新材料作文的分论点拟写技巧

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新材料作文的写作方法与范文赏析

新材料作文的写作方法与范文赏析

新材料作文的写作方法与范文赏析第一章:高考作文试题发展演变:(一)什么叫新材料作文?新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。

所谓新材料作文,就是一种以“给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。

它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上,让审题不是从“话题”出发,而是从“材料”出发,从而使试题更具开放性。

(二)新材料作文特点:1、新材料作文特点:材料:有多个角度。

(1)一个人物是一个角度/一个人物在不同情况下的做法又成为一个角度。

例:小马过河1、小马—(2)角度2、老马3、鼠4、牛(2)同一件事,从不同角度分析,也是有不同的角度。

例:有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。

他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。

”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么不穷呢?”横向立意:含义:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

分析:据此,我们顺着原材料分析就会发现,由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人到越国去必然会穷。

这就告诉我们:无论做什么事,都不能脱离实际。

好处:这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。

反向立意:含义:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。

分析:那么,我们对上述材料就会提出疑问,鲁人到越国去一定会穷吗?我们会认为正因为越人赤脚、披发,鞋帽就大有市场,就会得出鲁人未必会穷的结论。

这就要求鲁人:敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

好处:这种立意是一种扩散性思维,能开拓我们的思维能力,写出新意,是寻求新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度。

延伸立意:含义:就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的推理、引伸。

2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文

2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文

2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。

那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题分析】这是一则极简材料+思辨性很强的新材料作文,前后只有2句话,第一句话聚焦现象,展现了时代背景,即“互联网普及,人工智能应用”。

材料围绕在互联网普及和人工智能这一应用背景下,人们是否能更快找到答案,进而引发了关于问题数量增减的探讨。

这个材料不仅要求考生关注科技进步带来的便利,更需深入思考科技进步对人类思考方式、问题性质以及问题解决能力的潜在影响。

“那么,我们的问题是否会越来越少?”这是审题立意的一个关键句,我们可以认识到,互联网的普及和人工智能的应用确实极大地提高了信息检索和处理的效率,使得许多曾经难以解答的问题能迅速找到答案。

这在一定程度上确实减少了人们直接面对未知、寻找答案的频次。

然而,这并不意味着问题本身在减少。

材料的引导点主要有3个。

材料引导我们思考问题的本质。

问题不仅仅是知识性的问题,还包括了创新、探索、社会伦理等多方面的问题。

在互联网和人工智能的帮助下,知识性的问题可能更容易被解答,但创新性和探索性的问题却需要人类更多的思考和探索。

因此,我们可以探讨不同类型问题的变化趋势,以及这种变化对人类社会的意义。

材料也在引导我们思考科技进步对人类思维方式的影响。

互联网和人工智能的普及可能会让人们过于依赖技术,从而丧失独立思考和解决问题的能力。

这种思维方式的变化可能会带来一系列负面影响,如知识碎片化、思维惰性化等。

因此,我们可以探讨如何平衡技术使用与思维锻炼,以保持人类的独立思考和创新能力。

在互联网和人工智能的帮助下,我们可能更容易找到已知问题的答案,但如何发现和解决新的问题则更为关键,这也是材料的一个引导点。

新材料作文的分论点拟写技巧共29页文档

新材料作文的分论点拟写技巧共29页文档

31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
新材料作文的分论点拟写技巧
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它够再往 上登。

高考作文专题辅导:巧设分论点,妙手著华章——分论点的拟写技巧

高考作文专题辅导:巧设分论点,妙手著华章——分论点的拟写技巧

3.请以“人要有涵养”为中心论点运用层 进式分解法提炼几个分论点 分论点 • ①有了涵养,自己就会充实、坦荡、快乐。 ②有了涵养,就受人尊重、信任、景仰。 ③人人都有了涵养,社会就会安定、健康、 文明进步。
• 注意要点:文章各层次之间是层层深入, 步步推进的,前后顺序有严格要求,不能 随意改动。
• 三、课堂小结:提炼分论点的角度和拟
以上议论文的结构孰优孰劣阅卷老 师扫一眼就可以给出分数! • 同学们看过之后也可以立判高下!

