护理专业读书报告会ppt
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护理读书报告ppt课件
实证研究
采用问卷调查、实验、观察等方法，收集数据并进行分析，验证研究 假设并得出结论。
临床研究
在医疗机构中开展的临床试验，评估护理干预对患者的影响和效果。
数据分析与解读
运用统计学方法对收集的数据进行分析，提取有用信息，为护理实践 提供科学依据。
护理实践中的创新举措
个性化护理
根据患者的具体情况和需求，制定个性化的护理 方案，提高护理效果和患者满意度。
。
现代护理实践
现代护理实践强调以病人为 中心，注重个体化、整体化 和人性化的护理，同时涉及 预防保健、康复护理、心理 护理等多个领域。
护理理论与实践的关系
理论指导实践
护理学理论为护理实践提供科学依据和指导，帮助护士理解病人的 需求和问题，制定有效的护理措施。
实践验证理论
护理实践是检验护理学理论正确性和有效性的重要途径，通过实践 可以不断完善和发展护理学理论。
实践教学
通过临床实习、模拟训练等方 式，提高学生的护理实践技能
。
在线学习
利用网络平台和数字化资源， 提供灵活、便捷的学习方式。
合作与交流
鼓励学生参与国际交流、学术 研讨等活动，拓宽视野，提高
综合素质。
护理教育与培训的评价指标
学生满意度
通过问卷调查、座谈会等方式，了解学 生对教学内容、方法、效果等方面的满
患者权益保护
护士应尊重和保护患者的合法权益， 如知情权、同意权、隐私权等。
护理安全与风险防控
护士应严格遵守护理安全规范，预防 医疗事故和护理纠纷的发生。
护理伦理与法律的关系
相互补充
相互促进
护理伦理和法律在规范护理行为、保障患 者权益方面相互补充，共同构建和谐的护 患关系。
采用问卷调查、实验、观察等方法，收集数据并进行分析，验证研究 假设并得出结论。
临床研究
在医疗机构中开展的临床试验，评估护理干预对患者的影响和效果。
数据分析与解读
运用统计学方法对收集的数据进行分析，提取有用信息，为护理实践 提供科学依据。
护理实践中的创新举措
个性化护理
根据患者的具体情况和需求，制定个性化的护理 方案，提高护理效果和患者满意度。
。
现代护理实践
现代护理实践强调以病人为 中心，注重个体化、整体化 和人性化的护理，同时涉及 预防保健、康复护理、心理 护理等多个领域。
护理理论与实践的关系
理论指导实践
护理学理论为护理实践提供科学依据和指导，帮助护士理解病人的 需求和问题，制定有效的护理措施。
实践验证理论
护理实践是检验护理学理论正确性和有效性的重要途径，通过实践 可以不断完善和发展护理学理论。
实践教学
通过临床实习、模拟训练等方 式，提高学生的护理实践技能
。
在线学习
利用网络平台和数字化资源， 提供灵活、便捷的学习方式。
合作与交流
鼓励学生参与国际交流、学术 研讨等活动，拓宽视野，提高
综合素质。
护理教育与培训的评价指标
学生满意度
通过问卷调查、座谈会等方式，了解学 生对教学内容、方法、效果等方面的满
患者权益保护
护士应尊重和保护患者的合法权益， 如知情权、同意权、隐私权等。
护理安全与风险防控
护士应严格遵守护理安全规范，预防 医疗事故和护理纠纷的发生。
护理伦理与法律的关系
相互补充
相互促进
护理伦理和法律在规范护理行为、保障患 者权益方面相互补充，共同构建和谐的护 患关系。
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支持性心理治疗
通过倾听、理解和支持患者 ，帮助患者缓解焦虑、抑郁 等负面情绪，增强患者的心 理承受能力和应对能力。
放松训练
通过渐进性肌肉放松、深呼 吸等技巧，帮助患者缓解紧 张和焦虑，促进身心的放松 和平静。
家庭治疗
通过改善家庭环境和家庭关 系，帮助患者解决心理问题 ，促进患者的康复和心理健 康。
心理护理的实践应用
ABCD
