第二章第2节知能演练轻巧夺冠
中图版生物必修3:第二单元第一章第二节知能演练轻巧夺冠

1.下列有关种群的叙述,正确的是()A.种群内的个体之间不能相互交配繁殖B.一个池塘中的全部鱼组成一个种群C.一定区域中的所有成年老鼠组成一个种群D.种群是指同一自然区域中同种生物个体的总称解析:选D。
考查种群的概念。
种群是指在一定自然区域内同种生物个体的总和,它包含三个要点:①一定自然区域,②同种生物,③全部个体。
2.决定一个国家和地区人口数量动态的信息主要来自()A.居住人口不同年龄组成的比例B.现有人口的数量和密度C.出生率、死亡率和迁移率D.人口的男女性别比例解析:选C。
种群具有种群密度、年龄组成、性比、出生率和死亡率以及迁移率等特征。
其中,年龄组成与性比都是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的。
另外,作为人类,活动范围较广,迁移率也是直接决定地区人口数量的重要因素,并且城市人口密度关键在迁移率大小的变化。
3.(2012·合肥一中高二检测)种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如图曲线甲);在有环境阻力的条件下,呈“S”型曲线增长(如图曲线乙)。
若该图表示蝗虫种群增长曲线,下列有关叙述中正确的是()A.环境阻力出现在曲线d点之后B.防治蝗虫虫害应该在曲线c点之后C.“S”型曲线表示种群数量与食物的关系D.呈“S”型增长的蝗虫,其数量也可能有时超过K值解析:选D。
种群的环境最大容纳量是一个相对值,当种群数量达到最大时,仍然处于变化中,有可能超过K值。
4.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是()A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B.达到K值时种群增长速率为零C.种群增长受自身密度的影响D.种群的增长速率逐步降低解析:选D。
种群数量的增长速率是先逐渐升高,当种群数量大于K/2时,种群增长速率开始降低。
5.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。
根据实验结果判断,下列说法错误的是()A.4B.4个试管内的种群同时达到K值C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降解析:选B。
2013年高考总复习英语:选修六Unit2知能演练轻巧夺冠

Ⅰ.单项填空1.We worked for ten years without finding anything,but we decided to stick with it.Now our patience has________.A.paid off B.paid backC.given away D.given up解析:选A。
句意:我们努力工作了十年,结果毫无发现,但我们继续坚持了下去,现在我们的耐心终于得到了回报。
pay off得到回报;pay back还钱;give away赠送;give up放弃。
2.Sorry,I can’t go with you.I’m________a serious headache.A.suffering B.sufferedC.suffering from D.suffered from解析:选C。
句意:对不起,我不能和你一起去,我头疼得厉害。
表示“患……病”,需用suffer from,故选C。
3.—Isn’t it hard to drive down to work?—Y es,that’s why I________to work by train.A.have gone B.have been goingC.was going D.will have gone解析:选B。
考查时态。
答句意为:是的,那就是我为什么一直坐火车去上班的原因。
现在完成进行时表示动作从过去开始一直持续到现在,而且有可能还会进行下去。
4.They agreed to________four tickets for us.A.preserve B.protectC.defend D.reserve解析:选D。
preserve保存,保护;protect保护;defend防御;reserve保留,预定。
句意:他们答应给我们留四张票。
5.He spent________money on books and ________his books are about space and satellite.A.a great deal of;a good many ofB.a good many;a great number ofC.a large quantity of;a large amount ofD.a lots of;plenty of解析:选A。
生物必修2:第二章第一节(一)知能演练轻巧夺冠

