现代教育技术发展趋势研究综述
现代教育技术的发展现状与未来趋势
现代教育技术的发展现状与未来趋势近年来，随着科技的不断发展，现代教育技术在教育领域中扮演着越来越重要的角色。
它不仅提供了更多的学习资源和工具，还通过创新的教学方法来提升教育质量。
本文将探讨现代教育技术的发展现状以及未来的趋势。
首先，现代教育技术已经取得了显著的进展。
传统的教学模式受到了限制，教师通常只是通过讲课传授知识，而学生只是被动地接受。
然而，现代教育技术改变了这种模式。
互联网的普及使得学生们能够轻松获取大量的学习资源，如在线课程、电子图书和视频教程等。
此外，智能手机和平板电脑的普及也使得学习变得更加便捷，学生们可以随时随地进行学习。
其次，现代教育技术为教学提供了更多的工具和方法。
虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等新技术的出现，为学生提供了更加生动和沉浸式的学习体验。
例如，学生可以利用VR技术参观远在他们所在地区之外的名胜古迹，或者通过AR技术在课堂上观察和交互模拟实物。
这种实践性的学习促使学生更深入地理解和记忆所学内容。
另外，人工智能（AI）的应用也对现代教育技术产生了深远的影响。
AI技术可以根据学生的学习情况和水平提供个性化的学习路线和学习资源。
通过分析学生的学习数据，AI可以为学生提供适合他们的练习题、教学视频和辅导材料。
AI还可以根据学生的学习风格和需求提供个别辅导，帮助他们更好地掌握知识。
当然，现代教育技术仍然面临一些挑战和问题。
首先，技术的进步速度非常快，教育机构和教师需要不断跟上最新的技术发展，这需要他们不断学习和更新知识。
此外，教育技术的成本也是一个问题。
购买和维护现代化的设备和软件需要大量的投资，这可能对一些贫困地区的学生和学校造成一定的负担。
未来，教育技术的发展趋势将更加注重个性化学习和学生参与度的提高。
随着AI技术的进一步发展，学习将更加定制化和个性化。
每个学生的学习路线和方式将根据他们的兴趣、能力和需求进行个别定制。
教师将担任更多的指导者和辅导者的角色，帮助学生更好地发展他们的技能和才能。
教育技术的现状与未来发展趋势
教育技术的现状与未来发展趋势1. 现状在当代社会，教育技术已经成为教育领域中不可或缺的一部分。
以下是当前教育技术的一些主要特点：1.1 在线学习平台的兴起随着互联网的普及和发展，许多在线学习平台如Coursera、edX等迅速崛起。
这些平台提供了各种高质量课程，使学生可以灵活地选择自己感兴趣的内容进行学习。
1.2 虚拟现实和增强现实技术的应用虚拟现实和增强现实技术正在逐渐应用于教育中。
通过使用VR头盔或AR设备，学生可以体验到身临其境的学习环境，帮助他们更好地理解抽象概念并提升学习效果。
1.3 智能化教具和智能辅助软件智能化教具如智能白板和智能演示工具正在被广泛应用于教室中。
此外，智能辅助软件如语音识别和自然语言处理技术在教育领域也扮演着重要角色，为学生提供了更个性化的学习体验。
1.4 数据分析和个性化学习借助大数据分析技术，教育机构可以收集、处理和分析学生的数据，以便更好地了解他们的学习需求并提供个性化的学习指导。
这有助于提高学生的学习效果和满足他们的不同需求。
2. 未来发展趋势教育技术在未来将继续发展，并可能出现以下一些主要趋势：2.1 人工智能在教育中的应用人工智能将广泛应用于教育领域，包括自动批改作业、个性化推荐课程、智能辅导和智能导师等。
通过利用机器学习算法和自然语言处理技术，人工智能可以根据每个学生的特点和进度进行智能化指导，提供量身定制的学习资源和建议。
2.2 虚拟现实与增强现实技术的深入应用虚拟现实与增强现实技术将变得更加成熟且普及，为学生提供更加真实、身临其境的学习体验。
教育机构可以利用这些技术来创造逼真的学习环境，并通过与现实世界互动，促进学生的主动参与和深入理解。
2.3 区块链技术在教育领域的应用区块链技术可以确保学历和证书等教育信息的安全性、透明度和可信度。
