兰州大学大气科学学院2019年硕士研究生一志愿复试名单公示
大气科学学院2019年硕士研究生一志愿复试名单公示
兰州大学考研真题(已有10试题)
兰州大学 管理学院 管理学2000——2006 西方经济学2000——2007，2010（2010为回忆版） 文学院 古代汉语和现代汉语2006 古代汉语2002——2005 文学概论2000——2002，2004——2005 现代汉语2002 现代汉语和语言学概论2003——2005 语言学概论2000——2002 中国文学2008 中国文学史2000——2007（注：2002，2003年试卷名称为“中国古代文学史”）中国现代文学史2002——2003 文学理论和外国文学2008 文学概论和外国文学2006 比较文学与世界文学2002——2003 汉语言文字学2000——2001 新闻与传播学院 传播学原理1999——2005（1999——2004有答案） 新闻理论(含中国新闻事业史) 1999——2005，2007（1999——2004有答案） 新闻写作1999——2002 历史文化学院 民族学概论2003——2005 民族学原理2000——2001 世界近现代史1995——2005 中国古代史2000——2005 中国近现代史1994——2005 中国历史文选2002——2005 中国少数民族史2003——2005 经济学院 高级微观与宏观经济学2006 西方经济学2000——2007，2010（2010为回忆版） 发展经济学2000——2005 金融学综合（含货币银行学、国际金融学）2005 政治经济学（资、社）2000——2005 中国近现代经济史(含中国近代经济史、中华人民共和国经济史)2005
法学院 法理学2003——2005 法理学（复试）2004 国际公法（复试）2004——2005 国际经济法2005 环境与资源保护法2002——2005 经济法2001——2005 民法2001——2002 民法（复试）2004——2005 民商法2003——2005 民事诉讼法（复试）2004——2005 宪法与行政法学2008 宪法（复试）2004 刑法2004——2005 刑事诉讼法（复试）2004——2005 行政法2002 行政法与行政诉讼法2004——2005 外国语学院 二外德语2002——2005 二外法语2002——2005 二外日语2001，2003（2001有答案） 翻译与写作2004——2005 英美文学2001——2005 英语语言学2002——2005 哲学社会学院 科学思想史2004——2005 马克思主义哲学2004——2005 西方哲学史2000——2005 中国哲学史2000——2005 社会调查方法2002——2005（注：2004年试卷共2页，缺第2页）社会学理论2007 社会学概论2002——2005 社会学专业2004年复试（笔试）试题 政治与行政学院 国际政治学2002——2006，2008（注：2008年试卷为回忆版） 马克思主义发展史2002——2006 政治学原理2002——2006，2008 科学社会主义原理2004 教育学院 高等教育学2002
兰州大学本科教学奖励实施办法-兰州大学教务处
附件 兰州大学本科教学奖励实施办法 （2018年修订） 教书育人是教师的天职，每位教师都应努力成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。为进一步激励我校广大教师潜心教书育人，引导管理人员积极投身本科教学，大力开展教学研究、教学建设、教学改革，认真做好教学保障与服务，建立本科教学奖励长效机制，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，提高我校本科人才培养水平，特制定本办法。 一、奖励类别 本科教学奖励是对我校教职工在本科教学中取得的突出成绩进行的表彰和鼓励。奖励主要包括教学改革、教学研究、教学成果、优秀教师及管理、集体奖项5大类。 教学改革类指对国家级和省级精品课程、双语教学示范课程、教学团队、实验教学示范中心、国家级规划教材、教学改革项目等建设项目进行表彰奖励；教学研究类指对教师在教学研究类核心刊物和一般期刊发表的教学研究论文进行表彰奖励；教学成果类指对获国家级、省级、校级教学成果进行表彰奖励；优秀教师及管理类指对获国家级和省级教学名师奖、国家级和省级教师讲课比赛、校级各类奖项，包括隆基教育教学奖获得者、本科毕业论文（设计）及临床毕业实习优秀指导教师和创新创业教育、招生宣传、教师讲课比赛、本科教学管理等方面的先进个人进行表彰奖励；集体
奖项类，是指对在本科教学工作及各类活动中取得优异成绩的集体和组织进行表彰奖励。 二、奖励项目及标准 （一）教学改革类 注：涉及团队的奖励，由团队负责人按照每一个成员的实际贡献程度进行合理分配（下同）。
注：教学研究限教育教学管理、专业建设、课程(含实验课程)、教材、教法、学法研究，限第一作者和通讯作者。 （三）教学成果类 注：我校作为非第一完成单位，奖励金额=上述奖励标
兰州大学硕士研究生报名录取情况统计
