数学在生活中的应用PPT课件

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《生活中的数学》课件

《生活中的数学》课件

建筑中的数学
面积计算
在建筑领域,面积计算是非常重要的。例如,我们需要计算建筑物的占地面积、建筑面积 、墙面积等。掌握面积计算方法,能够更准确地评估建筑成本和空间需求。
体积计算
在建筑领域,体积计算也是必不可少的。例如,我们需要计算建筑物的容积、空间体积等 。掌握体积计算方法,能够更准确地评估建筑物的空间容量和性能需求。
识。
THANKS
购物时的计算
在超市结账时,我们需要计算 折扣、找零等,这都需要用到
数学知识。
制定预算
我们需要用数学来计算每月的 收入和支出,制定合理的预算 。
运动中的数学
无论是打篮球、踢足球还是跑 步,运动中的角度、距离和速 度都需要用到数学知识。
生活中的数据分析
我们经常需要处理各种数据, 如健康数据、财务数据等,这 需要用到统计和概率等数学知
数学的魅力
数学是探索世界的有力工具
01
数学提供了一种精确、逻辑严谨的语言,帮助我们理解、预测
和改变世界。
数学的美感
02
数学中充满了对称、比例和规律,这些美感可以通过数学公式
、图形和结构来体现。
数学的应用广泛
03
数学在科学、工程、技术、金融等领域都有广泛应用,是推动
社会进步的重要力量。
生活中的数学无处不在
加密技术
加密技术是保障信息安全的重要手 段,基于数学的加密算法如RSA、 AES等广泛应用于网络安全领域。
物理中的数学
01
02
03
力学
力学是物理学的基础,数 学中的向量、微积分等在 力学中有重要应用。
电磁学
电磁学中涉及的场论、微 分方程等数学概念为电磁 波的传播、电磁力的计算 提供了基础。

生活中的数学ppt课件

生活中的数学ppt课件
表格制作
利用Excel的数据处理功能,可以对大量数据进行排序、筛选、求和、平均值计算等操作。
数据处理
利用Excel的图表制作功能,可以将数据以图表的形式呈现,更加直观易懂。
图表制作
在线学习资源
通过网络可以获取大量的学习资源,如数学课件、视频教程、在线题库等。
数字图书馆
通过网络可以访问数字图书馆,获取电子书籍、期刊论文等文献资源。
在线购物
通过网络可以方便地进行在线购物,选择商品、比较价格、下订单等操作。
THANKS
感谢您的观看。
03
02
01
如何计算折扣、优惠券等,如何比较价格等。
购物中的数学
如何合理安排时间,计算时间间隔等。
时间管理中的数学
介绍运动中的数学概念,如速度、加速度等及其在运动中的应用。
运动中的数学
生活中的数学问题
介绍如何解决生活中的数学问题,如计算器使用、图表阅读等。
02
CHAPTER
购物中的数学
1
2
3
折扣的表示方法
掌握折扣计算的方法,如单件折扣、多件折扣等。
折扣计算的方法
03
CHAPTER
金融中的数学
复利计算
复利是指借款人不仅获得本金产生的利息,而且本金本身也获得利息。
简单利息计算
简单利息是借款人按照单利或复利的方式计算的利息。
贴现计算
贴现是指持票人将未到期的票据转让给银行,银行按票面金额扣去自贴现日至票据到期日的利息,将余额支付给持票人。
06
CHAPTER
生活中的数学工具与技术
掌握基本操作
01
熟悉计算器的按键和功能,如数字键、加减乘除键、等于键、小数点键等。

