2018-2019年《琵琶行》自学评估练习
高中语文部编版必修上册第8课《琵琶行》配套练习(附参考答案和解析)
《琵琶行》配套练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的唐诗，完成小题。
听段处士弹琴方干①几年调弄七条丝，元化分功十指知。
泉迸幽音离石底，松含细韵在霜枝。
窗中顾兔②初圆夜，竹上寒蝉尽散时。
唯有此时心更静，声声可作后人师。
【注】①方干（836-888），唐朝诗人。
②“顾兔”亦作顾菟，古代中国神话传说月中阴精积成兔形，后因以为月的别名。
32.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗题目是“听段处士弹琴”，但全诗并没有把大量的笔墨花在摹写琴声的高妙上，却令人读来更觉意韵绵长，难以释怀。
B.诗的首联，诗人介绍演奏者，上句的“七条丝”代指琴，下句的“十指”代指“演奏者”段处士。
C.诗的颔联，上句“泉迸幽音离石底”与白居易《琵琶行》中的“幽咽泉流冰下难”所突出的音乐特点完全相同。
D.诗的尾联，诗人先点明听完音乐之后的感受，然后再用议论的方式评价乐声，给予段处士高度评价。
33.本诗与白居易《琵琶行》第二段的内容都是描写音乐的典范，请从艺术手法的角度分析二者在描写音乐方面有哪些共同之处。
（二）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
听郑五愔弹琴孟浩然阮籍推名饮，清风坐竹林。
半酣下衫袖，拂拭龙唇琴。
一杯弹一曲，不觉夕阳沉。
余意在山水，闻之谐夙心。
听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南岐路洛阳城。
34.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）B.孟诗的中间四句，“下衫袖”的细节描写和边弹边饮的举动共同塑造了郑愔豪放不羁的形象。
C.柳诗首联先点出弹筝的特殊动作，再联想到秦人悲声，白居易的《琵琶行》中也有相似写法。
D.柳诗颈联运用了联想手法，渲染了一种孤寂冷清的氛围，衬托了灯下独愁、楼上空思的形象。
35.两首诗内容的侧重点有何不同？请结合诗句简要分析。
（三）阅读下面这首唐诗，完成小题。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
琵琶行练习题及答案
琵琶行练习题及答案一、填空题1. 琵琶行是唐代诗人白居易的作品，其中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”形容的是琵琶的______。
2. 诗中“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”描绘的是琵琶声音的______。
3. “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”这两句诗，用来形容的是琵琶声音的______。
4. 诗中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”表达了诗人对琵琶声音的______。
5. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗，表现了诗人对______的感慨。
二、选择题1. 以下哪项不是《琵琶行》中所描述的琵琶声的特点？A. 急促如雨B. 低沉如泉C. 清脆如莺D. 悠扬如风2. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”中，“嘈嘈”和“切切”分别形容了琵琶的哪种声音？A. 大弦的声音和大弦的声音B. 小弦的声音和小弦的声音C. 大弦的声音和小弦的声音D. 小弦的声音和大弦的声音3. 诗中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”是形容琵琶声音的什么特点？A. 突然而响亮B. 柔和而细腻C. 悠长而连绵D. 清晰而分明4. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”这两句诗，表达了诗人怎样的情感？A. 对琵琶声音的赞美B. 对琵琶声音的惋惜C. 对琵琶声音的无奈D. 对琵琶声音的感慨5. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗，表现了诗人对什么的情感？A. 琵琶B. 琵琶手C. 琵琶音乐D. 人生际遇三、简答题1. 请简述《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”这两句诗的含义。
2. 诗中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”这两句诗，是如何形象地描绘琵琶声音的？3. “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗，诗人是在表达什么？四、论述题1. 论述《琵琶行》中，白居易是如何通过琵琶音乐表达自己的情感的。
2. 请结合《琵琶行》的内容，谈谈你对“音乐是情感的表达”这一观点的理解。
答案：一、填空题1. 急促2. 细腻3. 突然而响亮4. 感慨5. 音乐二、选择题1. D2. C3. A4. D5. D三、简答题1. 这两句诗通过比喻的手法，形象地描绘了琵琶大弦和小弦的声音特点。
琵琶行练习题及答案
琵琶行练习题及答案1.正确答案为A。
应改写为：正确的读音组合是哪一个。
A。
湓浦口（pén）、憔悴（jiāo）、六玄（yāo）。
2.正确答案为D。
应改写为：哪一个选项中所有词语的书写都完全正确？D。
东船西舫、恬然自安、翻复无常、春寒料峭。
3.正确答案为C。
应改写为：下列哪一个词在文中的意思是“句”？C。
凡六百一十六言言。
4.正确答案为A。
应改写为：下列哪一个划线词语在文中的意思是“低沉抑郁”？A。
弦弦掩抑、声声思掩抑。
5.正确答案为B。
应改写为：下列哪一个加线词语在古今意义上都相同？B。
门前冷落、鞍马稀。
6.不恰当的一项是A。
应改写为：下列哪一个使用熟语的方式不恰当？A。
这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不拆除啊！7.正确答案为B。
应改写为：哪一句诵读时节拍正确？B。
东船、西舫、悄无言，唯见江心秋月白。
8.不恰当的一项是D。
应改写为：下列哪一项对《琵琶行》中词句的理解不恰当？D。
“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
