原作剧本
基于语文教材的剧本改编：《智取生辰纲》
基于语文教材的剧本改编：《智取生辰纲》一、改编背景《智取生辰纲》原作为《水浒传》中的一个经典故事，讲述了宋江智取生辰纲，为民除害的故事。
本次改编旨在将其融入语文教材，以剧本形式呈现，让学生在学习语文的同时，领略中国古典文学的魅力。
二、改编目标1. 保持原作故事情节的完整性和紧凑性，突出主人公宋江的智慧和勇气。
2. 适应语文教材的教学需求，适当调整语言表达，使其更适合学生阅读。
3. 通过剧本形式，培养学生对戏剧文学的兴趣，提高学生的文学素养。
三、改编内容1. 人物设置- 原作中的主要人物宋江、吴用、花荣等保持不变，角色性格和特点突出。
- 增加一些辅助性角色，如村民、士兵等，以丰富故事情节。
2. 情节调整- 保留原作中的经典情节，如宋江智计生辰纲、吴用布局等。
- 适当增加一些戏剧性冲突，以增强剧本的观赏性。
3. 语言表达- 保持原作古白话文的风格，但在台词中适当简化，使其更易于理解。
- 结合教材内容，穿插一些现代汉语的表达方式，帮助学生更好地融入故事。
四、剧本结构- 分为三幕：第一幕为故事背景和人物介绍，第二幕为宋江智取生辰纲的过程，第三幕为结局和寓意。
- 每幕分为若干场景，场景之间通过人物对话和动作自然过渡。
五、教学应用- 剧本可用于课堂朗读、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣。
- 教师可结合教材内容，引导学生分析剧本中的语言、人物、情节等特点，提高学生的文学鉴赏能力。
- 通过剧本学习，培养学生合作、创新的能力，提升综合素质。
六、改编效果评价- 学生对剧本的喜爱程度，通过问卷调查、访谈等方式了解。
- 学生参与剧本表演的效果，观察其在角色扮演中的表现。
- 学生语文素养的提升，通过课堂讨论、作文等方式评估。
七、总结基于语文教材的剧本改编《智取生辰纲》，在保持原作故事情节和人物特点的基础上，适当调整语言和情节，使其更适应教学需求。
通过剧本形式，让学生在学习语文的过程中，感受中国古典文学的魅力，培养学生的文学素养和综合素质。
话剧剧本范文
话剧剧本范文（一）编剧：××* 角色分配：无名、男生、独白、父母姐妹兄弟共六人、解放军三人、敌军三人、牧师那个女孩：这故事发生在国家动乱时期。
所有的有志青年都在想着报国，都在做着报国的举动。
换句话说，家中的壮丁几乎都上了前线！主人公"无名"便是出生在这个国家动荡、家庭内虚的年代，故事讲述了她的经历来启迪人们的心灵！留人深思的是，当众演员立于"无名"的墓碑前时，脸部带着严肃而悲凉的神情，手中捧着一束黄花，所说的------------ 那个女孩：话外音：在这个国家动荡的年代，每家人家家里几乎只剩下老弱妇孺。
可是，在这样的世界里，也有一些家庭逆流而行创造了一些"奇迹"!（灯亮）第一场某个晚上，一个幸福的家庭在餐桌边，准备着为姐姐过生日。
年迈的父亲在餐桌旁的主位上坐着看报纸，女儿挽着爸爸。
一边三个孩子正在跳牛皮筋，从小脑痴的哥哥不耐烦地绑着绳子，有脚疾的老母端着蛋糕一拐一拐地从厨房中走出来。
只有无名在墙角边蹲着，与温馨的家庭产生了鲜明的对比。
母亲：大家过来，吃蛋糕了！四个孩子：好--------!于是四个孩子迫不及待地聚到了餐桌边，依次坐好。
哥哥不经意地将脚放在了凳子上，这一举动被正在分盘子的母亲看见了，狠地打了一下他的脚无名（默念着）：我亲爱的家人，希望这不是我和你们吃的最后一顿饭！当她睁开眼时，母亲那布满皱纹的脸已近在眼前。
遂随其，向餐桌走去哥哥伸出手去偷吃蛋糕，又被母亲撞了个正着，打了回来。
母亲：恩！今天是我们大女儿（看爸爸）你们（手指一圈）的大姐姐生日。
在吃蛋糕前，大家应该怎么样啊？（孩子们互看了看）祝姐姐，生日快乐！耶~孩子：姐姐，这是我的礼物；还有我的；我的！姐姐：谢谢，谢谢。
哥哥：（被母亲硬推着，很不情愿地走过去，将礼物示意了一下）姐姐：哇！谢谢！（抱，亲）哥哥（猛摇着头）：脏，脏--------（擦脸）孩子：姐姐，姐姐，许个愿！姐姐：恩-------我希望，我们一家七个人，能永远幸福地生活在一起！（大家鼓掌）于是家人开始用餐（玩），只有无名愣愣地低着头，不动碗筷！无名：永远幸福地生活在一起--------唉。
