初中物理第一课(序言)
八年级物理前言
一、认识物理物理Leabharlann 是研究等形形色色的物理现象的一门学科
演示实验1：装着刚刚停止沸腾的水的烧瓶上面浇冷水，将会看到什么？
猜想：
演示实验2：透过放大镜（或装水玻璃瓶）观察指纹，再观察远处物体，能看到什么？
猜想：
演示实验3：用力向下吹倒扣在漏斗中的兵乓球，能否将球吹出来？
猜想：
演示实验4：
猜想：
阅读课本P4内容，了解并深入思考生活中的哪些现象或者日用品应用了物理学的知识？
同学们在今后物理课的学习中，会逐渐感受到：很多复杂的机器设备和神奇的现象可以用很简单的物理知识来解释；但很多看似普遍的现象却可能蕴含着复杂深奥的物理学原理，这就是物理的魅力
二、学习物理
1、，
2、，
3、，
阅读课本P7短文，思考并讨论P8的几个问题
1、伽利略对摆动规律的探究过程：
→→→
2、伽利略的实验过程：
实验过程
测量结果
结论
1、同一铁块，同样绳长、不同高度
摆动一次时间相同
摆动时间与下落高度无关
2、铁块，绳长，相同高度
摆动一次时间
摆动时间与无关
3、铁块，绳长，相同高度
摆动一次时间
课外阅读：（伽利略个人介绍、钟表原理）
八年级物理序言课教案
《科学之旅》一、引入新课同学们，今天我们开始学习一门新的学科——物理，物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。
物理研究的内容十分广泛，大到天体，小到尘埃，都是我们研究的对象，有些内容在小学自然课上我们已经有所了解，如摩擦起电、热胀冷缩等。
有一些我们还不了解，尽管它们经常出现在我们的身边。
二、进行新课例:我们去超市购物，收营员会扫商品的条形码，通过计算机识别商品的种类和价格，我们有些智能手机也同样具有扫描条形码的功能，同样也可以获取商品的信息，条形码就是运用了物理学中的光学原理，在水中的筷子感觉折了。
例:洗衣机能甩干湿衣服、神舟九号飞船上天，都运用到了物理学中的力学原理。
（引导学生发言，讲述其所熟知的物理现象，并归类哪一些属于力的、热的、光的、电的现象。
）这些都是我们所熟悉的物理现象，也都是物理学要研究的内容。
物理学就是研究力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。
（一）有趣的物理千变万化的物理现象，像一个个的谜，当谜底揭开的时候，我们的心情自然是欢畅的。
在这众多的谜中，有许多就是初中物理研究的对象，到时不仅能揭开谜底，而且还能体验科学家们的研究方法，增长我们的才干。
物理课上研究的一些现象，许多是我们没有见过，也没有想过。
下面我们将要做的几个实验，虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉大家，物理学研究的现象是十分有趣的。
实验一:让学生在椅子上坐正，背靠椅子的靠背，双手交叉在胸前，就保持这种姿势起立。
实验二:在啤酒瓶中装入不同体积的水，敲击瓶子，听瓶子发出的声响。
实验三:双手将两块纸片平行放置，向纸片中间吹气（解释飞机飞行原理）。
实验四:在水杯的上方，放置一张纸片，在纸片上放上一个鸡蛋，迅速的抽动纸片，观察鸡蛋的运动状态（解释汽车的安全带）。
实验五：向矿泉水瓶中倒入烧开的开水，然后倒掉水，迅速的拧紧瓶盖，观察瓶子的变化。
实验六：在装满水的玻璃杯口放置一张纸片，倒置玻璃杯，观察水是否会流出。
实验七：摩擦塑料绳，观察塑料绳的张开情况。
初中物理第一课(序言)教程文件
※学习物理要有良好的习惯， 贵在坚持。
习惯一：课前预习坚持好
课前预习不仅能培养我们的自学能力，而且 还使自己的学习进度走在老师的前面，在上 课的时候就可以重点关注自己不太清楚的问 题，这里要注意的是：在预习教材之后，需 要动手做一做相关的练习，这样既能检测自 己预习的效果，还么有发现自己存在的问题。
PS：千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰。
习惯四：巧记笔记要勤动手
上课先把老师讲的听懂，然后将复杂的或自 己认为较难的问题的解答过程的几个关键步 骤记下来，并留好空白，待下课后获仔细时 间将笔记补全，如这时补全笔记有困难，说 明上课未听懂，一定要借此机会搞懂为止。 有些简单的笔记可直接记在书上。切记千万 不可上课时只埋头记笔记，而忽略了老师的 讲解分析。
