作业问题
作业方面存在的问题及建议措施

作业方面存在的问题及建议措施一、作业方面存在的问题作业在学生的学习过程中起着重要的作用,可以帮助学生巩固知识、培养学习能力和思维能力。
然而,在实际的学习中,作业也存在一些问题,这些问题可能影响学生的学习效果和学习动力,因此有必要对作业方面存在的问题进行分析。
1.1 作业负担过重在一些学校和教育机构中,学生的作业量过大,导致学生承受巨大的学业压力。
过多的作业会占用学生的课外时间,使他们没有足够的时间进行兴趣爱好和身体锻炼。
长期以来,这种繁重的作业负担对学生的身心健康带来了负面影响。
1.2 作业缺乏实用性和创造性有些作业只是简单的重复性练习,缺乏实际应用的机会。
这种类型的作业不能帮助学生培养实际解决问题的能力和创造性思维,只会让他们产生学习的厌倦感。
1.3 作业批改不及时一些老师在批改学生作业时存在延误的情况,使得学生无法及时了解自己的成绩和错误,从而无法及时进行补充和改正。
这种延误会给学生学习的积极性带来一定的打击。
二、建议措施为了解决上述存在的问题,我们可以采取一些措施来改进作业环境,提高学生的学习效果和学习动力:2.1 合理安排作业量教师应该合理安排学生的作业量,不仅要注意作业量的适中,还要注意对作业内容的选择与设计。
作业的核心目标应该是巩固和应用所学知识,通过练习促进学生的主动学习。
2.2 提供多样化的作业形式教师可以尝试采用多样化的作业形式,如项目作业、调查研究、小组合作等,以培养学生的实际解决问题的能力和创造性思维。
这样的作业形式可以激发学生的学习兴趣,增强他们的学习动力。
2.3 建立及时反馈机制教师应该建立及时的作业批改和反馈机制,及时给予学生作业的评价和指导。
这样可以让学生及早了解自己的学习成果和错误,从而及时调整学习策略,提高学习效果。
同时,及时的肯定和鼓励也能够增强学生的学习动力。
2.4 强调实用性和创造性教师在设计作业时,应该注重作业的实用性和创造性。
作业要具有实际应用的机会,让学生能够将所学知识应用于实际生活中,培养他们的解决问题的能力。
作业存在的问题及建议措施

作业存在的问题及建议措施一、作业存在的问题在当今教育体制中,作业是学生与老师之间进行信息传递和知识巩固的重要方式之一。
然而,作业却常常引发诸多问题,给学生和家长带来许多负面影响。
以下是作业存在的主要问题:1. 过度负担:现代教育注重考试分数和升学压力,导致学生承受着沉重的作业负担。
这使得他们缺乏时间参与兴趣爱好、锻炼身体以及培养人际关系等活动。
2. 缺乏实效性:有时候,老师布置的大量作业只是为了完成任务而设置,并不能真正提高学生的学习成效。
冗余、无意义或没有明确指导的作业难以激发学生的兴趣和积极性。
3. 缺乏个性化:每个学生都具备不同的天赋和能力,在处理事物和掌握知识方面存在差异。
然而,目前的作业往往将所有学生置于同一水平上,缺乏针对每个学生特点量身定制的任务。
二、解决办法及建议措施针对上述问题,可以从以下几方面入手,以提高作业的质量和效果:1. 优化布置方式:老师在布置作业时需要合理权衡学生的学习能力和兴趣特点,将作业数量合理控制在适当范围内。
此外,作业应该具有明确的目标和指导,能够引导学生主动思考并找到解决问题的方法。
2. 引入个性化要素:通过差异化教学来满足每个学生的需求,让他们根据自身能力和兴趣选择或定制部分作业内容。
这样可以更好地激发他们的学习动力,并培养他们独立思考和解决问题的能力。
3. 加强与家长的沟通:作业不仅是学生完成的任务,也是家庭教育重要组成部分。
学校需要与家长保持密切联系,及时反馈学生作业完成情况,并共同探讨如何合理安排孩子们的作息时间。
4. 科技与创新应用:利用现代科技手段改进作业方式。
例如,使用在线平台进行任务发布、提交和批改,借助智能设备提供互动式学习资源,以及基于大数据分析提供个性化学习建议等。
这些创新措施能够提高作业的趣味性和实效性。
5. 育人为本:作业不仅要关注学生的知识掌握情况,还应培养他们的综合能力和品德修养。
在作业设计中融入更多实践、团队合作、社会实践等元素,培养学生的创新思维、沟通能力和社会责任感。
作业中存在问题的原因分析及解决办法

作业中存在问题的原因分析及解决办法问题分析在学习和工作中,我们经常会遇到一些问题,这些问题可能是由于各种原因导致的。
本文将分析在作业中存在问题的原因,并提出解决办法。
问题一:缺乏时间管理很多人在完成作业时常常会遇到时间不够的问题。
这可能是由于缺乏时间管理技巧导致的。
在作业中,没有合理地安排时间,容易导致工作拖延和压力增加。
问题二:缺乏有效的学习方法许多人在学习新知识时往往遇到困难。
这可能是由于缺乏有效的学习方法导致的。
在作业中,没有合理地应用学习方法,容易导致学习效果不佳和时间浪费。
问题三:缺乏团队合作意识在作业中,一些人可能缺乏团队合作意识,导致团队合作难以顺利进行。
这可能是由于个人意识不够强烈,或者沟通合作能力不足导致的。
缺乏团队合作意识容易导致作业质量下降和效率低下。
解决办法针对上述问题,我们可以采取以下解决办法:解决办法一:合理安排时间为了解决缺乏时间管理的问题,我们可以采取一些措施来更好地管理时间。
首先,可以制定一个详细的学习计划,包括每天的学习时间和任务安排。
其次,可以优先处理重要和紧急的事务,减少不必要的浪费时间。
另外,合理安排休息时间也是很重要的,适当的休息可以提高工作效率。
解决办法二:学习有效的学习方法为了解决缺乏有效学习方法的问题,我们可以采取一些方法来提高学习效果。
首先,可以尝试不同的学习方法,找到适合自己的学习方法。
例如,可以使用记忆技巧、概念图等来帮助记忆和理解知识。
其次,可以合理安排学习时间,避免过度疲劳和学习效果递减。
另外,与他人讨论学习问题,进行互相学习和交流也是很有效的学习方法。
解决办法三:培养团队合作意识为了解决缺乏团队合作意识的问题,我们可以采取一些措施来培养团队合作意识。
首先,可以主动与他人交流合作,学会倾听和表达。
其次,可以培养合作态度,尊重他人的意见和不同的观点。
另外,学会分工合作和协调团队关系也是很重要的。
通过培养团队合作意识,可以提高作业的质量和效率。
作业存在的问题及解决方案分析

作业存在的问题及解决方案分析一、作业存在的问题1.1 缺乏足够的指导和解释学生在完成作业时,经常会遇到难以理解的问题,而教师并没有给予充分的解释和指导。