关于名著话剧剧本短篇【三篇】
关于名著话剧剧本短篇【三篇】【篇1】名著话剧剧本短篇甲：唉!乙：干什么唉声叹气的呀?甲：(哭腔说)嗨!别提啦…乙：呦!怎么啦?甲：我难过。
乙：发生什么事了，叫你这么难过!甲：(抽泣)昨天…我结婚啦!乙：嗨!我以为发生什么事了，结婚是好事呀!怎么还难过呢?甲：我被人骗啦!乙：哦!遇到骗婚的啦?甲：嗯!乙：是不是新娘子跑啦?甲：不是，新娘子没跑。
乙：新娘子没跑，那是怎么骗你啦?甲：是结完婚入了洞房一看娶得人不对。
乙：你真是，那新娘子一下车还不就看出来了!还非得入了洞房才看出来人不对呀?甲：她不是坐车来的，是坐轿来的。
年会小品乙：坐轿来的?哪一下轿也能看出来呀!甲：看吗?脑袋上盖着一个盖头跟褥子面似的，我看得见吗!乙：哦!那就是偷梁换柱掉包计啦?甲：啊!我能不难过吗!乙：现在还有这事，这是谁干的事呀?甲：我们家里人。
乙：你们家里人!他们为什么这样做呀?甲：要说这事还得从头说起。
乙：哦!你给我们说说。
甲：从前有那么一天呀…乙：嗯!这里有故事。
甲：我吃饱喝足，没事自己溜着玩去。
乙：嗯!甲：我溜着溜着，溜到一个大庙的前面。
我抬头一看，嗬!这大庙这个好、这个气派，和十三陵不分上下。
乙：嚯!这是什么庙呀?甲：我也不知道是什么庙，没进去过。
我想里面肯定不错，进去看看去。
乙：嗯!甲：我走到庙的门前两边看了看，嗯?怎么没有售票处呢?乙：怎么呢?甲：是不是在大门里边了!乙：也许是。
甲：我进了庙的大门，向左右两边找售票处，两个保安把我叫住了。
哎哎哎!干什么的?乙：嗯!甲：我说：不干什么，我想进去看看去，从那买票?乙：啊!甲：买什么票!我们这对外不开放。
出去!乙：还不叫进。
甲：不让进说不让进的干什么这么横，你们这是什么态度?乙：就是呀!甲：你说什么态度?不让你进知道吗?出去出去!乙：不让进就别进啦!出去吧!甲：就你们这态度我不出去，我要找你们领导说说去，你这是什么态度。
你们领导在那?乙：嗯!甲：你找我们领导有什么用，我现在让你出去。
小说改编剧本创作
小说改编剧本创作随着电影和电视剧市场的不断扩大，小说改编剧本创作也逐渐成为一个热门的创作领域。
小说改编剧本创作既是对原著小说的再创作，也是对电影或电视剧的创作。
本文将探讨小说改编剧本创作的过程和技巧。
一、剧本创作前的准备工作小说改编剧本创作需要对原著小说进行深入的研究和理解。
首先，要通读原著小说，了解故事情节、主要人物和背景设定。
其次，要分析原著小说的核心主题和情感表达，找出能够在剧本中展现的关键元素。
最后，要对原著小说进行剧本化的思考，考虑如何将小说中的情节、对话和心理描写转化为适合电影或电视剧的场景和对话。
二、剧本创作的核心要素1. 故事结构剧本的故事结构是剧本创作的核心要素之一。
在小说改编剧本创作中，要将原著小说的故事结构进行合理的调整和改编，使之适应电影或电视剧的节奏和观众的接受程度。
可以根据原著小说的情节发展和高潮迭起的特点，进行剧本的分段和安排，以增强观众的观影体验。
2. 人物塑造人物是剧本创作中至关重要的要素。
在小说改编剧本创作中，要对原著小说中的人物进行深入的剖析和塑造，使之更加符合电影或电视剧的形象需求。
可以通过对话、动作和心理描写等方式，展现人物的性格特点和情感变化，增强观众对人物的共鸣和代入感。
3. 对白和场景设置对白和场景设置是剧本创作中的重要环节。
在小说改编剧本创作中，要根据原著小说的对白和场景描写，进行合理的改编和创作。
对白要简练明了，符合人物性格和情感表达，能够让观众理解和接受。
场景设置要具有视觉冲击力和戏剧张力，能够增强故事的表现力和观众的观影体验。
三、剧本创作的技巧1. 精简故事情节在小说改编剧本创作中，要对原著小说的故事情节进行精简和提炼。
剧本的篇幅有限，需要将原著小说中的冗长情节和次要情节进行删减，保留和突出核心情节，以提高剧本的紧凑度和观赏性。
