2009年奖学金评选总结
奖学金评定工作总结
奖学金评定工作总结
近年来，我校奖学金评定工作取得了显著的成绩。
通过对往年奖学金评定工作
的总结和分析，我们发现了一些问题并采取了相应的措施，取得了明显的改进和进步。
首先，我们对奖学金评定的标准和流程进行了全面的审视和调整。
在往年的评
定工作中，往往存在着评定标准不够明确、流程不够规范的情况，导致评定结果不够公正和客观。
因此，我们对评定标准进行了修订和明确，同时对评定流程进行了规范和优化，确保了评定工作的公平性和公正性。
其次，我们加强了对申请材料的审核和评估。
在往年的评定工作中，由于对申
请材料的审核和评估不够严格和细致，导致了一些不符合条件的学生获得了奖学金，影响了奖学金的公平性和公正性。
因此，我们加强了对申请材料的审核和评估，确保了奖学金的评定结果更加客观和公正。
最后，我们加强了对评定工作的监督和检查。
在往年的评定工作中，由于对评
定工作的监督和检查不够到位，导致了一些评定工作中的问题没有得到及时发现和解决。
因此，我们加强了对评定工作的监督和检查，确保了评定工作的质量和效果。
通过以上的努力和改进，我们取得了显著的成绩。
今年的奖学金评定工作更加
规范和公正，评定结果更加客观和公正，得到了广大师生的认可和好评。
我们相信，在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善奖学金评定工作，为学校的发展和建设做出更大的贡献。
奖学金个人总结300字
奖学金个人总结300字
一、标题的含义和结构
奖学金个人总结，是对自己在获得奖学金过程中的表现和成果进行全面回顾和评价的文字表达。
它不仅是自我总结，更是对未来发展的展望和规划。
总结的结构应包括：自我介绍、获奖情况、学习态度、学术成果、实践经验、自我评价等方面。
二、如何撰写奖学金个人总结
自我介绍：简洁明了地介绍自己的基本信息，包括姓名、学号、专业等。
获奖情况：详细列举自己所获得的各项奖学金和荣誉，包括获奖时间、奖项名称等。
学习态度：阐述自己在学习方面的态度和习惯，如认真听讲、积极思考、主动学习等。
学术成果：列举自己在学习过程中所取得的学术成果，如发表论文、参加科研项目等。
实践经验：介绍自己在社会实践、志愿服务等方面的经历，突出自己的综合素质。
自我评价：客观地评价自己的优点和不足，明确未来的发展方向和目标。
三、写作时需注意的要点
实事求是：总结内容要真实可靠，避免夸大其词。
重点突出：在撰写总结时，要突出自己的特点和优势，避免面面俱到。
条理清晰：总结的逻辑要清晰，各部分内容要相互衔接，形成一个完整的整体。
语言简洁：总结的语言要简洁明了，避免冗长繁琐的表述。
格式规范：总结的格式要规范，按照规定的格式进行撰写，使其具有可读性和美观性。
奖学金评比工作总结
奖学金评比工作总结
近日，学校举行了一次奖学金评比工作，评选出了优秀的学生并颁发了相应的奖学金。
这次评比工作的总结如下：
首先，评比工作的组织和安排非常周密。
学校在评比工作之前提前制定了详细的评选标准和流程，并严格按照规定进行了评比。
评选委员会成员都是具有丰富经验和公正公平的老师和领导，他们严格按照评选标准进行评定，确保了评比工作的公正性和透明度。
其次，评比工作的宣传和动员工作做得非常到位。
学校在评比工作之前通过多种渠道对学生进行了宣传和动员工作，让更多的学生参与到评比中来。
同时，学校还邀请了一些优秀的学生分享了自己获得奖学金的经验和感受，激励更多的学生积极参与到评比工作中来。
再次，评比工作的结果公布及时并且公开透明。
学校在评比工作结束后及时公布了评选结果，并且对获奖学生进行了表彰和奖励。
同时，学校还对评比工作的整个过程进行了公开透明，让全校师生都能够了解到评比工作的全貌。
