小学数学期末教学考核总结范文五篇
小学数学期末教学考核总结五篇
小学数学期末教学考核总结五篇小学数学期末教学考核总结1上学期,我担任一三班的数学教学工作.学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果.现小结如下:一,以课堂教学为核心:1,备课.学期初,钻研了《数学课程标准》,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数.学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用.思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决.在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用,设计好练习.2,上课.(1)创设各种情境,激发学生思考.然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑.针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力.接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维.最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步.(2)及时复习.根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点.(3)努力构建知识网络.一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由&;薄&;变&;厚&;,再变&;薄&;的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能.3,批改作业.针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题.批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力.学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性.4,注重对后进生的辅导.对后进生分层次要求.在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取&;扬弃&;的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考.5,做好测试评估工作.评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据.在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题.测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度.在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解.如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解.希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识.二,积极落实素质教育坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变&;以知识为本&;的传统认识,树立&;以学生发展为本&;的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出&;乐,实,活,新&;的教学情境.例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创造了让学生操作,实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学习.三,参加教育教研活动:1,改变教育观念.明确教育是为学生今后的发展服务的.阅读教育期刊,思考培养学生创新意识,实践能力的方法和途径.2,积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研,摸索教育教学特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备.3,&;走出去,请进来&;.到其他学校听课,自己上公开课,大家交流,讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性.创造各种适宜的,开放的情境,逐步培养学生的创新意识,能力和实践能力,明确方向,促进教学.四,不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参与教育,学校家庭的教育不能形成合力,以致于成绩上不去.在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务.小学数学期末教学考核总结2数学与生活密切联系，贴近生活教学才能激起学生学习兴趣，增强课堂教学的有效性。
小学数学考核总结5篇
小学数学考核总结5篇小学数学考核总结篇1转眼，考核的日子在此到来了。
看着自己班上学生们的成绩状况，我感到的是非常的宽慰。
在经历了这段工作的努力之后，我们班级学生们的数学成绩都有了不少的提升！尽管这些日子来一直很忙，但是也多亏了同学们的努力和改变才能让教学的任务这么的顺利。
自从自己在工作中慢慢的转变了教学的方式以后，在教学方面确实改善了不少的。
现在既然已经到考核的时候，我也正好对最近的工作做一个总结。
