【人教版】2017届中考物理总复习：第9章《固体压强、液体压强》ppt课件
实验一) 命题点
探究影响压力作用效果的因素
凹陷程度 来比较压力的作用效果。 1．转换法的应用：通过海绵的___________ 2．控制变量法的应用： 受力面积 不变， ①探究压力作用效果与压力大小的关系时，应保持__________ 改变压力大小。 压力 不变，改变 ②探究压力作用效果与受力面积的关系时，应保持______ 接触面积的大小。 3．选用海绵而不用木板，是为了利于观察实验现象。 4．实验结论。
出水的位置)，容器对水平桌面的压强是p2，水对容器底的压强是p4。则 p1______p2；p3______p4。(均填“＞”“＝”或“＜”)
【点拨】由于水的质量(体积)一定，倒放如乙图时水深 h 变小，由 p＝ρgh 可比较 p3 与 p4 的大小；甲、乙两图中容器对桌面的压力 F＝G 总相等，受 F 力面积不相等，由 p＝ 可比较 p1 与 p2 的大小。 S
实验二)
命题点
研究液体内部的压强
1．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡
皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。
2．实验前，U形管中液面不相平时，应拆除橡皮管，重新安装。 3．比较液体中压强大小的方法：观察U形管中 两边液面高度差的大小 。 ______________________ 4．转换法的应用：根据U形管中两管液面的高度差来判断液体压强的 大小。
没有控制金属盒浸入液体中深度相同 ②简要说明理由：______________________________________ 。
5．控制变量法的应用：
①让金属盒在同种液体，相同的深度，不同的方向进行实验。 ②让金属盒在同种液体，相同的方向，不同的深度进行实验。
③让金属盒在相同的深度，相同的方向，不同种液体中进行实验。
6．实验结论。
【例】(2015，巴中)小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所 示的操作：
(1)实验前，小明要用手按压金属盒上的橡皮膜。实验中，探究液体压 U形管压强计 强的工具是______________________ 。 (2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 无关 填“有关”或“无关”)。 _______(
2．连通器
考点一) 固体压强 【例1】(2016，达州)如图所示，轻质细绳将物体A、B通过两个定滑轮 分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA＝10 N，GB＝100 N，B是边 长为20 cm的正方体，整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及 滑轮与绳子的摩擦)，下列说法正确的是( A．弹簧测力计的示数为0 N B．弹簧测力计的示数为40 N C．B物体对支撑面的压力为100 N D．B物体对支撑面的压强为2.25×103 Pa )
【例4】如图，用细线系住木块固定在容器底部，使木块浸没在水中
，此时水对容器底的压强为p1，容器对水平桌面的压强为p2，当细线 剪断，木块漂浮在水面，此时水对容器底的压强为p3，容器对水平 桌面的压强为p4，则p1____p3，p2____p4。(填“＞”“＝”或“＜ ＞ ＝ ”)
【图片与命题】
【拓展设问】 (6)实验是通过U形管中液面的_________ 高度差 来反映被测压强大小的。使用 气密性 ，如果U形管中的 前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的_________ 不漏气 填“漏气”或“不漏气”)。 液体能灵活升降，则说明装置________( (7)若丙图中U形管左右两侧液面的高度差为10 cm，则金属盒上橡皮膜 9.1cm 。(U形管中液体密度为1.0×103 kg/m3， 浸入盐水中的深度是_______ 盐水的密度ρ盐＝1.1×103 kg/m3)
【答案】＞ ＞
【方法归纳】①求液体对容器底的压力、压强的方法：先根据 p＝ρ液gh
求压强，再由F＝pS求压力。②求固体的压力、压强的方法：先由F＝G
总求压力，再由p＝F/S求压强(本题对桌面的压强可看作固体压强)。
【易错易混】 1．物体的受力面积不是物体的表面积，而是受到力作用的接触面积。 2．混淆固体、液体的压力、压强计算。
、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了
