朱自清资料
【朱自清】(1898～1948)诗人、散文家、学者、教育家。
原名自华，字佩弦，号实秋。
祖籍浙江绍兴，生于江苏东海，清光绪二十九年(1903)随父定居扬州。
1916年毕业于江苏省立第八中学，考入北京大学。
1920年大学毕业，先后执教于杭州第一师范学校、扬州江苏省立第八中学、上海中国公学等校。
1921年加入文学研究会，成为“为人生”的代表作家。
1922年，与俞平伯、叶圣陶等创办了中国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊，倡导新诗。
1923年发表长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意。
继而写成《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为白话文艺术的模范。
1924年，诗文集《踪迹》出版。
1925年应清华学校之聘，任中文系教授。
创作由诗歌转向散文，同时致力于古典文学研究。
第一部散文集《背影》出版后，其中《背影》和《荷塘月色》两篇，被选入中学国文教材。
1930年代理清华大学中国文学系主任。
1946年闻李公朴、闻一多遇害，冒生命危险参加追悼会并演讲；是年10月，受校方委托主编《闻一多全集》。
同时，他在呼吁和平宣言上签名，并亲往各院校征求签名，后又领衔发表抗议国民党当局任意逮捕人民书，并为清华大学教授起草“反饥饿，反迫害”的罢教宣言。
后又在“抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言”上签字，在胃病加剧、体重仅有45公斤的情况下，告诫家人无论如何不买政府所售的美国面粉。
1948年8月12日在贫病中逝去。
朱自清，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等
朱自清(1898—1948)，现代散文家、诗人、文学研究家。
原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴。
笔名余捷、柏香、白水、知白等。
1898年11月22日生于江苏东海；因祖父、父亲长期定居扬州，故自称扬州人。
幼年在私塾读书，深受中国传统文化的影响。
1912年进中学学习。
1916年考入北京大学预科，翌年，升入本科哲学系，于1920年修完课程提前毕业。
朱自清有著作27部，共长约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。
大多收入1953年开明书店出版的4卷《朱自清文集》。
1988年，江苏教育出版社对朱自清著作又一次全面的搜集、整理、出版了6册《朱自清全集》。
朱自清虽在“五四”运动后开始新诗创作，但是，1923年发表的《桨声灯影里的秦淮河》，却显示出他的散文创作方面的才能。
从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。
1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。
1928年出版的纪实性散文《背影》，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。
他著名的诗集有《踪迹》，散文集有《背影》《你我》《荷塘月色》《匆匆》等，都是脍炙人口的名篇。
文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。
还有《绿》《春》等。
其中，他的作品《春》被收入到北京市人教版七年级上册第11课与《背影》被收入八年级上册语文书中。
其中还有《匆匆》入了人教版六年级下册第2课。
《荷塘月色》等优秀作品也入了西师版教材。
朱自清（1898年11月22日～1948年8月12日）汉族，原名朱自华，后改为朱自清，号秋实，字佩弦。
现代著名散文家、诗人、学者,民主战士，原籍浙江绍兴。
朱自清（1898年11月22日～1948年8月12日）汉族，原名朱自华，后改为朱自清，号秋实，字佩弦。
现代著名散文家、诗人、学者,民主战士，原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。
朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。
(其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。
二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。
第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。
后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。
其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
)。
国学大师朱自清个人资料
国学大师朱自清个人资料朱自清对于我们来说颇为熟悉，小学的《匆匆》，初中的《背影》《春》，到现在高中《荷塘月色》。
朱自清细腻的情感总是在字里行间不经意地透露出来。
下面是为你介绍国学大师朱自清，欢送阅读朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。
现代出色的散文家、诗人、学者、民主战士。
1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。
1919年开始发表诗歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。
1932年7月，任清华大学中国文学系主任。
1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。
1935年，出版散文集《你我》。
1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
朱自清的散文一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文。
二是叙事性和抒情性的小品文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。
第三，那么是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品文，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。
后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。
其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
[5]朱自清在散文史上的奉献是多方面的。
