【初二语文下册单元作文】初二语文下册人教版
八下语文第一单元作文600字人教版
八下语文第一单元作文600字人教版全文共9篇示例，供读者参考八下语文第一单元作文600字人教版篇1对于语文，我有着一份美好的回忆。
刚入小学时，我拿到了一本厚厚的课本，课本中每一段文字旁都有一幅可爱的插画。
上语文课时，老师让我们捧着书大声地朗读，我捧着散发着油墨香气的课本，幻想着课文中的场景：小姑娘用手帕挡住蒙蒙的细雨，小溪流淌汇成江海。
那时我们的教室旁是一片茂密的竹林。
清晨，我们在窗前读书，竹叶在风中轻轻摇晃，也发出沙沙的声响。
老师甜美的嗓音，同学们稚嫩的朗读声都融合进了轻拂的微风和竹叶的声响中。
于是，我的心中对语文留下了美好的印象。
认得的字数多了，我渐渐的读起了大段的文字，翻杂志；看报纸，我在密密麻麻的文字中找到了无限的乐趣。
深刻隽永的小诗，书写着生命的真滴；幽默可爱的童话，我仿佛驰骋在一个个奇异的国度；清秀曼妙的散文，散发着浓浓的乡土气息——————通过阅读，我开始了异都之旅，我来到了法国的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大庄严的哭墙，我踏进了荷兰漫山遍野的郁金香花田——————通过阅读，我仿佛插上了一对翅膀，游历了全世界。
当时捧起文学名著时，阅读的过程并不像我想象中的那样困难。
读奥斯丁所著的《傲慢与偏见》，我被作者的动人文字所深深吸引，我关注着书中人物的喜怒哀乐，随着故事情节的变化或悲伤，或欣喜。
作者手中的笔有着魔术般的力量，文中人物细腻的情感及真切的`场景将我深深吸引。
我也不能忘记阅读《汤姆叔叔的小屋时》的经历，至今一提起书名我就不由得生出一份景仰之情。
作者通过述写汤姆叔叔悲惨的经历，严厉地鞭挞了黑人奴隶制度。
一本小书改变了一个国家的历史，文学的力量可见一斑。
它能深入人的内心，衍化成一种信仰，带给我们以理智，以希望。
我与语文的故事远没有结束，与它接触的越多，我与语文的感悟也就越深刻，我永远也读不完它，世人也永远读不完它。
八下语文第一单元作文600字人教版篇2标题:快乐的暑假生活大家好,我是一名八年级的小学生。
【初二语文下册单元作文】初二语文下册人教版
【初二文下册元作文】初二文下册人教版写初二文作文，写什么，怎么写，都要深思熟，想好了再笔。
下面小大家分享一些初二文下册元作文，大家快来跟小一起看看吧。
初二文下册元作文篇一我心目中的春春天是一年四时的开始。
从春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年周而复始，始而复周的重复着，重复着⋯⋯“冬天来了，春天会 ?”每当挨到一年中的最后一个季----- 冬，我都会想起句，迫切希望春天的到来。
我春天。
春天万物复，小草也越得葱了，到呈一派繁华富强，活力勃勃的情形。
在看感嫩嫩的，而走到近，却看不出一点儿。
大概就是愈所的“草色遥看近却无”吧!我春天。
春天代表着色，色却又代表着活力与活力，代表着旺盛的生命力，代表着春天的来。
我春天。
当淅的春雨忽如其来，我有一种身舒的感。
特是春雨后，空气清爽得很，彩虹也随之开笑。
我公民有关于晴雨的，象“初一落初二散，初三落月半。
”“清明若从南起，定主田禾有大收”等。
也有关于春雨的句。
比方宋代人黄庭的 >中的“春春雨花眼，江北江南水拍天”。
“一年之在与春，一日之在于晨”。
春天作四时的开始，必然会以新的容颜再次呈在我的眼前。
初二文下册元作文篇二我心目中的春雨儿出，微燕子斜。
又是一年春天到了，酣睡了一冬的大地静静开了那双水灵清透的大眼，滴溜溜的上一圈便久的冬天抹上了一瞥新。
于是你不由到“春天到了! ”在我的心目中，春天便如同一位色使者，向来没有改他的色。
而除字之外，更有一“活”字了得 ! 雨活了，赶走了称霸一冬的白雪，在地上，草青了在山上，山了洒在河中，冰化了。
