厦门大学2016 《管理学原理(专科)》 在线练习 标准答案

厦门大学网络教育-人力资源管理-在线练习题答案

厦门大学网络教育-人力资源管理-在线练习题答案

人力资源管理练习题目 1、人力资源质量评估第一位的是（）(1.0分) (正确的答案:B ) A、能力素养B、人的道德品质C、心理素质D、情商 2、人力资源体现了（）指标(1.0分) (正确的答案:D ) A、数量B、质量C、数量或质量D、数量和质量 3、现代人力资源管理以（）为中心(1.0分) (正确的答案:D ) A、信息B、资本C、知识D、人 4、对人力资源管理软功能和硬功能描述不正确的是（）(1.0分) (正确的答案:C ) A、硬功能管理弹性小、强度大，沿用传统人事管理内容 B、软功能代表了人力资源管理的发展趋势 C、软硬功能之间不能相互交叉、相互渗透 D、硬功能管理是在企业运作过程中刚性的管理内容和管理方式

5、互补增值原理最重要的是（）(1.0分) (正确的答案:B ) A、互补B、增值C、互补和增值D、动态平衡 6、对人事管理与人力资源管理描述正确的是（） (1.0分) (正确的答案:A ) A、人力资源管理更重视软管理 B、人事管理重视开发 C、人事管理中报酬与业绩和能力相关度大 D、人力资源管理只强调为组织创造财富 7、遵循使群体的整体功效达到最优的原则是（）(1.0分) (正确的答案:D ) A、激励强化原理B、互补增值原理C、反馈控制原理D、系统优化原理8、人力资源管理的对象主要是（） (1.0分) (正确的答案:C ) A、从事体力劳动的人 B、从事脑力劳动的人 C、从事体力劳动和脑力劳动的人 D、从事体力劳动或脑力劳动的人 9、在人事管理初始阶段的特点是（）(1.0分) (正确的答案:B )

厦门大学网络教育人力资源管理在线练习题及答案

1、人力资源质量评估第一位的是（）(1.0分) (正确的答案:B) A、能力素养 B、人的道德品质 C、心理素质 D、情商 2、人力资源体现了（）指标(1.0分) (正确的答案:D) A、数量 B、质量 C、数量或质量 D、数量和质量 3、现代人力资源管理以（）为中心(1.0分) (正确的答案:D) A、信息 B、资本 C、知识 D、人 4、对人力资源管理软功能和硬功能描述不正确的是（）(1.0分) (正确的答案:C) A、硬功能管理弹性小、强度大，沿用传统人事管理内容 B、软功能代表了人力资源管理的发展趋 势 C、软硬功能之间不能相互交叉、相互渗透 D、硬功能管理是在企业运作过程中刚性的管理内容和管理方式 5、互补增值原理最重要的是（）(1.0分) (正确的答案:B) A、互补 B、增值 C、互补和增值 D、动态平衡 6、对人事管理与人力资源管理描述正确的是（）(1.0分) (正确的答案:A) A、人力资源管理更重视软管理 B、人事管理重视开发 C、人事管理中报酬与业绩和能力相关度大 D、人力资源管理只强调为组织创造财富 7、遵循使群体的整体功效达到最优的原则是（）(1.0分) (正确的答案:D) A、激励强化原理 B、互补增值原理 C、反馈控制原理 D、系统优化原理 8、人力资源管理的对象主要是（）(1.0分) (正确的答案:C) A、从事体力劳动的人 B、从事脑力劳动的人 C、从事体力劳动和脑力劳动的人 D、从事体力劳动或脑力劳动的人 9、在人事管理初始阶段的特点是（）(1.0分) (正确的答案:B) A、注意处理劳动的低效率问题 B、确立了工资支付制度和劳动分工 C、承认非正式组织的存在 D、人事管理规范化 1、下列几项中，属于调查问卷法工作内容调查项目的是（）(1.0分) (正确的答案:D) A、职称 B、直接上级 C、任职时间 D、工作事项 2、岗位分析最常用的方法之一是（）(1.0分) (正确的答案:C) A、工作实践法 B、观察法 C、访谈法 D、典型事件法 3、工作分析者亲自从事研究的工作，在工作中掌握有关要求的第一手资料，是岗位分析基本方法中的（）(1.0分) (正确的答案:C) A、典型事例法 B、座谈法 C、工作实践法 D、观察法 4、在下几种方法中，不属于工作分析基本方法的是（）(1.0分) (正确的答案:A) A、心理测验法 B、工作实践法 C、典型事件法 D、调查问卷法 5、目前大多数国家最常用的岗位评价的基本方法是（）(1.0分) (正确的答案:B) A、分类法 B、要素计点法 C、排列法 D、配对比较法 6、对排列法描述不正确的是（）(1.0分) (正确的答案:B) A、不对工作内容进行分解 B、不能依靠评定人员的经验和判断进行 C、对工作岗位的相对价值按高低次序排序 D、为了确定某个工作岗位与其他工作岗位的关系 7、岗位评价的组织和参与者不包括（）(1.0分) (正确的答案:D) A、专门委员会 B、人力资源部 C、人力资源顾问机构 D、企业内部管理者 8、关于人力资源供给的说法错误的是（）(1.0分) (正确的答案:C) A、人力资源供给预测主要分为内部供给预测和外部供给预测 B、根据以往组织内工作变动情况进行人员供给预测，适合于相对稳定的环境或短期性的预测 C、采用随机网络模式方法进行预测能够更精确而有效 D、一般情况下，失业率越低，劳动力供给越紧张，招聘员工就会越难 9、人力资源规划的制定首先要依赖于（）(1.0分) (正确的答案:B) A、工作分析 B、企业目标 C、业绩评估 D、职业计划 10、人力资源规划的实质是（）(1.0分) (正确的答案:A) A、供需平衡 B、供需失衡 C、供需暂时失衡 D、供需暂时平衡 11、人力资源规划的含义是（）(1.0分) (正确的答案:C)

