科研论文：浅谈性教育对婴幼儿的影响
性教育助力孩子的心理成长
性教育助力孩子的心理成长现代社会中，性教育逐渐成为教育领域的热点话题。
随着社会的进步和家庭结构的变化，越来越多的家长开始关注孩子的性教育问题。
性教育不仅仅是传授生理知识，更重要的是培养孩子正确的性观念和价值观，帮助他们建立健康的心理状态。
本文将探讨性教育对孩子心理成长的积极影响，并提出相关建议。
一、性教育对孩子心理成长的积极影响1. 提高自我认知能力：性教育能帮助孩子从小就认识自己的身体，了解生理的变化和发育过程。
通过学习相关知识，孩子能够更好地认识自己的身体特点，增加对自己的了解，从而提高自我认知能力。
2. 促进健康性自觉：性教育有助于孩子培养健康的性自觉。
通过性教育，孩子可以了解性行为的自然规律，学习如何正确表达性需求和情感，以及如何预防性疾病。
这样的教育可以使孩子在成长过程中不受错误信息引导，避免对自己产生困惑和问题。
3. 培养正确的性观念：性教育有助于孩子形成正确的性观念和价值观。
通过学习性教育知识，孩子可以认识到性行为是一种成熟和负责任的行为。
他们能够明白性行为应该建立在自愿和双方同意的基础上，并能够正确对待同性恋和异性恋等多样性倾向，避免歧视和偏见。
二、性教育对孩子心理成长的启示1. 运用适宜的教育方式：在进行性教育时，家长和教师需要选择适宜的教育方式。
他们应该根据孩子的年龄和心理发展水平，以趣味性、互动性和循序渐进的方式进行教育。
通过游戏、绘画、故事等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习性教育知识。
2. 提供正确的信息：在进行性教育时，家长和教师需要提供正确的信息。
他们应该以科学、客观、准确的方式传授性教育知识，避免夸大和歪曲事实。
同时，他们需要帮助孩子筛选社会上的信息，引导他们正确理解和评价性相关内容。
3. 建立亲子沟通渠道：对于孩子的性教育，家长扮演着至关重要的角色。
他们需要与孩子建立良好的沟通渠道，用开放、坦诚的态度回答孩子的问题。
通过与孩子分享自己的观念和经验，家长可以引导孩子形成健康的性观念。
论儿童性教育论文
让爱的光辉更美-----论幼儿性教育摘要性教育是对受教育者进行性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。
这是一个循序渐进的过程，是一个需要家庭、学校和社会共同参与的系统工程。
而性教育的核心目的和内容，绝不只是传授性知识，而是应该以帮助受教育者树立正确性观念、培养完美人格和减少身心伤害为核心目的。
性的意识是从儿童时期接受成人影响、教育的结果。
性教育作为素质教育的主要内容,正日益受到国家、政府及社会的广泛关注。
近年来,人们进行性教育的年龄越来越早，尤其社会的快速变迁，西方文化的冲击，再加上电视、网络、画刊上各种相关的资讯泛滥，让幼儿也越来越早的接触了性问题，伴随着他们的长大。
现代孩子的性观念、性态度已不同于上一代的传统想法。
家庭是幼儿接受性教育的重要场所,也是幼儿接受性教育的重要来源。
随着社会的飞速发展,性教育受到了人们的普遍关注,并逐渐成为我国素质教育的主要内容。
着名性教育专家阮芳赋说过:"性教育的关键时期,是幼儿时期(3到6岁),孩子在周围环境影响下,对事物的各种观念开始逐渐形成,其中包括性观念,性态度、性道德标准等"。