他是新文学初期继冰心之后又一位突出的小品文作家，以他“美文”创作的实绩，打破了复古派认为白话不能作“美文”的迷信;他在古典文学的础石之上和五四中西文化交流的背景之下，创造了具有中国民族特性的散文体制与风格;尤其是他具有极高艺术成就的散文作品，为白话美文提供了典范，为培养文学青年和繁荣散文创作提供了珍贵的艺术经验。
朱自清散文，追求一个“真”字，以真挚的感情，写自己的所见所闻所思所感，求得逼真的艺术效果。
“真”是朱自清散文的艺术核心。
讲真话，写真情，描绘实景，是他散文艺术的最高成就。
1928年到1931年这一时期，朱自清的散文着力于提醒社会的黑暗、军阀的暴行和帝国主义的罪恶，对被压迫者、被损害者充满了热爱和同情，表现出他反帝反封建的民主主义思想、爱国主义的热情、人道主义的精神和正直老实的性格。
《春》作者朱自清
《春》题目解说：这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限希望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。
作者简介：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。
1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。
1919年开始发表诗歌。
1928年第一本散文集《背影》出版。
[2-3]1932年7月，任清华大学中国文学系主任。
1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。
1935年，出版散文集《你我》。
[4]1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
背景资料：《春》的写作时间应该是在1932年下半年或1933上半年。
1932年8月，朱自清漫游欧洲归来，不久便与陈竹隐女士结为夫妻，同年9月出任清华大学中国文学系主任；1933年4月又和陈竹隐喜得贵子，心境愉悦，所以《春》这篇文章体现出了他乐观向上的情绪，成为了他为数不多的内容欢快的作品。
归纳主题：朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
※中心思想：本文通过描绘花草争荣，生机勃勃的春天美景，赞美了春天带给人们的无限希望，激励人们在大好春光里劳作,奋然向前，表达了作者热爱春天，热爱生活的情感。
※主旨大意：抓住春天的特点，准确、生动地用诗的笔调描绘着了一副春回大地、万物复苏、生机勃勃的景象。
抒发了对春天的赞美之情，表达作者热爱生活、积极进取、奋发向上、憧憬未来。
写法：1.生动丰富的语言2.善用比喻、拟人、排比等修辞手法3.善于多角度描写景物4.观察细致，抓住特征写景文笔特点：。
初一语文知识点复习资料(5篇)
初一语文知识点复习资料（5篇）七年级语文知识点复习资料篇一第一单元知识点梳理《春》朱自清朱自清（1898，1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
二、文本研读第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2—7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8—10）赞春（三个比喻）1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
第一段的作用是什么用了什么修辞开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。
运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
3、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
4、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
5、红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳，万紫千红的景象。
6、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。
7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。
其中，一个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。
朱自清的资料
朱自清的资料朱自清的资料朱自清一生著作20余种，约200万字，其文学创作成就主要集中在散文方面，是我国现代文学史上散文创作的巨匠。
早在20世纪20年代，朱自清的散文就被看做是娴熟使用白话文的典范，而且直至今天仍然是对读者具有巨大吸引力的散文范本。
名字由来朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的，典出《楚辞·卜居》”宁廉洁正直以自清乎”，意思是廉洁正直使自己保持清白。
朱自清选”自清”作为自己的’名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。
他同时还取字”佩弦”。
”佩弦”出自《韩非子·观行》”董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。
赠友诗词1941年，正处抗日战争中，西南联大设立叙永分校。
借叙永春秋祠后院以作教室。
朱自清先生来叙永小住，那时袁耀祖只有几岁，因在李铁夫先生家与其共居一楼，有所接触。
袁耀祖先生学识渊博，常请教朱自清先生问题，先生耐心回答。
朱自清先生是与李铁夫志趣相投的朋友。
1941年10月，先生赴昆明西南联大，途经叙永，曾住李铁夫家多日，相聚甚欢，临别赠诗二首，李铁夫藏之多年。
朱自清在离开叙永前往昆明途中，写了一首《发叙永，车中寄铁夫》诗寄赠热情好客的好友李铁夫。
诗云：”堂庑恢廓盘餐美，十日栖迟不忆家。
忽报飙轮迎户外，遂教袱被去天涯。
整装众手争俄顷，握别常言乘一哗。
如此匆匆奈何许，登车回首屡长嗟。
”诗中表达了朱自清对李铁夫家居住环境和饮食的赞美，并且因为友谊深厚产生了”不忆家”的感觉。
虽然当时是战乱时期，但叙永的友人们给了朱自清家非同一般的温暖。
个人作品出版时间作品作品类别1922年《雪朝》诗集1923年《毁灭》长诗1924年《踪迹》集诗和散文1928年《背影》散文1930年《春》散文1934年《欧游杂记》散文1936年《你我》散文1943年《匆匆》散文1944年《伦敦杂记》散文1945年《国文教学》论文集1946年《经典常谈》论文集1947年《诗言志辨》诗论1947年《新诗杂谈》诗论1948年《标准与尺度》杂文集1948年《语文拾零》论文集1948年《论雅俗共赏》杂文集。
《荷塘月色》群文阅读补充资料
《荷塘月色》群文阅读补充资料【资料一】朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
著名的诗人、散文家、学者、民主战士，清华大学教授。
生于江苏东海，后随父定居扬州。