这可能导致学生产生困惑和挫败感,影响他们对知识的掌握和理解。
1.2 作业量过多过重很多学校为了提高学生的学习效果,不断增加作业的数量和难度。
然而,如果作业量过多过重,学生将面临着各种压力:时间不够、精力不足、无法进行充分思考等等。
这样不仅会使学生感到疲惫和焦虑,还可能影响其他课程的学习。
1.3 缺乏实际意义有些作业只是机械地重复练习已经掌握的知识点,缺乏实际意义。
这种情况下,学生可能会丧失对知识内容的兴趣,并产生枯燥乏味的感觉。
1.4 缺乏个性化定制每个学生在自身能力、兴趣和风格方面存在差异,但很多作业都是一刀切式地给予所有学生。
这使得一些学生感到难以适应和发挥自己的特长,影响了他们的学习效果。
二、解决方案分析2.1 提供充分的指导和解释教师在布置作业前应该给予充分的指导和解释,确保学生对作业内容有清晰理解。
这可以通过课堂上进行细致的讲解、演示例题或者提供详细的作业说明来实现。
此外,教师还可以为学生提供一些参考资料或网上资源,以便他们更好地完成作业。
2.2 合理控制作业量学校应该合理控制每个科目每天布置的作业数量和难度,避免给学生增加过多负担。
同时,要注意跨科目之间的协调安排,避免多个科目集中布置大量作业而造成时间压力过重。
2.3 增加实践性任务为了激发学生的兴趣和动力,作业可以设置一些实际意义强、有创造性、能够培养实际技能的任务。
例如,通过小组合作、社区调研、科技项目等方式进行实践性任务,让学生将知识应用于实际生活中,提高学习的积极性。
2.4 实施个性化定制针对学生个体差异,教师可以根据学生的能力和兴趣制定不同的作业任务。
这有助于每个学生发挥自己的潜能,并培养他们的专长和特长。
此外,教师还可以通过与学生进行互动交流、设置辅导时间等方式来了解和满足学生在作业方面的需求。
作业存在的问题及改进措施

作业存在的问题及改进措施作业是学校教育中必不可少的一环,它可以帮助学生巩固知识、培养能力和提高解决问题的能力。
然而,作业也存在一些问题,如负担过重、内容单一、缺乏反馈机制等。
针对这些问题,我们应该采取相应的改进措施来优化作业设置,使其更符合学生发展的需要。
一、负担过重在现实生活中,许多学生面临着压力巨大的作业量。
他们需要完成大量的任务,在日常课程以外还要进行各种课外辅导班和社团活动。
这种情况下,孩子们会感到身心疲惫,无法享受到健康快乐的童年。
为了减轻学生的负担,我们可以采取以下措施:1.减少作业数量:教师们应该反思自己布置作业的目的和意义,并适当缩减作业量。
可以考虑通过合理分配每天时间、鼓励自主阅读等方式来丰富学生的学习经历。
2.提高作业质量:布置少量但有质量的作业能更好地帮助学生巩固所学内容。
教师应该注重作业的设计,确保其能够锻炼学生的思维能力和创造力,而不是纯粹堆积知识点。
二、内容单一目前,许多作业都以填空、选择题等简单而机械的形式呈现。
这样的作业只强调记忆能力,忽略了对学生思考和解决问题能力的培养。
我们需要改进作业内容,使之更加多样化和有深度。
具体措施如下:1.鼓励开放性思考:为了激发学生的创造力和批判性思维,可以设置一些开放性问题,让学生通过分析和解释来回答。
这样的作业可以促使学生主动思考,并培养他们在未来面对新问题时独立思考和解决问题的能力。
2.增加实践性任务:将理论与实际结合,给予学生一些实践任务。
这样的任务既可以涉及到课堂内部分情境模拟,也可以涉及到社会实践活动。
通过实际操作,学生能够更好地理解所学知识,并将其应用于实际场景中。
三、缺乏反馈机制许多作业评价仅仅停留在字数是否达标、是否按照要求完成等方面,缺乏个性化的反馈。
这种做法无法真正帮助学生发现自身的问题,从而提高他们的学习能力。
为了更好地评价作业、给予学生个性化的反馈,我们可以进行以下改进:1.注重思维过程:在评价过程中,教师应该关注学生解题的思维过程,并给予针对性的指导和建议。
作业存在的主要问题及改进措施

作业存在的主要问题及改进措施一、引言在学生日常学习中,作业是必不可少的一部分。
然而,目前普遍存在着一些问题。
本文将重点探讨这些问题,并提出改进措施,旨在打造一个更加有效和有益的作业环境。
二、主要问题1. 题量过多当前的作业往往过于繁琐,题量庞大。
学生需要花费大量时间完成每个练习题,在书写上浪费了许多宝贵的时间和精力,而且还增加了他们的压力。
2. 缺乏实践性许多作业内容仅限于知识记忆,缺乏实际应用或社会相关性。
这种情况下,学生不能真正将所学知识应用到实际生活中,导致他们只追求高分而忽视了理解和运用能力的培养。
3. 缺乏个性化人群差异存在于每一个班级中,但目前的作业通常没有考虑到这一点。
老师未能根据学生的实际水平和特点进行个性化调整,导致部分同学感到困惑或失去动力。
4. 评价单一化目前很多作业都以分数作为评价标准,这种单一的评价方式限制了学生的发展。
只追求得分高低,可能忽视了学生的创新能力、解决问题的能力和综合素养等其他方面。
5. 缺乏监督和指导在家里完成作业时,学生通常没有老师的监督和指导。
他们可能存在困惑或误解,并且有时候也会出现时间管理不当、拖延等问题。
三、改进措施1. 减少题量,注重质量我们可以通过减少每次作业的题量来减轻学生的压力,从而提高他们专注于每个题目的质量。
老师可以选择更具挑战性和思考性的问题,激发学生思考和探索。
2. 引入实践性任务为了培养学生将所学知识应用到实际生活中的能力,教师应该设计一些与实践相关并具有现实意义的作业任务。
例如,让学生参与社区服务、实地考察等活动。
3. 提供个性化辅导教师需要密切关注每个学生,并根据他们不同的需求提供个性化指导。
可以利用小组合作、课后辅导等方式,根据学生的水平和兴趣进行差异化教学和辅导。
4. 多元化评价标准除了考虑分数以外,还应该从多个维度对学生的表现进行评价。
可以采用口头评价、书面反馈或者项目展示等多种方式来全面地评估学生的各项素质与能力。
学生作业存在的问题及建议措施
学生作业存在的问题及建议措施一、问题分析1.1 题目重复和冗长学生经常遇到题目重复或者冗长的问题,这使得他们不清楚具体要做什么,导致时间浪费和心理压力增加。
1.2 缺乏针对性和挑战性有些作业过于简单,没有考虑到学生的个体差异性;而另一些作业则超出了学生的能力范围,导致学生失去兴趣并丧失自信心。
1.3 没有明确的指导和示范许多老师在布置作业时没有提供明确的指导和示范,这使得学生很难理解任务要求以及如何完成任务。