最后，评比工作的总结和反思也非常重要。
学校在评比工作结束后及时组织了相关人员对评比工作进行了总结和反思，发现了一些问题并提出了改进的意见和建议。
这对于今后的评比工作将起到非常重要的指导作用。
总的来说，这次奖学金评比工作取得了圆满的成功，为学校的学生激励了一批优秀的学生，同时也为今后的评比工作提供了宝贵的经验和借鉴。
相信在学校领导和全体师生的共同努力下，学校的奖学金评比工作会越来越完善，也会激励更多的学生努力学习，争取更好的成绩。
奖学金评定总结
奖学金评定总结奖学金评定总结09级人力资源管理第一学年度奖学金评定总结奖学金评定工作对于每位同学来说，刚刚升入新学年，这是对上学年学习、生活和各方面工作进行总结的良好时机。
同时，由于奖学金评定工作为同学广泛关注，与很多同学的荣誉、利益息息相关，因此，我们人力资源管理班级也非常重视这项工作，也基于此，在略显漫长的一系列工作以后，对本次工作进行较为全面总结，就显得尤为重要。
一、工作指导原则1．实现评定过程和结果公平、公正并尽可能公开。
2．评定标准设定后应进行公布和宣传，以期对同学们未来的学习生活起到良好引导作用。
3．奖学金的获得者除思想素质过硬外，应在课业学习（主要针对低年级）或科研（主要针对高年级）上取得较好的成绩或成果，对校、院、班级建设做出一定的贡献，积极参加学术活动和文体活动，并获得较多同学的认可。
4．奖学金评定标准保持了较好的连贯性，在过去的评定标准中，不可否认有不尽合理之处，或已不能适应现在形势的需要。
但今年的评定标准，仍较多的参考了过去历年的评定标准，对不合理之处计划进行逐步、部分的修改，以尽量维持同学之间的公平性。
5．评定的过程中和结束后，及时的了解同学的心理状态，并辅以相应有效的思想政治工作。
6．对于在评定过程中以各种方式徇私舞弊、申报虚假材料的现象，将坚决取消其奖学金评定资格，并视情节给予批评以至处分。
二、奖学金评定小组名单：组长：耿海斌组员：刘耀飞李书月江春晖柳月白晶张学东张阳任磊管庆雷马俊龙三、奖学金评定流程：1、班级同学集体投票选定奖学金评定小组。
2、由班主任耿海斌老师的带领下，奖学金评定小组人员认真学习学校和学院的奖学金评定标准。
3、召开班会，认真落实“公正、公开、公平”的原则，坚决杜绝各种各种不合理、甚至是违纪的现象发生，真正把每位同学的利益放在首要位置。
4、在奖学金评定小组的长时间讨论之后，认真核对，仔细检查，以防出现不必要的错误。
5、把最后的结果向全班公示，欢迎大家提出各种疑问。
评奖学金的个人总结
评奖学金的个人总结引言评奖学金是大学生活中一项重要的活动，对于学生而言，它不仅是一种荣誉的体现，更是对自己辛勤努力的肯定。
在过去的一年中，我积极参与各项学术、社团和志愿者活动，并取得了一定的成绩。
本文将对我申请评奖学金的个人经历进行总结和反思。
学术方面的努力作为一名大学生，学习成绩是评奖学金的重要考量因素之一。
在过去的一年中，我注重课堂学习的同时，积极参加各类学术活动，提升自己的专业素养。
我参与了多个学术研讨会、论坛和讲座，与学界的专家进行了深入交流，拓宽了自己的学术视野。
此外，我还利用课余时间进行了科研实践，在导师的指导下完成了一篇科研论文，并提交至相关期刊。
这些努力不仅提升了我的学术能力，也对我的申请评奖学金起到了积极的影响。
社团与组织活动的参与除了学术方面的努力，我还积极参加各类社团与组织活动，拓宽了自己的视野和经验。
我加入了学生会并担任学生会干部，负责组织校内各类活动。
通过这一经历，我学会了团队合作、组织协调和沟通技巧。
同时，我还参加了学校内的志愿者活动，为社会做出了一份贡献。
这些社团与组织活动的参与丰富了我的大学生活，锻炼了我的领导能力和团队合作能力。