小学数学生活化策略ppt课件

小学数学生活化策略ppt课件

01 选题背景 02 选题意义 03 研究现状
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
选题背景
数学源于生活,在生活中发展,最终运用于生活。随 着现代社会的发展和教育改革的深化,推进以学生创新精 神和实践能力为重点的素质教育,已成为新世纪教育改革 的主题。数学教学需要寻求新的改革思路,才能真正把素 质教育落到实处。
1 研究内容 2 研究方法 3
研究思路
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
研究内容
1
小 学 数 学 教 学 生 活 化 的 现 状
2
小 学 数 学 教 学 生 活 化 的 内 容
研究现状
上世纪初美国教育家杜威在《民主主义与教育》中,首先提出了“教育即生活”, 这成为了生活化教育研究的起点。相对而言,我国教育家陶行知先生是生活化教 育理论最著名的倡导者和实践者,他在《生活教育学说》中提出“生活即教育”、 “在生活里找教育,为生活而教育”;儿童教育学家陈鹤琴在《陈鹤琴文集》一 书中,提出了“活教育”理论。现代数学界提出的数学建模理论为我们提供了将 数学与生活实际相连的机会。是学生能体验从实际生活中发展数学的过程、获得 “再创造”数学的极好机会。虽然数学教学生活化得到了比较广泛的研究,但是 对于小学数学教学生活化的实践研究策略并不多,大部分忽视小学数学教学中数 学与生活的多样性结合,和数学应用能力的培养……
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

生活中的数学PPT课件

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多样化学习方法
采用多种学习方法,如 阅读、听讲、实践和讨 论等,提高学习效果。
自我评估与反思
定期进行自我评估和反 思,总结学习经验和方 法,不断改进和调整学
习策略。
数学在教育中的作用和价值
培养思维能力
数学学习有助于培养逻辑思维 能力、分析问题和解决问题的
能力。
促进其他学科的学习
数学作为基础学科,为物理、 化学、生物等其他学科的学习 奠定基础。
提高科学素养
通过数学学习,培养科学素养 和探索精神,更好地理解和应 对生活中的问题。
个人发展与社会进步
数学在个人职业发展和社会经 济发展中发挥着重要作用,是
推动社会进步的重要力量。
05 结论
总结主题内容
生活中的数学无处不在,数学的 应用在日常生活中起着重要的作
用。
通过学习数学,我们可以解决实 际问题,提高逻辑思维能力。
数学在科学、工程、技术等方面 也有广泛的应用,是现代社会不
可或缺的学科。
对未来的展望和启示
数学将继续在各个领域发挥重要作用,我们应该重视数学教育,培养数学思维和解 决问题的能力。
随着科技的发展,数学的应用将更加广泛和深入,我们应该不断探索新的数学理论 和应用。
学习数学不仅是为了应对考试和升学,更是为了培养逻辑思维和解决问题的能力, 这些能力将伴随我们一生。
03 工作中的数学
金融和会计中的数学
金融数学
金融市场分析、资产定价、风险管理等都涉及到大量的数学 知识和模型。
会计数学
财务报表分析、成本计算、预算制定等方面需要运用数学方 法和工具。
科学研究和工程中的数学

人教版小学数学课件生活中的测量

人教版小学数学课件生活中的测量
添加标题
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测量结果的准确性和可靠性对于生产和生活的影响,如产品质量、安全性能等。
测量在生活中的广泛应用,如长度、重量、温度、时间等测量,涉及到衣食住行各个方面。
测量技术的发展对于生活品质的提升,如智能家居、物联网等领域的测量技术应用。
正确使用测量工具对于生活的重要性,如正确使用温度计、血压计等测量工具能够准确获取身体数据,保障健康。
整理数据时,可以采用图表形式进行可视化展示
对测量数据进行分类和归档,方便查找和引用
确保测量数据的准确性和可靠性,避免误差和错误
06
生活中的测量误差和纠正方法
测量误差产生的原因和影响
测量设备误差:设备精度不足或老化导致的误差
测量方法误差:测量方法不完善或操作不当导致的误差
环境因素误差:温度、湿度、气压等环境因素变化导致的误差
身高、体重测量的重要性:了解自己的身体发育情况,评估健康状况,制定合理的饮食和运动计划。
身高、体重测量的注意事项:保持测量工具的准确性和可靠性,测量时姿势正确,多次测量取平均值。
物品重量的测量
物品重量的测量方法:使用电子秤或机械秤进行测量
物品重量测量的重要性:确保食品安全、公平交易和健康生活方式
物品重量测量工具:电子秤、机械秤、天平等
掌握测量技巧:掌握正确的测量技巧可以提高测量的准确性和效率。
定期校准:定期校准测量工具可以保证其准确性和可靠性。
正确读数:使用测量工具时,要正确读数,避免误差。
如何提高测量的准确性和精度
使用高质量的测量工具和设备
掌握正确的测量方法和技巧
多次测量求平均值
避免测量环境的影响
如何记录和整理测量数据
使用表格记录数据,方便查看和对比