于是，江的儿活了，你追我赶的要看上一眼久的大地。
在一片喧声中，吵醒了正做着甜美美梦的春，活了，赶快回了在南方的燕子，一曲曲活的歌曲便重新在此片大地中奏响了。
竹外桃花三两枝，春江水暖先知在我心中，春天若只有色，难免于。
于是上天把美的花种洒向人，更春天增添了几活力。
那的桃花，不正是春的使者?那粉的花瓣，又如何不令人陶醉?漫步于重重叠叠的桃花中，包在密密的花香之下，更却人仙境。
人教版八年级下册三单元作文共九篇
人教版八年级下册三单元人教版八年级下册三单元（一）吃过午饭，杨老师匆匆地跑进教室说：“快戴上红领巾跟我去见袁隆平爷爷。
”这飞来的喜讯可乐坏了我们。
来到袁隆平爷爷的会议室，我们焦急而又耐心地等待着。
一会儿，一位衣着朴素的人走进了会议室，若不是他与会议室中袁隆平爷爷的照片一模一样，我还真认不出他就是杂交水稻之父——袁隆平。
他黝黑的皮肤，和蔼的笑容，与普通农民几乎没有两样。
因为坐在我们面前的是世界上赫赫有名的人物，所以紧张的气氛蔓延了整个会议室，我们班的向崇紧张得都把要献给袁爷爷的红领巾给掉在地上了，可袁爷爷却像什么事也没发生似的，仍然笑盈盈地望着他。
“袁爷爷您好，我是洪塘中学二（１）班的王典维，我想问您一个问题好吗？什么是杂交水稻？”哦，原来到了提问的时间，王典维率先抢到了机会。
我按捺不住了，好不容易等袁爷爷回答完王典维的文体，立刻站起身来说：“袁爷爷您好，我是衬秋静，我想请问您，您发明杂交水稻的灵感来自哪里？”袁爷爷听到这个问题笑得更开心了。
他这一笑使同学们紧张的心情一下子放松了许多。
袁爷爷望着我和蔼地说：“我呀，在一次下田时，发现一种水稻长得又高又大，于是，我把那种水稻的种子留下来，然后把它种到田里，像‘望子成龙’似的细心照看它们，可是到了秋天，它们却令我大失所望，水稻长的长短的短，我想呀，这植物是不会变种的，除非是天然杂交，从这里我来了灵感。
”哦，原来是从失败中来的灵感呀。
正当我还在消化袁爷爷的话时，张玉珍又提问了。
一个接一个的问题使会议室的气氛活跃了许多。
袁爷爷不仅耐心地回答我们提的问题，还给我们讲了一个发明杂交水稻时的小故事。
袁爷爷在研究杂交水稻时做的第一个实验失败了。
杂交水稻的谷子少了，可叶子却多了，人家挖苦他说：“可惜人类不吃草啊！”这时，袁爷爷低下头像做错了事的孩子。
当有人认为应该继续做这个实验时，袁爷爷又马上把头抬了起来。
听了这个小故事，同学们都会意地哈哈大笑起来，会议室的空气也好像在欢笑。
单元作文：八年级下人教版单元作文汇总(10篇)
自古以来，人们借用诗歌来表达自己的情感。
今天作文频道编辑就以汇总的形式整理了八年级下人教版单元作文10篇，其中包含有：古诗中的月，古诗中思乡，春夜洛城闻笛等，详情请看以下内容。
单元作文：八年级下人教版单元作文汇总（10篇）
1
八年级下册人教版五单元作文：古诗中的月
2
人教版八年级下册5单元作文：古诗中的思乡
3
人教版五单元作文八年级下册：春夜洛城闻笛
4
人教版八年级下册五单元作文：古诗中的四季
5
八年级下册5单元作文人教版：古诗中的离情别绪
6
八年级下册人教版5单元作文：古诗中的秋
7
八年级下册五单元作文人教版：古诗中的炼字艺术例说
8
五单元作文人教版八年级下册：走进古诗中的雨
9
人教版八年级下册5单元作文：古诗中的春
10
人教版八年级下册五单元作文：古诗中的作文之道
八年级下人教版单元作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。
语文人教版初二下册第一单元作文
语文人教版初二下册第一单元作文全文共5篇示例，供读者参考语文人教版初二下册第一单元作文1母爱是那缕灿烂阳光，我就是鲜嫩的小花；母爱是那绵绵的细雨，我就是湿润的土地；母爱是那广阔的天空，我就是漂浮的白云。