相等 。 在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小_______
【点拨】(1)在初中物理学中，研究液体内部压强特点的工具是U形管 压强计，本题用到了物理上常用的研究方法——转换法。用手按压强 计的橡皮膜，U形管内水面出现高度差，即将液体压强的大小转化为 U形管中液面的高度差。(2)、(3)、(4)液体内部压强与液体的密度和液 体的深度有关，与容器的形状无关，在探究影响液体内部压强的因素 时，需要用到控制变量法。(5)液体内部压强的特点是：液体内部压强 随着深度的增加而增大，同一深度，液体内部向各个方向的压强相等 ，不同液体内部的压强还与液体的密度有关。
【点拨】(1)整个装置处于静止状态，所以物体A、B、弹簧测力计受力
平衡。物体A受到重力和绳子的拉力；物体B受到重力、支撑面支持力
和绳子拉力；弹簧测力计在水平方向受到左边绳子向左的拉力和右边 绳子向右的拉力。由GA＝10 N可知，左、右两边绳子的拉力都是1பைடு நூலகம் N
。弹簧测力计的示数F＝10 N；(2)由受力分析可知，F支＋F拉＝G。可
液体深度 的关系，结论是 (3)甲、乙两图是探究液体压强与____________ 液体密度一定时，液体内部压强随着深度的增加而增大 _______________________________________________________ 。 乙、丙 两图进行对比。 (4)要探究液体压强与密度的关系，应选用__________ (5)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上
考点二) 液体压强 【例2】(2016，济宁)如图所示，潜水员下潜到海水中不同深度，需要
使用抗压能力不同的潜水服，说明__________________________；图中
橡胶潜水服能承受的海水压强为________Pa。 【点拨】根据液体内部压强特点和计算液体压强公式p＝ρgh可解答。
【答案】液体压强随深度的增加而增大 2×106
物 gh。
考点三)
液体压强
1．液体内部压强特点
【特别提醒】 (1)由公式可知，液体的压强只跟液体的密度ρ和液体深度h有关， 而与液体的重力、容器的形状、底面积大小等因素无直接关系。 (2)计算液体的压力、压强，一般先用p＝ρgh计算压强，再用F＝ pS计算压力。 (3)液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系
(8)完成上述实验后老师又要求小明同学将桌面上两杯没有标签的清水
和盐水区分开，于是，小明同学将压强计的金属盒先后浸入到两杯液
体中，如图a和b所示。他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大，于 是认为图b杯子中盛的是盐水。
①你认为，小明的结论___________( 填“可靠”或“不可靠”)； 不可靠
第9讲 固体压强 液体压强
物理
考点一) 压力
考点二)
压强
【特别提醒】 F (1)公式 p＝ 对于固体、液体和气体都适用。公式中的 F 是压力而不是 S 重力。公式中的受力面积 S 是两物体的实际接触面积，而不一定是受力 物体的表面积。 (2)对密度均匀、形状规则的柱体，如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方 F G mg ρ物Shg 体等， 放在水平面上， 它们对水平支持面压强 p＝ ＝ ＝ ＝ ＝ρ S S S S
【方法归纳】本题考查了液体压强的特点和计算。计算液体内部压强时 ，要注意单位的统一，液体压强只与液体密度和深度有关，其中深度h
是指从液面到液体内部某处的距离。
考点三) 固体压强、液体压强综合比较 【例3】(龙东中考)如图所示，甲容器中装有适量的水，容器对水平桌面
的压强是p1，水对容器底的压强是p3；将甲图倒放时如乙图(图中没有画
求支持力F支，因支持力和压力是一对相互作用力，大小相等，可求出 B对支撑面的压力和压强。
【答案】D
【方法归纳】本题考查了二力平衡条件、相互作用力以及压强的计算。 注意弹簧测力计处于静止状态时受到平衡力，通过分析受力情况和相互 F 作用力的大小关系得出 B 对地面的压力， 根据 p＝ 求出 B 对地面的压强。 S
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压强节固体压强液体压强课件pptx
表示物体对支撑物 的压力。
表示物体抵抗变形 的能力。
02
固体压强
固体压强的产生
物体相互接触
01
固体压强的产生是由于物体相互接触时，由于物体间的相互挤
压而产生的力。
力的平衡
02