选择性问题
提供有限的选择，以明确了解患者的偏好或意愿 。
引导性问题
在特定情境下，引导患者思考或回忆某些细节。
护理实践中的心理
05
护理
心理护理的基本原则
个性化原则
每个患者都有其独特的心理状态和需求， 应根据患者的年龄、性别、文化背景和疾
病情况等进行个性化的心理护理。
保密性原则
在心理护理过程中，应尊重患者的隐私权 ，对患者的个人信息和谈话内容予以保密
健康教育应贯穿于整个护理过程中，持续关 注患者的健康状况。
科学性原则
确保教育内容科学、准确，符合医学知识和 实践。
健康教育的方法与技术
讲座与培训
定期组织健康讲座，培训患者和家属相关的健康知识和技能。
一对一辅导
针对患者的具体情况，进行一对一的辅导和指导。
宣传资料
制作和发放健康教育的宣传资料，如手册、海报等。
多媒体教育
利用多媒体工具，如视频、音频等，进行健康教育。
健康教育的实践应用
慢性病管理
针对慢性病患者，提供长期的健康教育，帮 助他们更好地管理病情。
预防保健
通过健康教育，提高患者和公众的预防保健 意识。
术后护理
为手术后的患者提供健康教育，帮助他们快 速康复。
心理健康
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护理学的专业特点和伦理原则
总结词
护理学的专业特点和伦理原则
VS
详细描述
护理学的专业特点包括技术性、科学性、 艺术性和人文性。护理人员需具备扎实的 医学知识、技能和良好的沟通能力，以提 供优质的护理服务。同时，护理学遵循一 定的伦理原则，如尊重患者的自主权、保 护患者的隐私和尊严等。
02 护理实践的核心 概念
健康评估与诊断
总结词
了解病人健康状况，识别潜在疾病
详细描述
通过收集病史、体格检查和必要的实验室检查结果，评估病人的整体 健康状况，识别可能的疾病或问题。
总结词
确定护理目标和优先级
详细描述
基于评估结果，确定病人的护理目标和优先级，为后续的护理计划提 供指导。
护理计划与实施
总结词
制定并执行个性化的护理计划
质量和预防复发。
THANKS
感谢观看
、火灾等。
团队协作和沟通
02
在紧急状况下，团队成员需密切配合、快速沟通，确保患者得
到及时有效的救治。
保持冷静和镇定
03
在危机情况下，保持冷静和镇定，迅速做出正确的判断和行动
。
05 护理实践中的创 新与发展趋势
护理实践中的新技术应用
人工智能与护理
利用AI技术进行数据分析，为护理决策提供 支持，提高护理效率。
总结词 详细描述
提供疾病知识和生活技能教育
向病人传授有关其疾病、治疗和自我护理的知识，帮助病人理 解治疗方案、药物使用和日常生活中的注意事项。
促进病人心理和社会适应
关注病人的心理和社会需求，提供心理支持和社交活动，帮助 病人应对疾病带来的压力，增强其社会适应能力。
护理记录与报告
准确记录护理过程和病人情况
护理读书报告ppt课件
报告还总结了护理实践中的关键技能和知识，以及如何将这些技能和知识 应用于实际工作中。
未来发展趋势预测
随着医疗技术的不断进步和人们对健康生活的追求， 护理领域将面临更多的挑战和机遇。
输标02入题
未来，护理领域将更加注重人文关怀、个性化服务和 跨学科合作，以提供更加全面、高效和优质的护理服 务。
01
03
护理读书报告ppt课件
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 引言 • 护理理论概述 • 护理实践经验分享 • 护理科研成果展示 • 护理教育改革探讨 • 总结与展望
引言
01
报告目的和背景
报告目的
本报告旨在分享关于护理学科的读书体验，探讨护理实践中的挑战和机遇，以 及提出相应的建议和改进措施。
05
护理教育现状分析
课程设置不够合理
目前的护理教育课程设置偏重于理论教学，缺乏实践性和创新性 ，无法满足临床实际需求。
教学方法单一