1.下列关于减数分裂的叙述,正确的是()①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝粒在减数第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果,染色体数减半,DNA分子数不变⑤同源染色体的分离,导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制,形成四分体⑦染色体数目减半发生在减数第二次分裂末期A.①②③B.④⑤⑥C.①⑤D.⑥⑦解析:选C。
只有①和⑤正确,其余的叙述都是错误的。
次级卵母细胞中不存在同源染色体,因为减数第一次分裂后期同源染色体分开;着丝粒是在减数第二次分裂后期一分为二的,不是在减数第一次分裂后期;减数分裂过程中,生殖细胞中的染色体数和DNA分子数都减少了一半;染色体的复制是在联会之前完成的;染色体数目的减半发生在减数第一次分裂末期。
2.(2012·学军中学期末)下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是() A.都有纺锤丝和纺锤体的出现B.都有姐妹染色单体的分开和分离C.都具有染色体复制的过程D.都有同源染色体分离的现象解析:选D。
细胞有丝分裂和减数第一次分裂间期都进行染色体复制(DNA复制和有关蛋白质合成),都可能产生可遗传的变异;都有纺锤丝和纺锤体的出现;但同源染色体的联会与分离只出现在减数分裂过程中。
3.(2012·浙大附中期中)如图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。
此时细胞内不.可能发生()A.染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极B.存在于细胞中某一极的染色体数目一定为NC.同源染色体联会,四分体内非姐妹染色单体交叉互换D.中心体向细胞两极移动时解析:选B。
图示表明此时细胞内的每条染色体都是由两条姐妹染色单体通过着丝粒结合在一起组成的。
对于染色体数目为2N的高等动物细胞而言,存在于细胞中某一极的染色体数为N,则此时染色体的着丝粒已经分裂,姐妹染色单体已经分开,不可能存在图示的数量关系。
2013年高考总复习英语:必修一Unit2知能演练轻巧夺冠

Ⅰ.单项填空1.—Hi,Bob.My roommate and I both passed the latest interview last week.—________!A.Cheer up B.Come onC.Congratulations D.Y ou are great解析:选C。
对对方的成功应予以祝贺,因而C项符合语境;cheer up“鼓舞,振作(高兴起来)”;come on“赶快,来吧”。
2.Y ou will succeed ________ because you have been working hard at your lessons.A.on time B.in timeC.at times D.at a time解析:选B。
句意:因为你一直很用功地学习,你总有一天会成功的。
in time“迟早,总有一天”;on time“按时”;at times“有时”;at a time“一次,每次”。
3.When told about what my grandfather had ________ during the earthquake,I felt so sorry for him.A.gone through B.set downC.packed up D.calmed down解析:选A。
表示“地震时所经历的事情”应使用搭配go through。
set down“记录下来”;pack up“打包”;calm down“镇定下来”。
4.I want to ________ tonight and watch the World Cup Football Match.A.go up B.stay upC.come up D.keep up解析:选B。
句意:今晚我不想睡觉,等着看世界杯。
stay up“熬夜,不睡觉”;go up“上升,增长”;come up“走过来,上升”;keep up“坚持,继续”。
2013年高三生物复习:第二章第四、五节知能演练轻巧夺冠

1.下列关于细胞核的说法正确的是()A.所有细胞都有细胞核B.细胞核是细胞中最大的细胞器C.细胞中的核会一直存在D.不同细胞的细胞核都是相同的解析:选B。
即使是真核细胞,也有无核的,如哺乳动物成熟的红细胞,A、C项均错;代谢旺盛的细胞的细胞核核孔会更多一些,D项错误。
2.科学家用显微技术去掉变形虫的细胞核发现其新陈代谢减弱,运动停止;当重新移入细胞核后,发现变形虫又能恢复生命活动。
下列实验结论最科学的是()A.人工去核的细胞,一般不能存活多久B.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心D.细胞核在细胞生命活动中起决定性作用解析:选D。
题干中叙述的是细胞核的存在与否影响了变形虫的“新陈代谢”、“运动”等,没有涉及其繁殖和遗传,故D选项的结论更准确。
