诗歌鉴赏：衬托与对比
正确区分诗歌鉴赏中的对比和衬托
正确区分诗歌鉴赏中的对比和衬托【摘要】如何提高学生鉴赏古代诗歌水平，长期困扰着我们语文教师。
有没有一条“便捷”的道路是人们仍苦苦地思索着的问题。
经过多年的教学经验，我发现学生在这方面得分低的一个重要的原因是不会使用术语。
因此，我们不仅要让学生知道术语，更要教学生正确使用术语。
【关键词】诗歌鉴赏对比衬托进行诗歌鉴赏不可避免地要用到一些鉴赏术语。
尤其在高考中诗歌鉴赏都以主观题形式出现，要求用鉴赏语言对诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容进行品评。
所以，要提高答题质量，必须学会恰当地运用鉴赏术语，特别是对有些术语的细致差别更要有清晰的印象，才不至于误用。
今天，我们就来探讨一下术语中“对比”和“衬托”的区别。
一、对比诗歌中的“对比”，把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互比较。
形成强烈反差，从而突出主题或思想的一种表达技巧。
比如通过具体的景物作鲜明的对比，来抒发盛衰无常之感。
通过对比手法的运用可以突出主题，发人深思。
比如李清照的《清平乐》：年年雪里，常插梅花醉。
挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
此词中采用了对比的手法，把词人早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅，中年因生活的幽怨，而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，从而表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
二、衬托诗歌中的“衬托”为了突出主要的人物或事物，而用另一种或另一些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬的一种表达技巧。
比如李清照的《清平乐》中就运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。
“衬托”又分为正衬和反衬：正衬是指利用次要内容从正面衬托主要内容。
如柳永《望海潮》：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
……有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
诗歌鉴赏之衬托、对比、渲染、烘托用法
衬托对比 渲染烘托
衬托就是利用事物间的近似 衬托就是利用事物间的近似 或对立的条件， 或对立的条件，用一些事物为陪衬 来突出所要表现的事物的表现手法。 来突出所要表现的事物的表现手法。 它可以使被陪衬的事物显得更加突 形象。 出、形象。 分正衬和反衬。 正衬和反衬。 正衬就是利用事物的相似的条 正衬就是利用事物的相似的条 件来突出主体。反衬就是主体与衬 件来突出主体。反衬就是主体与衬 体相反，衬体从反面作背景， 体相反，衬体从反面作背景，衬托 主体。 主体。
• 诗歌上片通过“寒山”矗立、大地 诗歌上片通过“寒山”矗立、 空旷以及“秋空”碧澄等场景， 空旷以及“秋空”碧澄等场景，来 衬托（正衬出）鹰意气飞扬的形象， 衬托（正衬出）鹰意气飞扬的形象， 为下片个人期待施展才华， 为下片个人期待施展才华，建功立 业的情怀的抒发做了铺垫。 业的情怀的抒发做了铺垫。
望江南 李煜
多少恨,昨夜梦魂中 还似旧时游上苑 多少恨 昨夜梦魂中.还似旧时游上苑 昨夜梦魂中 还似旧时游上苑, 车如流水马如龙,花月正春风 花月正春风. 车如流水马如龙 花月正春风 •作者在表达感情时主要运用了什么 作者在表达感情时主要运用了什么 手法？请结合全词内容具体说明。 手法？请结合全词内容具体说明。
氛。诗人抓住 这首诗写寒秋时节诗人漫游 最有代表性的 长江下游时所产生的思乡的 事物从正面极 悲哀和对前途的迷惘。 悲哀和对前途的迷惘。 力描写秋寒， 力描写秋寒， 这是渲染的手 法。 、
烘托本是中国山水画的传统 烘托本是中国山水画的传统 手法， 手法，用水墨或色彩在物象的轮 廓外面涂抹，使物象明显突出。 廓外面涂抹，使物象明显突出。 用在诗文中则指从侧面着意 用在诗文中则指从侧面着意 侧面 描写，作为陪衬 陪衬， 描写，作为陪衬，使所要表现的 事物鲜明突出。 事物鲜明突出。
诗歌鉴赏：衬托与对比
这首诗的艺术手法是（？）
①对比。
②诗人将昔时的繁盛和眼前的凄凉， 通过具体的景物，作了鲜明的对比。 ③表达出诗人对盛衰无常的感叹。
课后作业
过华清宫
李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
这首诗用了何种艺术手法？
对比。通过今昔对比：昔日霓裳 羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生， 宫殿荒凉，咏史感怀，讽刺统治 者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
【注】争：怎。
此词多处采用了对比、衬托 的艺术表现手法，请举出两 例并结合作品赏析。
①通过“群仙相妒”（具体表现为“月 姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双 星良夜”的美好。
②通过“旧愁多”与“新欢少” （“相 逢草草”）的对比来表达“双星良夜” 相逢的短暂。
③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草” 的“新欢”来反衬“归去”时所增添的 “新愁”，以凸显两人感情的真挚和深 沉。
4、劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。 （许浑《谢亭送别》） 5、春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲 田，农夫犹饿死。（李绅《悯农）
衬托 对比