2. 增加戏剧冲突戏剧冲突是剧本创作中的重要手段。
在小说改编剧本创作中，可以适当增加戏剧冲突，使故事更加紧张和引人入胜。
剧本改编技巧
剧本改编技巧剧本改编是指将原先的小说、漫画、游戏等著作改编成电影、电视剧、舞台剧等形式的创作过程。
剧本改编的目的是将原作的故事内容、人物形象等转化为适合于不同媒介的表现形式，并在其中增加创作的个人风格和艺术感染力。
本文将介绍一些剧本改编的技巧，帮助创作者更好地进行剧本改编的创作。
一、把握原作情节与核心剧本改编的首要任务是抓住原作的核心情节，并能准确地表达出来。
在进行改编之前，创作者需要仔细研读原作，并思考原作中的核心内容是什么。
这包括故事的主题、主线、转折点等。
通过把握核心情节，创作者能够在改编过程中更好地保留原作的精髓，同时又能够创造出适合于改编媒介的表现形式。
二、挖掘角色的深度与魅力在剧本改编中，角色的刻画是至关重要的。
创作者需要深入研究原作中的角色形象，了解他们的性格特点、扮演的角色以及与其他角色之间的关系。
通过挖掘角色的深度与魅力，创作者能够在改编过程中更好地展现角色的内心世界和成长变化，使观众产生共鸣和情感共鸣。
三、合理调整情节结构与节奏在进行剧本改编时，有时需要对原作的情节结构进行合理的调整。
这可能涉及到删减、改变次序、增加或缩短情节等操作。
创作者需要根据改编媒介的需要，对原作情节进行有针对性的调整，使故事更具连贯性和流畅性。
同时，在进行情节调整时，要注意保持原作的情感张力和剧情推进的合理性，避免改编过程中出现剧情断层或不连贯的问题。
四、赋予个人风格与创意剧本改编并不意味着完全套用原作的内容和风格，创作者应该在改编过程中加入自己的创意和个人风格。
这可以体现在角色形象的刻画上、情节的设置上、对话的处理上等方面。
通过赋予个人风格和创意，创作者能够在改编作品中独树一帜，为观众带来新的观影体验。
五、注重创作技巧与效果剧本改编是一门技术活，创作者需要具备一定的创作技巧和艺术效果的把控能力。
其中，对话的处理、场景的设置、节奏的掌握等都是关键问题。
创作者需要通过不断的实践和学习，提高自己的剧本创作技巧，并在实际创作中注重效果的呈现。
高中课本剧剧本范文
高中课本剧剧本范文角色：1. 玛蒂尔德：女主人公，一位小公务员的妻子，美丽动人但爱慕虚荣。
2. 路瓦栽先生：玛蒂尔德的丈夫，小公务员。
3. 佛来思节夫人：玛蒂尔德的朋友，富裕的贵妇人。
第一幕：梦想。
时间：傍晚。
地点：简陋的住宅。
（玛蒂尔德站在镜子前，看着自己朴素的衣着，满脸愁容，路瓦栽先生坐在桌子旁看报纸）玛蒂尔德（唉声叹气）：哎，看看我这一身，简直就像个寒酸的老妇人。
（用手摸了摸身上粗糙的衣服）路瓦栽先生（放下报纸，关心地）：怎么了，亲爱的？你今天看起来很不开心呢。
玛蒂尔德：我每天都这样不开心。
我长得并不比别人差，为什么我就只能过这种穷苦的日子，没有漂亮的衣服，没有珠宝首饰。
（转身看着丈夫，眼睛里充满哀怨）路瓦栽先生（无奈地）：可是，我们的收入有限啊，亲爱的。
我们也有我们的小幸福不是吗？玛蒂尔德（不屑地）：小幸福？你觉得住在这破房子里，穿着这破旧的衣服就是幸福？我渴望能过上高雅、奢华的生活，哪怕只有一天也好。
（坐到椅子上，双手托腮）第二幕：舞会邀请。
时间：几天后的傍晚。
地点：简陋的住宅。
（路瓦栽先生兴奋地拿着一封信进门）路瓦栽先生（高兴地）：亲爱的，看我带回来什么好东西！（挥舞着手中的信）玛蒂尔德（无精打采地）：什么呀？不会又是你那些无聊的同事的信吧。
路瓦栽先生：不是呢，是一张舞会的请柬，教育部长举办的，我们可以去参加了！玛蒂尔德（眼睛突然亮了起来）：真的吗？舞会！可是，我没有合适的衣服穿啊。
（又沮丧起来）路瓦栽先生（犹豫了一下）：那，我给你四百法郎，你去做一件漂亮的衣服吧。
这可是我积攒了好久的钱呢。
玛蒂尔德（高兴地跳起来，亲了丈夫一下）：你真是太好了，亲爱的！可是，光有衣服还不够，我还需要珠宝首饰。
（又开始发愁）第三幕：借项链。
时间：舞会前一天。
地点：佛来思节夫人家。
（玛蒂尔德来到佛来思节夫人家）玛蒂尔德（略带羞涩）：佛来思节夫人，您好。