K201503-100分正确-厦门大学网络教育2014-2015学年第二学期-厦门大学远程教育复习题及答案-人力资源管理

厦门大学网络教育2014-2015学年第二学期 《人力资源管理》课程复习题 一、名词解释 1.招聘 招聘是人力资源管理的工作，当中过程包括招聘广告、二次面试和雇佣轮选等。负责招聘工作的称为招聘专员（Recruiter），他们是人力资源方面专家，或者是人事部门的职员。聘请的最后选择应该是用人单位，他们与合适的应征者签署雇佣合约。 2.绩效管理 管理者和员工就目标及如何实现目标达成共识的过程，以及增强员工成功地达到目标的管理。【是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。】 3.薪酬管理 是指一个组织针对所有员工所提供的服务来确定他们应当得到的薪酬总额、薪酬结构以及薪酬形式这样一个过程。【是在组织发展战略指导下，对员工薪酬支付原则、薪酬策略、薪酬水平、薪酬结构、薪酬构成进行确定、分配和调整的动态管理过程】 二、单选题 1.人力资源管理的核心内容是（D）。 A.绩效考核 B.人员培训 C.人员福利 D.人员激励 2.（C ）是指员工从企业那里得到的各种直接的和间接的经济收入 A.报酬 B.奖金 C.薪酬 D.工资 3.（A ）是影响人力资源质量的主要因素 A.年龄因素 B.人种因素 C.教育因素 D.宗教因素

