人教A版必修四任意角的三角函数课件
合集下载
《任意角的三角函数》说课 课件

概 念
归 纳
布课 置后
过 引 形 深 小 作反
程 入 成 化 结 业思
锐角
任意角(角放入坐标系)
问题1:初中锐角三角函数能否推广到任意 角三角函数?
斜边
对
边
α
邻边
设计意图 共同回顾,点明主题
问题2:将一个锐角放入坐标系中,你能用角终边上给定
的一个点坐标来表示锐角三角函数吗?
P
y
P (x,y)
斜边
问题4:把锐角放入坐
ox
标系中,用
坐
y
标比来表示
ox
比
P(x,y)
值有什么好
处 呢设?计意图
y P(x,y)
o
x
y
o
x
P(x,y)
让学生体会定义的发生发展过程,从而理 解长度比到坐标比的本质变化,突破难点。
设角 是一个任意角,P(x, y) 是终边上的任意一点,
点 P 与原点的距离 r x2 y2 0
3.三角函数是以实数为自变量的函数,这也是 角度选择弧度制的主要原因。
4、三角函数值只与角的终边位置有关,而与 终边上P点位置选择无关,因为比值不变。这 也正是可以利用单位圆来定义三角函数,用三 角函数线来表示三角函数的理论依据。
5、例题的选择和变式训练的选择,既是解题 训练、题型训练,更是为了强化理解定义,做
角 为第三象限角. sin 0 ①
tan
0
②
证明:
因为①式sin 0 成立,所以 角的终边可能位于第三
或第四象限,也可能位于y 轴的非正半轴上;
又因为②式tan 0 成立,所以角 的终边可能位于
第一或第三象限.
因为①②式都成立,所以角 的终边只能位于第三象限. 于是角 为第三象限角.
2014年人教A版必修四课件 1.6 三角函数模型的简单应用

例 1. 如图, 某地一天从 6~14 时的温度变化曲线 近似满足 y=Asin(wx+j)+b. (1) 求这一天的最大温差; (2) 写出这段曲线的函数解析式.
解: (1) 由图知从 6~14 时的最 大值是30C, 最小值是10℃, ∴ 这一天的最大温差是 30-10=20(℃).
y T/℃ 30
3. 任意角的三角函数在实际中的应用.
问题1. (1) 三角函数值是一个比值, 这个比值在 直角三角形中是怎样的比? 在平面直角坐标系中是怎 样的比? 这个比在实际应用中有什么作用? (2) 三角 函数具有周期性, 奇偶性, 有界性等特性, 从图象上 可以直观看出这些特性, 你能应用这些特性解决实际 问题吗? 在直角三角形中 邻边 对边 对边 . sin = . cos = . tan = 邻边 斜边 斜边 在平面直角坐标系中 y cos = x . y sin = . tan = . r r x 三角函数的这个比可解决有关角与线段长度的一 些实际问题. 本课时的例 3 就是一个实例.
20
10
O
6 8 101214 x
t/h
例 1. 如图, 某地一天从 6~14 时的温度变化曲线 近似满足 y=Asin(wx+j)+b. (1) 求这一天的最大温差; (2) 写出这段曲线的函数解析式. y T/℃ 解: (2) 由最大值和最小值得 30 1 (30 - 10) =10; A= 2 20 T 1 2 半个周期为: = = 14 - 6, 10 2 2 w 解得 w = ; O 6 8 101214 x 8 t/h 图象是由 y = 10sin( x + j ) 的图象向上平易移 8 20个单位而得, ∴ b = 20;
人教A版高中数学必修四课件:模块复习课1 任意角的三角函数及诱导公式

(1)由于角的概念的推广,有些术语的含义也发生了变化.如小于90°
的角可能是零角、锐角或负角.
(2)注意象限角、锐角、钝角等概念的区别和联系.如锐角是第一象限
角,但第一象限角不一定是锐角.
2.确定角所在象限的关注点
由三角函数值符号确定角α 的象限时,不要忽视α 的终边可能落在坐
标轴上,如sinα <0时,α 终边在第三、四象限或y轴负半轴上系】
【核心速填】 1.与角α 终边相同的角的集合为
k 360,k Z . S ________________
2.角度制与弧度制的换算
2
2
180
180
3.弧度制下扇形的弧长和面积公式 (1)弧长公式:l=______. |α|r
2
的三角函数值,实现变名、变号或变角等作用.
