最新《历史学科知识与教学能力》(初级中学)
2022年-2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附答案)
2022年-2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附答案)单选题（共30题）1、教师在编制历史初中试题时，要关注难度与区分度。
为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是（）。
A.0.1～0.2B.0.2～0.4C.0.4～0.6D.0.7～0.9【答案】 C2、马丁．路德认为．只有虔诚的信仰，每个俗人都有资格出现在上帝面前，为他人作祈祷，相互传播有关上帝的道理。
这说法实质是( )。
A.宣扬人人平等观念B.主张世俗权力高于教会权力C.主张限制教皇的权力D.反对教会垄断教义的解释权【答案】 D3、唐朝科举制度中最重要的两科是（）。
A.明经、进士B.秀才、进士C.明经、明法D.明法、明书【答案】 A4、鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。
然而，夷又哪有那么愚笨呢，却先来一套‘以华治华’给你看。
”中国近代史上迫使西方列强采取“以华治华”政策的历史事件是（）。
A.洋务运动B.太平天国运动C.义和团运动D.五四运动【答案】 C5、改革开放以来，我国经济体制改革逐步深入。
下列各项按先后顺序排列正确的是（）。
A.①②③④B.①②④③C.④①②③D.④②①③【答案】 C6、在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。
董仲舒主张“宜少近古，限民名田，以赡不足，塞并兼之路。
盐铁皆归于民。
薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也。
”据此推断董仲舒（）。
A.继承了原始儒学的全部宗旨B.继承了原始儒学的民本思想C.背离了原始儒学的仁爱思想D.摒弃了原始儒学的德治主张【答案】 B7、某学者在书中写到：“美国占有资本主义世界工业生产量的三分之二，外贸出口额的三分之一，黄金储备的四分之三，拥有世界百分之八十四的民用飞机。
”这种情况出现在下列哪一时期（）。
A.19世纪前期B.19世纪后期C.20世纪前期D.20世纪后期【答案】 D8、1900年6月21日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库附答案(基础题)
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共60题）1、《上海县竹枝词》云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。
海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。
”词作者的态度是()。
A.支持守旧势力B.痛斥外国列强C.批评洋务运动D.同情海军官兵【答案】 C2、美国史学家史景迁曾这样描述：蒸汽轮船在长江上穿梭．上海的外滩新式大银行一线排开，军事学堂用印刷的西方战术和科学教材训练年轻的军官，奏折通过电报闪电般地从各省传到军机处，他描述的境况出现的时期是()。
A.19世纪40年代B.19世纪60年代C.19世纪70年代D.19世纪90年代【答案】 D3、1929年12月，中国工农红军第四军第九次党代会召开，会议确定了思想建党，政治建军的建党建军原则，会议地点是（）。
A.江西南阳B.福建古田C.江西瑞金D.遵义会议【答案】 B4、某科技史著指出：“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。
”下列组合能说明此观点的是（）。
A.地心说与日心说B.经典力学与相对论C.进化论与量子论D.细胞学说与材料学【答案】 B5、“春秋五霸”“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。
诸侯国的出现。
源于（）。
A.世袭制B.郡县制C.禅让制D.分封制【答案】 D6、《新元史》记载：“上至中书省，下逮郡县，亲民之吏，必以蒙古人为长，汉人南人贰之。
”此处的“汉人”指的是（）。
A.所有的汉族人B.随蒙古人西征的汉族人C.原南宋统治下长江以南的汉族人D.原辽、金统治下的汉族人及契丹、女真族人【答案】 D7、卢梭认为：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。
”这句话所反映的政治理念是（）。
A.自由平等B.三权分立C.民主共和D.人民主权【答案】 D8、罗斯福实施新政后，有人说美国的经济中心已从华尔街转移到了华盛顿，其含义是()。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附带答案)