4.马斯洛的需求层次理论从低到高依次为（D）。 A.安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 B.生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现需要 C.生理需要、安全需要、社交需要、自我实现需要、尊重需要 D.生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 5.（B ）是设置岗位的基本原则 A.因人设岗 B.因事设岗 C.因职设岗 D.因物设岗 三、简答题 1.什么是人力资源的性质？ 答：①人力资源属于人类自身所特有，具有不可剥夺性②存在于人体之中，是一种活的资源，具有生物性③其形成受时代条件的制约，具有时代性④在开放过程中具有能动性⑤具有时效性⑥具有可再生性⑦具有智力性与知识性 2.平衡积分卡的核心思想和特点是什么？ 答：（1）平衡计分卡的核心思想就是通过财务、客户、内部流程及学习与发展四个方面的指标之间的相互驱动的因果关系展现组织的战略轨迹，其工作原理是通过在四个常常冲突的衡量标准中实现平衡而发挥作用，将管理层制定的战略与运作层面的活动整合起来。 （2）平衡积分卡的特点是：1）平衡积分卡是一个核心的战略管理与执行的工具；2）平衡积分卡是一种先进的绩效衡量的工具；3）平衡积分卡是企业各级管理者与管理对象进行有效沟通的一个重要方式。4）平衡积分卡是一个理念十分先进的一种“游戏规则”，即一种规范化的管理制度。在战略执行过程中，需要在运作目标、工作计划、绩效指标等方面建立一套完整的统计记录表格，并要求实施的企业，从企业实际出发，根据内外部环境和生产经营条件，构建起适合企业自身特点的平衡积分卡管理制度。 3.激励过程中的七个阶段分别是什么？ 答：（1）需要的产生，在人的内心产生不平衡，引起心理上的紧张。（2）个人寻找和选择满足需要的对象和方法，当然在选择满足需求的途径时要以身的能力为基础来进行，不能选择那些不现实的方法。（3）个人按照既定的目标去行动，为实现目标而努力。（4）组织对个人在实现目标方面的绩效进行评价。（5）根据绩效考核的结果进行奖励或惩罚。（6）根据奖励和惩罚重新衡量和评估需要。（7）如果这一激励过程满足了需要，个人就会产生满足感；如果需要没有得到满足，激励过程就会重复，可能要选择另一种不同的行为。

厦门大学网络教育2015-2016学年第二学期 《人力资源管理》课程复习题

厦门大学网络教育2015-2016学年第二学期 《人力资源管理》课程复习题 一、名词解释 1人力资源成本:人力资源成本是一个组织为了实现自己的组织目标，创造最佳经济和社会效益，而获得、开发、使用、保障必要的人力资源及人力资源离职所支出的各项费用的总和。 2绩效管理:所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。 3.招聘:是寻找空缺职位的合格候选人的可能来源并采用适当的方式吸引他们到企业来的应聘过程。 4.薪酬管理:是在组织发展战略指导下，对员工薪酬支付原则、薪酬策略、薪酬水平、薪酬结构、薪酬构成进行确定、分配和调整的动态管理过程。 5.工作分析:是指对某一特定的工作（岗位）作出工作职责、任务、内容等方面的明确规定，并确定完成这一工作所需的条件和行为的过程。 6.职务分析:是指了解组织内的一种职位并以一种格式把与这种职位有关的信息描述出来，从而使其他人能了解这种职位的过程。 二、单选题 1. 工作分析者亲自从事研究的工作，在工作中掌握有关要求的第一手资料，是岗位分析基本方法中的（C ） A．典型事例法； B．座谈法； C．工作实践法； D．观察法 2. 关于新员工上岗培训，表述错误的是（C ） A．较少考虑新员工之间的个体差异； B．使任职者具备合格员工的基本条件； C．培训活动中应强调员工对于公司的重要性； D．让员工学习新的工作准则和有效的工作行为 3.（B ）理论表明要有意识的进行职业生涯的基本积累，珍爱品牌效应A．“烧开水理论”；

