班会题目：情趣与2
情趣与兴趣教案3
《情趣与兴趣》教案一、教学目标1、情感、态度、价值观目标：体味人生的愉悦，并主动培养自己的兴趣爱好，对生活产生愈加浓厚的情趣，愈加热爱生活。
2、能力目标：引导学生充分认识到情趣的作用，学会区分“高雅情趣”与“低俗情趣”之别，抵制不良的兴趣与情趣的诱惑，学会品味生活情趣。
3、知识目标：通过学习和讨论，使学生了解社会生活是丰富多彩的，人们在生活中会产生丰富多彩的兴趣和情趣。
学会培养有益的兴趣爱好和科学文明、健康高雅的生活情趣。
二、教学重难点重点：加深学生对兴趣及情趣的认识，鼓励学生培养正当兴趣、发展高雅情趣。
难点：情趣源于兴趣。
三、教学方法情景设置法、角色扮演法、活动法。
四、教学过程导入：出示锦囊。
同学们，这个锦囊好看吗？你想知道里面装的是什么吗？这个锦囊里装的是什么东西老师先不告诉大家，但是老师可以告诉大家的是这个锦囊和里面的东西都是我亲手制作的，制作手工是我的一项兴趣爱好。
每天工作之余，制作小手工可以让我舒缓工作的压力，放松紧张的心情，特别是看到自己的作品时，更是感到生活是如此的美好。
同学们，你们在紧张的学习之余，都喜欢做些什么呢？生答略同学们的业余生活还真是丰富多彩，可见我们的生活还真称得上是有滋有味，充满情趣，今天我们就来共同品味生活。
第七课品味生活情趣与兴趣（展示多媒体）。
活动一、心灵汇通（展示多媒体）师：同学们把教材翻到第70页，看教材中的三幅图片及文字，请问：当你从事你所感兴趣的事情时，有没有同书中主人公一样的感受，来跟我们大家交流一下当时是怎样的一种心境和体验。
生：我最喜欢踢足球，有一次，我的腿摔伤了，可看到我班和二班比赛时，我毫不犹豫地冲进了球场，腿也不疼了……师：同学们说得真精彩，那是不是所有感兴趣的事你们都很忘我、投入、不顾一切呢？现在还是来看我手中的这个锦囊，你们对它感兴趣吗？你为什么对它感兴趣呢？因为想知道它里面到底装的是什么。
由此对它产生了好奇心。
（展示锦囊中的手工作品）现在，你还对这个锦囊感兴趣吗？为什么不了呢？因为好奇心得到了满足。
情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案
情趣与兴趣——初中政治第一册教案一、教学目标1.让学生理解情趣与兴趣的区别和联系。
2.培养学生积极向上的情趣，激发学生兴趣爱好。
3.引导学生正确处理情趣与兴趣的关系，促进全面发展。
二、教学重点与难点1.教学重点：情趣与兴趣的区别和联系，如何培养情趣和兴趣。
2.教学难点：情趣与兴趣在实际生活中的运用。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道情趣和兴趣的区别吗？（2）学生回答：情趣是指人们在社会生活中形成的对某种事物的喜爱和情感倾向，兴趣是指人们认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。
2.学习新课（1）自主学习让学生阅读教材，了解情趣与兴趣的定义、特点及分类。
（2）课堂讲解教师讲解情趣与兴趣的区别和联系，并结合实际例子进行分析。
（3）案例分析教师呈现一些案例，让学生判断案例中的行为属于情趣还是兴趣，并说明理由。
3.课堂讨论（1）小组讨论：如何培养积极向上的情趣和兴趣？（2）班级分享：各小组代表发言，分享培养情趣和兴趣的方法。
4.实践活动（1）让学生结合自己的实际，列举自己在生活中培养情趣和兴趣的例子。
（2）教师点评：对学生的例子进行点评，指导学生如何更好地培养情趣和兴趣。
（2）学生感悟：让学生谈谈对本节课的认识和感悟。
四、课后作业（1）情趣与兴趣在个人成长中的作用是什么？（2）如何克服不良情趣，培养积极向上的情趣？2.家长签字确认：请家长查阅孩子的作业，并签字确认。