在平衡状态下，物体受到的向上的力和向下的力相等，从而使
得物体处于平衡状态。
垂直作用力
03
当物体受到垂直作用力时，物体会产生垂直方向的形变，从而
高压氧舱的治疗
高压氧舱是一种用于治疗某些疾病的医疗设备，它通过 向舱内充入高压氧气来提高患者血液中的氧气含量，从 而改善患者的健康状况。
负压病房的治疗
负压病房是一种特殊的病房，通过控制病房内的气压来 防止外界细菌和病毒的进入，同时保持病房内空气的新 鲜和清洁。
05
实验与探究：压强的奥秘
实验目的
1
实验物理
在实验物理学中，固体压强可以用来研究物体的 力学性质和行为。
生产制造
在生产制造中，固体压强可以用来进行材料加工 和成型，如金属板冲压、塑料注射等。
03
液体压强
液体压强的产生
液体压强是液体对容器底部产生的压力 液体压强产生的原因是液体受到重力的作用，对容器底部产生压力
液体深度越深，压强越大
• 实验准备：将实验器材按要求准备齐全，对实验对象进行分类并编号。 • 实验操作 • 将固体材料放置在实验支架上，调整水平仪以确保固体表面水平； • 在固体表面放置不同质量的砝码，使用测角仪测量压强； • 改变砝码的质量和位置，重复以上操作，记录实验数据； • 对不同类型及厚度的固体材料进行同样的操作，记录实验数据。 • 实验操作 • 将液体材料注入实验容器中，确保容器密封； • 在液体表面放置不同质量的砝码，使用测角仪测量压强； • 改变砝码的质量和位置，重复以上操作，记录实验数据； • 对不同类型及粘稠度的液体进行同样的操作，记录实验数据。
液体的压强物理PPT课件
部
编
版
八
年
级
物
理
下
册
点拨 在解答有关压强计算问题时,应先分清楚是固体压强还是液体压强,是先求压力还是先
求压强。
(1)求液体对容器底的压强和压力
利用p=ρgh求压强→利用F=pS求压力
(2)求容器对支持面的压力和压强
利用F=G总求压力→利用p= 总
求压强
互动课堂理解
解析 水的质量为
m水=ρ水V=ρ水Sh=1.0×103 kg/m3×0.01 m2×0.2 m=2
止液体产生的压强大小和柱状物体产生的压强大小。
互动课堂理解
【例题】如图所示,重6 N、底面积为0.01 m2的圆柱形容器放置在水平桌面上,内装20 cm
深的水,则水的质量为
kg;水对容器底的压强和压力分别为 Pa和 N;水平桌面受到的
压力和压强分别为
N和
Pa。(水的密度为 1×103 kg/m3,g取10 N/kg)
水的流速越大,这表明液体的压强与液体的深度有关,深度越大,压强越大,故选A。
轻松尝试应用
2.某同学在实验室里做研究液体内部压强规律的实验,如图是其中的一次实验,该实验
说明
。
题图中探头位于液体的同一深度且探头分别指向不同方向,U形管两边液面的高度差
均相同,故可得出,在液体内部同一深度,液体向各个方向的压强大小相等。
'
26N
3
p'= =
=2.6×10
Pa。
2
0.01m
答案 2 2×103
20
26
2.6×103
轻松尝试应用
一、液体压强的特点
1.在塑料圆筒的不同高处开三个小孔,当筒里灌满水时,各孔喷出水的情况如图所示,这
编
版
八
年
级
物
理
下
册
点拨 在解答有关压强计算问题时,应先分清楚是固体压强还是液体压强,是先求压力还是先
求压强。
(1)求液体对容器底的压强和压力
利用p=ρgh求压强→利用F=pS求压力
(2)求容器对支持面的压力和压强
利用F=G总求压力→利用p= 总
求压强
互动课堂理解
解析 水的质量为
m水=ρ水V=ρ水Sh=1.0×103 kg/m3×0.01 m2×0.2 m=2
止液体产生的压强大小和柱状物体产生的压强大小。
互动课堂理解
【例题】如图所示,重6 N、底面积为0.01 m2的圆柱形容器放置在水平桌面上,内装20 cm
深的水,则水的质量为
kg;水对容器底的压强和压力分别为 Pa和 N;水平桌面受到的
压力和压强分别为
N和
Pa。(水的密度为 1×103 kg/m3,g取10 N/kg)
水的流速越大,这表明液体的压强与液体的深度有关,深度越大,压强越大,故选A。
轻松尝试应用
2.某同学在实验室里做研究液体内部压强规律的实验,如图是其中的一次实验,该实验
说明
。
题图中探头位于液体的同一深度且探头分别指向不同方向,U形管两边液面的高度差
均相同,故可得出,在液体内部同一深度,液体向各个方向的压强大小相等。
'
26N
3
p'= =
=2.6×10
Pa。
2
0.01m
答案 2 2×103
20
26
2.6×103
轻松尝试应用
一、液体压强的特点
1.在塑料圆筒的不同高处开三个小孔,当筒里灌满水时,各孔喷出水的情况如图所示,这
中考物理复习课件： 《固体压强、液体压强》 (共39张PPT)
时对地面的压强为________Pa.