厦门大学网络教育-人力资源管理-在线练习题答案

人力资源管理练习题目 1、人力资源质量评估第一位的是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、能力素养 B、人的道德品质 C、心理素质 D、情商 2、人力资源体现了（）指标(1.0分) (正确的答案 ) A、数量 B、质量 C、数量或质量 D、数量和质量 3、现代人力资源管理以（）为中心(1.0分) (正确的答案 ) A、信息 B、资本 C、知识 D、人 4、对人力资源管理软功能和硬功能描述不正确的是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、硬功能管理弹性小、强度大，沿用传统人事管理内容 B、软功能代表了人力资源管理的发展趋势 C、软硬功能之间不能相互交叉、相互渗透 D、硬功能管理是在企业运作过程中刚性的管理内容和管理方式 5、互补增值原理最重要的是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、互补 B、增值 C、互补和增值 D、动态平衡 6、对人事管理与人力资源管理描述正确的是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、人力资源管理更重视软管理 B、人事管理重视开发 C、人事管理中报酬与业绩和能力相关度大 D、人力资源管理只强调为组织创造财富 7、遵循使群体的整体功效达到最优的原则是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、激励强化原理 B、互补增值原理 C、反馈控制原理 D、系统优化原理 8、人力资源管理的对象主要是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、从事体力劳动的人 B、从事脑力劳动的人 C、从事体力劳动和脑力劳动的人 D、从事体力劳动或脑力劳动的人 9、在人事管理初始阶段的特点是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、注意处理劳动的低效率问题 B、确立了工资支付制度和劳动分工 C、承认非正式组织的存在 D、人事管理规范化 1、工作分析者亲自从事研究的工作，在工作中掌握有关要求的第一手资料，是岗位分析基本方法中的（）(1.0分) (正确的答案 ) A、典型事例法 B、座谈法 C、工作实践法 D、观察法 2、在下几种方法中，不属于工作分析基本方法的是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、心理测验法 B、工作实践法 C、典型事件法 D、调查问卷法 3、下列几项中，属于调查问卷法工作内容调查项目的是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、职称 B、直接上级 C、任职时间 D、工作事项 4、岗位分析最常用的方法之一是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、工作实践法 B、观察法 C、访谈法 D、典型事件法 5、目前大多数国家最常用的岗位评价的基本方法是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、分类法 B、要素计点法 C、排列法 D、配对比较法 6、对排列法描述不正确的是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、不对工作内容进行分解 B、不能依靠评定人员的经验和判断进行 C、对工作岗位的相对价值按高低次序排序 D、为了确定某个工作岗位与其他工作岗位的关系 7、岗位评价的组织和参与者不包括（）(1.0分) (正确的答案 ) A、专门委员会 B、人力资源部 C、人力资源顾问机构 D、企业内部管理者 8、关于人力资源供给的说法错误的是（）(1.0分) (正确的答案 ) A、人力资源供给预测主要分为内部供给预测和外部供给预测 B、根据以往组织内工作变动情况进行人员供给预测，适合于相对稳定的环境或短期性的预测 C、采用随机网络模式方法进行 预测能够更精确而有效 D、一般情况下，失业率越低，劳动力供给越紧张，招聘员工就会

报考人力资源管理专业的目的是什么

报考人力资源管理专业的目的是什么? 随着社会的发展，企业中对于人力资源管理的人才需求是越来越大，当然，对于人力资源人员的要求也是越来越高，很多在职人员选择报考了在职研究生。那么，报考人力资源专业在职研究生的目的有哪些呢? 报考在职研究生的目的一般有以下几种： 一，提升专业能力。这是在职者参加学习的根本原因，不论怎样学习，大家最终都能掌握到知识，提升处理专业问题的能力。 二，学位含金量。有不少人是为拿学位来学的，一张学位证对有些人来说是很重要的。如果想要别人重用，学位证书就是证明一个人能力的最好证明了。 三，节约成本和时间。在职学习的一个最大的好处就是不用放弃工作来学习，而是在充分利用业余时间完成课程。 综上所述，就是关于报考人力资源专业在职研究生的目的介绍，考生根据自身的需求进行报考。希望本文可以帮到您。 附：在职研究生热门招生院校推荐表 在职研究生热门招生院校推荐 院校名称热招专业方向推荐院校简介 中国人民大 学 公共管理企业管理中国人民大学是一 所以人文社会科学 为主的综合性研究 型全国重点大学， 直属于教育部，由 教育部与北京市共 建。目前学校是国社会学人力资源管理 EMBA 艺术学 技术经济及管理会计学 计算机哲学 市场营销法学