五、教学反思1.教师反思：本节课的教学效果如何？学生对情趣与兴趣的理解是否到位？如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣？2.学生反思：本节课我学到了什么？如何将所学内容应用到实际生活中？今后我应该如何培养情趣和兴趣？通过本节课的学习，希望同学们能够更好地认识情趣与兴趣，培养积极向上的情趣和兴趣，促进自己的全面发展。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：理解情趣与兴趣的区别和联系，通过实例分析加深理解。
2.教学难点：如何在日常生活中辨别和培养积极情趣，以及如何将兴趣转化为个人成长的动力。
审美情趣教育主题班会
审美情趣教育主题班会尊敬的老师和同学们，大家好！我今天非常荣幸能够给大家带来这篇关于审美情趣教育的主题班会演讲。
现在的社会中，审美情趣的培养越来越受到大家的关注。
审美情趣不仅能够培养我们对美感的敏感和追求，还能够提升我们的文化素养，促进个人的综合发展。
因此，审美情趣教育对于我们每个人来说都是非常重要的。
首先，我想和大家分享一下什么是审美情趣。
审美情趣是指我们的审美能力和审美观点。
它是我们对美好事物的欣赏和鉴赏能力，是我们对美感的辨别和感知能力。
审美情趣与我们的个人修养、见识和知识储备息息相关。
它不仅在思想和品味上体现出来，更在我们的行为和态度中体现出来。
其次，我想强调一下审美情趣教育的重要性。
首先，审美情趣的培养能够提升我们的文化素养。
在日常生活中，我们会接触到各种各样的艺术品和文化作品，比如音乐、绘画、文学等。
只有通过对这些作品的欣赏和理解，我们才能真正领略到其中的美妙和内涵。
其次，审美情趣的培养可以丰富我们的生活。
生活中，我们会遇到各种琐事和压力，而对于生活中的美的追求，能够给我们带来积极的心态和愉悦的心情。
最后，审美情趣的培养可以提高我们的创造能力。
审美情趣会让我们更加热爱生活和关注细节，从而在创作中更加有独特的见解和想法。
那么，如何培养我们的审美情趣呢？首先，我们要多接触艺术和文化作品。
可以去参观博物馆、美术馆、音乐厅等，欣赏艺术作品和文化表演，拓宽我们的眼界和见识。
其次，我们要学习欣赏的方法和技巧。
可以从专业书籍或者导师的指导中学习，了解艺术的背景和内涵，提高我们的鉴赏能力。
此外，我们还应该勇于表达自己的审美观点和想法。
在班级里，可以组织一些小型的文化活动，分享我们对于美的理解和感受，从而激发我们的创造力和思考能力。
最后，我想分享一些关于审美情趣的真实故事。
近年来，我国越来越多的文化产业开始崛起，越来越多的文化作品开始引起人们的关注。
比如《流浪地球》这部电影，通过宏大的场面和深刻的寓意，给人们呈现出了一幅令人震撼和思考的画面。
生活情趣类主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的不断发展，人们的生活节奏越来越快，工作压力越来越大。
为了提高同学们的生活质量，培养健康的生活情趣，本次班会以“生活情趣的探索与实践”为主题，旨在引导同学们关注生活，发现生活中的美好，提升生活品质。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 开场致辞2. 生活情趣分享会3. 互动环节4. 总结发言六、班会内容1. 开场致辞班主任：大家好！今天我们召开这次主题班会，是为了让大家在紧张的学习之余，关注自己的生活，发现生活中的美好。
希望大家在接下来的活动中，积极参与，共同探索和实践生活情趣。
2. 生活情趣分享会（1）同学A分享：我喜欢摄影，每当我拿起相机，记录下身边的美好瞬间，我都能感受到生活的无限魅力。
希望大家也能发现身边的美好，用镜头记录下来。
（2）同学B分享：我喜欢旅行，每到一个地方，我都会尝试当地的美食，了解当地的文化。
旅行让我开阔了眼界，也让我更加热爱生活。
（3）同学C分享：我喜欢阅读，通过阅读，我了解到了不同的世界，也学会了如何面对生活中的困境。
阅读让我变得更加成熟，更加懂得珍惜。
（4）同学D分享：我喜欢运动，运动让我保持了健康的身体，也让我在运动中找到了快乐。
希望大家都能找到适合自己的运动方式，让生活更加充实。