传统的讲授式教学仍占主导地位，学生缺乏主动性和创新性，无 法培养其独立思考和解决问题的能力。
缺乏人文素质培养
护理教育过于注重专业技能培养，忽视人文素质培养，导致学生 缺乏沟通技巧和服务意识。
促进护理科研
护理理论可以为护理科研 提供理论基础和研究框架 ，推动护理学科的发展。
培养护理人才
通过学习和掌握护理理论 ，可以培养护士的专业素 养和综合能力，提高护士 的职业水平。
03
护理实践经验分享
临床护理实践经验分享
患者评估
掌握患者病史和健康状况 ，为患者提供个性化的护 理计划。
护理操作
熟练掌握各项护理操作技 能，如注射、输液、吸氧 等，确保患者得到安全有 效的护理。
未来发展趋势预测
随着医疗技术的不断进步和人们对健康生活的追求， 护理领域将面临更多的挑战和机遇。
输标02入题
未来，护理领域将更加注重人文关怀、个性化服务和 跨学科合作，以提供更加全面、高效和优质的护理服 务。
01
03
护理读书报告ppt课件
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 引言 • 护理理论概述 • 护理实践经验分享 • 护理科研成果展示 • 护理教育改革探讨 • 总结与展望
引言
01
报告目的和背景
报告目的
本报告旨在分享关于护理学科的读书体验，探讨护理实践中的挑战和机遇，以 及提出相应的建议和改进措施。
05
护理教育现状分析
课程设置不够合理
目前的护理教育课程设置偏重于理论教学，缺乏实践性和创新性 ，无法满足临床实际需求。
教学方法单一
传统的讲授式教学仍占主导地位，学生缺乏主动性和创新性，无 法培养其独立思考和解决问题的能力。
缺乏人文素质培养
护理教育过于注重专业技能培养，忽视人文素质培养，导致学生 缺乏沟通技巧和服务意识。
促进护理科研
护理理论可以为护理科研 提供理论基础和研究框架 ，推动护理学科的发展。
培养护理人才
通过学习和掌握护理理论 ，可以培养护士的专业素 养和综合能力，提高护士 的职业水平。
03
护理实践经验分享
临床护理实践经验分享
患者评估
掌握患者病史和健康状况 ，为患者提供个性化的护 理计划。
护理操作
熟练掌握各项护理操作技 能，如注射、输液、吸氧 等，确保患者得到安全有 效的护理。
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命名不能
执行功能障碍
重度 AD 激惹
基本日常生活能力受损 睡眠改变
5
护理改变
完全依赖：穿衣、进
食、洗澡
0
1
2
3
4
5
6
7
8
97
Years
BADL=基本日常生活能力.
Modified from Feldman et al. Clinical Diagnosis and Management of Alzheimer’s Disease. 1st ed. 1998.
老年人生理特征
人到老年，机体各部分、各脏器包括大脑在内都会 随着年龄增长而逐渐老化，功能减退，如视力模糊、 两耳失聪、行动不便、皮肤多皱、毛发变白或脱落、 代谢下降、免疫功能低下等，这是老人正常生理方 面的改变，与此同时，也可发生心理方面的改变。
8
老年人心理特征
有些老人脾气开始变得古怪，由于年龄增长，机体开始呈现 老化迹象，还要忍受病痛，加上得不到家人关心，使部分老人 脾气变得暴躁。
[2]汪金陵.老年人的心理卫生保健会.中国误 诊学会杂志，2009,9(5):1072-1073
[3]刘仁刚，龚耀先.老年人主观幸福感及影响 的研究.中国临床医学杂志，2003,23 （11）:713-715
[4]戴静，刘协和，马瑜根，等.老年人生活质
量及影响因素调查.中国临床心理杂志，
2002,10（4）:246-248
老人总数141人 老年痴呆患者有35人 平均年龄在80岁以上 患病率占病人总数24.8%
我能做什么？ 他们需要什么？
他们不需要补液，不需要打针，不需要心电监护.....