1.4 老师不合理的要求一些老师在布置作业时没有充分考虑学生的时间安排和负担,并给出过多或过于繁琐的任务,给学生造成了很大压力。
二、解决措施2.1 设计合理且明确的题目老师应该设计简洁明了、具有针对性和挑战性的题目。
题目应该清晰地描述任务要求,并准确传达出预期目标。
2.2 提供具体的指导和示范老师在布置作业时应该提供明确的指导和示范,以便让学生了解任务的要求,并提供一些实际例子来说明如何完成作业。
2.3 给予适当的时间安排老师需要根据学生的实际情况合理安排作业时间。
非必要情况下,建议老师避免在同一天布置过多量的作业,以免给学生造成过度压力。
2.4 鼓励合作学习和自主学习老师可以鼓励学生进行合作学习,以促进彼此之间的相互交流和分享。
同时,也可以鼓励学生进行自主学习和研究,增加他们对知识的主动性。
2.5 注重反馈和评价老师在批改作业时应注重给予及时、准确、具有建设性的反馈。
这将有助于学生了解自己的不足之处并做出改进,同时增加对所学内容的理解。
2.6 培养良好的作业习惯家长也应该对孩子们形成良好的作业习惯进行正确引导和监督。
例如定期检查孩子们的作业完成情况、为他们提供一个安静的学习环境等。
三、如何有效落实建议3.1 教师角色教师需要充分了解学生在作业上面临的问题,并积极寻找解决办法。
他们可以通过参加教育培训来获得更多的知识和技能,以提高自己在作业指导方面的能力。
3.2 学校政策支持学校管理层应制定相应的政策和规章制度,对老师进行约束和指导,要求他们布置合理的作业并提供必要的指导。
学生作业存在的问题及改进措施
学生作业存在的问题及改进措施1. 学生作业中常见的问题1.1 作业内容过于简单同学们,咱们都知道,有些作业就像是发的糖果,甜美但没什么实质内容。
你会发现,很多作业只是把课本上的知识简单地复制粘贴一下,这就像是做了一道烂菜一样,味道平平。
很多时候,老师们希望我们能动脑筋,深入挖掘,而不是仅仅满足于表面的答案。
像这种问题,咱们可以用“吃透每一颗米粒”的精神,认真研究每一个问题,把握住作业的重点,避免只做表面功夫。
1.2 抄袭现象严重要说抄袭这个问题,真的是让人感到“心累”。
有些同学可能觉得从网上找答案很方便,但这样做不仅对自己不公平,还可能影响到自己的成长。
别忘了,抄袭就像是偷吃别人做的蛋糕,虽然嘴里有甜味,但心里总觉得不踏实。
为了避免这种情况,我们应该做到“千里之行,始于足下”,从自己的实际情况出发,努力完成作业,体现出自己的真实水平。
2. 作业质量的改进措施2.1 提高作业的独立性想要提高作业质量,最重要的就是提升独立性。
你看,独立思考就像是练习游泳,不用浮板,才能真正掌握技巧。
如果总是依赖别人或者是现成的资料,那就像是在水面上漂浮,学不到真正的东西。
大家可以试着自己动手,查阅相关资料,把问题分解开来,一步一步解决,这样才能提高自己的能力,做出真正有价值的作业。
2.2 注重作业的深度和思考要提高作业的深度,首先得学会“举一反三”。
别总是局限在书本上看到的知识,尝试去“深入浅出”,把学到的知识应用到实际问题中去。
这样,不仅能帮助你更好地理解知识,还能提高你在作业中的表现。
例如,在写论文时,可以多做一些调查研究,用自己独特的视角来分析问题,这样的作业才更有深度,更能打动老师。
3. 实施改进的具体方法3.1 制定详细的作业计划计划好每一步,才不会让人觉得“东拼西凑”。
就像我们去旅行之前会制定详细的行程安排,做作业也需要这样。
大家可以试试制定一个详细的作业计划表,写下每一项任务的截止时间和具体要求,然后一步一步完成。
作业方面存在的问题和不足
作业方面存在的问题和不足概述:在教育过程中,作业被视为一种重要的学习工具和评估手段。
然而,许多学生、教师以及家长都认为作业存在着一些问题和不足。
本文将就作业方面存在的问题和不足进行讨论,并提出改进的建议。
一、任务设计不够合理1. 缺乏针对个体差异性的任务设计:当前,很多作业只是简单地布置给所有学生,忽视了每个学生的差异性。
这导致了有些学生感到无趣或过于困难,而有些学生完成得太容易。
2. 任务难度与时间安排不匹配:一些教师设计的作业难度过高,超出了学生能力范围,导致学生产生挫折感;而另一些作业则过于简单,无法充分激发学生的思考能力。
二、缺乏反馈和指导1. 缺乏详细的批改反馈:很多教师在批改作业时只给出总分或评价等级,并没有提供具体的指导意见。
这使得学生无法了解自己哪里做错了以及如何改进。
2. 缺乏个性化指导:每个学生都有不同的学习需求和问题,但很少有作业设计能够针对个体进行个性化的指导。
这导致有些学生无法得到及时有效的帮助,而只能束手无策。
三、作业对学生心理健康的影响1. 过多重复性作业:一些教师倾向于布置大量重复性作业,使得学生感到疲惫和枯燥。
这会增加学生的压力,并损害他们对学习的积极性。
2. 高强度作业时间安排:一些学校或家长会在课后布置过多的作业,导致学生每天面临着沉重的负担,影响他们的休息和社交时间,甚至威胁到他们的身心健康。
改进建议:一、合理设计任务1. 个体差异性考虑:教师应该根据每个学生的特点和水平,设置不同难度和类型的任务。
可以通过分层教学、小组合作等方式实现个性化任务设计。
2. 恰当难度与时间安排:教师应该合理评估学生能力水平,并调整作业难度,确保任务可以激发学生思考和挑战他们的能力。
二、提供及时反馈和指导1. 详细批改反馈:教师应该为学生提供具体的批改反馈,指出他们在作业中的错误和不足,并给予合理的建议。
这样学生不仅可以了解自己的问题,还能够知道如何改进。
2. 个性化指导:教师可以采用多种方式,例如与学生交流、小组讨论等,针对每个学生进行个性化的辅导。
作业方面存在的主要问题及建议措施
作业方面存在的主要问题及建议措施一、引言在学生的学习过程中,作业是必不可少的一部分。
它既可以巩固和强化课堂知识,又能培养学生的自主学习能力。
然而,作业也存在许多问题,如过多数量、缺乏针对性和能力培养等方面。
本文将探讨作业方面存在的主要问题,并提出相应的建议措施。
二、过多数量的问题1. 学生负担过重:目前,很多学校普遍存在给予学生大量作业的现象。
这导致了学生长时间坐着完成作业,增加了他们的课后负担,严重影响了他们休息和娱乐时间。
2. 缺乏有效指导:由于数量庞大,老师难以对每个学生进行细致指导。
有些家庭条件较差的学生可能没有得到足够支持,在自我解决困难时感到无助。
