社会科学研究课件(7)
《社会学》第七章 社会分层
分层广告
二、韦伯三位一体的分层模式及影响
韦伯主张从经济、声誉和权力综合考察一个社会的经
济、文化和政治的三大领域中的不平等。
根据经济因素划分的地位群体叫做阶级，依据“市场
购买力”来划分 。
声誉地位是由社会公认的评价体系确定的。影响人们
声誉的因素很多，主要有出身门第、风度仪表、知识 教养、生活样式。
普通村民阶层：是指那些拥有少
量经济资源和社会关系网的农村 居民（他们的社会关系网大多仅 限于自己的家人、亲戚、街坊邻 居等）。这些人生存的权利得到 了一定的保障，解决了温饱问题。
弱势群体阶层：指农村社区的下
春天什么时候才来呢
层，他们基本上没有多少社会资 源可以利用，最基本的生存权利 也受到威胁。
展权利都会得到最充足的保障。主要包括农村管理者骨干、私营 企业主、村集体经济的负责人、农村的种养殖大户等，也就是我 们通常所谓的农村政治精英、经济精英、社会精英。这些人是农 村政治、经济、社会生活的组织者和管理者。
代理人阶层：是指那些间接握有
社会资源或掌握社会资源中的某 一小的方面，比如具有某种社会 关系、某方面声望等的农村居民。
国家与社会管理者阶层； 经理人员阶层； 私营企业主阶层； 专业技术人员阶层； 办事人员阶层； 个体工商户阶层； 商业服务人员阶层； 产业服务人员阶层； 农业劳动者阶层； 城市无业、失业和半失业人员阶层。
十六大报告指出： 新的社会阶层人士主要 由非公有制经济人士和自由 择业的知识分子组成。据相 关统计，新的社会阶层以及 从业人员人数已超过1.5亿， 约占总人口的11.5%，掌握 或管理着10万亿元左右的资 本，使用着全国半数以上的 技术专利，直接或间接地贡 献着全国近1/3的税收。
社会科学研究方法-定量与定性的抽样PPT课件
中山大学资讯管理学院 周旖 博士 2012-11-15
2020/2/14
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提纲
非概率抽样 概率抽样：逻辑与理论 概率抽样的设计类型 如何确定样本的数量
2020/2/14
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——引言： 为什么要抽样
社会科学研究： 寻求关于社会
的答案
研究对象
2020/2/14
– 案例：对广东省大学生的就业情况进行调研
• 第一步：获得广东省所有高校的名录/main/zwgk/ptgx.html
• 第二步：根据主管部门和办学性质分层 • 第三步：对学校进行抽样
第一次分层抽样
• 第四步：对被抽到学校的各个院系进行分层 • 第五步：对各院系进行抽样
✓ 总体样本的初级抽样单位是街区内的所有街道
✓ 街区的名册可以成为一个抽样框
✓ 常见抽样框：街道户口登记名册、电信公司的电话簿、各机构的名册、
产品目录、销售目录等等。。。
根据样本所得的研究成果， 只能代表组成抽样框的各 个要素的集合。
2020/2/14
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5.3概率抽样设计的类型
简单随机抽样
系统抽样
出纳人员
75
14.42
维修人员
30
5.77
2020/2/14
清洁人员 总计
25
4.81
520
23100
5.3 概率抽样设计的类型
多级整群抽样
– 一种比较复杂的抽样技巧，需要一种重复两个基本的步骤：列表名册和
抽样。
概率比例抽样、非比例
– 使用情况：无法获得总体要素名单。 抽样和加权法可以消除
误差，但是不要求掌握。 – 必须考虑的两个问题：群的数量 & 群的规模
复旦国务学院政治学系-社会科学研究方法(定性研究方法)课件
社会科学研究方法：定性研究方法胡鹏（复旦国务学院政治学系）课程介绍本课是国务学院研究生的必修课程，本课主要讲授和讨论社会科学研究方法，其中侧重定性研究方法。