奖项与荣誉的获得在过去的一年中，我积极参加各类竞赛和比赛，并获得了一些奖项和荣誉。
例如，我在学校的英语演讲比赛中获得了第一名，并代表学校参加了城市级的比赛。
此外，我还参加了计算机编程比赛，获得了团体赛的第二名。
这些奖项和荣誉的获得是我努力学习和积极参与活动的直接成果，也是对我个人能力的肯定。
志愿者经历的反思除了优秀的学术成绩和社团参与，我还积极参与了一些志愿者活动，为社区和学校做出了贡献。
通过这些志愿者经历，我意识到自己对社会问题的关注和责任感。
在未来，我希望能够继续参与志愿者工作，为社会做出更大的贡献。
同时，我也意识到在志愿者活动中，团队合作和沟通能力的重要性，对此我将继续加强自己的能力。
总结通过对过去一年份额评奖学金的申请过程进行总结和反思，我意识到努力学习、积极参与活动和志愿者工作的重要性。
校内奖学金评选总结报告
校内奖学金评选总结报告校内奖学金评选总结报告今年校内奖学金评选工作已经圆满结束，为了总结这次评选活动经验，了解评选流程中存在的问题，同时对获奖学生进行一次座谈，以提高评选的公正性和透明度，特撰写本份校内奖学金评选总结报告，现将有关情况作如下报告。
一、评选流程本次评选活动按照学校的规定和程序进行，通过系级初审、学院复审以及校级评选三个环节，层层选拔出符合条件的优秀学生，最终评选出获奖名单。
二、评选结果本次校内奖学金评选结果公布后，引起了学生们的广泛关注和积极参与。
获奖学生纷纷表达了对学校的感谢之情，并表示将以此为鞭策，更加努力学习，为学校争光。
三、评选问题1. 流程不够透明：一部分学生对评选的流程不够了解，缺乏必要的指导与解释。
下一次评选活动可以在开展前制定一份明确的评选流程说明，以提高透明度。
2. 评选标准不明确：部分学生对评选标准不够理解，不清楚在什么方面会加分。
下一次评选可以在公示评选标准的同时，加强对评选标准的讲解，使学生更明确地知道评选的依据。
3. 宣传力度不够：部分学生表示对评选活动的宣传不够，没有及时了解到评选的相关信息。
下一次评选可以增加宣传力度，通过多种渠道（如校园电视、校报、网络等）进行宣传，提高评选的知名度。
四、座谈心得在与获奖学生座谈的过程中，了解到他们对这次评选活动的认可和感恩之情。
他们表示评选活动增强了同学之间的友谊和竞争动力，激发了更多学生的学习热情。
同时，获奖学生也提出了一些建议，希望学校能增加奖学金的种类和金额，以更好地激励优秀学生。
五、改进措施鉴于此次评选活动中存在的问题和学生的建议，为了进一步提高评选的公正性和透明度，我提出以下改进措施：1. 完善评选流程说明：下一次评选前制定一份明确的评选流程说明，详细介绍评选的步骤、标准和时限，以便学生更好地了解评选过程。
2. 明确评选标准：进一步明确评选标准，便于学生知道如何努力符合标准要求。
同时，在公示评选标准的同时，加强对评选标准的解读，使学生更明确地了解评选的依据。
建筑工程学院2009-2010学年奖学金评定工作总结
建筑工程学院2009-2010学年奖学金评定工作总结为全面总结一学年来我院学生取得的成绩，激励学院学生创先争优、开拓进取，充分发挥学院学生的积极性和创造性，我院按照学校的相关要求组织开展了2009-2010学年奖学金评定工作。
本次奖学金评定工作历时接近一个月，从9月初到10月初，由于奖学金评定工作为同学广泛关注，与很多同学的荣誉、利益息息相关，因此，我院自始至终对此项工作采取了极为审慎严谨的态度。
为进一步总结本次综合素质及奖学金评定工作的经验，不断提升综合素质及奖学金评定工作的质量，现将评定工作总结如下：一、成立评定小组在接到学校的关于《学生综合素质测评及奖学金评定工作要求》的通知后，我院领导高度重视，认真对待，为确保这项工作能够公平、公正的完成，专门召开了不同层次的专题会议进行传达，层层抓落实。