善于观察，乐于动手； 细心、有耐心、有信心； 学习物理要有良好的习惯，贵在坚持； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会。
超载汽车压 坏了路面
福岛核泄 漏
福岛无耳 兔
温室效应带来的水灾 干旱
咱们携手向物理的险峰进发吧！
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• 从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思 想，精神，对于一个人有多么重要。消极的 思想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思 维和心态则像太阳，照到哪里哪里亮。米卢 有一句话非常著名，他说，态度决定一切。 确实，常常，态度是可以决定一切的。
善于观察，乐于动手；
Hale Waihona Puke 善于观察，乐于动手；※学习物理要细心、有耐心、 有信心。
• 同住的同窗见了忙问何故。书生想反正就 要回去了，说出来也无妨。便如实相告。 同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜。书 生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便说。
初二物理序言完整课件zl
古代物理学的发展主要基于对自然现象的观察和解释，如天文、气象、力学等领域。
古代中国的物理学成就
古代中国在物理学方面取得了许多重要成就，如《墨经》中对光学、力学、声学等方面的 研究，以及四大发明中的指南针和火药的应用。
古代西方的物理学成就
古代西方在物理学方面也有很多贡献，如古希腊的阿基米德在静力学和流体静力学方面的 研究，以及阿拉伯科学家在光学和力学方面的探索。
学习物理的意义
通过学习物理，可以培养逻辑思维、实验能力和创新精神，为未来 的科技发展和社会进步做出贡献。
物理与生活的关系
物理知识广泛应用于日常生活、生产实践和科学研究，如声、光、 热、力等现象的解释和利用。
对未来的展望
科技发展趋势
01
随着科技的不断发展，物理将在新能源、新材料、人工智能等
领域发挥更加重要的作用。
在学习过程中注重实验和实践 ，通过亲手操作加深对物理原
理的理解。
持续学习与拓展
鼓励学生不断深入学习物理知 识，同时关注科技前沿动态，
拓展视野。
培养创新思维
引导学生敢于质疑、勇于创新 ，培养独立思考和解决问题的
能力。
THANK YOU
程等领域，物理学原理和技术为工业生产提供了重要的支撑。
03
物理学在医学中的应用
物理学在医学领域中的应用也十分广泛，如放射医学、核医学、医学成
像技术等，为医学诊断和治疗提供了重要的手段。
物理学与生活的关系
物理学在日常生活中的应用
物理学原理和技术在日常生活中有着广泛的应用，如家用 电器、交通工具、建筑等领域，为人们的生活提供了便利 和安全。
初二物理序言完整课件zl
目录
• 物理学的定义与重要性 • 物理学的发展历程 • 物理学的主要分支 • 学习物理的方法与技巧 • 序言总结与展望
八年级物理开学第一课
八年级物理开学第一课八年级物理开学课一、引入亲爱的同学们，大家好！欢迎来到八年级的物理课堂。
我是你们的物理老师，我很高兴能在这里和你们一起探索物理的奥秘。
今天，我们将开启八年级物理的第一课——走进物理的世界。
二、教学目标本节课的主要目标是让你们了解什么是物理，物理与我们日常生活的，以及学习物理的重要性。
我们还将讨论一些基础的物理概念，为后续的学习打下坚实的基础。
三、教学内容及步骤1、什么是物理：我们将从定义上理解物理是什么，它的研究对象是什么。
2、物理与日常生活：我们将看到物理如何影响我们的日常生活，比如重力是如何让我们能够稳稳地站在地面上，电磁波是如何让我们能够通过手机进行沟通。
3、学习物理的重要性：我们将理解学习物理对于我们未来的学习和职业发展有何重要性。
4、基础物理概念：我们将介绍一些基础的概念，如力、速度、加速度等。
四、教学重点与难点教学的重点是让学生理解物理的基本概念和它在日常生活中的应用。
难点是让学生理解抽象的物理概念，以及这些概念如何应用于实际问题。
五、教学方法与手段我将使用多媒体教学，包括图片、视频和互动演示，以帮助学生更好地理解物理概念。
同时，我将通过实例和实际应用来帮助学生理解和记忆这些概念。
