高三语文最后阶段回扣课本及复习方法与策略 通用
2024年高三语文复习方法总结归纳(2篇)
2024年高三语文复习方法总结归纳____年高三语文复习方法总结归纳（____字）一、背景介绍语文是我国高中教育的重要学科之一，也是综合素质能力培养的核心学科之一，对于高三学生来说，语文复习是一项非常重要的任务。
在____年，高三学生需要综合运用各种方法进行语文复习，以达到高效、全面的学习效果。
二、整体思路高三语文复习的整体思路是：夯实基础，强化技能，提升能力。
具体来说，重点围绕基础知识的系统梳理、技能训练的有针对性提高以及能力的深入拓展展开。
三、基础知识的系统梳理1. 归纳总结课内知识点回顾课本和教师讲授的知识点，做好笔记，形成系统、完整的知识框架。
可以使用思维导图、笔记本等方法，将知识点与相关例题相结合，形成层次清晰、条理性强的复习材料。
2. 大量阅读优秀文章阅读是提高语文能力的重要途径，可以选择一些经典的文学作品、课外读物，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解和写作水平。
同时，还可以参加一些语文阅读比赛或网络活动，展示自己的阅读成果。
3. 分析文言文的句子结构文言文是高中语文的重要内容之一，理解和分析文言文的句子结构对于阅读和写作都有很大的帮助。
可以通过分析句子成分、句型等方法，提高对文言文的理解和运用能力。
4. 多做课后习题和模拟试题通过做课后习题和模拟试题，可以巩固和掌握所学知识，并提高解题能力。
在做题过程中，可以注意总结解题方法和技巧，积累解题经验。
四、技能训练的有针对性提高1. 听力训练针对高考听力部分，可以通过多听听力材料，提高听力理解能力。
可以选择一些听力练习软件或网站，进行听力练习。
同时，做好听力笔记，总结听力技巧和答题技巧。
2. 口语训练提高口语表达能力，可以通过参加辩论赛、演讲比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。
同时，可以找一些口语练习材料，进行大量的口语练习。
3. 写作训练写作是语文复习的重点之一，可以通过做一些写作练习题，提高写作水平。
可以选择一些经典的写作范文，进行模仿和创作。
2024年高三语文复习方法总结归纳(二篇)
2024年高三语文复习方法总结归纳高三语文复习是为了备战高考，提高语文能力，达到良好的成绩和升学的目标。
语文复习的方法有很多，下面我将总结归纳高三语文复习的一些有效方法。
首先，理清复习目标和重点。
高三语文复习要重点围绕高考的考纲和大纲来进行。
要明确各个考点的重点和难点，将学习的重心放在高频考点和高难度考点上。
可以通过查看历年高考试题，分析历年高考题的特点和命题趋势，找出其中的重要考点和规律，有针对性地进行复习。
其次，合理安排复习时间。
高三的学习任务繁重，需要有合理的复习时间安排。
可以根据自己的实际情况和学习进度，制定有序的复习计划，合理分配每天的学习时间。
要注意保持好的学习节奏和规律，一天的学习时间可以按照早晨、上午、下午和晚上进行分配，保证每个时间段都有高效的学习。
再次，注重基础知识的复习。
高考语文需要掌握扎实的基础知识，所以要重点复习语文的基础知识，如字词、句子、段落和篇章的基本知识。
可以通过多做一些基础题和基础知识的总结，强化对基础知识的掌握，并进行巩固和提高。
此外，培养综合能力。
高考语文不仅仅是对知识的记忆，还需要培养综合分析和解决问题的能力。
