中职学校职业技能大赛奖励方案
重庆市教育委员会重庆市财政局关于印发《重庆市职业院校技能大赛奖励办法》的通知
重庆市教育委员会重庆市财政局关于印发《重庆市职业院校技能大赛奖励办法》的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会,重庆市财政局•【公布日期】2014.09.02•【字号】渝教职成〔2014〕45号•【施行日期】2014.09.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文重庆市教育委员会重庆市财政局关于印发《重庆市职业院校技能大赛奖励办法》的通知渝教职成〔2014〕45号各区县（自治县）教委（教育局），各区县（自治县）财政局，各高职院校，各中职学校：为贯彻全国职业教育工作会议精神，落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）“开展职业技能竞赛”的要求，健全我市职业院校技能大赛激励机制，鼓励和引导更多学校和师生积极参与技能大赛，实现技能大赛“学校专业全覆盖，教师学生齐参与”的目标，进一步发挥技能大赛引领和推动职业教育教学改革、促进技术技能人才培养的重要导向作用，助力营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，增强职业教育服务经济社会发展的能力，加快打造长江上游地区技术技能人才培养中心和西部地区职业教育高地，市教委、市财政局联合制定了《重庆市职业院校技能大赛奖励办法》，现印发给你们，请遵照执行。
重庆市教育委员会重庆市财政局2014年9月2日重庆市职业院校技能大赛奖励办法为贯彻全国职业教育工作会议精神，落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）关于“开展职业技能竞赛”的要求，健全我市职业院校技能大赛激励制度，进一步调动职业院校师生参与技能大赛的积极性，推动全市职业教育战线以赛促教、以赛促学，深化教育教学改革，全面提高职业教育人才培养质量，特制定本办法。
第一条奖励范围（一）在全国、全市职业院校技能大赛中取得优异成绩的参赛学生。
（二）指导学生参加全国、全市职业院校技能大赛并取得优异成绩的指导教师；在全市职业院校技能大赛中取得优异成绩的参赛教师。
职业技能竞赛管理与奖励办法
职业技能竞赛管理与奖励办法组织参加各级各类职业技能竞赛（也称技能大赛，以下同）既是培养提高我校师生职业能力，深化教育教学改革，加强专业建设和“双师”素质师资队伍建设的重要手段，也是提升学校核心竞争力、扩大影响力、提升知名度的重要途径。
为鼓励广大师生积极参加各级各类专业技能竞赛活动，特制订本办法。
第一章竞赛管理第一条本办法适用于校级以上的职业技能竞赛。
第二条各类技能竞赛奖项级别界定：本办法所指的职业技能竞赛是指由国家、省、市各级教育行政主管部门举办的、经学校批准参加的中职学校技能竞赛活动。
（一）国家级由教育部、人力资源与社会保障部组织，以及由包括教育部、人力资源与社会保障部在内的多部委共同组织的全国性大赛决赛阶段所获得的奖项。
（二）省级由省教育厅、省人力资源与社会保障厅组织，以及由包括省教育厅、省人力资源与社会保障厅在内的多厅共同组织的全省大赛决赛阶段所获得的奖项。
（三）市级由济宁市教育局、济宁市人力资源与社会保障局组织，以及由包括市教育局、市人力资源与社会保障局在内的多局共同的职业技能竞赛所获得的奖项。
第三条奖励等级划分：大赛分等级设奖的，学校按对应等级奖励。
第二章团队管理第四条组队办法1.市级比赛，参加同一项目必须组建两支参赛训练队伍，增加教练和学生的竞争性，以利于提高学校整体成绩。
2.每一竞赛项目组建都要组建教练团队，教练团队有一名主教练和1-2名教练组成，实行主教练负责制。
3.组建管理督导团队。
管理督导团队分校级和部级两级。
校级管理督导团队主要负责技能竞赛的统筹、规划、管理、组织、督促及后勤保障工作，确保各项工作及时、到位。
部级管理督导团队负责具体实施、落实技能竞赛工作，督促检查并指导教练和选手做好训练，提供后勤保障。
4.建立学校、教学部及指导教师三级监督评价机制，对技能竞赛的规划及实施细则定期做好自评工作，确保训练质量。
