高中地理第三章小专题大智慧交通对人类活动的影响教学案中图版必修3
高中地理中图版必修三教案
高中地理中图版必修三教案篇一：高中地理中图版必修三教案必修三第一章区域地理环境和人类活动第一节区域和区域差异教学目标： 1.了解区域的概念，包括的要素及各要素之间的相互关系、具体表现2.了解区域划分的指标，相应的区域名称3.识记区域范围的特点4.了解区域差异的概念5.了解研究区域和区域差异的方法和意义教学重点：区域和区域差异的概念教学难点：认识区域差异的基本方法教学过程：一、区域和区域差异1、区域（1）定义：一定范围的地理空间，具有一定的地理位置，是可以度量的实体。
（2）要素：一般包含自然、经济、社会方面的多个要素。
（3）划分：自然区、经济区、文化区、行政区、综合区（4）特点：①范围范围有大有小、等级等级有高有低、边界边界有显有隐②区域内要素表现一致性③区域间要素表现差异性差异性④区域之间是相互联系相互联系的相互联系2、区域差异：两个区域或多个区域之间的差别。
我国幅员辽阔→区域差异显著3、研究区域和区域差异的方法和目的（1）方法： A.比较区域发展的自然条件、社会经济条件B.分析自然和社会经济条件对区域社会发展的影响C.探讨区域内部自然与人文要素之间、区域和区域间相互联系的规律（2）目的：为选择区域发展的方向、调整产业结构和空间结构提供依据。
思考：为什么国家要加大对西部地区的投入呢?西部与中、东部地区在地理环境、在经济发展上有何差异呢？二、中国三大自然区自然环境的差异1、自然区域产生差异的主要原因A.纬度位置：纬度越高，气温越低B.海陆位置：距海远近影响水分条件C.海拔高度：水热组合状况随海拔变化2、划分依据： A.基础：气候和地形B.标志：土壤和植被3、三大自然区的自然条件差异要素自然区分界线范围气候植被土壤）（土壤）地形水文外力作用内部分异的课堂总结：“三山” ： 400mm 等降水量线大兴安岭以东内蒙古高原以南横断山区以东季风气候森林、森林草原多人工植被多平原、丘陵外流区、雨水补给为主，地下水丰富流水沉积作用气温（随纬度变化） 3000 米等高线(“三山”) 内蒙古高原河西走廊新疆大部温带大陆气候荒漠→荒漠草原→草原多高原、盆地多内流河、咸水湖，降水少风力作用显著干湿度（干湿度（随距海远近变化）青藏高原阿尔金山昆仑山高寒气候高寒荒漠、草甸、森林高原、冰川冰川广布，多河流发源地冰蚀作用显著水热组合（水热组合（随海拔变化）祁连山第二课时复习提问： 1、区域的定义、要素、划分依据及特点2、简述三大自然区的自然条件差异东部季风区；西北干旱半干旱地区青藏高寒区三、中国三大自然区人类活动的差异人类活动在一定程度上受到自然条件的制约，从而使得不同区域人类活动表现出相应的差异性。
高中地理中图版必修3教案设计- 3.1 全球定位系统的应用
《全球定位系统的应用》教学设计--中图版必修三第三章第一节一、教材分析近些年来，地理信息技术在各个领域中的广泛应用使得地理信息技术备受关注，人们最为熟知的就是3S技术中核心技术之一的GPS。
本节旨在初步了解GPS的组成和工作原理的基础上，掌握GPS的应用领域，让学生体会到技术对人类活动的深刻影响，了解我国定位导航技术取得的伟大成就，激发学生的求知欲和科学探究精神。
本节教材内容由三部分组成：一是全球定位系统概述，二是全球定位系统与北斗系统的比较，三是全球定位系统的应用。
二、《课程标准》的要求举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用三、教学目标（一）知识与技能1、能够用自己的语言解释全球定位系统的概念，并了解其功能；2、能说出全球定位系统的三个组成部分及他们之间的相互联系；3、了解GPS接收机的使用方法；4、能举例说明全球定位系统在日常生活中的作用。