佛来思节夫人（热情地）：啊，玛蒂尔德，好久不见，今天怎么有空来看我了？玛蒂尔德（犹豫了一下）：是这样的，我收到了教育部长舞会的请柬，可是我没有合适的珠宝首饰，我想，能不能从您这儿借一件呢？佛来思节夫人（大方地）：当然可以啊，你随便挑吧。
文学作品改编剧本范文
文学作品改编剧本范文角色：1. 祥子：年轻力壮的人力车夫，怀揣着买车的梦想努力奋斗。
2. 虎妞：车厂老板刘四爷的女儿，大胆泼辣，有心计。
3. 刘四爷：人和车厂的老板，为人残忍霸道。
4. 小福子：祥子喜欢的女子，善良、命苦。
第一幕：初到北平。
时间：清晨。
地点：北平城街道。
（北平城的街道上，人来人往，车水马龙。
祥子穿着破旧但干净的衣服，拉着一辆租来的人力车，跑得满头大汗。
）祥子（边跑边喊）：“让一让嘞，让一让嘞！”（他停在路边，用袖子擦了擦汗，看着街边的洋车行，眼神里充满渴望。
）祥子（自言自语）：“总有一天，我也要有一辆自己的车，哼！”第二幕：在车厂。
时间：中午。
地点：人和车厂。
（祥子拉完活儿，回到人和车厂交车。
车厂里，刘四爷正坐在太师椅上喝茶，虎妞在一旁嗑着瓜子。
）刘四爷（撇了祥子一眼）：“小子，今天拉了多少？”祥子（恭敬地）：“四爷，今天运气还不错，拉了好几趟大活儿呢。
”虎妞（眼睛一亮，打趣道）：“哟，祥子，瞧你这一身的汗，累坏了吧。
”祥子（有点不好意思）：“没事儿，姐，干咱这行的，不怕累。
”第三幕：虎妞的诱惑。
时间：晚上。
地点：人和车厂虎妞房间外。
（祥子来车厂提水，准备擦车。
虎妞偷偷地走过来，猛地拍了一下祥子的肩膀。
）虎妞（娇嗔地）：“祥子，你说你咋就知道傻干活儿呢？”祥子（吓了一跳）：“虎妞姐，你这是干啥呢？”虎妞（靠近祥子，小声说）：“祥子，我就喜欢你这实诚劲儿。
你想啊，你在这儿拼死拼活的，啥时候能有自己的车？不如跟着我，我让我爹给你一辆车。
”祥子（惊恐地往后退）：“虎妞姐，这可不行，我得靠自己的力气挣钱买车。
”虎妞（翻了个白眼）：“哼，你个榆木脑袋，啥都不懂。
”第四幕：买车梦碎。
时间：午后。
地点：街道。
（祥子辛苦攒了三年的钱，终于可以买一辆自己的车了。
他高兴地拉着新车在街道上跑着，嘴里哼着小曲儿。
突然，一群大兵冲了过来。
）大兵（蛮横地）：“小子，车征用了！”祥子（紧紧抓住车把）：“这是我的车，凭啥征用？”（大兵们不由分说，把祥子打了一顿，然后抢走了车。
舞台剧剧本：《布雷默斯》
舞台剧剧本：《布雷默斯》第一幕：约翰的梦想舞台背景显示一个小村庄，人们正忙着准备农活。
约翰靠在树下，望着远处的天空，内心十分不安。
手机铃声响起。
约翰：（接起电话）喂，你好，我是约翰。
父亲：（电话那端，沉重的声音）约翰，你听到了吗？魔物又出现在村庄附近了。
约翰：（心急如焚）好的父亲，我马上过来！约翰拿起家传的铁剑，跑向了村庄外，和村庄的人们一起去击败魔物。
战斗结束后，村民们都纷纷赞扬约翰的勇气和谦虚。
约翰受到鼓舞，开始有了自己的梦想：成为一个真正的勇士。
他决定离开村庄，前往魔法森林寻找他的命运。
（舞台上约翰开心的起舞，背景音乐欢快而振奋人心）。
第二幕：魔法森林舞台背景转换为一片神秘的魔法森林。
约翰在这里遇到了各种各样的挑战和困难。
比如一只语言不通的魔物、一个陷阱、一个迷幻森林等等。
在最后一个挑战中，约翰遇到了一只巨大的魔物。
他拔剑而战，在经历了一场激烈的战斗后，成功地击败了魔物。
（舞台上约翰和魔物激烈搏斗，背景音乐紧张而快节奏）。
第三幕：布雷默斯的城堡经历了很多挑战之后，约翰终于来到了布雷默斯的城堡前。
这是个阴森可怖的地方，充满危险和困难。
约翰面临着绝大多数人都无法想象的考验。
约翰一路上不断遇到各种危险，他在进入城堡前，碰到了一位神秘的老人。
老人告诉约翰，如果他想要打败布雷默斯，就不能留有一丝隐患。
最后，约翰来到了布雷默斯的大厅，他和布雷默斯开始了最后的决斗。
经过长时间的激烈战斗后，约翰用自己的勇气和毅力打败了布雷默斯。
（舞台上约翰和布雷默斯激烈战斗，背景音乐高潮迭起）。
第四幕：成功的庆祝舞台背景转换为小村庄，约翰带着荣誉和回家的路程。