六、教学评估与反馈在教学过程中，我会进行随堂测试和小组讨论，以评估学生对新知识的掌握情况。
在课后，我会要求学生完成作业，以便他们巩固所学知识。
我也会鼓励学生提出问题和反馈，以便我能更好地调整我的教学方法。
七、结语及期待在今天的课程中，我们走进了物理的世界，对物理有了初步的认识。
我希望大家能对物理保持好奇心和探索精神，勇敢地面对未来的学习挑战。
记住，每一次的尝试和学习都是向科学的大门迈进的一小步。
在这个过程中，大家可能会遇到困难和挫折，但请记住，每一次的失败都是成功的垫脚石。
八年级开学第一课今天是九月一日，是开学的第一天，老师给我们布置了一道特殊的作业。
要求家长同我们一起坐在电视机旁，听一堂特殊的课。
八年级物理开学第一课
力的分类
重力
作用在物体上的地球引力,使物 体向地心加速运动。
弹性力
当物体受到变形时产生的恢复 力,能使物体恢复原状。
摩擦力
当两个接触的物体相对滑动时 产生的阻碍力,与表面粗糙度和 接触力有关。
推力和拉力
物体之间的相互作用力,推动或 拉动物体运动的力。
力的合成与分解
合成力 1
将多个力合并成一个等效的力
学习对象
本课程适合八年级学生学习,帮助他们系统地掌握物理知识,培养科学思维和实验能力。
学习方法
课程将通过课堂讲授、实验操作、案例分析等多种教学方式,引导学生主动探究、动手实践。
物理学概述
物理学的定义
物理学是研究自然界中各种物质及其运动 和能量变化规律的基础自然科学。
物理学的研究对象
物理学的研究对象包括时间、空间、质量 、能量、力等基本物理概念和自然现象。
势能
能量概念
势能是物体由于自身位置或状态而拥有的能量，包括重力势能、弹性势能和电势能等。
重力势能
物体在地球引力下的位置能称为重力势能，与物体质量和高度成正比。
弹性势能
物体受到弹性力作用时拥有的能量称为弹性势能，与物体的位移和弹性系数有关。
功率
功的定义
功是力推动物体做功的能力，表示施加力 对物体的位移所做的工。
分解力 2
将一个力分解成多个方向分量
向量加法 3
用向量图解的方式解决力的合成与分解 力的合成是将多个力合并成一个等效的力,而力的分解则是将一个力分解成多个方向分量。这两种运算都可以用向量加法的方法进行图解 求解,是解决力学问题的基础技能。
力的平衡条件
平衡力
当受力物体处于平衡状态时,所受 力的矢量和等于零。这就是力的 平衡条件。
八年级上册物理第一节ppt课件
实验设计的基本原则
科学性
实验设计应基于科学原理，避免 主观臆断和虚假假设。
可重复性
实验设计应确保其他人能够重复 实验，以便验证实验结果。
准确性
实验设计应尽可能减少误差，提 高测量精度。
实验数据的处理与分析
数据记录
在实验过程中，应准确、完整地记录所有数据， 包括测量值、误差范围等。
03
物理学的应用
日常生活中的应用
光学应用 镜子利用光的反射原理，使人们可以观察自己的形象。
近视镜和远视镜利用光学透镜的折射原理，矫正视力问题。
日常生活中的应用
力学应用 自行车轮转动利用了轮轴原理，减少摩擦力。
电梯利用了滑轮原理，省力移动重物。
日常生活中的应用
热学应用 保温杯利用真空层隔绝热传导，保持水温。
系统思维方法
系统思维方法是指将研究对象视为一个整体或系统，分析其组成要素及其相互关系，以揭示其整体性 质和功能的思维方式。
系统思维方法在物理学中广泛应用，它要求人们将研究对象视为一个整体或系统，分析其组成要素及 其相互关系，研究其整体性质和功能，并运用这些性质和功能解决实际问题。
06
本节课程内容概览
数据处理
根据实验目的和要求，对数据进行筛选、整理、 计算和绘图等处理。
数据分析
分析处理后的数据，寻找规律、验证假设，并得 出结论。
05
物理学的思维方法
理论思维方法
理论思维方法是指通过观察、实验和推理，形成概念、建立 规律，并运用这些概念和规律解决实际问题的思维方式。
理论思维方法在物理学中非常重要，它要求人们通过观察和 实验获取大量数据和信息，然后运用归纳、演绎、分析和综 合等逻辑推理方法，形成概念和规律，并运用这些概念和规 律解决实际问题。
八年级物理序言第一节讲学稿
八年级物理序言第一节讲学稿班级姓名学号使用情况【学习目标】：1．通过观察、实验活动，使学生初步感受物理现象的奇妙，激发好奇心和对科学的求知欲。
2．让学生经历观察物理现象的主要特征，培养初步的观察能力。
3．在观察过程中，培养学生观察问题和提出问题的能力。