建议措施:(一级标题)减少作业量1. 班级合理分工:老师可以结合不同科目内容设定合理并平衡的作业量,在保证复习巩固的基础上减轻学生负担。
2. 个性化定制:老师可以根据学生的学习能力,设定不同难度和数量的作业,以保证每个学生都能得到适当的锻炼。
三、缺乏针对性的问题1. 批改缺少详细反馈:某些老师在批改作业时只注重答案是否正确,而忽视了给予学生详细的解释和反馈。
这使得学生很难明白自己错在哪里,无法及时改正错误。
2. 重复性作业较多:有时候老师会布置大量题目都是类似类型的作业,这限制了学生思考能力与创造力的发展,并丧失了培养他们综合分析问题能力的机会。
建议措施:(一级标题)提供具体指导1. 给予详细解释:老师在批改作业时应给予正确答案以外更多的解释,在引导学生找到错误或改进之处方面做到量力而行;2. 多样性出题:确保从不同角度、不同层次、不同复杂程度来要求学生解答问题,以促进他们灵活运用所学知识。
四、缺乏能力培养的问题1. 作业与学习目标脱节:一些作业只是简单地要求完成任务,却没有明确强调要培养学生在动手操作、批判性思维、合作与沟通等方面的能力。
2. 缺乏拓展性作业:许多作业只限于基础知识内容,缺乏触发和拓展学生兴趣及创造力的元素,不能激发学生进一步深入思考和探索的欲望。
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第一次作业:Please draw a parallel between the FrenchRevolution and the GE "revolution".第二次作业:How would you characterize Welch’s role in the change process? What kind of leader is he?你会如何描述韦尔奇于转变过程中的作用?他是哪一种领导者?第三次作业:What is your assessment of Jack Welch’s tenure in GE? What criterion are you using?How did jack Welch execute his strategy over the years?What have you learned from jack Welch‘s experience ?(至少200字)The First Wave (1981–1984)Welch created a unified vision and strategy for the entire company, the famous three-circle concept. All GE businesses had to fit within three categories:1. Core business with moderate returns, managed as cash cows with selective investments.2. High-tech businesses with high growth, negative cash flow and high investments.3. Services with high returns,high growth, cash generation and low investments.Welch then evaluated each business. Those that were first or second in their industry were placed inside one of the three circles. The others were given two years to become first orsecond. If they could not, they were closed or sold. Welch’s message to all employees wascrystal clear:Be first or second! If not, you’re out!At the same time, Welch regrouped the 65 SBUs into 13 businesses, which he managed directly. Welch carried his message to the field and met formally and informally with employees of all ranks. Welch could relate easily to blue-collar workers and listen to their suggestions for improving efficiency. He regularly visited the GE executive training center in Crotonville, N.Y., to give lectures and meet informally with future general managers. He listened to their complaints about the lingering bureaucracy and delays in obtaining approvals and decisions from superiors.The Second Wave (1985–1995):He took the following actions:1. Flattening of the corporate pyramid from eight to four levels.2. Reducing staff and changing its role from controlling and revising to assisting and coaching.3. Instituting a new reward system based more on performance bonuses rather thansalaries, with more stock options.4. Ending employment security. The company could dismiss anybody, any time, regardlessof