第三章职责第五条教务处职责：（一）负责制定学校师生职业技能竞赛工作的规章制度。
中等职业教育教学质量评价奖励办法
中等职业教育教学质量评价奖励办法（2017年修订）一、评价原则基础评价与技能评价相结合；过程评价与终结评价相结合；单项评价与综合评价相结合。
二、评价办法采用定量计算与现场考核相结合方式，以学年为评价时段，对中职学校教育教学情况进行评价。
具体办法见附件《XX县中等职业教育教学质量评价指标》。
学校综合质量评价得分由学校“学生职业道德和特长发展质量评价”、“招生工作质量评价”、“学生技能培养质量评价”、“学生毕业质量评价”和“教育教学管理质量评价”五项单项评价得分加权计分。
三、设奖项目（一）集体奖中等职业学校教育教学质量奖（二）个人奖中等职业教育教学质量奖四、表扬办法对学校评价的综合得分乘以系数（国重1、省重1.02、其他学校1.05）作为评奖得分，根据评奖得分，从高到低对有评奖资格的学校由县教育和体育局研究确定评一、二、三等集体奖，对有2个及以上项目获省级中职学生技能大赛一等奖（或获国家级学生技能大赛二等奖及以上）的学校给予上浮一个等级的奖励；根据学校获—1—集体奖等级，分别按学校获集体一、二、三等奖和未获奖的学校教职工人数的40%、35%、30%、25%确定学校获个人奖的推荐人数，对按评奖得分确定为一等奖，又符合上浮一个等级奖的学校，提高3%确定学校获个人奖的推荐人数（即按教职工人数的43%推荐个人奖人数），再分别按各校推荐个人奖人数的20%、30%、50%确定推荐获一、二、三等奖人数。
有以下情况之一的中职学校不能评奖。
未完成当年招生任务；无学生上高等院校招生考试专科录取线；无学生获市级及以上技能大赛等级奖；评价得分率低于50%的学校。
五、有下列情况之一者取消当年的评奖资格（一）在评价时段内发生重大安全事故或责任事故的。
（二）拟评奖对象个人受到党纪、政纪处分的。
（三）弄虚作假或隐瞒不报，致使综合评价严重失实的。
六、配套评价激励制度的建设（一）各中职学校要制定与本评奖办法配套的评价奖励办法，对教育教学工作成绩优秀的人员进行奖励。
中职学校职业技能大赛奖励方案
中职学校职业技能大赛奖励方案嘿，各位看官，今天我来给大家分享一份“中职学校职业技能大赛奖励方案”，这可是我积累了十年方案写作经验的结晶哦！话不多说，咱们直接进入主题。
咱们得明确这次大赛的宗旨：提高中职学校学生的职业技能水平，激发学生学习兴趣，促进校企合作，提升学校整体实力。
就是具体的奖励方案啦！一、个人奖励1.金奖：授予大赛第一名选手，奖励现金5000元，并颁发荣誉证书。
2.银奖：授予大赛第二、三名选手，各奖励现金3000元，并颁发荣誉证书。
3.铜奖：授予大赛第四、五、六名选手，各奖励现金1000元，并颁发荣誉证书。
4.优秀奖：授予大赛第七至第十名选手，各奖励现金500元，并颁发荣誉证书。
二、团队奖励1.金牌团队：授予获得个人金奖的选手所在团队，奖励现金5000元，并颁发荣誉证书。
2.银牌团队：授予获得个人银奖的选手所在团队，各奖励现金3000元，并颁发荣誉证书。
3.铜牌团队：授予获得个人铜奖的选手所在团队，各奖励现金1000元，并颁发荣誉证书。
4.优秀团队：授予获得个人优秀奖的选手所在团队，各奖励现金500元，并颁发荣誉证书。
三、学校奖励1.最佳组织奖：授予组织工作出色的学校，奖励现金10000元，并颁发荣誉证书。
四、企业奖励1.最佳合作企业：授予与学校合作密切、支持大赛的企业，奖励现金10000元，并颁发荣誉证书。
2.优秀合作企业：授予与学校合作良好、支持大赛的企业，奖励现金5000元，并颁发荣誉证书。
五、奖励方式1.现金奖励：大赛结束后，学校财务部门按照奖励方案，将现金奖励发放给获奖选手和团队。
2.荣誉证书：学校将为获奖选手和团队颁发荣誉证书，以表彰他们的优秀表现。
3.宣传报道：学校将通过官方网站、公众号、校园广播等渠道，对获奖选手和团队进行宣传报道，扩大他们的知名度。
六、奖励发放时间大赛结束后一个月内，学校将完成奖励发放工作。
好啦，这份“中职学校职业技能大赛奖励方案”就分享到这里啦！希望对大家有所帮助，也祝愿各位选手在大赛中取得优异成绩！加油！注意事项一：确保奖励的公平性解决办法：设立专门的评审团队，由行业专家、学校领导和老师组成，确保评审过程的公正透明。