国民经济学 网络经济学 家“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。 历史学 项目管理 传播学 新闻学 在职研究生热门招生院校推荐 院校名称 热招专业方向推荐 院校简介 南开大学 劳动经济学 金融学 南开大学由中华人民共和国教育部直属，国家“211工程”和“985工程”，入选首批“2011计划”、“111计划”、“珠峰计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，被誉为“学府北辰”。 金融投资与公司金融 金融管理与理财规划 金融投资与证券实务 金融投资与理财风控 财务管理与财政税收 人力资源管理 企业管理 项目管理 资本市场与会计 EMBA 行政管理 MBA 法学 西方经济学 国际金融与投资 世界经济学 区域经济学 财务管理 财政税收与金融实务 产业经济学 国际贸易 进出口管理与战略 教育学 心理学 国际政治学 风险管理与私募股权 民商法 经济法 在职研究生热门招生院校推荐 院校名称 热招专业方向推荐 院校优势 上海财经大 学 财务管理 金融学 上海财经大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经管为主，法、文、理协调发展的多科性全国重点大学，是国家"211工程"、"985工程优势学科创新平台"重点建设高校之一。 经济学 金融管理与投资分析 国际财务管理 国际财务管理 法律金融学 管理科学与工程 项目管理 企业管理决策 新闻学 大数据与商务智能 金融信息工程 法学 财税法 证券法 公司法 公司法 法律金融学 社会学 证券投资与理财 新闻学 新闻传播实务 在职研究生热门招生院校推荐 院校名称 热招专业方向 院校优势

厦门大学人力资源管理讲义

第一章：人力资源管理概述 第一节：人力资源管理的含义 一、人力资源的基本概念 （一）各类资源的概念 1、自然资源：用于生产活动的一切未经加工的自然物质。如土地、森林、矿藏等。 2、资本资源：用于生产活动的一切经过加工过的自然物质。如资金、机器、厂房、设备等。 3、信息资源：指对生产活动及其与之相关的其他活动的事物描述的符号集合。前两种资源具有明显的独占性；而信息资源则具有共享性。 4、人力资源：理解和阐释存在差异。 （二）对人力资源概念的不同理解 广义上说，人力资源是指智力正常的人。狭义上看，存在若干定义： 1、人力资源是指能够推动国民经济的社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和，它包括数量和质量两个方面。 2、人力资源是指具有智力劳动或体力劳动能力的人们的总和。 3、人力资源是指具有为社会创造物质财富和精神财富、为社会提供劳动和服务的人。 4、人力资源是指劳动力资源，即一个国家或地区有劳动能力的人口总和。 我们的理解：抽象地说，人力资源就是指一定范围内人口总体中所蕴涵的劳动能力的总和。具体说来，人力资源是指一定范围内具有劳动能力的人口总量。它是生产活动中最活跃的因素，被经济学家称为第一资源。 （三）人力资源的构成与特征 1、人力资源的构成 根据我们的理解，人力资源由8部分人口组成（见图表1—1所示）。 （1）处于劳动年龄之内的社会劳动人口，即“适龄就业人口”； （2）尚未达到劳动年龄实际已从事社会劳动的人口，即“未成年就业人口”； （3）已经超过法定劳动年龄，实际仍在从事社会劳动的人口，即“老年就

业人口”； 以上几部分相加为人力资源主体，亦称“就业人口”。 （4）处于法定劳动年龄以内，有能力有愿望参加社会劳动，但是实际上并未参加社会劳动的人口，亦称“求业人口”； （5）处于法定劳动年龄以内的就学人口； （6）处于法定劳动年龄之内的现役军人； （7）处于法定劳动年龄以内的家务劳动人口； （8）处于法定劳动年龄以内的其他人口。 上述四部分人口，由于未构成现实社会的劳动力供给，故可称之为“潜在人力资源”。 2、人力资源的特征 （1）生成过程的时代性； （2）存在过程的能动性； （3）使用过程的时效性； （4）开发过程的持续性。 （四）人口资源、劳动力资源、人力资源、人才资源的关系 1、人口资源：一定范围内的人口总和。人口资源重在数量。 2、人力资源：一定范围内具有劳动能力的人口总量。 3、劳动力资源：一定范围内符合法定规定年限的有劳动能力的人口的总和。 4、人才资源：一个国家或地区具有较强的管理能力、研究能力、创造能力和专门技术能力的人们的总称。人才资源重在质量。 人口资源、劳动力资源、人力资源和人才资源的关系如图表1—2所示： 图表1—2：人口资源、劳动力资源、人力资源和人才资源的关系 （五）发展中国家、较发达国家和发达国家的人口、人力资源、劳动力和人才资源模式（见图表1—3所示）