3.下列关于核被膜的说法正确的是()A.所有的细胞都具有核被膜B.核被膜是一种选择透性膜C.核被膜是由一层单位膜构成的,外面附有大量的核糖体D.核被膜上有核孔,所有的物质都只能通过核孔进出细胞核解析:选B。
只有真核细胞才具有真正的细胞核,才具有核被膜,A项错误;核被膜上具有的核孔是蛋白质分子和RNA分子出入细胞核的通道,其他的小分子和离子也是有选择地跨膜出入细胞核,故核被膜同其他膜结构一样,属于选择透性膜,B项正确,D项错误;核被膜由两层单位膜构成,外面附有大量核糖体,C项错误。
4.所有原核细胞都具有()A.核糖体和线粒体B.细胞膜和叶绿体C.内质网和中心体D.细胞膜和核糖体解析:选D。
原核细胞唯一具有的细胞器是核糖体,任何细胞都有细胞膜。
5.(2012·奉化高二期中考试)关于细胞核的叙述,正确的是()A.核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道B.不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的C.细胞核内的液体叫做细胞液D.核被膜为双层膜,膜上有核孔解析:选D。
核孔是RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道,核内的DNA是不能排出细胞核的,A项错误;因为核仁与核糖体的形成有关,所以代谢旺盛的细胞其核仁的体积大且数量多,B项错误;细胞核内的液体是核基质,植物细胞液泡内的液体称为细胞液,C项错误。
【优化方案】2013年高中生物 电子题库 第二单元 第一章 第二节 知能演练轻巧夺冠 中图版必修1

【优化方案】2013年高中生物电子题库第二单元第一章第二节知能演练轻巧夺冠中图版必修11.能对新生肽链进行修饰的部位不.包括( )A.内质网B.高尔基体C.细胞质基质D.线粒体解析:选D。
内质网、高尔基体是对分泌蛋白进行修饰的部位,细胞质基质是对胞内蛋白进行修饰的部位。
2.人进食后,下列哪一项在胰腺细胞中不.会出现( )A.线粒体产生的能量增多B.内质网和高尔基体的联系加强C.细胞核中的DNA复制加快D.核糖体的功能增强解析:选C。
人进食后,胰腺分泌胰液,胰液中有多种消化酶,因此胰腺细胞中核糖体功能增强,内质网和高尔基体联系加强,以合成消化酶,在合成消化酶的过程中需线粒体提供能量。
3.下列不.属于蛋白质加工过程的是( )A.在凝血酶的作用下使纤维蛋白原变为纤维蛋白的过程B.在H+的作用下使胃蛋白酶原变为胃蛋白酶的过程C.新生多肽链之间或内部形成二硫键的过程D.唾液淀粉酶在胃蛋白酶的作用下形成多肽的过程解析:选D。
唾液淀粉酶在胃蛋白酶的作用下形成多肽,是蛋白质的分解过程,不属于蛋白质加工过程。
4.在新生多肽链到成熟蛋白质的构成中,发挥作用的细胞器主要有 ( )A.内质网和高尔基体B.线粒体和高尔基体C.内质网和溶酶体D.溶酶体和中心体解析:选A。
在分泌蛋白的形成过程中,新生多肽链在内质网内进行初步的修饰加工后被运送到高尔基体,再经高尔基体进一步加工修饰成为成熟的蛋白质。
5.蛋白质合成后,决定它们的去向和最终定位的是( )A.组成蛋白质的氨基酸的数目B.组成蛋白质的氨基酸的种类C.组成蛋白质的氨基酸的序列中的分选信号D.蛋白质的结构解析:选C。
蛋白质合成后,一般在其氨基酸序列中含有分选信号,决定它们的去向和最终定位。
6.在一定时间内使用某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。
请据图回答下面的问题。
(1)图中[1]、[4]、[6]分别代表的结构是________、________、________。
2013年高考总复习英语:选修八Unit2知能演练轻巧夺冠
Ⅰ.单项填空1.He told me he had been offered a very wellpaid __________ abroad.A.service B.businessC.position D.work解析:选C。
考查名词词义辨析。
句意:他告诉我他在国外找到了一份收入不菲的工作。
position 意为“职位”,相当于post或job,不选答案D,是因为work为不可数名词。
2.When buying yogurt,always check the label to make sure it ________ live bacteria. A.includes B.containsC.covers D.contributes解析:选B。
考查动词辨析。
句意:当买牛奶的时候,我们总是习惯查看一下商标确保里面含有活性益生菌。
contain表示“含有(成分等)”,符合句意。
include“包括;包含”,指一整体包含着各独立的部分,也指某东西包含另一东西的某一部分。
cover“覆盖”;contribute“促成”。
3.Recently there has been a great demand for small cars that ________ little gas.A.consume B.wasteC.exhaust D.confirm解析:选A。