兰州大学2018年硕士研究生报名录取情况统计 报考学院(研究院>名称报考专业(领域>代码及名称 准考人 数 统考 推 免 单 考 强 军 人 数 其 中： 少数 骨干 数学与统计学 院 025200 应用统计硕士17 8 0 9 0 0 数学与统计学 院 070101 基础数学35 31 0 4 0 0 数学与统计学 院 070102 计算数学26 22 2 4 0 0 数学与统计学 院 070103 概率论与数理统计19 16 0 3 0 0 数学与统计学 院 070104 应用数学124 115 3 9 0 0 数学与统计学 院 070105 运筹学与控制论14 11 1 3 0 0 物理科学与技 术学院 070201 理论物理37 26 0 11 0 0 物理科学与技 术学院 070205 凝聚态物理58 37 1 21 0 0 物理科学与技 术学院 070207 光学 3 3 0 0 0 0 物理科学与技 术学院 070220 ★高等物理教育 5 5 0 0 0 0 物理科学与技 术学院 080501 材料物理与化学16 9 0 7 0 0 物理科学与技 术学院 080502 材料学15 14 0 1 0 0
物理科学与技术学院080903 微电子学与固体电 子学 29 20 0 9 0 0 物理科学与技 术学院 085204 材料工程 6 1 0 5 0 0 物理科学与技 术学院 085209 集成电路工程 4 3 0 1 0 0 信息科学与工 程学院 070208 无线电物理10 6 0 4 0 0 信息科学与工 程学院 080902 电路与系统47 45 0 2 0 0 信息科学与工 程学院 081001 通信与信息系统86 69 2 2 0 15 信息科学与工 程学院 081002 信号与信息处理9 6 0 3 0 0 信息科学与工 程学院 081201 计算机系统结构50 45 0 4 0 1 信息科学与工 程学院 081202 计算机软件与理论87 78 1 9 0 0 信息科学与工 程学院 081203 计算机应用技术163 142 2 2 0 19 信息科学与工 程学院 083100 生物医学工程9 8 0 1 0 0 信息科学与工 程学院 085208 电子与通信工程45 35 0 10 0 0 信息科学与工 程学院 085211 计算机技术28 21 0 7 0 0 信息科学与工 程学院 085212 软件工程10 8 0 2 0 0 化学化工学院070301 无机化学22 14 0 8 0 0 化学化工学院070302 分析化学77 68 0 9 0 0
2021兰州大学中国现当代文学考研真题经验参考书
这篇文章主要和大家分享一下我的一些考研备考经验和用的比较好的资料，希望对你有所帮助。 首先说英语，对于这科心里面一直不敢怠慢，因为比起他们说的简单，我听到的更多的就是每年死在英语上面的。 我暑假一直就在不断的背单词，用的是《一本单词》。阅读方面，前期就是用比较久的真题，我专门准备了本子，上面记录的都是历年真题上的所有不懂的单词再加上之前总结的历年六级真题不懂的词汇，就这两个本子是我9月份开学后天天看天天背的单词本，十分受用。 历年真题上已经包含了你最需要掌握的单词，解决问题要抓重点，研友们好好想想吧。完型我直接放弃的，事实证明放弃是对的，因为不管我怎样练习永远就是3、4分。认真写的还比不上投机取巧填的答案，不过这点大家时间可以的话还是要好好练习。 推荐英语参考资料：《木糖英语真题手译版》、《一本单词》、蛋核英语微信公众号和木糖英语微信公众号。 再说一下政治，既然没有成功的经验可谈，那我就说说失败的教训吧！由于把大量的时间都给了专业课，所以政治的学习我开始的比较晚，政治往往是在选择题上拉开分数的，所以要在选择题尤其是多选题上下功夫。然而，我完美地避开了这个要点。 由于后期时间不够，历年真题我只把选择题部分的单选都做完了，多选题没有做完，看到身边的小伙伴们不但做完了，还刷了好几遍，我当时都快崩溃了！但所幸李凡老师后期的大题我还是认真背了的，所以也没死的太难看。血淋淋的教训啊，大家引以为戒吧！希望你们能够合理的统筹安排各科的复习时间，不可偏废。推荐大家一定使用李凡老师的《政治新时器》，这书的重点归纳的特别好，庆幸自己都看了。 专业课： 首先大致浏览一遍课本，自己做一个大纲出来，大标题小标题小小标题这样，第一遍可以不细看，但要有个印象，知道书大概讲的是什么，分几章，每章又在说什么，建立一个知识框架出来。
兰州大学考研试题汇编
兰州大学中文系2004年中国文学史( 2004-5-8 18:38 ) 招生专业：中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学 一、填空（每空2分，共40分） 1、我国现存最早最完整的文人七言诗是——。 2、鲁迅评《世说新语》的艺术特点是：记言——，记行——。 3、——、——在文学史上的地位，就在于他们完成了“回忌声病，约句准篇”的律诗定型任务。 4、宋初诗坛三派指的是“白体”、“晚唐体”和——。 5、江西诗派的“一祖三宗”指的是杜甫、黄庭坚、陈师道和——。 6、“落木千山无远大，——”。 7、“绿肥红瘦”出自李清照的《》。 8、南戏四大传奇指的是《荆钗记》、《白兔记》、《拜月亭》、和《》 9、中国现代文学史上第一部新诗集作者是——的《》。 10、中国现代文学第一个十年中，最大的两个文学社团是——和——，并形成了新文学的两大流派。 11、在中国现代文学发展的第二个十年里，矛盾开创了——小说流派。 12、20世纪20年代末30年代初，上海一批用现代派手法表现都市生活的小说家，被人们称为——派。 13、更能代表20世纪40年代文学主潮的，是——区的文学创作。 14、“七月诗派”是在诗人——的影响下，以理论家兼诗人——为中心，形成的一个青年人群。 15、作家——是20世纪40年代中国出现的一位学者型讽刺小说家。 二、论述题（共110分） 1、试述楚辞的来源。（30分） 2、试述中国古代章回小说的产生和发展。（30分） 3、结合作品论述郭沫若《女神》的思想内容特色及其具体表现。（25分） 4、论述赵树理小说创作的艺术的成就。（25分） 兰州大学中文系2004年文学概论 招生专业：文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学与比较文学 一、填空题（每小题2分，共30分） 1、文学理论以——为研究对象，是文艺学或文学学的五个分支之一。 2、以——、——、——等人为主要代表的德国古典美学文艺学是马克思文学理论的主要来源。 3、小说的基本特征主要是——、完整复杂的情节叙述和具体充分的环境描写。 4、“叙事”一词通常包括三个方面涵义，即——、——和——。 5、按照恩格斯的说法。“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间”的矛盾冲突即使——。 6、17世纪欧洲古典主义戏剧创作所遵循的“三一律”法则是——、——、和——、的“三个一律”。
