幼儿园中班主题《好玩的雪花》教案模板范文
幼儿园开展“漂亮的雪花”创意主题活动方案教案策划
一、活动主题:漂亮的雪花1. 活动目的:通过本次活动,让幼儿了解雪花的形成过程和特点,培养幼儿对自然环境的观察和探究能力。
,通过手工制作、绘画等环节,培养幼儿的动手能力和创造力,提高幼儿的美感和审美能力。
2. 活动时间:活动分为两个部分,第一部分为雪花知识讲解和观察,第二部分为手工制作和绘画。
整个活动预计需要45分钟。
3. 活动准备:(1)教具:雪花模型、图片、手工材料、画纸、画笔等;(2)场地:室内活动场地。
二、活动过程:1. 雪花知识讲解和观察(10分钟)(1)教师向幼儿讲解雪花的形成过程和特点,可以通过雪花模型和图片来辅助讲解;(2)让幼儿观察雪花模型的细节,引导幼儿发现雪花的美感和特点。
2. 手工制作(15分钟)(1)教师将手工材料分发给每个幼儿,并讲解制作方法和步骤;(2)让幼儿动手制作雪花,培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 绘画(10分钟)(1)教师将画纸和画笔分发给每个幼儿,并讲解绘画的步骤和方法;(2)让幼儿绘画出自己心目中的雪花,培养幼儿的想象力和审美能力。
4. 展示和分享(5分钟)(1)让每个幼儿展示自己的作品,并分享制作和绘画的心得;(2)鼓励幼儿互相欣赏和评价,培养幼儿的审美能力和表达能力。
三、活动总结:本次活动通过雪花知识讲解、手工制作和绘画等环节,让幼儿了解雪花的形成过程和特点,培养幼儿的观察和探究能力。
,通过手工制作和绘画,培养幼儿的动手能力和创造力,提高幼儿的美感和审美能力。
整个活动过程轻松愉快,幼儿积极参与,表现出极高的兴趣和热情。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家访等形式，将本次活动向家长进行延伸，让家长了解活动内容和幼儿的表现，鼓励家长参与幼儿的探究和学习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，教师可以利用本次活动制作的作品，进行环境布置，让更多的幼儿和家长欣赏到幼儿的作品，提高幼儿的自豪感和审美能力。
七、注意事项：1. 活动前，教师应检查教具和材料是否齐全，确保活动顺利进行。
幼儿园雪花教案
幼儿园雪花教案•相关推荐幼儿园雪花教案（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园雪花教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园雪花教案篇1活动目标：1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。
2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。
3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
活动重难点：重点：理解散文诗的内容。
难点：体会诗的情感，表演散文诗的情境。
活动准备：录音优美的音乐雪花头饰每人一个课件情景剧场，雪花若干活动过程：一、导入幼儿带着雪花头饰，跟老师听《雪绒花》音乐表演。
二、展开1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。
2、教师配乐朗诵第一遍，幼儿初步了解散文诗的内容。
（运用形象、简洁的动作给以辅助）为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。
“小雪花是怎样来到窗前的？一起学学它探头探脑的动作。
（提高趣味性）3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。
（1）“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”（思考回答）（2）为什么说小雪花会流泪？（雪花化成水后像眼泪）（3）“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。
两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。
鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。
三、结束快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要过，让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧！幼儿园雪花教案篇2活动目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
活动准备：1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。
幼儿园中班教案《雪花》含反思
幼儿园中班教案《雪花》含反思教案修改：一、教学内容细节重点关注1. 雪花观察：在教学内容中，观察雪花的形状是培养幼儿观察能力的重要环节。
教师需要引导幼儿仔细观察雪花模板，让他们描述雪花的形状特征，如对称性、六角形等。
2. 动手操作：在教学过程中，动手操作是让幼儿巩固雪花形状的重要环节。
教师需要提供雪花拼图道具，引导幼儿动手拼出雪花的形状，并在操作过程中给予适当的指导。
3. 创作与展示：创作环节是培养幼儿创造力和动手能力的环节。