考查动词词义辨析。
句意:近来对油耗低的微型小汽车的需求量一直很大。
consume“消费,消耗”,符合句意。
waste“浪费”;exhaust“使筋疲力尽,耗尽,详尽论述”;confirm“证实,批准,确定”。
4.The Great Wall is ________ tourist attraction that millions of people pour in every year.A.so a wellknown B.a so wellknownC.such wellknown D.such a wellknown解析:选D。
人教版生物必修1:第二章 第一节 知能演练轻巧夺冠
1.氢键属于一种弱键,在决定大分子的三维结构上起重要作用,是生命系统中十分重要的化学键,氢键的形成是通过()A.共用电子对B.正、负离子的静电运动C.带部分正电荷与带部分负电荷的原子间的相互吸引D.核外电子的运动解析:选C。
原子间通过共用电子对形成的化学键叫做共价键;一个原子将电子给予另一个原子,二者之间靠正、负离子的静电作用而形成的化学键叫做离子键;当氢原子与氧原子、氮原子以共价键结合时,氢原子呈现部分正电性,这种氢原子往往与其他带有部分负电性的氧原子或氮原子间相互吸引而形成氢键。
2.一种在干木材中生活的虫,其体内细胞中的水的存在形式是()A.结合水B.自由水C.结晶水D.结合水和自由水解析:选D。
题中“在干木材中生活”是一个迷惑条件。
任何生物细胞内水的存在形式都是自由水和结合水两种形式。
3.(原创题)某生物小组进行无土栽培实验,观察不同矿质元素对番茄植株生长发育的影响。
在4组单因素缺素培养实验中,他们观察到其中一组的表现型为老叶尖端和边缘失绿枯萎,则该组缺乏的元素是()A.K B.PC.Mg D.Fe解析:选A。
缺K+时,番茄植株的老叶尖端和边缘会失绿直至干枯坏死,和其他几种元素的缺素现象不同。
4.红细胞内铁的含量降低时,血红蛋白减少,红细胞运输氧气的功能相应地减弱,这个事实说明铁离子()A.是以化合物形式存在B.是红细胞的结构物质C.能调节渗透压平衡和pHD.能调节离子平衡解析:选B。
血红蛋白是含铁的蛋白质,当铁不足时,导致血红蛋白含量降低,运输氧气的能力降低,说明铁是构成红细胞的结构物质。
5.一个正在进行旺盛生命活动的细胞,假定在其生命活动过程中含水量不变,则下列有关温度对结合水和自由水比例的影响的叙述正确的是()A.温度升高,结合水比例减小,自由水比例增大B.温度升高,结合水比例增大,自由水比例减小C.温度降低,结合水比例减小,自由水比例增大D.温度降低,结合水和自由水比例不变解析:选A。
中图版生物必修3:第一单元第二章第二节知能演练轻巧夺冠
1.(原创)2011年11月14日,是联合国糖尿病日,这是第五个联糖日,此次联糖日的口号是“应对糖尿病,立即行动”。
糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。
下列对其成因的解释,正确的是()A.糖尿病患者的肾脏发生病变,导致产生的尿量增多B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收解析:选B。
糖尿病的病因是胰岛素分泌不足,A错;糖尿病患者尿多的原因是血糖浓度高,需要经排尿排出葡萄糖,所以尿液浓度增大,尿多带走了体内过多的水分,所以口渴,B对,C错;胰岛素的功能是降低血糖浓度,不能促进肾脏对水分的重吸收,D错。
2.如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线a、b、c分别表示()A.胰高血糖素、胰岛素、血糖B.胰岛素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰岛素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰岛素解析:选C。
考查胰岛素和胰高血糖素的作用。
午餐以后大量的葡萄糖被吸收到血液中,血糖浓度升高,起到降低血糖浓度作用的胰岛素大量分泌,而起升高血糖浓度作用的胰高血糖素分泌量则下降。
3.(2012·石家庄二中高二检测)下图是人体内糖代谢等过程的简图,以下分析错误的是()A.如果甲是肝细胞,则图中A所示的多糖最可能是肝糖元B.过程④的产物中有丙酮酸C.过程③、④都能产生A TPD.若人体内胰岛素浓度过高,则过程④将会加快解析:选C。
①表示葡萄糖进入细胞;②表示氧气进入细胞;③表示合成多糖;④表示葡萄糖分解为丙酮酸并进入线粒体。
肝细胞中的多糖为肝糖元,A对;过程③需要消耗A TP,C 错;胰岛素能促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解,D对。
4.2012年伦敦奥运会,反兴奋剂工作的难度也许会更大。
如“类胰岛素生长因子”能增强人的肌肉力量,但由于是通过基因工程注射到人体,很难检测。
人教版生物必修1:第三章 第二节(二) 知能演练轻巧夺冠
1.(2012·江苏南京高一检测)在玉米根尖细胞中,含有DNA,并具有能量转换功能的结构是()A.线粒体B.核糖体C.叶绿体D.线粒体、叶绿体解析:选A。