Ω什么是分论点?
Ω分论点的作用是什么? Ω如何明确而又有效地确立分论点?
1.什么是分论点:论证某一方面观点,某一 事理,从不同角度,不同侧面,不同层次展 开,这每一层、每一面,就是一个分论点。 2.分论点的作用:分论点是对中心论点的展 开与说明,是中心论点的具体化。分论点是 在中心论点的制约下提炼出来的,是为中心 论点服务的。因此,提炼分论点的前提是确 立中心论点,并用一个句子的形式表达出来。 3、如何明确而又有效地确立分论点。
题目:风雨后的成长 • 中心论点:在这未知的世界里,风雨后才会 有成长。 • 分论点一:风雨后的成长 • 分论点二:风雨后的成长 • 分论点三:风雨后的成长
∑∑∑
• 中心:让生命在挫折中尽情舞蹈 • 分论点一:光辉岁月,生命不息 • 分论点二:光辉岁月,生命不息 • 分论点三:光辉岁月,生命不息。
• •
题目:莫让忧心遮望眼 中心:只有大胆放手,让孩子自己创造,方 可“青出于蓝而胜于蓝”。 • 分论点一:莫改变,这是新一代的成长路。 • 分论点二:莫担心,这是新一代的成长路。 • 分论点三:莫失望,这是新一代的成长路。

中心论点:不可穷尽的生命意志让生命展现另 一面美好,亦能让我们绽放生命的光彩。

2025届高考作文复习:巧借材料拟分论点

2025届高考作文复习:巧借材料拟分论点

【让步肯定回首】诚然,回首者或回顾自我过往,或畅游历 史长河,这本无可厚非。
【否定频频回首】然而,频回首者难免沉溺于过去的荣辱。 (唐明皇/苏联解体/舒适圈)
【二次转折】当然,不频回首不意味着不回首。不回首者, 无论是个人还是国家,都容易迷失于前路。诚如索尔仁尼琴 所言:“只盯着过去,你会瞎掉一只眼,然而忘却历史,你 会双目失明。”(历史虚无主义)
放松,沉淀,成长。
折射“喧嚣浮躁”的现象 外延:学习、生活
作用和目的
好的故事,可以帮我们更好地 表达和沟通,可以触动心灵、启迪 智慧;
好的故事,可以改变一个人的 命运,可以展现一个民族的形 象……
故事是
青少年需要能够安静一下的空间,以静待成长,从容平静地走向 成熟。
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 乐观者赢得未来,悲观者赢得现在。
这句话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,联
系实际,表达你的看法。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不
要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
清醒的头脑


乐 观
现在
者 赢


未 来
和 悲
, 悲 观

坚定的信心



未来
得 现

一个人想要做成伟大的事来,必须既是乐观者,也是悲观者。
拟 写 分 论 点
悲观者认清当下,求真务实。 乐观者坚定信心,看清前路。
我们要做那悲观者,也应成那乐观者。
悲观以孜矻于时,乐观而心向彼岸 1、悲观者,战战兢兢,如履薄冰,故而能以孜孜矻矻之态砥砺深耕。 2、乐观者,鲲鹏图南,以换乾坤,终而能持昂首向阳之姿破浪前行。 3、既言乐观,又言悲观,二者实非二元对立,而可相辅相成。

新材料作文写作指导及例文

新材料作文写作指导及例文
材料作文 写作指导及例文
新材料作文写作六步法
1、读材料 2、找角度 3、联现实 4、立论点 5、拟题目 6、列提纲
第一步、读材料:高度概括材料的 主要内容。
第二步、找角度:看材料对象之 间是何关系。 1、并列关系 2、主次关系 3、整体关系
第三步、联实际。 方法: 找到立意角度与社会现实的对应 点。联想要丰富,思想要清晰。
点:提出论点。 注意:论点要明确,旗帜要鲜明,文字 要简炼,一两句话即可。
联:联系事实举例。 可联系历史人物、历史故事,也可联系 现实生活,今人今事;可以正面举例, 也可以反面证明;摆事实,讲道理。 最少举两例,或一古一今,或一正一反 三四百字 。
析:深入分析
析原因,说危害,找症结。这是亮点,也是最
纵横不过数载,祸患已有万端,白门楼上,英雄气 短,如今安在?方天画戟不知谁手,赤兔宝马另载 新主,能有谁顾忌百万军中,当年哪一骑当先?”