length of service or merit. At the same time, employees who found betterjobs outside the company were free to leave and would not be considered disloyal.The Third Wave(1996-2000):In the third wave, he had to create new GE values, a new GE culture, and an emotional climate that would transcend his personality as well as his strategic and organizational reforms.The third wave was both soft and hard. On the soft side, it included watchwords like‘speed, simplicity and self-confidence,’ ‘candor,openness, ownership,’‘integrated diversity,’and even ‘evangelizing.’ On the hard side was the total quality (six sigma) initiative,which produced significant results. To enforce the six sigma culture, Welch made it clear thatnobody would be promoted unless he or she was a certified ‘black-belt’ team leader(Heckett, 1999). Welch then started a similar campaign for digitization and e-commerce. Allmanagers had to find a mentor who would teach them how to access the Internet (Bartlettand Glinka, 2002). Probably the most important aspect of the third wave was the selection of a top team of A-players, the future leaders of GE (Bartlettand McLean, 2004).Lead More, Manage Less1 Leadx2 x2Managers muddle – leaders inspire. Leaders are people who inspire with clear vision of how things can be done better. "what we are looking for are leaders at every level who can energize, excite and inspire rather than enervate, depress, and control."2Manage □Le□ss"We are constantly amazed by how much people will do when they are not told what to do by management." In the new knowledge-based economy, people should make their own decision. Managing less is managing better. Close supervision, control and bureaucracy kill the competitive spirit of the company. "Weak managers are the killers of business; they are the job killers. You can't manage self-confidence into people."3Articulate Your Vision"Leaders inspire people with clear visions of how things can be done better." The best leader do not provide a step-by-step instruction manual for workers. The best leaders are those who come up with new idea, and articulate a vision that inspires others to act... More4 SimplifyKeeping things simple is one of the keys to business success. "Simple messages travel faster, simpler designs reach the market faster and the elimination of clutter allows faster decision making."5Get Less Formal"You must realize now how important it is to maintain the kind of corporate informality that encourages a training class to comfortably challenge the boss's pet ideas."6 Energize OthersGenuine leadership comes from the quality of your vision and your ability to spark others to extraordinary performance.7 Face RealityFace reality, then