兰州大学在线课程管理办法
兰州大学在线课程管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深化我校教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，鼓励教师开展基于在线课程的多元化教学模式改革，不断加强在线课程建设和规范在线课程教学管理，促进优质教育教学资源共享，培养学生自主学习能力，不断提高本科教育教学质量和本科人才培养质量，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号）和《信息技术学习、教育和培训在线课程》国家标准（GB/T36642-2018）等，制定本管理办法。 第二条本管理办法所指的在线课程，包括大规模在线开放课程（Massive Online Open Courses，简称MOOC），小规模限制性在线课程（Small Private Online Courses，简称SPOC）及其他形式的在线课程。MOOC是指采用完全在线教学模式开设在线课程。SPOC是指采用线上和线下相结合的混合式教学模式开设在线课程，即把传统教学方式的优势和在线教学的优势结合起来的教学模式。 第三条学校鼓励课程质量高、教学效果好、示范性强、适合网络传播与学习的传统优质课程和近年来建设成效显著、教学效果好的课程建设成为在线课程，并在学校指定的在线课程平台运行，提升我校基于在线课程的多元化教学模
式改革，推动我校优质教育资源服务社会。 第四条学校积极引进校外优质在线课程资源。通过综合考查引进课程的教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与评价、教学效果与影响、团队支持与服务等要素，遴选一批国内外优质在线课程供校内师生使用学习。 第五条学校鼓励全体教师充分利用我校建设的在线课程和引进的国内外优质在线课程资源积极开展线上线下相结合、翻转课堂等混合式教学模式改革，引导学生进行自主式、合作式、探究式学习，提高学生的学习效果，提高课程教学质量。 第六条教务处负责开展在线课程规划、设计、建设、制作、运行、日常管理及混合式教学的培训工作。 第二章课程规划与建设 第七条学校优先支持有良好教学基础和效果的课程，鼓励能代表我校优势学科和特色专业水平、代表我校先进教育教学理念与教育教学水平、能够展现一流大学师资水平与教学效果、在业界影响广泛的课程优先建设成为在线课程。在线课程主要定位于公共基础课程、通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程中适合网络传播和线上教学的优质课程。 第八条申请在线课程建设的课程，教学内容必须导向正确，坚持立德树人根本任务,弘扬社会主义核心价值观，将思想政治工作和价值引领融入教育教学全过程,适合网络
2021兰州大学比较文学与世界文学考研真题经验参考书
考研就是你明知道过程痛苦，但还是必须去承受这个过程，我经历过这个阶段，所以我愿意分享一些我的经验，让你们前进的道路走得更容易一些。 只用了李凡《政治新时器》的那一套，看得太晚，后来很慌。强烈建议9月前，对照网课（前期不建议硬着头皮看，作用不大，建议还是跟着李凡学习），复习完第一轮。9月后再看一遍，精简精练，列提纲。11月做李凡真题，分析真题。12月背大题就完事了。 整个考研下来，最大的感受就是：很多人政治学的比别人好很多，但是成绩却不尽人意。有两个原因。一是忽略了如何答主观题。 英语因为我本身的英语底子还算不错，加上我全程用的蛋核英语的课程，不管是单词书《一本单词》，还是到后边的历年真题的训练，我用的《木糖英语真题手译版》，都是很不错的，用加快你的复习效率，所以我英语并没有花费大量的时间。复习的时候基本上每天给英语两个小时。正所谓得阅读者得天下。英语阅读是得分的重点，只要阅读不失太多的分数，英语最后的分数都不会太差的。所以复习的时候多做阅读，尤其是真题，多揣摩出题老师的考察意图，做到心中有数。写作部分我当初是背了20个模板，10个小作文10个大作文。因为这几年基本上小作文都是信件，大作文是漫画。所以我背了几个模板之后，基本上什么TOPIC都可以活学活用了。不过，无论是哪部分，单词永远是最重要的，否则你有再多的技巧，看不懂意思也没用，所以背单词，背单词，背单词，重要的事情说三遍。以上大家可以搜索并关注木糖英语公众号与蛋核英语公众号。 专业课： 首先大致浏览一遍课本，自己做一个大纲出来，大标题小标题小小标题这样，第一遍可以不细看，但要有个印象，知道书大概讲的是什么，分几章，每章又在说什么，建立一个知识框架出来。 第二遍开始仔仔细细地看课本，把这个知识框架逐步逐步地填满，不能有知识上的盲点，如果看书看不明白，就去问在校授课的专业课老师，老师会慈爱地给你详细解答。可以自己根据书本内容做笔记，做完笔记印象更深刻。 第三遍再返回去扫一下课本，可以结合真题去针对性地复习，真题的答案试着自己去总结，有个自己的答题思路是最好的。反反复复把课本多看几遍，做到尽可能的充分理解（不要觉得自己看过两三遍就能记得全部内容啦，指不定考试