(2)熟悉应用口诀解题,一方面注意函数名称,另一方面注意符号的
变化.
类型一
象限角及终边相同的角 )
【典例1】1.(2015·六安高一检测)已知α 是锐角,那么2α 是(
A.第一象限角
C.小于180°的正角
B.第二象限角
D.第一或第二象限角
2.已知α =1690°,
2 ______, cos( ) sinα 2 ⑥ sin( ) ______ cosα , 2 -sinα cos( ) _______. 2
(2)记忆口诀:奇___ 变 偶_____ 不变 ,符号看_____. 象限
【易错提醒】 1.关注角的概念的推广
cos() ______ cosα ,
tan() _______ -tanα ,
④ sin( ) ______ sinα ,
高中数学第一章三角函数1.3三角函数的诱导公式课件新人教A版必修4

sin
2
cos
,
cos
2
sin .
sin
2
cos
,
cos
2
sin
.
cos180 cos
原式=
cos
sin
sin cos
1
练习 利用公式求下列三角函数值:
1 cos 420 cos60 cos 60 1 2
2 sin
7 6
sin
5 6
sin
6
1 2
3sin 1300
4
cos
79 6
cos
5 6
cos
6
3 2
练习
化简 1sin 180 cos sin 180
4 tan 324 32 __ta_n__3_5_2_8_;
化简11scio原ns式52=cs2ions•22sin•2sin •c•osco2s
;
= sin • sin • cos
cos
= sin2
化简
2 cos2
tan 360
sin .
原式=cos2 tan sin
1.思考
给定一个角α (1)终边与角α的终边关于原点对称的角 与α有什么关系?它们的三角函数之间有 什么关系?
公式二
y
P(x,y)
sin(π+α)=-sinα cos(π+α)=-cosα
π +α α
O
x
tan(π+α)=tanα
P(-x,-y)
(2)终边与角α的终边关于x轴对称的角与α 有什么关系?它们的三角函数之间有什么 关系?
y
P(-x,y)
π-α P(x,y)
1.2.1任意角的三角函数课件高中数学人教A版必修4第一章

反思与感悟
利用诱导公式一可把负角的三角函数
化为0到2π间的三角函数,也可把大于2π的角的三
角函数化为0到2π间的三角函数,即实现了“负化
正,大化小”.同时要熟记特殊角的三角函数值.
明目标、知重点
跟踪训练3
求下列各式的值:
23π
(1)cos- 3 +tan
解
17π
4 ;
π
π
原式=cos3+-4×2π+tan4+2×2π
角为自变量,以比值为函数值的函数, 角的概念推广
后,这样的三角函数的定义明显不再适用,如何对三角
函数重新定义,这一节我们就来一起研究这个问题.
明目标、知重点
探究点一 锐角三角函数的定义
思考1 如图, Rt△ABC中,∠C=90°,若已知
a=3,b=4,c=5,试求sin A,cos B,sin B,
反思与感悟
准确确定三角函数值中角所在象限是基
础,准确记忆三角函数在各象限的符号是解决这类问
题的关键.可以利用口诀“一全正、二正弦、三正切、
四余弦”来记忆.
明目标、知重点
跟踪训练2
已知cos θ·tan θ<0,那角θ是( C )
A.第一或第二象限角
B.第二或第三象限角
C.第三或第四象限角
D.第一或第四象限角
明目标、知重点
; 叫做α的正切,记作
②终边定义法:
设角α终边上任意一点的坐标为(x,y),它与原点的距离为r,则
2
2
x
+y
有sin α=
,cos α=
,tan α=
1.3 三角函数的诱导公式 课件(共19张PPT)高中数学人教A版必修四

2k (k Z)、 、 的三角函数值,等于
的同名函数值,前面加上一个把 看成锐角时原函
数值的符号。
14
理论迁移
例1 求下列各三角函数的值:
(1)cos225
(2)sin 11
3
(3)sin(-16 )
3
(4)cos(-2040 )
15
利用诱导公式一~四,可以把任意角的三角函数转化为锐角三角函数,一般可按下面 步骤进行:
任意负角的 用公式一 任意正角的 三角函数 或公式三 三角函数
用公式一
锐角的三角 用公式二 0~2π的角
函数
或公式四 的三角函数
这是一种化归与转化的数学思想.