它可以解决学历造假和证书伪造等问题，使得学生的成绩和证书更加可靠和有效。
2.4 移动学习与自主学习移动设备如智能手机和平板电脑已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
我国现代教育技术的现状与发展趋势
我国现代教育技术的现状与发展趋势第一章：引言随着信息技术的发展，教育技术在我国的应用逐渐普及和深入，成为推进教育现代化的重要手段之一。
本文将探讨我国现代教育技术的现状与发展趋势，从硬件设施、教育资源、教育内容和教育实践等方面进行分析，以期为教育部门和教育工作者提供一些有益的参考和思考。
第二章：硬件设施方面目前，我国的教育技术硬件设施已经可以满足教学和学习的基本需求。
根据最新数据，我国的数字教育设备已经普及到各级学校中，并且大部分学校都已建立了配备相应软件和服务的数字校园。
同时，互联网技术也逐渐应用到了教育领域。
例如，在线教育平台、数字图书馆、教育资源网站等，这些途径大大方便了学习者获取信息和学习资源。
目前我国的硬件设施仍有一些不足之处，例如一些贫困地区和农村地区的教育技术设施相对较差，需采取更多的政策和措施将数字教育普及到全国各地。
第三章：教育资源方面我国的数字教育资源已经非常丰富，很多优秀的教学资源通过多种渠道免费向公众开放。
例如，在线教育平台上的视频、教学PPT等，这些资源不仅为教育工作者提供了更多教学材料，同时为学生提供了更多高质量的学习资源。
同时，智能制造、机器人等新兴行业的快速发展和应用，为职业教育提供了更多实践操作的平台和机会。
这些教育资源的开发和共享，将推动教育领域的进一步发展。
第四章：教育内容方面教育内容的改善和提升是教育技术发展中至关重要的一环。
现代教育技术应用为教育工作者提供了更广泛的教学渠道和方法，同时也使教育内容更全面、更贴近实际，更易于被学生理解和接受。
例如，移动学习已经成为了当今流行的学习方式之一，学生可以通过手机等设备在不同空间、时间进行学习。
而教育工作者可以通过数字化教学手段，更生动明了地呈现教育内容，使学生能学得更深入、更全面。
第五章：教育实践方面教育实践是教育技术发展的验证和检验，它也是教育创新和改革的重要环节。
尽管数字化教育已经逐渐地推广到了我国的学校和教育机构中，但真正为教育工作者和学生带来优质体验的数字化教育却仍有待提高。
简述现代教育技术的发展趋势
简述现代教育技术的发展趋势随着科技的不断进步，现代教育技术也在不断发展和创新。
教育技术的发展趋势主要体现在以下几个方面：1.个性化教学：个性化教学是现代教育技术的重要发展方向之一。
传统的教育模式是将所有学生都放在同一间教室里，统一进行教学活动。
而现代教育技术可以根据学生的个体差异，提供个性化的教学资源和学习路径。
通过智能化的学习系统和数据分析，可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。
2.移动学习：移动学习是指学生可以利用移动设备（如智能手机、平板电脑等）随时随地进行学习。
随着移动设备的普及和网络的发展，移动学习越来越受到学生和教育机构的关注。
移动学习可以打破时间和空间的限制，学生可以根据自己的时间安排进行学习，提高学习的灵活性和便捷性。
3.虚拟现实和增强现实：虚拟现实和增强现实技术的应用也是现代教育技术的发展趋势之一。
虚拟现实技术可以创造出一个虚拟的学习环境，使学生身临其境地进行学习。
增强现实技术可以将虚拟信息与现实场景相结合，为学生提供更丰富的学习体验。
这些技术可以使学生更加主动地参与学习，提高学习的趣味性和效果。
4.人工智能：人工智能技术的快速发展也对教育技术产生了深远的影响。
人工智能可以通过数据分析和机器学习等技术，为学生提供个性化的学习推荐和反馈。
同时，人工智能还可以通过自然语言处理和语音识别等技术，为学生提供智能化的答疑和辅导。
人工智能技术的应用可以提高教学效率，提供更好的学习体验。
5.在线教育：在线教育是指通过互联网和计算机网络等技术进行教学活动。