兰州大学大气科学学院-兰州大学教务处知识讲解
兰州大学大气科学学院2012年本科教学质量报告 二〇一三年四月
2012年,我院坚决贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《兰州大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的精神。一年来，学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“内涵提升，创新驱动，质量优先，结构调整”的发展思路，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，解放思想、开拓创新，扎实推进本科教学各项工作。 第一部分学院本科教学基本情况 一、本科人才培养目标 根据2011年2月发布的《兰州大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的精神，大气科学学院将本科人才培养目标定位于“培养具有优良的思想品德、健全的人格、扎实的专业理论知识、富有创新精神、实践能力、兼具宽广的国际视野与浓郁本土情怀的学术型、应用型和复合型精英人才”。学术型精英人才要具有宽厚的基础，在系统、完整地掌握本专业基础知识、基本理论、基本技能的同时，还应掌握与本专业相关学科领域的基础知识、基本理论和基本技能。该类人才的主要任务是为今后认识、发现自然、社会和人类本身的各种客观规律，创造性地从事科学理论研究奠定基础。应用型精英人才要具有坚实的基础，要在系统地掌握专业基础知识、专业基本理论的同时，熟练地掌握专业基本技能，高度重视培养实践能力。该类人才的主要任务是从事应用研究或生产实践，将客观规律转化为社会生产力，为社会创造直接利益。复合型精英人才应至
少掌握两门学科领域的基础知识、基本理论和基本技能。该类人才的培养应以提高综合素质为主，以能够适应不同工作岗位的需要。 二、本科专业设置情况 大气科学学院现有2个本科专业，分别是大气科学、应用气象学，为更加合理的培养各类本科阶段合格人才，学院目前对在校各年级分别设立了大气科学基础理论班、大气科学类、大气科学国防班、应用气象学4个专业班级，充分体现了各类学科人才协调发展的思想，形成了布局合理、特色鲜明的专业设置结构（参见表1.1） 三、在校学生情况 我院全日制学历教育学生中，有本科生732人，硕士研究生173人，博士研究生63人，本科生占学生总数的75.6%。本科生中，2012年普通高考统招生164人，国防生85人。2012年，学院共有6名本科生出国或赴港澳台学习、访问和交流。目前学院各项事业持续发展，综合实力增强，办学水平稳步提升，生源质量进一步提高。2012年普通本科招生176人，第一志愿生源充足，第一志愿录取率达到98%以上；新生报到率在99%以上。
兰州大学2016年硕士研究生复试拟录取考生汇总表
学院名称：（公章）负责人：填表人：（X= 50% ，Y= 20% ，Z= 30% ） 注：1、录取类别代码：11.非定向 12.定向 29.保留入学资格； 2、今年保留入学资格、二志愿调剂、少数民族政策照顾生、少数民族骨干计划、强军计划、兰州四区等，请在备注中注明； 3、同一学院X、Y、Z的值应相同，且应满足40≤Y+Z≤50。
学院名称：（公章）负责人：填表人：（X= 50% ，Y= 20% ，Z= 30% ） 注：1、录取类别代码：11.非定向 12.定向 29.保留入学资格； 2、今年保留入学资格、二志愿调剂、少数民族政策照顾生、少数民族骨干计划、强军计划、兰州四区等，请在备注中注明； 3、同一学院X、Y、Z的值应相同，且应满足40≤Y+Z≤50。
学院名称：（公章）负责人：填表人：（X= 50% ，Y= 20% ，Z= 30% ） 注：1、录取类别代码：11.非定向 12.定向 29.保留入学资格； 2、今年保留入学资格、二志愿调剂、少数民族政策照顾生、少数民族骨干计划、强军计划、兰州四区等，请在备注中注明； 3、同一学院X、Y、Z的值应相同，且应满足40≤Y+Z≤50。
学院名称：（公章）负责人：填表人：（X=50% ，Y= 20% ，Z= 30% ） 注：1、录取类别代码：11.非定向 12.定向 29.保留入学资格； 2、今年保留入学资格、二志愿调剂、少数民族政策照顾生、少数民族骨干计划、强军计划、兰州四区等，请在备注中注明； 3、同一学院X、Y、Z的值应相同，且应满足40≤Y+Z≤50。
学院名称：（公章）负责人：填表人：（X= 50% ，Y=20% ，Z= 30% ） 注：1、录取类别代码：11.非定向 12.定向 29.保留入学资格； 2、今年保留入学资格、二志愿调剂、少数民族政策照顾生、少数民族骨干计划、强军计划、兰州四区等，请在备注中注明； 3、同一学院X、Y、Z的值应相同，且应满足40≤Y+Z≤50。
2016兰州大学考研之英语语言文学,我的研途