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附带答案)单选题（共30题）1、有人说：“天安门见证了新民主主义革命的开端和胜利。
”与此说法相关的是（）。
A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】 C2、斯大林时期苏联经济体制的主要特征是( )。
A.扩大企业自主权B.扩大国企经营自主权C.多种所有制并存D.高度集中的计划经济【答案】 D3、关于新航路开辟后出现的“三角贸易”，下列说法中正确的是()。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 A4、有史学家认为，“时代愈后，传说中的古史期愈长”“时代愈后，传说中的中心人物愈放愈大”，所以“古史是层累地造成的”。
提出这一观点的史学家是（）。
A.顾颉刚B.陈寅恪C.王国维D.郭沫若【答案】 A5、费正清在《伟大的中国革命（1800—1985年）》一书中写道：“在向西北前进的路上，毛泽东于1935年初重新被推举上了中共领导地位，自那以后再没有更换。
”下列与这一论述相关的史事是（）。
A.中共二大B.八七会议C.古田会议D.遵义会议【答案】 D6、鲁迅在小说《祝福》中写道：“故乡的人没有太多变化，单是老了些，见到四叔后，他们先是寒暄．四叔说他‘胖了’，然后就大骂维新党。
”这段描写反映了辛亥革命失败的一个重要原因是（）。
A.没有广泛地发动群众B.没有进行广泛的思想启蒙C.没有属于革命派的武装D.没有彻底反封建的革命纲领7、《资治通鉴》记载：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。
”材料涉及的政治制度（）。
A.确立于秦朝.汉武帝时期完善B.标志着君主专制制度达到顶峰C.提高政府工作效率D.削弱君权，突出臣下的作用【答案】 C8、《全球通史》中写道：“（西方的）入侵在各个领域都达到很大的规模，使中国的生存似乎都受到威胁。
结果，愈来愈多的中国领导人被迫得出这样的结论：重大的变革是生存所必不可少的，而且这种变革不能仅限于军事和经济方面。
初中历史学科知识与教学能力
初中历史学科知识与教学能力是初中历史教师必须具备的专业素养，主要包括以下几个方面：
1.历史学科知识：作为一名历史教师，需要具备扎实的历史学科知识，包括
中国历史和世界历史的基础知识，以及历史学相关的理论和方法。
2.教育教学知识：历史教师需要了解教育教学的基本理论和实践，包括教育
学、心理学、课程设计等方面的知识。
这些知识有助于教师更好地理解和引导学生，提高教学质量。
3.课堂管理能力：初中历史课堂管理需要具备一定的技巧和能力，包括如何
引导学生参与课堂讨论、如何有效管理课堂纪律等。
4.教学评价能力：历史教师需要掌握教学评价的原理和方法，能够设计科学
合理的评价方案，对学生学习历史的过程和结果进行评价，为教学改进提供依据。
5.信息技术应用能力：随着信息技术的发展，历史教师需要具备一定的信息
技术应用能力，包括使用数字资源和教育技术手段的能力，能够利用信息技术促进学生的学习和发展。
在实际的教学过程中，初中历史教师需要根据学科特点和学生的学习需求，综合运用以上知识与能力，以有效提高教学质量和学习效果。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附答案)
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力通关题库(附答案)单选题（共40题）1、教师在编制历史高中试题时，要关注难度与区分度。
为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间为（ ?）。
A.0.1～0.2B.0.2～0.4C.0.4～0.6D.0.7～0.9【答案】 C2、美国历史学家斯塔夫里阿诺斯曾说．研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同”。
这体现了（）A.革命史观B.全球史观C.文明史观D.现代化史观【答案】 B3、“二战”后西欧国家百废待兴，美国决定推行马歇尔计划。
该计划的目的是()。
A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】 A4、梁启超曾说：不敢自承．所作《戊戌政变记》，“悉为信史”，因为“感情作用所支配，不免真迹放大”。
此言论说明史料可靠性要考虑()。
A.尽量采用原始证据B.记录者动机C.语言取舍与文饰D.当事人记忆【答案】 B5、有一张官方发行的“兴文教育彩票”，上面写着“光绪三十四年五月初五日开彩”。
其发行目的是（）。
A.纪念屈原B.中体西用C.实业救国D.兴办新学【答案】 D6、元朝末年流侍的一首小今中写道：“堂堂大元．奸佞专权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。