关羽沉吟不语,翼德面有愧色。“那大哥是重
智而轻勇了?”

“非也!”刘备哂之:“天塑雄才,有文士,
有武师,能文则潜心书海丰盈谋略;能武则醉于剑
舞精进射骑。天下英王,不过择文武而用,即可位
• 7、为梦,不露锋芒的力量
• 8、学无止境
标题,文章的眼睛
• 二、论题化
• 9、为青春而拼搏,为梦想而进发
• 10、行千里,不言弃
• 11、优胜劣汰
点题,
• 12、高考成就未来 • 13、终生(身)学习 • 14、论应试教育 • 15、志在远方,砥砺前行
从阐释 标题开

• 16、成功路上不拥挤
第六步:列提纲
点题, 从阐释 标题开

• 7、破茧成蝶

分论点拟写的五种方法

分论点拟写的五种方法

议论文写作指导——分论点的确立论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,所以,要特别注意分论点的确立。

如何围绕中心论点提炼出适当的分论点?首先,要学会通过对中心论点的分析,理解中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围,同时弄清作文的要求。

这是能否正确提炼分论点的前提条件,也是防止偷换论题、转移话题的关键。

其次,要懂得根据中心论点提炼分论点,这是通过对各种事物和现象的分析由果(中心论点)推因(分论点)的思维过程。

题目:请以“过程(或结果)是重要的”为话题写一篇不少于800字的文章,除诗歌外文体不限。

过程是重要的有时候,我们会赞叹梅花的美丽,但我们却忘记了追问梅花美丽的过程;有时候,我们会感叹松树的青葱,但我们却忘记了松树为何变为青葱的过程。

其实,过程真的很重要。

(中心论点)凡事有过程才有结果,无论结果是好是坏,但过程中的经历足以让我们感到无怨无悔。

所以说:过程很重要,我们要注重过程,注重过程中所经历的每一件事,注重过程中所遇见的每一个人。

注重过程,可让我们了解人物高尚的品德。

(分论点)许多人崇敬司马迁,是因为他在经历磨难后仍然能著作《史记》。

我们注重了他的历经磨难,就是注重了过程。

假如我们都只是了解司马迁著了《史记》这一结果,又有什么意思呢?但是我们能从过程入手,去了解司马迁的经历后,我们都会被他的勇气所打动。

同样地,假如我们从过程入手,就不仅只知道文天祥的诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,还知道他对国家的忠诚;同样地,假如我们从过程入手,就不会只知道邓小平绘制了改革开放的蓝图,还会知道他在“三起三落”中所表现出来的坚强自信。

注重品读人物的过程,可以让我们的精神充实,可以让我们在物欲横流的社会中不至于变得庸俗、肤浅。

注重过程,可让我们体会人间的真情。

(分论点)时间已流入2009年的长河,但我们不会忘记2008年年初那场雪灾和5月的汶川地震。

假如当时我们只关心结果,关心雪灾中的公共设施有多少被损坏和关心汶川那里又有多少人被救出的数据结果,我们哪能体会到灾队伍的奉献精神?哪能体会到地震中那些灾民的相互鼓励相互呵护相互救助相互依靠的关爱之情?哪能体会到那一张张人民币及一件件物件上国民的爱的余温?只有注重过程,我们才会体会到人间那超越世态炎凉的真情,体会到人与人之间的关爱和感动。