1、专门召开学工办全体成员会议，统一思想，提高认识，由于今年是第一年按照新的学生手册规定的办法进行测评，学院尤为重视，安排专职辅导员进行负责。
2、学院成立了由刘学兵院长任组长，学工办主任任副组长，学工办全体成员为组员的综合素质及奖学金测评小组。
该小组负责制定实施细则和规章制度，具体组织实施工作，监督测评过程，审定测评结果，受理测评咨询、公示等事宜。
3、各班成立了班主任任小组长，包括学生干部、学生代表在内的测评小组，在学院综合素质及奖学金测评小组领导下，具体负责本班学生的测评工作。
二、测评原则测评结果的公平与公正，是同学们关注的焦点，为此，学院严格按照学生手册的要求进行测评，在测评过程中坚持以下原则：1、全面性原则我院始终坚持以全面、发展的眼光看待学生，着眼于学生的成长过程和整体表现，实施综合、全面的测评，即关注学生的日常行为表现，激励学生健康、主动、全面地发展。
2、客观性原则综合素质测评及奖学金评定过程中，我院尽可能做到公正、公平、公开，确保对学生的测评全面、客观、真实，增强测评工作的有效性和可信度。
3、导向性原则通过对学生的综合素质测评，对学生的学习、生活、价值观等有一定的导向作用，一定程度上引发了学生提升自我、完善自我的愿望，帮助学生树立了自信心，激发了学生学习的积极性和主动性。
奖学金评比工作总结
奖学金评比工作总结近年来，随着教育水平的不断提高，奖学金评比工作也变得越来越重要。
作为一项促进学生学习、激励学习积极性的重要工作，奖学金评比的准确性和公正性对学校和学生都至关重要。
在过去的一年里，我们学校的奖学金评比工作取得了一定的成绩，但也暴露出一些问题和不足。
在这里，我将对过去一年的奖学金评比工作进行总结，提出改进的建议。
首先，我们学校在奖学金评比工作中注重了学生的综合素质，不仅仅是成绩，还包括学生的综合能力、品德和社会实践等方面。
这一做法使得奖学金评比更加全面，也更加符合现代教育的要求。
同时，学校也加强了对评比标准的制定和公示，确保了评比工作的公正性和透明度。
然而，我们也要看到奖学金评比工作中存在的一些问题。
首先是评比标准的制定需要更加科学和合理，不能只局限于学生的成绩，还应该考虑到学生的个性特点和潜力。
其次是评比过程中存在一定的主观性和随意性，需要建立更加科学的评比机制，确保评比工作的客观性和公正性。
最后，学校也需要加强对获奖学生的跟踪和管理，确保奖学金的使用能够真正发挥激励作用。
针对以上问题，我提出以下改进建议，一是加强对评比标准的研究和制定，确保评比工作更加科学和合理；二是建立更加严格的评比机制，减少评比过程中的主观性和随意性；三是加强对获奖学生的跟踪和管理，确保奖学金的使用能够真正发挥激励作用。
总之，奖学金评比工作是学校教育工作的重要组成部分，对学生的学习和成长起着至关重要的作用。
我们学校在过去一年的奖学金评比工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
希望通过对过去一年的工作总结和改进建议，能够进一步提高奖学金评比工作的质量和水平，为学生的学习和成长提供更加有力的支持和激励。
学生奖学金年度总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，奖学金制度在高校中发挥着越来越重要的作用。
奖学金不仅能够激励学生的学习积极性，还能帮助学生减轻经济负担，实现教育公平。
本年度，我作为获得奖学金的学生，现将我的奖学金年度总结报告如下。
二、奖学金申请及评选过程1. 申请过程在申请奖学金的过程中，我严格按照学校要求，认真填写了申请表格，提交了相关证明材料。
在准备材料的过程中，我充分展示了我在学习、科研、社会实践等方面的成绩和成果。