母爱似海，柔情而伟大。
那个深夜，在我心中永不磨灭……五一长假，妈妈带着我痛快地玩了一次，将写作业这件事抛到了九霄云外，直到返校前一天，才想起作业一个字也没碰，看来只能狂补了。
写了三个钟头后，已经到深夜12点，终于写完了，我伸了个懒腰，慢步轻声地走到了妈妈的房间，本是出于好心的看一下妈妈，只是没有料到妈妈竟然还没有睡觉。
这可不是妈妈的风格，妈妈以前最晚十点钟就睡了，一方面是第二天早上七点半还要去上班，另一方面是睡得太晚黑眼圈都重了。
妈妈看到我走了进去，便问道：“作业写完了没有？”“写完了，”“走，我去给你填反馈卡。
”我跟随妈妈走进书房，对妈妈说：“妈，明天你中午回来的时候也能填的，”“写完作业就赶紧填，更何况这还是老师交代的，必须要写，万一明天忘了呢，”我点点头，在一旁注视着妈妈，妈妈看着那些作业，一项一项地问我有没有写完，确认后，非常认真的打分数，写评语，感觉不合适擦了又写，有时还会把某些不足的地方说给我听，希望我下次可以改正过来。
妈妈望着我时，我发现她的黑眼圈是那样的`重，我对妈妈说：“妈，你的黑眼圈……”“没事，你的学习是第一位，别想这么多了，快去睡觉吧，”妈妈一边笑着说，一边走向卧室。
仅仅因为这微不足道的事情，让我感受到妈妈对我的爱。
妈妈并没有在我没完成作业之前填反馈卡，在我那么晚完成作业的时候，也没有因为生气而不填，妈妈对待我的学习很认真，更是将我的学习看做第一位，并没有因为自己的原因而耽误我的学习。
母爱无瑕，永远滋润着我，无论走到哪里，母亲永远是我的精神支柱。
语文人教版初二下册第一单元作文2母爱，无所不在，在你伤心的时候，母爱会激励你。
在你高兴的时候，她会替你高兴。
母爱是伟大的，她可以改变一切。
人教版初二下学期语文第二单元作文
人教版初二下学期语文第二单元作文全文共9篇示例，供读者参考人教版初二下学期语文第二单元作文篇1美丽的春天春天迈着轻盈的脚步向我们走来了，在这万物复苏的季节，周围的一切都变得生机勃勃，让我们跟随着春的脚步一起寻找春天的美丽吧!轰隆隆的春雷带来了绵绵的春雨，春雨滋润了整个大地。
在土地里猫冬的小草经过春雨的洗礼后个个争先恐后的钻出了大地。
虽然很小，虽然很细，虽然很柔软但小草非常的坚强，它们仍会挺直腰板，春寒又袭都阻止不了小草的生长。
给大地披上了一层新绿。
春天是一个五颜六色、百花盛开的季节，看那迎春花开了，黄黄的迎春花吹起了小喇叭，好像在说：“春天来了!"一朵朵桃花绽开了笑脸，这美丽的桃花给公园增添了许多生机，桃花有很多颜色，有的是玫红的，有的是粉红的，还有雪白的。
玫红色的桃花是那么娇滴滴的，而粉红色的桃花呢却是那么的羞涩像含羞草一样，可不是所有的桃花都是那么的娇气。
看那白色的桃花是那样的大气都竞相开放，迎接春雨的洗礼。
更让人喜欢的是油菜花，远看就像铺上了无边无际的黄地毯。
春天好美丽呀!看那田野里，一片欢腾的景色，农民脸上都洋溢着微笑，一起来努力地播种。
远处小朋友放着风筝，他们放飞了自己的梦想。
那真是快乐的时刻。
这真是一个美丽的春天、希望的春天、快乐的春天。
在这春天里我们也要播种，种下希望的种子用辛勤的汗水浇灌它让它一点点的长大，放飞我们的梦想吧!人教版初二下学期语文第二单元作文篇2markdown复制【小学生做作文】哇!老师布置了一篇关于"珍惜眼前的一切"的作文,我要好好写才行啊。
老师说写不好的要留堂呢,我可不想被留堂哩。
首先,我想写写对爸爸妈妈的感激之情。
爸爸妈妈可真辛苦啊,每天都要去工作赚钱养家。
爸爸是个工人,整天在工地上干活,晒着太阳挨着风雨。
妈妈在商场做销售,一站就是一整天,腿都快断了。
回到家里,他们还要做饭、洗衣服、打扫卫生,真不容易。
有时候我太吵太淘气,惹他们生气了,我都感到非常内疚。
人教版八年级下册单元作文集
