最新二节生物进化的历程
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第二节生物进化的历程(共9张PPT)
越与简组单 成、人越的低细等胞的色生素物C的化氨石基总酸是的出差现异在越古老的地层中。 像不鸟同： 地有质翅年膀代、的嘴地外层形里像的鸟生喙物化石,真实地记录了生物进化的历程。 地越层复杂构、成越地高球等表的面生的物岩化石石，则先出沉现积在的越地晚层近在的下地面层，中后。沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。 地越层简单构、成越地低球等表的面生的物岩化石石，总先是沉出积现的在地越层古在老下的面地，层后中沉。积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。 与但组地成 球人表的面细的胞不色断素运动C的，氨会基使酸地的层差上异升、下降、扭曲。
老。
发现一
• 越简单、越低等的生物化石总是出现在 越古老的地层中。
• 越复杂、越高等的生物化石则出现在越 晚近的地层中。
ห้องสมุดไป่ตู้
发现二：始祖鸟化石和复原图
• 始祖鸟
• 像鸟：有翅膀、嘴外形像鸟喙 • 像爬行动物：有牙齿、爪
始祖鸟是它们之间的过渡类型，证明 了生物进化历程，能从一种向另一种进化。
发现三：比较生物的蛋白质差异
第二节生物进化的历程
不同地质年代的地层 里的生物化石,真实地记录 了生物进化的历程。
化石 生物的遗体、遗物、生活痕迹， 由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干 万年的复杂变化而形成的。
地层 构成地球表面的岩石，先沉积 的地层在下面，后沉积的地层在上面， 所以下层地层的年代比上层古老。但地 球表面的不断运动，会使地层上升、下 降、扭曲。一般来说，从地面垂直向下 可分几层地层，越向下的地层，年代越古
3.根据以上的发现，你能对生物进化
的历程作出怎样的推测？
1.科学家研究生物进化的主要方法： 比较化石法 研究动物在地层中出现的顺序。 比较动物形态结构 研究鸟类进化。 比较重要物质的差异 研究生物亲缘关系。
老。
发现一
• 越简单、越低等的生物化石总是出现在 越古老的地层中。
• 越复杂、越高等的生物化石则出现在越 晚近的地层中。
ห้องสมุดไป่ตู้
发现二：始祖鸟化石和复原图
• 始祖鸟
• 像鸟：有翅膀、嘴外形像鸟喙 • 像爬行动物：有牙齿、爪
始祖鸟是它们之间的过渡类型，证明 了生物进化历程，能从一种向另一种进化。
发现三：比较生物的蛋白质差异
第二节生物进化的历程
不同地质年代的地层 里的生物化石,真实地记录 了生物进化的历程。
化石 生物的遗体、遗物、生活痕迹， 由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干 万年的复杂变化而形成的。
地层 构成地球表面的岩石，先沉积 的地层在下面，后沉积的地层在上面， 所以下层地层的年代比上层古老。但地 球表面的不断运动，会使地层上升、下 降、扭曲。一般来说，从地面垂直向下 可分几层地层，越向下的地层，年代越古
3.根据以上的发现，你能对生物进化
的历程作出怎样的推测？
1.科学家研究生物进化的主要方法： 比较化石法 研究动物在地层中出现的顺序。 比较动物形态结构 研究鸟类进化。 比较重要物质的差异 研究生物亲缘关系。
第二节生物进化的历程(人教版生物)
第二节 生物进化的历程
地球上的生物千姿百态，地 球上的生命是如何来的呢?