11
12
如何提升护理院老年痴呆患者的生活质量？
护理专业读书报告会课件
理管理者提供指导。
《护理伦理》：介绍护理伦
04
理的基本理论和方法，为护
理实践提供伦理指导。
《护理实践》：介绍护理实
06
践的基本理论和方法，为护
理实践者提供指导。
护理专业实践书籍
《护理实践指南》：详细介绍护 理实践的基本知识和技能，包括 护理评估、护理计划、护理实施
和护理评价等。
《护理管理》：详细介绍护理管 理的基本理论和方法，包括护理 人力资源管理、护理质量管理、
护理专业书籍推 荐
护理专业经典书籍
● 《基础护理学》：护理专业的基础教材，详细介绍了护理的基本理论和技能。 ● 《内科护理学》：详细介绍了内科疾病的护理方法和技巧。 ● 《外科护理学》：详细介绍了外科疾病的护理方法和技巧。 ● 《妇产科护理学》：详细介绍了妇产科疾病的护理方法和技巧。 ● 《儿科护理学》：详细介绍了儿科疾病的护理方法和技巧。 ● 《护理管理学》：介绍了护理管理的基本理论和方法。 ● 《护理伦理学》：介绍了护理伦理的基本理论和原则。 ● 《护理心理学》：介绍了护理心理学的基本理论和方法。 ● 《护理教育学》：介绍了护理教育的基本理论和方法。 ● 《护理研究方法》：介绍了护理研究的基本理论和方法。
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演讲人
目录
01. 护 理 专 业 读 书 报 告 会 背 景
02. 护 理 专 业 书 籍 推 荐
03. 护 理 专 业 读 书 报 告 会 内 容
护理专业读书报 告会背景
护理专业发展现状
01
02
03
04
护理专业人才 需求量大
护理专业就业 前景广阔
护理专业教育 水平不断提高
护理专业前沿书籍
01
读书报告 《护士人文修养》22页PPT
一、伦理道德修养 二、社会学修养 三、人际关系修养 四、语言文学修养 五、文化传统修养 六、美学艺术修养 七、科学思维修养
人文修养意义
• 加强护士人文修养，完善自身素质结构 • 加强护士人文修养，适应医护模式转变 • 加强护士人文修养，推动护理事业发展 • 加强护士人文修养，促进护理教育改革 • 加强护士人文修养，构建和谐医患关系
使命感，百折不挠
自如运用母语，外语， 思维敏捷深刻，善于 创新，言行得体优雅。
对文史哲艺有较高 悟性。
u三者兼备，才具有人文修养 u不一定与年龄、学历成正比 u不一定绝对均衡发展
护士的人际关系修养 Ø 社会使人完美 Ø 交际使人练达 Ø 沟通使人和谐 Ø 礼仪使人文明
护士人文修养
护士要适应护理事业发展的需要，有效 地实施人文关怀，应具备的人文修养有：
• 护士的美好语言不但能使病人听了心情愉 快，而且能起到治疗疾病的作用。护士的 亲切语言，有利于解除病人的思想负担， 增强战胜疾病的信心和决心，保持接受医 疗和护理的最佳状态。因此护士应该举止 稳重，态度和蔼，得体的介绍自己，有礼 貌的称呼病人。选择适当的时间、适宜的 环境、良好的气氛与病人交谈。认真的倾 听，让病人感受到你是真心关心他，取的 病人的信任，更多的了解病情，为治疗和 护理提供保障。
通俗的讲：人文关怀就是关注人，关心人，重视人的 个性，满足人的需求，尊重人的权利。
护理人文关怀的主要内容
1.尊重患者的生命价值 2.理解患者的文化背景 3.表达护士的关爱情感 4.满足患者的个性需要 5.协调护患的人际关系