作文如何拟写分论点

作文如何拟写分论点
分论点:①好的故事可以触动人心、启迪智慧。 ②好的故事可以改变一个人的命运。
③好的故事可以展现一个民族的形象。
层/递进式分论点拟写方法
递进式纵向分解 (1)思维深度:是什么——为什么——怎么做
或者:反面话题深度(危害——原因——解决办法)
比如:中心论点:孤独是幸福、安乐的源泉。 分论点: ①孤独是超越常人的旷达与淡泊,它是幸福的前提。(是什么) ②孤独让我们拥有内省的时空,它是享受幸福的条件。(为什么) ③孤独要求我们与现实适当地保持距离,它是享受到幸福的方法。 (怎么做)
练习
请以“欣赏别人”为话题,从做法分论的角度写分论点。
并列式横向分解
(4)对象追问——谁如何
主要把中心论点中的关键词涉及到的人和物找出来,然后将其按一定的 标准分为几类,从而形成文章的分论点的方法。
中心论点:恰如其分的语言表达,利于沟通感情
从“谁如何”的角度设立三个分论点
分论点: “恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通”, “恰如其分的语言表达,利于友情的沟通”, “恰如其分的语言表达,利于工作的沟通”。
从“会怎样”的角度设立三个分论点
分论点: ①学会热爱生活,就会乐于为生活付出; ②学会热爱生活,才会有奋斗的力量; ③学会热爱生活,才会创造美好的生活。
并列式 结果分论(会怎样)
文化与科技的碰撞
文化与科技碰撞出传承的火花。 文化与科技碰撞出创新的火花。 文化与科技碰撞出自信的火花。
境界
因为有境界,所以胸怀祖国、兼济天下。 因为有境界,所以及时行善、乐施大爱。 因为有境界,所以胸襟广阔、宽容大度。
试一试:从“递进式“的角度设立三个分论点
示例: 中心论点:好故事有力量,传递时代能量 分论点: ①故事是人类文化的精华,是人类文明的精髓。 (是什么) ②好的故事可以触动心灵,激励奋进,展现滟滟光彩。(为什么) ③作为新时代青年,我们应听他人故事,想自己故事,创全新故事。 (怎么做)
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并列式分解的角度和方法
2.因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问 题,可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论 去追溯这个结论产生的条件和原因。 例1:答案是丰富多彩的 ⑴世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富 多彩的。 ⑵人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富 多彩的。 ⑶评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
课堂训练
请以“独自面对”为题,拟分论点
【开头】载歌载舞,欢聚一堂的热闹固然美好。可是,面对困 难,独自思考的人生也必不可少。齐心协力,众志成城的合作 固然重要,可是,独自面 对,依靠自己的力量也不容忽视。 分论点一:独自面对,是一种直面困难的姿态 (李时珍独自面对 撰写《本草纲目》的困难;简•古多尔独自面对大猩猩的深入了解; 圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧;) 分论点二:独自面对,是一种思考人生的姿态 (孔子独自面对黄 河的感慨;梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生;陈子昂“前不见古 人”的感慨;杜甫独自面对泰山,“会当凌绝顶”的思考。) 分论点三:独自面对,是一种步入成熟的姿态 (中国独自面对社会主义道路的逐步成熟;鳄鱼妈妈让宝宝独自 面对世界,自力更生) 【结尾】独自面对生活中的细雨,独自面对生活中的冷雨敲窗, 独自面对生活中的点滴天明……,让我们的生命学会一种独自面 对的姿态吧,那么,勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
②这山望着那山高,是一种精益求精的精神。 ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神。 ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。
例3:《谈意气》
中心:人要有意气,有自己的意志和气概,要意
气风发。
①意气是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿
人”的高歌。
②意气是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺 腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮 怀。