(2)当他脚蹬滑雪板(每块滑雪板长约1.5 m，宽约12 cm)在雪 地水5平0滑55行.56时，滑雪板所受的重力是60 N，他对雪地的压强 约是________Pa.
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命题点：增大、减小摩擦力的方法 增大、减小压强的方法
2. 如图是运货中常用的多轴平板货 车．货车上装有很多轮子，是采用 ______________增_的大方受法力减面小积货车对 地面的压强；货车刹车时，地面对车 (RJ八下P32图9.1－5) 轮的摩擦是_____(选填“有用有”用或 “有害”)的
压 力
部. 作用点：受__力__物__体__上____.
压力与重力的关系：压力不一定都等于重力，方向
不一定与重力方向相同，只有放在水平面上的物体，
压力的大小才等于重力的大小，方向与重力方向相
同.
影响压力作用效果： 压力的作用效果与_压__力__大__小__和__接__触__面__的__大__小_（二 者相互挤压接触的面积）有关，用__压__强__来反映压 力的作用效果.
2
物理意义：压强在数值上等于物体_单__位__面_积___所受的 __压__力____.压强越大，压力产生的效果越_明__显___.
单位：简称帕，符号是_P_a__，1 Pa＝1 N/m2.
方法
实例
压力一定时， 飞镖的箭头很尖、冰鞋上装
增
增 减__小____受力面积 有冰刀、蚊子尖尖的口器等
大 或
双脚站立在地面：
S2＝2S＝170 cm2×2＝340 cm2＝3.4×10－2 m2， p2＝(F1)/S2＝(850 N)/(3.4×10－2 m2)＝2.5×104 Pa； (2)F2＝G1＋G滑＝850 N＋60 N＝910 N， S3＝1.5 m×0.12 m＝0.18 m2， p3＝(F2)/S3＝(910 N)/(0.18 m2)＝5 055.56 Pa.
中考复习固体、液体压强幻灯片PPT
中考复习第九章压强
固体压强 液体压强
压力、压强
增大和减小压强的方法
考 点
了解、知 液体压强的特点
道
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
连通器的原理
要
求
固体压强
理解和 应用
液体压强的大小
生活中常见的连通器
知识点一 ：压力 压强
1、定义：_垂__直_作__用__在__物__体__外__表__上的力，叫做压力。 2、方向：_垂__直__于接触面，且指向被压物体。 3、作用效果：使物体___发__生__形__变_。 4、物体放在_水__平___面上时，F＝G
？ ③啄木鸟——嘴尖
通过什么方式增大压强
减小压强的方法 减小压力/增大受力面积
通过什么方式 增大压强 ?
1、如图是人们 常用的一种工具 ——铁铲，铁铲 的铲刃做得薄而 尖，其目的是为 了 ；增大压强 脚踏的部位却做 成垂直铲面的踏 面，其目的是 为了 。减小压强
考点一：增大或减小压强的方法
1.如下图，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素〞实验中所选用的器材在水 平桌面上进展的实验过程图示．
〔1〕本实验的科学探究方法是：控；制变量 法、转换法
D、E
〔2〕小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实
验进展比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应 该通过图中的 两次E、实F验进展比较得出结论；
〔3〕通过实验得出结论是：
〔4〕在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增来大减受少力面压积力作用的效 果；俗话说“磨刀不误砍柴工〞所蕴含的物理知识是： 来增加压减力小作受用力的面效积果 ．
知识点二：压强
1、压强是表示压力的 ___作__用__效__果_
固体压强 液体压强
压力、压强
增大和减小压强的方法
考 点
了解、知 液体压强的特点
道
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
连通器的原理
要
求
固体压强
理解和 应用
液体压强的大小
生活中常见的连通器
知识点一 ：压力 压强
1、定义：_垂__直_作__用__在__物__体__外__表__上的力，叫做压力。 2、方向：_垂__直__于接触面，且指向被压物体。 3、作用效果：使物体___发__生__形__变_。 4、物体放在_水__平___面上时，F＝G
？ ③啄木鸟——嘴尖
通过什么方式增大压强
减小压强的方法 减小压力/增大受力面积
通过什么方式 增大压强 ?