高三语文复习时可以注重训练和提高理解、分析和综合运用能力。
可以通过多做一些综合性的题目和阅读理解，培养对文本的理解和分析能力。
另外，多做模拟试题。
模拟试题是检验语文学习成果和提高复习效果的有效手段。
可以多做一些历年高考真题和模拟试题，适当进行模拟考试，考察自己的复习效果，并总结自己的错题和不足之处，加以改进和提高。
最后，重视写作训练。
语文学科中写作是一个重要环节，高考语文也会考察学生的写作能力。
在高三语文复习中要注重写作训练，多进行写作练习，积累写作素材和写作技巧。
可以通过模仿优秀的作文和写作范文，分析其结构和技巧，提高自己的写作水平。
在高三语文复习中，要制定合理的复习计划，重点掌握基础知识，培养综合能力，多做模拟试题，注重写作训练。
同时，还要坚持每天的复习和练习，保持好的学习状态和学习习惯。
高三语文备考策略与措施
高三语文备考是一个系统的过程，需要有明确的策略和具体的措施。
以下是一些建议：
1. 制定学习计划：根据高考大纲和自己的实际情况，制定合理的学习计划。
将复习内容分成若干个部分，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
2. 多做真题：真题是最好的复习资料，通过做真题可以了解考试的题型、难度和命题规律，从而有针对性地进行复习。
3. 积累词汇和语法知识：语文考试中词汇和语法知识是基础，要注重积累和掌握。
可以通过背诵词汇、阅读经典文章等方式来提高词汇量和语法水平。
4. 提高阅读理解能力：阅读理解是语文考试的重要组成部分，要提高阅读理解能力，可以多读一些经典文学作品、时事新闻等，提高阅读速度和理解能力。
5. 注重写作能力的培养：写作是语文考试的重要环节，要注重写作能力的培养。
可以通过多写作文、背诵好的范文等方式来提高写作水平。
6. 做好错题整理和反思：将做错的题目整理出来，分析做错的原因，及时进行反思和总结，避免同样的错误再次出现。
7. 保持良好的心态：备考过程中可能会遇到困难和挫折，要保持积极的心态，
相信自己的能力，坚持不懈地努力。
8. 请教老师和同学：遇到问题及时向老师和同学请教，多与他们交流讨论，可以更好地掌握知识和解题技巧。
总之，高三语文备考需要制定合理的计划，注重基础知识的掌握，多做真题，提高阅读和写作能力，做好错题整理和反思，保持良好的心态，并及时向老师和同学请教。
只有全面系统地进行复习，才能在高考中取得好成绩。
2024高三语文复习方法总结归纳
2024高三语文复习方法总结归纳一、整体规划1. 制定复习计划：根据教材内容和考试大纲，合理安排每个知识点的复习时间，确保全面复习。
2. 分清重点难点：将各个知识点进行分类，从而找出自己的重点难点，有针对性地进行复习。
3. 控制时间进度：根据复习计划，合理安排每天的复习时间，将时间分配给各个知识点，避免拖延或者浪费时间。
二、知识点复习1. 课本复习：逐章逐节仔细复习教材内容，理解文本意义和作者用词特点，循序渐进地掌握知识。
2. 短文阅读：注意阅读速度与理解程度的平衡，遇到生词或难句要进行适当的记录和解读，提高阅读能力。
3. 名句背诵：背诵和理解名句，加深对名句的理解和记忆，同时提高对语言的感悟和运用。
4. 古文阅读：重点复习《红楼梦》、《西游记》等重要古代文学作品，理解古文的意义和韵味。
5. 作文写作：多写作文，培养写作能力，注意提高写作的表达力和逻辑思维能力。