当他到达小村庄时，人们已经通过消息了解了他的壮举，并且为他欢呼。
小村庄欢庆约翰的到来，庆祝他取得了胜利。
约翰告诉村民们，他是因为感恩那些在他前行道路上给了他支持的人们，才得以取得了胜利。
他也希望能成为大家的榜样，鼓舞更多人追随他们的心愿。
村民们纷纷向约翰表达敬意，当中也有他曾经与之一起战斗过的勇者们。
全剧本-精品文案范文
全剧本全剧本《人民》三部曲第一部：《乐人》序、太尉府日外湖水环绕着的一个凉亭，亭中花几前端坐一名少女（司马砚），正在抚琴。
她的身后站立着一名威武的年少武士，手紧紧抓住腰中的配剑，护卫着少女，花几上有一尊香炉，梵香渺渺升起，凉亭背后有一帘瀑布，溅起的点点水滴把升起的香烟搅动。
（琴声悠扬）一曲终了。
司马砚（低头注视着琴弦）：这曲子我始终不得要领，魏师傅却能抚得如同身在其境。
（用手抚摩琴弦）郑林：小姐，魏师傅是个乐人，他专攻琴艺几十年，每天除了抚琴其他的一概不闻不问，小姐乃是贵人，不用在这些小技上过于痴迷。
司马砚（沉思）：其实做个乐人也不错，可以终日侍弄乐律，没有那么多烦心的事情。
郑林默默不语，双目含情注视着司马砚的脊背，抬手接住了一滴溅向她的水滴。
远处传来悠扬的琴声，奏的正是司马砚刚刚奏过的高山流水，司马砚凝神倾听，面带陶醉之相。
她站起身叹了口气，走向亭后停着的小舟，郑林跟在她身后也上了船，（远景）艄公摇动轻舟，向对岸驶去，隔岸的琴声悠悠飘来。
场景1、皇宫、日、内群臣在金殿饮宴，很多大臣衣衫不整，有的还穿着绣花短袖的女人衣服。
司马楚（太尉）怀抱竹简走进大殿，目光威仪扫视已经乱成一团的群臣。
群臣注意到他一脸的怒气，喧哗声嘎然而止，散散落落地站起来，装出笑脸向他作揖：群臣：太尉。
司马楚一言不发走到天子阶前，朝天子龙座拜了三拜，将手里的竹简交给走过来的太监，回身继续怒目瞪视群臣，大殿上一片死寂。
司马楚突然从腰间抽出佩剑，把身边一个摆放着酒器的桌案劈成两段。
酒器飞起砸落向四周。
司马楚：朝堂之上，乃是议论国政的地方，岂容你等在此放肆乱为。
你们——你们竟然衣衫不整，在此胡闹。
话说完，司马楚一阵猛咳，手颤抖着用剑指着一个个大臣，用剑劈砍他们面前的桌案，群臣惧怕地躲到大殿的角落里。
大殿上到处散落着酒具，司马楚把最后一个桌案劈翻，双手拄着剑大声喘息着，还不时夹杂着咳嗽。
司马楚（转向太监）：陛下现在何处？这时后殿跑进一个太监，高喊：圣上临朝！司马楚将剑收回鞘中，侧身站在天子阶前，群臣分班站立。
文学剧本格式范例
文学剧本格式范例（以下是以对话的形式给出的文学剧本范例）Title: The ProposalCharacters:- John: A nervous young man in his late 20s.- Megan: John's girlfriend, a confident and ambitious woman.- Mr. Thompson: Megan's father, an authoritative and strict businessman.Setting: A cozy living room with a fireplace and comfortable furniture.---Scene 1: Living Room(The room is dimly lit, with a warm fire crackling in the fireplace. John is pacing nervously while Megan sits on the couch, sipping her tea.)John: (pauses and takes a deep breath) Megan, there's something I need to talk to you about.Megan: (curious) What's on your mind, John?John: (kneels in front of Megan, hands trembling) Megan, I love