16
课堂小结: 1.小结使用诱导公式化简任意角的三 角函数为锐角的步骤.
2.体会数形结合、对称、化归的思想. 3.“学会”学习的习惯.
17
作业布置:
公式二:
sin( ) sin cos( ) cos tan( ) tan
10
问题4:公式中的角 仅是锐角 吗?
11
知识探究(二)
对于任意给定的一个角α,-α的终边与α的终边
有什么关系?
那么它们之间的三角函
数值有什么关系?
y
α的终边
P(x,y)
公式三:
o
Q(x,-y)
x
sin( ) sin
1
(一)回顾旧知
问题1: (1)我们是怎样利用单位圆定义任意角的三角函数? (2) 终边相同的角的三角函数之间有什么关系?
2
温故而知新
1、任意角的三角函数的定义
sin y
y
α的终边
cos x tan y (x 0)
x
高中数学 1.3.1三角函数的诱导公式课件 新人教A版必修4
典例剖析 知识点 1 给角求值 【例 1】 求下列各式的值: (1)cos(-2 640°)+cos(1 665°); (2)sin2nπ+23π·cosnπ+43π(n∈Z). 思路点拨:运用诱导公式转化为锐角三角函数,再求值.
第十页,共23页。
解:(1)cos(-2 640°)+cos(1 665°)=cos(-8×360°+240°)+
自主探究
是否存在角 α 和 β,当 α∈-π2,π2,β∈(0,π)时,等式
sin3π-α=
2cosπ2-β,
同时成立?若存在,则求出 α 和 β
3cos-α=- 2cosπ+β
的值;若不存在,请说明理由.
第五页,共23页。
解:存在 α=π4,β=π6使等式同时成立.理由如下:
由sin3π-α= 2cosπ2-β, 3cos-α=- 2cosπ+β,
第十七页,共23页。
3.若 tan(5π+α)=m,则sisninα--α3π-+cocossππ+-αα 的值为(
)
m+1 A.m-1
m-1 B.m+1
C.-1
D.1
【答案】A
第十八页,共23页。
误区解密 对由三角函数复合所得的函数认识模糊而出错 【例题】 若 f(sin x)=cos 17x,求 f12的值.
=-12-sin
π 4tan
π6=-12×-
22×
33=
6 12 .
第十三页,共23页。
知识点 2 化简三角函数式或证明三角恒等式 【例 2】 求证:tan2π-coαssαin--π2siπn-5απ-coαs6π-α=-tan α. 思路点拨: 运用诱导公式把各三角函数都转化为 α 的三角函数值. 证明:左边=-tan-αc·o-s αsi·nsinαα·cos α=-tan α=右边.所以原 等式成立.
必修四第一章 三角函数1.2.2
数 学 必 修 ④ · 人 教 A 版
返回导航
第一章 三角函数
[思路分析] tanα=3,即sinα=3cosα,结合sin2α+cos2α=1,解方程组可求 出sinα和cosα;对于(2),注意到分子分母都是sinα与cosα的一次式,可分子分母 同除以cosα化为tanα的表达式;对于(3),如果把分母视作1,进行1的代换,1= sin2α+cos2α然后运用(2)的方法,分子分母同除以cos2α可化为tanα的表达式,也 可以将sinα=3cosα代入sin2α+cos2α=1中求出cos2α,把待求式消去sinα,也化为 cos2α的表达式求解.
数 学 必 修 ④ · 人 教 A 版
返回导航
第一章 三角函数
[解析] (1)tanα=3=csoinsαα>0, ∴α 是第一或第三象限角. 当 α 是第一象限角时,结合 sin2α+cos2α=1,有
sinα=3
10 10
.
cosα=
10 10
当 α 是第三象限角时,结合 sin2α+cos2α=1,有
如 sin23α+cos23α=1 成立,但是 sin2α+cos2β=1 就不一定成立.