化学起源说指出，地球上的生命可以 通过漫长的化学途径，逐步从非生命 物质演变成原始生命。
那么，原始生命又是如何演变 成形形色色的生物界？
一、学习研究生物进化的方法 没有人能够亲历生物进化的过程
化石 （几十亿年），只有靠:
化石——埋藏在地层中的古代生物的
足迹等化石。
地层 构成地球表面 的岩石，先沉积的地 层在下面，后沉积的 地层在上面，所以下 层地层的年代比上层 古老。但地球表面的 不断运动，会使地层 上升、降落、扭曲。 一般来说，从地面垂 直向下可分几层地层， 越向下的地层，年代 越古老。
化石在地质层中的散布有何规律？
地层较晚近
哺乳类化石 爬行类化石
单细胞动物
归纳总结生物进化的总趋势：
1.结构上：
由简单到复杂
2.进化水平上：
由低等到高等
3.生活环境上：
由水生到陆生
2、生物的进化历程小结
（1）由简单到复杂、由低等到高等、由水 生到陆生。 （2）在进化过程中，有新物种产生，也有 一些物种绝灭。 （3）各种生物在进化过程中形成适应环境 的形态结构和生活习性。 （4）目前还有很多问题没弄清楚。
动物进化的的大致历程
原始单细胞生物
腔肠动物
扁形动物
线形动物 环节动物、软体动物、节肢动物
棘皮动物
鱼
两栖类
鸟类
爬行类
哺乳类
动物物进化趋势：
简单到复杂 低等到高等 水生到陆生
哺乳类 鸟类 爬行类
被子植物
鱼类 两栖类裸子植物
节肢动物 环节动物 苔藓植物 蕨类植物
软体动物
线形动物
地球上的生物千姿百态，地 球上的生命是如何来的呢?
化学起源说指出，地球上的生命可以 通过漫长的化学途径，逐步从非生命 物质演变成原始生命。
那么，原始生命又是如何演变 成形形色色的生物界？
一、学习研究生物进化的方法 没有人能够亲历生物进化的过程
化石 （几十亿年），只有靠:
化石——埋藏在地层中的古代生物的
足迹等化石。
地层 构成地球表面 的岩石，先沉积的地 层在下面，后沉积的 地层在上面，所以下 层地层的年代比上层 古老。但地球表面的 不断运动，会使地层 上升、降落、扭曲。 一般来说，从地面垂 直向下可分几层地层， 越向下的地层，年代 越古老。
化石在地质层中的散布有何规律？
地层较晚近
哺乳类化石 爬行类化石
单细胞动物
归纳总结生物进化的总趋势：
1.结构上：
由简单到复杂
2.进化水平上：
由低等到高等
3.生活环境上：
由水生到陆生
2、生物的进化历程小结
（1）由简单到复杂、由低等到高等、由水 生到陆生。 （2）在进化过程中，有新物种产生，也有 一些物种绝灭。 （3）各种生物在进化过程中形成适应环境 的形态结构和生活习性。 （4）目前还有很多问题没弄清楚。
动物进化的的大致历程
原始单细胞生物
腔肠动物
扁形动物
线形动物 环节动物、软体动物、节肢动物
棘皮动物
鱼
两栖类
鸟类
爬行类
哺乳类
动物物进化趋势：
简单到复杂 低等到高等 水生到陆生
哺乳类 鸟类 爬行类
被子植物
鱼类 两栖类裸子植物
节肢动物 环节动物 苔藓植物 蕨类植物
软体动物
线形动物
二节生物进化的历程
原始生命
生物进化研究的新证据：
地 外 天 体 碰 撞 假 说
恐龙灭绝的假说：
❖恐龙因食有毒植物而绝灭 ❖植物杀害恐龙 ❖宇宙尘可能是引起恐龙灭绝 ❖超级大火造成了恐龙的灭绝 ❖远古时代曾有星体撞地球导致
了生物大灭绝
❖两星体撞地球导致生物大灭绝
课堂小结：
➢化石是研究生物进化过程中非常重要的证据。 ➢研究生物进化的方法：比较法 ➢生物进化的总体趋势：由简单到复杂
资料分析三：
比较一些生物的细胞色素C的差异：
生物名称 黑猩猩 狗 马 鸡 金枪鱼 果蝇 向日葵
与人细胞色素C的差别 0 11 12 13 21 27 38
生物进化经历了哪些环节？
哺乳类
两 栖 类
生物进化的总体趋势：
被子植物
由简单到复杂 由低等到高等
由水生到陆生
原始生命
哺乳类
被子植物 两 栖 类
第二节 生物进化的历程
本节探究主题：
这些形形色色的生物，究竟 是怎样由地球上最初的原始生命 演变来的呢？Байду номын сангаас
资料分析一：
化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹。