性教育不只是狭隘的性生理教育，应该包括认识身体发育、两性差异，以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。
了解性，不但能帮助幼儿坦然接受自己成长过程中生理、心理的变化，而且比较懂得如何处理自己的感情，保护自己免于受到侵害；也更能为自己的人生和爱情关系负责。
关键词：性教育幼儿园发展家庭目录一、什么是儿童的性教育（一）性教育的定义（二）性教育的分类二、为什么要针对幼儿进行性教育（一）目前我国性教育的现状（二）国外性教育的现状（三）学前儿童早期性教育的目的（四）学前儿童早期性教育的重要性三、如何对幼儿进行性教育（一）从家长层面（二）从老师层面四、研究的意义参考文献一、什么是儿童的性教育？（一）性教育的定义性教育涉及的范围非常广，除了教育孩子认识身体各器官、进行卫生教育外，更重要的是教给孩子对性的态度，可以说是一种人格教育。
性教育对幼儿成长的重要性
性教育对幼儿成长的重要性随着社会的进步和人们观念的逐渐开放，性教育逐渐成为了教育领域中的一个热点话题。
而性教育对于幼儿的成长来说，尤为重要。
因为幼儿期是人生的关键时期，对幼儿进行性教育可以帮助他们建立正确的性观念，培养健康的性格和性道德，为他们以后的成长奠定坚实的基础。
性教育可以帮助幼儿建立正确的性观念。
幼儿是性知识最缺乏的群体之一，他们对于性以及与性相关的问题缺乏正确的认知和理解。
通过性教育可以帮助幼儿了解生理结构、性别差异和生殖过程等基础知识，帮助他们建立起正确的性观念和认知。
在性教育中，要注重生理性别教育和性别平等教育，避免传统的性别刻板印象对幼儿产生负面影响。
通过了解自己和他人的性别差异，幼儿可以更好地理解和尊重每个人的个体差异，建立起健康的性别认同和平等的性别观念。
性教育可以培养幼儿的健康性格和性道德。
性格和性道德是人格形成的重要组成部分，它们对个体的发展和人际关系的建立起着重要的影响。
通过性教育，幼儿可以学习到正确和健康的性行为和性行为规范。
在性教育中可以教育幼儿什么是私密和隐私，并告诉他们在什么情况下可以暴露自己的私密部位。
通过培养幼儿正确的性道德，可以帮助他们形成正确的性健康观念，避免受到性侵害和性虐待等不良行为的伤害。
性教育还可以培养幼儿拥有积极的性情感和性态度，形成健康的性伙伴关系。
性教育还可以提高幼儿的自我保护意识和能力。
在现代社会中，性侵害和性虐待案件屡见不鲜，儿童成为了性侵害和性虐待的主要受害者。
性教育可以帮助幼儿明白自己的权利和安全，了解性侵害和性虐待的危险，学习到如何保护自己的方法和技巧。
通过性教育，幼儿可以学会拒绝不适当的性接触和跟陌生人保持距离，从而提高自我保护的能力。
性教育还可以帮助幼儿树立正确的爱情观和家庭观。
幼儿期是爱情观和家庭观形成的关键时期，而这些观念会对幼儿未来的发展产生深远的影响。
通过性教育，幼儿可以学习到关于爱情和家庭的传统观念以及现代观念，在这个过程中，教育者可以根据幼儿的年龄和认知水平对爱情和家庭进行相应的教育。
性教育对幼儿成长的重要性
性教育对幼儿成长的重要性随着社会的不断发展和科技的进步，孩子们在接触各种信息的同时也意外地接触到了性相关的内容。
这种情况下，对幼儿进行性教育就变得尤为重要。
性教育不仅能够帮助幼儿正确认识自己的身体和性别，还能提供安全意识和正确认知，帮助他们健康成长。
性教育能够帮助幼儿正确认识自己的身体和性别。