生活中的趣味数学支教课件ppt

生活中的趣味数学支教课件ppt

这是印度的一个关于国际象棋古老传说,印度 国王打算重赏国际象棋的发明人。他跪在国王 面前说;‘陛下,请您在这张棋盘的第一个小格内, 赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,第 三格内给四粒,把这样摆满棋盘上所有64格 的麦粒,都赏给您的仆人吧! 国王觉得这很容易,就答应了,谁知,他发现 就是搬完国库他也摆不满棋盘.打个比方,如果 造一个仓库来放这些麦子,仓库高4公尺,宽 10公尺,那么仓库的长度就等于地球到太阳 的距离的两倍。多么奇妙呀。 那么这个发明象的人怎么样了,很简单,他被杀头了,因 为他惹得国王很不爽。 这个故事也告诉我们一个无关数学的道 理,那就是做人不要贪得无厌,小命要紧。
(倒数) (平均数) (指数) (恒等) (已知) (运算) (补角) (区间) (分母) (两元一次) (整除) (开方) (对顶角) (通项) (分数、几 何)
数学谜语
一、猜一数学名词:
(商数) 1、 讨价还价 2、 你盼着我,我盼着你 (相等) (真分数) 3、 考试不作弊 (线段) 4、风筝跑了 (无限) 5、人民的力量 (互质) 6、彼此盘问 (直径) 7、道路没弯儿 (半圆) 8、五角钱 (绝对值) 9、完全合算 (周长) 10、七天七夜 (比例) 11、看谁力量大 (顶点) 12、最高峰 (求和) 13、停战 (÷) 14、牛郎织女 (统计) 15、国家元首当会计
对于同学们生活中的数学的认识,我们 做了一项“你认为数学与生活联系”的调查, 结果如下,从中可以看出,大多数同学都认 为数学对生活是有帮助的。
9
2
56 23
很紧密 比较紧密 不太紧密 没有联系
要在生活中应用数学
• 数学就应该在生活中学习。有人说,现在 书本上的知识都和实际联系不大。这说明 他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻 炼。正因为学了不能够很好的理解、运用 于日常生活中,才使得很多人对数学不重 视。希望同学们到生活中学数学,在生活 中用数学,数学与生活密不可分,学深了, 学透了,自然会发现,其实数学很有用处。

大班课件生活中的数字

大班课件生活中的数字
硬币
硬币是另一种形式的货币,面值有1元、5角、1 角等。
3
外币
外币是指非人民币的其他货币,如美元、欧元 等。
购物的概念与礼仪
购物的概念
购物是指购买商品或服务的行为,可以通过商店、网上购物等方式进行。
购物的礼仪
在购物时,我们应该尊重他人,保持礼貌,遵守商店的规定,尊重商品和服 务。
货币的使用与保管
VS
详细描述
时间的计量单位包括小时、分钟、秒等, 它们是时间的基本单位。时间的表达方式 有两种,一种是直接读数法,即根据时针 和分针的位置直接读出时间;另一种是指 针式,即通过指针指向的数字来表达时间 。此外,时钟还可以用来表达更短的时间 ,例如几秒或几毫秒。
时间的管理与规划
总结词
时间的管理和规划是提高效率的关键,可以使用日历和待办 事项列表等工具来帮助管理时间。
THANK YOU.
06
数学在生活中的应用案例
数学在建筑领域的应用案例
总结词
建筑师运用数学原理进行建筑设计,确保建筑的稳定性和功 能性。
详细描述
建筑师在规划阶段会运用数学比例、尺寸等原理来设计建筑 的结构和外观,同时考虑建筑的功能性和实用性。在施工过 程中,建筑师还需要运用数学知识进行测量、计算和建模, 确保建筑的稳定性和安全性。
数学在科技领域的应用案例
总结词
科技领域中的计算机、通信、航空航天等都离不开数学的支持。
详细描述
计算机科学中的算法、数据结构、图像处理等都需要运用数学知识。通信技术中的信号处理、加密解密等技术 也需要数学的支持。航空航天领域中的导航、控制、优化等问题都需要运用数学知识进行建模和分析。此外, 科技领域中的各种物理现象和自然现象也需要运用数学知识进行研究和解释。