9.强调的是琵琶女的迟疑不决的心情。
应改写为：诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时的迟疑不决的心情，强调的是她的心理状态。
终究，音乐所带来的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有消失。
在文中，憔和贾应该读作qiáo和gǔ，浸应该读作jìn。
徒应该改为徙，崖应该改为涯，翻应该改为反。
在这首诗中，没有提到“畅快”、“作歌”和“字”。
老大应该改为年纪大了，去来应该改为去了以后，掩泣应该改为掩面哭泣。
突出应该改为突然爆发出，整理和以前没有问题。
相逢何必曾相识”这句话的意思与语境不符合。
在这首诗中，东船、西舫、悄、无言、唯见、江心、秋月白、夜深、忽梦、少、年事、梦啼、妆泪、红、阑干、座中、泣下、谁、最多、江州、司马、青、衫湿没有问题。
别有”这句话表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。
琵琶行练习题及答案
琵琶行练习题及答案琵琶行练习题及答案琵琶行是中国古代文学中的一首名篇，它以优美的语言和深刻的意境，描绘了一个女子在战乱中的悲苦遭遇。
琵琶行的音乐旋律也十分动人，成为了许多琵琶爱好者学习的经典曲目。
下面将为大家提供一些琵琶行的练习题及答案，希望对学习琵琶的朋友们有所帮助。
练习题一：琵琶行的作者是谁？答案：琵琶行的作者是唐代文学家白居易。
练习题二：琵琶行的主要内容是什么？答案：琵琶行描绘了一个女子在战乱中的遭遇。
她因丈夫战死而独自流离失所，最终成为了一名弹琵琶的艺人。
她用琵琶表达自己内心的哀伤和无奈，歌唱着自己的遭遇。
练习题三：琵琶行的意境是什么？答案：琵琶行通过描绘女子的悲苦遭遇，表达了对战乱的痛苦和对和平的向往。
它展现了人类在战争中的无辜和苦难，呼唤着社会的和谐与宁静。
练习题四：琵琶行的音乐旋律如何？答案：琵琶行的音乐旋律悲壮而动人，通过琵琶的演奏表达了女子内心的情感。
它以独特的音色和技巧展现了琵琶的魅力，给人以深深的感受。
练习题五：琵琶行在中国古代文学中的地位如何？答案：琵琶行是中国古代文学中的一首名篇，被广泛传诵和演绎。
它以其独特的艺术魅力和深刻的意境，成为了中国文学史上的经典之作，对后世文学和音乐创作产生了深远的影响。
练习题六：学习琵琶的难点是什么？答案：学习琵琶需要掌握琵琶的演奏技巧和音乐理论知识。
琵琶的演奏技巧包括指法、音色和演奏表达等方面，需要经过长时间的练习和磨砺。
此外，对音乐理论的理解和掌握也是学习琵琶的重要一环。
练习题七：如何进行琵琶的练习？答案：进行琵琶的练习可以从基础的指法和音阶开始，逐渐提高难度。
可以选择一些简单的曲目进行练习，熟练掌握基本的演奏技巧。
同时，也可以通过听音乐、观摩他人演奏等方式来提高自己的琵琶技艺。
练习题八：学习琵琶的好处有哪些？答案：学习琵琶可以培养音乐素养和审美能力，提高自身的艺术修养。
同时，琵琶演奏也可以放松身心，舒缓压力，对身心健康具有积极的影响。
《琵琶行(并序)》同步练习(含答案)
《琵琶行》练习题一、课内基础1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．湓浦口（pén）憔悴（jiāo）六幺（yāo）慢捻（niǎn）B．铮铮然（zhēnɡ）贾人（jiǎ）荻花（dí）转徙（xǐ）C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn）幽咽（yè）D．江浸月（jín）呕哑（yā）嘲哳（zhā）裂帛（bó）2.下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（）A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧？唯有杜康3.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容 D．明年秋，送客湓浦口4.下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（）例句：歌以赠之A．遂命酒 B．浔阳江头夜送客C．梦啼妆泪红阑干 D．商人重利轻别离5.下列语句中，加点的“等闲”与“秋月春风等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是( )A．红军不怕远征难，万水千山只等闲B．莫等闲，白了少年头，空悲切C．等闲之辈D．不可等闲视之6.对第一段诗句的解说，不恰当的一项是（）A．前两句交代地点、时间和这一段的中心事件，环境描写烘托出离别时悲凉的气氛。
B．三四两句写诗人骑马送别船上即将远行的朋友，要为朋友饯行，却连音乐也没有。
C．五六两句写饯别时诗人与朋友的内心都十分悲痛，茫茫的江面上映着月影，更增添了悲凉之感。
D．从七八两句琵琶声使人产生的情绪变化可知：前面的“无管弦”、“惨将别”等起了反衬的作用。
7.对第二段词句的解说，不恰当的一项是（）A．“欲语迟”、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员，她虽曾为歌伎，却仍不失女子的羞怯。
B．“拢”、“捻”、“抹”、“挑”是弹奏的手法，而这些繁复的手法在一个句子中写出，又是“信手”弹来，足见技巧的娴熟。
《琵琶行》检测试题及答案
《琵琶行》检测试题及答案《琵琶行》检测试题及答案引导语：《琵琶行》的诗人白居易在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情。
以下是关于《琵琶行》的试题及答案，可以帮助大家更好的学习这篇课文。
《琵琶行》检测试题及答案琵琶行 / 琵琶引朝代：唐代作者：白居易原文：元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
(不得志一作：不得意)低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》(六幺一作：绿腰)。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
(暂歇一作：渐歇) 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
(银篦一作：云篦) 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
《琵琶行》练习及答案
《琵琶行》练习及答案《琵琶行》练习及答案登临兴不尽，稚子故须还。