人文关怀的作用： 人文关怀是护理的魅力所在 人文关怀是调和医患关系的润滑剂
读书报告 《护士人文修养》
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 然自乐 。
人文修养意义
• 加强护士人文修养，完善自身素质结构 • 加强护士人文修养，适应医护模式转变 • 加强护士人文修养，推动护理事业发展 • 加强护士人文修养，促进护理教育改革 • 加强护士人文修养，构建和谐医患关系
使命感，百折不挠
自如运用母语，外语， 思维敏捷深刻，善于 创新，言行得体优雅。
对文史哲艺有较高 悟性。
u三者兼备，才具有人文修养 u不一定与年龄、学历成正比 u不一定绝对均衡发展
护士的人际关系修养 Ø 社会使人完美 Ø 交际使人练达 Ø 沟通使人和谐 Ø 礼仪使人文明
护士人文修养
护士要适应护理事业发展的需要，有效 地实施人文关怀，应具备的人文修养有：
• 护士的美好语言不但能使病人听了心情愉 快，而且能起到治疗疾病的作用。护士的 亲切语言，有利于解除病人的思想负担， 增强战胜疾病的信心和决心，保持接受医 疗和护理的最佳状态。因此护士应该举止 稳重，态度和蔼，得体的介绍自己，有礼 貌的称呼病人。选择适当的时间、适宜的 环境、良好的气氛与病人交谈。认真的倾 听，让病人感受到你是真心关心他，取的 病人的信任，更多的了解病情，为治疗和 护理提供保障。
通俗的讲：人文关怀就是关注人，关心人，重视人的 个性，满足人的需求，尊重人的权利。
护理人文关怀的主要内容
1.尊重患者的生命价值 2.理解患者的文化背景 3.表达护士的关爱情感 4.满足患者的个性需要 5.协调护患的人际关系
人文关怀的作用： 人文关怀是护理的魅力所在 人文关怀是调和医患关系的润滑剂
读书报告 《护士人文修养》
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 然自乐 。
护理读书报告ppt课件
护理读书报告ppt 课件
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目录
• 护理学概述 • 护理学的基本理论 • 护理实践 • 护理教育与培训 • 护理伦理与法律 • 未来护理学的发展趋势
01
护理学概述
护理学的定义与特点
护理学的定义
护理学是一门关注人类健康和疾病的学科，它研究如何通过预防、诊断、治疗和康复等手段来促进和 维护人类健康。
个体与环境的平衡和稳定。
03
护理实践
成人护理
成人护理概述
成人护理涉及对18岁以上人群的 护理，包括疾病预防、健康促进
和疾病管理等方面。
成人护理实践
成人护理实践中，护士需要关注患 者的生理、心理和社会需求，提供 全面的护理服务。
成人护理技能
成人护理技能包括基础护理、急救 护理、康复护理等，护士需要掌握 相关技能，为患者提供专业护理。
02
护理学的基本理论
弗洛伦斯·南丁格尔理论
总结词
南丁格尔理论强调护理工作的核心是病人，护士应以病人为中心，全面关注病 人的需求。
详细描述
南丁格尔认为，护理工作应以病人为中心，关注病人的生理、心理和社会需求 。护士应通过观察和记录病人的情况，评估病人的健康状况，并提供全方位的 护理服务。
奥瑞姆的自理理论
继续护理教育的形式多样，包 括研讨会、培训班、在线课程 等，以满足不同护士的需求。
护理教育的研究与实践
1