1、如图是人们 常用的一种工具 ——铁铲，铁铲 的铲刃做得薄而 尖，其目的是为 了 ；增大压强 脚踏的部位却做 成垂直铲面的踏 面，其目的是 为了 。减小压强
考点一：增大或减小压强的方法
1.如下图，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素〞实验中所选用的器材在水 平桌面上进展的实验过程图示．
〔1〕本实验的科学探究方法是：控；制变量 法、转换法
D、E
〔2〕小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实
验进展比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应 该通过图中的 两次E、实F验进展比较得出结论；
〔3〕通过实验得出结论是：
〔4〕在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增来大减受少力面压积力作用的效 果；俗话说“磨刀不误砍柴工〞所蕴含的物理知识是： 来增加压减力小作受用力的面效积果 ．
知识点二：压强
1、压强是表示压力的 ___作__用__效__果_
人教版初中物理液体压强课件幻灯片共27页
人教版初中物理液体压强课件幻灯片
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
人教版中考物理总复习课件【第9讲】固体压强、液体压强
第9讲 固体压强 液体压强
物理
考点一
压强
1．压力：物理学中把__垂直__压在物体__表面__的力叫做压力 ，其方向总是 __垂直物体表面 __ ，作用点在 __受力物体上__，如 图所示，物体对受力面的压力与重力的关系。
考点一
压强
压力与重力是两个不同性质的力。当物体放在水平面且在竖直方向上只 受重力和水平面支持力作用时，对水平面的压力与物体的重力大小相等，否 则不相等。 2．压力的作用效果：压力的作用效果与 __压力大小__和__受力面积__有 关，用__压强__来反映压力的作用效果。 3．压强：我们把物体所受__压力的大小__与__受力面积__之比叫做压强 ，其定义式是__p＝__，单位是__帕(牛/米2)__，符号__Pa(N/m2)__。 4．增大或减小压强的方法：(1)增大压强的方法：增大__压力__或减小__ 受力面积__；(2)减小压强的方法：减小__压力__或增大__受力面积__。
柱形容器，F＝G液；上宽下窄容器，F＜G液；上窄下宽容器，F＞G液。 (4) 将固体压强和液体压强弄混 ，如水对容器的压强指液体压强 ， 容器 对水平面的压强，指固体压强。液体先考虑压强，后考虑压力，固体先考 虑压力，后考虑压强。
例2：如图所示，放在水平桌面上密封的矿泉水瓶中装有一定量的水， 当 将 矿 泉 水 瓶 倒 过 来 放 置 后 ， 则 水 对 容 器 底 的 压 强 ________ ， 压 力 ________ 。矿泉水瓶对桌面的压力 ________ ， 压强 ________ 。( 均选填 “ 变大”“不变”“变小”) 解析：倒过来后，水的深度增大，由p＝ρgh可知水对容器底的压强变大 ，正放时水对底的压力 F压＝G总，倒放时水对底的压力 F倒＜G总，故倒放 后水对底的压力变小，水平桌面受到的压力F桌＝G总，由p＝F/S知，桌面 受到的压强变大。 答案：变大 变小 不变 变大 [方法归纳 ]液体压强用 p＝ρgh判定 ，压力用F＝pS判定，若用此方法不 能判定，可用F与G液的关系进行比较；固体压强压力F＝G总，压强用壁圆
物理
考点一
压强
1．压力：物理学中把__垂直__压在物体__表面__的力叫做压力 ，其方向总是 __垂直物体表面 __ ，作用点在 __受力物体上__，如 图所示，物体对受力面的压力与重力的关系。
考点一
压强
压力与重力是两个不同性质的力。当物体放在水平面且在竖直方向上只 受重力和水平面支持力作用时，对水平面的压力与物体的重力大小相等，否 则不相等。 2．压力的作用效果：压力的作用效果与 __压力大小__和__受力面积__有 关，用__压强__来反映压力的作用效果。 3．压强：我们把物体所受__压力的大小__与__受力面积__之比叫做压强 ，其定义式是__p＝__，单位是__帕(牛/米2)__，符号__Pa(N/m2)__。 4．增大或减小压强的方法：(1)增大压强的方法：增大__压力__或减小__ 受力面积__；(2)减小压强的方法：减小__压力__或增大__受力面积__。
柱形容器，F＝G液；上宽下窄容器，F＜G液；上窄下宽容器，F＞G液。 (4) 将固体压强和液体压强弄混 ，如水对容器的压强指液体压强 ， 容器 对水平面的压强，指固体压强。液体先考虑压强，后考虑压力，固体先考 虑压力，后考虑压强。
例2：如图所示，放在水平桌面上密封的矿泉水瓶中装有一定量的水， 当 将 矿 泉 水 瓶 倒 过 来 放 置 后 ， 则 水 对 容 器 底 的 压 强 ________ ， 压 力 ________ 。矿泉水瓶对桌面的压力 ________ ， 压强 ________ 。( 均选填 “ 变大”“不变”“变小”) 解析：倒过来后，水的深度增大，由p＝ρgh可知水对容器底的压强变大 ，正放时水对底的压力 F压＝G总，倒放时水对底的压力 F倒＜G总，故倒放 后水对底的压力变小，水平桌面受到的压力F桌＝G总，由p＝F/S知，桌面 受到的压强变大。 答案：变大 变小 不变 变大 [方法归纳 ]液体压强用 p＝ρgh判定 ，压力用F＝pS判定，若用此方法不 能判定，可用F与G液的关系进行比较；固体压强压力F＝G总，压强用壁圆