希望自己能在今后的工作中和同学们一起再接再厉，让同学们真正的爱上学习！爱上数学！我的工作总结如下：一、个人的提升在过去的教学工作中，因为对学生的情况不怎么了解，在工作中尝试了几次都没能勾起同学们的学习欲望。
对此，我也感到非常的自责。
在之后，我意识到随着时代的改变，学生们也已经不一样了。
在教学的某些方面，我也得有自己的转变和更新才行！在之后的工作中，我将重心放在了解学生上，在课堂的管理上也积极的和班主任老师交流。
并且，在假期期间我还积极的去参加了几次数学老师的培训课程。
这些主动接触，都让我在工作中有了很大的改变，也慢慢变得杂乱起来。
但是随着对同学们的了解，我在工作中的目标和方向也开始越来越明确。
最终，通过自己和同学们的努力，我们在学习上有了非常明显的提升！不少的同学也开始爱上数学，爱上了计算。
二、工作情况过去，我对学生不怎么了解，只想着快些进行自己的教学计划。
结果这样的情况反而导致学生在上课的时候不认真，对我的讲课不重视。
现在想来，是自己太心急了。
经过后来自己和同学们的接触，以及在班级建设上的积极出面，越来越多的同学认识了我，在上课的时候也越来越认真。
通过这样的方式，我慢慢的感化学生，用更温和的方式去改变那些在数学课上不积极的同学。
当然，我也没忘记给同学带来一些竞争性。
在班级的比赛中，我们让同学们互相竞赛，对于学习成绩差的同学给予更多的关注和鼓励，慢慢的将班级的成绩提升了上来。
三、结束语现在对比一下，确实现在的.做法和过去自己的计划比起来效率差了很多，但是对于小学的学生，让他们爱上数学反而是更大的收获！小学数学考核总结篇2时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的“xxxx”团队已经半年了，半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。
小学数学期末工作总结6篇
小学数学期末工作总结6篇篇1一、引言本学期，小学数学教学紧紧围绕教学目标，以提升学生数学素养为核心，不断深化教学改革，优化教学方法。
通过全体数学教师的共同努力，取得了显著的教学成果。
二、主要教学工作及成果1. 教材分析本学期，我们使用的小学数学教材内容丰富，涉及面广。
教材中不仅包含了基本的数学概念和运算，还融入了生活中的数学应用，旨在培养学生的实际应用能力。
通过深入分析教材内容，我们明确了教学重点和难点，为后续教学提供了方向。
2. 备课与授课在备课方面，我们注重集体备课和个人备课相结合。
每周定期组织数学组教师进行集体备课，讨论教学中的问题，分享教学经验。
个人备课则根据班级实际情况和学生特点进行个性化设计。
在授课过程中，我们注重启发式教学和互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 课堂管理本学期，我们继续推行课堂管理模式，注重学生的纪律性和学习效率。
通过严格的课堂管理和及时的课堂调控，我们确保了每节课的教学质量和学生听课效果。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，为后续学习打下基础。
4. 作业与辅导在作业布置方面，我们注重分层布置和个性化布置相结合。
根据学生的学习水平和能力，我们设计不同难度的作业题目，确保每位学生都能在完成作业的过程中获得成长。
此外，我们还注重作业的批改和反馈，及时纠正学生的错误并给予指导。
在课外辅导方面，我们针对学习困难的学生提供个性化的辅导和帮助，帮助他们克服学习难题。
5. 考试与评价本学期，我们组织了多次数学考试和评估活动。
通过这些考试和评估活动，我们不仅了解了学生的学习成果还发现了教学中存在的问题和不足。
在考试和评估过程中，我们注重学生的实际操作能力和问题解决能力。
同时我们还注重学生的自我评价和相互评价引导学生形成正确的学习态度和价值观。
三、存在的问题及改进措施1. 教材内容与实际生活脱节部分教材内容与实际生活脱节导致学生学习困难。
改进措施：加强教材内容的更新和调整使之更贴近实际生活提高学生学习的兴趣和效果。
小学数学科期末工作总结6篇
小学数学科期末工作总结6篇第1篇示例：小学数学科期末工作总结一、工作回顾小学数学科期末工作已经顺利结束，回顾这一段时间的工作，我们取得了一定的成绩。
在数学科教学方面，我们认真备课，精心设计教学内容，针对学生的实际情况进行个性化教学，提高教学效果。
在学生学习成绩方面，经过我们的努力，学生的数学成绩有了明显的提高，更多学生对数学感兴趣，乐于学习。
在数学科学习氛围方面，我们积极组织各类数学竞赛和活动，激发学生学习兴趣，增强数学学习的互动性和趣味性。
二、存在问题在工作中，我们也发现了一些问题，主要包括以下几个方面：1.教学资源不足问题。
目前学校的数学科教学资源有限，缺乏新颖的教学手段和教学设备，需要进一步完善。
2.部分学生学习主动性不高。
在教学过程中，发现部分学生对数学学习不够主动，需要鼓励和引导。
3.教学内容设计有待提高。
有时候我们的教学内容设计过于枯燥，缺乏趣味性，需要创新和改进。
三、下一步工作计划四、总结小学数学科期末工作虽然有所成绩，但也存在一些问题。
我们将在下一步的工作中，进一步完善教学资源配置，激发学生学习兴趣，优化教学内容设计，努力提高小学数学科教学水平，为学生的数学学习打下坚实基础。
相信在全体教师的共同努力下，小学数学科的教学工作将取得更加显著的成绩，为学生未来的发展奠定坚实的数学基础。
【本文总字数：296】第2篇示例：小学数学科期末工作总结时光荏苒，转眼间又到了小学数学科的期末工作总结的时刻。
在这一个学期的教学中，我深感收获良多，也有许多反思和成长。
在这里，我将对这段时期的工作进行总结和展望。
我要感谢学生们在这段时间里的努力和配合。
他们的认真听讲和积极参与使得课堂氛围更加活跃，我也更有动力去提高教学质量。