护理教育的研究与实践是探索如何更好地培养护 理人才的过程，以提高护理服务的质量和效率。
2
研究与实践的内容包括教学方法、课程设计、评 估指标等方面的研究，以不断完善护理教育体系 。
3
研究与实践的成果可以通过学术论文、会议报告 等形式进行分享和交流，促进护理教育的进步和 发展。
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目录
• 护理学概述 • 护理学的基本理论 • 护理实践 • 护理教育与培训 • 护理伦理与法律 • 未来护理学的发展趋势
01
护理学概述
护理学的定义与特点
护理学的定义
护理学是一门关注人类健康和疾病的学科，它研究如何通过预防、诊断、治疗和康复等手段来促进和 维护人类健康。
个体与环境的平衡和稳定。
03
护理实践
成人护理
成人护理概述
成人护理涉及对18岁以上人群的 护理，包括疾病预防、健康促进
和疾病管理等方面。
成人护理实践
成人护理实践中，护士需要关注患 者的生理、心理和社会需求，提供 全面的护理服务。
成人护理技能
成人护理技能包括基础护理、急救 护理、康复护理等，护士需要掌握 相关技能，为患者提供专业护理。
02
护理学的基本理论
弗洛伦斯·南丁格尔理论
总结词
南丁格尔理论强调护理工作的核心是病人，护士应以病人为中心，全面关注病 人的需求。
详细描述
南丁格尔认为，护理工作应以病人为中心，关注病人的生理、心理和社会需求 。护士应通过观察和记录病人的情况，评估病人的健康状况，并提供全方位的 护理服务。
奥瑞姆的自理理论
继续护理教育的形式多样，包 括研讨会、培训班、在线课程 等，以满足不同护士的需求。
护理教育的研究与实践
1
护理教育的研究与实践是探索如何更好地培养护 理人才的过程，以提高护理服务的质量和效率。
2
研究与实践的内容包括教学方法、课程设计、评 估指标等方面的研究，以不断完善护理教育体系 。
3
研究与实践的成果可以通过学术论文、会议报告 等形式进行分享和交流，促进护理教育的进步和 发展。
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整体护理强调人的个性和社会性， 不仅要关注病人的疾病反应，还要 观察社会反应和心理反应。 整体护理的一项重要内容就是全人 照护，即病人到医院后的一切护理 都应该由受过专业训练的护士来完 成，而不是病人家属或护工
随着我国人口老龄化进程的加快，如何提高广大老年人 生活质量和生命质量的群体水平，已逐步引起了全社会的 重视。我国物质文化生活水平的逐步提高，老年人群体寿 命逐步增加，使亿万老年人在身心愉快的状况下安度晚年， 已成为老年学研究领域研讨的重要课题之一。老年人心理 与保健对于老年人能有一个健康的身体和良好的心态具有 非常重要的意义。
定义
人口老龄化：
WHO对老年人的划分
65岁以前
中年人
65—74岁
青年老人
75—90岁
正式老人
90—120岁
高龄老人
AD症状进展
30
MMSE
25
MCI
轻度 AD
20
轻度主观症状 健忘
客观记忆丧失 短期记忆丧失
中度 AD
15
反复提问
功能正常 10
爱好、兴趣丧失 认知缺陷进行性发展
老年人的心理特征
老人总数141人 老年痴呆患者有35人 平均年龄在80岁以上 患病率占病人总数24.8%
我能做什么？ 他们需要什么？
他们不需要补液，不需要打针，不需要心电监护.....