2. 评选过程经过学校评审委员会的严格筛选，我荣幸地获得了本年度的奖学金。
在评选过程中，评审委员会对我各方面的表现给予了高度评价，这使我倍感荣幸。
三、奖学金的使用情况1. 学习方面本年度，我充分利用奖学金，购买了大量专业书籍和资料，为提高自己的专业素养打下了坚实基础。
同时，我还积极参加各类学术讲座和研讨会，拓宽了视野，提升了综合素质。
2. 生活方面在生活方面，我合理安排了奖学金的使用，确保了基本生活需求。
此外，我还资助了一些家庭经济困难的同学，帮助他们度过难关。
3. 社会实践方面我积极参与各类社会实践活动，将所学知识运用到实际工作中。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的能力，还为社会发展贡献了一份力量。
四、收获与感悟1. 收获通过获得奖学金，我深刻体会到了国家和社会对教育事业的重视，也感受到了学校对我的关爱。
在奖学金的激励下，我更加努力地学习，不断提高自己的综合素质。
2. 感悟首先，奖学金使我认识到了自身价值，激发了我追求卓越的动力。
其次，奖学金让我明白了“学以致用”的重要性，使我更加注重实践能力的培养。
最后，奖学金让我学会了感恩，让我懂得了珍惜。
五、结语回顾本年度的奖学金历程，我感慨万分。
在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提升自己，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
在此，我要感谢学校、老师和社会各界对我的关爱与支持。
我相信，在大家的帮助下，我一定会取得更加优异的成绩。
第2篇一、前言在过去的一年里，我国教育事业取得了显著的成果，广大学生通过努力学习，不仅提高了自身素质，也为国家和社会作出了贡献。
奖学金评选总结
奖学金评选总结奖学金评选总结近年来，随着社会的发展和教育的普及，奖学金评选活动在各所高校中逐渐兴起，并成为了一种重要的激励机制。
通过对学生综合素质、学术成就、科研能力、社会活动等各方面进行综合评估，学校能够更加公正、公平地评选出优秀学生，并给予他们应有的奖励和鼓励。
在本次奖学金评选中，我们始终坚持公正、公平、客观、科学的原则，坚持严谨的工作态度，确保评选结果公正公平。
首先，我们从学术成绩方面进行评估。
学术成绩是衡量一个学生学业水平的重要指标，也是奖学金评选的重要依据之一。
我们详细的收集了每位申请奖学金的学生的学习情况，包括课程成绩、论文成绩、考试成绩等。
通过对这些数据的统计和分析，我们能够客观地了解每位学生的学术能力和学习态度，为评选提供有力的依据。
其次，在科研能力方面的评估也是本次评选的重要内容之一。
科研能力是衡量一个学生科学研究水平的重要指标，也是评选奖学金的重要依据之一。
我们收集了每位学生参与的科研项目和科研成果，并对其进行评估和排名。
我们注重学生在科研过程中的创新性、专业性和实际贡献，并结合论文发表、专利申请等指标进行综合考量，确保评选结果更加科学、客观。
此外，在社会活动方面的评估也是本次评选的重要内容之一。
通过对学生在社会实践、志愿服务、社团活动等方面的表现进行评估，能够全面了解学生的社会责任感和组织能力。
我们注重学生在社会活动中的领导能力、团队协作能力和创新能力，并结合社会评价、奖项荣誉等指标进行综合考量，确保评选结果更加公正、公平。
在整个评选过程中，我们始终以公正、公平为原则，坚持严谨的工作态度，确保评选结果不受主观因素的影响。
我们成立了评选委员会，由学校领导、专家学者和教师代表组成，通过集体讨论、座谈会等形式对学生申请材料进行评审，确保评选过程公开透明。
同时，我们还注重对学生的个性特点和发展潜能进行分析和评估，避免过分追求成绩和名次，鼓励学生多方位、全面发展。