教师需要提供彩泥或画笔、画纸等材料，让幼儿创作雪花的形状，并鼓励他们分享创作过程中的体验和感受。
二、教学重难点调整1. 观察与描述：引导幼儿观察雪花的形状，并能够用自己的语言描述出来，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 动手实践：通过雪花拼图道具，让幼儿动手实践，加深对雪花形状的理解和记忆。
3. 创意表达：鼓励幼儿用彩泥或画笔、画纸创作雪花的形状，并添加自己的创意，培养幼儿的创造力和艺术表现力。
三、教学过程调整1. 观察与讨论：通过观察雪花模板，让幼儿描述雪花的形状特征，并与同伴进行讨论，培养观察能力和表达能力。
2. 动手操作：分发雪花拼图道具，让幼儿动手拼出雪花的形状，教师在过程中进行指导和鼓励。
3. 创作与展示：提供彩泥或画笔、画纸等材料，让幼儿创作雪花的形状，并进行展示和分享，培养创造力和艺术表现力。
四、教学评价通过观察幼儿在观察、操作和创作环节的表现，以及他们的作品和分享，评价他们在本次活动中所学到的知识和技能，以及创造力和表达能力。
五、教学资源补充1. 提供多种雪花形状的图片或实物，让幼儿有更多机会观察和操作。
2. 提供雪花形状的模板或印刷材料，方便幼儿进行创作和展示。
3. 提供各种颜色和材质的彩泥，让幼儿在创作时有更多选择。
六、教学建议1. 在观察环节，可以让幼儿触摸雪花模板，感受雪花的质感，增强观察体验。
2. 在创作环节，可以引导幼儿尝试不同的创作方法，如拼贴、塑造等，丰富创作形式。
中班教案雪花(3篇)
第1篇活动目标：1. 认知目标：了解雪花的特点，知道雪花的形状和颜色。
2. 技能目标：能够用语言描述雪花的特征，并能够模仿雪花飘落的动作。
3. 情感目标：体验雪花的美，激发幼儿对大自然的热爱。
活动准备：1. 物质准备：雪花图片、雪花PPT、雪花挂饰、雪花手工材料。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过雪花。
活动过程：一、导入1. 教师出示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和颜色。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它们叫什么名字？二、认识雪花1. 教师讲解雪花的特征：雪花是白色的，形状像花朵，有六片花瓣。
2. 引导幼儿观察雪花的形状和颜色，并用手指画一个雪花。
3. 提问：你们知道雪花是从哪里来的吗？三、雪花飘落1. 教师播放雪花飘落的音乐，引导幼儿模仿雪花飘落的动作。
2. 提问：你们觉得雪花飘落的时候是什么感觉？四、手工制作1. 教师分发雪花手工材料，引导幼儿制作雪花挂饰。
2. 教师示范制作过程，并指导幼儿完成作品。
五、总结1. 教师提问：今天我们学习了什么？你们喜欢雪花吗？2. 教师总结：雪花是冬天里的美丽景色，我们要学会欣赏大自然的美。
活动延伸：1. 在美术活动中，引导幼儿用雪花图片进行绘画创作。
2. 在音乐活动中，引导幼儿模仿雪花飘落的动作，感受音乐的美。
3. 在户外活动中，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，体验大自然的魅力。
活动反思：本次活动中，幼儿对雪花的特点有了初步的认识，能够用语言描述雪花的特征，并能够模仿雪花飘落的动作。
在手工制作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
在今后的活动中，教师应继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有趣的语言活动。
第2篇课时：2课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：认识雪花，了解雪花的特征和组成。
2. 能力目标：通过观察、触摸、绘画等方式，提高观察力和动手能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养幼儿的审美情感。
教学重点：1. 认识雪花的基本特征。
2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力。
幼儿园好玩的雪花游戏教案
幼儿园好玩的雪花游戏教案介绍雪花是冬季的一种美丽的自然现象，同时也是带给我们乐趣的一个元素。
对于幼儿来说，玩雪是一项很有趣的活动，而且还能让他们锻炼身体和培养团队协作意识。
本教案是一份针对幼儿园的好玩的雪花游戏教案，希望能够为幼儿园的老师们提供参考和指导。
目标与意义本教案的目标是让幼儿能够了解雪花的美丽和特征，同时也能够通过游戏的方式感受到合作和团队协作的重要性。
在游戏中，幼儿能够培养团队精神和创造力，同时也能够锻炼身体和提高身体协调性。
游戏规则1.选出一名“雪做人”的幼儿，他或她将扮演雪花的形象。
2.其余幼儿分为若干个小组，每个小组有3-5人不等。
3.每个小组有10分钟的时间，在指定区域内创作出一座大型的雪人。
4.雪人创作完成之后，“雪做人”将会在所有的雪人中选择出一座最美的雪人，并给出理由。
5.所有的幼儿将会参与投票，选择最终的优胜者。
游戏准备1.雪地衣和雪鞋。
确保幼儿在雪地上可以自由活动。
2.游戏用具，包括雪铲、雪球制作工具等。
3.能够保证幼儿温暖的设备，如保暖衣、手套、围巾等。
4.安全设备。
在游戏过程中，保证幼儿的安全是最重要的。
游戏技巧1.团队协作。
幼儿需要在小组中合作创作雪人，这不仅需要他们的创新，还需要实现一种团队精神。
2.意识到时间的重要性。