15.前两联写登高所见，先流水而后山色，在景物描写上分别有何特点?________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________【答案】写流水，“江”与“泉”是动景，“城”与“石”是静景，所以是动静结合;山色是通过夕阳与暮霭来写的，“隐”“依”两字运用了拟人手法，使自然景物带有了人性特点，形象而具体。
16.五、六两句融情于景，结合全诗简要分析作者在此联中表达的情感。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________【答案】飞鸟匆匆，云雾却舒卷自如，可以看到诗人无心与世争逐，恬淡平静、悠闲自得的心境，所以才会陶醉于斯而“兴不尽”。
四、高考热点17.阅读下面一段话，在横线上填入李白的两句诗。
(只填序号)自由有两种。
一是积极自由，即充分实现自己生命的美好。
二是消极自由，即不受外来力量的束缚。
积极自由在李白身上，好像有光有热要燃烧，有不能自已的生命力。
李白的消极自由表现在鄙弃权贵、笑傲王侯，______________，______________，他是中国知识分子中，最能自尊自爱、最不受拘限的一个典型。
①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人②天子呼来不上船，自称臣是酒中仙③俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑤安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜⑥淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生⑦古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名【答案】②⑤(这个题不是很难，但是要吃透所给的材料才能做好。
琵琶行练习题及答案
《琵琶行》练习1．下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( )A．湓．浦口(pén) 憔．悴（jiāo）六玄．（yāo）B．铮铮．然（zhēng）贾．人（jiǎ）荻．花（dí）C．虾．蟆陵（há）嘈．杂（cáo）钿．头（diàn）D．江浸．月（jīn）呕哑．（yā）嘲哳．（zhā）2．下列词语的书写，完全正确的一组是( )A．曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯B．迁徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C．轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭3．下列句子中加点的词在文中的意思，正确的一项是( )A．使快．弹数曲快：赶快。
B．歌．以赠之歌：歌唱。
C．凡六百一十六言．言：句。
D．座中泣．下谁最多泣：眼泪。
4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是( )A．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁。
B．老大嫁作商人妇老大：排行第一。
C．去来江口守空船去来：离去回来。
D．满座重闻皆掩泣掩泣：掩饰哭泣。
5．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是( )A．铁骑突出刀枪鸣B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容D．凄凄不似向前声6．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！7．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( )A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。
B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。
C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。
D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。
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自学阶梯评估测试
知识掌握
1．白居易，字________，晚年号________。
他是继杜甫之后又一个伟大的_______ _诗人。
他倡导“________”运动，主张“________，________”。
著有《_______ _》。
2．《琵琶行》中表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是：________，________。
3．《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是________；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“_ _______，________”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣，________”作侧面描写。
4．“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”这两句诗的环境描写有什么作用？分析准确的一项是
[] A．以景色的静衬托音乐演奏的激昂。
B．以听众的静衬托音乐演奏的激昂。
C．以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D．以听众的静衬托听众感情的凄凉。
能力提高
1．《琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”一句，与这句话相呼应的一项是
[] A．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
B．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
C．我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