新中考物理专题复习固体压强与液体压强-优质教学课件
p丙； F丙；
液体压强相关 （4）容器底部对桌面的压力关系:F甲′ = F乙′ = F丙′； （5）容器底部对桌面的压强关系:p甲′ = p乙′ = p丙′。
固体压强相关
如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平 桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1； 倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则 p1 小于 p2，F1 大于 F2。(均选填“大于”“小于”或 “等于”)
1.下面有利用连通器原理的是（ D ） 在 的作用下，落向底部的集尘板。
②地球上聚变燃料的储量丰富 1.对噪声的认识方面：所谓噪声就是影响人们正常生活、工作和学习的无用的声音。有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声，这是对噪声认识的误区。在 考题中此类问题也会出现，希望考生能多加注意。
两个正方体甲、乙放在水平地面上，它们对水 平面的压强相等，沿水平方向切去不同厚度，使剩余的厚 度相同，剩余的压力相同，则甲、乙切去的质量Δm甲、 Δm乙和甲、乙的密度满足的关系是（ D ）
A.ρ甲＞ρ乙，Δm甲＞Δm乙 B.ρ甲＜ρ乙，Δm甲＞Δm乙 C.ρ甲＜ρ乙，Δm甲＜Δm乙 D.ρ甲＞ρ乙，Δm甲＜Δm乙
变大 （选填“变大”“变小”或“不变”）， g取10 N/kg。
压强
1、不同的放射性元素，半衰期不同，甚至差别非常大。
5.为嫦娥六号探测器中设计的月球车质量预计为240 kg， 2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光
解：p=ρ海水gh=1. 03×103kg/m3×10N/kg×7000 m =7.21×107Pa； F=pS=7. 21×107 Pa× 0. 01m2=7.21×105N。
《_固体压强和液体压强》 ppt课件
《_固体压强和液体压强》
大气压强
定义
产生 原因
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强， 简称大气压，一般用p0表示
①空气受__重__力____作用；②气体具有___流__动___性
测量 工具
特点
气压计——水银气压计和无液气压计
①空气内部向__各__个__方__向____都有压强(因气体具有 流动性)，且空气中某点向各个方向的大气压强都 _相__等_____；②大气压的值与地点、天气、季节的变 化有关；一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比
例题3、如图1所示，三个同种材料制成的实心圆柱体，
甲的质量2千克，乙的质量4千克，丙的质量8千克，把
它们竖直放在水平地面上，则对地面的压强大小为
［］
Ａ．甲最大
Ｂ．乙最大
Ｃ．丙最大
Ｄ．三者一样大
《_固体压强和液体压强》
小结：固体压力、压强的计算与液体压
力、压强计算的思路：
（1）固体：一般方法：㈠首先确定压
S （4）、压强单位：N/m2 、Pa 1Pa=1N/m2
P=100Pa表示1m2面积上受到的压力为100N 。
《_固体压强和液体压强》
⑸在生产和生活中应用：
增大压强的方法：在受力面积一定时， 增大 压
力；在压力一定时 减小 受力面积；还可以在
增大 压力 的同时减小 受力面积
。
减小压强的方法：在受力面积一定时， 减小 压 力；在压力一定时 增大 受力面积；还可以 在增大 受力面积 的同时减小 压力 。
《_固体压强和液体压强》
一、固体压力和压强
（一）、知识回顾
1、压力
（1）、定义： 垂直作用 在物体表面上的力叫压力。
（2）、方向：垂直指向受力面
大气压强
定义
产生 原因
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强， 简称大气压，一般用p0表示
①空气受__重__力____作用；②气体具有___流__动___性
测量 工具
特点
气压计——水银气压计和无液气压计
①空气内部向__各__个__方__向____都有压强(因气体具有 流动性)，且空气中某点向各个方向的大气压强都 _相__等_____；②大气压的值与地点、天气、季节的变 化有关；一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比
例题3、如图1所示，三个同种材料制成的实心圆柱体，
甲的质量2千克，乙的质量4千克，丙的质量8千克，把
它们竖直放在水平地面上，则对地面的压强大小为
［］
Ａ．甲最大
Ｂ．乙最大
Ｃ．丙最大
Ｄ．三者一样大
《_固体压强和液体压强》
小结：固体压力、压强的计算与液体压
力、压强计算的思路：
（1）固体：一般方法：㈠首先确定压