4．让学生在熟悉的情境中，用生活中常见的物品进行探究，从而感受物理和生活的联系。
【学习重点】：激发学生学习物理的兴趣。
【学习难点】：成功的演示新奇有趣的物理小实验【教具准备】：蜡烛2支，光口玻璃瓶罩1个；带水烧瓶1只，小金鱼2条，酒精灯1个，打火机1只；玻璃杯(带水)，玻璃板、塑料板、薄铁片、磁铁、小铁钉等物品【方法指导】实验认知法、阅读讨论法、练习法【自主学习】—试一试你的身手1．观察日常生活中的现象：（1）夏天,撒在地面上的水会________ ;(2) 你坐在行驶的汽车上，若汽车突然刹车，你看到乘客向________倾倒；（3）在室内打开香水瓶盖，过一会可闻到香气的地方是_____。
（填“满屋子”或“瓶口处”）2．分别向手心吹气和呵气，你的手的感觉有什么不同？__________________________。
对于这个现象你能提出的问题是：______________________________________________【知识建构】—你最棒创设情境、导入新课：同学们，物理学问题在我们生活中随处可见，例如：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？从树上掉下苹果为什么总是落向地面？钢铁造的轮船为什么能漂浮在水面上？广播电视、移动电话、因特能传递各种信息……我们心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。
奇妙的物理现象—[看一看]：点燃两支蜡烛（一长一短），用玻璃杯罩住，观察是长蜡烛先熄灭，还是短蜡烛先熄灭？（见课本图0—1）[议一议]为什么短（长）的先熄灭？[猜一猜]：用酒精灯加热盛水的烧瓶的颈部，不金鱼会怎样？（见课本图0—2）[想一想]金鱼为什么没有被迅速烫着？你能说出理由吗？[做一做]：透过盛水的玻璃杯看书上的字，你发现了什么？你从多方向观察，看到的现象一样吗？为什么会出现这样不同的结果？[试一试]：给塑料板、玻璃板、铝片和课本等，放在条形磁体与铁钉之间，吸引力会有什么变化？对此你会提出什么问题？【互动探究】—比比看哪个小组先完成1．为什么玻璃罩里的长、短蜡烛会先后熄灭?如果玻璃罩较大而口径又大一些，蜡烛燃烧时放出的二氧化碳气体因温度高而先上浮，然后又从玻璃罩四周下降，温度也逐渐降低，下部空气上升(形成对流)，因二氧化碳密度比空气大而沉聚在玻璃罩下部，从而使短蜡烛先熄灭．2．为什么长颈烧瓶颈部的水烧开了而烧瓶中的小金鱼会安然无恙呢?水是热的不良导体，当长颈烧瓶颈部的水烧开了，而烧瓶中的小金鱼仍然在悠然自得地游来游去，这是因为烧瓶中的水温还未怎么上升．【达标检测】—做一做你一定能过关1．在做教材上图0—1实验前，你的猜测是___________。
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义务教育教科书 物理
八年级
上册
一、什么是物理？
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
一、什么是物理？
物理是研究关于声、热、光、力、电等现象 的自然科学。
习惯五：完成作业高质量
作业与当天的学习内容联系紧密，应对自己提出高 要求，力争正确率达到100%。同时力求书写工整、 规范，对作业的错误切不可轻视，要及时修正。独 立完成作业，不要轻易问同学、家长、老师，应多 动脑，培养自己爱动脑的好习惯！写作业时要达到 巩固当天学习内容的效果。
习惯六：复习巩固常记忆
从前有一位进京赶考的书生，考前，一个晚 上他断断续续做了一个梦。这个梦大概是这样 的，他梦见自己在种青菜，但是这菜呢，是种 在墙头上的。书生百思不得其解。每二天他便 去请教了算命先生。算命先生倒是一个老实人 ，长叹一口气说，算了算了，你这钱我也不收 你的了，这次大考你是没有一点希望的啦，赶 快卷铺盖回家吧。书生不解。算命的说，种菜 种到墙头上去了，你这不是找错地方了吗没戏 没戏。回家去吧。书生觉得很有道理，就收了 铺盖要回家。
课堂学习的效率是非常重要的，如果把学习的 主阵地丢了，那么就无法谈学习的效率，怎样 提高我们课堂效率：首先要听课专注；其次是 要动手，只有动手去写、算，才能促使自己动 脑，才能发现自己的问题；再次是在课堂讨论 的学习中，要积极发表自己的见解，不断地与 同学交流，对自己的思维能力培养很有好处。