”A.淮河泛滥B.海河决堤C.开凿运河D.整治黄河【答案】 D7、公元前209年，陈胜、吴广带领戍卒“斩木为兵，揭竿为旗”，掀起反抗秦朝暴政的义旗。
下列有关这次起义意义说法正确的是()。
A.首次提出“均田免粮”的主张B.我国历史上第一次大规模的农民起义C.直接推翻了秦朝的暴政D.是农民战争史上的顶峰【答案】 B8、文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，它们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之问互怀敌意。
对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是（）。
A.文艺复兴自由地追求美，而宗教改革自由地追求真理B.文艺复兴追求人的至高的权利.宗教改革研究上帝的旨意C.文艺复兴投身世俗的怀抱.宗教改革用自己的信念对抗旧的世界D.二者对待神的态度不同【答案】 C9、中华人民共和国成立后的某一时期“全国工业总产值平均每年递增19．6％，农业总产值平均每年递增4．8％。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库附答案(基础题)
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共40题）1、中国史学中有“三通”之说。
下列有关“三通”的内容完全正确的是()。
A.《史通》《通志》《文献通考》B.《通典》《通志》《文献通考》C.《通典》《唐六典》《东观汉记》D.《史通》《文苑英华》《玉海》【答案】 B2、《汉书》载：“诏贤良曰：‘……贤良明于古今王事之体，受策察问，咸以书对，著之于篇，朕亲览焉。
’于是董仲舒、公孙弘等出焉。
”文中的“朕”指的是（）。
A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝【答案】 D3、20世纪70年代末，广东省委要求中央给予当地一定的权力，以便借助华侨众多和毗邻港澳的优势发展经济，中央同意给予政策支持。
这一政策直接推动了（）。
A.联产承包责任制的实行B.沿海经济开放区的设立C.国有企业市场化的开始D.外向型经济特区的兴办【答案】 D4、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“罗马人在西方所起的作用和希腊人在中东所起的作用相似。
”这种相似的作用指的是（）。
A.军事征服B.外交往来C.制度建设D.文化传播【答案】 D5、1961 年，第一次不结盟国家和政府首脑会议召开，会议的东道主是（）。
A.中国B.南斯拉夫C.印度尼西亚D.坦桑尼亚【答案】 B6、白寿彝在《中国通史纲要》中指出：“它对封建主义的打击是前所未有的，它对知识青年摆脱旧思想的束缚起了巨大的作用，它为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道路。
”文中的“它”指的是（）。
A.护国运动B.新文化运动C.护法运动D.一二·九运动【答案】 B7、1921年初，列宁认识到“广大农民群众不是自觉地而是本能地在情绪上反对我们”。
滋生这一“反对”情绪的主要原因是( )。
A.战时共产主义政策的实行B.新经济政策的实施C.农业集体化运动的开展D.“玉米运动”的推进【答案】 A8、“大包干、大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。
教师资格之中学历史学科知识与教学能力精选题库与答案
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力精选题库与答案单选题（共60题）1、斯塔夫里阿诺斯在评论一位科学家时说，他“因为发现支配宇宙中的物体的定律而统治 17 世纪的科学”。
这位科学家指的是( )。
A.牛顿B.门捷列夫C.达尔文D.爱因斯坦【答案】 A2、威海卫战役中，北洋舰队全军覆没，对于此战役，表述最准确的是（）。
A.北洋军实力损失殆尽B.日军实力损失严重C.北洋军实力虽受损但有利于抗战的胜利D.充分显示了清政府中以李鸿章为首“避战派”的软弱【答案】 D3、1912年，孙中山表示要以全力“尽扫专制之流毒，确定共和，以达革命之宗旨”。
此话应出自()。
A.《民报》发刊词B.《临时大总统宣言书》C.《中华民国临时约法》D.《中华民国约法》4、据史书记载：明代“各处商人所过关津，或勒令卸车泊舟，搜检囊匣者有之；或高估价值，多索钞贯者有之。
所至关津即已税矣，而市易之处，又复税之”。
此材料主要反映的是()。
A.明代商品经济发达B.明朝实行抑商政策C.明代广泛使用纸钞D.明朝加强市场管理【答案】 B5、白寿彝在《中国通史纲要》中指出：“它对封建主义的打击是前所未有的，它对知识青年摆脱旧思想的束缚起了巨大的作用。
它为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道路。