结构简单的生物在古老的地层 中出现，结构越复杂的生物在 越晚近的地层中出现。
资料分析二：
始祖鸟化石的发现
推测始祖鸟为鸟类 与爬行类动物的过 程类型
由低等到高等 由水生到陆生
课堂练习：
生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为 化石证据不够全面的原因可能是什么？
有的化石人类还未发现 有的生物没有留下化石 地壳和环境的变化导致一些化石的毁灭
生物进化研究的新证据：
地 外 天 体 碰 撞 假 说
恐龙灭绝的假说：
❖恐龙因食有毒植物而绝灭 ❖植物杀害恐龙 ❖宇宙尘可能是引起恐龙灭绝 ❖超级大火造成了恐龙的灭绝 ❖远古时代曾有星体撞地球导致
了生物大灭绝
❖两星体撞地球导致生物大灭绝
课堂小结：
➢化石是研究生物进化过程中非常重要的证据。 ➢研究生物进化的方法：比较法 ➢生物进化的总体趋势：由简单到复杂
资料分析三：
比较一些生物的细胞色素C的差异：
生物名称 黑猩猩 狗 马 鸡 金枪鱼 果蝇 向日葵
与人细胞色素C的差别 0 11 12 13 21 27 38
生物进化经历了哪些环节？
哺乳类
两 栖 类
生物进化的总体趋势：
被子植物
由简单到复杂 由低等到高等
由水生到陆生
原始生命
哺乳类
被子植物 两 栖 类
第二节 生物进化的历程
本节探究主题：
这些形形色色的生物，究竟 是怎样由地球上最初的原始生命 演变来的呢？Байду номын сангаас
资料分析一：
化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹。
结构简单的生物在古老的地层 中出现，结构越复杂的生物在 越晚近的地层中出现。
资料分析二：
始祖鸟化石的发现
推测始祖鸟为鸟类 与爬行类动物的过 程类型
由低等到高等 由水生到陆生
课堂练习：
生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为 化石证据不够全面的原因可能是什么？
有的化石人类还未发现 有的生物没有留下化石 地壳和环境的变化导致一些化石的毁灭
第二节生物进化的历程PPT
鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋， 似乎很难回答。你能综合运用遗传、变 异和进化的知识作出合理的解释吗？
思考
证据 ，还需 • 1、科学的推测需要有确凿的_____ 逻辑 ，丰富的 要有严密的______ ______和 联想 想象 _________
• 2、米氏的实验说明了生命起源从无机物 ______ 有机物 是完全能够实现的。 到________
哺乳类
爬行类
动物进化历程
原生动物 腔肠动物 软体动物 扁形动物 节肢动物 线形动物 棘皮动物
环节动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
生物进化的总趋势：
• 1、结构上：由简单到复杂 由水生到陆生 • 2、生活环境上： 由低等到高等 • 3、进化水平上：
课堂小结
第二节 生物进化的历程
一、研究生物进化的方法：
科学家采用了 比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序 ___方法 可以推测： 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类
1861年，在德国发现了一种动物的化石——这种动 物叫做始祖鸟。始祖鸟的大小和乌鸦差不多，被覆羽 毛；它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢的末端还有 指，指的末端有爪；它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像 鸟喙。也就是说，它的身体结构既和爬行动物有相同 之处，又和鸟类有相同之处。
２、地球上的化石资料显示，最晚出现的生物是 ( D )
A 昆虫 B 两栖类 C 爬行类 D 哺乳类 E 鱼类