（二）过程与方法1、通过预习导学案，了解全球定位系统的概念、功能及组成；2、通过游戏的完成，掌握全球定位系统组成的三部分之间的关系；3、通过阅读教材中的文字和图，了解GPS接收机的数据读取方法；4、通过手机的实际操作，感受GPS接收机（手机导航软件）为我们提供的便利5、通过阅读学案上的材料，了解我国北斗系统和GPS相比的“长”与“短”，学会从材料中提取有效的信息。
6、通过课下收集资料让学生了解全球定位系统在日常生活中的作用；（三）情感、态度与价值观1、通过全球定位系统在生活中广泛应用领域的介绍，激发学生的兴趣和科学探究精神。
2、通过对中国“北斗”系统的介绍，增强学生的民族自信心和爱国情感。
3、通过游戏、课下收集资料、课上小组合作，培养学生的团队精神和合作意识。
四、教学重点1、全球定位系统的概念、基本组成和工作原理。
2、全球定位系统的用。
五、教学难点：全球定位系统的工作原理六、教学方法：小组合作探究法、游戏法、多媒体辅助教学法、讲授法等。
中图版地理必修3《区域地理环境对人类活动的影响》word学案
中图版地理必修3《区域地理环境对人类活动的影响》word学案教学目标：1、认识在不同进展时期，陆地地理环境对人类活动阻碍因素的变化，学会动态地认识人地关系。
2、培养读图分析区域地理环境与人类活动关系的能力教学过程：1、阅读[探究]材料，摸索问题：（1）墙壁厚度发生变化的要紧缘故是什么？（2）那个案例说明区域地理环境对人类活动有何阻碍？（欧洲传统民居墙壁厚度自西向东逐步增大，要紧是由于气候变化引起的。
欧洲处于中高纬度，冬季冰冷，冬季气温自西向东递减，在没有普遍使用保温材料的时代，只能依靠增加墙壁厚度来防寒。
这表达了区域地理环境对民居建筑的阻碍，说明了人类活动与区域地理环境关系紧密。
）2、区域地理环境概念：一定区域内自然地理环境和人文地理环境的总和。
3、区域地理环境是一成不变的吗？（在漫长的人类进展史上，区域地理环境对人类生产生活的阻碍，随着时刻的移而不断进展变化。
）4、区域地理环境对人类活动阻碍分为两方面：陆地地理环境与海洋地理环境对人类活动的阻碍。
一、陆地地理环境对人类活动的阻碍陆地地理环境对人类活动的阻碍随时代的变化而不断变化，具有明显的时期性。
1、采集和狩猎时期：（读图1-2-2人类早期的采集和狩猎，回答下列问题：）（1）阻碍这一时期人类活动的要紧环境因素是什么？（气候、地势、动植物分布）（2）这一时期人类活动要紧集中在哪些区域？（少数气候温顺潮湿、动植物资源丰盛的地区）（3）这一时期的人与自然环境的关系如何？（人类依靠自然、崇拜自然）2、农业社会时期：（现在人类活动要紧为农业生产）（1）阻碍农业生产的地理环境因素有哪些呢？（地势、土壤、水源、气候、生产力）（2）读图1-2-3早期农业要紧起源地区，回答：①人类早期农业起源地区有哪些地区？（亚热带和暖温带的大河流域冲积平原、三角洲、盆地，成为世界农业文明的发祥地。
）②这些地区具有哪些相近的地理特点？（平坦的地势、肥沃的土壤、便利的河水灌溉、适宜的气温、充足的日照，这些条件是农业社会进展的自然基础。
地理上学期《区域地理环境对人类活动影响》教 精品导学案 中图版必修三
陕西省澄城县寺前中学2013-2014学年高二上学期地理《区域地理环境对人类活动影响》教学案（中图版，必修3）矿产资源的数量、⑩质量和组合状况是影响工业布局的重要条件→一些工业基地往往分布在⑪矿产地附近b.临海型工业基地无大型铁矿、煤矿等资源优势，借助优越的⑫地理位置和发达的海运，摆脱了对⑬矿产资源的地域依赖→工业基地往往分布在港口附近4．后工业化阶段(1)影响因素：由于⑭‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体下降，⑮‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗对社会的影响上升。