2016兰州大学考研之英语语言文学，我的研途 有人说回忆过去是最美好的事情了，你不用去过多地担心得和失，你只需要回忆就好了。现在我就做着一件回忆过去的事情了，只能说是心情十分轻松，虽然已经感觉考研复习是很久远的事情了，但是又清楚地记得自己曾经纠结，无奈，痛苦，开心，满足过……下面分科目来介绍一下我的复习方法吧。 政治可以说是非常神奇的一科了，但也是让我觉得一分耕耘一分收获这句话实在是真理。考完了以后在文博兰大考研网上对了一些选择题的答案，当时就凌乱了，错了好多选择题。心里好慌张！可是后来政治出来74分，已经非常满足了其实。 自认为在政治上花的时间还是挺多的，暑假就开始了。政治复习的时候主要是跟着肖秀荣走的吧，从最开始的精讲精练，1000题到后面的8套卷，4套卷，后期还买一系列政治名师的预测卷，可是后来考完出来了会发现所有的预测卷都是浮云哈，还是肖秀荣爷爷靠谱一点，是真的压中了最后一道主观题的一问。 法语是我觉得没有考好的一科了，考了80分。整个的复习节奏就是，6月10号左右就买了三本法语书及辅导用书，在7月份之前把第一册的内容看完了，暑假每天抓的都挺紧的，一天一个单元，所以9月开学前三本法语书已经刷完一遍了。9月和10月就每天早上读法语课文，一天貌似是两个单元，然后包括单词，语法等。到后面就开始默写每单元后的句子，然后考研真题一定要多做几遍吧，虽然近两年的重题率显著下降，但是真题还是很重要的。11月份以后我把课本中的所有课后翻译的句子及答案打了出来，然后每天练，最后所有句子都可以默写出来了。 基础英语主要考察基本功，和平时的基础密切相关，如果觉得自己基础不好的话，最好坚持练。主要由以下几大部分：阅读，改错，作文，翻译，英美国家概况。在看作文书的时候时候，也要有目标得去看，比如，有的文章你主要参考它的结构，而有的文章你可以借鉴它的例子，大家自己慢慢去总结吧。英美国家概况我看了两遍。暑假结束的时候英国和美国两个就看完了，后来9月开学以后零零散散地看完了剩下的。看完一节就把课后的习题答案在文章里找出来并画出来。到12月份的时候就结合之前整理的一些笔记把书背了一遍。而且今年的5个小题里有之前考过的1道题，就是爱尔兰的外交政策那题，然后大题就是英美两个换着出现的规律，还蛮准的。 语言学考得很细，所以我能给的唯一建议就是死磕书了。语言学从暑假就开始了，先仔细的读了一遍，第二遍就开始背了，刚开始背的时候真的是很要命，背一面内容可能一天都不够，后来慢慢的找到感觉了，速度也慢慢得变快了，到第六遍的时候花三天就可以把整本书背来了，你可以明显的感受到自己的进步。背的过程也是理解的过程，在啃书时有的时候会有很多费解的地方，我都会去图书馆找相应的流派或者分支的名著去找到解释，或者会去问老师、学姐，总之最后课本就全都弄通弄透了。
兰州大学网络教育学院入学教育课程作业A
兰州大学网络教育学院--入学教育课程作业_A
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一单选题 1. 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型 5种 3种 4种 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：4种 标准答案：4种 2. 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程 3门 2门 4门 本题分值： 5.0 用户得分：0.0 用户解答：4门 标准答案：3门 3. 远程教育作为一种独立的教育形态，起源于 19世纪50年代 19世纪40年代 19世纪70年代 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：19世纪40年代 标准答案：19世纪40年代 4. 网络协议确定了计算机网络传递和管理信息的规范，其中TCP/IP属于
超文本传输协议 传输控制协议 邮件传输协议 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：传输控制协议 标准答案：传输控制协议 5. 兰州大学是国家___重点建设的高校之一 '985工程' “211工程” “985工程”和“211工程” 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：“985工程”和“211工程” 标准答案：“985工程”和“211工程” 6. 1409批次及以后的学生，课程讨论参与成绩满分10分，每学期每门课程参与有效讨论多少次以上即可获得相应成绩 1次 2次 3次 4次 本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：2次 标准答案：2次 7. 学院的教学管理平台有许多功能，学生学习主要使用（）功能 教师平台
2021兰州大学文艺学考研真题经验参考书
最近一周很多学弟学妹来电咨询考研事项，一一回答感觉零碎，今天整理出来，给大家做个参考。 *公共课——分不在高，够用就好。 政治我感觉很简单，我从七月开始到九月，用李凡的《政治新时器》打基础，辅以李凡的政治强化课程。进入十月之后开始刷800题，每天一章节。十一月开始查漏补缺，整理自己不熟悉的章节笔记。把做题总结的知识点补充在书上。十二月开始学习主观题答题方法，边再巩固选择题知识点。最后两个星期背押题，效果杠杠滴。 英语： 这个首先要感谢今年英语确实简单，否则我可以去死一死了。考前做的15年的题只能到50分。我开始复习晚而且背不下去单词，后来买了《一本单词》还好点，打了基础。9月份报过蛋核英语的辅导班，主要原因是我需要一个强力来沉浸进去，如果你们自己学的进去，学习状态能出来。 阅读当成翻译做，逐句翻译，这个方法背单词很有效，但是实在太慢了，后来直接买了《木糖英语真题手译版》来巩固；翻译倒是每天都写一句，作文背了两三篇木糖英语的高分作文，自己整了个半成品模板，就考试了。你们现在时间还充足，一定要背单词，真题好好做，尤其是阅读，建议逐句翻译。毕竟英语已经连着简单两年了。 专业课： 首先大致浏览一遍课本，自己做一个大纲出来，大标题小标题小小标题这样，第一遍可以不细看，但要有个印象，知道书大概讲的是什么，分几章，每章又在说什么，建立一个知识框架出来。 第二遍开始仔仔细细地看课本，把这个知识框架逐步逐步地填满，不能有知识上的盲点，如果看书看不明白，就去问在校授课的专业课老师，老师会慈爱地给你详细解答。可以自己根据书本内容做笔记，做完笔记印象更深刻。 第三遍再返回去扫一下课本，可以结合真题去针对性地复习，真题的答案试着自己去总结，有个自己的答题思路是最好的。反反复复把课本多看几遍，做到尽可能的充分理解（不要觉得自己看过两三遍就能记得全部内容啦，指不定考试那天没睡醒或者天气太冷，脑袋短路一时半会儿想不起来就真的玩完了），看到