三、解题技巧1. 题型熟练：了解各种题型的解题方式和特点，多加练习，熟悉各种题型的解题思路。
2. 阅读技巧：提高阅读速度和理解能力，多做阅读理解题目，丰富自己的阅读素材和技巧。
3. 注意论述结构：写作时注意文章的结构和逻辑，合理安排观点和论证，使文章更加有说服力。
4. 注意细节辨析：在解题过程中要注意细节的辨析，避免因为一个小错误导致整个题目的错误。
四、题目巩固1. 做模拟题：做一些模拟试卷，熟悉考试题型和题目，提高解题速度和准确度。
2. 错题集总结：将做错的题目整理成错题集，进行答案分析和思考，弄清自己的错误原因，并进行相应的补充和学习。
3. 教师讲解：多向老师请教，及时解决自己的疑问，弄清题目的意义和解题方法。
4. 同学互助：与同学互相讨论和交流，共同解答题目，发现问题和不足，提高自己的解题水平。
五、备考技巧1. 精神调整：保持良好的心态，相信自己的能力，积极面对考试，不给自己太大的压力。
2. 保持健康：保持良好的作息时间，合理安排休息和运动，保证身体和精神的健康状态。
2024高三语文复习方法经验总结归纳
2024高三语文复习方法经验总结归纳____年高三语文复习方法经验总结归纳随着高三的到来，语文复习变得愈发紧张而重要。
为了更好地备战高考，下面我将分享____高三语文复习的一些建议和经验，总结归纳在下。
一、制定合理的学习计划复习语文需要有一个合理的学习计划，根据自己的实际情况安排时间和内容。
可以将语文复习分为知识点的复习和题型的练习两个部分。
每天安排固定的复习时间，按照计划进行复习。
二、重点抓住考纲和考点掌握高考语文考纲和考点是复习的重中之重。
根据考纲和考点，合理安排复习内容，重点复习那些有可能出现的重要知识点和题型。
可以通过查看历年高考试题、模拟试题和真题分析来确定考点和重点复习内容。
三、系统复习课文高三语文复习的基础是课文的复习。
要全面、系统地复习教材中的各个篇章，包括课文内容、作品的主题思想、人物形象、故事情节等。
理解文章的内在逻辑，培养对文本的解读和理解能力。
四、扩充阅读量高三语文复习不仅仅注重课文的复习，还要注重扩充阅读量。
可以选择一些经典作品、名家名篇和优秀文章进行阅读，扩大自己的阅读面，提高阅读能力和理解能力。
此外，还可以通过阅读各类新闻报道、评论文章等提升自己的阅读速度和阅读理解能力。
五、积累写作素材高考语文中写作占据了很大的比重，因此，要重点复习和积累写作素材。
可以通过阅读各类文章、新闻报道和评论等来获取素材，包括名言警句、典故故事、案例分析等。
还可以积累一些好的写作句型和词汇，提高写作的表达能力。
六、多做题、多练习做题是提高语文能力的有效途径之一。
要多做各种类型的语文习题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题，可以熟悉各种题型，掌握解题技巧，提高对知识点的理解和应用能力。
还可以针对各种题型进行有针对性的练习，强化对考点的掌握。
七、复习方法多样化语文复习不仅仅局限于死板的课文阅读和题目训练，还可以尝试一些多样化的复习方法。
比如可以通过创作作文、写读书笔记、参加辩论等方式来巩固语文知识。
2024年高考语文冲刺复习计划及方法
2024年高考语文冲刺复习计划及方法一、总体复习规划1.明确目标：对于高考语文，目标基本就是成绩上的提升，所以要明确自己的目标分数。
根据目标分数，制定合理的每个阶段的目标，帮助自己提高认识。