在幼儿成长的过程中，他们会逐渐意识到自己是一个独立的个体，也会对自己的身体产生好奇之感。
性教育可以帮助幼儿了解自己的身体结构和性别，使其形成正确的身体认知。
通过性教育，幼儿可以学会正确地称呼自己的生殖器官，并了解到男女之间在生殖器官结构上的差异。
这对于他们的性别认同和性别角色的形成具有积极的促进作用。
除了身体认知外，性教育还有助于培养幼儿的安全意识。
了解自己的身体结构和性别还可以让幼儿意识到自己的边界和自主权，从而形成保护自己的安全意识。
幼儿需要知道哪些部位是私人部位，他人不能随便接触，以及如何拒绝他人的侵犯。
性教育还可以告诉幼儿什么是不恰当的触摸和行为，以及如何识别并保护自己。
这样，一旦幼儿遭受到不正当的触碰或侵犯，他们就能够及时报警或向信任的成人寻求帮助。
性教育也有助于培养幼儿的正确认知。
幼儿往往会受到周围环境的影响，可能会产生一些错误的认知，例如错误地认为性是令人羞耻或污秽的。
通过性教育，幼儿可以了解到性是一种正常的生理现象，是人类繁衍后代的重要方式。
正确认知性能够帮助幼儿摆脱不必要的焦虑和羞耻感，让他们以健康积极的心态面对自己和他人的性。
性教育还可以培养幼儿的人际交往能力。
通过性教育，幼儿可以学会与他人进行适当的沟通，了解并尊重他人的感受和边界。
他们可以学到如何处理彼此间的争执和冲突，以及如何与异性和同性进行友好的交往。
这样，幼儿就能够建立良好的人际关系，培养友善、和谐的交流技巧。
性教育对于幼儿的成长具有重要的意义。
性教育可以帮助幼儿正确认识自己的身体和性别，培养他们的安全意识和正确认知，还可以促进他们的社交能力。
性教育对幼儿成长的重要性
性教育对幼儿成长的重要性随着社会的发展进步，人们对性教育的重视程度越来越高。
性教育不仅仅是针对青少年和成年人的重要教育内容，对于幼儿的性教育也应该引起足够的重视。
幼儿期是个体性发展的关键阶段，性教育的早期介入能够帮助幼儿正确认识自己的身体和性别特征，培养健康的性别认同，提供正确的性知识，促进身心健康的全面发展。
性教育有助于幼儿认识自己的身体和性别特征。
幼儿时期是孩子初步了解自己身体的时期。
通过性教育，幼儿可以学习到自己不同部位的名称和功能，如头、手、脚、眼、耳等，以及男孩和女孩的不同性别特征，如男孩有小鸡鸡，女孩有小妹妹。
通过认识自己的身体和性别特征，幼儿可以更好地了解自己，增强自尊心和自信心，避免因为对自身的认知不足而产生疑惑和焦虑。
性教育有助于培养健康的性别认同。
幼儿性别认同的形成涉及到幼儿对自己的性别角色的认知和对其他性别角色的认同。
通过性教育，幼儿可以明确自己的性别并接受自己的性别角色。
在幼儿园和家庭中，教育者和家长可以提供一系列的性别角色认同活动，如穿戴性别特征明显的衣物、选择性别角色符合的玩具等，帮助幼儿建立积极、健康的性别认同，避免因为误认性别角色而产生自卑和焦虑。
性教育有助于提供正确的性知识。
对于幼儿来说，他们对性的认识通常是模糊和片面的。
通过性教育，幼儿可以了解到一些基本的性知识，如男女生殖器官的名称和功能，如何保护自己的隐私，尊重他人的隐私，以及良好的身体卫生习惯等。
提供正确的性知识可以帮助幼儿形成科学、健康的性观念，避免因为错误的性知识而产生困惑和误解。
性教育有助于促进身心健康的全面发展。
性是人体生理和心理发展的重要组成部分，良好的性教育可以帮助幼儿拥有健康的性格、积极向上的情感态度和适应良好的性行为习惯。