厦门大学网络教育2019年《人力资源管理》期末考试复习题及答案

厦门大学网络教育-工商管理专业-2019年《人力资源管理》期末复习题及答案

答案请看下页——

厦门大学网络教育-工商管理专业-2019年 《人力资源管理》期末复习题答案 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1C 2D 3B 4D 5C 6B 7C 8C 9D 10B 11D 12A 13D 14C 15B 二、判断题（每小题2分，共10分） 1.√ 2.√ 3.√ 4. X 5.X 三、简答题（每小题8分，共32分） 1．请简要说明企业薪酬体系规划的步骤。 答：薪酬体系规划工作是在不确定条件下进行的一项非常复杂的活动，福利费必须通过系统的方法，鉴别和分析企业内外部的多种因素，并使各因素与企业薪酬体系规划的决体目标相结合，才能保证规划的科学有效。一般而言，薪酬体系的规划应遵循如下程序：外部环境扫描与预测——确定总体政策目标——研究可能的变动因素——制定可选择的方案——根据总目标评价各种方案——选择最佳方案，编制总体规划——编制分类计划——编制预算使计划数字化、细化——再重复外部环境扫描与预测等前面各步骤进行规划的改进2．请简要说明高级雇员薪酬方案的影响因素？ 在设计高级雇员薪酬激励计划时，尤其应注意考虑以下因素： 1）企业的规模和组织形式。企业规模与经理薪酬间基本应是正相关关系。另外，薪酬激励方式的采用还受企业组织形式的限制，如在上市公司采用期权、股票奖励等方式，小企业则只能采用现金激励方式。 2）企业所处的发展阶段。企业处在不同的发展阶段所面临的外部环境和发展目标是不同的，相应地激励方式也应有所不同。在创立期不宜采用太高的现金形式奖金，高新企业往往采用股权激励。而在成长期，业绩考核侧重于销售增长率、市场占有率等，激励方式也可多样化，水平也可提高。进入成熟期后，考核注重于劳动生产率、成本利润率、质量满意度等，短期激励方式的比重可适当加大。 3）企业内部的监督机制。股权激励的一个重要功能是能够降低监督和代理成本。强有力的直接监督机制能够适度减少高额薪酬的必要性。 4）相关市场的有效性，也是设计高级雇员薪酬所要考核的主要因素之一。高级雇员的薪酬应体现其人力资本投入的数量和质量，绩效薪酬的内在逻辑是企业业绩能够反映高级雇员的努力程度和工作绩效。 5）企业的相对业绩。与市场和同行业不同企业相比的企业相对绩效却能较好地反映经营管理者的工作成绩。因此在设计薪酬激励方案时也应注意横向及纵向的比较。 3. 请简要说明做好员工职业生涯管理有哪些意义？ 进行职业生涯管理的意义在于：1）有助于提高个人人力资本的投资收益。在职业生涯规划的基础上，有的放矢地投资，获取所必需的职业能力，提高人力资本投资的收益。2）有助于降低改变职业通道的成本。从事某项职业后再去改变职业通道，成本特别是机会成本往往很高。职业生涯规划能够有效地避免或减少改变职业通道的成本。3）有助于组织的发展。组织通过职业生涯管理，了解并整合各种类型的人力资源，最大限度地做到“职得其人，人尽其才”有利于组织与个人的共同发展。 4. 请简要说明人力资源管理的基本原理？ 答：1）系统优化原理，是指对人力资源系统进行组织、协调、运行、控制过程中，应遵循