2.制定复习计划：根据目标分数，合理规划每天要学习的知识点，并进行时间上的合理分配。
同时也要充分考虑自己的实际情况，把握自己的学习节奏。
3.合理安排时间：高考前的复习时间是非常紧张的，所以要合理安排每天的时间。
尽量减少浪费时间的活动，并专注地投入到学习中。
4.制定复习策略：复习计划的制定要有科学的方法。
合理安排不同阶段的复习重点和难点，充分利用复习材料和辅导书籍，提高复习效果。
二、具体复习方法1.阅读理解：高考语文阅读理解部分占比较大，所以要着重进行这一部分的复习。
- 增加阅读量：多读一些与高考相关的报刊杂志、历年高考试卷等，充分了解语言表达方式和文章结构。
- 训练阅读技巧：针对不同类型的阅读材料，学习掌握不同的阅读技巧，提高快速阅读和理解能力。
- 分析文章结构：学习分析文章的结构和语篇逻辑，理解作者的写作意图和论证思路。
2.作文写作：高考语文作文部分也占了很大的比重，因此要加强对写作能力的训练。
- 模仿优秀范文：学习阅读一些优秀的作文范文，了解优秀作文的特点和结构，并适当进行模仿练习。
- 多写多练：每天进行一定量的写作训练，逐渐提高自己的写作水平和表达能力。
- 审题严谨：对于考试命题作文，一定要认真审题，抓住命题要求和主题，有针对性地进行写作。
3.诗歌鉴赏和古文阅读：这部分是语文考试中的重点，需要舒展语言思维能力。
- 多读经典：阅读一些中国古代文学名著和传统诗词，提高对经典作品的理解和鉴赏能力。
- 归纳总结：学习归纳总结古文的常用语言表达方式、修辞手法和主题思想。
- 整理笔记：将阅读过程中的重点、难点和自己的理解进行整理和总结，便于复习时的回顾和巩固。
4.语法知识：语法知识在高考语文中也是必考内容，要注重积累和复习。
浅析高三语文有效复习的策略
浅析高三语文有效复习的策略高三语文是考生最后冲刺的阶段，有效的复习策略可以提高学习效率，帮助考生更好地备考语文科目。
本文将从以下几个方面浅析高三语文有效复习的策略。
要充分理解学科内容。
语文是一个比较综合的学科，涵盖了文学、修辞、文化、阅读理解等多个方面的知识点。
在复习过程中，首先要对学过的知识进行梳理和总结，将各种知识点进行分类整理，明确各个知识点的概念和特点。
同时要重点理解和掌握一些重要的理论和认识，比如文学作品的特点、文学常识、修辞手法等。
只有对语文学科内容有全面的理解，才能更好地应对考试中的各种题型和命题方法。
要注重阅读和积累。
阅读是学习语文的重要手段，通过大量的阅读可以提高语感和理解能力。
可以选择经典的文学作品进行阅读，同时也可以关注时事、社会热点、科学知识等方面的阅读，增加对不同领域的了解。
在阅读过程中，要注意积累一些优秀的表达方法和常用词汇，以便在写作和翻译题中更好地运用。
一些名人名言、典故故事等都是高考语文中常考的知识点，要有意识地进行积累和记忆。
要注重思维能力培养。
高考语文题目注重考察学生的思维能力和创造力，因此在复习过程中要注重培养自己的思维能力。
可以通过解析和分析一些经典的语文题目，了解其中的思维路径和解题思路。
还可以多做一些思维导图和逻辑梳理，锻炼自己的思维能力和逻辑推理能力。
通过这样的训练，不仅可以提高解题能力，还可以培养学生的创造力和分析能力。
要进行综合能力的训练。
高考语文要求考生具备全面的语文素养，既要有较高的语言表达能力，也要有较强的文学鉴赏能力和文化修养。
在复习过程中，可以通过写作、翻译、阅读理解等各种题型的练习，来提高自己的综合能力。