(2)sin2α 是(sinα)2 的简写,读作“sinα 的平方”,不能将 sin2α 写成 sinα2,前
者是 α 的正弦的平方,后者是 α2 的正弦,两者是不同的,要弄清它们的区别,并
能正确书写.
数
(3)同角三角函数的基本关系式是针对使三角函数有意义的角而言的,sin2α+
人
教
A
版
返回导航
第一章 三角函数
3.化简 1-sin2440°=____c_o_s_8_0_°_____.
返回导航
第一章 三角函数
[思路分析] tanα=3,即sinα=3cosα,结合sin2α+cos2α=1,解方程组可求 出sinα和cosα;对于(2),注意到分子分母都是sinα与cosα的一次式,可分子分母 同除以cosα化为tanα的表达式;对于(3),如果把分母视作1,进行1的代换,1= sin2α+cos2α然后运用(2)的方法,分子分母同除以cos2α可化为tanα的表达式,也 可以将sinα=3cosα代入sin2α+cos2α=1中求出cos2α,把待求式消去sinα,也化为 cos2α的表达式求解.
数 学 必 修 ④ · 人 教 A 版
返回导航
第一章 三角函数
[解析] (1)tanα=3=csoinsαα>0, ∴α 是第一或第三象限角. 当 α 是第一象限角时,结合 sin2α+cos2α=1,有
sinα=3
10 10
.
cosα=
10 10
当 α 是第三象限角时,结合 sin2α+cos2α=1,有
如 sin23α+cos23α=1 成立,但是 sin2α+cos2β=1 就不一定成立.
(2)sin2α 是(sinα)2 的简写,读作“sinα 的平方”,不能将 sin2α 写成 sinα2,前
者是 α 的正弦的平方,后者是 α2 的正弦,两者是不同的,要弄清它们的区别,并
能正确书写.
数
(3)同角三角函数的基本关系式是针对使三角函数有意义的角而言的,sin2α+
人
教
A
版
返回导航
第一章 三角函数
3.化简 1-sin2440°=____c_o_s_8_0_°_____.
必修四第一章 三角函数1.2.1第一课时
(2)若 cosθ<0 且 sinθ>0,则2θ是第
象限角.
A.一
数
学 必
C.一或三
修
④
·
人
教
A
版
B.三 D.任意象限角
( C)
返回导航
第一章 三角函数
[解析] (1)①π2<3<π,π<4<32π,32π<5<2π,
∴sin3>0,cos4<0,tan5<0,∴sin3·cos4·tan5>0.
②注意到角的终边为射线,所以应分两种情况处理,取射线上任意一点坐标
(a,b),则对应角的正弦值 sinα= a2b+b2,余弦值 cosα= a2a+b2,正切值 tanα数 学Fra bibliotek必=ab.
修 ④
(2)当角 α 的终边上点的坐标以参数形式给出时,要根据问题的实际情况对参
·
人 教
数进行分类讨论.
A
版
返回导航
数 学 必 修 ④ · 人 教 A 版
返回导航
第一章 三角函数
3.已知α是第三象限角,设sinαcosα=m,则有
A.m>0
B.m=0
C.m<0
D.m的符号不确定
(A)
4.(2018·江西高安中学期末)已知角α的终边经过P(1,2),则tanα·cosα等于 25 _____5_.
数 学 必
[解析] 由三角函数的定义,tanα=yx=2,cosα=xr= 55,∴tanα·cosα=255.
人 教
函数值的函数,我们将它们统称为三角函数(trigonometric function).
A
版
高中数学(新课标人教A版)必修4 第一章三角函数精品课件 1.2任意角的三角函数(3课时)
tan 3
例5.求下列三角函数值
sin1480 10
'
9 s 4
11 tan( ) 6
小结:
1.任意角的三角函数是由角的终边与单 位圆交点的坐标来定义的. 2.三角函数值的符号是利用三角函数的 定义来推导的.要正确记忆三个三角函数 在各个象限内的符号; 3.诱导公式一的作用可以把大角的三角 函数化为小角的三角函数.
应用 1.利用同角三角函数的基 本关系求某个角的三角函数 值 例1.已知sinα=-3/5,且 α在第三象限,求cosα和 tanα的值.