3、始祖鸟化石像鸟的特征是 被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙
像爬行类的特征是 前肢末端有爪，有牙齿
古代爬行类 进化来的 始祖鸟化石证明：鸟类是从_________
生物进化树
哺乳类 被子植物
两 栖 类
生物进化的历程省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
第二节 生物进化旳历程
资料：生命诞生之初，地球上只有最简朴旳单细胞生物。而 今旳地球上，到处是丰富多彩旳各类生物。那么现今旳生物 是从哪里来旳呢？直到人类不断发觉越来越多旳古生物化石 后来，生物进化旳观念才逐渐得到人们旳认可。化石是什么 呢？生物是怎么样由简朴进化到目前复杂旳各类生物旳呢？
1.经过小组旳合作探究，举例说出生物进化旳证 据。 2.根据亲缘关系旳远近，结合进化树，概述生物 进化旳主要历程。
生物进化旳证据
1.化石旳概念 化石是经过自然界旳作用保存在地层中旳古生物旳遗体、 遗物和遗址。人们在寻找矿石旳生产活动中发觉了多种 化石。
2.动物化石举例 ⑴无脊椎动物化石
棘皮动物化石
昆虫化石
⑵脊椎动物化石
鱼类化石
爬行动物化石
3.马旳进化历程 ⑴5000万年前旳化石证明，始祖马只有当代旳狐狸
错，哺乳动物也是起源于古代旳爬行类。
C.古生物遗物
D.古生物尸体
2.在生物进化过程中，你以为最低等、最简朴旳动物
是( B )
A.昆虫 B.变形虫 C.蚯蚓 D.竹节虫
3.下列气体中，原始大气所没有旳成份是（ C ）
A.氢气 B.甲烷 C.氧气 D.水蒸气
4.(2023·济源学业考)生物旳进化经历了漫长旳时期。
下列哪种说法不能正确描述生物进化旳趋势（ D ）
⑸马旳进化过程 当代马是由躯体较小旳始祖马经过漫长旳地质年代
逐渐进化而来旳。
4.始祖鸟化石证据 ⑴始祖鸟与爬行类相同旳特点 ①前肢趾端有爪 ③尾部有诸多块尾椎骨
②口中有牙齿
始祖鸟化石
始祖鸟化石复原图
⑵始祖鸟旳构造特点阐明 ①始祖鸟与古爬行类有亲缘关系，也和鸟类有亲缘关系。 ②它是爬行类向鸟类进化旳中间过渡类型，也就是说鸟类 起源于古代爬行类。
资料：生命诞生之初，地球上只有最简朴旳单细胞生物。而 今旳地球上，到处是丰富多彩旳各类生物。那么现今旳生物 是从哪里来旳呢？直到人类不断发觉越来越多旳古生物化石 后来，生物进化旳观念才逐渐得到人们旳认可。化石是什么 呢？生物是怎么样由简朴进化到目前复杂旳各类生物旳呢？
1.经过小组旳合作探究，举例说出生物进化旳证 据。 2.根据亲缘关系旳远近，结合进化树，概述生物 进化旳主要历程。
生物进化旳证据
1.化石旳概念 化石是经过自然界旳作用保存在地层中旳古生物旳遗体、 遗物和遗址。人们在寻找矿石旳生产活动中发觉了多种 化石。
2.动物化石举例 ⑴无脊椎动物化石
棘皮动物化石
昆虫化石
⑵脊椎动物化石
鱼类化石
爬行动物化石
3.马旳进化历程 ⑴5000万年前旳化石证明，始祖马只有当代旳狐狸
错，哺乳动物也是起源于古代旳爬行类。
C.古生物遗物
D.古生物尸体
2.在生物进化过程中，你以为最低等、最简朴旳动物
是( B )
A.昆虫 B.变形虫 C.蚯蚓 D.竹节虫
3.下列气体中，原始大气所没有旳成份是（ C ）
A.氢气 B.甲烷 C.氧气 D.水蒸气
4.(2023·济源学业考)生物旳进化经历了漫长旳时期。
下列哪种说法不能正确描述生物进化旳趋势（ D ）
⑸马旳进化过程 当代马是由躯体较小旳始祖马经过漫长旳地质年代
逐渐进化而来旳。
4.始祖鸟化石证据 ⑴始祖鸟与爬行类相同旳特点 ①前肢趾端有爪 ③尾部有诸多块尾椎骨
②口中有牙齿
始祖鸟化石
始祖鸟化石复原图
⑵始祖鸟旳构造特点阐明 ①始祖鸟与古爬行类有亲缘关系，也和鸟类有亲缘关系。 ②它是爬行类向鸟类进化旳中间过渡类型，也就是说鸟类 起源于古代爬行类。
16.2++生物进化的历程++课件-2024-2025学年苏教版生物八年级上册
由简单到复杂 由水生到陆生
课堂练习
1.从生物进化的大致过程来看，地球上现存物种中最高等
的A .动节物肢是动（物DB
.