课程目标不仅是授人以“鱼”，即让学生了解什么是社会科学研究、定性研究与定量研究的联系与区别、以及定性研究的常用方法，更试图授之以“渔”，鼓励学生在自己的研究中使用定性研究方法，动手做社会科学研究。
掌握方法的最佳途径是实战演练，课程会为同学们的研究设计提供详细的点评和意见，在条件允许的情况下请已博士毕业的优秀学者现身说法，介绍自己开展研究的经验和历程。
通过本课程，学生应该了解什么是好的学术研究，建立好的学术品味，然后通过阅读和写作掌握社会科学研究，尤其是定性研究的基本思路和方法。
课程要求本课程以讨论班（seminar）的方式进行组织，任课老师只会花较少的时间进行讲授，大部分时间是课堂讨论，因此本课鼓励同学在阅读和思考的基础上积极发言。
在此之外，选课同学还需自主设计并撰写一篇社会科学论文，研究论文需在选课确定后即开始构思，第八周、第十四周会组织论文研究设计展示与讨论会，为每位同学的论文设计提供具体意见和建议。
参考材料∙[美]斯蒂芬•范埃弗拉，《政治学研究方法指南》，陈琪译，北京：北京大学出版社，2006年。
∙马克斯•韦伯，《学术与政治》，冯克利译，北京：生活·读书·新知三联书店，2005年。
∙李连江，《不发表，就出局》，北京：中国政法大学出版社，2016年。
∙左才，《政治学研究方法的权衡与发展》，上海：复旦大学出版社，2017年。
∙微信公众号“学术与社会”的专栏“博士论文”。
教学计划第一周：课程介绍第二周：研究范式与研究方法∙赵鼎新，《社会科学研究的困境：从与自然科学的区别谈起》，《社会学评论》，2015年，第3卷第4期。
∙朱天飚，《<社会科学中的研究设计>与定性研究》，《公共行政评论》，2015年第4期。
∙赵鼎新，《从美国实用主义社会科学到中国特色社会科学—哲学和方法论基础探究》，《社会学研究》，2018年第1期。
高等教育社会科学研究方法社会测量ppt课件
例3 “现代化的生存环境”
李银河博士在研究浪漫爱情时，试图检验这样一个假 设：人们的生存环境越接近现代化，则他们越会看重 浪漫爱情
为此，她需要对“现代化的生存环境”进行操作化
“现代化生存环境”的操作化
概念
现代化的 生存环境
维度
指标
时间维度——————年 龄 空间维度——————城乡社区 社会经济地位维度——教育程度
社会科学研究方法
1
第四章 测量与操作化
测量的概念与层次 概念的具体化与操作化
测量的信度和效度
§1 测量的概念与层次
一、所谓测量（Measurement）
定义：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有 的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
作用：确定一个特定分析单位的特定属性的类别或 水平。
二、测量的四个要素
0
0
测量层次小结
类别区分（=、=）
定类变量 定序变量 定距变量 定比变量
有
有
有
有
次序区分（>、<）
有
有
有
距离区分（+、－）
有
有
比例区分（×、 ÷ ）
有
测量层次的比较
层次
特征
定类层次 相互排斥且可辨
别的类别
定序层次 定类层次
等 级 顺 序大 于或小于
层次上的单位具 有相等的意义
定比层次 有一个真正意义
消费态度 对尊严的评价 效能 家庭大小 意见的增多 与国家的认同
信息 大众传播媒介 亲属义务 社会阶级分层 新经验 妇女权力
宗教 专门技能 对时间的评价 计划 工作信念 了解生产
每一个维度下面，又分解成若干个更为具 体的指标
第七章 社会科学研究的世界视野 一
第七章社会科学研究的世界视野一、马克思的世界历史思想。
马克思的世界历史思想主要体现在《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《资本论》。
他是从唯物史观的角度来理解世界的。