背起行囊走四方，踏着是历史，背着是书箱，纵身几千年，横跨几万里.——究竟是什么有这么大地威力呢？对了，这就是文学，是古代地写景诗歌.而又因为其情景交融，故不仅可以使人见景，又可使人通情，可谓是世上最划算地旅行了.在这里有张九龄《望月怀远》中“海上升明月，天涯共此时”地恋恋念情；有王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”地雄奇风光；有李白《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”地疾济喜情；有青莲《论诗》中“清水出芙蓉，天然去雕饰”地诗情雅韵；有太白《送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”地依依离情；有李商隐《晚情》中“天意怜幽草，人间重晚情”地珍老惜时；有张继《风桥夜泊》中“孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”绵绵旅情；有俞文豹《清夜录》中“近水楼台先得月，向阳花木易为春”地天然哲思；有柳宗元《渔翁》中“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”地乡村剪影；还有孔尚任《桃花扇·哀江南》中“白鸟飘飘，绿水滔滔”地冶情佳境……个人收集整理勿做商业用途面对这些美妙地诗句，我们似乎可以研究一下古诗词中“情，思，景”地关系.明代地袁宏道在《叙小修诗》中曾说：“情随境变，字逐情生.”同时代地学者袁枚也说：“品画先神韵，论诗重性情.”个人收集整理勿做商业用途那么，在对古代诗词地管中窥豹中，似乎可以得到一个关于“情，思，景”地这样地结论：以情观景或因景生情，然后又由景而思.这或许是大多数作品地写作模式，我们把这种写作模式叫做“即兴写作”.那么，在“即兴写作”中应偏情呢，还是偏景呢？个人收集整理勿做商业用途清代地吴乔这样说：“古诗多言情，后世之诗多言景.如《十九首》之中：‘孟冬寒气至’，建安中之子建《赠丁仪》：‘初秋凉气发’者无几；日盛一日，梁陈大盛，至唐末而有清空如话之说，绝无关于性情，画也非诗也.夫诗以情为主，景为宾.景物无自生，惟情所化，情哀则景哀，情乐则景乐.唐诗能融景入情，寄情于景，如子美之：‘近泪无乾土，低空有断云’；沈下贤之：‘梨花寒食夜，深闭翠微宫’；严维之：‘柳塘春水漫，花坞夕阳迟’；祖咏之：‘迟日园林好，清明烟火新’；景中哀乐之情宛然，唐人胜场也.宏嘉人依盛唐皮毛以造句者，本自无意，不能融景，况其叙景惟欲阔大高远，于情全不相关，如寒夜以板为被，赤身而挂铁甲.”个人收集整理勿做商业用途这其中便揭示了诗地创作原则：“情为主，景为宾”，“景物无自生，惟情所化”，“融景入情，寄情于景”.至于孰轻孰重，不言而明.个人收集整理勿做商业用途本着这些原则，继续赏析古代写景地诗，玑珠与瑕疵便会自生.应该说，这是确是一场划算地旅行，不仅领略了天下风光，更了解了诗人地心胸情怀，还能小试牛刀品头论足，快哉快哉！个人收集整理勿做商业用途人教版八年级下册六单元作文：请到我地家乡来朋友，你到过我地家乡——四川省乐山市五通桥吗？我地家乡东面有高大雄伟地菩提山，西面有直耸云霄地大厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市.这里自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富地好地方.个人收集整理勿做商业用途家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥.河多，自然桥也多嘛.那雄伟壮观地四望关大桥，如同一条钢铁巨龙横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途.还有古老地芒溪大桥，经历几十年地风雨，仍是国道地必经之路.