在写作方面，要注重练习各种类型的作文，比如记叙文、说明文、议论文等，同时也要注重提高写作的语言表达能力和逻辑思维能力。
在翻译方面，要熟练掌握一些常见和常考的翻译技巧和方法。
在阅读理解方面，要注重培养自己对文本的理解和分析能力，掌握一些解题技巧和方法。
2024高三语文复习技巧与方法
2024高三语文复习技巧与方法
语文是高中阶段的重要科目之一，对于高三学生来说，语文复习是备战高考的关键。
以下是一些复习技巧与方法，希望对同学们有所帮助。
1. 系统规划：制定一个详细的复习计划，包括每天的复习内容和时间安排。
按照计划有条不紊地进行复习，避免临时抱佛脚。
2. 熟悉考纲：仔细研读高考语文考纲，了解考试要求和重点内容。
在复习过程中，重点关注考纲中列出的知识点和能力要求。
3. 多角度阅读：通过阅读不同类型的文本，如诗歌、小说、散文等，培养对不同文体的理解和鉴赏能力。
多角度的阅读可以拓宽视野，提高语文素养。
4. 多练习：做大量的题目和试卷是提高语文水平的有效方法。
重点练习常考题型和难点，同时要注重对错题的及时复习和总结。
5. 整理笔记：复习过程中要做好笔记，将重点知识点和解题方法整理归纳起来。
有条理的笔记可以帮助记忆和复习时的回顾。
6. 考前冲刺：离高考时间越近，要加强模拟考试和真题训练，熟悉考试形式和节奏。
同时，注意查漏补缺，复习重点和易错点。
7. 合理调节：在复习期间，要注意合理的休息和调节。
保持良好的生活习惯和饮食习惯，避免过度疲劳和压力过大。
8. 合作学习：与同学们进行合作学习，相互交流和讨论，可以加深对知识的理解和记忆。
同时，也可以互相鼓励和支持，共同进步。
以上是一些高三语文复习的技巧与方法，希望能对同学们的备考有所帮助。
祝愿大家取得优异的成绩！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三语文最后阶段回扣课本及复习方法与策略编写：张汝友最后半月，语文的复习应注重教材的回归和限时训练。
在经过系统复习后，最后时段的重点不在于知识的细节，而在于梳理和模拟训练。
只要注意方法和技巧，仍有提升成绩的空间。
回归课本寻找“最熟悉陌生人”复习要领：越是在最后的冲刺阶段，越需要回归教材。
对于语文科来说，在最后阶段回归课本复习文言文是最有效果的。
除了考纲要求的篇古诗文默写均来自于课本外，高考文言文阅读不少内容均可以在课本中找到它们真正的“老家”，实际上就是“熟悉的陌生人”。
高考试题是最好的模拟练习，考前再次审读高考题意义非同一般，有利于寻求争分策略。
剩下天，一定要加强积累、加强记忆，尤其加强是有意记忆。
比如说语文的词诗名句背诵，作文的时鲜素材，解题思维、模式，这些都要积累记忆。
在最后三天，尤其要注重考前审题答题训练，向准确、规范要成绩。
经过一年的做题训练，学生们在答题方面已经积累了一定的经验。
但我们在考前的冲刺阶段，进行规范的审题和答题训练，可使他们的高考成绩再上一个台阶。
考生不妨掌握两种重要的准确答题方法，一是关键词答题法，二是分点答题法。
考生在每做一题，都要有意引导自己进入最佳的思维状态，细读文本，审慎推敲，明其所问，知其预设，生成思路，择要作答。
在作文方面，可以多关注一些热点话题，背诵一些新鲜的时事素材，关注去年以来的民生素材或热点，如富二代、企业诚信、李刚事件、日本地震及核泄漏等事件或人物都可有所涉猎。