例2.已知 cos m (m 0, m 1), 求的其他三角函数值
4 sin 2 cos 例3.已知 tanα=3,求值(1) 5 cos 3 sin
y
a的终边 P(x,y)
1
P(x,y)
a
O
M
A(1,.0)
x
(1)y叫做 的正弦,记作sin ,即 sin y (2)x叫做 的余弦,记作cos,即 cos x y y (3) 叫做 的正切,记作tan ,即 tan x x
阅读课本P12:三角函数的定义
例题:
5 1 求 的正弦、余弦和正切值. 3
作业:
课本P20习题1.2A组
1,2,6,7,9
1.2.1任意角的三角函数(2)
复习回顾
1、三角函数的定义; 2、三角函数在各象限角的符号; 3、三角函数在轴上角的值; 4、诱导公式(一):终边相同的角的 同一三角函数的值相等; 5、三角函数的定义域.
角是一个图形概念,也是一个数量概 念(弧度数). 作为角的函数——三角函数是一个 数量概念(比值),但它是否也是一个 图形概念呢?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
点 P 与原点的距离 r x2 y2 0
那么① y 叫做 的正弦,即 sin y
r
r
②
x r
叫做
的余弦,即
cos x
r
③
y x
叫做
的正切,即
tan y x 0
x
任意角 的三角函数值仅与 有关,而与点 P在角的
终边上的位置无关.
练习:
1、已知角 的终边过点 P12,5 ,
求 的三个三角函数值.
学习目标
1、知识与技能 借助单位圆理解任意角的三角函数;从任意角三角 函数的定义认识其定义域,函数值的符号;已知角 α终边上一点,会求角α的各三角函数值; 记住三角 函数的定义域、值域,诱导公式一.
2、过程与方法 利用终边与单位圆的交点坐标求三角函数值 ;各 个三角函数值的象限符号;诱导公式一的熟练应 用。 3、情感、态度与价值观
2
4
4
42
(2) tan(11 ) tan( 2 ) tan 3
6
6
63
练习:求下列三角函数值。
tan 19
3
3
1 tan( 31 ) 4
四、归纳反思
1. 内容总结: ①三角函数的概念. ②三角函数的定义域及三角函数值在各象限的符号. ③诱导公式一.
2 .方法总结: 运用了定义法、公式法、数形结合法解题.
求角的sin, cos, tan的值.
解:由于x -15a, y 8a,
所以r 15a2 8a2 17 a a 0
1若a 0则r 17a,于是
sin 8a 8 , cos 15a 15 , tan 8a 8
17a 17
17a 17
15a 15
2若a 0则r -17a,于是
y
(3)
叫做
的正切,记作tan ,即 tan y (x 0)
x
x
y
所以,正弦,余弦,正切都
Px, y﹒
O
A1,0 x
是以角为自变量,以单位圆上点 的坐标或坐标的比值为函数值的 函数,我们将他们称为三角函数.
使比值有意义的角的集合
即为三角函数的定义域.
说明
的终边y P(x, y)
x
o
A(1,0)
o )(
-
)x
(
-
o )(
+
x )
sin
cos
y
( -)(+)
o
( +)
(
-
x )
tan
例3 求证:当且仅当下列不等式组成立时,
角 为第三象限角. sin 0 ①
tan
0
②
证明:
因为①式sin 0 成立,所以 角的终边可能位于第三
或第四象限,也可能位于y 轴的非正半轴上;
又因为②式tan 0 成立,所以角 的终边可能位于
2
cos 7 3 ,
6
2
tan 7 3
63
例2 已知角 的终边经过点 P0(3,4),求角 的正弦、余
弦和正切值 .
解:由已知可得 OP0 (3)2 (4)2 5
y
设角 的终边与单位圆交于 P(x, y) ,
分别过点 P 、P0 作 x 轴的垂线 MP、M 0P0
M0 M O
x
M0P0 4
学习转化的思想,培养学生严谨治学、一丝不苟的
科学精神.
教学的重点和难点
• 重点:三角函数的定义,各三角函数值在 每个象限的符号,特殊角的三角函数值.