通过性教育，幼儿可以学会正确表达自己的性需求和情感，消除性焦虑，建立和维持健康、平等、尊重的人际关系。
良好的性教育有助于幼儿形成积极健康的性向，避免因性心理问题而产生情绪困扰和行为异常。
性教育对幼儿成长的重要性
性教育对幼儿成长的重要性性教育对幼儿的成长和发展起着重要的作用。
在早期儿童期，性教育可以帮助幼儿建立健康的性别认同和性别角色，提供正确的性知识，培养正确的性观念，促进性健康和身心发展。
下面我将从以下几个方面详细说明性教育对幼儿成长的重要性。
性教育有助于幼儿建立健康的性别认同和性别角色。
在幼儿期，孩子正在形成自己的性别认同，对自己是男孩还是女孩有着强烈的好奇心。
性教育可以帮助幼儿认识到自己的性别，理解男性和女性的特点，接受和尊重自己以及其他性别的人。
幼儿教师和家庭成员可以教导幼儿关于身体的性别以及性别角色的基本知识，例如男孩可以有长发，女孩可以喜欢玩足球等。
通过正确的性别认知，幼儿可以建立自尊心、自信心，并培养积极的性别特点。
性教育可以提供正确的性知识。
随着社会的发展，孩子们在幼儿园或学校等环境中可能会接触到各种关于性的信息，例如来自同学、电视、网络等。
如果没有正确的性知识，幼儿可能对这些信息感到困惑或误解。
性教育可以向幼儿提供基本的性知识，例如生殖器官的名称、生育过程、性别之间的生理差异等。
这些知识可以帮助幼儿更好地理解自己和他人的身体，并正确对待和回答他们与性相关的问题。
幼儿也可以通过性教育学习到如何保护自己，预防性侵犯，并提高对未来性行为的理性认知。
性教育可以培养正确的性观念。
在性教育中，幼儿可以学习到性是一种自然而正常的生理需求，并不是什么神秘或禁忌的事情。
通过正确的性观念，幼儿可以树立对性的积极态度，避免性问题引发的心理负担和焦虑。
性教育也可以教授幼儿如何区分合适和不合适的性行为，并教授他们在有需要时该向谁寻求帮助和支持。
这样，幼儿可以建立健康的性行为模式，避免境界模糊或不健康的性行为。
性教育对幼儿的性健康和身心发展起着重要的促进作用。
性教育可以帮助幼儿了解到性健康是身体健康的一部分，需要得到妥善的关注和保护。
通过性教育，幼儿可以学会如何保护自己的身体，了解艾滋病、性传播疾病等的预防知识，以及如何正确使用避孕措施等。
性教育对幼儿成长的重要性
性教育对幼儿成长的重要性幼儿时期是一个人成长过程中非常重要的阶段，这个阶段塑造了孩子未来的性格、思维和价值观。
在这个阶段，性教育对幼儿的成长发育起着关键的作用，家长和教育工作者都应该重视性教育对幼儿成长的重要性。
本文将从心理、社会和健康等角度探讨性教育对幼儿成长的重要性，以期引起社会的关注和重视。
性教育对幼儿的心理发展具有重要意义。
在幼儿阶段，孩子们的认知能力、情感认知和性别认同都在不断发展和成熟。
通过性教育，可以帮助幼儿了解自己的身体和性别，塑造积极的性别认同，促进自尊和自信心的建立，有助于塑造健康的性别认同，避免性别歧视和性别成见。
性教育还可以帮助幼儿建立正确的性价值观，增强性品格和性道德，培养积极健康的性态度和行为。
性教育对幼儿的健康发展具有重要意义。
幼儿时期是孩子的生长发育期，对性观念的建立和性行为的规范都有很大的影响。
通过性教育，可以帮助幼儿了解生理和性生殖知识，增强对性健康的意识，减少性疾病的发生，避免青春期因性知识缺乏而产生的身心困扰。