举手投足之间
也许是公交车上为老人让座的那份自然而然,或者是粗蛮地 挤上车后的那一脸幸灾乐祸;也许是跟在行人后拾起那留有余温 的空杯扔入桶后的一脸坦然,或者是在街上随手扔出一团纸巾的 那份“轻松自在”,举手投足之间,我们的习惯、素质乃至道德 品质,一次次被折射放大,那不经意间流露出的真实一面,恰恰 成为了我们人格的注脚。(总) 举手投足之间,展现出一个人的品格。(分)中科院院士、原华 中科技大学校长杨叔子教授在一次演讲中感动了所有听众。在杨 叔子教授投入地讲述他曲折的求学经历时,工作人员数次默默地 为他更换茶水,每一次白发苍苍的杨教授都会马上站起,恭敬地 双手接过茶,并诚恳地道一声“谢谢”。演讲结束后,杨教授起 身向每个角度的听众深深鞠躬,以感谢大学生们经久不息的掌声。 德高望重的杨教授,在对待普通工作人员和多由学生组成的听众 时那份谦逊,让所有人领会到了真正的大师风范。
训练题:话题“人与己” 中心论点:爱他人多一点
一个“人”为“人”,人若只顾自己,自私自利,变成孤 立的人;两个“人”为“仁”,仁者爱人,则人恒爱之;三 个“人”为“众”,人爱众人,则众人爱之,人便成为大写 的人。爱别人多一点,便是爱自己多一点。 1.爱他人多一点,或许只是一种习惯,却拉近人与人的距离。 你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯?你可曾在公 众场合熄灭手中的香烟?你可曾为需要的人捐过血?(举生 活中的小例子)爱他人多一点,为社会注入温情。 2.爱他人多一点,可能只是一句问候,却传递着温暖。 孔子提倡“仁者爱人”,有教无类;周恩来为人民鞠躬 尽瘁;雷锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩,照 亮着他人的路。爱他人多一点,谱出生命最感人的赞歌。 3.爱他人多一点,也许只是一种执著,却增加了生命的重量。 懂得爱别人,为他人着想是一种气质,一种智慧,我们 “活在全人类这个概念中”。爱别人,便是爱自己,成为一 个大写的人。
巧设分论点,妙手著华章。
—作文分论点的拟写技巧
一滴水可以折射出太阳的光辉,一个动作可以映出一个人的品 质与人格。举手投足间,尽显个人的内涵和修养。善待他人,就 是一种人格魅力。(总) 被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽〃赫本给她女儿 的遗嘱里说:“如果你想更美丽动人,请微笑面对每一个人;如 果你想尽显身姿的美,你要学会给别人让路;如果你想让自己的 手更美,你要学会伸出手帮助别人……”。或许也正是这种善待 他人的意念,让奥黛丽〃赫本久负盛名,即使她已逝去,仍有无 数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。 善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份美丽。(分1) 美国总统大选中,与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉 里〃克林顿举手投足间都显示出一种人格魅力。她成为总统候选 人后,出版了一本有关自己政治经历的书。这种有关政治的书向 来不受读者的青睐。一位著名的电台主持人讥讽她说:“如果希 拉里的这本书可以卖掉500万册,我就去吃鞋子!”可上天偏偏爱
【点评】 一、观点准确,层次清晰。开门见山提出观点, “举手投足间,尽显个人的内涵和修养。善待他人, 就是一种人格魅力”;接着用分论点分层论述,结 尾点题升华并照应开头,结构严谨,干脆利索,有 余音袅袅的效果。 二、事例典型,材料新颖。在论述材料的选择 上,考生避免了大家熟悉的事例,赫本的遗嘱、希 拉里送鞋形蛋糕、温总理的话,材料分别从三个不 同角度论证同一个观点,多角度的论据,使论证更 有力。
独自面对
独自面对
【开头】人生就像脚下的路,即使路途遥远,即使沿途险阻重 重,即使前方有未知的黑暗,我也要一个人走。因为我知道,只 有独自走过人生独自面对过人生中的一切,我才能体会到人生 的意义。 1.用思索独自面对孤独,在孤独中看透世间的兴衰。(点例排 比:陈子昂在幽州台上独自流下眼泪,唐风宋雨夹着国破家亡 的怅恨吹到他的心里;司马迁在狱中独自洒下屈辱的泪水,世 间兴衰的历史熔铸在他的史卷里;犹太女艺术家弗利德在集中 营独自淌下伤心的泪水,对信仰的忠诚,对生命的热爱,融汇 在她的作品中。) 2.用坚强独自面对伤痛,在伤痛中找到失去的信心。(想象复 活:李清照痛失挚爱,她于梧桐树下,疏雨声里,铜镜轩窗前 独自承受伤痛,最终走出悲痛,找回坚强。于是有了千古流传 的佳句,有了珍贵无比的《金石录》。)
例2:话题“我想握住你的手” 中心论点:我想握住奋斗的手
分论点一:我想握住奋斗的手,因为奋斗是战胜生
活挫折的法宝;
分论点二:我想握住奋斗的手,因为奋斗是实现人
生理想的基石;
分论点三:我想握住奋斗的手,因为奋斗是充实自
