2020年历史教师资格历史学科知识与教学能力考点
2020年高中历史教师资格考试学科知识与教学能力考点
(一)学科知识与能力
1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象等基本史实，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征，掌握人类历史上政治文明、物质文明和精神文明的主要成果。
2.掌握历史唯物主义的基本理论，能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。
3.了解多样性的历史呈现方式，熟悉主要历史载体的特征;能够运用认识历史的基本方法，从多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释，运用可靠的证据对历史进行评析;了解历史学科前沿和发展动态。
4.了解高中历史课程的地位、性质与作用;熟悉高中历史课程必修模块和选修模块，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学;了解现行高中历史教材的编排体例和内容结构，了解多种类型的历史教学材料。
5.掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。
(二)教学设计
1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附带答案)
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附带答案)单选题（共30题）1、有人说：“天安门见证了新民主主义革命的开端和胜利。
”与此说法相关的是（）。
A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】 C2、斯大林时期苏联经济体制的主要特征是( )。
A.扩大企业自主权B.扩大国企经营自主权C.多种所有制并存D.高度集中的计划经济【答案】 D3、关于新航路开辟后出现的“三角贸易”，下列说法中正确的是()。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 A4、有史学家认为，“时代愈后，传说中的古史期愈长”“时代愈后，传说中的中心人物愈放愈大”，所以“古史是层累地造成的”。
提出这一观点的史学家是（）。
A.顾颉刚B.陈寅恪C.王国维D.郭沫若【答案】 A5、费正清在《伟大的中国革命（1800—1985年）》一书中写道：“在向西北前进的路上，毛泽东于1935年初重新被推举上了中共领导地位，自那以后再没有更换。
”下列与这一论述相关的史事是（）。
A.中共二大B.八七会议C.古田会议D.遵义会议【答案】 D6、鲁迅在小说《祝福》中写道：“故乡的人没有太多变化，单是老了些，见到四叔后，他们先是寒暄．四叔说他‘胖了’，然后就大骂维新党。
”这段描写反映了辛亥革命失败的一个重要原因是（）。
A.没有广泛地发动群众B.没有进行广泛的思想启蒙C.没有属于革命派的武装D.没有彻底反封建的革命纲领7、《资治通鉴》记载：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。
”材料涉及的政治制度（）。
A.确立于秦朝.汉武帝时期完善B.标志着君主专制制度达到顶峰C.提高政府工作效率D.削弱君权，突出臣下的作用【答案】 C8、《全球通史》中写道：“（西方的）入侵在各个领域都达到很大的规模，使中国的生存似乎都受到威胁。
结果，愈来愈多的中国领导人被迫得出这样的结论：重大的变革是生存所必不可少的，而且这种变革不能仅限于军事和经济方面。
教师资格证高中历史学科知识与教学能力必考知识点一
教师资格证高中历史学科知识与教学能力必考知识点一教师资格证是一项专业性的考试，主要用于评估申请人在所申请的教学科目上的学科知识和教学能力。
针对高中历史学科，考生需要掌握一定的教学知识和能力，以便有效地进行教学。
本文将介绍教师资格证高中历史学科知识与教学能力必考的第一部分知识点。
首先，对于教师资格证高中历史学科知识与教学能力的必考知识点一，我们需要了解的是中国古代社会的基本形态。
这包括三个主要方面：奴隶社会、封建社会和资本主义社会。
了解这三种社会形态的特点和发展历程，对于高中历史学科教学来说是非常重要的。
在奴隶社会中，奴隶劳动是生产的基础，奴隶主是社会的统治者，社会组织形式以家族制和部落制为主，生产方式以农耕为主导。
教师应该了解奴隶社会的主要特征和代表性的历史事件，如夏朝、商朝和周朝等。
而在封建社会中，封建地主阶级成为社会的统治者，土地所有权和生产资料集中在封建地主手中。
农奴和佃农成为社会的主要劳动力，生产方式以农耕和手工业为主导。
教师需要了解封建社会的典型代表，如秦朝、汉朝和宋朝等，并理解封建社会的基本特征和演变过程。
最后，在资本主义社会中，私有制成为主导，资产阶级成为社会的主导阶级。