在线教育具有时间灵活、地点自由的特点，可以为学生提供更广泛的学习资源和学习机会。
在线教育平台可以整合各种教育资源，包括教材、视频课程、在线测验等，为学生提供全方位的学习支持。
总结起来，现代教育技术的发展趋势主要包括个性化教学、移动学习、虚拟现实和增强现实、人工智能和在线教育。
这些趋势的出现和发展，使得教育更加灵活、便捷和高效。
同时，教育技术的应用也给学生带来了更广阔的学习空间和更丰富的学习体验。
简述现代教育技术的发展趋势
简述现代教育技术的发展趋势
现代教育技术的发展趋势是一个复杂的过程，它以革新形式和新的教学方法来推动进步。
从传统教育方法到现代教育技术的发展，可以总结出许多发展趋势。
首先，越来越多的学校和教育机构正在采用移动教育技术。
移动教育技术可以非常有效地提高教学的效率，并解决学生们学习困难的问题。
例如，移动教育技术可以实现跨越多个地域的远程教学，以及使用多媒体和互动技术实现多层次的教学。
此外，移动教育技术还可以有效地开展大规模的学习活动，为学生提供更多的学习资源。
其次，云教育技术是现代教育技术的重要发展方向。
目前，学校和教育机构正在尝试将云教育技术应用到教育领域中。
云教育技术可以让学生们可以随时随地获取教育信息，也可以解决个性化学习的问题，从而实现学生在任何地方都能获得一流的教育。
此外，云教育技术还可以在很大程度上改善教育工作的效率，并提供更多的学习方式和学习资源。
第三，虚拟现实技术是一种最新的教育技术，它可以让学生进入一个完全虚拟的环境，让他们更容易理解理论和概念。
虚拟现实技术不仅可以提供多种多样的学习体验，而且可以让学生实时参与其中，使学习更有效率。
未来教育技术发展的现状与趋势研究
未来教育技术发展的现状与趋势研究教育是推动社会进步，培养人才的重要环节，而教育技术的发展与创新则是提高教育质量和效率的重要手段。
随着科技的不断进步，教育技术也在不断革新和发展。
本文将探讨未来教育技术发展的现状与趋势。
一、现状分析目前，教育技术已经深入到教育的各个领域。
教育软件的广泛应用，使得学生在课堂上可以通过电子书籍、多媒体展示等方式获取知识，增强了学习的趣味性与互动性。
同时，网络教育也成为一种新兴的教育模式，学生可以随时随地通过互联网学习，打破了时空限制。
虚拟现实技术的应用，使得学生可以身临其境地参与到学习中，提高了学习效果。
同时，大数据分析和人工智能技术的引入，为教育提供了更加精准的评估和个性化的学习方案。
二、未来趋势展望1.人工智能在教育中的应用：人工智能技术在教育中的应用将进一步扩展。
通过智能教学系统，可以根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习内容和教学方式。
同时，人工智能还可以监测学生的学习状态，及时给予教师和家长反馈，提供更好的教育保障。
2.教育机器人的发展：教育机器人将成为未来教育的重要工具。
教育机器人不仅可以提供个性化的教学服务，还可以扮演“伙伴”的角色，与学生进行互动交流，提高学习的趣味性与效果。
3.移动学习的普及：随着移动互联网的普及，移动学习将成为未来教育的趋势。
学生可以通过手机、平板电脑等移动设备进行学习，随时随地获取知识。
这不仅提高了学习的便捷性，还拓宽了学习的边界，让教育资源更加平等。
4.虚拟现实技术的应用：虚拟现实技术将在教育中得到更广泛的应用。
学生可以通过虚拟现实技术身临其境地参与到各种场景中，比如参观名胜古迹、进行实验操作等，提高学习的参与度和兴趣。
5.在线教育的发展：在线教育将成为未来教育的重要形式。
通过在线教育平台，学生可以获取到各种各样的优质教育资源和课程，同时还可以与全球各地的学生和教师进行交流和合作，打破了地域限制，提供了更多元、多样的学习机会。
简述现代教育技术的发展趋势
简述现代教育技术的发展趋势现代教育技术的发展趋势可以总结为以下几个方面：
首先，个性化学习。
现代教育技术将更加注重满足学生的个性化需求，通过智能化的教育平台和学习系统，能够根据学生的学习特点和兴趣爱好进行个性化的学习推荐和学习资源提供，帮助学生更好地发掘自身潜力和兴趣。