3. 互动环节（1）分组讨论：同学们分成小组，讨论如何将生活情趣融入日常生活，并分享讨论成果。
（2）现场互动：邀请同学现场表演才艺，如唱歌、跳舞、乐器演奏等，为大家带来欢乐。
4. 总结发言班主任：今天的班会，我们共同分享了各自的生活情趣，也学到了很多。
希望大家在今后的生活中，能够不断探索和实践，发现生活中的美好，提升生活品质。
同时，也要学会平衡学习与生活，让生活更加丰富多彩。
七、班会总结本次主题班会圆满结束。
通过本次活动，同学们对生活情趣有了更深刻的认识，也找到了适合自己的生活方式。
相信在今后的日子里，同学们会以更加积极的心态面对生活，发现生活中的美好，享受生活带来的快乐。
七年级思想品德上册情趣与兴趣导学案
高雅的生活情趣是指：（）
A、有益于个人的身心健康B、符合现代文明的要求C、符合科学精神D、符合科学生活的要求
3、阅读理解
某校七年一班学生小明，认真学习，在课余时间，完成作业之后，读名人传记、科普书籍、还喜欢绘画。学习成绩非常优秀。而小海，不能及时完成作业，还迷恋打电子游戏，组织小伙伴打一角钱的麻将，老师批评教育、家长规劝，他都听不进去，最后因对学习没有兴趣，早早退学在社会上游荡。因结交社会上不三不四的人，好吃懒做，因无钱上网，伙同他人抢劫，走上了犯罪的道路。
教师总结：学习完本节课后，同学们都有了很多的收获，那么，在生活中，同学们一定有许多兴趣和爱好，要把兴趣变成情趣。要在日常生活中，培养自己高雅的生活情趣。也希望你的兴趣是一把生命的钥匙，能够帮助你开启命运成功的大门。
教学反思：
四、导学达标
（一）学习内容：
设疑：你知道锯的发明者是谁吗？他是怎样发明锯的？
设置这个问题，以激发学生学习的兴趣。学生回答问题之后，进入新课学习。
教师总结：正因为鲁班对草划破手指产生了兴趣，于是发明了锯。那么，我们进入本节课的学习。学习知识，激发自己的兴趣，养成高雅的生活情趣，让自己健康成长。
情趣源于兴趣
6、阅读材料，体会南沙群岛水兵的生活情趣及这些情趣对克服困难的意义。
7、说说情趣对学生的学习生活有什么作用。
8、阅读相关链接，体会不同情趣对人生的作用。
情趣的雅与俗
1、看图，完成问题。
2、什么是高雅的生活情趣？它的作用是什么？
3、阅读相关链接，体会科学的巨大作用。
4、阅读材料，探讨对生活情趣的不同追求及对个人生活和学习的影响。
（1）说出材料中那些是高雅的生活情趣，那些是庸俗的生活情趣。
（2）这些生活情趣对各自的成长有什么作用？
初中思想品德 《情趣与兴趣》 教案1
选取贴近学生实际的典型事例（迷恋网吧和电子游戏的事例），把理论和实际结合起，让学生深刻感受到庸俗的生活情趣及危害。
通过讨论，让学生明白培养情趣还要注意把握“度”，否则过犹不及。
通过学生的辨别，使他们认清情趣有雅俗之分，进一步提高辨别高雅和庸俗情趣的能力。
讨论法情境体验法
课堂组织形式
新课教学
课程资源开发利用
1．网络教学资源
2．教材以及各教学参考用书
3.学生的生活素材
教学手段
多媒体辅助教学
课时安排
1课时
教
学
过
程
教
学
过
程
教学环节
师生互动
设计意图
导入
新课
学生共同参与“脑筋急转弯”活动
共同体验“兴趣”给师生带来的快乐，导入课题《情趣与兴趣》
通过活动，创设情境，使学生体会到参加感兴趣事时的情感体验，调动学生的积极性。
（3）师生共同归纳高雅情趣的作用。
该环节让学生明白积极参加学校活动就是一种生活情趣的体现。
通过学生自己的情感体验将知识生活化，认识到高雅坛】
1．播放视频资料《一个花季少年的猝死》引出庸俗的生活情趣
（1）请学生讨论庸俗生活情趣的危害？
（2）探讨是不是所有上网都是庸俗的生活情趣。
《情趣与兴趣》教学设计
课题
情趣与兴趣
设计意图
教
学
目
标
知识目标
1．懂得情趣与兴趣的关系
2．知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。
3．了解高雅生活情趣的作用和庸俗生活情趣的危害。[来源:Z+xx+]
班会主题促进学生的审美情趣和艺术修养