生产方式以工业化为主导，商品经济得到高度发展。
教师需要了解资本主义社会的形成和发展，主要包括清朝末年和现代中国的历史进程。
除了对中国古代社会形态的了解，教师资格证高中历史学科知识与教学能力必考知识点一还包括了其他几个重要方面。
首先是中国古代文化和科技的发展。
考生需要熟悉中国古代文化的代表性内容，如儒家思想、道家思想和佛教思想等，同时也需要了解古代科技的发展和贡献。
其次，考生还需要对中国古代历史人物有一定的了解。
这些历史人物包括政治家、军事家、文学家、思想家等，他们在中国古代历史中起到了重要的作用。
了解这些历史人物的事迹和贡献，对于高中历史学科的教学有着重要的指导意义。
还有一个重要的知识点是中国古代的历史事件。
考生需要熟悉中国古代历史中的一些重要事件，如夏商周时期的更替、秦朝的统一、汉朝的兴起、唐朝的繁荣等。
2020年教师资格证考试初中历史
2020年教师资格证考试初中历史初中历史是中学历史教育的重要组成部分，也是初中学生必修的学科之一。
2020年教师资格证考试初中历史的命题范围主要包括历史学科知识与教学能力两个方面。
本文将围绕这两个方面展开，对2020年教师资格证考试初中历史的相关内容进行详细解析。
首先，历史学科知识是教师资格证考试初中历史的核心内容之一。
考生需要掌握中国古代史、近代史和现代史的基本知识，了解历史的发展演变和历史事件的背景、原因和影响。
具体而言，考生需要熟悉中国古代史的历史朝代、历史人物、历史事件，如夏、商、周、秦、汉、唐、宋、元、明、清等；近代史的重要事件和人物，如鸦片战争、义和团运动、辛亥革命等；以及现代史的重要事件和人物，如抗日战争、新中国成立、改革开放等。
同时，考生还需要了解历史的基本概念、历史学的基本方法和历史学家的代表作品。
其次，教学能力是教师资格证考试初中历史的另一个重要方面。
教师不仅需要掌握历史学科知识，还需要具备一定的教学能力，能够有效地组织和实施历史教学活动。
在考试中，考生需要展示自己的教学设计和教学实施能力。
例如，考生可以根据教学内容和教学目标设计一节历史课的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的内容。
同时，考生还需要能够灵活运用各种教学手段，如教学演示、教学游戏、教学讨论等，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
除了历史学科知识和教学能力，教师资格证考试初中历史还涉及到一些教学评价和教学研究的内容。
教学评价是教学过程中不可或缺的一部分，考生需要了解教学评价的基本概念、方法和原则，能够合理地进行教学评价。
教学研究是教师专业发展的重要途径，考生需要了解教学研究的基本概念和方法，能够进行一定程度的教学研究。
在备考过程中，考生需要充分利用教材、教辅和教学参考资料，结合自己的教学实践经验，有针对性地进行复习和练习。
可以通过阅读相关的历史著作和学术论文，提高自己的历史学科素养和学术水平。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库附答案(基础题)
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共40题）1、中国史学中有“三通”之说。
下列有关“三通”的内容完全正确的是()。
A.《史通》《通志》《文献通考》B.《通典》《通志》《文献通考》C.《通典》《唐六典》《东观汉记》D.《史通》《文苑英华》《玉海》【答案】 B2、《汉书》载：“诏贤良曰：‘……贤良明于古今王事之体，受策察问，咸以书对，著之于篇，朕亲览焉。
’于是董仲舒、公孙弘等出焉。
”文中的“朕”指的是（）。
A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝【答案】 D3、20世纪70年代末，广东省委要求中央给予当地一定的权力，以便借助华侨众多和毗邻港澳的优势发展经济，中央同意给予政策支持。
这一政策直接推动了（）。
A.联产承包责任制的实行B.沿海经济开放区的设立C.国有企业市场化的开始D.外向型经济特区的兴办【答案】 D4、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“罗马人在西方所起的作用和希腊人在中东所起的作用相似。
”这种相似的作用指的是（）。
A.军事征服B.外交往来C.制度建设D.文化传播【答案】 D5、1961 年，第一次不结盟国家和政府首脑会议召开，会议的东道主是（）。
A.中国B.南斯拉夫C.印度尼西亚D.坦桑尼亚【答案】 B6、白寿彝在《中国通史纲要》中指出：“它对封建主义的打击是前所未有的，它对知识青年摆脱旧思想的束缚起了巨大的作用，它为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道路。
”文中的“它”指的是（）。