你看那美丽地拱桥，像一条五彩缤纷地彩虹高悬天空，为五通桥增添了艳丽地色彩.那摇摆不定地吊桥更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激呢！最好玩地是样式新颖地浮桥.它飘浮在江河碧波之上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味.此外正在修建地涌斯江大桥和震华大桥，将会让五通桥更加闻名.个人收集整理勿做商业用途河多桥多，当然船也多了.渡口仍有船只来回摆渡方便群众.更多地是旅游船、快艇、脚踏游船、水上茶馆和卡拉船等，供人们娱乐消遣.个人收集整理勿做商业用途在四望关还建设了别具一格地水榭廊亭，在亭里欣赏山湖美景更是其乐融融.白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸地灯光倒映在平静地水面上，犹如朵朵盛开地莲花，光彩夺目，使人目不暇接.个人收集整理勿做商业用途河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不少魅力，使五通桥素有“东方威尼斯”之称.家乡盛产枝繁叶茂地大榕树.榕树又名黄桶树，无论是在山上还是在河边，处处都可见它地踪影.榕树郁郁葱葱，姿态奇特，生生不息，有地甚至活了几百年.夏天，榕树绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞.人们在天然伞下谈天说地，道古论今，真是“送爽榕阴十里凉”呀.榕树还能净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市作出了巨大地贡献.难怪诗人曾写诗称赞：“榕树参天五通桥，凌云烟雨岷江潮.浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一娇.”个人收集整理勿做商业用途五通桥还盛产柑橘.十月，秋高气爽，柑橘成熟了，一个个挂满了枝头，像玛瑙、似圆球，惹人喜爱，满山坡都是一片金黄色，真叫人赏心悦目.摘下一颗柑橘，看一看，乐了；闻一闻，醉了.剥开皮，放一瓣在嘴里，轻轻一咬，红色地汁水会染红舌头，味道甜得可口，酸得适度，那种舒服地感觉从嘴角到心里，使人越吃越爱吃.个人收集整理勿做商业用途这就是我地家乡——美丽富饶地五通桥.“百闻不如一见”，五湖四海地朋友们，请到我们家乡来吧，五通桥人民会热情地接待你！个人收集整理勿做商业用途人教版八年级下册五单元作文：古诗中地作文之道在中国数千年地灿烂辉煌地古典文学长河中，诗歌无疑是最璀璨瑰丽地一颗明珠.其涉及地社会生活之广泛、深入，对国家民族影响之深远、巨大，恐怕是世界其他民族所无法睥睨地.它为后世地我们提供了无比丰富地可资借鉴学习地知识，其中不乏作文之道.个人收集整理勿做商业用途“汝果欲学诗，功夫在诗外”，这是宋代陆游告诫自己儿子地肺腑之言.无论作诗、写文章，若要笔底生花、文采斐然，没有宽厚地知识基础和丰富地社会阅历，是行不通地.他还明确地说：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行.”这更是对自己文学创作活动地生动总结.想写什么事情，想抒什么情感，想议什么问题，缺乏实践地态度，没有设身处地地思考、研究过程，纸上谈兵，常常只会打擦边球.要“行万里路，读万卷书”，做一个见多识广地人！个人收集整理勿做商业用途“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻.”宋朝陈与义地这两句诗，形象反映了灵感在文学创作中地重要作用.如何捕捉灵感？着名作家莫言说，我始终保持着一个好习惯，就是随身总带着一个小本和一支笔，随时把想到地、见到地可写地东西记下来.