如何提升护理院老年痴呆患者的生活质量？
作为护士我们对老人不但要做好治疗和护理，更重 要的是心理护理。
①定期开展老年人健康教育 ②帮助老年人保持与社会的接触 ③帮助老年人调整情绪 ④保持患者家庭关系的和谐
目前对老年痴呆患者尚缺乏特异的治疗手段，所以护理对延缓老年痴呆疾 病的进程、 提高患者的生活质量
生活护理
情感障碍 训练
01
06
02
心理护理
数字计算 训练
05
03
04
自理能力 训练
安全护理
xxx
一本好书就是一位良师益友
阅读使人充实,会谈使人敏捷, 写作与笔记使人精确……史鉴使 人明智；诗歌使人巧慧；数学 使人精细；博物使人深沉；伦 理之学使人庄重；逻辑与修辞 使人善辩.——培根
作为一名跨出学校的新护士，第一个岗位便跨入了护理院，一个全新的岗 位，与我实习的临床科室又有着很大不同的岗位，也许我会迷茫......
应用工具能力受损 失语
命名不能
执行功能障碍
重度 AD 激惹
基本日常生活能力受损 睡眠改变
5
护理改变
完全依赖：穿衣、进
食、洗澡
0
1
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Years
BADL=基本日常生活能力.
Modified from Feldman et al. Clinical Diagnosis and Management of Alzheimer’s Disease. 1st ed. 1998.
您是长大后的我们
老人们是我们的前辈，也是我们的铺路石，他风风 雨雨一路走过，感受着酸甜苦辣，品位着人生沉浮， 他们是树，为我们撑起了一个很大的避风港
把温暖送给父母，让情爱陪伴老人
关心老人，不要只在乎形式，不要在节日的时候才表 达关怀，无需用金钱和物质去衡量关心的程度。 身在外地的，一条短信，一通电话，只要是流露真心 的问候，老人也会很高兴。 经济不太好的，平时多帮老人做些家务，和老人聊聊 天，也是最好的孝道。
老年人生理特征
人到老年，机体各部分、各脏器包括大脑在内都会 随着年龄增长而逐渐老化，功能减退，如视力模糊、 两耳失聪、行动不便、皮肤多皱、毛发变白或脱落、 代谢下降、免疫功能低下等，这是老人正常生理方 面的改变，与此同时，也可发生心理方面的改变。
老年人心理特征
有些老人脾气开始变得古怪，由于年龄增长，机体开始呈现 老化迹象，还要忍受病痛，加上得不到家人关心，使部分老人 脾气变得暴躁。 有些老人行为变得怪异，想通过一些怪异的行为来得到家人 的关注。 部分老人喜欢在晚辈面前终日唠叨，指责晚辈，爱瞎操心， 有的晚辈又不理解老人用意，与老人顶撞呕气，使老人受到不 同程度的伤害。 有些老人则产生抑郁，厌世情绪，觉得人生苦短，活着没意 思，怕拖累他人，甚至产生轻生念头。
参考文献：
[1]刘文利.我国老年人心理研究概况.中国老 年保健医学杂志，2008,6（6)1234-1235 [2]汪金陵.老年人的心理卫生保健会.中国误 诊学会杂志，2009,9(5):1072-1073 [3]刘仁刚，龚耀先.老年人主观幸福感及影响 的研究.中国临床医学杂志，2003,23 （11）:713-715 [4]戴静，刘协和，马瑜根，等.老年人生活质 量及影响因素调查.中国临床心理杂志， 2002,10（4）:246-248
随着我国人口老龄化进程的加快，如何提高广大老年人 生活质量和生命质量的群体水平，已逐步引起了全社会的 重视。我国物质文化生活水平的逐步提高，老年人群体寿 命逐步增加，使亿万老年人在身心愉快的状况下安度晚年， 已成为老年学研究领域研讨的重要课题之一。老年人心理 与保健对于老年人能有一个健康的身体和良好的心态具有 非常重要的意义。
定义
人口老龄化：
WHO对老年人的划分
65岁以前
中年人
65—74岁
青年老人
75—90岁
正式老人
90—120岁
高龄老人
AD症状进展
30
MMSE
25
MCI
轻度 AD
20
轻度主观症状 健忘
客观记忆丧失 短期记忆丧失
中度 AD
15
反复提问
功能正常 10
爱好、兴趣丧失 认知缺陷进行性发展
老年人的心理特征
老人总数141人 老年痴呆患者有35人 平均年龄在80岁以上 患病率占病人总数24.8%
我能做什么？ 他们需要什么？
他们不需要补液，不需要打针，不需要心电监护.....