A.护国运动B.新文化运动C.护法运动D.一二·九运动【答案】 B7、1921年初，列宁认识到“广大农民群众不是自觉地而是本能地在情绪上反对我们”。
滋生这一“反对”情绪的主要原因是( )。
A.战时共产主义政策的实行B.新经济政策的实施C.农业集体化运动的开展D.“玉米运动”的推进【答案】 A8、“大包干、大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。
教师资格证考试 《高中历史学科知识与能力》考点汇总
教师资格证考试|《高中历史学科知识与能力》考点汇总1)课程目标2)知识与能力3)强调历史学科的基本知识和基本技能，是课程学习的基本要求。
4)认识；理解；掌握5)过程与方法6)强调历史认识的过程与方法，要求学生参与学习的过程，形成正确的学习方法，有利于培养科学素养、科学方法以及实践能力，是课程目标的闪光点7)通过……的过程，知道/了解/掌握/进一步掌握……8)情感、态度与价值观9)情感不仅指学习热情、兴趣、动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。
10)态度不仅指学习态度、责任，更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度11)价值观强调个人价值与社会价值的统一、科学价值与人文价值的统一、人类价值与自然价值的统一12)培养民族精神和爱国主义情感，包括民族文化的认同，对祖国的热爱，对社会的责任感13)培养对人文主义精神的理解14)树立开放的世界意识15)陈述性知识+树立正确意识/正确理解地理环境和文明特征间的关系16)影响高中历史教学的几个史学观点17)唯物史观18)全球史观19)文明史观20)现代化史观21)比较史观22)高中历史教学史学方法23)人本主义史学观点24)科学主义史学观点25)马克思主义史学观点26)史料问题27)分类28)文献史料：以纸张为载体，如官私史书、地方史等；以电子媒体为载体，如数据库等29)实物史料：历史人类的遗存，如遗迹、遗物、遗址等、30)口述史料：神话故事、回忆录、史诗31)历史教学引用文献资料32)作用33)作为补充材料，丰富教科书的内容，说明教学中的重点难点，加深学生对于历史知识的理解和领会，提高教学效果；34)适当引用文献资料，可以逐步培养学生分析和运用史料的能力，使其学会“史论结合”的学习方法35)可以增强历史知识的真实性和生动形象性，提高学生学习兴趣36)方式37)选择典型文献资料，不引用原文，而是通过教师的语言，将文献内容进行讲述38)直接引用文献资料原文39)可以在课前或课后，配合教学内容，给学生印发或在墙报上刊登一些文献资料，让学生阅读，在课堂教学中加以回顾联系，加强学习效果40)注意的问题41)以国家和地方制定的课程标准为依据42)创设良好的历史情境43)要求教师能够使用精当的史料把教学内容进行整合和串联，在没有结论的前提下提供资料去分析44)要精选典型，贴合教学目标，教学重难点，从学生的角度出发选取45)充分运用教科书已有的史料，鼓励学生自己去搜集史料46)重在活用各种史料，帮助学生感知历史，正确理解历史47)使学生获得对历史学科的正确认识，即历史学科是一门具有严肃科学性、严密逻辑性、高度思辨性的基础人文科学48)口述史料引用时要注意的问题49)选材上力求真实50)选用上力求典型51)围绕选用的口述史资料做好辅助解读的工作52)做好相关记录并加以总结53)历史证据意识的培养54)教师应尊重史实，处理好史证、史实、史论三者之间的关系，在教学过程中感染、影响学生；55)注重以历史教科书为凭据进行史证教学。
教师资格之中学历史学科知识与教学能力精选题库与答案
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力精选题库与答案单选题（共60题）1、斯塔夫里阿诺斯在评论一位科学家时说，他“因为发现支配宇宙中的物体的定律而统治 17 世纪的科学”。
这位科学家指的是( )。
A.牛顿B.门捷列夫C.达尔文D.爱因斯坦【答案】 A2、威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，对于此战役，表述最准确的是（）。
A.北洋军实力损失殆尽B.日军实力损失严重C.北洋军实力虽受损但有利于抗战的胜利D.充分显示了清政府中以李鸿章为首“避战派”的软弱【答案】 D3、1912年，孙中山表示要以全力“尽扫专制之流毒，确定共和，以达革命之宗旨”。
此话应出自()。
A.《民报》发刊词B.《临时大总统宣言书》C.《中华民国临时约法》D.《中华民国约法》4、据史书记载：明代“各处商人所过关津，或勒令卸车泊舟，搜检囊匣者有之；或高估价值，多索钞贯者有之。
所至关津即已税矣，而市易之处，又复税之”。
此材料主要反映的是()。
A.明代商品经济发达B.明朝实行抑商政策C.明代广泛使用纸钞D.明朝加强市场管理【答案】 B5、白寿彝在《中国通史纲要》中指出：“它对封建主义的打击是前所未有的，它对知识青年摆脱旧思想的束缚起了巨大的作用。