性教育还可以帮助幼儿认识性行为的后果，避免不良的性行为，减少未成年人怀孕的发生，减少艾滋病病毒的传播，减少青少年因性问题产生的心理问题和心理疾病。
家长和教育工作者应该重视性教育对幼儿成长的重要性，积极开展性教育工作。
家长应该从小灌输正确的性观念，引导孩子积极健康的性认知和行为，赋予孩子正确的性价值观和性道德观。
教育工作者应该把性教育融入到课程中，教授幼儿正确的性知识和性观念，引导幼儿树立正确的性别认同和性别观念，提高幼儿的性健康意识和性自我保护能力。
性教育对幼儿的成长具有重要的意义，不仅影响着孩子的心理、社会和健康发展，也关系着孩子的未来日常生活和社会交往。
我们应该重视性教育对幼儿成长的重要性，积极开展性教育工作，为幼儿创造一个健康、和谐的性教育环境，促进幼儿的全面成长。
【此处为结尾】。
婴幼儿的性教育与身体认知
婴幼儿的性教育与身体认知（正文）婴幼儿的性教育与身体认知在孩子的成长过程中，性教育是一个重要的议题。
尽管婴幼儿阶段的性教育通常不会涉及到具体的性行为或性器官的知识，但是建立正确的身体认知对于婴幼儿的成长和发展是至关重要的。
本文将探讨婴幼儿性教育的重要性，并提供一些帮助家长在这方面帮助孩子的方法。
1. 婴幼儿性教育的重要性婴幼儿性教育的目的是帮助孩子建立正确的身体认知，培养积极健康的性别认同，并提供对自己和他人的身体边界的了解。
正确认识身体，包括性别特征、私处以及解释生育等方面的基本知识，有助于培养孩子的自尊心和健康的性观念。
2. 婴幼儿性教育的内容在婴幼儿阶段，性教育的内容应注重基本的身体认知和边界的教育。
父母可以通过以下方式帮助孩子建立正确的身体认知：- 直接回答孩子的问题：当孩子问关于身体、性别特征或私处的问题时，父母应直接回答并提供简单、明确的信息。
避免模糊或含糊不清的回答。
- 使用正确的术语：父母应该使用正确的术语来教育孩子。
避免使用一些不正当、隐晦或幼稚的词语。
- 尊重孩子的好奇心：对于婴幼儿的好奇心，父母应该给予尊重和理解。
回答孩子的问题是满足他们好奇心的重要途径。
3. 亲密关系和身体边界婴幼儿阶段对于亲密关系和身体边界的认识也是重要的。
孩子需要明白哪些部位是私人的，以及什么时候以及谁可以触摸他们的私人部位。
父母可以通过以下方式帮助孩子建立正确的边界认识：- 培养身体正念：通过鼓励孩子关注自己的身体感受，以及认识和尊重自己的身体边界，可以帮助孩子建立正确的边界意识。
- 搭建沟通桥梁：父母应该和孩子建立开放的沟通渠道，鼓励孩子随时随地和他们分享关于身体边界和性教育的问题或疑虑。
- 尊重孩子的意愿：在与孩子互动或进行亲密肢体接触时，尊重孩子的意愿和感受。
如果孩子表达不舒服或不愿意的信号，父母应该立即停止并尊重孩子的感受。
4. 婴幼儿性教育的方式针对婴幼儿的性教育，父母可以采取以下方式来帮助孩子建立正确的身体认知和边界意识：- 阅读适当的图书：选择适合婴幼儿的图书，通过图书的图片和简单的文字向孩子讲解身体、性别特征和边界等知识。
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科研论文：浅谈性教育对婴幼儿的影响科研论文：浅谈性教育对婴幼儿的影响摘要：性，在很多人眼里知识只是成年人的事，与婴幼儿无关，其实不然。
我国的这种保守思想束缚着家长，更危害着我们的婴幼儿。