兰州大学本科专业“主干基础课程教学团队”建设方案
兰州大学本科专业“主干基础课程教学团队”建设方案 （试行） 一、建设目的 坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革，推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国际有影响的、国内一流的教学团队。 优化管理机制，加强团队合作和共同成长，注重本科教学基本组织和基础工作的建设，着力解决本科教学和人才培养中的各种难题，搭建教师事业发展的平台。 开发教学资源，加强教学研讨和经验交流，聚焦专业特色优势和专业管理规范建设，推进教学工作的传帮带和老、中、青年教师相结合，提高整体育人实力。 二、建设内容 （一）制度建设 重视质量管理、内涵发展，探索并建立教学团队运行管理制度，如集体备课、教案撰写、公开课评议、经验交流、课程体系及标准建设，以及自我督导、评估、激励机制等。 （二）师资队伍建设 团队负责人必须满足以下条件：坚持在教学一线为本科生授课的教授；特别热爱教学工作，具有先进的教育教学思想；能长期致力于团队建设，品德高尚，治学严谨，富有团队协作精神和改革创新意识；具有较好的组织管理和沟通协调能力。一名教师只能负责一支专业主干基础课程教学团队。 以专业主干基础课程为建设平台，以相关课程主讲教师为核心成员，并配备合理的助教队伍，建立稳定的可持续发展的教学队伍；贯彻落实“兰州大学青年教师水平提升计划”，重视青年
教师培养，发挥老教师传帮带作用，并结合团队实际情况，制订专门的青年教师教学能力培训计划，帮助青年教师更快更好地发展。 （三）课程建设 重视课程内部的有机联系和系统衔接，有效组织课程教学，精心设计实践环节，改革学业评价模式；努力培育精品课程，积极申报国家级、省级精品课程；建设专业主干课程的信息化平台，实现课程上网，促进师生互动、生生互动。 （四）教材建设 重视教材的选用、建设和研究，尤其要重视实验、实践和实习教材及讲义的编写；重视对现有教材内容的延伸与扩展，鼓励编写针对讲授教材的补充学习材料，及时提供给学生，培养学生自主的学习能力，开阔的学术视野和专业思维。 （五）教学研究与改革 积极开展教育教学专题研究，并定期组织有“教学指导委员会成员、教学顾问、学院负责人、教学秘书，以及教师和学生代表”参加的教学研讨和经验交流会，在沟通中发现问题、解决问题，不断革新教学思想，深化教学改革，提高课程教学水平。 围绕经济社会发展需求，及时吸收学科发展新成果，立足学科前沿，优化教学内容、创新教学方法，重视引导学生提前进入实验室和实训基地，进行研究性学习和创新创业训练，培养学生在实践中发现、分析、解决问题的兴趣和能力。 （六）教学成果培育 鼓励青年教师参加教学技能大赛，鼓励团队内部或团队之间开展各类教学竞技比赛。重视教学积累和创造，整合现有教学资源，依托团队培育教学成果，鼓励申报各级各类教学成果奖励。 （七）国际视野拓展 要特别重视外文经典原版教材的学习、讲授和研究；重视国
2019兰州大学软件工程考研初试科目、参考书目、报录比汇总
2019兰州大学软件工程考研初试科目、参考书目、报录比汇总 本次推荐院校是位于甘肃的兰州大学，作为老牌知名高校，兰州大学近年来因地理位置导致发展不如预期，优质生源匮乏，其中计算机专业报考人数较少，虽然复试线已经低于同一等级的高校，但上线人数依然严重不足。 然而仅凭兰州大学的金字招牌，就值得各位同学报考兰州大学。 本文由新祥旭徐老师系统介绍兰州大学软件工程考研详情，主要有以下几个板块：学院介绍，专业情况介绍，2019录取情况分析，考研科目介绍，专业课参考书目及备考指导等几大方面。 一、学校介绍 学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。1928年扩建为兰州中山大学，1945年定名为国立兰州大学。 新中国成立后，兰州大学坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，发展壮大，迅速崛起。在高等学校院系调整中，被确定为国家十四所综合性大学之一；在“开发大西北”、“建立战略后方”的战略目标指引下，成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学，肩负起为国家特别是西部培养高级专门人才与发展科学、技术和文化的历史重任。 改革开放以来，学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”、“人才强国”战略和“211工程”、“985工程”的历史机遇，以解放思想为先导，以改革开放为动力，全面提高办学水平，2002年和
2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学，使学校的学科更加齐全，综合优势更加突出，迎来了历史上的快速发展时期，并以办学历史长、办学实力强、办学成绩突出，进入一流大学建设行列。 二、计算机专业考试科目 计算机学硕： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④806 计算机专业基础或807 实验心理学 计算机专业基础包括：操作系统、计算机组成原理、数据结构，各占50 分。 计算机、软工专硕： ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③302 数学二 ④806 计算机专业基础 三、2019考研招生计划