”文中的“它”指的是()。
A.护国运动B.新文化运动C.护法运动D.一二.九运动【答案】 B6、1942年，盟军在太平洋战场组织了一次战役，使太平洋战场局势发生了根本性转折。
这场战役是（）。
A.中途岛海战B.冲绳岛登陆战C.珊瑚岛海战D.西西里登陆战7、1937年11月28日的英国的《泰晤士报》写道：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已足造成中国堪称军事国家之荣誉。
”这里报道的是()。
A.徐州会战B.淞沪会战C.武汉会战D.长沙会战【答案】 B8、提出“吾心之良知，即所谓天理也”“是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知”的理学家是（）。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力精选试题及答案二
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力精选试题及答案二单选题（共30题）1、有学者评价某一史事时指出：“在14世纪严峻的考验中……新思想渗透到激流涌动的城市国家里。
学者和政治家一同复苏了人类尊严的骄傲、人类实践主义的自信及古典思想的魅力。
”该史事指的是（）。
A.文艺复兴B.新航路开辟C.宗教改革D.启蒙运动【答案】 A2、“‘里根经济学’针对经济低迷采取的措施可以形容为‘四大支柱’，即大幅度减税，削减联邦政府开支，减少政府对经济的干预，取消不利于工商业发展的规章约束和严格控制通货流量。
”下列选项中与材料大意相符的是()。
A.社会供给平衡思想B.货币学派思想C.新保守主义思想D.新自由主义思想【答案】 C3、《史记·五帝本纪》载：“蚩尤作乱，不用帝命，于是帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂擒杀蚩尤。
”引文中的“帝”指的是（）。
A.黄帝B.炎帝C.帝喾D.帝舜【答案】 A4、国际反法西斯联盟正式形成标志是（）。
A.抗日民族统一战线建立B.太平洋战争爆发C.《联合国家宣言》的签署D.斯大林格勒战争胜利【答案】 C5、1937年，毛泽东在和美国记者贝特兰谈话时回忆说：“那时军队设立了党代表和政治部，这种制度是中国历史上没有的，靠了这种制度使军队一新其面目。
”毛泽东所说的“这种制度”始于()。
A.黄埔军校B.南昌起义C.三湾改编D.古田会议【答案】 A6、中华人民共和国成立后的某一时期“全国工业总产值平均每年递增19．6％，农业总产值平均每年递增4．8％。
经济发展比较快，经济效果比较好，重要经济部门之间的比例比较协调。
市场繁荣，物价稳定，人民生活显著改善”。
由此可以推测出当时中国（）。
A.经济政策深受苏联影响B.经济建设出现浮夸风C.市场经济体制逐步建立D.工农业比重逐渐失衡【答案】 A7、伯里克利当政时期，雅典的最高权力机构是（）。
A.公民大会B.公安委员会C.陪审法庭D.部落会议【答案】 A8、安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。
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《历史学科知识与教学能力》（初级中学）
一、考试目标
1.历史学科的知识与能力。
掌握历史学科的基本理论和基础知识，了解认识历史的基本方法，并能够在初中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法；掌握历史学科教学的理论和方法，了解初中历史课程的性质和基本理念，能够运用初中历史课程标准指导教学。
2.历史教学设计能力。
能够准确地确定和表述教学目标，正确选定教学的重点和难点，合理选择和运用多种教学资源；对教学内容和教学过程进行合理的设计，选择恰当的教学策略、教学方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3.历史教学实施能力。
掌握初中历史教学实施的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；能够准确地表述教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；能够运用现代教育技术进行历史教学。
4.历史教学评价能力。
了解历史教学评价的基本类型和具体方法，能够合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求
（一）学科知识与能力
1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及人类文明的主要成果，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征。