其次，智能化教学。
随着人工智能技术的发展，教育技术也逐渐智能化，可以通过人工智能技术分析学生的学习习惯和知识掌握情况，并根据分析结果调整教学内容和方式，提供更加个性化、高效的教学。
再次，在线学习和远程教育。
随着网络技术的飞速发展，越来越多的学习资源和教育机构提供在线学习和远程教育服务。
这种形式的教育可以节省时间和空间，更加灵活方便，适应了学习者的需要。
此外，虚拟现实和增强现实技术的应用也成为教育技术的新趋势。
虚拟现实技术能够提供身临其境的学习体验，帮助学生更加深入地理解和掌握知识。
增强现实技术则可以将虚拟元素融入到真实的学习环境中，提高学习的趣味性和吸引力。
最后，教育技术还将更加注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过现代教育技术，学生可以更加自主地进行实践和创新，培养解决问题和创造性思维能力，提高实践应用能力。
总的来说，现代教育技术的发展趋势包括个性化学习、智能化教学、在线学习和远程教育、虚拟现实和增强现实技术的应用以及培养学生的创新能力和实践能力。
这些趋势的发展将进一步提升教育的效果和质量，为学生提供更好的学习体验和发展平台。
现代教育技术的变革与未来趋势
现代教育技术的变革与未来趋势引言教育技术的快速发展正在深刻改变着教学和学习的方式。
从数字化教科书到在线课程，教育技术不仅提升了教学效率，还为学习者提供了更多的学习机会和资源。
本文将探讨现代教育技术的变革、当前应用现状以及未来发展趋势。
一、教育技术的主要变革1. 数字化学习资源的兴起数字化学习资源是教育技术变革的重要组成部分。
传统的纸质教科书和课堂讲义逐渐被电子书籍、在线课程和互动学习平台所取代。
这些数字化资源不仅提高了信息的传递效率，还增加了学习材料的可获取性。
学生可以通过电子设备随时随地访问学习内容，进行自主学习和复习。
2. 在线教育和远程学习的普及在线教育和远程学习的普及是教育技术发展的另一个重要方面。
借助互联网技术，学生无需在固定的地点就能参加课程。
MOOC（大规模开放在线课程）平台，如Coursera、edX和Udacity，为全球学习者提供了丰富的课程选择。
这种模式使得优质教育资源能够触及更多的学习者，打破了传统教育的地域限制。
3. 人工智能与个性化学习人工智能（（AI）技术在教育中的应用越来越广泛。
AI可以通过分析学生的学习数据，提供个性化的学习建议和反馈。
例如，智能辅导系统可以根据学生的学习进度和知识掌握情况，自动调整课程内容和难度，帮助学生在学习中更好地掌握知识点。
此外，AI还可以辅助教师进行教学评价和学生表现分析，提升教学质量。
4. 虚拟现实（VR）和增强现实（AR）的应用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术为教育提供了全新的体验方式。
这些技术能够创建沉浸式的学习环境，使学生能够在虚拟世界中进行实践操作和模拟实验。
例如，VR技术可以用于医学教育中的虚拟手术模拟，AR技术可以增强历史课堂的互动体验。
通过这些技术，学生能够更直观地理解复杂的概念和原理。
二、当前教育技术的应用现状1. 教室技术的现代化许多学校和教育机构已经开始将现代技术融入课堂教学中。
智能白板、投影仪和电子教室设备等技术，提升了课堂的互动性和教学效果。
教育学科研究现状综述及未来发展趋势展望
教育学科研究现状综述及未来发展趋势展望引言：教育是社会进步和个人发展的基石，而教育学科研究则是教育改革和发展的重要推动力。
通过对教育学科研究现状的综述和未来发展趋势的展望，可以有助于我们更好地理解当前教育研究的热点和趋势，为教育改革和发展指明方向。
一、教育学科研究现状综述1. 研究领域的多元化当前，教育学科研究的范畴已不再局限于传统的教育心理学、教育管理学和教育评价等领域，还涉及到教育技术、跨文化教育、特殊教育等方面。
这种多元化的研究领域使得教育研究更加贴近实际，能够更好地解决实际问题。
