《说木叶》课时训练同步练习(含答案)

第9课说木叶课时作业一、论述类文本阅读阅读下文，完成下列小题。

对于林庚先生《说“木叶”》一文的不同看法陈友琴①林庚先生《说“木叶”》一文在《文学遗产》第200期上发表了，我不同意他的那种看法。

他的那种看法，好像也能持之有故，言之成理，但实际上有很大的片面性。

②林庚先生抓住屈原九歌中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这一句，便扩大到全面，认为凡是用“木叶”的都和“树叶”不同，他摘引谢庄、陆厥、王褒、柳恽、沈佺期等人作品中关于“木叶”二字的用法，便得出结论说：“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差。

“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。

③真的是这样吗？我觉得有不少诗句，足以否定林庚先生的引申以至于他所得出来的结论。

林庚先生在文章中强调“木”和“树”的分别，并且说“木是容易使人想起树干以及黄色的暗示性”云云，我看就不一定是这样。

试读以下的诗句，就可以知道。

珍木郁苍苍。

（刘桢《公宴诗》）遥爱云木秀。

（王维《蓝田山石门精舍》）阴阴夏木啭黄鹂。

（王维《积雨辋川庄作》）乔木生夏凉。

（韦应物《同德寺两后寄元侍御、李博士》）群木昼阴静。

（韦应物《夏景园庐》）山木尽亚洪涛风。

（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）④从这些都用了“木”字的有名的诗句中我体会不出一点“树干”以及“黄色的暗示性”来。

相反地，他们在用了“木”字的诗句中恰巧描绘了郁郁苍苍和荫浓茂盛的景象，每一句中似乎都有绿化之美，绝对没有黄色的给人以光秃秃的树干的感觉。

假如林庚先生还认为上面所引的诗句，在字面上并没有绿字和翠字，请再读一下谢灵运的诗句：远水映疏木，空翠难为名。

（《过白岸亭》）⑤“疏木”也是“空翠”的（这“空”字绝无萧条之感，而是空灵可喜之意，连上青翠之翠，这里面何尝有一点光秃秃的树干的现象呢？）更不用说“珍木”“云木”“夏木”“乔木”“群木”和“山木”了。

林庚先生在《说木叶》一文中又说：……“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。

⑥这说法，拿他所举的例子还勉强可通，若拿我在上面所举出的一些例子来看，就显得十分矛盾了。

依照林庚先生的观点，树“是具有繁茂的枝叶的，它与‘叶’都带有密密层层浓荫的联想。

所谓‘午阴嘉树清圆’（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用‘木’字就缺少‘午阴’更为真实的形象”。

不错，“嘉树”的确不能改为“嘉木”，否则太不成话了。

但我要转问林庚先生一下：刘桢“珍木郁苍苍”，王维“遥爱云木秀”。

你一定也要改为“珍树郁苍苍”“遥爱云树秀”才好吗？如果不改，就不能和你的说法符合；如果要改，我看是不妥当的。

尤其是韦应物的“乔木生夏凉”，杜甫的“山木尽亚洪涛风”，若改为“乔树生夏凉”“山树尽亚洪涛风”，那就要成为绝大的笑话了！因为“乔木”“山木”等词儿，早已约定俗成，不容许你擅自改动了。

应该用“木”的地方，必须用“木”字，应该用“树”的地方，必须用“树”字。

“木”字本身并不是像林庚先生所说的是“具有着一般‘木头’‘木料’‘木板’等的影子”那样的死板，至于说“木”的潜在的形象常常影响我们会更多想起树干而很少会想到叶子，这是很不实际的想法。

“叶子原不是属于木质的”云云，更是不能存在的说法。

大约木与树给人的感觉只是有时不同，其原因恐与前人名句所引起的联想有关，和音节的谐否、字面的生熟等问题也有关。

如果引更多的诗句来作更细的分析，结论就一定会不同一些。

⑦至于林庚先生所引杜甫名句“无边落木萧萧下”，‘木’字固然胜‘叶’，但“落叶满空山”（韦应物《寄全椒山中道士》）也是十分好的句子，不能用“落木”的例子来强为衡量。

艺术形象是要根据具体例子来作分析的，不能笼统地一概而论。

（选自陈友琴《温故集》，中华书局1959年版，有删改）1．第①段中的“持之有故”是指__________________2．不能依据文意做出的一项判断是（）A．艺术形象要具体例子具体分析。

B．艺术形象的创造会受到经典形象的影响。

C．艺术形象的细微差别会一字千金。

D．艺术形象的衡量标准是经典形象。

3．下列诗句不能从正面证明第⑥段画线句的观点的一项（）A．秋风吹木叶，还似洞庭波（王褒《渡河北》B．溪浸山光冷，秋凋木叶黄。

（常达《山居八咏》其三）C．江皋木叶下，应想故城秋。

（王勃《临江二首》）D．人家牛马系高木，惟恐牛躯犯炎酷。

（张耒《劳歌》）4．本文是如何批驳林庚对“木”解析的片面性的？请结合③-⑦段进行分析。

5．陈友琴认为林庚在总结“木叶”艺术特征的规律时犯了“以偏概全”的错误。

你如何评价？二、古代诗歌阅读阅读下面的这首唐诗,完成下面小题。

江上杜甫江上日多雨, 萧萧荆楚秋。

高风下木叶，永夜揽貂裘。

勋业频看镜，行藏独倚楼。

时危思报主，衰谢不能休。

[注]这首诗为杜甫五十五岁滞留夔州时所作。

据《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝,黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。