(2)高新技术产业区的分布新技术产业大都要求四季温差小，温度、⑯湿度适中，空气清新，无污染或污染很小新技术产业区主要分布在环境质量优越的地区优越的环境可以吸引技人员定居，提高科研效率，从而形成⑰新技术产业集聚效应海洋和岛屿环境对人类活动的影响1．不同历史阶段海洋对人类活动的影响阶段项目航海早期近年以来空间利用①大洋是难以逾越的障碍，是文化传播的界限大洋成为交往频繁的通道资源利用有限越来越多，资源开发的领域大大②拓宽和加深人类活动大陆③内部向沿海地带集中海洋地位不被人们重视领海成为各国政府关心的焦点之一2.不同历史阶段岛屿对人类活动的影响(1)工业化以前：海洋中岛屿的社会经济发展水平普遍比大陆④低，文化、技术大多由大陆传入。
合作探究备注阅读材料和图，完成下列问题。
人们把“天府”与“物华天宝、安居乐业”联系起来。
叫做“天府”的地方应该自然条件优越，物产丰富。
中国历史上曾有关中地区、成都平原、华北北部(燕京一带)、江淮以南地区、太原附近、闽中(福州及其西南一带)及盛京(沈阳一带)等7个地区被称为“天府”或“天府之国”。
2008年，中国评选出新的十大“新天府”。
(1)简述历史上的“老天府”分布地区的共同优势条件(2)除成都平原外，其余的“老天府”在“新天府”的评选中黯然落选，你认为其原因是什么？(3)三江平原从解放初的“北大荒”到“北大仓”，再到1999年，北大荒全面停止开荒，实施退耕还林、还湿、还“荒”，现又被评为“新天府”。
2020-2021学年高中地理中图版必修3：第一章第二节 区域地理环境对人类活动的影响 (1) 教案
问题3：近些年，关于宁夏平原水稻种植存在一定争议，“应该种植水稻〞、“反对种植水稻〞，你支持哪方观点？请说明理由。
问题4：推断宁夏平原过度开展种植业可能造成的生态环境问题，并请你提出一些合理的利于该地区农业可持续开展的对策。
总结两个案例的发言
读图文资料，
完成学案中
【案例迁移】
第三、四问，
并进行小组
展示
思考、答复
农业开展的区域自然条
件。
问题3：使学生学会辩
证思维思考问题，培养
综合判断事物在开展过
程中的影响，并权衡利
弊，有理由的进行选择
的能力。
问题4：进一步加深学
生农业开展对区域地理
环境的影响的理解，锻
炼运用因地制宜思想，
针对问题提出合理建议
能力。
培养比照分析区域差异
的能力
自主探究展示材料三：
海南农业开展状况
请学生先独立思考，完成答复
相关问题，之后小组讨论。
独立思考，完
成学案中【自
主探究】局
部。
小组讨论，得
出结果
稳固提升，将农业从生
产条件、布局、问题、
到最终寻求可持续开展
之路的研究思路，突显
因地制宜思想在农业开
展过程中的重要性继续
得到强化和训练。
总结提升
教师总结本节课分析区域农业
的思路，并完善知识网络，整
体感知农业局部的内容和要
求。
聆听、笔记将本节课的研究思路进
行总结，提升学生地理
核心素养。
板书设计。
中图版高中地理必修三《人类活动对区域地理环境的影响》教案(3页)
中图版高中地理必修三《人类活动对区域地理环境的影响》教案（3页）教学目的1、自然资源的应用对区域天文环境的影响，正确了解人类应用资源对环境发生的影响。
2、产业转移对天文环境的影响，了解产业转移的缘由及产业转移对天文环境的影响。
掌握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响。
树立正确的环境观。
3。
用片面的观念看效果，树立正确的资源观。
重点自然资源的应用对区域天文环境的影响难点产业转移的缘由及产业转移对天文环境的影响。
掌握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响教学方法讲述法、剖析类比法。
多媒体辅佐教学。
教学进程人类的一切活动，都在不时的直接或直接地改动着天文环境。
人类对环境的改动，总是从对区域环境的某一要素发生影响末尾，进而惹起整个区域环境的改动。
一、自然资源的应用对区域天文环境的影响1、矿产资源的开采和应用案例：山西煤炭资源开采和动力的开展。
意义：调整消费力规划，加快城市化进程，促进基础设备树立。
提高人民生活质量，提高资金保证。
促进城乡一体化进程。
不合理地开采和应用，会形成区域环境的庞大破坏。
形成严重的大气污染，水，土地污染。