资料显示，由于婴幼儿时期缺少性教育而导致青少年违法犯罪的案例数不胜数，婴幼儿的性教育实在是太重要了！关键词：婴幼儿性性教育“性”与生俱来很多人都以为，性只是成年人的事情，跟小孩子无关，即便有关，那也至少要等到孩子青春期以后再来谈论这个话题。
如果在婴幼儿期就教授孩子关于性的问题，那会不会有点儿为之过早呢？结果又会不会适得其反呢？我想，这是很多家长，老师心中的疑问吧。
特别是在中国，这个传统保守的国家，长期以来，“性”就是一个避而不谈的话题，一个教育过程中的禁忌！由于长期受这样一种封建意识的影响，大部分人总是谈“性”色变，即便不是在公开场合，都觉得谈“性”有失大雅。
许多家长和学校的教师都错误的认为，在小孩子婴幼儿期进行性教育，会导致孩子过早地成熟，也就是我们所说的“性早熟”。
其实这都是无稽之谈！你可知道，这种错误的观念，如果再加上错误的引导方式，你们足以影响孩子未来的恋爱和婚姻生活！就是在这种观念的影响下，大部分的家长和教师在孩子提出关于“性”的问题时，总是显得很拘谨，往往会有这样三个情绪化阶段：首先是惊讶，孩子怎么会问这种问题？接着是忧郁，这我该怎么办啊？最后就是尴尬，沉默，敷衍或是训斥。
可他们并不知道，“性”是与生俱来的一种自然生理现象，没什么可大惊小怪的。
细心一点的家长会发现，新生男婴的阴茎偶尔会勃起，女婴的的阴道偶尔会流血或出现阴道分泌物等等。
这些是属于婴儿原发性性生理现象，是先天具有，无意识的，就像吮吸，吞咽，排尿那么自然。
在婴儿7—8个月时，还可以看到另一种具于某些综合性特点的性生理反应，即大腿有节律地肌肉收缩和脊柱弯曲相结合的典型运动，比如父母不小心碰触到其大腿内侧或是生殖器时，常会引起这种反应，一般到1岁以后就会自行消失。
2—5岁的幼儿在睡梦中有时也会有这样的反应，有时还可以看到孩子在睡梦中把身子翻过来俯卧着，有节律地晃动身子，并伴有阴茎勃起现象，醒来却什么也不记得。
这种现象同样与吸吮、排尿、出汗一样，也是婴幼儿的一种本能的生理反射活动。
“性教育”与婴幼儿一、性问题的巧妙解答案例：一个幼儿园里有一个小男孩，他经常喜欢问老师这样一些问题：“老师，为什么女孩子们小便是蹲着的，我们要站着，只有在大便的时候是蹲着的呢？”这个老师一听到这个问题，采取的是回避的态度，但是小男孩因为没有得到自己想要的答案，所以缠着老师反复地问，这个老师被缠得烦死，一气之下对着班里的女孩子们说以后不要跟这个小男孩一起玩了，小男孩一听，委屈地在老师和小朋友面前大哭。
这个就是一个典型的反面案例，案例中的教师用回避、恐吓、惩罚的方式来回应幼儿关于“性”的问题，她缺乏这方面的知识，戴着成人的有色眼光看待幼儿的一些无意识性行为，她这样的做法并不能减少幼儿就这方面的好奇，而是暂时地压制了他们对于“问”的兴趣，孩子总是那么敏感，他们可以从老师的反应中感觉到“性”是不好和神秘的事情，从而逐渐产生对“性”歪曲的认识。
很有可能导致他对生长发育中出现的一些问题束手无策甚至采取错误的方式来应对，也有可能使他对“性”产生罪恶感，恐惧感。
在幼儿期，孩子们的思维模式就像飞一样的快速发展，他们对周围环境充满了好奇心，求知欲相当旺盛，他们会常常好奇地提出关于“性”的问题，“我是从哪里来的”“为什么他有小鸡鸡，我没有”“为什么我是站着尿尿，而她是蹲着尿尿呢”等等，这种问题太多太多了，这充分说明了孩子对性方面的知识是有浓厚的探索欲望。