6、江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看 又过，何日是归年？（杜甫《绝句》）
课堂练习
（2010年湖北卷）鹊桥仙〃七夕 范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟 娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。 相逢草草，争【注】如休见，重搅别离心绪。 新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
——崔护《题都城南庄 》
衬托与对比的区别：
对比
地位
双方
不分主次
均出现
衬托
分主次
工具（衬体）必 出现；目的（主 体）可隐藏
古诗词鉴赏中对比、衬托和烘托的区别
古诗词鉴赏中对比、衬托和烘托的区别本篇介绍一下诗歌表达技巧中的三个术语———“对比”、“衬托”和“烘托”。
诗歌中的“对比”，是指把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面并列在一起，以共同表现某种意境或情感。
比如李白的《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
”诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败吴国，凯旋而归，战士们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的战功，宫女们个个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐；另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞”———现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。
诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物作了鲜明的对比，抒发了盛衰无常之感。
对比手法的运用突出了主题，发人深思。
“衬托”指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。
“衬托”分为正衬和反衬。
正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物，比如李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。
反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物，比如１９９９年高考试题选取了杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
”其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬。
诗的前三句着力刻画一个静字，此句却写动、写声，似乎打破了静谧之境，但给读者的实际感受恰好相反，以动写静，愈见其静，以声衬静，愈见其静。
诗句“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”说的就是这个意思。
“对比”和“衬托”的区别在于：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。
“烘托”是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。
上课用诗歌鉴赏表达技巧对比与衬托
3、区分对比和衬托的方法 区别一：
对比：并列关系，造成反差。 衬托：主次关系，突出主体。
区别二： 对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类 属相同。（如人与人的对比） 衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而 且双方类属可以不同。（如以景衬情）
4、
（1）采用对比的表现手法，（2）将农民 心急如焚地求雨和达官贵人悠哉观赏歌舞 的场景形成对比，一方是心焦求雨以解决 旱灾，一方是唯恐下雨咽了管弦，（3）寄 寓了作者对农民的同情和对达官贵人的愤 怒，揭示了尖锐的阶级对立。
结束
正衬 用次要内容从正面 衬托主要内容
以乐景衬乐情 以哀景衬哀情
衬
……
托
分 类
反衬
用次要内容从反面 衬托主要内容
以动衬静
以乐景衬哀情
……
例1、
越中览古 李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
请分析这首诗的艺术手法。
诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败 吴国，凯旋，战士们个个脱下战袍，换上了“锦 衣”，向国人炫耀他们的战功，宫女们个个打扮得 花儿一般，在宫殿里恣情欢乐；另一幅则是“只今 惟有鹧鸪飞”———现在只有几只鹧鸪在王城故址 上飞来飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。
例2、
白梅 王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
作者运用了什么写作手法来写白梅？
（1）找出双方 甲方：首句中“冰雪”，第二句“混芳尘”的桃李。乙 方：白梅 （2）确定关系:主次关系，突出主体。
“冰雪”写梅的生长环境极其恶劣，衬托出梅的耐寒品 格和坚韧风骨；用“混芳尘”的桃李反衬白梅不同流俗 的高洁性情。
诗歌鉴赏之衬托手法
诗歌鉴赏之衬托手法诗歌鉴赏之衬托手法一、引言诗歌作为一种独特的文学形式，通过艺术的手法表达情感和思想。
衬托手法是诗歌创作中常见的一种技巧，通过对比和对照，使诗歌表达更加生动丰富。
本文将详细介绍衬托手法在诗歌中的运用，分为以下几个方面进行细化。
二、表现人物形象的衬托手法⒈外貌对比：通过描述人物的外貌差异来突出人物个性特点。
例如，使用色彩对比、形象对比等手法，将人物形象进行鲜明的对比，使读者更加直观地了解人物。