在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让他们不再害怕数学，而是能够享受到数学带来的乐趣。
通过各种实践活动和小组合作，学生们在数学学习中不仅掌握了知识，更培养了解决实际问题的能力。
小学数学期末工作总结9篇
小学数学期末工作总结9篇第1篇示例：小学数学期末工作总结经过一个学期的学习和努力，小学数学课程已经接近尾声了。
回首这段时间，我们在数学学习上取得了一定的成绩，也遇到了一些问题和困难。
在这个期末工作总结中，我想对这个学期的数学学习进行一些总结和反思，同时对接下来的学习提出一些期望和建议。
我想对这个学期所学到的数学知识进行概括和总结。
在这个学期，我们学习了加减法、乘除法、面积、体积、分数、小数等基本的数学知识，掌握了一些基本的计算技巧和方法。
我们也接触了一些简单的方程和代数知识，为以后更深入的学习打下了一定的基础。
在单元测试和期中考试中，我们取得了一些进步，但也存在一些不足和问题。
我们在数学知识的学习上还有待提高，需要更多的练习和巩固。
我想对这个学期的数学学习过程中存在的一些问题进行分析和反思。
在学习过程中，我们发现了一些学生在数字概念理解上欠缺、计算错误率高、题目难度较大或者学生粗心的问题。
有的学生对于分数、小数的理解和运用不够熟练，往往在计算中出现错误。
有的学生在解题过程中不够仔细，容易忽略一些小细节，导致答案错误。
还有一些学生在面对较难的题目时，往往容易灰心或者放弃，导致学习效果不佳。
这些问题需要我们在今后的学习中加以重视和解决，提高学生的数学学习效果。
我想对接下来的学习提出一些建议和期望。
希望老师在教学过程中能够根据学生的实际情况，进行有针对性的教学，帮助学生解决在数学学习中遇到的问题和困难。
鼓励学生多多进行数学思维的训练和练习，提高解决问题的能力。
希望学生们能够在数学学习中保持耐心和恒心，不断积累经验和提高技能，为以后更深入的学习打下坚实的基础。
小学数学学习是一个逐渐深入和提高的过程，需要我们通过不断的努力和实践，逐步提高自己的数学水平。
希望在接下来的学习中，我们能够更加用心，更加努力，取得更好的成绩。
相信在老师和家长的关心和帮助下，我们一定能够更上一层楼，迎接更大的挑战。
就让我们一起期待着未来更好的数学学习和更好的自己吧！第2篇示例：小学数学期末工作总结时间过得真快，转眼间一学期的数学学习就要结束了。
2023年小学教师数学期末工作总结(精选5篇)
2023年小学教师数学期末工作总结（精选5篇）小学老师数学期末工作总结1时间过的真快，转瞬间，一学期的教化教学工作有接近了尾声。
本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细备课为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，仔细备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。
课后刚好对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，刚好进行教学阅历的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注意课堂教学我注意仔细上好每一节课。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。
注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.三、做好课后辅导工作学生学习实力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。
小学数学期末工作总结6篇
小学数学期末工作总结6篇篇1一、背景本学期数学科教学工作已圆满完成，为了更好地总结工作经验，查找不足，进一步提高教学效果，现将本学期数学期末工作进行总结。
二、工作内容1. 教学内容及目标本学期主要完成了小学数学基础知识的教学，包括整数、小数、分数、比例、百分数、简单几何、代数初步等内容。
教学目标是让学生掌握数学基础知识，培养计算能力、逻辑思维能力、空间想象力和数学应用能力。
2. 教学方法与手段本学期采用了多种教学方法和手段，包括课堂讲解、小组合作、探究学习、游戏化教学等。
针对不同内容和学生特点，灵活选择使用不同的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生表现与评价学生表现总体良好，大部分学生能够掌握所学内容，计算能力、逻辑思维能力、空间想象力等有所提高。
评价方面，采用了平时成绩、期中考试和期末考试等多种方式，以全面了解学生的学习情况。
三、工作成效1. 教学效果本学期数学教学效果良好，大部分学生的数学成绩有了明显的提高。
在期末考试中，优秀率和及格率均有所提高。
2. 教师成长通过本学期的教学工作，教师提高了自己的教学水平和能力，对教学方法和手段的掌握更加熟练，对学生的学习特点有了更深入的了解。
四、存在问题及改进措施1. 学生学习兴趣不高部分学生认为数学枯燥难懂，缺乏兴趣。
为了解决这个问题，需要采用更多生动有趣的教学手段和例子，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自主学习能力不强篇2随着时间的推移，一学期的数学教学已经结束。
回顾这一阶段的教学工作，我深感自己既收获了许多成功的喜悦，也发现了不少存在的问题。
为了更好地改进教学方法，提高教学质量，现将本学期的教学工作进行总结。
一、教学计划的制定与实施本学期初，我根据学校的教学安排和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
计划中包括了教材内容的安排、教学方法的选择、教学进度的把控以及教学评价的方式。
在教学过程中，我严格按照计划进行，确保了教学活动的有序进行。