幼儿需要明确时间限制，他们需要考虑如何最好地利用时间。
3.学习雪的特性。
在游戏中，幼儿可以了解到雪的温度，湿度和灵活性，这是一项重要的知识点。
总结游戏是幼儿园重要的教育组成部分，它们可以让幼儿学到很多知识和技能。
通过雪花游戏，幼儿不仅可以学会如何创造美丽的雪人，还可以培养出团队协作和创造力。
如果您在寻找一种有趣且富有教育性的游戏，请考虑给幼儿园好玩的雪花游戏一次机会。
幼儿园中班美术教案《雪花》含反思
幼儿园中班美术教案《雪花》含反思教案标题：《雪花》美术教案教学目标：1.通过观察雪花的形状和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2.手工制作雪花，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.通过绘画表现雪花的美丽，培养幼儿的审美能力。
教学准备：1.图片或实物展示雪花的不同形状。
2.彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.画笔、颜料、画纸等绘画材料。
教学过程：引入：（1）准备一个图片或实物展示雪花的不同形状，激发幼儿对雪花的兴趣。
（2）与幼儿互动：教师提问“大家看过雪花吗？雪花是什么样子的？”引导幼儿描述雪花的形状和特点。
讲解：（1）展示图片或实物，向幼儿介绍不同形状的雪花，并解释雪花是由水结晶凝结而成的。
（2）教师用手指在空中绕着画圈，模拟雪花飘落的动作，让幼儿体验到雪花的轻盈和柔软。
实践：（1）手工制作雪花：1）教师给每个幼儿发放彩纸和剪刀，让幼儿观察雪花形状，然后用剪刀将彩纸剪成相应的形状。
2）幼儿可以根据自己的创意和想法，剪出不同形状的雪花。
3）将剪好的雪花用胶水粘贴在画纸上，形成一个雪花画。
（2）绘画表现雪花：1）教师给每个幼儿发放画笔、颜料和画纸，让幼儿自由发挥，用颜料绘画表现雪花的美丽。
2）教师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，如画圆圈、画尖尖的角等，引导幼儿绘制出更加逼真和有层次感的雪花作品。
反思：本次活动中，幼儿通过观察和实践，对雪花的形状和特点有了更加深入的理解和认识。
他们通过剪纸和绘画的方式，锻炼了手部灵活性和创造力，并且通过自由发挥和想象，表达了自己对雪花美丽的感受。
在教学过程中，教师通过图片、实物和手势等多种方式，激发了幼儿的学习兴趣和参与度。
但在实践环节，教师需要在每一个步骤进行示范，并给予幼儿适当的指导和帮助，尤其是在制作和绘画过程中，保持与幼儿的亲密接触和交流，鼓励他们展示自己的作品和分享自己的创作经验。
通过这次活动，幼儿不仅了解到了雪花的形状和特点，还培养了观察力、想象力、动手能力和审美能力，提高了他们对美的感知和表现能力。
中班教研活动漂亮的雪花(3篇)
第1篇一、活动背景雪花，是冬季里最具代表性的自然现象之一，它以纯洁无暇的形象，深受孩子们的喜爱。
在中班阶段，孩子们对周围的世界充满好奇，对自然现象有着浓厚的兴趣。
为了激发孩子们对雪花的探索欲望，提高他们的观察能力、想象力和创造力，我们特开展以“漂亮的雪花”为主题的中班教研活动。
二、活动目标1. 通过观察、触摸、制作雪花，让幼儿了解雪花的形状、特征及构成。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 增强幼儿之间的合作意识，提高他们的动手操作能力。
4. 激发幼儿对冬季自然现象的兴趣，培养他们对大自然的热爱。
三、活动准备1. 教学资源：雪花的图片、视频、实物（如雪球、雪人等）、制作雪花所需的材料（如彩色卡纸、剪刀、胶水等）。
2. 教学环境：宽敞的活动室，布置成冬季氛围，如挂上雪花图案的背景、摆放雪人等。
3. 教学方法：观察法、操作法、讨论法、游戏法等。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师播放一段关于雪花的视频，引导幼儿观察雪花在空中飘舞的美丽景象。
2. 教师提问：“你们在视频中看到了什么？你们知道雪花是什么吗？”3. 幼儿分享自己的观察和想法，教师总结：雪花是冬季里从天空中飘落的白色结晶体，它有六瓣，非常漂亮。
（二）观察环节1. 教师出示雪花的实物，让幼儿观察雪花的形状、大小、颜色等特征。
2. 教师引导幼儿触摸雪花，感受雪花的质地。
3. 教师提问：“你们觉得雪花是什么味道的？有什么感觉？”4. 幼儿分享自己的感受，教师总结：雪花是清凉的，有点滑滑的，还有淡淡的清香。
（三）制作环节1. 教师分发制作雪花所需的材料，讲解制作方法。
2. 幼儿分组合作，动手制作漂亮的雪花。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 幼儿展示自己的作品，教师给予表扬和鼓励。
（四）讨论环节1. 教师提问：“你们觉得我们制作的雪花漂亮吗？为什么？”2. 幼儿分享自己的看法，教师总结：我们制作的雪花很漂亮，因为它们有各种颜色，形状也各不相同。
2024年幼儿园中班《雪花》教案范文
2024年幼儿园中班《雪花》教案范文第一章：活动目标1.1 了解雪花的特征和冬天的季节特点。
1.2 培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
1.3 发展幼儿的动手能力和创造力。
1.4 培养幼儿合作分享的良好品质。
第二章：活动准备2.1 教具准备：雪花模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.2 环境准备：室内温度适宜，光线充足，空气质量良好。