玉米是植物,细胞内含有DNA的细胞器有线粒体、叶绿体,但玉米根尖无叶绿体。
2.在人体的下列细胞中,含高尔基体和内质网较多的细胞是()A.神经细胞B.成熟红细胞C.胰腺腺泡细胞D.肌细胞解析:选C。
由于内质网和高尔基体对分泌蛋白具有加工和分泌作用,所以能够合成分泌蛋白的细胞内内质网和高尔基体较多。
3.在白杨树的细胞和黄牛的细胞中,都有的细胞器有()A.中心体和内质网B.线粒体和叶绿体C.核糖体和线粒体D.核糖体和叶绿体解析:选C。
本题考查动植物细胞的结构。
中心体只在动物和低等植物细胞中存在,动物细胞内不存在叶绿体。
4.下列关于蝗虫细胞结构的叙述不.正确的是()A.蝗虫是真核生物,细胞内具有真正的细胞核B.蝗虫体内无叶绿体,不存在类似于叶绿素的光合色素C.细胞内具有多种细胞器,其中线粒体是“动力工厂”D.蝗虫的外壳比较坚硬,主要原因是细胞壁具有保护和支持作用解析:选D。
蝗虫的细胞无细胞壁,其外壳比较坚硬的原因是几丁质的作用,故D项错误。
5.最能体现细胞与细胞之间功能差异的是()A.细胞核的大小和数量B.细胞器的种类和数量C.细胞膜上的载体种类和数量D.细胞的大小和形状解析:选B。
根据细胞结构与功能相统一的观点,不同功能的细胞其细胞器的种类和数量也有所区别,如植物根细胞没有叶绿体,细胞不能进行光合作用;乳腺细胞,因分泌乳汁的活动旺盛,与此功能相适应的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体与其他细胞相比,数量较多。
6.下图表示几种细胞器的模式图,据图完成下列问题(只填标号):(1)在不同生物中功能不同的细胞器是________,抗体是在________中合成的。
(2)在酶的参与下,为进行多种化学反应合成有机物创造有利条件的细胞器是________________。
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[随堂检测]知识点一萨顿的假说1.(2015·延安高一检测)已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体,根据萨顿的假说,关于该动物减数分裂产生配子的说法正确的是()A.果蝇的精子中含有成对的基因B.果蝇的体细胞只含有一个基因C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可以同时来自母方D.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只含有成对基因中的一个解析:选D。
根据萨顿的假说,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。
在配子中只含有成对基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条。
体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,不可以同时来自父方或母方。
知识点二基因在染色体上的实验证据2.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。
下列叙述错误的是() A.红眼对白眼是显性B.眼色遗传符合分离定律C.眼色和性别表现为自由组合D.红眼和白眼基因位于X染色体上解析:选C。
由红眼果蝇和白眼果蝇交配,子代全部表现为红眼,推知红眼对白眼是显性;由后代果蝇红眼和白眼的比例(3∶1),推知眼色遗传符合分离定律;子代雌雄果蝇交配产生的后代,性状与性别有关,判断控制眼色的基因位于X染色体上;眼色和性别不是自由组合,只有非同源染色体上的非等位基因控制的生物性状才表现为自由组合。
3.果蝇的红眼对白眼为显性,控制红眼和白眼性状的基因位于X染色体上,在下列哪组杂交组合中,通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别()A.白眼(♀)×白眼()B.杂合红眼(♀)×红眼()C.白眼(♀)×红眼()D.杂合红眼(♀)×白眼()解析:选C。
子代雄果蝇的X染色体来自母本,而父本的X染色体传给子代雌果蝇。
根据X染色体上基因传递的特点可知,C项的后代中雄果蝇为白眼,雌果蝇为红眼。
知识点三孟德尔遗传规律的现代解释4.根据下图分析,下列选项中不遵循基因自由组合定律的是()解析:选A。
位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂形成配子的过程中,遵循基因的自由组合定律。
B、C、D三项中有关的基因都属于非同源染色体上的非等位基因,在减数分裂时,可以自由组合;而A项中的基因A与D、a与d分别是同一条染色体上的非等位基因。
5.(2015·江西南昌三中高一月考)如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程,基因的自由组合定律发生于()A.①B.②C.③D.④解析:选A。