PS：千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰。
• 同住的同窗见了忙问何故。书生想反正就 要回去了，说出来也无妨。便如实相告。 同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜。书 生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便说。 此乃高中的先兆哇．把菜种到墙头上去了 ，这种菜的地方可真是够高啊，高种者， 高中也．所以，家还是不急着回，和我一 起去考，肯定高中。后来书生听从劝说， 果然皇榜高中。
1．物理是有趣的、有用的。
仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道 原因吗？
不吹会掉，越吹越不掉！
2．物理是有用的采集圣火 磁悬浮Fra bibliotek车神舟飞船
风力发电
牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。
牛 顿
• 牛顿(Isaac Newton,1643～1727)伟大的物理学家、天文 学家和数学家，经典力学体系的奠基人。 • 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买了锤 、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷 。 • 他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为了计 算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃，再 量出两次跳跃的距离差。 • 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调 配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法， 都为他后来的创造打下了良好基础。
习惯四：巧记笔记要勤动手
上课先把老师讲的听懂，然后将复杂的或自 己认为较难的问题的解答过程的几个关键步 骤记下来，并留好空白，待下课后获仔细时 间将笔记补全，如这时补全笔记有困难，说 明上课未听懂，一定要借此机会搞懂为止。 有些简单的笔记可直接记在书上。切记千万 不可上课时只埋头记笔记，而忽略了老师的 讲解分析。 PS：光记笔记而不去温习笔记等于没记笔记！
现在的课堂只有40分钟，稍不注意，时间就 跑得无影无踪，因此要珍惜课堂的40分钟， 为了让自己能在课堂40分钟有较高的效益， 务必做好课前准备数学的课前准备有：
1、准备好书和文具。
2、准备好老师要求的相关资料。 3、调整好自己的心态，排除外界干扰， 用愉悦的心情迎接物理课堂的学习。
习惯三：课堂学习要高效
课前预习不仅能培养我们的自学能力，而且 还使自己的学习进度走在老师的前面，在上 课的时候就可以重点关注自己不太清楚的问 题，这里要注意的是：在预习教材之后，需 要动手做一做相关的练习，这样既能检测自 己预习的效果，还么有发现自己存在的问题。
PS：课前预习最大的障碍时不能长期的坚持 下去。
习惯二：课前准备应充分
• 从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思 想，精神，对于一个人有多么重要。消极的 思想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思 维和心态则像太阳，照到哪里哪里亮。米卢 有一句话非常著名，他说，态度决定一切。 确实，常常，态度是可以决定一切的。
善于观察，乐于动手；
善于观察，乐于动手；
习惯一：课前预习坚持好
“学而时习之”、“温故而知新”就是 提醒我们要时时主动复习巩固。对所学 知识进行归纳总结，要把有联系的知识 连成线，形成体系。总结常见的解题规 律和方法，举一反三，记住一些常见的 结论。
勤于思考，重在理解；
阅读和讨论：
伽利略在想什么？
观察→疑问→猜想→探究→证实→……
怎样学习物理？
善于观察，乐于动手； 细心、有耐心、有信心； 学习物理要有良好的习惯，贵在坚持； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会。