1、整个人类历史的发展进程也就是人类总体的历史。
整个人类历史不外通过人的劳动而诞生的过程，人类历史就是一部劳动发展史。
列宁认为世界历史发展的一般规律不仅丝毫不排斥个别发展阶段，在发展的形式和顺序上表现出来特殊性，反而是以此为前提的。
总之，一切历史的首要前提是人类存在。
2、特指各民族、国家通过普遍交往进入全面相互影响、制约、依存、渗透状态，是世界整体化以来的历史。
《德意志意识形态》中讲述了历史向世界历史的转变；《资本论》中讲到世界史不是过去一直存在的，作为世界史的历史是结果。
世界史是一般与个别，世界与民族，整体与部分，历史尺度与价值尺度，生产力与生产关系的统一。
马克思的世界历史思想对资本主义时代具有批判性，认为其必然被共产主义所取代。
马克思的世界史观把历史观与道德观结合，生产力与生产关系结合，就是世界历史的现代化的过程。
世界历史的现代化不仅是器物的现代化，更重要的是人的现代化。
二、“世界历史”的两重性。
在世界历史条件下，生产力和生产关系的矛盾不仅具有民族性，而且具有了世界性，是世界性与民族性的辩证统一。
1、在世界历史的条件下，落后国家一方面在相互交往中吸收先进国家的成果，有可能实现跨越式发展；另一方面，这些国家由于资金、经验和管理人才的缺乏，并处在国际分工体系下游，又受到发达国家的剥削、限制和干涉，严重影响了自己的合理发展。
2、在世界历史的条件下，一方面，世界性普遍交往开阔了人们的眼界，提升了人们的能力，使得人们的选择活动在世界范围内进行，为个人成为世界历史性个人提供了可能；另一方面，个人越来越受到日益扩大的世界市场力量的支配，成为生产和交往的必然性的奴隶。
3、在世界历史条件下，一方面，通过世界范围的扩展，资本主义生产方式的内在矛盾虽然获得相当程度的缓解，表现出了一定的生命力，但另一方面，其向全世界扩张的过曾中又聚集着世界性的反动力量。
社会科学研究方法ppt课件
（3）鼓励与会者对已提出的设想或方案加以改进和综合； （4）创造一种自由讨论的氛围，支持和鼓励与会者充分发
挥其想象力和创造力； （5）专家发言要简练，但不允许参加者仅仅宣读事先准备
好的建议。
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谢谢观赏
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所谓控制是指操纵某一事项的决定因素或条件，从而 产生控制者所希望获得的后果，使社会现象按照期望的方 向发展
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4、社会科学研究的性质
（1）明确性
科学家对所研究的概念做出的明确的的定义。
（2)逻辑性
指研究过程的逻辑性。科学研究是建立在系统的观察和 正确的逻辑推理基础之上的，科学研究过程是归纳与演绎 方法的结合过程。
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（二）非随机抽样方法
又称非随机抽样，指抽样时不遵循随机原则，而是按 照政策研究人员的主观判断或仅仅按照方便的原则抽取样 本。
定额抽样：又称配额抽样，是按照总体特征予以
配置样本的抽样形式，是非随机抽样中最流行的一种。 定额抽样类似于随机抽样中的分层抽样，它也是首先 将母体中的所有单位按一定的标志分为若干类组，然 后在每个类（组）中用方便抽样或判断抽样的方法选 取样本单位。
实验室研究 实地研究
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一、什么是定量资料分析方法？
是指在研究过程中对有关的资料和信息用确切的数 字量化出来，建立数学模型，并运用包括计算机在内的各 种计算手段进行计算和分析。
这种研究的特点在于如何保持资料收集的科学性， 以利于后续研究过程顺利进行。
主要特征：科学性、专门性、敏感性、精确性