S （4）、压强单位：N/m2 、Pa 1Pa=1N/m2
P=100Pa表示1m2面积上受到的压力为100N 。
《_固体压强和液体压强》
⑸在生产和生活中应用：
增大压强的方法：在受力面积一定时， 增大 压
力；在压力一定时 减小 受力面积；还可以在
增大 压力 的同时减小 受力面积
。
减小压强的方法：在受力面积一定时， 减小 压 力；在压力一定时 增大 受力面积；还可以 在增大 受力面积 的同时减小 压力 。
《_固体压强和液体压强》
一、固体压力和压强
（一）、知识回顾
1、压力
（1）、定义： 垂直作用 在物体表面上的力叫压力。
（2）、方向：垂直指向受力面
初三物理总复习《液体的压强》教学课件(共26张PPT)
A.放入小球前，甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受 液体的压力
B.放入小球前，甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力 C.放入小球后，甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受
液体的压强 D.放入小球后，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强
例：底面积为100cm2的圆柱形装水容器放在电子台秤上，台 秤的示数为3kg．然后将一实心物块用细线悬挂在弹簧测力 计上，当物块浸没在装水的容器中时，容器中水的深度由 10cm上升到15cm，此时弹簧测力计的示数如图所示 （g=10N/kg）．求： （1）物块还没有放入水中时，装水容器对电子台秤的压强； （2）如图所示，当物块浸没在水中时，水对容器底部产生 的压强和物块受到的浮力。
2.(1)上端开口、底部相连通 的容器叫连通器。
(2)连通器中同一种液体静止时，各容器液 面总保持 相平 。
3.液体内部压强的公式为:p= ρgh 到自由液面的竖直距离
注意：统一单位
1.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应 用．如图所示的事例中利用连通器原理的是
（C ）
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④
如图甲所示，底面积为50cm2、高为10cm的平 底圆柱形容器和一个质量为100g、体积为40cm3 的小球置于水平桌面上（容器厚度不计）。容器 内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的 体积关系如图乙所示。 求： （1）液体的密度是多少g/cm3? （2）容器内盛满这种液体后，容器底部受到液体 的压强是多少Pa？ （3）容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放 入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是多 少Pa?
三. 液体对容器底压力与液体重力关系
液体对容器底部的压力为F=pS=ρghS。 液体的重力为G = mg =ρgV 图甲为敞口型容器，Sh＜V F＜G 图乙为柱状容器，Sh=V F=G； 图丙为缩口型容器，Sh＞V F＞G
B.放入小球前，甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力 C.放入小球后，甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受
液体的压强 D.放入小球后，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强
例：底面积为100cm2的圆柱形装水容器放在电子台秤上，台 秤的示数为3kg．然后将一实心物块用细线悬挂在弹簧测力 计上，当物块浸没在装水的容器中时，容器中水的深度由 10cm上升到15cm，此时弹簧测力计的示数如图所示 （g=10N/kg）．求： （1）物块还没有放入水中时，装水容器对电子台秤的压强； （2）如图所示，当物块浸没在水中时，水对容器底部产生 的压强和物块受到的浮力。
2.(1)上端开口、底部相连通 的容器叫连通器。
(2)连通器中同一种液体静止时，各容器液 面总保持 相平 。
3.液体内部压强的公式为:p= ρgh 到自由液面的竖直距离
注意：统一单位
1.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应 用．如图所示的事例中利用连通器原理的是
（C ）
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④
如图甲所示，底面积为50cm2、高为10cm的平 底圆柱形容器和一个质量为100g、体积为40cm3 的小球置于水平桌面上（容器厚度不计）。容器 内盛某种液体时，容器和液体的总质量与液体的 体积关系如图乙所示。 求： （1）液体的密度是多少g/cm3? （2）容器内盛满这种液体后，容器底部受到液体 的压强是多少Pa？ （3）容器内盛满这种液体后，再将小球轻轻地放 入容器中，小球静止后，容器对桌面的压强是多 少Pa?