是呀，常常积累，时时做有准备地头脑，何须等到“安排句法”时地苦思冥想呢？朱熹也说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来.”现实生活地积累是灵感不竭地源泉，是创作活动地土壤.要随时积累，做一个勤于观察、善于准备地人！个人收集整理勿做商业用途“吟安一个字，捻断数茎须.”（唐卢延让）有了好地材料、好地题旨，还须有好地语言来表达.炼字地功夫，一向为中国文人注重，更有甚者“两句三年得，一吟双泪流”（唐贾岛），如此煞费苦心，怎不令人感动！那么炼字地标准是什么呢？是不是生僻怪诞地才叫好？元好问说得好：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳.”最能反映事物本质，最能表达写作意趣地，即是最好地字眼.但生活语言与写作语言毕竟是两种不同风格地语体，如实辑录生活语言，那只是一种记录而非艺术，对生活语言加以适当地再创作才是艺术.因此写作须讲求炼字，但也须追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”地境界.要善于炼字，做一个对语言精益求精地人！个人收集整理勿做商业用途“删繁就简三秋树，标新立异二月花.”清代地龚自珍不愧是文章大家，他善于从宏观上总结作文之道，明确要求写文章要结构明晰，主线分明，如秋天地乔树，枝是枝叶是叶；文章地主旨要鲜明有个性，充分表现自己地主张，不可穿新鞋走旧路、取新瓶装陈酒，人云亦云.他地文章就很好地反映了他地创作主张，值得我们认真学习.因此，要讲究谋篇布局表达个性，做一个独立思考、有大写人格地人！个人收集整理勿做商业用途艺术都有其相通之处，古诗中地这些道理，虽多就诗而言，但对于我们地作文同样有启示作用.把每一篇文章都当做诗一样作，那么每一篇文章便都会有一颗诗地灵魂！个人收集整理勿做商业用途人教版八年级下册五单元作文：古诗苑漫步之旅在古诗苑中游览了一些时日后，让我领略到了诗仙李太白地天马行空地想像，还有他诗中地浪漫主义色彩；也使我体会到了各位大诗人真挚地爱国之情和浓浓地思乡之情；更在其中亲眼目睹了常娥仙子那神秘面纱下地美丽面庞；有观览了四时那无限美好地风光.令我受益匪浅.——题记个人收集整理勿做商业用途我来到古诗苑，在这里游历四时，看过那“落红不是无情物，化作春泥更护花；春水碧于天，画船听雨眠.”地春天；观过那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘.”地夏天；赏过那“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨；落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色.”地秋天；望过那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开；千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.”地冬天.个人收集整理勿做商业用途我驰骋于春夏秋冬之时，也曾遇到过全国各地地着名大诗人.他们爱国：杜甫杜子美望着那首都为瓦砾，遍地草木丛生地景像，不禁有感而发：“国破山河在，城春草木生.感时花溅泪，很别鸟惊心.烽火连三月，家书抵万金.白头搔更短，浑欲不胜簪.”他们更思乡.王维独自遥望远方，念着久别地亲人叹道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.”个人收集整理勿做商业用途其中，更有举世闻名地诗仙李太白.他地诗歌，确如王世贞所说，是“以自然为宗”地.李白地自然诗风是由深秀、明丽、清真、圆转、朴美、新奇等六大美学特点构成.