基因的自由组合定律发生于减数第一次分裂过程,其实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因则自由组合。
6.(2015·临沂市沂水三中高一月考)如图所示为果蝇细胞分裂图,请据图回答。
(1)图Ⅱ的细胞叫________________。
每个细胞有________对同源染色体。
(2)图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ连续的分裂过程是否是一个细胞周期?为什么?________________________________________________________________________。
(3)果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对基因位于X染色体上。
若图Ⅰ表示一只红眼雄果蝇的精原细胞,请在图Ⅰ中标出该基因的位置。
(4)按(3)题假设,若图Ⅲ中的a变形后的精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,则b含有的性染色体为________。
解析:(1)已知图Ⅰ为精原细胞,则图Ⅱ为初级精母细胞经减数第一次分裂后产生的次级精母细胞,因同源染色体分离,染色体数目减半,所以无同源染色体。
(2)细胞周期是对连续分裂的细胞而言,减数分裂形成的配子染色体数减半,不再进行分裂。
(3)W基因在X染色体上,Y上没有相应的等位基因。
识别图解找出不一样的同源染色体就是雄性果蝇的XY性染色体。
(4)一个精原细胞经减数分裂产生的4个精细胞,两两相同,即两个含X W、两个含Y。
由a变形后的精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,知a含Y染色体,b与a相同,故也含Y染色体。
答案:(1)次级精母细胞0(2)不是。
因为减数分裂不可能周而复始地进行连续分裂(3)如图所示(4)Y[课时作业]1.下列关于染色体与基因关系的叙述,正确的是()A.染色体是由基因组成的B.一条染色体相当于一个基因C.基因的载体只能是染色体D.染色体上的基因呈线性排列解析:选D。
染色体是由DNA和蛋白质组成的,一条染色体上有许多个基因,基因在染色体上呈线性排列;染色体是基因的主要载体,基因还存在于线粒体和叶绿体中。
2.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是()A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离B.非同源染色体都能自由组合,所有非等位基因之间也都能自由组合C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分离D.非同源染色体数目越多,非等位基因组合的种类也越多解析:选B。
在减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合,同源染色体上的非等位基因不能自由组合。
3.在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是()①孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B.①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C.①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D.①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法解析:选C。
孟德尔根据豌豆杂交实验,提出遗传定律,采用的是“假说—演绎法”,萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”,采用的是“类比推理法”,摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上,采用的是“假说—演绎法”。
4.红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1全是红眼,自由交配所得的F2中红眼雌果蝇121只,红眼雄果蝇60只,白眼雌果蝇0只,白眼雄果蝇59只,则F2卵细胞中具有R 和r及精子中具有R和r的比例分别是()A.卵细胞:R∶r=1∶1精子:R∶r=3∶1B.卵细胞:R∶r=3∶1精子:R∶r=3∶1C.卵细胞:R∶r=1∶1精子:R∶r=1∶1D.卵细胞:R∶r=3∶1精子:R∶r=1∶1解析:选D。
亲代红眼雌果蝇基因型可能为X R X R、X R X r,白眼雄果蝇基因型为X r Y,因F1全为红眼个体,所以亲代红眼雌果蝇的基因型只能为X R X R,F1中红眼雄果蝇基因型为X R Y,红眼雌果蝇的基因型为X R X r,二者交配,F2的基因型及比例为X R X R∶X R X r∶X R Y∶X r Y=1∶1∶1∶1,表现型及比例为红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇=2∶1∶1。