• 难点:对三角函数的自变量的多值性的理 解,三角函数的求值中符号的确定.
一、复习引入
在初中我们是如何定义锐角三角函数的?
a
P sin c
c
b
a
cos
o
﹒ Mx
如果改变点P在终边上的位置,这三个比值会改变吗?
y
P
﹒ P(a,b)
O
M M
OMP ∽ OMP
sin MP
OP
M P OP
cos OM OM
x
OP OP
tan MP M P
OM OM
锐角三角函数(在单位圆中)
若OP r 1,则
以原点O为圆心,以单位 长度为半径的圆,称为单位圆.
第一或第三象限.
因为①②式都成立,所以角 的终边只能位于第三象限. 于是角 为第三象限角.
反过来请同学们自己证明.
如果两个角的终边相同,那么这两个角的
? 同一三角函数值有何关系?
终边相同的角的同一三角函数值相等(公式一)
sin( k 2 ) sin cos( k 2 ) cos tan( k 2 ) tan
c
Ob M
a
tan b
二、新知探究
在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数?
P
a
Ob M y
x
在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数?
其中: OM a MP b OP r a2 b2
y
﹒Pa, b
sin MP b
OP r
cos OM a
OP r
tan MP b
OM a
OM x
Px, y
OM0 3
MP y
OMP ∽ OM 0P0
P0 3,4
于是, sin y y | MP | M0P0 4 ;
1 OP
OP0
5
cos x x OM OM0 3 ;
1 OP
OP0
5
tan y sin 4 x cos 3
定义推广:
设角 是一个任意角,P(x, y) 是终边上的任意一点,
3 .体现的数学思想: 化归的思想,数形结合的思想.
五、精彩一练
1.已知的终边过点(3a-9,a+2),且cos<0,sin>0, 则a的取值范围是 -2<a<3 。
2.函数y= sin x cos x tan x 的值域是(B)
sin x cos x tan x
A.{-1,0,3} B.{-1,3} C.{-1,0,1,3} D.{0,1,3}
三、典例分析
例1 求 5 的正弦、余弦和正切值.
3 解:在直角坐标系中,作
AOB 5 ,易知
AOB
的终边与单位圆的交点坐标为 3 (1 , 3 )
22
,
所以 sin 5 3 cos 5 1 tan 5 3
y
,
32
32
3
思考:若把角 5 改为 7 呢?
5
3
o
﹒
A
x
﹒B
sin
7
3
1,
6
6
55
55
1
六、作业设计
1.必做题:课本P15第1、2题; 2.选做题: 课本P15第5题。
sin 8a 8 , cos 15a 15 , tan 8a 8
17a 17
17a 17
15a 15
探
1.根据三角函数的定义,确定它们的定义域 (弧度制)
三角函数
定义域
究
sin
R
cos
R
tan
2
k
(k
Z
)
2.确定三角函数值在各象限的符号
y
(+) +
y
( - )( + )
(
-
(1)正弦就是交点的纵坐标,余弦就是交点
的横坐标,正切就是 交点的纵坐标与
横坐标的比值.
(2) 正弦、余弦总有意义.当 的终边在 y 轴上时,点P 的
横坐标等于0,tan y 无意义,此时 k (k z).
x
2
(3)由于角的集合与实数集之间可以建立一一对应关系,
三角函数可以看成是自变量为实数的函数.
解:由已知可得:r x2 y2 122 52 13
于是,sin y 5
r 13
tan y 5
x 12
cos x 12
r 13
2、已知角的终边上一点P15a,8aa R且a 0,
求角的sin, cos, tan的值.
2、已知角的终边上一点P15a,8aaR且a 0,
3、求值
cos
11
3
sin
71
6
tan
19
3
解:cos
11
3
sin
71
6
tan
19
3
cos
4
3
sin
12
6
tan
6
3
cos
sin
tan
36 3
1 1 3 1 3 22
4、已知角的终边在直线y 2x上,求角的sin, cos, tan的值.
4、已知角的终边在直线y 2x上,求角的sin, cos, tan的值.
而 48是第一象限角,所以 tan(672) 0 ;
(3)因为
4
是第四象限角,所以
sin
4
0
.