一、失分提醒篇丢分点一：文言文翻译这道题，通常的丢分原因是“踩点不到位”，即考生找不到文言文的要点。
而对文言文翻译，应做到“八个字”：直译为主，意译为辅。
同时还有答题“六字诀”：“对”，即对着字翻译，一字一译；“留”，保留文中的特有名词，如地名等；“删”，删除不必要的字，如语气词等；“换”，即将文言文换成现代文；“补”，补充文言文中有省略的地方，如省掉主语、宾语等；“调”，即调整到更符合现代文的语序。
丢分点二：诗歌鉴赏这道题，不少考生因理解不到位而导致答题有偏差。
要在这道题上多拿分，就要按答题“三步法”去做：第一步，点出文中的“手法”，即诗歌用的是修辞或是其他手法；第二步，结合诗句内容具体分析其表现手法；第三步，注意诗歌所表达的情感、效果和作用。
做到了以上三步，这道题基本上就没多大问题了。
丢分点三：作文作文是分值大头，但要特别注意不能审错题，一旦立意错了，得分就很可能不高。
不论是材料作文还是命题作文，在审题时要特别注意“关键词”，然后根据关键词来确定文章立意。
丢分点四：非智力失分语文学科中，要求用笔写字的题目较多，特别是作文。
这就要求考生在答卷时一定要字迹工整，思路明晰，不然就可能影响到阅卷老师的判断。
另外，在修改答题卡时，一定要注意将原答案擦干净，不然在机器阅卷中，就可能出现一道题有两个答案的状况，而这就会丢分。
二、复习方法篇重点一：回归教材这段时间，考生应多抽时间看课本，要求背诵的篇目一定要再巩固，不要以为已经会背了就搁置不管，因为记忆是要不断巩固才牢靠的。
回归教材，也不是漫无目的地瞎看，应抓大放小，着重注意两个方面的内容。
一是重要注释（包括生字词语）；二是回顾精读课文，特别是文章的主题和人物形象，如《祥林嫂》等经典课文；三熟读经典文言文，认真积累主要注释。
重点二：限时训练为能与高考保持同步，这段时间建议考生要进行限时训练，如做一道文言文阅读题，可限制在分钟以内完成。
且每周至少要限时做完一套完整的模拟题，除作文外，整套试卷应限制在－分钟内完成。
这样做，可以训练答题的整合能力。
重点三：每天动笔虽然各科的复习任务都很重，但每天至少要保证分钟语文复习时间，而且一定要动笔，即做一定量的题。
天天动笔，可以保持思维的活跃性以及答题的“手感”，到高考时就很容易“上手”了。
三、备考要点指要、论述类文本阅读近几年论述类文本阅读选文的突出特点是兼顾文章的知识性和文艺性。
文章兼有议论文和说明文的特征，注重传统文化精髓的育人功能。
题料长度为——字左右。
设题中规中矩，难度适中。
此考点的备考要注意选材的精当性。
要注意传统文化领域的材料，并关注在新型文化的冲击下逐渐被忽视的领域，无须求新求异。
、古代诗文阅读⑴文言文阅读文言文的选材侧重史传文，选材为二十四史中的篇目或名家传记或名家散文，非常正统。
选文长度为字左右。
题型固定：文言实词、文言虚词、信息筛选（性格概括）、文意理解或分析、文言文翻译。
此考点的备考要注重对课内文言文的把握，因为文言文不比其他文章，更体现知识的积累性，要立足课内，联想拓展。
文言实词要结合语境合理判断，并要积累常见文言实词的多义；文言虚词要积累考纲规定必考的个虚词的意义及用法；信息筛选（性格概括）要看清题干，结合事实，有效排除；文章分析概括要依据文意，体察细微；文言文翻译要落足于采分点（实词、虚词、句式等），力求字字落实。
⑵古代诗歌阅读古代诗歌阅读的选材不拘一格，唐诗、宋词、元曲等均可涉及。
但考查点相对固定，突出考查形象和思想感情，也就是情和景的关系。