you more than anything in this world. You mean the world to me, and I can't imagine my life without you.Megan: (smiling) I love you too, John. You know that.John: (pulls out a small box from his pocket) Megan Thompson, will you marry me?Megan: (shocked) Oh my goodness, John! (teary-eyed) Yes, of course, I'll marry you!(They share a joyful embrace.)---Scene 2: Megan's Office(Megan is at her desk, working diligently on her laptop when Mr. Thompson enters.)Mr. Thompson: Megan, may I have a word with you?Megan: (nervously) Of course, Dad. What's the matter?Mr. Thompson: (serious) You know I've always been concerned about your future, Megan. I believe that marriage is a lifelong commitment, and I want to make sure that John is the right man for you.Megan: (confidently) Dad, I understand your concerns, but John is the love of my life. He's caring, hardworking, and supports me in everything I do.Mr. Thompson: (softens) I trust your judgment, Megan. Just promise me that you'll take this decision seriously. Marriage is not something to be taken lightly.Megan: (sincerely) I promise, Dad. Thank you for understanding.---Scene 3: Wedding Venue(The wedding venue is decorated beautifully. John waits nervously at the altar, while Megan walks down the aisle, accompanied by her father.)(John and Megan exchange vows and rings amidst tearful smiles and applause from their loved ones.)Officiant: I now pronounce you husband and wife. You may kiss the bride.(John and Megan share a passionate kiss, and the audience bursts into cheers and clapping.)---Scene 4: John and Megan's Home(John and Megan enter their new home as husband and wife, carrying their suitcases.)John: (grinning) Can you believe it? We're finally married!Megan: (laughs) I know, it feels surreal. But I couldn't be happier, John.