惹起土地资源的糜费，空中塌陷、地下水漏失。
2、水资源的跨区域分配案例：美国加利福尼亚州的北水南调。
有利影响：缺水区缓解旱情，促进水气交流，利于水循环，补偿调理河湖水量，缓解生态缺水。
利于水土坚持和防止空中沉降。
水资源的跨区域分配，对缺水区域的环境改善和经济开展带来能够。
水资源的跨区域分配，对两地会否发生不利的影响？3、生物资源的应用生物资源的应用是人类活动中最基本的资源应用方式。
对生物资源不合理地应用，既破坏了环境，又影响人类安康。
物种灭绝，生物多样性增加。
人类培育和改良农产品，使其产量和质量提高；人类有目的的植树造林，改善了生态环境。
二、产业转移对区域天文环境的影响三次产业的划分：第一产业——即狭义的农业。
普通包括种植业、畜牧业、林业、渔业等。
第二产业——即狭义的工业。
普通包括采矿业、制造业、修建业，以及电力、煤气及水的消费和供应业等。
必修3中图版地理1.3教案
第六周备课时间：3月28日上课时间：4月1日计划课时：1累计课时：26第一章区域地理环境和人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响一、课标要求举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
二、教学目标（一）知识与技能1.掌握矿产资源开采、水资源跨区域调配对区域环境影响的利与弊。
2.理解生物资源对地理环境的影响。
3.了解产业转移对地理环境的不同影响。
4.掌握产业转移对地理环境的不同影响。
（二）过程与方法1.通过创设自主和合作结合的探究氛围，使学生掌握运用所学地理知识进行案例分析的方法。
（三）情感态度与价值观1.培养学生“一分为二”分析问题的能力，让学生体会资源利用、产业发展过程中对地理环境产生的积极和消极影响。
三、重点、难点1.重点：人类在自然资源开发和产业转移过程中对区域地理环境的影响。
2.难点：产业转移的规律；分析产业转移对地理环境的影响。
四、教法、学法与教具1．教法：讨论法、自学辅导法2．学法：讨论法、阅读法3．教具：三维设计、地图册、课本五、课时安排：1课时六、教学过程导入新课：阅读教材“不毛之地变黄金宝地”学生讨论该地发生变化的主要原因是什么？【提问】：请同学们阅读教材第一段，思考：人地关系密切的表现有哪些方面？【学生回答】：区域环境是人类生存的基础；另一方面，人类生产和生活对区域地理环境也具有反作用。
【教师总结】：人类活动对地理环境的影响有四点基本原理，即地理环境对人类活动的反作用、人类起主导作用、人类活动的影响具有双重性、地理环境具有整体性。
【过渡】：下面我们重点分析自然资源的利用和产业转移对区域地理环境的影响。
老师提出案例：阅读教材“中国山西省煤炭资源的开采”，思考问题：1.能源工业的发展对山西省经济和社会发展起了哪些方面的推动作用。
2.不合理的采矿对地理环境产生了哪些负面的影响（学生分组讨论，可分为正反两方辩论，矿产资源开发的利弊关系。
）【教师】：提问，请同学们回顾以前所学的地理知识，说说我国水资源、能源的分布有什么特点。
中图版高二地理必修三教案5篇
中图版高二地理必修三教案5篇以“地理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握地理学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
下面是小编为大家整理的5篇中图版高二地理必修三教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！中图版高二地理必修三教案1《地图》教学目标[情感、态度和价值观]从多方面培养学生读图方法和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性，明确掌握地图知识和技能，也是今后建设祖国所应具备的文化素质之一。