主讲教师情况-精品课程
主讲教师情况： 一.周怀琪女1955年1月生，本科学历，主任医师，教授，担任教研室主任，近五年来主要讲授《医学影像学》理论课，每年约700人，并承担兰州医学院98级至02级本科各专业的见习课以及甘肃省卫校97级至01级放射专业的实习课。实习生每年约15人；承担兰州医学院98级至02级硕士研究生的培养工作。每年约2人；承担甘肃省卫生厅主治医师提高班的培训及教学工作。每年约20人。现承担省教育厅科研项目《影像教学多媒体》。发表的教学相关论文有《影像诊断学大课教学心得体会》、《影像诊断学实习带教的艺术》在西部医学教育交流会交流。 获得的教学表彰： 贲门形态与功能的研究甘肃省科技进步二等奖 正常胰腺与胰腺癌的CT诊断与鉴别诊断的研究卫生厅卫生进步三等奖 兰州医学院精品课程2004年兰州医学院 兰州医学院优秀教师1994年兰州医学院 近五年来承担的学术研究课题; 1正常胰腺和胰腺癌的CT诊断和鉴别诊断研究。省卫生厅课题。1994年至1996年。 课题研究。 2肾细胞癌的CT诊断和鉴别诊断研究。省科技厅课题。1998年至1999年。课题研究。 3兰州地区中老年骨密度QCT测量。省教育厅课题。1999年至2003年。课题研究。
在国内外主要刊物上发表的学术论文 1胆囊癌的CT诊断。中国临床医学影像杂志，2000，11（2）：112～114。国家级。排名第一。 2肺结核的CT诊断价值。放射学实践，2002，17（4）：338～340。国家级。排名第一。 3急性胰腺炎早期CT检查的价值。中国临床医学影像杂志，2002，增刊：64～66。国家级。排名第一。 4 CT在贲门癌诊断中的作用。医用放射技术杂志，2004，22（2）：84～85。国家级。排名第一。 5皮层下动脉硬化性脑病的CT诊断价值。中国西部医学文集放射分册，2000：29～31。国家级。排名第一。 6 65%Angiografin在CT增强扫描中的临床观察。中国西部医学文集放射分册：2000，336～338。国家级。排名第一。 7兰州地区成年人骨密度调查。中国骨质疏松杂志，2001，4（7）：335～336。国家级。排名第二。 8腰椎各椎体松质骨密度分析及皮/松比值意义。中国临床医学影像杂志，2003，14（1）：35～38。国家级。排名第二。 9速度编码电影MR评价心室每搏输出量的可重复性研究。中国医学影像技术，2004，20（6）：894～897。国家级。排名第三。 二、郭顺林男1964年6月生，硕士研究生学历，教研室副主任，兰州大学医学影像研究所所长，教授。曾于德国慕尼黑大学医院学习。近五年来主要讲授《医
兰州大学网络教育入学教育考试作业(100分)
2015入学教育1509课程作业最终成绩：100 1. 电子数字计算机：所有信息以几进制数表示 十进制 十六进制 二进制 标准答案：二进制 2. 学生申请免修免考课程的学分数之和最高不得超过所学专业 教学计划规定总学分的 10% 20% 30% 标准答案：30% 3. 一般的电子邮箱地址有几部分组成 4 3 2 标准答案： 3
4. 远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种 类型 5种 3种 4种 标准答案：4种 5. 每套作业的提交次数上限为（）次。 20次 50次 无数次 标准答案：50次 6. 我国批准网络教育试点的时间是 1998年 2000年 1999年 标准答案：1999年 7. 兰州大学是国家重点建设的高校之一
'985工程' “211工程” “985工程”和“211工程” 标准答案：“985工程”和“211工程” 8. 兰州大学网络教育有几门课程被评为国家网络教育精品课程3门 2门 4门 标准答案：3门 1. 网络教育教学资源主要包括哪几类 文字教材 音像教材 网络课程 标准答案：文字教材 | 音像教材 | 网络课程 2. 兰州大学网络教育已经建成那些系统，为学生提供服务 管理系统 服务系统
学习系统 人事系统 标准答案：管理系统 | 服务系统 | 学习系统 1. 现代远程教育是利用互联网来学习的一种新型教育方式 错 对 标准答案：对 2. 新生报到注册时必须核对本人基本信息是否有误，一旦新生 数据上报教育部则不能修改 错 对 标准答案：对 3. 计算机的运算速度和内存无关 错 对 标准答案：错
4. 学生提出论文申请并经辅导老师审查后，就不能在平台中查 看申请信息了。 错 对 标准答案：错 5. 当前，学院的学习支持服务类型有热线电话、短信、论坛、、 邮件等形式 错 对 标准答案：对 6. 电子邮件快速、方便、廉价，但不能传送视频文件 错 对 标准答案：错 7. 目前，我国现代远程高等教育实行教育部、教育厅和试点高 校三级管理的管理模式 错
]兰州大学研究生考试试题