练习:确定下列三角函数值的符号。
cos16
5
sin( 4 )
3
tan(17 )
8
例5 求下列三角函数值:
(1)
cos 9
4
(2) tan( 11 )
6
解:(1)cos 9
cos(
2 )
cos
解:1当角的终边在第一象限时,
在角的终边上取点1, 2,则r= 12 22 5
sin 2 2 5 ,cos 1 5 , tan 2 2
55
55
1
2当角的终边在第三象限时,
在角的终边上取点1, 2,则r 12 22 5
sin 2 2 5 ,cos 1 5 , tan 2 2
那么① y 叫做 的正弦,即 sin y
r
r
②
x r
叫做
的余弦,即
cos x
r
③
y x
叫做
的正切,即
tan y x 0
x
任意角 的三角函数值仅与 有关,而与点 P在角的
终边上的位置无关.
练习:
1、已知角 的终边过点 P12,5 ,
求 的三个三角函数值.
学习目标
1、知识与技能 借助单位圆理解任意角的三角函数;从任意角三角 函数的定义认识其定义域,函数值的符号;已知角 α终边上一点,会求角α的各三角函数值; 记住三角 函数的定义域、值域,诱导公式一.
2、过程与方法 利用终边与单位圆的交点坐标求三角函数值 ;各 个三角函数值的象限符号;诱导公式一的熟练应 用。 3、情感、态度与价值观
2
4
4
42
(2) tan(11 ) tan( 2 ) tan 3
6
6
63
练习:求下列三角函数值。
tan 19
3
3
1 tan( 31 ) 4
四、归纳反思
1. 内容总结: ①三角函数的概念. ②三角函数的定义域及三角函数值在各象限的符号. ③诱导公式一.
2 .方法总结: 运用了定义法、公式法、数形结合法解题.
求角的sin, cos, tan的值.
解:由于x -15a, y 8a,
所以r 15a2 8a2 17 a a 0
1若a 0则r 17a,于是
sin 8a 8 , cos 15a 15 , tan 8a 8
17a 17
17a 17
15a 15
2若a 0则r -17a,于是
y
(3)
叫做
的正切,记作tan ,即 tan y (x 0)
x
x
y
所以,正弦,余弦,正切都
Px, y﹒
O
A1,0 x
是以角为自变量,以单位圆上点 的坐标或坐标的比值为函数值的 函数,我们将他们称为三角函数.
使比值有意义的角的集合
即为三角函数的定义域.
说明
的终边y P(x, y)
x
o
A(1,0)
o )(
-
)x
(
-
o )(
+
x )
sin
cos
y
( -)(+)
o
( +)
(
-
x )
tan
例3 求证:当且仅当下列不等式组成立时,
角 为第三象限角. sin 0 ①
tan
0
②
证明:
因为①式sin 0 成立,所以 角的终边可能位于第三
或第四象限,也可能位于y 轴的非正半轴上;
又因为②式tan 0 成立,所以角 的终边可能位于
2
cos 7 3 ,
6
2
tan 7 3
63
例2 已知角 的终边经过点 P0(3,4),求角 的正弦、余
弦和正切值 .
解:由已知可得 OP0 (3)2 (4)2 5
y
设角 的终边与单位圆交于 P(x, y) ,
分别过点 P 、P0 作 x 轴的垂线 MP、M 0P0
M0 M O
x
M0P0 4
学习转化的思想,培养学生严谨治学、一丝不苟的
科学精神.
教学的重点和难点
• 重点:三角函数的定义,各三角函数值在 每个象限的符号,特殊角的三角函数值.
• 难点:对三角函数的自变量的多值性的理 解,三角函数的求值中符号的确定.
一、复习引入
在初中我们是如何定义锐角三角函数的?
a
P sin c
c
b
a
cos
o
﹒ Mx
如果改变点P在终边上的位置,这三个比值会改变吗?
y
P
﹒ P(a,b)
O
M M
OMP ∽ OMP
sin MP
OP
M P OP
cos OM OM
x
OP OP
tan MP M P
OM OM
锐角三角函数(在单位圆中)
若OP r 1,则
以原点O为圆心,以单位 长度为半径的圆,称为单位圆.
第一或第三象限.