2. 量化与质性研究的结合教育学科研究中，数量研究和质性研究的结合成为一种趋势。
数量研究主要通过统计和实证研究方法来分析教育问题，而质性研究则侧重于深入理解教育现象背后的意义和关系。
两者的结合能够提供全面而深入的研究结果，更好地为教育改革和政策制定提供依据。
3. 跨学科合作的发展由于教育问题本身具有复杂性和综合性，教育学科研究逐渐趋向于跨学科合作。
教育学科与心理学、社会学、经济学等学科的交叉研究，能够从不同的视角提供深入而全面的分析，为教育改革和发展提供更有价值的建议。
二、未来发展趋势展望1. 教育数据分析的应用随着信息技术的快速发展，教育数据分析逐渐成为教育研究和决策的重要手段。
通过大数据分析和人工智能技术，可以更深入地了解学生的学习情况，挖掘教学模式和方法的优化策略，以及预测学习结果和个性化教育需求。
教育数据分析的应用将为教育的个性化和智能化提供有力支持。
2. 教育技术的创新应用教育技术作为教育改革和发展的有力助推器，将在未来继续发挥重要作用。
虚拟现实、增强现实、人工智能等先进技术将在教育中得到广泛应用，为学生提供更具参与性和互动性的学习体验，促进学生创造力和创新能力的培养。
3. 教育公平与包容的研究随着社会的发展和教育的普及，教育公平与包容成为关注的焦点。
未来的教育学科研究将更加注重教育的公平性和包容性，关注弱势群体的教育问题，研究教育差异的成因和影响，提出针对性的改革和政策建议，为促进社会公平和和谐发展做出贡献。
现代教育技术的发展趋势
现代教育技术的发展趋势随着信息技术的飞速发展，教育技术已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
教育技术不仅为学生提供了更加丰富多彩的学习体验，也提高了教师的教学效果和教育质量。
在未来，教育技术将继续不断创新和发展，以满足人们不断变化的需求和挑战。
本文将从教育技术发展的四个方面来探讨现代教育技术的发展趋势。
一、智能化技术的应用随着人工智能技术的不断升级和应用，教育领域也开始逐步探索智能化技术在教育中的应用。
传统的教育方式主要以教师为中心，但是智能化技术将逐步取代教师在课堂上的角色。
未来的教育模式将更加注重学生的自主性和主动性，教师将更多地发挥引导者的作用。
通过智能化技术，学生将能够根据自己的学习情况和学习方式，自主学习，实现个性化发展。
智能化技术的应用将推动教育模式的变革，让教育更加符合时代的要求，提高教育的效率和质量。
智能化技术的广泛应用也将让学生以更加轻松、自由、开心的方式去学习。
二、移动化、云化的教育平台移动化、云化的教育平台已经成为现代教育中的热点话题。
移动设备的广泛应用，让学生能够在任何时间、任何地点都能够进行学习。
云化的教育平台提供了对教学资源和教学进程的实时监控，能够让教师和学生更加高效地进行互动和沟通。
移动化、云化的教育平台有望成为未来教育的主流模式，也将为教育的创新提供更多可能。
三、沉浸式技术的发展沉浸式技术，指通过虚拟现实、增强现实等技术让学生身临其境地进行学习。
沉浸式技术的应用，能够极大地增强学生的学习体验，提高学生的学习兴趣和主动性。
沉浸式技术还能够跨越时间和空间的限制，让学生在虚拟世界中进行真实探究，从而更好地理解学习内容。
沉浸式技术的发展将带来更加丰富多彩的学习场景和体验，将教育变得更加有趣和有意义。
四、人工智能和大数据的应用人工智能和大数据的应用，可以为学生提供更加精准的学习服务。
通过大数据分析，能够为学生提供个性化的学习方案和指导，帮助学生更好地完成学业。
人工智能技术能够极大地优化教育资源的分配和管理，提高教育质量。
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现代教育技术发展趋势研究综述[摘要]教育技术的发展已进入了新的阶段，为了弄清目前教育技术学研究的现状，从整体上把握其发展趋势，有必要对教育技术的研究进行回顾和展望。