事实上，孩子真的很单纯，复杂的是家长、教师，他们问这些关于“性”的问题，就像是问“秋天到了，叶子为什么会变黄”是同种性质的问题。
作为家长或是教师，我们应该把它看作是对幼儿进行性教育的大好机会，而不是胡乱地搪塞过去。
比如关于孩子那个“我是从哪里来的”问题，我想基本每个孩子都会提出来，但想想也知道，当家长听到这个问题时，给孩子的答案是什么，“从商店里买来的”、“从垃圾堆里捡来的”、“石头缝里蹦出来的”唉~~这答案真是五花八门啊，亏得这些家长的想象力了！我想此时的我们可以通过打比方、讲故事、看图片、阅读图书的方式，如绘本《小威向前冲》，传授给孩子科学，简单易懂的性知识，同时我们应告诉孩子正确的专业词汇，如“阴道”“子宫”等，我们没有必要添油加醋地把这些词与“不洁”牵连上。
我们在回答孩子的性问题时，应该实事求是，自然大方，在孩子接受范围内让他们充分理解。
家长、教师的态度对孩子的性教育结果影响太大了！如果成人一味的觉得“性”是难以启齿的，那么在对孩子进行性教育的过程中，孩子就会从成人躲躲闪闪的态度中了解到“性”是不自然的问题，反而会激起孩子的好奇心，不利于对孩子的教育。
在解答孩子关于“性”的问题时，一方面不要避讳，不要不好意思开口，面不改色心不跳。
另一方面更不能训斥孩子，要让孩子觉得“性”是很自然的事情，是可以和大人聊的话题。
但同时，应该以正确的，科学的，客观的态度看待孩子的问题，不要带着有色眼镜看待孩子的行为，比如孩子偷窥异性的身体，与异性拥抱等等。
现在的社会，科技如此发达，能够接触关于“性”的话题的途径越来越多，青少年因为年幼无知，过早地尝试性行为的案例屡见不鲜，最终导致身心受到严重伤害的更是数不胜数啊！由此可见，在婴幼儿时期开展基本的性教育是多么得具有重要性和必要性啊！二、性角色的正确认识案例：一个小男孩刚满3岁，他在上幼儿园前，妈妈刚刚教会他站着撒尿，可是没去幼儿园两天，妈妈发现儿子竟然蹲着撒尿。
一打听才知道，幼儿园里是男女同厕的，蹲着撒尿是老师要求这么做的，家长去幼儿园里反映情况，得到的回答却是这是通行的做法，别的幼儿园也是这样的。
看看这个幼儿园，如此不负责任！俗话说：三岁定八十。
习惯都是从小培养起来的，习惯成自然啊！性别角色的混乱，容易让这个小男孩造成对性别行为的模糊，更会导致他以后行为的偏差！如果幼儿园条件有限，实在不能分厕的话，教师应可以让男孩女孩分批轮流上厕所，让他们认识到男孩子与女孩子的不同之处，逐渐养成良好的个人卫生习惯。
三、性行为的有效引导还有一个令家长最困扰的就是孩子自慰，手淫的现象。
一些国外的项目研究证明，5岁以前孩子的手淫，占整个儿童期（0—14岁）手淫的一半以上。
事实上，孩子在认识世界时，他最先认识的是人类，在认识人类时，他就会去看自己的身体跟别人有什么不同。
孩子一开始触摸生殖器，这是他感觉的探索，就像他摸鼻子，摸手是这样的感觉，那么摸性器官又是什么样的感觉的呢？这是很自然的事情，而往往家长的反应就会让他们意识到其行为是否能被接受。
当小家伙对自己的身体产生兴趣时，家长首先要有正确的认识，不要大惊小怪，更不要对其吓唬或者指责，否则会让孩子以为，自淫是一种最罪孽，从而产生自我冲突，留下阴影，这非常不利于孩子性欲和性心理上的正常发展。
对于孩子这些自淫的“性行为”应该加以正确的引导，其引导手段有很多，最主要的一点就是转移孩子的注意力。
大致概括为以下几点：第一：丰富他的生活内容，避免因为环境的单调而促使孩子寻求自慰方式还满足他的感官需求。