此考点的备考需要立足感悟诗歌形象的基础上把握作者抒发思想感情的手法。
如借景抒情、乐景哀情、哀景乐情、以景结情、情景交融等。
注意描写的手法，如衬托、对比、白描、工笔、多角度写景等。
还要注意分析诗歌中的炼字技巧。
⑶名句名篇默写名句名篇默写诗文结合，注重经典篇目中的脍炙人口的名句和富有哲理、启迪智慧的句子。
不偏不怪。
重要识记山东特色的古典名篇。
如《论语》《孟子》和《诗经》。
由于山东省高中教材使用的混乱，特将全国各种版本公用的篇目整理如下：屈原《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《<琵琶行>并序》、李清照《声声慢》、辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》、孟子“五亩之宅……颁白者不负戴于道路矣”、庄子《逍遥游》、荀子《劝学》、王羲之《兰亭集序》、韩愈《师说》、李密《陈情表》、苏轼《赤壁赋》。
此考点的备考依据考纲说明要求背诵的篇目重点突破，要有计划、有周期的进行。
要注意名句中音同意近的字、难写的字、通假字、容易顺序颠倒的句子等，字字落实。
2、文学类文本阅读文学类文本选材中外小说或名家散文。
文章大都是出自名家之手。
有一定的深度。
体现出不同背景下的民族心理和人文精神，或表现作者对现实的思考或忧虑。
材料长度字左右。
注重考查分析人物形象、构思技巧，探究文本的深刻意蕴及民族心理和人文精神。
此考点的备考要求在熟练把握小说或文体特征的基础上，结合高考现代文阅读考点，通过分析环境描写、情节发展等来概括人物形象从而把握小说主旨；通过分析散文的景、事、物来分析作者的思想感情。
要结合文本和时代的大背景来探究文本的内涵。
小说的主要任务就是通过塑造人物形象来表现社会生活，表达作者对社会现象的思考和关照，所以把握了小说形象就找到了小说阅读的关键；散文的主要任务是透过作者描述的景、物，挖掘文章作者的言外之意，事外之理，象外之情。
阅读选材时要慎重，选取的材料要有一定的厚度（文化内涵），要有可读性（文笔和情节构建），要有一定的启迪性（和时代有某种联系）。
3、实用类文本阅读年《我认识的梁漱溟》，年访谈：杨澜采访余光中，年新闻《她只能或七小时》。
和文学类文本难度和阅读取向上基本对等的考虑。
所选传主多为现当代在不同领域取得重大成果、做出突出贡献的人物。
一般来说人物性格鲜明。
文章选取的事例和人物形象和时代有着密切的联系。
选文材料长度和文学类文本基本对等。
此类文本备考的要点是，熟悉熟记新闻、传记、访谈、报告、科普文章等实用类文本的基本特征，立足于基本事实，分析人物形象和思想内容，探讨文本中体现的人生价值和时代精神。
比如传记：选材时要密切关注热点人物，热点人物一类指当年或近年来去世的名人，他们对人类和社会的贡献使人尊重，选择这样的传主，一般是基于缅怀和激励后者的考虑；一类是指和当前热点问题密切相关的领域中的有突出贡献的人物。
像袁隆平，牵涉当下热点：粮食问题；陶行知，牵涉热点：教育问题。
所以像已故作家史铁生（身残志坚、自强不息的作家），吴冠中（中西合璧的著名画家）、孙中山（辛亥革命周年）等要给予一定的关注。
、语言文字运用成语、语病、语言连贯是近几年基础题考查的铁三角。
而仿写也是不变的主旋律。
其他的考点则变换考查。
语言文字运用题的考查非常稳定。
成语和语病题考查的类型是考纲要求的基本类型，非常平易。