班会主题促进学生的审美情趣和艺术修养班会主题：促进学生的审美情趣和艺术修养艺术教育在学校的教育中也占有着重要的地位，促进学生艺术修养和审美情趣的发展已成为今日教育的追求目标之一。
为此，学校不仅在教学中把文化艺术教育与素质教育密切结合，而且开展了广泛多样的课外活动和社团活动，旨在培养学生们的艺术修养和审美情趣。
班会语文老师安排了一次班会主题活动，以促进学生们的审美情趣和艺术修养。
下面我们一起来看这次活动的具体内容。
一、课堂教学语文老师特意准备了一节有关诗歌欣赏的课堂教学，并配备了配乐。
在欣赏名家诗歌的同时，学生们也在欣赏付加了音乐的诗歌，使得诗歌的美与音乐的美相互融合，让同学们整个人沉浸在这里。
课堂上，教师引导学生通过细致的辅导，使同学们感受诗歌的韵律之美、情感之美以及形象之美，让他们从中体会到艺术的魅力，提高他们的艺术修养和审美情趣。
二、艺术实践在课堂教学后，也是到达了活动的重头戏——艺术实践。
学校邀请了一位艺术家，来给学生们讲解和演示水墨画。
水墨画，又称中国画，其表现形式很特别，更是传承了5,000多年的中华民族文化遗产。
在艺术家的表演中，同学们可以感受到声光电影的表现形式，使水墨画得以在音乐和电影展现中达到完美的展现。
艺术家根据不同程度的难度，先简单介绍水墨画发展历程，再将画布、毛笔、颜料等工具分别展现给学生们，详细介绍了画中国画的步骤和技巧。
同学们聚精会神地听着老师讲述，一边描画着，一边在实践中体验中国文化之美，从而提高自己的艺术修养和审美情趣。
三、班级美术展为了激发同学们的创作热情，班级也组织了一次美术展览活动。
同学们可以自由发挥，以自选的材料和题材创意，进行涂鸦、感性创作和装饰美化等。
同学们秉承着大创意、大思维、大艺术的精神，在自己的作品中创意翻译，不仅体现了自己的艺术审美情趣和艺术修养，也将真正的艺术精神在班级中传递出去。
展览期间，同学们互相欣赏、评价，交流和分享自己的作品，整个班级充满了艺术气息。
培养学生审美情趣的主题班会
培养学生审美情趣的主题班会刘明亚一、活动目的：1、通过活动,使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣,提高审美能力。
2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
二、活动准备：各小队组织熟练背诵古诗，三字经背诵。
根据诗意准备好图片。
三、活动过程（一）开场词我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中,闪耀着无数颗璀璨的星星。
有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧,这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。
今天,让我们走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。
今天，让我们徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化--——诵读经典，传承美德。
主题班会现在开始。
（二）班会过程1、四季风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。
让我们一起来欣赏。
请同学们分别给大家介绍有关春夏秋冬四季的古诗。
春天：春晓（孟浩然）咏柳(贺知章) 春夜喜雨(杜甫）《村居》夏天：所见（袁枚）小池(杨万里）晓出净慈寺送林子方（杨万里）秋天:山行（杜牧）九月九日忆山东兄弟（王维)冬天：江雪（柳宗元）咏梅（王安石）2、在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。
在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情.诗人们不仅写了描写自然风光的诗句,还写了许多关于亲情、友情的诗句.请同学们欣赏送别友人的古诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