[知识和能力]1.初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记以及等高线等基础知识。
2.学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。
3.初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，以备将来能用在生活和生产上。
4.在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。
5.用比例尺量算距离，在地图上识别方向、填绘常用图例和注记。
6.在各种地图上，学会判断地势起伏高低的方法，提高读图分析能力。
7.能够使用目的(如旅游)确定所选择的地图类型及其比例尺。
8.举例说明一到两种现代高科技地图(例如遥感图像和电子地图等)及其在日常生活中的用途。
教学重点1.比例尺的计算公式和线段比例尺。
2.经纬网地图上辨别方向。
3.用海拔计算地面高度。
4.等高线稠稀与坡度徒缓。
5.分层设色地形图。
教学难点1.比例尺大小的判别以及与地图内容详略的关系。
2.在经纬网地图上辨别方向。
3.在等高线图上识别各种地表形态。
教学设计[导入新课]同学们，前两节课，我们学习了地图的基本要素——比例尺和方向，但是，要和地图“对话”，获取我们所需的信息，这是不够的，还必须认识和熟悉地图的“语言”——图例。
板书地图的基本因素——图例[讲授新课]提出问题什么是图例?指导阅读指导学生阅读课本P13图1.22中有关图例的文字说明，以及课本P14第3自然段，使学生知道图例是指：地图上表示各种地理事物的符号，说明各种地理事物的文字和说明各种地理事物的数字，又称注记。
2020-2021学年地理中图版必修3：第1章 第2节 区域地理环境对人类活动的影响 教案
第二节区域地理环境对人类活动的影响学习目标：1.了解区域自身开展的规律。
2.理解海洋和岛屿环境对人类活动的影响。
(重点) 3.结合材料，分析并掌握不同历史阶段陆地地理环境对人类活动的影响。
(重、难点)1．陆地地理环境对人类活动的影响(1)采集和狩猎阶段(2)农业社会阶段(3)工业社会阶段(1)不同历史阶段海洋对人类活动的影响①航海技术落后阶段：大洋难以逾越，是文化传播的界限。
②航海技术兴旺时期：人口和城市向沿海地带集中，沿海地区的经济开展水平逐渐超过内陆的原有经济中心。
③科技进步的现代：海洋资源开发的领域拓宽和加深，领海成为各国政府关心的焦点之一。
(2)不同历史阶段岛屿对人类活动的影响(2)工业社会阶段，资源的分布对工业区布局起决定作用。
()(3)随着航海技术的开展，海洋成为人们交流的通道，沿海地区经济开展水平超过内陆。
()(4)随着技术的进步，海洋资源开发的领域大为扩展，但深海锰矿还没有开始采掘。
()(5)以下关于陆地地理环境对人类活动影响的表达，正确的选项是()A．陆地地理环境对人类活动的影响在各历史阶段是一致的B.陆地地理环境对人类活动的影响随社会开展逐渐增强C．优越的自然环境是农业文明产生的重要自然物质根底D.工业社会阶段，工业生产对矿产资源的依赖使工业生产只分布于矿产资源丰富的地区提示：(1)√区域地理环境对人类生产生活的影响随着时间的推移而不断开展变化。
(2)×工业社会阶段，资源、交通、科技都会对工业区布局起重要作用。
(3)√随着航海技术的开展，大洋成为人们交流的通道，人口和城市开始向沿海集中，沿海地区的经济开展水平逐渐超过深居内陆的原有经济中心地区。
(4)×随着技术的进步，美、日、英、德等国已经开始采掘海底锰矿。
(5)C[陆地地理环境对人类活动的影响是随着时代的变化而不断变化的，具有明显的阶段性。
在农业社会阶段，人类的生产力水平低，优越的自然环境提供应人类生产、生活必需的条件和物质根底，促进了人类文明的开展和进步。
高中地理第一章区域地理环境和人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响教学案中图版必修3