） 爬
行
动
物
C.
两栖动物
D. 哺乳动物
2 .“ 生 物 进 化 树 ” 可 以 简 明 地 表 示 出 生 物 进 化 的 规 律 ， 下
列不符合生物进化规律的是（ ）
A. 由简单到复杂
哺乳类
D. 生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、
由水生到陆生
6.某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石， 记录如表：
（1） 化石 是研究生物进化最直接证据。 （2）分析表格可知： 丙 地层地质年
代最远，因为该地层形成化石的动物都
比较 低等 （填“低等”或“高等”），
乙地层地质年代最近，因为该地层中形
具备了快速奔跑的能力 。 化，能飞快地奔跑。
马的进化历程
始祖马
5000万年
体型由小趋大
现代马
四肢越来越长
多趾着地变成中趾发达并唯一着地 从树林到草原
蕨类植物进化为种子植物
通过对一类已经灭绝的古代种子植物——种子蕨的化石 进行研究，科学家发现，种子蕨有着蕨类般的叶，但与蕨 类植物不同的是，种子蕨是能产生种子的植物。很多科学 家认为，种子蕨化石的发现是古代蕨类植物向种子植物进 化的证据之一。
原始种子植物 原始的苔藓植 物和蕨类植物
多细胞藻类
原始单细胞藻类
动物进化历程
哺乳动物
两栖动物 节肢动物 环节动物
扁形动物 单细胞动物
鸟类 爬行类
软体动物
鱼类
线形动物
腔肠动物
鸟类和哺乳类 爬行类 两栖类 鱼类
【课件】第二节 生物进化的历程
第二节 生物进化的历程
我们学习了生命的起源，知道了原始生命是诞生在原 始海洋中。而如今生物圈中这些五彩缤纷的植物和千姿百 态的动物，是如何由原始生命演变而来的？今天我们一起 学习生物进化的历程。
什么是化石？
生物进化的证据
化石——生物的遗体、遗迹和遗物，由于 某种原因埋藏在地层中，经过若干万年的 复杂变化形成的。
讨论 ： 上述两个资料中，在研究生物进化问题时科学家各采 用了什么方法？这些方法有什么共同之处？
资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化 石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
资料2中，利用组成生物体的器官的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。
都采用了比较的方法。
是研究生物进化最直接的证据
根据化石的出现顺序推测生物进化的历程
鱼类——两栖类——爬行类——哺乳类 越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。 越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。
讨论 ：
我国辽西发现的孔子鸟的化 石，身体结构既和爬行动物 有相似之处，又和鸟类有相 似之处。可以做出怎样的推 测？
G．裸子植物 H．蕨类植物
I．被子植物 J．藻类植物
K．苔藓植物
在上述生物中，植物进化的排序是： JKHGI
，动物进化
的排序是：EBACF
。
一、研究生物进化的方法：
1.比较化石及生物化石在地层中存在情况对生物进化进行研究。 2.对动物、植物的器官和系统进行解剖和比较研究的方法 3.比较和研究动植物的胚胎形成和发育过程的方法。 4.比较蛋白质分子差异的方法。
二、生物进化的大致历程：
生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。
我们学习了生命的起源，知道了原始生命是诞生在原 始海洋中。而如今生物圈中这些五彩缤纷的植物和千姿百 态的动物，是如何由原始生命演变而来的？今天我们一起 学习生物进化的历程。
什么是化石？
生物进化的证据
化石——生物的遗体、遗迹和遗物，由于 某种原因埋藏在地层中，经过若干万年的 复杂变化形成的。
讨论 ： 上述两个资料中，在研究生物进化问题时科学家各采 用了什么方法？这些方法有什么共同之处？
资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化 石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
资料2中，利用组成生物体的器官的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。
都采用了比较的方法。
是研究生物进化最直接的证据
根据化石的出现顺序推测生物进化的历程
鱼类——两栖类——爬行类——哺乳类 越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。 越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。