2.3 幼儿准备：穿着便于活动的衣物，保持手部清洁。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师带领幼儿户外观察雪花，引导幼儿感受雪花的美妙。
3.2 主题分享：教师展示雪花模板，引导幼儿观察雪花的形状、颜色，并讲解雪花的形成过程。
3.3 手工制作：教师分发材料，引导幼儿动手制作属于自己的雪花。
3.4 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 环境创设：将幼儿制作的花朵布置在教室环境中，营造温馨的氛围。
4.2 家庭作业：邀请家长参与活动，共同完成家庭版雪花制作，增进亲子关系。
第五章：活动总结5.1 教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿表达对本次活动的感受。
5.2 教师针对本次活动进行简要总结，强调雪花的特点和冬季注意事项。
5.3 鼓励幼儿积极参与下次活动，培养幼儿的主动性和积极性。
第六章：教学方法6.1 观察法：通过带领幼儿观察雪花的形状、颜色和下雪的过程，让幼儿直观地了解雪花的特点。
6.2 操作法：让幼儿亲自动手制作雪花，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
6.3 交流分享法：鼓励幼儿在制作过程中相互交流、合作，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
6.4 启发引导法：教师通过提问、解答等方式，引导幼儿思考和表达，提高幼儿的表达能力和思维能力。
第七章：教学内容7.1 雪花的特点：介绍雪花的形状、颜色和质感，让幼儿了解雪花的基本特征。
7.2 冬天的季节特点：讲解雪花形成的季节，让幼儿了解冬天的气候特点。
7.3 雪花的手工制作：教授雪花制作的方法和技巧，让幼儿动手制作雪花。
关于幼儿园中班科学教案美丽的雪花
关于幼儿园中班科学教案美丽的雪花第1篇：关于幼儿园中班科学教案美丽的雪花一、教师完整讲述故事一遍1、师提问："小朋友们，现在是什么季节？"（冬天）"今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！"2、教师完整讲述故事师提问："小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？""小猫和小*它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？"3、幼儿自由讨论交流二、出示故事挂图，师讲述故事。
1、在讲到小花*时，依次找到小花*、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2、师重点解释"慢慢地、漫天飞舞"。
3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。
三、请幼儿再次欣赏故事。
1、当出现角*时停下来让幼儿进行模仿对话。
2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。
四、教师、幼儿分角*扮演对话。
1、教师旁白，请若干幼儿分角*扮演对话。
2、师评价第2篇：幼儿园中班科学教案《美丽的花》活动目标1.通过看看、说说、做做了解花的用途。
2.创造*地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备1.课件：图片-雨中红*玫瑰，山茶花2，菊花52.**笔，画纸等。
活动过程一、感知花的美1.课件演示：漂亮的花幼儿观看。
2.教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？二、感知花的用途1.观察：花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2.教师小结花的用途（1）做*（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。
（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品1.观察花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。
中班语言雪花教案（精选12篇）
中班语言雪花教案中班语言雪花教案（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班语言雪花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言雪花教案篇1目标：1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。
2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。
3、培养幼儿的想象力和创造精神。
准备：1、课前观察过下雪的图片和图书。
2、幻灯片(雪景)。
3、课件：歌曲《小雪花》4、《小雪花》音乐磁带。
过程：一、开始部分引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》孩子们，冬天来了，感觉冷么?那我们一起来运动运动吧。
播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。