请听诗朗诵《游子吟》，这是一首歌颂母爱的篇章。
3、我们每个人都有自己的家乡,我们热爱自己的家乡。
当人们因为工作、求学而远离家乡时，每逢佳节都会想念亲人，想念家乡。
请同学们欣赏描写思乡的诗句。
《静夜思》《回乡偶书》4、诵读三字经。
（1)学生们一起诵读。
(2)三字经中有许多知识和做人的道理。
让生活更有情趣+初中主题班会课件
兴趣爱好应该有“度”
切忌一切跟着兴趣爱好走。过度痴迷于兴趣爱好，不利于身心健康。
兴趣太广泛，不一定是好事。
培养健康的兴趣爱好，你曾经遇到过什么困难？你有什么好的经验? 和大家交流一下吧！
我遇到的困难
我的经验
感谢参与！
学习疲劳时,
我散散步、打打球。
寂寞时，
我听听音乐或者和朋友聊聊天
烦恼时，
生病时，
பைடு நூலகம்
不良情趣危害多
健康情趣能培养我们良好的品性，不良情趣则有损我们的身心健康，使人消极、丧失志向，滋长不良习气，甚至使人走上犯罪的道路，对社会造成危害。
!巳
你或你周围的人有不良情趣吗？不良情趣会给我们的生活带来什么影响？
让生活更有情趣
你喜欢养花、养小动物吗？你爱好游泳、登山吗？健康的兴趣 爱好能给我们带来什么好处呢？怎样让生活更有情趣呢？其实，情 趣源于兴趣。多尝试、多练习，培养广泛、健康的兴趣爱好，我们 的生活就会丰富多彩，充满情趣！
你有哪些健康的生活情趣？它们给你带来了哪些收获?
健康的情趣能让我们的生活多姿多彩、充满欢乐。
新人教版七年级政治上册情趣与兴趣(2)
情趣与兴趣教学目标：了解兴趣、情趣的含义及其积极作用；懂得兴趣与情趣的关系。
让学生了解生活中的情趣有雅俗之分；高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康；庸俗的不健康的生活情趣，伤害青少年的身心健康。
培养学生正确学会品味生活情趣的能力。
重点：正确认识兴趣及情趣。
区分雅与俗不同的情趣。
难点：学会培养积极向上、乐观健康的生活情趣，培养区分不同情趣的能力。
导入新课情趣可以说是人的一种生存状态，一种具有艺术意趣的生活方式。
有情趣，就是懂得生活的艺术化，情感化。
人们追求情趣，就是要学会以多种多样的艺术的生活方式来充实自己的生活，长久保持一种健康向上的生态与心态，别让心灵荒芜，光阴虚掷。
情趣与兴趣有何关系呢？我们中学生应该培养什么样的情趣呢？一、情趣与兴趣（板书）（一）情趣源于兴趣（板书）人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生活就愈加丰富多彩，人们对生活的感受和体验也就会愈加深刻，人们就会对生活愈加产生浓厚的情趣，人们也就愈加热爱生活。
即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰。
电影《烈火中永生》中的“小萝卜头”在那样恶劣的环境里，放飞了一只蝴蝶，以他那童真的稚雅，憧憬着美好的未来。
第二次大战后，一个叫沃尔特斯的美国人在法国巴黎的大街上看到一片片瓦砾、废墟，很担心地问当时美国驻巴黎办事处主任哈里曼说：“你看他们能重建家园吗？”“能，他们能做到”。
“什么东西使你这样肯定呢？”沃尔特斯问题。
“你看见他们的地下室里的桌子上放着什么东西吗？”“放着一盆花”。
“对！”哈里曼很有信心地说道：“任何一个民族，当他们处在这样一个凄惨的境地，还能想到在桌上摆设一些花，就一定能在废墟上重建家园”。
因此，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。
高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。
学生活动：介绍自己的兴趣爱好，并展示。
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• 谜题：“失败是成功之母”，那成功是失 败的什么？ • 谜题：七分熟的牛肉遇到八分熟的牛肉， 为什么他们不打招呼？