6．下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A．首联点明了时令，突出风雨凄冷，奠定了全诗的感情基调；“荆楚”二字暗含飘零之意。

B．“频看镜”“独倚楼”等细节描写生动表现了作者对自己年事已高，却功业未成的无奈。

C．“永夜”表明了深秋时节白天、黑夜的时长变化，“揽貂裘”则表现了天气的寒冷。

D．时局危急的背景下,诗人年老体衰，漂泊江上，但报效国家的信念却没有因此而改变。

7．本诗中“高风下木叶”与李白《秋思》“天秋木叶下”，描写的景象和抒发的情感有哪些相同点和不同点？请结合两首诗，简要分析。

秋思李白春阳如昨日，碧树鸣黄鹂。

芜然蕙草暮，飒尔凉风吹。

天秋木叶下，月冷莎鸡悲。

坐愁群芳歇，白露凋华滋。

三、选择题8．下列各句语意明确、没有毛病的一项是（）A．古代诗人们在自己的学习中创造，又在前人的创造中学习，使得中国诗歌语言如此丰富多彩。

B．因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中。

C．法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案，大家都为这一家人为老不尊、为幼不敬的行为所不齿。

D．当时的苏联，内战和帝国主义武装干涉的创伤尚未完全恢复。

9．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．我们时常说到乡愁，什么是乡愁？乡愁是我们对生养自己的故土刻骨铭心的爱恋，是我们对精神家园的寻觅和守望。

B．企业的发展需要通才，所谓通才不是指万金油或万应锭式的人，而是指在技术研发、成本核算、外交沟通等方面都能挑大梁的人才。

C．有时书中人物的命运，引起我的深思和联想，我常凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。

D．说“木叶”而不说“树叶”，绝不是古人标新立异，因为“木叶”作为意象而言，蕴含着更多的意味，包含着更多的情感，也更能体现其艺术特征。

10．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．干燥传颂诗文钢锭天高地阔B．精采语言洗练桅杆随心所欲C．钟爱精巧无比启发精神饱满D．典形无人问津联想月白风清四、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题。

“薜荔”是古诗文中__________的意象，古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。

中唐诗人柳宗元被贬柳州时写到“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗因薜荔而生出凄楚的意味。

有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不__________，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵袭，依然绿意盎然，活出自己的精彩。

屈原《离骚》中就有“擥木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意。

夏天来了，薜荔更显出一片生机，碧绿的藤条坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。

（）。

待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问有诗云“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的薜荔、___________的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人__________。

11．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．司空见惯同流合污袅袅婷婷心驰神往B．层出不穷随波逐流袅袅婷婷爽心悦目C．司空见惯随波逐流亭亭玉立心驰神往D．层出不穷同流合污亭亭玉立爽心悦目12．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。

B．古代文人仕途多困惑，或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。

C．古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薜荔抒情。

D．古代文人多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。

13．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．若是晴朗的夏日，远远望去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色B．若是天气晴朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞C．远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞D．远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色五、语言表达14．请从我国古典文学中选取任一与桥相关的句子，续写下面的文字。

要求：（1）紧扣句首观点，符合语境；（2）至少运用一种修辞手法；（3）语意连贯，内容充实；（4）60~100字。

桥，是历史冷静的看客，它见证了繁华与凋敝，见证了得意与落魄，见证了悲欢与离合。

翻开中国古典文学，多少美景，多少情意，与桥息息相关。

六、句子默写15．请补充下列诗句。

①秋月照层岭，___________________。

（吴均《答柳恽》）②_______________，海水扬其波。

（曹植《野田黄雀行》）③柔条纷冉冉，_________________。

（遭植《美女篇》）④日暮风吹，_____________。

（吴均《青溪小姑歌》）⑤_________________，不尽长江滚滚来。

（杜甫《登高》）⑥庭中有奇树，______________。

（《古诗十九首》）⑦皎皎云间月，____________。

（陶渊明《拟古》）七、微写作16．古代诗歌中有许多如“木叶”与“落叶”一样耐人寻味的意象，不同的意象可以营造不同的意境。

根据本课所学知识，在下面两组意象中任选一组，通过描写营造所对应的意境。

100字左右。

第一组：明月杨柳杜鹃——凄婉、哀伤第二组：落日大江远山——雄浑、壮丽参考答案：1．林庚先生根据屈原、谢庄等人的作品中关于“木叶”二字的看法，得出凡是用“木叶”的都和“树叶”不同的结论。

2．C 3．D 4．采用递进式式结构及举例论证手法进行分析。

（1）第③段到第⑤段的第一句话，作者通过列举大量诗句批驳了林庚的“木”和“树”有分别，“木”容易使人想起树干以及黄色的暗示性的观点；（2）第⑤段第二句到第⑥段列举大量诗句针对林庚“木”更多的让人联想到树干而很少想到树叶的观点进行批驳，进而指出林庚得出这种观点的原因是与前人名句所引起的联想有关，和音节的谐否、字面的生熟等问题也有关；（3）第⑦段进一步通过举例分析杜甫诗句中的“落木”补充，最后得出结论：艺术形象是要根据具体例子来作分析的，不能笼统地一概而论。