小学数学教师考核总结范文5篇
小学数学教师考核总结范文5篇篇1一、背景本学期，作为小学数学教师，我肩负着培养学生数学素养的重要任务。
在各级领导的指导和支持下，我兢兢业业，努力工作，取得了一定的成绩。
在此，我对本学期的工作进行全面的考核总结。
二、教学工作和成果1. 教学计划的制定和实施本学期，我认真制定了教学计划，明确了教学目标和进度安排。
在教学过程中，我遵循因材施教的原则，根据学生的学习情况及时调整教学计划，确保教学质量。
2. 课堂教学我在课堂教学中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过启发式教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生提问，培养学生的探究精神。
3. 教学效果通过本学期的努力，学生的数学成绩有了明显的提高。
在期末考试中，班级平均成绩达到了学校的要求。
同时，学生在数学竞赛中也取得了不错的成绩，这些成绩是我教学工作的重要成果。
三、教育研究和进修学习1. 教育研究我积极参与数学教育研究，参加了多次教研活动。
通过交流学习，我不断吸收新的教育理念和方法，提高自己的教学水平。
2. 进修学习本学期，我参加了数学教学的进修学习，系统学习了数学教学方法和技巧。
通过学习，我深入了解了数学教学的最新理念和方法，为我的教学工作提供了重要的指导。
四、课外活动和组织工作1. 课外活动我积极组织学生参加数学课外活动，如数学竞赛、数学游戏等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的数学素养。
2. 组织工作作为数学教师，我积极参与学校的教学管理工作，如制定教学管理制度、组织教学评估等。
通过这些工作，我不断提高自己的组织能力和管理水平。
五、存在的问题和改进措施1. 存在的问题在教学过程中，我发现自己的教学方法还需要进一步改进和完善。
同时，我还需要加强对学生的个性化教学，提高教学效果。
2. 改进措施为了更好地提高教学质量，我将继续加强学习和研究，不断提高自己的教学水平。
同时，我还将加强与同事的交流和学习，借鉴他们的教学经验和方法。
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小学数学期末教学考核总结范文五篇在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为数学学科教学注入新的生机与活力，使自己的教学有自己的特色，并带动整个学校的数学教学迈上一个新台阶。
那小学数学期末教学考核总结怎么写呢?下面是小编精心整理的一些关于小学数学期末教学考核总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对您有所帮助。
小学数学期末教学考核总结1本学期，我担任四年级数学的教学工作，本班学生人数多，并且大局部都是男生，淘气的学生比较多，根底知识差，学困生比较多，优生比较少等。
根据学生的这些情景，在教学中，本人认真学习教学大纲，参透教材，异常是学校进行“生本〞教学后，我坚持用“生本〞的课堂形式上课，改变全统的教学摸式，给学生以新意，激发学生的学习热情。
在这个学期里，我根据学生的情景，坚持设计前置作业，在课堂里，为了调动学生的进取性，集中学生注意力，启发学生进取思考等，我开展了很多丰富的教学活动。
为了提高学生的学习本领与他人合作本领。
课堂上用学生自我讨论、交流、汇报的形式上课。
把学习的主动权交给学生。
让学生成为学习的真正主人。
下头是本人对本学期在教学工作中的一些做法的总结：一、课堂模式的改变。
每学习一个新资料时，我都认真备课，尽量设计丰富多彩的课堂教学，坚持设计前置作业，让学生做到先学，提高课堂教学效率。
在课堂上，坚持让学生讨论、汇报的形式上课。
学生汇报时，提醒他们声音要响亮、要自信大方、要有礼貌。
没有汇报的同学要善于聆听、引导学生进行质疑，及时提出问题。
遇到同学们都不懂的问题，引导他们进行小组讨论，小组讨论时，鼓舞他们人人参与，做到充分有效。
学生自我能解决的问题让他们自我解决。
学生解决不了的问题，我才加以引导解决。
把学习的主动权交给学生。
二、作业的批改和设置。
作业的设置分两局部：(一)前置作业，以第二天学习的新资料为依据，让学生做到先学。
(二)稳固作业，根据学生在课堂上的表现为依据。
做到课后稳固。
(三)作业的批改。
在课堂上当面批改学生的练习，发现问题及时解决。
我研究到四年级学生的年纪比较小，自觉性较差。
对学生在作业中出现的错题，我都让他们当面改正，遇到他们不会的题时当面解释，直到他们把问题弄懂。
尽量不让他们落伍。
三、课前3分钟的落实。
为了让学生充分利用时间。
我根据学生每一段时间的学习资料，进行了课前3分钟的指导。
如：学习了“四那么运算〞后，我要求班长出几道对应的练习给学生做。
而在后半学期里，我把课前3分钟改成24点的练习：每一天上学前，在课前3分钟由班长抽几道题有学生同学解答。
经过指导和同学们的不断练习，同学们慢慢的掌握了解题的方法，最难得的是同学们都喜欢上了24点，他们的学习兴趣很高，并且做的很快。
直到学期末，我把24点停下来，同学们都不愿意。
经过课前3分钟的实施，同学们的计算本领有了不一样程度的提高。
四、每一个知识点过关。
我坚持每学习完一个单元后，都进行小测。
在期末复习中，我尝试了用生本的考试方式进行(两评两研)，每一个知识点出一份评研题，同学们做完后，首先小组交流改，遇到都解决不了的问题再由我来解决。
然后根据学生的情景进行分析，找出多学生错的题，进行评讲，然后让学生当面把试卷的错题改好。
最终让学生仿试卷出一张试卷。
我找出最好的一张复印再测一次。
经过不断的评研，同学们对各个知识点都掌握的比较好。
经过一个学期来师生的共同努力。
四年级的的大局部同学对数学的知识都掌握的比较好，同学们都十分喜欢上数学课，同学们的分析本领、解题本领有了不一样程度的提高。