1925年，朱自清成为清华教授，此后的几年，朱自清经历颇多：先为六个孩子的父亲；妻子武钟谦病重；家累进一步加重，生活时时捉襟见肘。
【资料二】1927年，蒋介石在上海叛变革命，三天之间，3000多人被杀，5000多人被捕，白色恐怖笼罩全国。
哪里走（节选）朱自清近年来为家人的衣食，为自己的职务，日日地忙着，没有坐下闲想的工夫；心里似乎什么都有，又似乎什么都没有。
萍见面时，常叹息于我的沉静；他断定这是退步。
是的，我有两三年不大能看新书了，现在的思想界，我竟大大地隔膜了；就如无源的水一样，教它如何能够滔滔地长流呢？幸而我还不断地看报，又住在北京，究竟不至于成为与世隔绝的人。
况且鲁迅先生说得好：“中国现在是一个进向大时代的时代。
”无论你是怎样的小人物，这时代如闪电般，或如游丝般，总不时地让你瞥着一下。
它有这样大的力量，决不从它巨灵般的手常中放掉一个人；你不能不或多或少感着它的威胁。
大约因为我现在住着的北京，离开时代的火焰或漩涡还远的缘故吧，我还不能说清这威胁是怎样；但心上常觉有一点除不去的阴影，这却是真的。
我是要找一条自己好走的路；只想找着“自己”好走的路罢了。
但哪里走呢？或者，哪里走呢！我所彷徨的便是这个。
一封信（节选）朱自清在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。
要说福气，这也是福气了。
因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。
但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。
转徙无常，诚然算不得好日子；但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。
现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地；大柳高槐，只是大柳高槐而已。
于是木木然，心上什么也没有；有的只是自己，自己的家。
我想着我的渺小，有些战栗起来；清福究竟也不容易享的。
朱自清名言合集及背景资料
朱自清名言合集及背景资料朱自清，1898年11月22日—1948年8月12日，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
中国近代散文家、诗人、学者...代表作品：《春》《绿》《背影》《荷塘月色》《匆匆》1.我看他戴着黑布小帽，穿着大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又流下了。
——朱自清背影2.北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸14提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见。
——朱自清背影3.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——朱自清匆匆4. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
朱自清中考知识点总结
朱自清中考知识点总结一．主要作品《春》——写家乡的风景、明媚绚丽的春天和清明节的盛况。
《背影》——表达了作者对父爱的赞美和感激。
《荷塘月色》——旧时的吊水道、艾炳古树、蜘蛛的题材。
二．主要风格特点1．情感真挚：朱自清的作品真挚、亲切、朴素，给人以亲近感。
2．文字细腻：朱自清爱惜文字，用词精湛、自然，刻画生动逼真。
3．对人性深邃的揭示：对爱情和友情、师生、春秋、生死等话题的揭示，表现出深刻的人文关怀和感慨。
4．抒情性：擅长抒发内心情感，表达内心深处的体验，情感真挚，既有叙事、抒情、议论性质。
三．主要创作思想1．对生活的热爱：朱自清故乡情怀浓厚。
在四行仓库读书时,任学生处处长兼文学青年社负责人，在文学评论方面的杰出成果革新。
1927年，入北京大学文科学习；担任北大教员。
作品全部流露着他的故乡之情。
2．对人性真善美的探索和追求：从美吧追求看海一面到“中国青年”文学创作取得新成果，所写普遍关注中国社会变迁和自身价值观念：A.春情讲述感人的爱情经历。
B.背影表现对父爱的赞美和感激。
C.读友情讲述了师生之间的深厚情谊。
3．注重教育及文学批评工作：投入教育工作40多年后，1934年，任教于燕京大学（今北京师范大学）。
A.教育思想：信奉“榜样力量”，主张学以致用。
B.文学评论：1927年开始撰写文学评论时告诫研究生：“学问田园要培养情感。
要懂韵律，要具备片面研究狭隘的地方。
”四．学习体会朱自清的作品发人深思，语言直截了当，极富感情，既有生活情趣，又有人生哲理,读他的作品，满腔热情，富有深刻的品味.通过朱自清的作品，不仅能了解到作者对家乡的深情厚意。
其文化底蕴使书法易懂易用，使人思考深层之义. 朱自清的文学作品异常丰富而完整，他的文章中直接写出了自我对自然界美好的感受与对理想生活的向往，主张以情感立文学。
五.结语以其内在美而闻名，《荷塘月色》事实上深入研究人内心更深的部分, “背影” 如同亲人的呢喃。
父爱如山，温暖无比，虚心使人品味的电影。
朱自清资料
荷塘月色3
• 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄 薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过 一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一 层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好 处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔 了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的 黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影， 却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与 影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的 译音)上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨 柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁， 漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴 阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里 也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大 意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的， 是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与 水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