(They embrace, overwhelmed with joy and excitement for their future together.)---End of Script(Note: This is a simplified and abridged example of a literary script format. Actual scripts may include more detailed stage directions, characterdescriptions, and scene transitions. Always refer to specific industry guidelines or scriptwriting resources for a more comprehensive understanding of script formatting.)。
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独幕剧
人物
女主1\刘宜敏
女主2\乔羽
男主\左政裕
妈妈\何立康
娘炮\李鹏聪
八卦帝\莫桂槟
（某高中课堂，所有人坐在座位上，除妈妈）
乔：（对刘）你听说过同性恋这个词吗？
刘：（认真做笔记）不知道是什么，但是听说过，怎么了？
乔：那你能接受同性恋吗？
刘：不行（摇头），同性怎么恋啊。
乔：诶，介绍部电影，叫《王的男人》，是李俊基演的，他在里面好美啊，比皇后还美，你看这是剧照（花痴嘴脸，递上八卦杂志）。
刘：哇，这是男人吗？
（两人叽叽喳喳讨论时，坐前面的李不耐烦了）
李：你们有完没完~~上课就好好听讲好不好~~你以为教室是你们两个哒~~吵死了~~人家都没法学习了~~（娘炮一个）
乔：要你管！娘炮！
李：你说什么~~你个男人婆！！
（两人吵架时，左和刘相视而笑，很无奈）
莫：（回头拍桌子）你以为教室是你们两个哒！！！
（都安静下来，低头做笔记，一会儿下课铃响，收书包）
左：（回头对刘）快点快点，吃完晚饭要去打球，和人约好的。
（收拾书包）
刘：天天打球有什么用啊，180的个儿，当球星矮了，当正常人高了。
乔：呦~~小两口注意点啊，公共场合啊~~（八卦）
刘：什么跟什么呀，最多算发小。
左：那哪能啊，我们是青梅竹马、两小无猜.......
刘：（白他一眼）你闭嘴！
左：你妈都把我当准女婿了，去你家吃饭还给我夹菜来着，可热情了。
刘：我妈对谁都热情，越不熟越热情，哼！（对乔）你还没去过我家吧，我妈做饭可好吃了，改天请你去我家吃饭吧。
左：得，就今天去吧，我赶时间先走了，乔，你陪刘回家吧，拜拜（背书包下）
刘：你你你，，，（指着左的背影对乔）嫁人千万别嫁这种男人，那靠得住啊！
乔：还是闺蜜比男朋友好呀，以后靠我吧靠我吧。
刘：（撞乔）他不是我男朋友，你让你当我男朋友都不会让他当，走去我家吃饭呗。
乔：还真去啊？
莫：择日不如撞日。
乔刘：（推他头）去你的！
（两人被书包走，刘给妈妈打电话）
刘：妈，[下课啦？]嗯，今天同学来家里吃饭，多做一点哦，[好，xxxx]好~~知道~~拜拜~~ 乔：现在《王的男人》应该可以在线看了，等会儿吃晚饭一起看吧！
刘：我随便啊。
（到家，刘母正端菜出来）
乔：阿姨好。
妈妈：回来啦，正好开饭，来来来，坐坐坐。
（坐下吃饭）
妈妈：你叫什么名字啊。
乔：我叫乔。
妈妈：我们家刘经常提起你呢，是同桌吧。
乔：嗯（点头）
妈妈：没弄什么好吃的，都是家常菜。
（给乔夹菜）
乔：阿姨客气了。
刘：我说吧，我妈对谁都热情，左还值得得瑟。
（悄悄）
乔：你还说，越不熟越热情。
（悄悄）
刘：（吐舌头）（搁下碗）吃饱了，我们去房间看电影咯。
妈妈：去吧去吧，我来收碗（收碗）
（刘推着乔进自己屋）
刘：（手在键盘是敲字）叫什么？
乔：我来我来，（敲字）王~的~男~人~，，，开始了开始了