《生活与数学》课件

《生活与数学》课件

04
生活中的数学实例
购物中的数学实例
总结词
购物中的数学实例主要涉及价格计算、折扣优惠等方面。
详细描述
在购物时,我们经常需要进行价格的计算,如原价、折扣、 优惠券等。此外,购物时也涉及到概率和统计的思维,比如 商家推出的一些促销活动,消费者需要根据概率和统计的知 识来判断是否值得参与。
时间中的数学实例
03
生活中的数学趣味
生活中的趣味数学游戏
数学游戏
猜数字、数独、24点等,这些游 戏可以锻炼学生的数学思维和计 算能力,增加对数学的兴趣。
游戏规则
介绍各种数学游戏的规则和玩法 ,让学生了解并掌握这些游戏的 基本要求,以便更好地参与其中 。
生活中的趣味数学问题
购物优惠
商场打折、满减、优惠券 等促销方式,如何计算最 优的购买方案。
数学是科学研究和技术创新的基础 ,掌握数学知识和技能对于推动科 技发展和社会进步具有重要意义。
02
数学与生活的关系
数学与生活的联系
数学在日常生活中无处不在,如 购物时计算折扣、计算时间等。
数学语言在科学、技术、工程和 医学等领域中广泛应用,用于描
述和解决问题。
数学模型可以用来描述自然现象 和社会现象,如物理、化学、生
解决实际问题的步骤
首先需要对问题进行数学建模,将实际问题转化为数学问题。然后运用数学知识进行计 算和分析,得出结论。最后将结论反馈到实际问题中,评估解决方案的有效性和可行性

如何将数学知识应用于生活中
பைடு நூலகம்
生活中的数学实例
购物时计算折扣和优惠券的价值、家庭 预算的制定、房屋贷款的偿还、投资理 财的决策等。这些都需要运用数学知识 进行计算和分析。
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4、等候费:由于乘客要求停车或由于道路条件
限制致使小轿车时速低于12千米时,每累计5分
钟,收1公里的费用。(不含空驶费)
CHENLI
16
乘某市的一种出租汽车起价10元 (即行驶在4千米以内都需付10元的车 费),超过4千米(含4千米)后,每增加1 千米加价1.2元(不足1千米的部分按1 千米计算)。超过15千米时,加收50% 的空驶费。现在小红乘这种出租汽车 从甲地到乙地,支付车费34元 (暂不 计等候费) 。求甲、乙两地的路程大 约是多少?
3 .7 3 4 6 2.4 6 元 6
பைடு நூலகம்
等量关系: 上半年: 266.4元+超出部分的水费=543.9元
CHENLI
9
按照《北京市水价调整及阶梯式水价初步方案》 若居民基本生活用水费用为每立方米3.7元。某 户共4口人,上下半年各缴纳水费543.9元和259 元,问上下半年各用水多少立方米?
x=32 答:他家这个月共用了32 立方米的水。
解:设他家这个月超出20 立方米又用了x 立方米 的水,则共用水(x+20) 立方米。
1.2×20 + 2x = 1.5(x+20) x = 12
(x+20)=12+20=32
答:他家这个月共用了32
立方米的水。
CHENLI
14
我们要
节约用水
CHENLI
CHENLI
5
算一算
1. 你家每月用水多少立方米呢? 连续观察并记录一个星期的自来水表示 数,估算本月你家共用多少立方米水? (提前布置并完成) 2. 按3.7元/立方米计算应缴纳多少水费?
水费=单价×用量
CHENLI
6
资料:
“按照《北京市水价调整及阶梯式水价
初步方案》,对于生活用水阶梯式水价 价格级差拟采用1:3,即第一级水量价 格为居民基本生活水价,第二级水量价 格为居民基本生活水价的3倍,阶梯式水 价的计量方法将按四口家庭核定水量基 数,每人月均用水量3立方米,为了方便 居民用水淡旺季自行调剂,实行阶梯式 水价以后,每半年查一次水表。”
CHENLI
7
实行新的阶梯式水价后 你会计算自家的水费吗?
你觉得实行阶梯式水价的目的是什么?
CHENLI
8
按照《北京市水价调整及阶梯式水价初步方案》 若居民基本生活用水费用为每立方米3.7元。某 户共4口人,上下半年各缴纳水费543.9元和259 元,问上下半年各用水多少立方米?
分析:阶梯式水价水费的计算,需要分别按不 同的单价进行计算。单价分别为3.7元和11.1元。
CHENLI
17
04
15
10元
单价1.2元
单价1.2×(1+50%) =1.8元
(1.2× 1~1.2× 11)元 即1.2 ~ 13.2 元
10+13.2= 23.2元
CHENLI
18
04
15
10元
单价1.2元
等量关系: 总费用=三段车费之和
单价1.2×(1+50%) =1.8元
CHENLI
19
15
出租车收费标准:
1、基价公里: 夏利小轿车上车后行驶4公里后 (含4公里)每公里1.20元,富康小轿车上车后 行驶3公里后(含三公里)每公里1.60元。
2、基价公里收费标准: 小轿车统一为10元,不足 基价公里按基价公里收费,超过基价公里的按实 际行驶公里收费。
3、空驶费:临时租用小轿车单程载客行驶超过 15公里以上,超出部分,每公里加收50%的空驶 费。
解: 3 .7 3 4 6 2.4 6 元 6
设上半年用水为x立方米,根据题意列方程,得
2.4 6 3 .6 7 3 (x 3 4 6 ) 5.9 43
解这个方程,得 x=9
下半年用水为:253 9.77(0立方米)
答:上半年用水97立方米,下半年用水70立方米。
CHENLI
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某市收水费按以下规定:若每
月每户用量不超过20立方米,则按 每立方米1.2元收费,若超过20立方 米,则超过部分每立方米按2元收费。 如果某户居民在某月所交水费的平 均水价为每立方米1.5元,那么他家 这个月共用了多少立方米的水?
CHENLI
分析 11 解答
1.2×20元
单价 1.5元
20 单价 1.2元
单价 2元 1.2×20 + 2(X-20)
数学在生活中的应用
数学家华罗庚曾经说过: 宇宙之大, 粒子之微, 火箭之速, 化工之巧, 地球之变, 日用之繁, 无处不用数学。
.
与 生 活这 的是 精对 彩数 描学 述
CHENLI
1
据《北京日报》报道:北京市人均水资源占有量只有300立
1
方米,仅是全国人均占有量的
,是世界人均占有量的 1