中职技能大赛工作方案
中职技能大赛工作方案中职技能大赛是一项很重要的工作，它涉及到学生的职业发展和就业前景。
为了使大赛顺利进行，需要制定一个详细的工作方案，下面就来介绍一下中职技能大赛的工作方案。
一、确定比赛类别和内容首先要根据学生的专业特长和市场需求，确定比赛的类别和内容。
可以包括多种专业技能，比如：计算机应用、厨艺、美容美发、汽车维修等。
确定比赛的内容，要根据教学大纲和工作实际，科学合理地立项。
二、拟定比赛计划比赛计划是中职技能大赛进行的路线图，是必不可少的一步。
要确定比赛时间、地点、规模、参赛人员等方面的内容。
为确保比赛的质量和效果，还需要确定比赛使用的器材、仪器设备等，确保比赛过程中无任何安全隐患。
三、做好赛事宣传工作在比赛举办前，必须做好宣传工作，以吸引更多的参赛选手和观众参与。
可以通过学校网站、媒体新闻报道、校园广告等多种途径进行宣传。
宣传的重点是要让公众和参赛者了解比赛的主题、内容、时间、地点、奖励等细节信息。
四、组建比赛评审团队评审团队是比赛中最重要的一个环节，评审团队的评分标准要科学合理，考虑到技能水平、工作态度、团队协作精神等多个方面，综合评估参赛选手的表现。
评审团队的选派，应该注重专业性和公正性，确保评审结果更为客观公正。
五、制定奖励方案制定奖励方案是比赛中的重要环节，奖励方案要考虑到经济性、实用性、可推广性和激励性，以便更好地激发选手积极性参加比赛。
同时，还要确保奖励方案的公正性和透明度，避免出现影响比赛结果的问题。
综上所述，中职技能大赛是一项非常重要的工作，准备工作必须做足做好。
需要制定一个详细的工作方案，并逐步执行，以确保比赛的顺利进行。
同时，还要注意确保比赛的质量和效果，提升职业教育的水平和质量，积极培养学生的职业技能。
2019年全国职业院校技能大赛中职组
2019年全国职业院校技能⼤赛中职组年全国职业院校技能⼤赛中职组“建筑设备安装与调控（给排⽔）”赛项规程⼀、赛项名称赛项编号：赛项名称：建筑设备安装与调控（给排⽔）英⽂名称：,（ )赛项组别：中职组赛项归属：⼟⽊⽔利类⼆、竞赛⽬的组织开展“建筑设备安装与调控（给排⽔）”技能竞赛是加强技能⼈才培养选拔、促进优秀技能⼈才脱颖⽽出的重要途径，是弘扬⼯匠精神、培育⼤国⼯匠的重要⼿段。
竞赛⽬的是要为全国中职学校学⽣搭建⼀个公平公正、切磋技艺、展⽰技能的平台，培养⼀批优秀的⾼技能⼈才，为进⼀步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风⽓，引导和带动⼴⼤学⽣钻研技术、苦练技能、⾛技能成才之路。
建筑给排⽔是⼀项⾮常复杂的系统性⼯程，⼈们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有⼀定的要求，同时对建筑的舒适性、实⽤性的要求也格外重视，⾏业企业需要⼤量具有⼀定相关专业知识为背景的复合型技术⼈才。
通过举办该赛项，不仅可以检验中职学校职业教育教学成果，还可引导全国中职学校给排⽔⼯程相关专业的建设，推动中职学校“给排⽔⼯程施⼯与运⾏”、“建筑设备安装”等相关专业综合实训教学改⾰的发展⽅向，促进⼯学结合⼈才培养模式的改⾰与创新，增强了中职学⽣的就业能⼒，满⾜岗位需求，有利于解决⽣活和⽣产中各种给排⽔设备的安装、调试、运⾏维护、维修、技术改造等需求。
三、竞赛内容各竞赛队在规定的时间内（持续不断的⼩时），以团体⽅式完成规定的竞赛任务。
竞赛内容涉及：（⼀）建筑给排⽔系统图绘制与材料清单编制（分）.按照建筑设备安装、给排⽔⼯程施⼯与运⾏等相关专业的教学标准，结合相关职业岗位标准，⼿绘完成建筑给排⽔系统图绘制，根据提供的给排⽔平⾯图（包括器件布局、管径、标⾼和剖⾯图），设计相应的系统图（管路⾛向、管径、标⾼）。
.参赛选⼿根据任务书的要求，编制材料清单。
（⼆）各种管材的加⼯与连接（分）参赛选⼿根据任务书的要求，选择相应的镀锌管、不锈钢复合管、、管进⾏切割、套丝、熔接、连接。
技能竞赛奖励方案
技能竞赛奖励方案（草稿）为了鼓励教师积极参与市级及以上技能竞赛（下同），提高教学技能和教学质量，切实培养素质全面的中等职业人才，特制订我校技能竞赛奖励方案。