第三节人类活动对区域地理环境的影响课毘标淮学习目擁犠心最弊kJLJ毕侧境叫产业祐樓梢 密涼睡区域调配时区 域地理环境的彩京.了斜：人类与膛理环境范華卞关系 洞记*人类利舟口然資寡过程申出現 的问越*主蛊赍总間ftl.T.程a H« -弋淵调配的宗£9 SE 共影响•产业转韩的頊禺及其影响* 竝用=堵會实脚井祈資媒澗配廉产业人地初谓现：调榜人类活刃r 合理列用自贴 堀合职輕：资虑问割的除闪歷时弱.区毘盐知：站合具体区域井祈密掠调生圧产业 地理冥述力：调直学板西在地资涼幵雄现壮■珂『自主学习』、人类利用自然资源对区域地理环境的影响1 .人地关系(1) 区域地理环境是人类生存的口01基础，时刻影响着人类生产和生活。
(2) 人类生产和生活对区域地理环境也具有口 02反作用。
(3) 在人地关系中，口03人类活动起主导作用。
2 •矿产资源的开采'推进当地工业化和城市化促进以交通运输为重点的基础设施建设 供给各地充足的能源 .捉高人民生活水平［排放的工业废渣占据大量农田•浪费翌土地资遞 I 破坏国自然景观 污染匝水、土地和匝1大气I 造成画地面塌陷J 也下水漏失阻断水循环等 '合理国开发利用矿产资源扌是高利用I ］效率 大力治理回矿山环境•积极推进矿山环境豆立 --------- ---------------------- 法•实施矿山环境治理和亟生态恢复示范工 .程•推进01上自主预习固根基主干引导夯基固本负面影响2 应对措施XJ7囤绿色矿山建设3 •水资源跨区域调配(2) 负面影响：对水源调出区和沿途流经地区有一定影响。
(3) 应对措施：需要处理好水源调出区与调入区的关系，需要解决好水源口20输送的保护及水资源的空节约利用等问题。
4 •对生物资源的利用(1) 负面影响：对生物资源的过度利用，导致口22物种减少。
(2) 有利影响使用各种技术手段和措施，提高了土地的口23生物产量□培育和改良农产品，使其口25产量提高高产禽畜产品提高了饲养的口26劳动效率［自我探究］为什么要进行水资源跨区域调配？提示由于水资源时空分布的不均衡和区域间的发展水平差异，使水资源的供需不平衡，为解决水资源供需之间的矛盾，从而进行水资源的跨区域调配。
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学习资料汇编
第三章生产活动与地域联系
小专题大智慧
交通对人类活动的影响
一、对农业生产的影响
交通运输对商品农业区位选择的影响突出，而对自给农业的区位选择影响较小。
1．农业生产的区位选择应充分考虑当地的交通运输条件。
园艺业、乳畜业产品因易腐烂变质，更需要方便快捷的交通运输条件。
2．交通运输的发展变化对农业生产及农业区位的影响巨大。
交通运输条件的改善和农产品的冷藏、保鲜等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展，如我国北方冬季从南方的四川、广东、海南等省大量运进蔬菜。
二、对工业生产的影响
运费高低直接影响工业的生产成本，所以工厂除尽可能地接近原料、燃料产地和销售市场外，还要考虑交通是否便利和选择运费较低的运输方式。
1．交通运输是影响工业区位的重要因素之一。
沿江、沿海港口和铁路、公路沿线、枢纽地区对工业布局具有很大的吸引力，如美国芝加哥、布法罗、底特律的冶金工业，就是利用五大湖的廉价水运，运来附近的煤、铁矿石等。
2．不同社会阶段，交通运输方式不同，对工业布局的影响也不同。
随着交通运输的发展，为工业走向分散提供了条件。
交通运输条件的改善，使工厂对原料、燃料地的依赖性减弱，在交通便利的地方可以布局工业及加工业。
如日本的太平洋沿岸和濑户内海沿岸工业地带，就是利用廉价的海运，进口原料、燃料，加工、出口产品而形成。
三、对城市的影响
1．对城市区位的影响
(1)在不同的交通运输时代，城市形成的区位有所不同。
在古代，我国南方城市大多布局在河流的汇合处，北方城市大多在大道的交会处，如古代邯郸就是在两条驿道的交会处发展起来的。