本文通过阅读分析国内外有关教育技术学的文献资料基础上，采用内容分析法和归纳法，对关于教育技术发展趋势文献资料进行初步综述，希望为促进教育技术发展提供一定的借鉴和参考。
[关键词]教育技术；发展趋势；综述前言任何一门学科，都要经历一个从发轫到发展再到成熟的发展过程，教育技术学也不例外。
作为教育技术专业的学者我们更加关注的是教育技术学未来发展趋势的问题。
教育技术学学科的研究起步较晚，很多有关教育技术的学科理论和实践应用还处于朦胧阶段，如何看待教育技术学的未来，从焦健利的观点看，教育技术的未来走向主要存在三种不同的立场，一是激进主义教育技术学未来观；二是消极悲观主义教育技术学未来观；三是审慎的乐观主义教育技术学未来观教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式及组织序列，同时，对分析和处理教育、教学问题的思路产生了巨大影响。
教育技术的发展已进入了新的阶段，为了弄清目前教育技术学研究的现状，从整体上把握其发展趋势，有必要对教育技术的研究进行回顾和展望。
本文试图在阅读分析国内外有关教育技术学的文献资料基础上，采用内容分析法和归纳法，对关于教育技术发展趋势文献资料进行初步综述，希望为促进教育技术发展提供一定的借鉴和参考。
一.国外教育技术发展趋势综述国外关于教育技术发展趋势的研究主要集中在计算机技术的应用和网络教育模式以及信息技术的探讨和分析上。
随着科学技术的进步，运用现代教育技术探索和建构新型的教学模式已经成为现代教育技术发展的主流。
通过对关于国外教育技术发展趋势文献资料的分析和总结，可以归纳出当今国外教育技术发展趋势研究主要内容体现在以下几个方面：（一）教育技术网络化和多媒体化教育技术网络化的最明显标志是交互网（Internet）应用的急剧发展，基于Internet网络环境的教育体制与教学模式也得到了应用和发展。
由于Internet 的前景如此广阔，目前世界各国对Internet的应用都极为重视，不仅深人到社会生活的各个领域，而且开始进人中小学和家庭。
澳大利亚和日本政府已经将Internet网络教学纳入国家教育计划，并开始构建基础教育网络平台。
近年来，在关于教育技术的国际性刊物或国际学术会议上所发表的论文中有绝大部分都与多媒体有关，多媒体教育应用正在迅速成为教育技术中的主流技术，换句话说，目前国际上的教育技术正在迅速走向多媒化。
日本和澳大利亚已经开始制定发展多媒体教育应用政策。
（二）重视教育技术理论基础的研究没有理论的实践是盲目的实践，没有理论指导的应用只能停留在一个较低的水平上不会有突破性的进展。
因此近年来，国际教育技术界在大力推广应用教育技术的同时都日益重视并加强对教育技术理论基础的研究，这表现在以下两个方面：一是重视教育技术自身理论基础的研究；二是加强将认知学习理论应用于教育技术实际的研究。
（三）重视人工智能在教育中应用的研究目前，基于知识工程和专家系统的人工智能技术在高级教育技术领域都倾向于引人AI技术。
在NATO科学委员会的AET项目所列入的八大研究课题中，有四项都要直接应用到AI，如第一项是“任务分析与专家系统”，第四项是“个别指导策略与对学习者的控制”，第三项是“学生模型建造与学生错误诊断”，第六项是“微世界与问题求解”。
其中第一、四项完全应用AI技术。
（四）强调教育技术应用模式的多样化教育技术应用模式应该是根据社会需求和具体条件的不同划分不同的应用层次，采用不同的应用模式。
目前在发达国家，教育技术的应用大体上有以下四种模式：一是基于传统教学媒体如幻灯、投影、视听设备、语言实验室等的“常规模式”；二是基于多媒体计算机的“多媒体模式”；三是基于Internet的“网络模式”；四是基于计算机仿真技术的“虚拟现实模式”。
二．国内教育技术发展趋势综述与国外关于教育技术发展趋势研究相比，国内的研究在广度和深度上有自己的特色，但其实践层面有待提高。
纵观国内关于教育技术发展趋势的研究文献，可以发现，国内的研究更注重于技术理论的研究，更多是从教育理念和教育方法上进行多元化研究。