一、教师本人参加技能竞赛1、教师本人代表我校参加职业技能竞赛：获得市级三等奖，奖励100元，课时工资在现有基础上调高一个档次；获得市级二等奖或省部级三等奖，奖励200元，课时工资在现有基础上调高两个档次；获得市级一等奖或省部级二等奖，奖励300元，课时工资在现有基础上调高三个档次；获得省部级一等奖或国家级三等奖，奖励500元，课时工资在现有基础上提高四个档次；获得国家级二等奖，奖励800元，课时工资在现有基础上提高五个档次；获得国家级一等奖，奖励1000元，课时工资在现有基础上提高五个档次。
2、教师本人代表我校参加教学技能竞赛：获得获得市级二等奖或省部级三等奖，奖励100元，课时工资在现有基础上调高一个档次；获得市级一等奖或省部级二等奖，奖励300元，课时工资在现有基础上调高三个档次；获得省部级一等奖或国家级三等奖，奖励500元，课时工资在现有基础上提高四个档次；获得国家级二等奖，奖励800元，课时工资在现有基础上提高五个档次；获得国家级一等奖，奖励1000元，课时工资在现有基础上提高五个档次。
二、教师辅导学生参加职业技能竞赛1、学生代表队（2人及以上）代表我校参加职业技能大赛，其辅导教师奖励如下：获得市级三等奖，奖励200元，课时工资在现有基础上调高两个档次；获得市级二等奖或省部级三等奖，奖励300元，课时工资在现有基础上调高三个档次；获得市级一等奖或省部级二等奖，奖励400元，课时工资在现有基础上调高四个档次；获得省部级一等奖或国家级三等奖，奖励500元，课时工资在现有基础上提高五个档次；获得国家级二等奖，奖励800元，课时工资在现有基础上提高六个档次；获得国家级一等奖，奖励1000元，课时工资在现有基础上提高六个档次。
2、学生个人代表我校参加职业技能大赛，其辅导教师奖励如下：获得市级三等奖，奖励100元，课时工资在现有基础上调高一个档次；获得市级二等奖或省部级三等奖，奖励200元，课时工资在现有基础上调高两个档次；获得市级一等奖或省部级二等奖，奖励300元，课时工资在现有基础上调高三个档次；获得省部级一等奖或国家级三等奖，奖励500元，课时工资在现有基础上提高四个档次；获得国家级二等奖，奖励800元，课时工资在现有基础上提高五个档次；获得国家级一等奖，奖励1000元，课时工资在现有基础上提高五个档次。
中职学生奖励
中职学生奖励
中职学生奖励主要包括以下几种：
1. 奖学金：用于奖励品学兼优的学生，根据学习成绩、品德表现等方面进行评定。
奖学金的发放可以激励学生努力学习、积极进取。
2. 助学金：用于资助家庭经济困难的学生，减轻他们的经济负担，让他们能够顺利完成学业。
助学金的发放需要符合一定的条件和标准，确保公平公正。
3. 优秀毕业生奖励：对于在中职阶段表现特别优秀、有突出贡献或取得突出成绩的毕业生，可以给予优秀毕业生奖励，以表彰他们的努力和成就。
4. 技能竞赛奖励：中职学校通常会举办各种技能竞赛，对于在竞赛中表现优秀的学生可以给予奖励，以鼓励他们继续发挥特长和兴趣。
5. 其他奖励：除了以上几种奖励外，还有一些其他的奖励，如“三好学生”、“优秀团员”、“优秀班干部”等荣誉称号，以及各种社会实践、志愿服务等方面的奖励。
总的来说，中职学生奖励的目的是激励学生努力学习、积极进取，提高他们的综合素质和技能水平，同时也要注重公平公正，让每一个符合条件的学生都有机会获得奖励。
2024年职业技术学院技能竞赛获奖奖励办法（二篇）
2024年职业技术学院技能竞赛获奖奖励办法为激发学生对职业技能的热忱，以更好地适应未来职业岗位的需求，我们决定对参与本系组织的院级技能竞赛的学生，依据比赛成绩评定奖励等级，并授予荣誉证书。
具体奖励措施如下：
1、按照获奖等级，学生将获得不同额度的综合评价加分，由学院的学工部门负责确认；
2、荣获一等奖的学生将获得学分____分的奖励；
3、对于单人项目，一等奖将授予现金____元，二等奖为现金____元，三等奖为现金____元的奖励；对于集体项目，一等奖的团队将获得现金____元，二等奖的团队将获得现金____元，三等奖的团队将获得现金____元的奖励。
对于在院级以上技能竞赛中获奖的学生，其奖励将按照学院的相关规定执行。
机械工程系
2024年职业技术学院技能竞赛获奖奖励办法（二）