三. 液体对容器底压力与液体重力关系
液体对容器底部的压力为F=pS=ρghS。 液体的重力为G = mg =ρgV 图甲为敞口型容器，Sh＜V F＜G 图乙为柱状容器，Sh=V F=G； 图丙为缩口型容器，Sh＞V F＞G
人教版初三物理液体的压强PPT课件
②液体的压强随深度的增加而增大；
③同一深度，液体向各个方向的压强相 等；
④不同液体的压强还与密度有关，深度 一定时，液体密度越大，压强越大。
训练
1.如图所示的实验中，用来研究液体内部压强变化规律的 仪器叫__液__体__压__强__计__， 通过观察_“_Ｕ__”__管__两__侧__液__面__的__高__度__差___,可知液体内部压强 大小的．可以说明的物理问题是 (1)___液__体__内__部__有__压__强___________________________. (2)_在__同__种___液__体__的__同__一__深__度__各__个__方__向__的__压__强__都__相__等__.
三、连通器原理
连通器里的同种液体不流动时， 各容器中的液面高度总是相同 的。
U形存水弯头是一个连通器， 正常使用时应充满水，这样就 可以把洗手盆与下水道的空气 隔开，防止受污染的空气从洗 手盆进入屋内。
U形存水弯头
6、小明房间要装修，从地板到墙上1m处要贴上不同
颜色的瓷砖，为此要在墙的四周画一条水平线。装修
二、液体的压强
学习目标：
• 体验液体压强的存在； • 探究影响液体内部压强大小的因素； • 推导液体压强大小的计算公式； • 会用液体压强公式，分析简单的液体压强问题。
一．液体对容器的压强
（1）
（2）
1、现液象体表对明容：器底有压强 (因现为象液表体明受：到重力作用)
2、液体对容器侧壁有压强 (因为液体具有流动性)
解：
pA＝ρg（h1＋ h2）
pB＝ρgh1 pC＝0
C h1
pD＝ρg（h1＋ h3） F底＝ pDS
B h3
D
h2 A
③同一深度，液体向各个方向的压强相 等；
④不同液体的压强还与密度有关，深度 一定时，液体密度越大，压强越大。
训练
1.如图所示的实验中，用来研究液体内部压强变化规律的 仪器叫__液__体__压__强__计__， 通过观察_“_Ｕ__”__管__两__侧__液__面__的__高__度__差___,可知液体内部压强 大小的．可以说明的物理问题是 (1)___液__体__内__部__有__压__强___________________________. (2)_在__同__种___液__体__的__同__一__深__度__各__个__方__向__的__压__强__都__相__等__.
三、连通器原理
连通器里的同种液体不流动时， 各容器中的液面高度总是相同 的。
U形存水弯头是一个连通器， 正常使用时应充满水，这样就 可以把洗手盆与下水道的空气 隔开，防止受污染的空气从洗 手盆进入屋内。
U形存水弯头
6、小明房间要装修，从地板到墙上1m处要贴上不同
颜色的瓷砖，为此要在墙的四周画一条水平线。装修
二、液体的压强
学习目标：
• 体验液体压强的存在； • 探究影响液体内部压强大小的因素； • 推导液体压强大小的计算公式； • 会用液体压强公式，分析简单的液体压强问题。
一．液体对容器的压强
（1）
（2）
1、现液象体表对明容：器底有压强 (因现为象液表体明受：到重力作用)
2、液体对容器侧壁有压强 (因为液体具有流动性)
解：
pA＝ρg（h1＋ h2）
pB＝ρgh1 pC＝0
C h1
pD＝ρg（h1＋ h3） F底＝ pDS
B h3
D
h2 A