2.以唯物史观为指导，在教学中坚持正确的思想导向，能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。
3.了解多样性的历史呈现方式，熟悉主要历史载体的特征；能够运用认识历史的基本方法，从多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释，运用可靠的证据对历史进行评析。
4.了解初中历史课程的地位、性质与作用；熟悉《义务教育历史课程标准（2011年版）》所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学；了解现行初中历史教材的编排体例和内容结构。
5.掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。
（二）教学设计
1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。
2.能够根据学生已有的知识水平和学习经验，分析学生的学习需求。
3.能够恰当地确定教学的重点和难点，并采取有效的教学策略以突出重点和
解决难点。
4.能够对历史教材的内容进行梳理和分析，合理地组织教学内容；能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。
5.能够选择适当的教学方法和手段，开展教与学的活动。
6.能够合理选用多种历史教学资源。
（三）教学实施
1.能够运用合理的组织形式开展初中历史教学，恰当地运用教学策略和教学方法，完成教学任务。
2.能够创设合理的历史情境，促进学生对历史的感悟和体验，引导学生积极思考。
3.能够准确、清晰地表述历史教学内容，对历史概念进行正确的阐释，合理地对历史进行评析。
4.能够有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的历史学习兴趣与能力，对学生进行学法指导。
5.能够坚持正确的思想导向，以正确的历史观、人生观和价值观引导学生。
6.能够合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行历史教学。
（四）教学评价
1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。
2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在历史教学中综合运用，促进学生的发展。
3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。
三、试卷结构
模块比例题型
学科知识与能力51%单项选择题简答题材料分析题
教学设计21%简答题教学设计题
教学实施17%简答题材料分析题
教学评价11%材料分析题
合计100%单项选择题：约33%非选择题：约67%
四、题型示例
1．单项选择题
（1）下面的宣传画创作于20世纪哪个年代？
A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代
（2）历史教学经常运用各种文字资料，下列属于第一手资料的是
A．历史工具书B．史学研究专著
C．当事人日记D．大学历史教材
2．简答题
（1）简述讲述法和讲解法的异同。
（2）如何确定一节历史新授课的教学重点？
3．材料分析题
（1）阅读下列某版本历史教材有关洋务运动的表述并回答问题。
第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始办新式学堂。
1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。
随着洋务运动的开展，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂。
新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。
问题：
①从材料推测，本课还表述了洋务派的哪些活动？
②上述材料可分为对历史事实的叙述和解释两个部分，写出历史事实叙述的内容。
③编者从近代化的角度解释新式学堂的创办，你是否同意这样的解释？请说明理由。
（2）根据材料，回答问题。
某位老师在讲到《马关条约》的签订时，呈现了日本马关春帆楼的照片、谈判的情境想像图，然后提出“角色扮演，见证历史”的课堂活动主题，选择两名学生分别扮演当时谈判的日方代表伊藤博文和中方代表李鸿章，并将事先编好的台词交给学生。
两名学生坐到教室前面摆好的“谈判桌”前，开始表演。
在“谈判”中，“伊藤博文”气势汹汹，态度强硬；“李鸿章”仅是屈辱地应允。
问题：
①你对教师这样设计和组织角色扮演活动做何评论？
②你认为开展角色扮演活动应该注意哪些问题？
4．教学设计题
某初中历史教材对秦统一的教学内容列有三个子目：秦统一六国和中央集权统治的建立、巩固统一的措施、北筑长城和开发南疆。
问题：
（1）设计两种不同类型的导入活动。
（2）写出本课的板书提纲。