荷塘月色1
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉， 忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里， 总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外 马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里 拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了 大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一 条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷 塘四面，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。路的 一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有 月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚 却很好，虽然月光也还是淡淡的
荷塘月色4
• 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的 旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从 诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女 子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采 莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是 一个热闹的季节，也是一个风流的季节。 梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛(yuán)女，荡舟心许；鷁 (yì )首徐回，兼传羽杯；欋(zhào)将移而藻 挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延 顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅 笑，畏倾船而敛裾(jū)。
七上语文第1课《春》学习资料
七上语文第一课《春》学习资料一、作者简介朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗练文笔清丽著称，极富真情实感。
其著作包括诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
其散文代表作有《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《春》等。
二、故事背景作者写《春》这篇文章时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。
这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。
这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。
三、理解词义朗润（lǎng rùn）：明亮滋润。
酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示。
喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。
应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和。
嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。
烘托（hōng tuō）:文中是“陪衬，使明显突出”的意思。
风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。
健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。
呼朋引伴（hūpéng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展（huā zhīzhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。
形容打扮得十分艳丽。
四、课文分段五、问题解疑1.第一段是“盼春”，句中“盼望着”能否去掉一个？为什么？不能去掉。
“盼望着，盼望着”反得复咏叹，将那种渴盼春天到来的心情，描绘得淋漓尽致，如果去掉一个，这种心情就不能完美、地表达出来了。
朱自清 春资料.
运用各种感觉描绘春风温 暖、柔和、芳香、和悦
春雨图
抓住特点描绘春雨 的“润”
天上风筝渐渐多了， 地上孩子也多了。
前几幅主要写春天的自然 美，这一幅由景及人，表现了 人们怎样的精神状态？
人人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春
颂扬奋发向上的精神 对未来美好生活的憧憬
像娃娃——“新” （万物复苏，新的生命的开始）
rùn
❖ 朗润
重点字词
nèn
嫩绿 抚摸
kē
窠巢
❖ 清脆
lóng
喉咙 婉转
hè
应和
liáo
❖ 嘹亮
hōng
烘托
dǒu sǒu
静默 抖 擞
suō lì
❖ 披蓑戴笠
huáng yùn
黄晕
yùn niàng
酝酿
思考:文章可以分为几个层次?
一、盼春
（1）
二、绘春
（2--7）
春草图（草报春） 热爱春天 春花图（花争春） 赞美春天 春风图（风唱春） 热爱自然 春雨图（雨润春） 热爱生活
软绵绵 （柔软） 描
颜色：绿绿的 （新鲜） 写
范围：满是的 （旺盛）
作用：带给人欢乐 (贡献) 侧面描写
桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。
红的像火
粉的像霞
白的像雪
花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡的闹着
大小的蝴蝶飞来飞去
野花遍地是
像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。
作者如何全方位的描写春花？
春草图 （草报春）
二 绘春
春花图 （花争春）全方位描绘春花的美
春风图 （风唱春）运暖用、各 柔种 和感 、觉 芳描 香绘 、春 和风 悦 春雨图 （雨润春）