你可以给他买一些好玩的玩具，或是和他一起玩有趣的游戏，设法将孩子的注意力转移到那些正常有意义的事情上。
幼儿期孩子的性欲并不强烈，他们玩弄自己的性器官，只是为了寻求一种舒服的感觉，如果这时成人将孩子的注意力转移到一些新奇好玩儿的事物上，孩子的这种自淫行为就自然而然地停止了。
第二：当你发现孩子正在手淫时，可以抱抱他，挠挠你的腋窝，腹部，这趟可以使孩子得到皮肤觉上的满足，从而停止性行为。
第三：小男孩刚睡醒有尿意时，生殖器都是硬挺的，这是很正常的生理反应，大人不必特意强调说“哎哟，怎么小鸡鸡又硬硬的啊~~羞羞脸”这样反而会让男孩子的注意力集中到生殖器上，甚至会因为好奇而偷偷触摸。
第四：有的时候，孩子去摸生殖器是因为不舒服，比如不小心尿裤子了，难免会用手去摸摸、捏捏，甚至在脱了裤子后还是摸个不停，此时大人不要惊慌，可先帮孩子才干净身体，换一条干净的裤子，再拿一些好玩儿的东西给他玩，或是带他出去走一走，转移他的注意力。
四、性道德的科学普及同时在这一时期，家长、教师还要灌输孩子有关性道德的基本知识。
告诉孩子，每个人的身体都是自己的，你可能觉得这样的“自摸”很舒服，但是不应该公开，还可以通过讲故事的方式，教育他们要像保护眼睛、耳朵一样，好好保护他们的外生殖器。
案例：有一个小男孩，他跟着妈妈去邻居家做客，邻居家有一个很可爱的小女孩，他们就一起玩游戏，玩“扮医生”的游戏，医生会给病人检查身体，当妈妈看到儿子把自己的私处路给小女孩看时，反应激烈，对儿子是劈头盖脸地训斥，拖着大哭的儿子回了家。
看看这位激动的妈妈，我想她的这种心情我们能够理解，但是她的做法实在是不敢苟同啊！她这种做法是很不理智的。
父母不应该把小孩子之间的游戏当成是成人之间的性行为，也不应该认为孩子会因此而导致什么不检点的行为。
作为父母，你可以心平气和地坐下来和你的孩子谈谈，让他知道，尽管你理解他对别人的身体很感兴趣，但是小朋友毕竟会长大，会成为大姑娘或大小伙子，所以在公共场合是不能暴露自己的身体的。
你还可以告诉孩子，每个人的身体都是自己的，别人是不能随便触摸的，如果自己的身体受到别的侵犯时，要马上制止并及时告诉爸爸妈妈。
此外，你还可以抓住生活中的各种教育契机，因势利导地对孩子进行性教育。
案例：有一天，一个四岁的小男孩和妈妈一起坐着看电视，突然电视里出现了一对男女抱在一起激烈亲吻的镜头，妈妈看儿子很认真的表情就没有马上关掉电视，而是对儿子说：“宝贝，你看到的电视里的叔叔阿姨阿，是一家人，他们很爱对方，就像爸爸和妈妈很相爱一样，他们相爱了就会彼此亲近，但是这些亲密的动作只有很亲密的人之间才可以做，比如妈妈很爱你，可以抱抱你，亲亲你，你也可以抱抱妈妈，但是你不可以和外面的人做这些事。
”儿子听了妈妈的话，点了点头，亲了妈妈一下。
由此可以看出，只要你掌握正确的教育方法与教育理念，在生活中寻找教育的最佳切入点，不但能让孩子了解基本的性知识，还能增进彼此的感情。
总之，对孩子的性教育要符合他们当前的身心发展规律，要对孩子进行正确的引导，切不可盲目。
不要怕对孩子进行性教育，可不要视而不见，以为孩子大了自然会懂的，如果你不对孩子进行这方面的教育，孩子是会从其他渠道获得相关知识，但所得到的知识很大部分都是片面的，不科学的，不健康的。
希望所有的父母及教师能够真正了解到婴幼儿的性教育的重要性，明白其中的利害关系，能够像关心孩子的德智体美一样关心孩子的性教育！。