⒉行为对比：通过对比人物的行为举止来突出人物的性格与情感。
例如，通过对比一个人温文尔雅的举止与他内心激情的冲突，展现复杂的内心世界。
⒊言语对比：通过对比人物的言语来展示其思想和情感变化。
通过巧妙运用对比手法，可以呈现出人物之间的感情碰撞和内心的冲突。
三、描绘环境氛围的衬托手法⒈自然景观对比：通过对比自然界的景色和气象变化，来衬托人物情感和心境。
例如，在描写一个人悲伤时，可以通过对比明媚的阳光和他的悲伤来强调人物的孤寂和痛苦。
⒉社会环境对比：通过对比社会环境的变化来展现人物的身份和价值观。
例如，通过描绘农村和城市的对比，可以呈现出人物在社会变革中的迷茫和选择。
四、设置情节冲突的衬托手法⒈内外对比：通过对比内外环境的差异来推动情节发展。
例如，通过对比主人公内心的挣扎和外部环境的变化，来引发故事的发展和冲突的升级。
⒉人物对立：通过设置不同立场的人物来引发冲突，推动情节发展。
例如，通过对比人物的行动和言语，来突出人物之间的矛盾和对立，增加情节的紧张度。
五、衬托手法在经典诗歌中的运用⒈杜甫《登高》：通过对比登高和平凡生活，衬托出诗人的壮志豪情和对命运的感慨。
⒉李白《静夜思》：通过对比寂静的夜晚和旅游的思念，衬托出诗人在异乡的孤独和思乡的情愫。
⒊苏轼《江城子·十年生死两茫茫》：通过对比人生的短暂和历史的悠久，衬托出诗人对生命的思考和对历史的感慨。
六、附件本文档涉及的附件详见附件部分。
七、法律名词及注释⒈衬托手法：指通过对比和对照，使诗歌表达更加生动丰富的一种技巧。
诗歌鉴赏答题模板 诗歌鉴赏中的渲染、烘托、衬托、对比
诗歌鉴赏答题模板诗歌鉴赏中的渲染、烘托、衬托、对比【--个人简历模板】下面，试就渲染、烘托、衬托、对比这四个运用广泛而且极易混淆的术语作一番解说。
渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。
用于艺术创作，就是指正面着意描写。
例如，白乐天《琵琶行》（第二节）极尽笔墨之能事，通过对琵琶声及其富于变化的演奏的铺叙渲染，表现了音乐的高妙；张若虚《春江花月夜》对春江月夜景色的渲染，流露出离愁，表达了对人生短促的感慨和对宇宙人生的探索。
如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。
色彩的渲染可以传达出愉快的情感一言以蔽之，渲染即对事物进行正面描写铺叙，追求笔墨酣畅，痛快淋漓。
烘托也是从图画技法中借来的术语，原指用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出，一般采用外晕、围染的烘托办法，即“烘云托月”。
清人刘熙载《艺概》所说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之。
”此法引入诗歌创作中，指从侧面用笔，对事物进行描述、铺排，使被“托”之物更加突出。
“烘托”是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。
xx年高考题选韦应物的诗《赋得暮雨送李胄》就用了烘托。
“楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
”此诗除了首句提到“微雨”以外，下面都没有直接写雨，而是通过别的事物把雨写出来：船上的布帆变得重了，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙的一片，远处都看不真切，而江边的树却显得十分滋润。
颔联和颈联虽未直接写雨，但烘托手法的运用使我们感到，在船帆上，鸟羽上，在天际，在大树上，全都是蒙蒙的细雨。
再如《琵琶行》中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。
古诗鉴赏—表现手法ppt课件
▲李白《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女 如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”这首诗使用了对比的手法。拿过去 “ 战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿” 的热闹、繁华景象与现 在“惟有鹧鸪飞” 的凄凉景象进行对比，形成强烈反差。抒发了诗 人昔盛今衰的历史感慨。
▲欧阳修《画眉鸟》“百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始 知锁向金笼听，不及林间自在啼。”这首诗就运用了对比手法：前两 句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了 自由的画眉）构成对比。表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁 锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
▲李煜《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车 如流水马如龙，花月正春风。”本词运用了反衬的手法。作者通篇不 对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境来进行反衬。 在梦中，“车如流水马如龙，花月正春风。”梦境写得繁华热闹，反 衬出梦醒后的悲哀和凄凉。表达出作者对往昔繁华的眷恋以及现实中 的亡国之痛 。
▲马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。”在这首词中，共提到了九种意象，整体构成了一幅 萧瑟凄凉的秋景，呈献给读者的是一种暗淡的色调，在整首词的结尾写到了“夕 阳西下，断肠人在天涯”，将作者的思乡之苦推向极致，前面的“哀景”就是正衬 了作者的“哀情”。
5
（2）汉乐府《陌上桑》“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽 著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”