因为①②式都成立,所以角 的终边只能位于第三象限. 于是角 为第三象限角.
反过来请同学们自己证明.
如果两个角的终边相同,那么这两个角的
? 同一三角函数值有何关系?
终边相同的角的同一三角函数值相等(公式一)
sin( k 2 ) sin cos( k 2 ) cos tan( k 2 ) tan
c
Ob M
a
tan b
二、新知探究
在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数?
P
a
Ob M y
x
在直角坐标系中如何用坐标表示锐角三角函数?
其中: OM a MP b OP r a2 b2
y
﹒Pa, b
sin MP b
OP r
cos OM a
OP r
tan MP b
OM a
OM x
Px, y
OM0 3
MP y
OMP ∽ OM 0P0
P0 3,4
于是, sin y y | MP | M0P0 4 ;
1 OP
OP0
5
cos x x OM OM0 3 ;
1 OP
OP0
5
tan y sin 4 x cos 3
定义推广:
设角 是一个任意角,P(x, y) 是终边上的任意一点,
3 .体现的数学思想: 化归的思想,数形结合的思想.
五、精彩一练
1.已知的终边过点(3a-9,a+2),且cos<0,sin>0, 则a的取值范围是 -2<a<3 。
2.函数y= sin x cos x tan x 的值域是(B)
sin x cos x tan x
A.{-1,0,3} B.{-1,3} C.{-1,0,1,3} D.{0,1,3}
三、典例分析
例1 求 5 的正弦、余弦和正切值.
3 解:在直角坐标系中,作
AOB 5 ,易知
AOB
的终边与单位圆的交点坐标为 3 (1 , 3 )
22
,
所以 sin 5 3 cos 5 1 tan 5 3
y
,
32
32
3
思考:若把角 5 改为 7 呢?
5
3
o
﹒
A
x
﹒B
sin
7
3
1,
6
6
55
55
1
六、作业设计
1.必做题:课本P15第1、2题; 2.选做题: 课本P15第5题。
sin 8a 8 , cos 15a 15 , tan 8a 8
17a 17
17a 17
15a 15
探
1.根据三角函数的定义,确定它们的定义域 (弧度制)
三角函数
定义域
究
sin
R
cos
R
tan
2
k
(k
Z
)
2.确定三角函数值在各象限的符号
y
(+) +
y
( - )( + )
(
-
(1)正弦就是交点的纵坐标,余弦就是交点
的横坐标,正切就是 交点的纵坐标与
横坐标的比值.
(2) 正弦、余弦总有意义.当 的终边在 y 轴上时,点P 的
横坐标等于0,tan y 无意义,此时 k (k z).
x
2
(3)由于角的集合与实数集之间可以建立一一对应关系,
三角函数可以看成是自变量为实数的函数.
解:由已知可得:r x2 y2 122 52 13
于是,sin y 5
r 13
tan y 5
x 12
cos x 12
r 13
2、已知角的终边上一点P15a,8aa R且a 0,
求角的sin, cos, tan的值.
2、已知角的终边上一点P15a,8aaR且a 0,
3、求值
cos
11
3
sin
71
6
tan
19
3
解:cos
11
3
sin
71
6
tan
19
3
cos
4
3
sin
12
6
tan
6
3
cos
sin
tan
36 3
1 1 3 1 3 22
4、已知角的终边在直线y 2x上,求角的sin, cos, tan的值.
4、已知角的终边在直线y 2x上,求角的sin, cos, tan的值.
而 48是第一象限角,所以 tan(672) 0 ;
(3)因为
4
是第四象限角,所以
sin
4
0
.
练习:确定下列三角函数值的符号。
cos16
5
sin( 4 )
3
tan(17 )
8
例5 求下列三角函数值:
(1)
cos 9
4
(2) tan( 11 )
6
解:(1)cos 9
cos(
2 )
cos
解:1当角的终边在第一象限时,
在角的终边上取点1, 2,则r= 12 22 5
sin 2 2 5 ,cos 1 5 , tan 2 2
55
55
1
2当角的终边在第三象限时,
在角的终边上取点1, 2,则r 12 22 5
sin 2 2 5 ,cos 1 5 , tan 2 2