为激发学生对职业技能的热忱，以更好地适应未来职业岗位的需求，我们决定对参与本系组织的院级技能竞赛的学生，依据比赛成绩评定奖励等级，并授予荣誉证书。
具体奖励措施如下：
1、按照获奖等级，学生将获得不同额度的综合评价加分，由学院的学工部门负责确认；
2、荣获一等奖的学生将获得学分____分的奖励；
3、对于单人项目，一等奖将授予现金____元，二等奖为现金____元，三等奖为现金____元的奖励；对于集体项目，一等奖的团队将获
得现金____元，二等奖的团队将获得现金____元，三等奖的团队将获得现金____元的奖励。
对于在院级以上技能竞赛中获奖的学生，其奖励将按照学院的相关规定执行。
机械工程系。
中式面点技能竞赛奖励方案
中式面点技能竞赛奖励方案
x
一、目的
本方案旨在鼓励学生参加学校组织的中式面点技能竞赛，从而提高学校学生的面点技能水平，为学校文化增添一笔色彩。
二、实施时间
由学校组织的中式面点技能竞赛将于每学年度的第二学期，举行一次。
三、参赛对象
本次比赛面向全校学生，有兴趣参赛的学生，需要经过学校老师的审核，审核通过后才能参加。
四、竞赛奖励
（一）一等奖：
一等奖获奖者将获得价值10元的书籍奖励；
（二）二等奖：
二等奖获奖者将获得价值5元的书籍奖励；
（三）三等奖：
三等奖获奖者将获得价值3元的书籍奖励；
五、参赛审核
（一）参赛学生需要经过老师审核并确定最终参赛名单；
（二）学校将由专业老师组成评委会，进行考核及评选评的作品，评选最终获奖名单。
六、负责人
本次比赛由学校组织，由社团管理中心负责协调工作。
七、有效期
本方案有效期至学年度结束，比赛结束后，本方案自动失效。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
矿区职教中心技能大赛获奖
奖励方案（试行）
技能大赛是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径，同时也是检验教育教学质量的重要依据。
为进一步深化我校教育教学改革、加大技能教学工作力度、有效激发学生及辅导教师的积极性和责任心、提高学生的专业技能水平和实践水平，在学生中形成良好的职业技能训练氛围，特制定技能大赛奖励方案如下：
一、奖励范围：
1、由教育行政部门、各类教育学会等教育机构组织的各类专业技能竞赛，包括国家级、省级及市级；
2、非教育行政部门、教育学会等教育机构组织的经学校同意后组队参加的各类专业技能竞赛。
二、奖励对象
通过教务处、教学主管领导确定的直接参与辅导的专业教师（各项竞赛最多限报三名辅导教师）、直接参与竞赛项目的在校学生和老师。
三、辅导津贴标准
直接参与辅导的教师严格按照制订的辅导方案进行专业培训，寒暑假、法定节假日及双休日期间按照60元/天标准进行加班补贴；正常上班期间，根据辅导时间按矿区职教中心工作量计算办法进行计算。
四、奖励标准
1、教师奖励办法：
说明：以上奖金为团队奖励
2、学生奖励办法：
（注：同一参赛项目在同一竞赛中同时获得几项奖的，按最高奖奖励。
）
3、团体组获得国家级技能大赛一、二、三等奖，分别奖励奖金8000元、6000元、3500元；获得省级技能大赛一、二、三等奖，分别奖励奖金6000元、4000元、2500元；获得市级技能大赛一、二、三等奖，分别奖励奖金4000元、3000元、1500元；
五、精神奖励
1、获得国家级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，在发展党员、省市级三好学生评选活动中在同等条件下给予优先考虑；获奖情况记入学生档案
2、获得省级技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，根据所获名次，分别给予相应的学分奖励；在评优评先活动中在同等条件下享有优先；获奖情况记入学生档案
3、获得市级及学校内部举行的技能竞赛三等奖以上（含三等奖）的在校学生，发放获奖证书；在校内三好学生、成绩综合奖评等活动中在同等条件下享有优先；获奖情况记入学生档案
4、参与辅导的教师校内年终考核、职称评定、先进个人、优秀党员及先进部门等评选中在同等条件下享有优先；获奖情况记入教师业务档案。
矿区职教中心
2015年8月。