见了美丽的罗敷，行者“下担捋髭须”，少年“脱帽著绡头”，耕锄 者停下手中的农活，罗敷之美可以想见。这里没有直接描写罗敷的美貌， 但罗敷之美通过行者、少年、耕锄者的反应得到了有力的表现。行者等人 的反应，对于罗敷之美来说，显然是侧面描写，这样的侧面描写就是我们 所说的烘托。
高考古代诗歌表现手法鉴赏
高考古代诗歌表现手法鉴赏1．对比和衬托：对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。
对比的两个方面一般不分主次，反衬有主次之分。
如梅尧臣的《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦；寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。
”衬托是指利用事物间相同或相对的条件，以一方作为陪衬来突出另一方的手法。
利用事物的相同条件来衬托另一方，称正衬；利用事物的相对条件来衬托另一方，称反衬。
如崔护的《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
”2．渲染和烘托：渲染，本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。
用于艺术创作，就是从正面着意描写。
如汉乐府民歌《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
”烘托本是一种国画技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。
用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。
可以是以人烘托人，如《陌上桑》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；也可以是以物烘托物，更多的是以景物烘托人物。
3．象征：就是诗人借助物的象征义来表达个人情感或心志的一种表现手法，它们在整体构思上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。
如于谦的《石灰吟》：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”4．用典：指诗歌中援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。
用典根据用法的不同可以分为明用和暗用。
明用就是直接援用，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
诗歌鉴赏中对比与衬托的区别
都是古典诗歌中“以声衬寂”的典型描写。
明暗相衬
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
“野径云俱黑，江船火独明。”遥远的江面上一盏忽明忽暗的如 豆渔火都看得清楚，这就使“野径云俱黑”的“黑”显得更加分明。又 如王维的《过香积寺》：“泉声咽危石，日色冷青松。”日色不但未 给青青的松林带来温暖和光线，恰恰相反，使青松变“冷”了，这就 更衬托出松林的幽暗和阴冷。
早行 陈与义
露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。
注：驼褐，一种用兽毛制成的上衣，露水不易沾湿。 阑干，纵横的样子
主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮， 反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静两处反衬都 突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。
鹊桥仙 夜闻杜鹃
“野径云俱黑，江船火独明。
野径云俱黑白，江居船易火独《明。长恨歌》中写杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜 水天绕未陂 放田亮竹，色绕星篱斗”，纵“榆横钱，后落分尽外宫槿明佳花亮稀，丽。反衬三夜千色之人暗；，三千宠爱在一身”
李约
以山青衬光的红艳，青与红相互斗丽。
阑干，纵横梅的样尧子臣《陶者》“陶尽门前土，屋上无片瓦。寸指不沾泥，鳞鳞居 大厦。” 林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。
江碧鸟愈白，山青花欲燃。
老桑牛条自 无行叶归土高来生，烟适寒，《鸦箫站管燕立迎牛龙歌背水行，庙寒前》鸦。之：静“附于战牛之士动军，牛前之动半包含死了生寒鸦，之静美，人动静帐相衬下，犹构成歌了新舞颖”的画面。
前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。
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——崔护《题都城南庄》
衬托与对比的区别：
对比
地位
双方
不分主次
均出现
衬托
分主次
工具（衬体）必 出现；目的（主 体）可隐藏
1、陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不 沾泥，鳞鳞居大厦。（梅尧臣《陶 者》）
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白《赠汪伦》） 3、越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 （李白《越中览古》 ）
（2007年湖北卷）过华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端．惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映．无人知道外边寒。
过华清宫
李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