它为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道路。
”文中的“它”指的是()。
A.护国运动B.新文化运动C.护法运动D.一二.九运动【答案】 B6、1942年，盟军在太平洋战场组织了一次战役，使太平洋战场局势发生了根本性转折。
这场战役是（）。
A.中途岛海战B.冲绳岛登陆战C.珊瑚岛海战D.西西里登陆战7、1937年11月28日的英国的《泰晤士报》写道：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已足造成中国堪称军事国家之荣誉。
”这里报道的是()。
A.徐州会战B.淞沪会战C.武汉会战D.长沙会战【答案】 B8、提出“吾心之良知，即所谓天理也”“是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知”的理学家是（）。
教师资格证考试-《高中历史学科知识与能力》考点汇总
教师资格证考试|《高中历史学科知识与能力》考点汇总1)课程目标2)知识与能力3)强调历史学科的基本知识和基本技能，是课程学习的基本要求。
4)认识；理解；掌握5)过程与方法6)强调历史认识的过程与方法，要求学生参与学习的过程，形成正确的学习方法，有利于培养科学素养、科学方法以及实践能力，是课程目标的闪光点7)通过……的过程，知道/了解/掌握/进一步掌握……8)"9)情感、态度与价值观10)情感不仅指学习热情、兴趣、动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。
11)态度不仅指学习态度、责任，更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度12)价值观强调个人价值与社会价值的统一、科学价值与人文价值的统一、人类价值与自然价值的统一13)培养民族精神和爱国主义情感，包括民族文化的认同，对祖国的热爱，对社会的责任感14)培养对人文主义精神的理解15)树立开放的世界意识16)陈述性知识+树立正确意识/正确理解地理环境和文明特征间的关系17)|18)影响高中历史教学的几个史学观点19)唯物史观20)全球史观21)文明史观22)现代化史观23)比较史观24)高中历史教学史学方法25)人本主义史学观点26)—27)科学主义史学观点28)马克思主义史学观点29)史料问题30)分类31)文献史料：以纸张为载体，如官私史书、地方史等；以电子媒体为载体，如数据库等32)实物史料：历史人类的遗存，如遗迹、遗物、遗址等、33)口述史料：神话故事、回忆录、史诗34)历史教学引用文献资料35)[36)作用37)作为补充材料，丰富教科书的内容，说明教学中的重点难点，加深学生对于历史知识的理解和领会，提高教学效果；38)适当引用文献资料，可以逐步培养学生分析和运用史料的能力，使其学会“史论结合”的学习方法39)可以增强历史知识的真实性和生动形象性，提高学生学习兴趣40)方式41)选择典型文献资料，不引用原文，而是通过教师的语言，将文献内容进行讲述42)直接引用文献资料原文43)可以在课前或课后，配合教学内容，给学生印发或在墙报上刊登一些文献资料，让学生阅读，在课堂教学中加以回顾联系，加强学习效果44)~45)注意的问题46)以国家和地方制定的课程标准为依据47)创设良好的历史情境48)要求教师能够使用精当的史料把教学内容进行整合和串联，在没有结论的前提下提供资料去分析49)要精选典型，贴合教学目标，教学重难点，从学生的角度出发选取50)充分运用教科书已有的史料，鼓励学生自己去搜集史料51)重在活用各种史料，帮助学生感知历史，正确理解历史52)使学生获得对历史学科的正确认识，即历史学科是一门具有严肃科学性、严密逻辑性、高度思辨性的基础人文科学53)<54)口述史料引用时要注意的问题55)选材上力求真实56)选用上力求典型57)围绕选用的口述史资料做好辅助解读的工作58)做好相关记录并加以总结59)历史证据意识的培养60)教师应尊重史实，处理好史证、史实、史论三者之间的关系，在教学过程中感染、影响学生；61)注重以历史教科书为凭据进行史证教学。
2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力考试题库
2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力考试题库单选题（共40题）1、要了解“班超经营西域”的史实，可查阅()。
A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】 C2、史载：“晋主虽有南面之尊，无总御之实，宰辅执政，政出多门，权去公家，遂成习俗。
”文中“习俗”指的是（）。
A.郡国并行B.门阀政治C.地方割据D.内阁专权【答案】 B3、梭伦写道：“黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役。