（妈妈端着盘水果推门进来）
妈妈：你们要吃点水果不？
（乔急忙关网页）
乔：不用了，谢谢阿姨。
（笑）
妈妈：我还是放这里，你们想吃就拿。
（疑惑，下）
（几天之后，教室）
莫：（回头，八卦）你们择日不如撞日后怎样啦？
甲：什么什么？什么择日不如撞日啊？
莫：你还不知道啊！刘出柜了！带乔回去见家长了！（八卦）
甲：（倒吸一口冷气，嘴巴张成O型）真的假的，快说说，我要听，怎么今天才告诉我啊！（推莫一把）
莫：你们消息太闭塞了吧，你看她们两每天卿卿我我，刘都不和左一起回家了，完全冷落了左啊。
甲：真的假的！
莫：当然是真的！且听我慢慢道来！想听的都靠过来靠过来啊！
（所有人靠过来，刘乔无奈相望）
莫：（正经状）在你们听这个故事之前我想先请你们放下对同性恋的偏见，她们的爱其实很伟大，因为她们要承受外界给于的巨大压力，而我们班的刘和乔嘛，嘿嘿，鼓掌！（带头鼓掌，）
左：（摔东西）你胡说八道些什么东西！每天没正经，八卦完东家八卦西家！都滚回自己座位，别挤在这！
甲：哎呦！这么开不起玩笑，说说笑话而已，你女朋友又不会真的变成同性恋！
刘：谁是他女朋友？！你给我说清楚点！
莫：喃喃喃，他在这儿啊，你自己问，他平常都说谁是他女朋友来着！别又说我八卦！（指着左）
左：你就是我女朋友，怎么了！当我女朋友还委屈你了吗！
（甲偷偷拿出手机录像）
乔：行了行了，别吵了，什么大不了的事儿啊。
刘：我最讨厌你这样自以为是的人，你知道吗！？
左：你以为我稀罕你啊！神经病！我真搞不懂自己，为什么会喜欢你喜欢这么多年！
刘：我是神经病！我不会在某人不知道的情况下满世界说某人是我的男朋友！
左：哼，就为这事！那我错了，好不好！从今以后我跟你这个神经病没半点关系！
乔：左，你别这样说，其实刘对你......
刘：神经就神经！让你见识见识！（吻乔）
（莫带头起哄，场面混乱，刘妈妈上场，安静下来）
（在教室门口）
妈妈：刘，出来一下。
（刘出去，班上又一次混乱，甲传照片，传个左后左沉默）
妈妈：怎么嘟着个小嘴啊（笑），我给你送伞过了，天气预报有雨也不知道带伞。
刘：嘻嘻，谢谢啊。
妈妈：我还有急事，先走啦，好好上课。
刘：（点头）
（刘进教室去，左犹豫一下，慢慢走出教室）
左：阿姨~
（妈妈走到舞台边缘，回头）
妈妈：诶，是左啊，有什么事吗？
左：没事没事，呵呵，（拿出手机，把照片给刘妈看）
妈妈：（看完后定住，又看向左）
左：（帮刘妈打开伞）下雨天路滑，阿姨小心点。
（左回教室，刘妈慢慢下台）
（刘妈急上，这时候是不是搞点音乐神马的）
妈妈：刘，出来一下。
（阴沉着脸）
（刘出来，刘妈没说话下台，刘跟着下台，教室里又热闹起来，左沉默，乔沉默）
妈妈：你每天有没有在学习！那天你和乔在房间你面看的什么！（声音传到教室，安静下来）刘：说了没什么就是没什么！
妈妈：你自己好好想想！
刘：我想什么想！有什么好想的！
妈妈：想清楚你要不要做个正常人！
刘：还是你想想当年为什么要生我吧！
（刘跑上台，趴在桌上哭，教室里还是很安静）
乔：刘，，，你，，，
刘：（一会儿）没事。
（头没抬起来，继续趴着）
（放学了，教室只剩下左、刘、乔）
（左、乔收好了书包，慢慢的刘起身收书包）
左：对不起。
刘：没事。
左：刘，，，你，，，
（安静下来，刘继续收书包，收好后）
刘：（对乔）对不起。
乔：我陪你回去。
刘：（摇头，下）
（乔看左一眼，从舞台另一头下，左从刘同边下）
可以加一点戏这里，就是表现三人很变成陌生人，见面只点个头，互不说话
（莫拿着相机在台上，左上台）
莫：嘿！（笑）
左：嗨~（笑）
莫：（从身后拿出相机）
左：干嘛呀？（笑）
莫：马上毕业了，想为那件事说声对不起。
左：（笑）都多久了，还提干嘛。
（说话时，乔刘从两边上）
莫：嗨！
乔：嗨！
刘：（笑）
莫：都要毕业了，留张合影吧，你们有合影吗？！
乔：还真没有，呵呵，莫啊，你早带相机来嘛，就该照了。
左：先给我们三个拍张吧，好不好？（望向刘）
刘：行啊，拍漂亮点噢~
（莫跑开一点，准备照相）
莫：别磨叽了，先前看！
刘：呵呵，向前看~
乔：（拍刘的头）先前看啦~~
莫：1、2、3~~。