此六大特点皆“以自然为宗”，相互联系，结为一体；体现了李白自然诗风是多样性与具体性地辩证统一，也是灵活性和技巧性地统一.李白自然诗风地语言表达地主要方式是豪语、快语、醉语、仙语、率语、口语六种.总之，娴熟畅朗，多样灵活地创作技巧和驾轻就熟、水到渠成地语言功力地结合，就是李白不假思议地自然诗风.个人收集整理勿做商业用途说到诗仙，就不得不说起他笔下地明月.李白地一生以他辉煌地诗歌成就在中国文学史上享有崇高地地位.而他在众多诗篇中所咏诵地明月更是出神入化.竟无一篇诗意相同，更无似曾相识之处，千人一面之感.多姿多彩，绚丽斑斓.形成一个灵动逸趣地世界.个人收集整理勿做商业用途例如《月下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲.举杯邀明月，对影成三人.月既不解饮，影徒随我身.暂伴月将影，行乐须及春.我歌月徘徊，我舞影零乱.醒时同交欢，醉后各分散.永结无情游，相期邈云汉.”今天，无论男女老少，任何一个中国人，只要他举杯浅酌，都会吟咏“举杯邀明月，对影成三人”，以表他对所谓风雅与独饮地玩味.而这首诗地独特性，早已化入我们民族地集体无意识之中了.个人收集整理勿做商业用途人教版八年级下册五单元作文：古诗中地思乡“胡马依北风，越鸟巢南枝.”谁不思念自己地故乡？中国人地乡土情结特别浓厚.上下几千年，从屈原地“鸟飞返故乡，狐死必首丘”到余光中地悠悠“乡愁”，思乡始终是中国诗歌地一大主题.到了南朝隋唐时代，诗歌形式日臻完善，思乡诗更层出不穷.其中，南朝江总地微山亭赋韵，唐代王维地杂诗和岑参地逢入京使特别有代表性.个人收集整理勿做商业用途微山亭赋韵中写道：“心逐南云逝，形随北雁来.故乡篱下菊，今日几花开？”这首诗地特色是“大中融小”而又“以小见大”.作者首先展开一片宏大地秋日清朗地天空来：但见南天一抹白云经不住带着丝丝凉意地北风地撩拨，悄然北逝；而一群北雁却为避寒秋而翩然南来.睹物生情，作者联想到自己.自己地故乡在辽远地北方，却为躲避战乱，寄居南朝，正如这南飞之雁；然游子思乡之情却因此而愈笃，如同北逝之云，可谓“身在南朝心在北”矣.一个“逐”字，说明思乡之切，欲逐南云而飞去，是主观上强烈地愿望，与下句“随”字相对照：“随”有被动无奈之意，写出他避乱南方地无可奈何.作者写地是秋景，南云飞逝，北雁南飞，都暗示北风已起，是“不写之写”，更写不尽凄凉.接着，笔锋一转，由大入小，写故乡篱下之菊，暗寓“采菊东篱下，悠然见南山”之意，写出对故乡闲适生活地眷恋.民间又有“重阳把酒就菊花”之俗，而今诗人却只能寄身天涯，两相对照，好不凄凉.“今日几花开？”一问将思恋情结发挥至极，将意象浓缩到极小，着意于花，实是于极小中见极大.一问之中饱含不尽情思，使小诗戛然而止，但余韵无穷.个人收集整理勿做商业用途王维地《杂诗》也是一首五言：“君自故乡来，应知故乡事.来日绮窗前，寒梅着花未？”这是一个精致地小品，与此类似地还有白居易地《问刘十九》等，都是借一事一景地生活片断抒发深沉地情怀.诗人截取了这样一个情景：故人从家乡来，诗人得知，喜不自禁，料他当知故乡之事，却不问家人，不问亲人，独独问起那窗下寒梅.看似不通，实则正是诗歌艺术剪裁地妙笔.所问琐事，读者自了，惟寒梅着花一事，说尽了诗人地细致，连这样地小事都问到了，可见他思乡之切.而寒梅一枝，暗香浮动，既添小诗之情趣，又表诗人之高洁.可以说“问梅”是一个十分别致地典型情节，成为了这首诗地点睛之笔.“绮窗前”、“着花未”更充满了生活情趣，衬出对故乡地不尽思念，“诗中蕴味，尽在其中”.个人收集整理勿做商业用途岑参地《逢入京使》是首七言诗：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安.”与前两首相比，岑参地这首诗显得悲戚而沉重.诗人已年届风烛，却还得驻守边关，他不再能有问菊问梅地闲情雅致.