以本次奖学金评选为起点，我们将进一步完善评选机制，不断提高评选效果。
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2008——2009年人文学院奖学金评选总结人文学院一年一度的奖学金评选活动刚刚落下帷幕，在老师和同学们的共同努力下圆满的完成了这次评选活动，本次活动获选者共32人，其中民族9人，汉族23人，均是按照《人文学院国家奖学金、国家励志奖学金、人文宏志奖学金评选及管理办法》为评选依据，产生了新一届国家奖学金获得者2人（一民一汉），励志奖学金获得者20人（民5人，汉15人），宏志奖学金获得者10人（民3人，汉7人）。
整个活动严谨有条理，保证了这次评选活动的公平。
人文学院奖学金的评选总共分为四个阶段:1、成绩审查2、时政考试.3、污点审查。
4、最终成绩评定。
首先是成绩审查。
奖学金评选的首要条件就是成绩合格并且优异，人文学院大二至大四的成绩较好的同学均可递交申请参加这次奖学金的评比，我们将其中成绩优异的同学从中挑选出来进入下一轮的评选。
其次是时政考试。
我们将历年公务员考试题以及一些国家大事记列入试卷，旨在测试我们学生是不是关注时事，以及对历史知识的掌握情况。
通过这一轮的测试，有部分同学被取消资格。
3、污点审查。
所谓污点审查就是对参加奖学金评选的同学在早操，宿舍卫生以及晚自习三方面表现的审查，如果哪位同学在这三方面的任意一个方面被记有不合格，则取消这位同学参加奖学金评选的资格。
4、最终成绩评定。
根据奖学金评定办法按照学习平均成绩和综合知识考试成绩两项合计总成绩即将每位同学的各门课程考试成绩的70%与时政考试成绩的30%相加得出最终的
总成绩，按照学校规定的奖学金人数产生有资格获得奖学金的同学名单，鉴于人文学院是由汉族班和民族班共同构成的，我们又按照一定的比例确定了民族班和汉族班获得奖学金的人数。
在完成了以上工作之后，我们已经确定了有资格参与奖学金评选同学的名单。
在最后召开的奖学金评选大会上，民、汉前三名同学每人准备了3分钟的演讲，各评委根据学生现场表现结合汇总表以百分制形式打分评出，以全面考察能够获得国家奖学金同学的综合素质。
经过以上程序，我们最终确定了国家奖学金，励志奖学金，宏志奖学金获得者的名单，并予以公布。
至此，顺利的结束了这次奖学金的评选活动。
通过这次评选活动，我们发现了其中存在的一些问题。
1、关于成绩。
汉族班同学的成绩普遍高于少数民族班同学成绩。
在汉族班级中，法学062班的平均成绩在89.93分，旅馆082班的平均分数则是82.65分。
在少数民族班级中，经济学051班的平均分在87分。
公管071班的平均分则在78.63分。
综合来看，汉族班成绩普遍高于民族班成绩，其中存在多种原因，我们也得从中找出解决问题的方法。
2、各任课老师的评分标准不一，有的班级的分数较高，而有的班级的分数则比较低，这样对于所有同学的评比显然是不公平的，如果我们使用学生的成绩绩点作为考试成绩的标准衡量，这样就可以尽可能的缩小差距，促进评比活动的公平。
3、从时政考试的卷面分析来看，试卷前面多是从历年公务员考试的试题中抽取的，前面的答题情况都比较好，可是在后面的大题中关于胡锦涛总书记提出的新疆干部群众自觉做到“三个不动摇”和“三个坚定不移”是什么？这一问题，普
遍答题都比较差，可以看出学生对时事的了解并不仔细。
对于这一点同学们还有待于提高。
4、在污点审查环节，我们将学生的早操，宿舍卫生以及晚自习表现也纳入奖学金的评选是不是很适当这也是值得我们思考的。
这次奖学金的评选活动使我们发现了其中存在的许多问题，为以后的评选活动又留下了许多宝贵的经验，在以后的评选活动中我们会做到最大的公平，以保证评选活动的公正。
人文学院学生办
2009年月日。