语言连贯题的考查注重语境和逻辑间的联系，语料鲜活，来源于社会生活，不避热点。
结合近三年的高考语用试题，特别提请注意以下几种题型：⑴虚词（包括关联词）文段填空，⑵图文转换，⑶根据提供的词语扩写语段，⑷诗句改写。
语用题的备考应注意以下几点：.要关注生活，从生活中汲取鲜活的语言材料.要注意基本考点的落实.要熟悉常用、常见体例的写作.要训练一些高考卷中和未曾现身的创新题型.要掌握有关应考思维策略（①抓关键词，明确题目要求，②抓结合点，激活知识储备，③抓信息点，链接社会生活，④抓移植点，获取写作灵感）、写作近几年来，山东省高考作文各种形式均有涉及。
新材料作文弥补了话题作文过于宽泛和材料作文限制过死的缺点，可以使学生多角度思考问题而不至于过于跑偏，考查较有信度。
命题材料也有很大的选择空间。
寓言材料、新闻材料、现实生活中的话题都可以进入命题人的视野。
新材料作文应该是今后命题的首选。
命题立意的重点会从单一的关注个体的意志、品质、人生观、价值观、道德观上升为以生命个体的名义关注国家、民族、社会、民生、自然、人类、世界，关注群体的生存和发展。
责任、爱心和使命感是热点话题。
此考点的备考要结合热点话题，落实“五个一”和“四个训练”工程。
“五个一”工程是指训练一个擅长的文体，熟悉一类典型的写作素材，写好一个漂亮的开头，做好一个深刻的结尾，形成一个清洁的卷面。
“四个训练”工程是指审题立意的训练、规范文章结构的训练、创新文章文采的训练、链接热点材料的训练。
“五个一”工程一定要贯穿整个备考过程之中，而“四个训练”则是对考点要求分项解析，是化整为零、分项训练，实践证明这种化整为零的方法，可以大大增强训练的力度和实效性。
要求同学们熟读已发的作文学案，掌握高考作文的几种技巧和方法。
附录一重要基础知识一、字音必修一：跬步句读经传装订夹衫着落偈子什物倔强船棹包扎迫击炮必修二：冯虚御风酾酒渔樵扁舟枕藉黔首氤氲琐屑羯鼓苔藓征辟说服亲家瞋目喁喁私语氛围必修三：妊娠狭隘参与觥筹交错呱呱而泣傩戏癸丑龟裂佛教东渐剽悍量体裁衣椽子蛟龙出岫神祇必修四：纶巾逦迤毗邻白驹过隙彳亍必修五：百舸伫立给予踮脚壮志未遂绮丽踉跄悲恸供认筵席谂知道行衣锦还乡解甲归田裙钗课外补充扛鼎血书掎角之势稽首和泥﹙和稀泥﹚混浊浑浊混水摸鱼低徊怙恃哄闹女红横财树行子道观冠状动脉勾当股肱脖颈症结着落顺蔓摸瓜抛头露面露骨躯壳绿林炮烙心广体胖悄寂流水汤汤生肖殷红委蛇佣金熨帖碑帖压轴自作自受重创桔梗皈依监生果实累累泥古不化风尘仆仆切肤之痛一通打荫蔽应届晕场下载载歌载舞刨桌面辟邪辟谣嘁嘁喳喳叽叽喳喳粮囤哨卡标识根茎拎着炽热胴体龋齿挞伐土坯肚脐粳米靓妆谙熟掸子粘贴咯血方枘圆凿歉收引吭沆瀣一气淙淙古刹雪茄眼睑角色戏谑掮客癖好连累漂白血泊悭吝呷茶畏葸趿拉莠草嗲声嗲气瑕瑜互见间不容发诘屈聱牙箪食壶浆莘莘学子荦荦大端茕茕孑立呶呶不休二、字形必修一：流弊口诵心惟原动力座右铭枯燥仓皇失措辩解必修二：惊蛰自行其是永葆常新旋律勇气倍增成群结队唉声叹气神志不清青睐必修三：沧桑寥落雍容诡秘必修四：枉费心机毋庸赘言机不可失，时不再来发扬光大赋予疾言厉色必修五：战栗蠕动缔造迫不及待三、词语必修一：湮没（淹没）人心惟危延口残喘豁然开朗藕断丝连必修二：石破天惊居安思危浩如烟海神志（神智）必修三：有口皆碑黄钟大吕气宇轩昂必修四：标新立异不经之谈走马观花必修五：回光返照举案齐眉骇人听闻安之若素济济一堂附录二高中语文必修教材名句精选、故木受绳则直，金就砺则利。