兰州大学2000年招收攻读硕士学位研究生考试试题 一、比较下列概念（4分×５＝２０分） 组织效力与组织效率 程序化决策与非程序化决策 事业部结构与模拟分权结构 预防性控制与更正性控制 效价与期望值 二、简要回答下列问题（6分×８＝４８分） 1、为什么说管理学既是科学又是艺术？ 2、简述梅奥人群关系理论的主要内容和产生条件？ 3、简述权变理论学派关于建立模式时应考虑的因素？ 4、简述目标管理的思想及具体方法？ 5、动态组织设计应遵循哪些原则？ 6、如何增强控制职能的科学性？ 7、简述费德勒领导模型的主要内容及实际运用意义？ 8、简述团队的主要内容？ 三、论述题（32分） 1、对在深化企业内部改革过程中建立健全有效激励机制的思考？ 2、关于推进国有企业改革与发展的思考？ 兰州大学2001年招收攻读硕士学位研究生考试试题招生专业：管理类各专业考试科目：管理学注意：答案请一律写在答题一、比较下列概念（每小题5分，共25分 1、正式组织与非正式组织 2、管理跨度与管理层次 3、直接控制与间接控制 4、激励因素与保健因素 5、建设性冲突与破坏性冲突 二、简答题（每小题7分，共42分）1、简述法约尔管理理论的主要内容。2、选定计划目标时要注意哪些问题？3、简述动态的组织设计原则。4、简述管理审计工作的基本任务。5、简述亚当斯公平理论的主要内容。6、在管理沟通中存在着哪些障碍？如何克服？ 三、论述题（共33分）1、根据领导理论，谈谈对提高企业领导者素质的认识。（13分） 2、对建立和完善国有企业法人治理结构问题的思考。（20分） 兰州大学2002年招收攻读硕士学位研究生考试试题招生专业：管理类各专业考试科目：管理学注意：答案请一律写在答题纸上，写在试题上无效。 一、比较下列概念（每小题5分，共30分）1、管理原理与管理原则2、经济人与社会人 3、组织发展与组织变革 4、保健因素与激励因素 5、建设性冲突与破坏性冲突 6、零缺点质量管理与全面质量管理 二、简答题（每小题7分，共42分）1、简述科学管理与管理科学的关系。2、简述决策理论学派的主要内容。3、简述三种领导理论的主要思路。4、简述人本原理的主要内容。5、画出计划管理的PDCA图并做解释。6、简述价值工程的核心思想与主要内容。三、论述题（每小题14分，共28分）1、加强企业管理提高经济效益的思考。2、试述现代企业制度条件下的管理创新问题。
兰州大学课程作业大学英语B
1. China is ___ old country with ___ long history. the, a a, an an, a an, the 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： an, a 标准答案： an, a 2. There was ____time _____I hated t go to school. a ,that a ,when the ,that the ,when 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：the ,that 标准答案： a ,when 3. ___ terms of art treasures, Dunhuang is worldwide famous. on in for by 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答： by 标准答案： in
4. Why not do it ___ ? Let me give you a helping hand this time. second time a second time two time the second time 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：second time 标准答案： a second time 5. They lives ___ the other side of the road. in on for by 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： on 标准答案： on 6. ___ Browns are very friendly. They usually have a party on ___ Saturday evening. The, / /, / The, a /, a 本题分值： 4.0 用户得分：0.0
兰州大学计算机与科学技术考研2019考试心得
根据本人获知的情况，首先兰州大学计算机科学与技术考研一志愿被录取的11人，总共考研录了22人，这是2019年的情况，录的最低分在310分，最高分有395分，复试分数线为300。 考的科目分别为数一英一政治和专业课，专业课是数据结构，操作系统，计算机组成原理各占50分。本人认为考研准备过程中最好能找到往年试题来进行复习，题目类型会有部分会相似。根据2019年和往年试题试题， 数据结构部分第一大题是几个问题，比如什么是算法？一个好的算法一般从哪几个方面评价？ 什么是二叉树的遍历？ 文件的物理组织方式常见的有哪几种？ 什么是算法的时间复杂度？ 或者解释名词如数据结构，检索，线索树，逻辑结构 第二部分有的部分题型为根据一串数字写出平衡二叉树， 给出一个图写出广度优先生成树，
根据网络写邻接表，用kruskal算法或prim 算法构造最小生成树 第三部分为编程小题，比如计算二叉树结点的编程，队列元素入队的算法，计算树的高度，求有向图的邻接表的算法。 操作系统有选择题，如就绪，运行，阻塞状态的选择， 下列单处理机调度算法中，（B.时间片轮转）和（E.多级反馈队列）是可剥夺调度算法 某系统中四个并发执行的进程共享某类资源21个，每个进程最多申请（C.6）个该类资源，系统一定不会出现死锁。 判断题如判断 SCAN磁盘调度算法不会出现饥饿状态（对）并发系统中的死锁是无法避免的（错） 原语执行具有不可分割性（对） 采用缓冲技术的主要目的是提高CPU的处理速度（错） 缓冲技术的缓冲池位于磁盘中（错）应该是在内存中 一个进程只能有一个临界区（错） 解释名词如进程，并发，系统调用，核心态，