如何提升护理院老年痴呆患者的生活质量？
作为护士我们对老人不但要做好治疗和护理，更重 要的是心理护理。
①定期开展老年人健康教育 ②帮助老年人保持与社会的接触 ③帮助老年人调整情绪 ④保持患者家庭关系的和谐
目前对老年痴呆患者尚缺乏特异的治疗手段，所以护理对延缓老年痴呆疾 病的进程、 提高患者的生活质量
生活护理
情感障碍 训练
01
06
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心理护理
数字计算 训练
05
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04
自理能力 训练
安全护理
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一本好书就是一位良师益友
阅读使人充实,会谈使人敏捷, 写作与笔记使人精确……史鉴使 人明智；诗歌使人巧慧；数学 使人精细；博物使人深沉；伦 理之学使人庄重；逻辑与修辞 使人善辩.——培根
作为一名跨出学校的新护士，第一个岗位便跨入了护理院，一个全新的岗 位，与我实习的临床科室又有着很大不同的岗位，也许我会迷茫......
应用工具能力受损 失语
命名不能
执行功能障碍
重度 AD 激惹
基本日常生活能力受损 睡眠改变
5
护理改变
完全依赖：穿衣、进
食、洗澡
0
1
2
3
4
5
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7
8
9
Years
BADL=基本日常生活能力.
Modified from Feldman et al. Clinical Diagnosis and Management of Alzheimer’s Disease. 1st ed. 1998.
您是长大后的我们
老人们是我们的前辈，也是我们的铺路石，他风风 雨雨一路走过，感受着酸甜苦辣，品位着人生沉浮， 他们是树，为我们撑起了一个很大的避风港
把温暖送给父母，让情爱陪伴老人
关心老人，不要只在乎形式，不要在节日的时候才表 达关怀，无需用金钱和物质去衡量关心的程度。 身在外地的，一条短信，一通电话，只要是流露真心 的问候，老人也会很高兴。 经济不太好的，平时多帮老人做些家务，和老人聊聊 天，也是最好的孝道。
老年人生理特征
人到老年，机体各部分、各脏器包括大脑在内都会 随着年龄增长而逐渐老化，功能减退，如视力模糊、 两耳失聪、行动不便、皮肤多皱、毛发变白或脱落、 代谢下降、免疫功能低下等，这是老人正常生理方 面的改变，与此同时，也可发生心理方面的改变。
老年人心理特征
有些老人脾气开始变得古怪，由于年龄增长，机体开始呈现 老化迹象，还要忍受病痛，加上得不到家人关心，使部分老人 脾气变得暴躁。 有些老人行为变得怪异，想通过一些怪异的行为来得到家人 的关注。 部分老人喜欢在晚辈面前终日唠叨，指责晚辈，爱瞎操心， 有的晚辈又不理解老人用意，与老人顶撞呕气，使老人受到不 同程度的伤害。 有些老人则产生抑郁，厌世情绪，觉得人生苦短，活着没意 思，怕拖累他人，甚至产生轻生念头。
参考文献：
[1]刘文利.我国老年人心理研究概况.中国老 年保健医学杂志，2008,6（6)1234-1235 [2]汪金陵.老年人的心理卫生保健会.中国误 诊学会杂志，2009,9(5):1072-1073 [3]刘仁刚，龚耀先.老年人主观幸福感及影响 的研究.中国临床医学杂志，2003,23 （11）:713-715 [4]戴静，刘协和，马瑜根，等.老年人生活质 量及影响因素调查.中国临床心理杂志， 2002,10（4）:246-248