二、基本部分(一)、引起兴趣小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么?(小雪花)，你们见过小雪花么?我们什么时候才能看见小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么?为什么?小雪花是什么颜色、什么样子的?雪花是从哪里落下来的呀?谁来用动作表演雪花飘落的样子?我们也来学学。
鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。
"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿?扩散幼儿思维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。
老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧!并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。
边看边提问：雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀?好看么?小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么?三、欣赏儿歌播放幻灯片，欣赏儿歌。
儿歌的名字叫什么?儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀?为什么雪花飘在手里会不见了呢?(幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象)鼓励幼儿大胆想象。
四、学习儿歌《小雪花》播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。
再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。
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幼儿园中班主题《好玩的雪花》教案模板范文.docx
活动设计背景
因我们本地方是处于南方，气候相对比北方天气较暖，即很少出现有下雪的现象，本土环境因素的影响让幼儿没能亲眼目睹。
为了激发和发现幼儿的兴趣爱好和需要，根据幼儿的年龄发展特点，学用剪刀将纸剪碎的向天上抛撒方法，来加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。
活动目标
1、学习正确使用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段。
2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性。
3、加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法，在幼儿操作的过程中用剪刀的安全。
活动准备
雪花图片、雪花范列、每人一套(剪刀、白色纸张、篮子)
活动过程
一：开始部分
师：今天，老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物，它是白色的，从天上飘下来，很美丽。
可是它的到来使我们感到很冷、很冷。
你们想知道它是谁吗? (撒雪花，引起幼儿的注意。
)
二：基本部分
1、请幼儿观察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎样做成的。
教师逐一出示所需材料：剪刀、纸。
重点讲解演示剪纸的技能：请小朋友用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下，纸就剪下来了。
2、交待要求，幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友自己来做雪花好不好，剪的时候，注意剪下的纸要碎一些，多剪一些。
幼儿操作，教师重点提醒：幼儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪其他东西，注意纸装在篮子里，不要掉到地上。
3、教师总结。
师;小朋友想不想下雪的感觉啊，请小朋友拿着自己的篮子走到空地来，将
自己的小纸碎往上撒，这样美丽的雪花就从天上飘下来了，真好看。
三：结束部分
师：这里实在太冷了，老师带你们出去晒晒太阳，活动活动，好吗?(组织
幼儿排队)
活动延伸：提供材料。
在美工区中参观各个地方的雪景图片，并说一说在
图片上看到了什么?
教学反思
1、在活动教学过程中利用这一点幼儿虽不在北方，也很少看到雪花，即
我就想到让幼儿自己动手操作的方法。
让幼儿认识到雪花的认知
2、活动过程的反思：
(1) 站着幼儿的角度想想，对于没有见过的东西都是很好奇、很想去了解的，从而让幼儿得到很好的学习效果。
通过自己动手操作，以及教师的互动下
在一定的程度上对雪花的有较深的认识。
(2) 当然有的幼儿在年龄上有一些差异，在操作的过程中使用剪刀的方法
掌握也不同。
速度也不同。
(3) 在幼儿抛洒雪花时的纪律有些散乱，忽略了场地，由于幼儿人数着想
应选择在操场较好。
3、能很好的介绍使用剪刀的方法，并讲解注意事项。
幼儿的积极性强，
喜欢去完成。
在今后可以改善的话，在认识雪花这一方面的知识可在丰富一些，效果可能会更好。
4、如果在进一步完善的话，我会添加一些可以做成雪花的材料，利用好
材料的话效果会更好。