我素质的条件。
例3:话题“勤有三益”
中心论点:为人当勤劳
分论点一:勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财) 分论点二:勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体) 分论点三:勤劳,可以有所事,远恶邪也。(修身)
守住自我,守住那条看不见的准绳;守住人格,守 住举手投足之间那份清洁的品质与人格。(总)
规范结构(参考)
第一节:引出观点(主旨); 第二节:分析评议观点(主旨); 第三节:Байду номын сангаас一分论点; 第四节:第二分论点;
第五节:第三分论点;
第六节:深化节;
第七节:结尾。
什么是分论点?
论证某一方面观点,某一事理,从 不同角度,不同侧面,不同层次展开,这 每一层、每一面,就是一个分论点。
例2:话题《爱,用心来传递》 中心论点:爱,需要我们用心来传递 分论点一:请露出笑容,把心澄净清澈,用真诚传递 爱的心志。 分论点二:请道声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递 爱的感情。 分论点三:请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递 爱的信号。 例3:话题《我是一株百合》 中心论点:要开了艳丽的花,证明自己。
训练1:话题“宽容”
分论点一:宽容是一种博大的胸怀。 (蔺相如) 分论点二:宽容是一种高远境界。 (齐桓公不计管仲一箭之仇) 分论点三:宽容是一种正直的品格。 (祁黄羊举贤不避仇)
分论点四:宽容是一种化敌为友的智慧。 (林肯认为消灭敌人的最好办法,就是将他
变为朋友)
训练1:话题“爱国
中心论点:爱国是每个青年的神圣职责 分论点一:爱国,是千百年来历史积淀形成 的民族情感。(传统) 分论点二:爱国,是在异国他乡的游子心系 祖国的思念。(国外) 分论点三:爱国,是平凡见真心危难显大义的 懿行佳言。(国内)
分论点的常见形式 并列式 递进式 对照式
并列式分解的角度和方法
1、类——是什么,主要是回答类别和性 质方面的问题,可以简称为“类”。 例1:阅读是一种孤独 ⑴阅读是一种环境上的孤独。 ⑵阅读是一种心理上的孤独。 ⑶阅读是一种精神上的孤独。
例2: 《“这山望着那山高”新解》
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神。
分论点一:用坚强努力,证明自己。 分论点二:用朴实真诚,证明自己。 分论点三:用不懈追求正义的精神,证明自己。
用并列式分论点时应该注意
一、 分论点的设置一定要围绕中心论点展开, 不要偏离论述的中心,不要偷换论点,转移论 题。 二、分论点的设置不能重复交叉,不能出现逻 辑上的混乱。 三、分论点要力求句式相同,字数相等。
安于平凡
安于平凡的人却是拥有大智慧的人。
安于平凡,是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗米 折腰,只守茅屋八九间,采菊植桑,安于平凡;又有王维 不喜官场黑暗,只求空山鸟语,日冷青松,安于平凡;更 有苏东坡足踏芒鞋,仗策山中,安于平凡。他们不是避世, 也不是甘于平庸,是另一种意义的伟大,是加一番精彩的 人生历练。 安于平凡,是不求功利,心境平和。学界泰斗季羡林 独守一片清荷,淡泊名利之心,安于平凡。他不求名利, 不争是非,一心做好工作来回报国家。他最爱荷花的那分 高洁与平和,以清荷自比,道出了人生哲学。安于平凡, 可以告诉我们怎么自省,怎样平衡得失。
举手投足之间
跟说绝对性话的人开玩笑。希拉里的这本书在不到一周内销售了 500万册。面对别人要吃鞋子的尴尬,希拉里请人订做了一只鞋 形的蛋糕送给那位讥讽她的电台主持人。订蛋糕的确是个小小的 举动,但这无不体现出希拉里宽容的品质,善待他人的魅力。可 能因为希拉里举手投足间的善待他人让她人气一路上升。 善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份人气。(分2) 雪灾过去了,不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。家园被 毁,数万人丧失生命。然而援助从四面八方赶来。温总理说: “一个很大的困难,除以13亿就很小,一个很小的帮助,乘以 13亿就汇成一片海洋。”只要每个人都伸出自己的援助之手,雪 冻了家园,冻不了人们的心;地震破坏了我们的家园,破坏不了 一片团结的情。 善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份自豪。(分3) 举手投足之间,美丽在发芽,人气在开花,智慧在结果。善待 他人,让自己拥有一份人格魅力。(总)
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