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（一）概率抽样调查（随机抽样）
尚好
5.结果可概化性 （Generalizability of Results）
良好
较差
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社会调查与研究方法(7)
• “世上没有两片完全相同的树叶”，现实社会 中更没有两个完全相同的人。 • 在各种社会总体都普遍存在异质性的现实面前 ，严格的概率抽样程序与方法就必不可少。 • 而概率样本所要反映的正是总体本身所具有的 那种内在的异质性结构。
抽样的最终目的在于通过对样本的统计值的 描述来相对准确地勾画出总体的面貌。概率 抽样的方法可以帮助我们实现这一目标。并 且可以对这种勾画的准确程度作出估计。
如果要知道济南市所有的电灯泡的平均寿命，我们可以抽样 一些济南的电灯泡，看看抽样的电灯泡的平均寿命，用这个 数字代替全济南市电灯泡的平均寿命。但是显然抽样的平均 寿命和真正全济南电灯泡的平均寿命是有误差的。置信区间 和置信水平就是用来解决这个误差问题的。
可以从样本的数据中计算出一个区间，而济南市电灯泡的平 均寿命可能就在这个区间内，这个区间就是置信区间。如果 我们不断的独立抽取一批样本，对每一次抽取出的一批样本 计算出一个置信区间，这样我们就会得到一堆置信区间。那 么真正的平均寿命可能落在一部分计算出来的置信区间里面
第七讲、抽样设计
抽样是研究设计的主要内容之一，也是 社会调查的一个重要步骤，它不仅与研 究目的及研究内容紧密相关，而且还直 接关系到资料的收集、整理与分析，同 时它还涉及到整个研究的费用以及应用 的范围。
请思考：
1、如何做一个调查，用6000多个样本代表 整个中国人的情况（考虑性别、年龄、民族 、收入、户籍等因素）；
这个例子告诉我们，在各种随机事件的背后 ，存在着事件发生的客观概率，正是这种概 率决定着随机事件的发展变化规律。
概率抽样之所以能够保证样本对总体的代表 性，其原理就在于它能够很好地按总体内在 结构中所蕴涵的各种随机事件的概率来构成 样本，使样本成为总体的缩影。
专题一社会科学方法论概论详解课件
科学是从确定的研究对象的性质和规律这一目的出发，通过 观察、调查和实验而得到的系统的知识。
——《韦伯斯特新世界大辞典》
科学是运用范畴、定理、定律等思维 形式反映现实世界各种现象的本质和 规律的知识体系
——《辞海》
第8页，共55页。
科学具有客观性、系统性、普遍性、实证性开放性。
知识的客观性何以可能？ 与客体性质有关？与主体有关？与普遍的主观性有关？
第18页，共55页。
什么是人文科学？
人文科学：源出拉丁文（humanitas），即人性、教养。欧洲15、16世纪开始使用
这一名词。原指同人类利益有关的学问，以别于在中世纪占统治地位的神学。狭义指拉 丁文、希腊文、古典文学的研究；广义一般指对社会现象和文化艺术的研究，包括哲学、 经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。
第26页，共55页。
美国的新实用主义者理查德·罗蒂 在《真理与进步》中也指出，社会 科学在经历了近两个世纪的发展之 后，在“预测还是一个理论被归入 ‘科学’的必要条件”时，“我们 对是否把经济学、社会学、历史学 或文学批评归入科学感到犹豫不决， 因为这些学科似乎都无法回答‘如 果我们这样做，事情将会怎样？’ 这种形式的问题。”
亚里士多德
科学是关于事实的原因的知识（metaphysics?）
培根
知识就是力量（信仰？启蒙）
罗素
人类理性的“确切的知识”，而所谓“确切地知识”是指关于 有限领域、有实证根据、有明确适用范围的知识。（有效性？）
贝尔纳