F2中红眼雌果蝇产生的卵细胞有两种类型:R∶r=3∶1,红眼雄果蝇和白眼雄果蝇产生含R、r两种类型的精子,其比例为1∶1。
5.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色性状,w基因控制白色性状。
一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是() A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇解析:选D。
先写出亲代的基因型。
红眼雌果蝇:X W X W或X W X w,红眼雄果蝇:X W Y。
若X W X W×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇);若X W X w×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W X w(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇),X w Y(白眼雄果蝇)。
可见,后代中不可能有白眼雌果蝇。
6.纯种果蝇中,朱红眼×暗红眼♀,F 1中只有暗红眼;而暗红眼×朱红眼♀,F1中雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。
设相关的基因为A和a,则下列说法不正确的是() A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上C.正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是X A X aD.若正、反交的F1中雌、雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例都是1∶1∶1∶1 解析:选D。
正交和反交结果不同,且暗红眼雄性果蝇与朱红眼雌性果蝇杂交,F1出现性状分离,性状表现与性别相联系,可以认定该性状为细胞核遗传,对应基因位于X染色体上。
由第一次杂交(X a Y×X A X A)结果知,F1的雌性果蝇的基因型为X A X a,第二次杂交中(X A Y×X a X a),F1的雌性果蝇的基因型为X A X a。
第一次杂交的子代雌、雄果蝇随机交配,子代表现型的比例为2∶1∶1,而第二次杂交的子代雌、雄果蝇随机交配,子代表现型的比例为1∶1∶1∶1。
7.人的体细胞内含有23对同源染色体,在减数第二次分裂的后期(着丝点已分裂)。
次级精母细胞内不可能含有()A.44条常染色体+XX性染色体B.44条常染色体十XY性染色体C.44条常染色体+YY性染色体D.两组数目和形态相同的染色体解析:选B。
人体精原细胞的染色体组成为44+XY,用图表示其减数分裂过程:观察图,可知答案为B项。
8.图中能正确表示基因分离定律实质的是()解析:选C。
基因分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子传给后代。
也就是说,基因的行为是由染色体的行为决定的。
9.如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因。
下列叙述正确的是()A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等C.形成配子时基因A、a与B、b间自由组合D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等解析:选D。
由图可知,该果蝇为雄性个体,图中7为X染色体,8为Y染色体,因此,从染色体情况看,它能形成含X、Y的两种配子,A项错误;e位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因,所以e基因控制的性状,在雄性个体中出现的概率高于在雌性个体中出现的概率,B项错误;A、a与B、b位于同一对同源染色体上,减数分裂形成配子时,A、B进入一个配子,a、b进入另一个配子,它们连锁在一起,因此,A、a与B、b之间不能自由组合,C项错误;只考虑3、4与7、8两对同源染色体时,该果蝇基因型可写成DdX e Y,产生DX e、dX e、DY、dY四种配子且数量相等,D项正确。
10.在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中,摩尔根最早能够推断白眼基因位于X染色体上的实验结果是()A.白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现野生型,雌雄比例为1∶1B.F1中雌雄果蝇杂交,后代出现性状分离,且白眼全部为雄性C.F1雌性果蝇与白眼雄性果蝇杂交,后代出现白眼果蝇,且雌雄比例为1∶1D.白眼雌果蝇与野生型雄果蝇杂交,后代白眼果蝇全部为雄性,野生型全部为雌性解析:选B。