讨论 ：
我国辽西发现的孔子鸟的化 石，身体结构既和爬行动物 有相似之处，又和鸟类有相 似之处。可以做出怎样的推 测？
G．裸子植物 H．蕨类植物
I．被子植物 J．藻类植物
K．苔藓植物
在上述生物中，植物进化的排序是： JKHGI
，动物进化
的排序是：EBACF
。
一、研究生物进化的方法：
1.比较化石及生物化石在地层中存在情况对生物进化进行研究。 2.对动物、植物的器官和系统进行解剖和比较研究的方法 3.比较和研究动植物的胚胎形成和发育过程的方法。 4.比较蛋白质分子差异的方法。
二、生物进化的大致历程：
生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。
《生物进化的历程》 说课稿
《生物进化的历程》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《生物进化的历程》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《生物进化的历程》是初中生物学教材中的重要内容。
它位于人教版生物学八年级下册第七单元第三章第二节。
这部分内容是在前一节“地球上生命的起源”的基础上，进一步探讨生命在地球上的发展和演变。
通过对生物进化历程的学习，学生能够更深入地理解生命的多样性和适应性，以及生物与环境之间的相互关系。
本节课主要包括三个方面的内容：研究生物进化的方法、生物进化的大致历程以及生物进化的趋势。
教材通过丰富的图片、实例和资料，引导学生逐步探究和理解生物进化的奥秘。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的生物学知识基础和思维能力。
他们在之前的学习中，对生物的形态结构、生理功能以及生态环境等方面有了一定的了解，这为学习生物进化的历程奠定了基础。
然而，生物进化是一个较为抽象和复杂的概念，学生可能在理解进化的机制、证据和历程等方面存在一定的困难。
因此，在教学中需要采用直观的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们突破难点。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标（1）举例说出研究生物进化的方法。
（2）概述生物进化的主要历程。
（3）总结生物进化的总体趋势。
2、能力目标（1）通过对化石标本的观察和分析，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过对生物进化历程的讨论和总结，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
3、情感目标（1）通过了解生物进化的历程，使学生认识到生命的奇妙和生物进化的漫长与艰辛，培养学生珍惜生命、热爱大自然的情感。
（2）通过对科学研究方法的学习，培养学生的科学态度和创新精神。
四、教学重难点1、教学重点（1）研究生物进化的方法。
（2）生物进化的大致历程。
2、教学难点（1）化石在地层中的分布规律。
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由低等到高等 由水生到陆生
课堂练习：Байду номын сангаас
生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为 化石证据不够全面的原因可能是什么？
有的化石人类还未发现 有的生物没有留下化石 地壳和环境的变化导致一些化石的毁灭
二节生物进化的历程
生物进化研究的新证据：
地 外 天 体 碰 撞 假 说
恐龙灭绝的假说：
❖恐龙因食有毒植物而绝灭 ❖植物杀害恐龙 ❖宇宙尘可能是引起恐龙灭绝 ❖超级大火造成了恐龙的灭绝 ❖远古时代曾有星体撞地球导致
了生物大灭绝
❖两星体撞地球导致生物大灭绝
课堂小结：
➢化石是研究生物进化过程中非常重要的证据。 ➢研究生物进化的方法：比较法 ➢生物进化的总体趋势：由简单到复杂
课堂练习：Байду номын сангаас
生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为 化石证据不够全面的原因可能是什么？
有的化石人类还未发现 有的生物没有留下化石 地壳和环境的变化导致一些化石的毁灭
二节生物进化的历程
生物进化研究的新证据：
地 外 天 体 碰 撞 假 说
恐龙灭绝的假说：
❖恐龙因食有毒植物而绝灭 ❖植物杀害恐龙 ❖宇宙尘可能是引起恐龙灭绝 ❖超级大火造成了恐龙的灭绝 ❖远古时代曾有星体撞地球导致
了生物大灭绝
❖两星体撞地球导致生物大灭绝
课堂小结：
➢化石是研究生物进化过程中非常重要的证据。 ➢研究生物进化的方法：比较法 ➢生物进化的总体趋势：由简单到复杂