K201509《人力资源管理》复习题

厦门大学网络教育2015-2016学年第一学期 《人力资源管理》课程复习题 一、名词解释 1.人力资源 2.德尔菲法 3.招聘 4.绩效管理 5.职务分析 6.职业生涯 二、单选题 1.经济学家将（）称为第一资源。 A.财力资源 B.人力资源 C.物力资源 D.信息资源 2.面试中的“晕轮效应”表现为（）。 A.所有考官都向应聘者问类似的问题 B.考官没有将有关应聘者的信息整合起来 C.考官在面试时想到了应聘者的心理测试分数 D.考官只用一方面的特性来判断应聘者的整体素质 3.人员培训中采取角色扮演法的主要目的是使员工（） A.掌握更多的理论知识 B.学习更多的业务知识 C.提高解决和处理问题的能力 D.提供相互学习的机会 4.岗位分析主要包括两个方面的研究任务，即（） A.岗位描述，岗位要求 B.岗位名称，岗位职责 C.岗位能力，岗位要求 D.岗位描述，岗位职责 5.（）是指员工从企业那里得到的各种直接的和间接的经济收入 A.报酬 B.奖金 C.薪酬

D.工资 6.在生产过程中实行劳动分工的实质是（）。 A.劳动简单化 B.劳动连续化 C.劳动专业化 劳动个性化 7.目前国内外最广泛应用的一种工作评价方法是（） A.因素比较法 B.职位排序法 C.要素计点法 D.评分法 8.稳定性较强，通用性好的定量岗位评价方法是（） A.工作分类法 B.工作重要性排序法 C.因素比较法 D.要素计点法 9.马斯洛的需求层次理论从低到高依次为（）。 A.安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 B.生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现需要 C.生理需要、安全需要、社交需要、自我实现需要、尊重需要 D.生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 10.( ）是人力资源管理的基础 A.员工关系管理 B.绩效管理 C.薪酬管理 D.工作分析和工作评价 三、简答题 1.什么是人力资源的性质？ 2.什么是要素计点法？其实施的步骤有哪些？ 3.平衡积分卡的核心思想和特点是什么？ 4.ERG理论的主要内容是什么？对人力资源管理有什么意义？ 四、案例分析题 绿色化工公司是一家中型化工生产企业，现有生产与维修工人825人，行政和文秘白领职员143人，基层与中层管理干部79人，工程技术人员38人，销售员工23人。随着生产规模的不断扩大，企业对员工的需求增加。按照未来五年

厦门大学人力资源管理本科培养方案

培养方案名称年级专业名称专业方向培养方案类型 2015级 人力资 源管理 2015 人力资源管理主修培养方案 培养目标本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专业人才。本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，接受人力资源管理、财务管理、市场营销及战略管理等企业管理的方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决各类管理特别是人力资源管理问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识； 2.人力资源管理的定性、定量分析方法； 3.具有较强的语言文字表达、人际沟通、组织协调及领导能力； 4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策和法规； 5.了解本学科的理论前沿和发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。 课程说 明 四年制，管理学学士 选课说明1、教学计划按“宽口径，厚基础、保优势，有特色”原则设计。 2、为了达到宽口径、厚基础的基本要求，工商管理类学生应修读公共基本课31学分，通识教育课程14学分，学科通修课程41学分，专业方向性课程41学分以及其他教学环节13学分。 3、为了突出专业特色，在二年级第2学期开始按专业进行分流。共设置8个专业模块，各专业模块按照：A1会计学专业，A2工商管理专业，A3人力资源管理专业，A4管科科学专业，A5电子商务专业，A6旅游管理专业，A7财务管理专业，A8市场营销学专业等进行划分。学生根据个人专业兴趣，在学院、系、专业教学人员的指导下，根据不同专业的要求，选修各专业的必修课和选修课。 4、不同专业的其他选课说明如下： A3人力资源管理专业： 本专业学生至少应修满140学分。其中： （一）公共基本课程模块：31学分； （二）通识教育课程模块：14学分； （三）通修课程模块：41学分； （四）专业与方向课模块：41学分； （五）其他教学环节：13学分。 其中部分专业课程(通修课程模块和专业方向模块)设置如下： 必修课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、经济统计学、会计学原理、财务管理、营销学原理、管理信息系统、组织行为学、人力资源管