act decisively. Most mistakes that leaders make arise from not being willing to face reality and then acting on it. Facing reality often means saying and doing things that are not popular, but only by coming to grips with reality would things get better.8 See Change as an OpportunityChange is a big part of the reality in business. "Willingness to change is a strength, even if it means plunging part of the company into total confusion for a while... Keeping an eye out for change is both exhilarating and fun."19 Get Good Ideas from EverywhereNew ideas are the lifeblood of business. "The operative assumption today is that someone, somewhere, has a better idea; and the operative compulsion is to find out who has that better idea, learn it, and put it into action - fast."1010Follow upFollow up on everything. Follow-up is one key measure of success for a business. Your follow-up business strategy will pave the way for your success.Build a Winning Organization11Get Rid of BureaucracyThe way to harness the power of your people is "to turn them loose, and get the management layers off their backs, the bureaucratic shackles off their feet and the functional barriers out of their way."12Eliminate BoundariesIn order to make sure that people are free to reach for the impossible, you must remove anything that gets in their way. "Boundarylessness" describes an open organization free of bureaucracy and anything else that prevents the free flow of ideas, people, decisions, etc. Informality, fun and speed are the qualities found in a boundaryless organization13Put Values FirstDon't focus too much on the numbers. "Numbers aren't the vision; numbers are the products."9 Focus more on the softer values of building a team, sharing ideas, exciting others.14 Cultivate LeadersCultivate leaders who have the four E's of leadership: Energy, Energize, Edge, and Execution; leader who share values of your company and deliver on commitments.15Create a Learning CultureTurn your company into a learning organization to spark free flow of communication and exchange of ideas. "The desire, and the ability, of an organization to continuously learn from any source, anywhere - and to rapidly convert this learning into action – is its ultimate competitive advantage."Harness Your People for Competitive Advantage16Involve EveryoneBusiness is all about capturing intellect from every person. The way to engender enthusiasm it to allow employees far more freedom and far more responsibility. 