通过对国内教育技术发展趋势文献资料的分析和总结，可以归纳出国内教育技术发展趋势研究主要内容体现在以下几个方面：（一）绩效技术是教育技术研究的新趋向绩效技术已成为教育技术研究的新趋向，也是教育技术研究的一个热点。
以前教育技术研究强调的是资源，然后是教学、学习。
实际上在技术引入到教育的整个过程中，无论是开发教学资源改革教学方式，进行教学设计等等，这一切行为的最终目的都是为了教学质量的提高。
教学系统设计观要求教学设计者应统揽全局，从教育改革的整体目标出发，对环境、资源、文化、改革意识等各方面进行综合分析，高屋建瓴，才能取得最优化的教学成果。
这就是教育技术基于绩效技术的实质。
（二）促进非良构问题的理解是教育技术的最大潜力教育技术在教育方面的最大潜力是便于学生对复杂问题的理解。
需要解决的问题往往都是非良构的问题。
随着教育技术的进步，可以利用教育技术虚拟现实中的环境，让学生在一个复杂的环境中体验非良构问题的产生、发展、变化过程，这有利于学生对非良构问题理解能力的提高。
（三）“学习”概念的重新理解应用教育技术的最终目的是改善和提高学生的学习质量，对“学习”机制的理解必将影响教育技术在教学中的应用方式。
在目前的信息时代，人们学习方式和学习环境发生了很大变化，如何高效利用网络多媒体等新兴技术来促进人们的学习，很大程度上依赖于人们对“学习”机制的认识。
所以，网络时代的“学习”机制，必须重视教育技术。
总的来说，在研究内容上，重视教与学的应用研究以及理论研究，以理论指导实践，侧重实践应用研究。
理论研究方面涉及很广，注重吸收外国的新理念，注重与新科学观的联系，开始探索有中国特色的教育技术学，但是本土化和特色化仍旧不够充分。
在教与学的应用研究上，应用网络技术进行教学是讨论的热点和重点，技术的变化和发展引领了新一轮的学习浪潮，研究具体技术在具体教学中的应用占了很大的比例，同时开始关注学习研究，开始研究学习支持服务系统的应用。
由于技术正走向简单化，技术的开发和资源建设方面的研究则有所下降，但是提出的新资源观和环境观对技术的开发以及资源的建设研究有了更高的要求。
另外，评价方面的研究也在增多，特别关注过程性评价以及档案袋评价法。
而在管理培训上则注重教师培训及其专业化发展。
简而言之，研究内容较为广泛，而且都与技术的发展以及新理念的出现息息相关。
三、总结教育技术学作为教育学的二级学科，其研究方法深受教育学及其他社会科学研究方法的影响。
我国的教育研究长期以来一直以定性思辨的研究范式为指导，20世纪80年代以后，以教育测量为基础的量化研究方法开始受到重视并逐渐形成一种趋势。
90年代以后，质的研究逐步受到理解并开始普及。
当前的教育技术学研究越来越重视对质的研究方法的运用。
虽然还未成大的气候，但已见诸不少论文及著作。
综合国内外关于教育技术发展趋势的研究，可以发现，目前国内外对教育技术发展趋势的理论研究方面，存在宏观介绍多，深层钻研少；喊口号的多，实质内容少。
而国外的理论探讨多，有自身特色的理论研究少。
因此，要注重深层次的理论研究和自身理论的构建。
另外，在教与学的应用研究中，远程网络教育实践、信息技术与课程整合、中小学电教、教学实践等，大多是单一地、很孤立地讨论某种技术或者某个系统的功能或作用，没有将技术进行整合，导致宏观上的应用指导多，而具体的案例很少。
因此要注重开发具体的应用指导手册及具体案例的实际应用与反思。
此外，从文献论述的深度来看，关于教育技术发展趋势的文章所占的比重不大，可见教育技术学目前的研究很多并没有在前人研究的基础上进行，都是各自为阵，缺少对先前研究的回顾和知识积累，在知识结构层次上也比较单一，知识显得多而且杂，缺少层次性和递进性，这样就很难实现知识的增长和创新。
综上所述，在进行关于教育技术发展趋势的研究中，应从理论研究内容的广度和深度上着手，注重论述的逻辑性和严谨性，丰富论述的知识结构，实现教育技术知识的增长和创新。
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