D．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
2．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。
对诗人的写作动机理解最恰当的一项是
[]
A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。
B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。
D．以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。
3．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是
（1）篇幅较长
（2）篇幅较短
（3）音节、格律有严格规定
（4）句法往往长短参差，富于变化
（5）音节、格律一般比较自由
（6）讲究对仗、声调和韵律
[] A．（2）（3）（4）（6）
B．（1）（3）（4）（6）
C．（1）（4）（5）
D．（1）（3）（5）
4．阅读下面的古诗，分析不当的一项是
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
[] A．前两句着力描绘水色与光影的变幻，写得绮丽缤纷，“铺”字化静为动。
B．诗人触目所见，将色彩、形体及光影三者的动荡变幻集于一身，活画出秋日暮江既明艳又朦胧的独特的美。
C．三、四句所见所感，诗人巧妙地选择了线条、形体、色泽三者交替描绘的笔法，饱含深情地赞叹了夜景的美丽，尤其是“可怜”一词和两个比拟句，不纯写景，而是情寓景中，工致入画，余味无穷。
D．白居易现存七百六十五首五、七言绝句，数量之多，唐人无出其右，但其中写景传情之上乘佳作，确乎太少了，但这首绝句却不失为白氏五、七绝中的力作。
《唐宋诗醇》评之曰，“写景奇丽，是一幅暮色秋江图。
”
延伸拓展
白居易继承儒家传统美学思想，强调诗歌在社会生活中应发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用。
他认为诗歌所以能发挥这样的作用，是由诗歌的本质决定的，即“诗言志”这个命题。
所谓“诗者，根情、苗言、华声、实义”，所谓“大凡人之感二事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于歌诗”，概括起来，也还是“诗言志”这三个字。
正是诗歌的这种本质，决定了它还可以普遍地感动人心，同时也决定了通过它可以见国风之盛衰，闻王政之得失，知人情之哀乐，从而收到“补察时政”、“泄导人情”、“上下交和”、“内外胥悦”的社会效果。
白居易这种思想的核心，显然是以《乐记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。
但是，白居易终究生活在唐代，而不是生活在先秦和汉代。
魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。
他在论证诗歌“补察时政”、“泄导人情”的作用时，和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性，这就是时代在他身上打下的烙印。
还有一点值得注意。
白居易从诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个大前提出发，引出一个结论，就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来。
白居易认为这样做有利于封建统治的巩固，就是他说的“善防川者，决之使导；善理人者，宣之使言”。
这是为他的“新乐府运动”提供理论论据，集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。
根据诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个基本思想，白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。
他说“至于梁、陈间，率不过嘲风雪、弄花草而已。
……于是六义尽去矣。
”唐诗也一样，李白被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的诗被他砍得只剩下三四十首。
李杜尚且如此，更不要说别的诗人了。
白居易批评的主旨是反对诗歌的创作脱离社会生活的倾向，这是正确的。
但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托，否则就一概加以排斥，就有点太偏激了。
1．从第一段看，白居易对诗歌的主张包括哪两个方面？试分别写在下面：
答：①________________________________________________（不超过30个字）②____________________________________________________（不超过30个字）
2．第二段提到“白居易这种思想的核心”，其中“核心”指的是
答：________________________________________（不超过8个字）
3．魏晋南北朝以来的美学思想新潮流对白居易诗歌理论的影响表现在哪三个方面？答：①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
4．下列说法不符合原文意思的两项是
[] A．白居易认为“诗言志”是诗歌的本质。
B．白居易的美学思想合理因素多，但也有偏激之处。
C．李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。
D．白居易认为没有政教美刺的都不是现实主义的诗歌。
E．白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。
参考答案
【知识掌握】
1．乐天香山居士现实主义新乐府“文章合为时而作，歌诗合为事而作”
《白氏长庆集》
2．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
3．主人忘归客不发东船西舫悄无言，惟见江心秋月白江州司马青衫湿
4．C
【能力提高】
1．B 2．C 3．C 4．C
【延伸拓展】
1．①诗歌在社会生活中应发挥“补察时政”、“泄导人情”的作用。
②这种“补察时政”、“泄导人情”的作用是由诗歌的本质“诗言志”决定的。
2．儒家传统美学思想
3．①突出强调诗歇的抒情作用
②统治者应允许并鼓励老百姓抒发喜怒哀乐之情
③批评梁陈以来诗歌脱离社会生活的倾向。
4．C、E。