8
32
(1)问全国人均水资源占有量是多少立方米?世界人均水资
源占有量是多少立方米?
CHENLI
2
据《北京日报》报道:北京市人均水资源占有量只有300立
1
方米,仅是全国人均占有量的
,是世界人均占有量的 1

8
32
(1)问全国人均水资源占有量是2400立方米?世界人均水资
源占有量是9600立方米?
(2)北京市一年漏掉的水相当于新建一个自来水厂全年的产 量。据不完全统计,全市至少有 6×105个水龙头和2×105个 抽水马桶漏水,如果一个关不紧的水龙头,一个月能漏掉a立 方米的水;一个漏水马桶,一个月漏掉b立方米水,那么一个
X 立方米 (X-20)立方米
1.5X 元
2(X-20)元
CHENLI
12
1.2×20元
单价 1.5元
(x+20) 立方米
20 单价 1.2元
单价 2元
( 1.2×20 + 2x )元
X 立方米
1.5(x+20) 元 2X元
CHENLI
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解:设他家这个月共用了 x 立方米的水。
1.2×20 + 2(x-20) = 1.5x
04
15
10元
单价1.2元
单价1.2×(1+50%) =1.8元
解:设甲、乙的路程大约是x千米,由题意得,
10+1.2×(15-4)+1.2×(1+50%)(x-15)=34
月造成的水流失量至少多少立方米(用含a、b的代数式表
示);
(6×105a+2×105b)立方米
CHENLI
3
水资源透支令人担忧, 节约用水迫在眉睫!
CHENLI
4
你会看水表吗?
小红家上月5日自来水表 的读数为344米3,本月5 日自来水表各指针的位置 如图所示,这时水表的示 数是__3_5_6___米3,所以一 个月来她家用去__1_2____ 米3水(读数到米3即可)
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