1、科学就是发现人们过去所不知道的事物，在本质上是无法 预知的。 2、科学可作为一种建制，一种方法，一种积累的知识传统， 一种维持或发展生产的主要因素，以及构成我们的诸信仰和对 宇宙和人类的诸态度的最强大势力之一。
哲学社会科学前沿问题研究ppt课件共58页文档
哲学社会科学前沿问题就是哲学社会科 学研究中的新思潮、新方法、新理论、新观 点。前沿问题多指学术发展中的新领域、新 探索。
热点问题是一段时间内大家比较关注的 问题。前沿问题和热点问题在一定时期会有 一定的重合。
所谓前沿，应该是由学术本身的逻辑发 展出来的，并且能够在后来的学术发展史中， 成为人类知识积累过程的一个阶石；所谓热 点，是因应一时一地人们的社会需要引出的 兴奋点。
哲学社会科学
人文科学： 如哲学、文 学、历史、 语言、艺术。
社会科学： 经济学、政 治学、法学、 社会学。
今天主要讲以下问题： 一、何谓哲学社会科学前沿问题 二、我国当代哲学社会科学的新思潮 三、我国哲学社会科学前沿研究的几个重
大问题介绍 四、如何进行哲学社会科学前沿问题研究
一、何谓哲学社会科学前沿问题
3.哲学社会科学的新观点
哲学社会科学的新观点是最近人们在学 术研究中提出的一些新的观点、范畴。
如：马克思主义中国化时代化大众化、 科学发展观、提高党的建设的科学化水平、以 人为本、人的自由全面发展、构建社会主义和 谐社会、社会主义核心价值体系建设、生态文 明、中国公民社会建设，等等。
4.哲学社会科学的新视野
民族主义：民族主义是以血缘为基础的排 他性的情感与意识，本质上有非理性的特点。 他们反对中国加入世贸组织，有着激烈的反 西方言论，主张中国应当军事崛起。
民粹主义：有六项主张：一是反对精英主 义，主张平民主义；二是反对间接民主基础 上的代议制民主，主张普通民众直接参与政 治决策过程；三是主张“均贫富”，要求结 果平等；四是主张道德至上；五是崇拜那些 从底层崛起的传奇型、道德型、魅力型的领 袖；六是不耐烦渐进改良，热衷于暴力和推 倒重来。
如：新儒学、西方马克思主义、新自由 主义、民主社会主义、第三条道路、后现代主 义等等。
《社会研究方法》讲义教案第7章实验法
配方法至少有两个优点：①在匹配方法中我们很难就哪些变量是“重要变量”达到认同；②大多数统计技术都是用来分析随机化实验的结果的。如果不这样做，实验结果就很难用这些统计方法来加以分析。
7.3 常用实验设计
在社会研究中使用实验法，实验者所面临的问题是错综复杂的，这样一来，就有了对实验的不同设计。设计不同，能够排除的非实验刺激的影响也有所不同。下面我们来讨论几个常见的实验设计，从中我们可以具体体会到控制组是如何起到排除非实验刺激影响的作用的。
如果一个实验，除了研究者所操纵的实验变量外，还有如下干扰因素对因变量起作用，使实验结果无法得到正确解释，则该项实验的内在效度就比较差。在社会研究中使用实验法，由于实验者和实验对象都是有意识的人，所以影响内在效度的因素主要是：①社会现象和社会行为的因果关系很复杂，影响因素很多，对这些变量很难实施控制。②对社会因素很难明确界定和测量。前述经典设计和索罗门三组实验设计提供了解决内在无效度的思路。
7.1实验法及其特点
一、社会现象研究中的实验
讲到实验法，我们首先想到的是实验室实验。在社会现象的研究中，实验室实验也不鲜见，特别是在心理学和社会心理学中。然而，并不是所有实验都需要实验室。实验固然也是我们认识社会的重要手段，而且是一种比较高级的方式，不过社会调查研究更多采用的是所谓实地实验，即在日常社会事件中进行的实验。
一、单一实验组实验
单一实验组实验是只有实验组而没有控制组的一种简单实验方法，它直接出于因果联系的基本分析逻辑Y（X）。因为仅有一组对象，在自变量出现前可视为实验中的“控制组”，在自变量出现与起作用后它便成了“实验组”。因此，单一实验组实验的逻辑是把实验对象前后测之间的差异（可称为差分）全部归因于实验刺激，显然，这种方法只能在因变量Y很少受到实验刺激以外的其他影响时才能考虑使用。