随着铁路、公路的发展，城市分布沿公路线、铁路线集聚的特点十分明显。
株洲、石家庄等城市属于典型的“火车拉来的城市”。
郑州也因所处的交通位置快速发展起来。
(2)主要交通线的变化对沿线城市的影响。
一个地区主要交通线发生变化，会对该地区的城市分布及发展带来很大影响。
如随着京杭大运河的通航和我国南北方贸易活动的日益发展，济宁、淮阴、扬州等城市得到充分发展。
后来因大运河的淤塞、海上运输和京沪铁路的
建成，这些运河城市发展减缓，而京沪铁路沿线和沿海城市得到较快发展。
2．对城市内部功能分区的影响
(1)交通运输的通达度影响城市土地地租的高低，从而影响城市内部功能分区。
如城市中心因有多条道路交会，交通便利，多形成商业区。
(2)在进行城市功能区的合理布置时，工业用地内部、工业区与生活区之间都要有便利的交通。
一方面便于原料、燃料的运进和产品的输出，另一方面便于工人上下班。
3．对城市化的影响
如高速公路及地铁等现代交通设施的逐步完善，人们能方便快捷地往返于城乡之间，为逆城市化现象得以出现和发展提供了可能条件。
四、对商业的影响
交通运输对商业中心的区位，商业网点的密度、效益、组织形式等影响突出。
便利的交通是形成商业中心的基本条件之一。
商业中心必须布局在交通便利的地方。
如上海成为全国最大的商业中心，是与其发达的水陆交通分不开的。
一般说来，交通越便利，商业网点的密度越大，效益也越好，组织形式也以固定形式为主。
五、对人口分布、迁移的影响
一般而言，交通便利的地方，人口分布的密度越大。
随着交通和通讯的发展，相对缩小了地区之间的距离，减少了妨碍人口迁移的各种困难，从而促进了人口迁移。
六、对资源的影响
交通运输对资源的占用包括两方面含义。
一是交通运输工具及基础设施在建设过程中需要消耗大量的自然资源和原材料，特别是不可再生资源；其次，各种交通运输方式在运营中需要消耗自然资源和能源，特别是对石油产品消耗的比例将逐渐提高。
七、对环境的影响
交通运输对环境的影响包括废弃物排放，如汽车尾气及其中的铅污染、船舶的生活垃圾及油污染、噪声等。
由于交通运输污染是一种流动性污染源，很难治理，必须引起人们的高度重视。
除了直接污染之外，还产生次生污染，如酸雨等。
交通对人类社会的影响是多方面的，除了中学地理涉及的有关知识外，还有其他方面，如随着交通运输条件的日益改善，缩小了地区之间的距离，加强了经济、社会活动的全球联系；交通和通信能力是现代战争重要的制胜因素，影响一国的综合国力；发达的交通运输在巩固一国的国防安全、加强民族团结、维护社会稳定方面起着重要作用。
读某城市空间形态变化示意图，回答1～2题。
1．该城市空间形态变化的主要原因是( )
A．交通运输方式和布局的变化
B．矿产开发和人口数量的变化
C．生活方式和消费水平的变化
D．地表形态和河流径流的变化
2．2008年该城镇产业布局中，不合理的是( )
A．自来水厂B．大型服装批发市场
C．造纸厂 D．大型超市
解析：1.A 2.C 第1题，城区面积的扩大，主要是沿着交通线进行的扩展，所以说空间形态的变化主要是由交通运输方式决定的。
第2题，自来水厂布局在河流的上游，水质较好；大型服装批发市场设在交通主干线的沿线，方便运输；大型超市要靠近市场，布局在市中心，方便顾客；造纸厂污染严重，应该布局在市区外和河流的下游。
3．交通发展带来社会变迁。
伴随着轮船业的兴起，中国大陆港口逐渐得到发展，港口工业迅速崛起。
读图回答问题。
(1)简述自1958年至2011年港口变化的特点。
武钢80%的铁矿石需海外进口。
为此，2012年武钢积极推进防城港钢铁基地项目建设。
(2)据图文资料，分析该基地建在防城港的主要优势条件。
解析：第(1)题，比较两图可以明显看出港口数量增多，货物吞吐量增大。
第(2)题，海洋运输具有运量大、运费低的特点。
答案：(1)港口数量增多，货物吞吐量增大。
(2)靠近海港，缩短运输距离，海洋运输量大、运费低，降低成本。
敬请批评指正。