可是，还有个别同学的自觉性不够，还有一部份同学没有完成作业，根底比较差，上课不够认真，期末考试不梦想。
这些同学还没有养成认真读题的习惯，学生在做题时出现错误等，这些有待以后继续努力。
小学数学期末教学考核总结2一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自我，结合本校条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师教，和他们一齐探讨教学中出现的问题。
说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。
比方：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情景下积最小。
教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。
仅有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动开展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
经过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近开展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，开展智力。
三、致力于数学教学的优化1.注重课堂气氛的活泼。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。
开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动猎取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3.注重学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。
“理解〞是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓舞，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以抚慰和支持。
并鼓舞学生进取大胆地说我的想法。
四、尊重学生个体差异针对本班的知识根底和学生情景，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎样样。
为了调动学生的进取性，我采纳了争做小教师的策略，让本领强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的本领，既能充分调动学生的进取性，又能让不一样程度的学生分次到达学习要求，效果比较明显。
小学数学期末教学考核总结3一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体〞，“以培养学生主动开展〞为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的制造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体〞的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，开展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?〞计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨〞这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
我所教六年级的差生比较多，他们根底比较差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。
他们主要是对数学产生了畏难情绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信心。
这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。
我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。
所以自身的学习很重要。
这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的时机，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和各人分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。
对于数学组的活动，我每次都能积极参与。
不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。
我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。
民主选举班委会，注重培养小干部。
坚持每周上好主题班会。
带着学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。
所带班级屡次被评为;文明班级;，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。
通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。
今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力量。