两首诗描写了不同时期的华清宫， 请指出二者主要运用了哪种相同 的表现手法，并作简要说明。
①两首诗都运用了对比的手法。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
——李白《梦游天姥吟留别》
本句的表现手法是（？）
衬托。
用以高峻著称的五岳和天 台山来衬托天姥山。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
——王籍《入若邪溪》
本句的艺术手法是（？）
衬托。 用蝉鸣反衬林静，用鸟鸣 反衬山幽。
望江南
李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车 如流水马如龙，花月正春风。
本词主要运用了什么表现手法？
以乐景衬哀情。
用过去繁华的梦境反衬现实 的凄凉。
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要运用了什么表现手法？ 这首诗主要运用了反衬手法。
天未放亮，星斗纵横，分外明亮 。反衬夜色之暗；“草虫鸣”反 衬环境的寂静。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
这首诗的艺术手法是（？）
①对比。
②诗人将昔时的繁盛和眼前的凄凉， 通过具体的景物，作了鲜明的对比。 ③表达出诗人对盛衰无常的感叹。
课后作业
过华清宫
李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
这首诗用了何种艺术手法？
对比。通过今昔对比：昔日霓裳 羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生， 宫殿荒凉，咏史感怀，讽刺统治 者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
【注】争：怎。
此词多处采用了对比、衬托 的艺术表现手法，请举出两 例并结合作品赏析。
①通过“群仙相妒”（具体表现为“月 姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双 星良夜”的美好。
②通过“旧愁多”与“新欢少” （“相 逢草草”）的对比来表达“双星良夜” 相逢的短暂。
③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草” 的“新欢”来反衬“归去”时所增添的 “新愁”，以凸显两人感情的真挚和深 沉。
②第一首宫内宫外(或空间)对比：宫 外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成 阴，温暖如春。鞭挞了无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者。 第二首今昔(或时间)对比：昔日霓 裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树从生， 宫殿荒凉。讽刺统治者荒淫误国，感 叹王朝的兴衰。
越中览古
李白
越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
4、劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。 （许浑《谢亭送别》） 5、春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲 田，农夫犹饿死。（李绅《悯农）
衬托 对比
6、江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看 又过，何日是归年？（杜甫《绝句》）
课堂练习
（2010年湖北卷）鹊桥仙〃七夕 范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟 娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。 相逢草草，争【注】如休见，重搅别离心绪。 新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
将士军前百战死，美人帐下犹歌舞。
——高适《燕歌行》
这句诗的艺术手法是（？） 对比。
用前方作战的士兵舍身卫国 和统治者醉生梦死、不务国 事的情形作对比。
观祈雨 李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
这首诗的艺术手法是（？）
对比。
一方是深重的殷忧与不幸， 另一方却是荒嬉与闲愁。
——王籍《入若邪溪》
看图指认艺术技巧
反衬
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上 苑，车如流水马如龙，花月正春风。 ——李煜《望江南》
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 ——陈与义《早行》
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
去年今日此门中，人面桃花相 映红。人面不知何处去，桃花依 旧笑春风。
——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
本句的艺术手法是（？） 对比。
将统治者的穷奢极欲与人民 悲惨遭遇进行对比。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看图指认艺术技巧
诗歌鉴赏易混表达技巧（一）
——衬托与对比
战士军前百战死，美人帐下犹歌舞。
——高适《燕歌行》 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 ——李约《观祈雨》
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
——李白《梦游天姥吟留别》
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。