而今已重获自由。
许多被出卖的人们……我都使他们获得解放!”梭伦为。
使他们获得解放”而采取的措施是()。
A.废除债务奴隶制B.实行土地私有制C.按财产多少划分等级D.实行陶片放逐法【答案】 A4、标志着罗马法发展到完备阶段的法典是（）。
A.十二铜表法B.公民法C.万民法D.民法大全【答案】 D5、农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。
下列历史文献属于该分类的是（）。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 B6、下列事件按先后顺序排列正确的是（）。
A.①③④②B.①④②③C.②①④③D.③①②④【答案】 A7、缺“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是（）。
A.老子、泰勒斯B.孔子、苏格拉底C.孟子、普罗泰戈拉D.墨子、亚里士多德【答案】 B8、某科技史著指出：“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。
”下列组合能说明此观点的是（）。
A.地心说与日心说B.经典力学与相对论C.进化论与量子论D.细胞学说与材料学【答案】 B9、丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。
其主要史实有()。
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④【答案】 D10、农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。
下列历史文献属于该分类的是（）。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 B11、20世纪70年代末，广东省委要求中央给予当地一定的权力，以便借助华侨众多和毗邻港澳的优势发展经济，中央同意给予政策支持。
2020年高中教师资格考试全攻略(历史学科)(一)：笔试考纲+面试考纲+解析
2020年高中教师资格考试全攻略【考试大纲】--笔试部分—A《综合素质》（中学）一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
⒊教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库与答案
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库与答案单选题（共30题）1、“天行有常，不为尧存，不为桀亡，应之以治则吉，应之以乱则凶。
”提出这一观点的学派是（）。
A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】 A2、引发“文化大革命”的导火线是（）。
A.江青召开部队文艺工作座谈会，发表《纪要》B.《文汇报》发表《评新编历史剧(海瑞罢官)》C.毛泽东发表“百花齐放，百家争鸣”的方针D.中共中央政治局常委通过《二月提纲》【答案】 B3、文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，它们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之问互怀敌意。
对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是（）。
A.文艺复兴自由地追求美，而宗教改革自由地追求真理B.文艺复兴追求人的至高的权利.宗教改革研究上帝的旨意C.文艺复兴投身世俗的怀抱.宗教改革用自己的信念对抗旧的世界D.二者对待神的态度不同【答案】 C4、“进入20世纪70年代，西欧六国和日本不可避免导致美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和20世纪50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。
”材料表明当时国际格局的主要特点是()。
A.世界多极化趋势的出现B.美国霸主地位的动摇C.日本崛起，成为政治大国D.欧共体成为世界舞台上的重要力量【答案】 A5、十九世纪以来，世界主要文学流派出现顺序（）。
A.浪漫主义、现实主义、现代主义B.浪漫主义、印象主义、现实主义C.现实主义、浪漫主义、现代主义D.浪漫主义、古典主义、现代主义【答案】 A6、伯里克利当政时期，雅典的最高权力机构是（）。
A.公民大会B.公安委员会C.陪审法庭D.部落会议【答案】 A7、某国际文件写道：“现时业已到来，日本必须决定一途……《开罗宣言》之条件必将实施，而日本之主权必将限于本州、北海道、九州、四国及吾人所决定其他小岛之内。