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• 谜题：空袭时为什么要躲在地下室？ • 谜题：小明知道试卷的答案，为什么还频 频看同学的？ • 谜题：布和纸怕什么？ • 谜题：小白加小白等于什么？
你对了几个？
心灵相通
• 每两行为一单位，中间一组，两边两行一组： 每列挑选两位“选手” 出战。（一男一女） • 出示一个成语，让男生根据出示的成语，通 过动作向女生表示计时3分钟，才对一个算 一分。 • 不可以使用“过”，“放弃”。 • 3分钟内答对一道算一分，共3分。
听音辨歌
伟 和 伟 云 洁 伟 欣 浩
张 王 吴 刘 李 程 朱 王
昊 溢 啟 思 浩 春 仁 欣
宇 洋 瑞 琦 东 凯 杰 怡
雪 易 思
玲 伟 辰
我要干嘛
• 以竖行为单位：每列挑选一位“组长”来 代表组员出战。 • 一人共五问，分别有其他组的组员提问 （不包括每组组长） • 八个组的组长分别抽签，选择提问顺序 • 答对一问算一分，一问10秒，超时算作弃 权，不给分。也可放弃答题，但中途不准 他组捣乱，否则记0分。 • 答题结束，分数高的胜出。
加油！
游戏2
• 和上一个游戏一样，以竖行为单位：每列 挑选一位“组长”来代 表组员出战。 • 组长可以和组员交流，将屏幕上出现的问 题写在一张纸上，计时3分钟，时间一到立 即停笔，不准和他组交流.讨论。 • 每组派一名监督员，监督其他组，若有违 反者扣分，不能误判！最后算总分。
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• 谜题：“失败是成功之 母”，那成功是失败的什 么？ • 谜题：七分熟的牛肉遇到 八分熟的牛肉，为什么他 们不打招呼？ • 谜题：有个人用一根米线 上吊，结果死了，他是怎 么死的？ • 谜题：空袭时为什么要躲 在地下室？ • 谜题：小明知道试卷的答 案，为什么还频频看同学 的？ • 谜题：布和纸怕什么? • 谜题：小白加小白等于什 么？ • 谜题：人体最大的器官是 什么？ • 谜题：放大镜不能放大的 东西是什么？ • 谜题：孔子与孟子有何不 同？
班会题目：情趣与兴趣 游戏
作者姓名：杨若楠 王萤霞 所属专业：榆次九中 指导教师： 贾老师
情趣源于兴趣
情趣
健康 高雅 文明
乐趣
好奇
健康成长
娱乐一下
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第 一 排 第 二 排 第 三 排 第 四 排 第 五 排 第 六 排
常 霍 张 王 陈 郝 冯 杨 静 翘 文 家 佳 宣 若
晓 科 柔 楚 龙 兴 琪 毓 楠
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• 谜题：“失败是成功之母”，那成功是失 败的什么？ • 谜底：成功是失败的反义词。 • 谜题：七分熟的牛肉遇到八分熟的牛肉， 为什么他们不打招呼？ • 谜底：因为它们不熟 • 谜题：有个人用一根米线上吊，结果死了， 他是怎么死的？ • 谜底：摔死的
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• 谜题：空袭时为什么要躲在地下室？ • 谜底：方便以后考古 • 谜题：小明知道试卷的答案，为什么还频频看同 学的？ • 谜底：小明是老师 • 谜题：布和纸怕什么? • 谜底：一万和万一 • 谜题：小白加小白等于什么？ • 谜底：小白兔 （TWO）
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对吗？
• • 谜底：成功是失败的 反义词。 • • 谜底：因为它们不熟 • • 谜底：摔死的 • 谜底：方便以后考古 • 谜底：小明是老师 • • 谜底：一万和万一 • 谜底：小白兔 （TWO） 谜底：胆，胆大包天！ 谜底：角度 谜底：孔子的子在左 边。孟子的子在上边