17Make Everybody a Team PlayerManagers should learn to become team players. Middle managers have to be team members and coaches. Take steps against those managers who wouldn't learn to become team players.18 StretchSet stretch goals. Stretch targets energize. "We have found that by reaching for what appears to be the impossible, we often actually do the impossible; and even when we don't quite make it, we inevitably wind up doing much better than we would have done."19Instill ConfidenceCreate a truly confident workforce. Confidence is a vital ingredient of any learning organization. The prescription for winning is speed, simplicity, andself-confidence. Self-confident people are open to good ideas regardless of their source and are willing to share them. "Just as surely as speed flows from simplicity, simplicity is grounded in self-confidence."1520 Have FunFun must be a big element in your business strategy. No one should have a job they don't enjoy. If you don't wake up energized and excited about tackling a new set of challenges, then you might be in the wrong job... MoreBuild the Market-Leading Company21Be Number 1 or Number 2"When you're number four or five in a market, when number one sneezes, you get pneumonia. When you're number one, you control your destiny. The number fours keep merging; they have difficult times. That's not the same if you're number four, and that's your only businesses. Then you have to find strategic ways to get stronger. But GE had a lot of number ones."1422Live Quality"We want to change the competitive landscape by being not just better than our competitors, but by taking quality to a whole new level. We want to make our quality so special, so valuable to our customers, so important to their success that our products become the only real value choice."23 Constantly Focus on Innovation"You have just got to constantly focus on innovation. And more competitors. You've got to constantly produce more for less through intellectual capital. Shun the incremental, and look for the quantum leap." Now the fundamentals have got to be more education. More information knowledge, faster speeds, more technology across the board.24Live Speed"Speed is everything. It is the indispensable ingredient of competitiveness." Speed, simplicity and self-confidence are closely intertwined. By simplifying the organization and instilling confidence, you create the foundation for an organization that incorporates speed into the fabric of the company.25 Behave Like a Small CompanySmall companies have huge competitive advantages. They "are uncluttered, simple, informal. They thrive on passion and ridicule bureaucracy. Small companies grow on good ideas – regardless of their source. They need everyone, involve everyone, and reward or remove people based on their contribution to winning. Small companies dream big dreams and set the bar high - increments and fractions don't interest them."11。