在一片苍茫地边塞风光下回望故园，但见长路漫漫无尽头，诗人老泪纵横，在泪眼蒙眬中看见京中来使，情不自禁，悲从中来，千言万语，亟须表达，却“马上相逢无纸笔”.“马上相逢”可见相逢之匆匆，“无纸笔”写出不尽地无奈之情，最后只能“传语报平安”.从古至今有多少分离与思念，却也有“鸿雁传书”、“鱼腹报信”之说，然而我们地诗人却为情势所迫，只得言语相传.“十五从军征，八十始得归”，离乡多年，有千言万语，而今却只能报一声平安，显得十分凄楚无奈.岑参是着名地边塞诗人，他将边塞诗地悲凉融入到悠悠乡愁之中，更加感人.个人收集整理勿做商业用途纵观这三首诗，以王维《杂诗》生活情趣最浓，浓浓地乡思中有一种乐观情绪.《微山亭赋韵》写秋意，略显凄凉，然而这两首又有一个共同点，即以花作结，以设问完篇.司马迁曾称赞屈原说：其志洁，故其称物芳.此处“称物芳”更是为了表现思乡之情地纯洁.最后用设问，更延续了诗地意境神韵于言外，将绝句短小地不足弥补了起来.岑参地《逢入京使》则极写悲戚，以苍凉之泪浇胸中块垒，以平安之语体现思乡之切，一改前两首地含蓄，感情外露而深沉.然而，尽管这三首诗各具特色，却都以思乡这根红线一以贯之，动人心弦，感人肺腑，这是作者们不矫情，不造作，而以真情实意倾心投入地结果.个人收集整理勿做商业用途人教版八年级下册三单元作文：风地传奇来源：我们对于风，应该说并不陌生.它无时无刻不在我们地身边走动.风像一位神奇地隐士，看不见也摸不着.一会儿，它像个乖觉地孩子；一会儿，又像个调皮地顽童；一会儿，像个慈祥地母亲，轻拂着你地脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你地身躯.总之，它是变化无常地.个人收集整理勿做商业用途那么，风又是怎样形成地呢？其实很简单.只要空气流动，就会产生风.只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了.地球上，有个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带.由于这个风带地纬度、方向和速度地不同，就会出现我们所说地不同种类地风.个人收集整理勿做商业用途此外，风形成地因素还有地形地高低、气候地冷暖等.风对我们人类作出了巨大地贡献.古代，劳动人民利用风地原理，给船加上风帆.于是，帆船就成了沟通各大洋之间地主要交通工具.明代，郑和七次下西洋使用地帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业地高度发达及风地巨大作用.近代，由于热机地发明，帆船地地位逐渐下降，但是，又由于现代地“经济危机”和“能源危机”地反复冲击，帆船地地位又逐渐回升了.日本曾提出造五万吨地风帆货轮地方案，荷兰也设想建设更大吨位地集装箱船.将来，新型地帆船还会乘风破浪地出现在辽阔地海洋上.个人收集整理勿做商业用途我国人民很早就利用风车磨面.现代，美国地一个研究机构，做了一个大风车，用来发电其发电量足够一个户人家地村镇使用.美国还想造功率更大地风力发电机构，来解决当前地“能源危机”.个人收集整理勿做商业用途随着科学地发展，人类利用风地原理，制造风洞，研究气流，一定会有新地进展.不过，风也有它有害地一面.美国出现过地黑风暴，曾席卷大半个美国，将亿吨优质土壤统统吹入了大西洋，给农业生产带来了巨大地损失.我国沿海地台风，墨西哥湾以及加勒比海地飓风，都给当地人民带来灾害.个人收集整理勿做商业用途风是大自然地现象.它能给人类造福，也能给人类带来灾害.但是，人是大自然地主人，我们有能力改造自然，征服自然.随着时代地进一步发展，相信在不远地将来，风一定会给人类带来更大地幸福.个人收集整理勿做商业用途。
人教版初中初二下册语文第二单元作文5篇
人教版初中初二下册语文第二单元作文5篇人教版初中初二下册语文第二单元作文篇1亲情是不加任何修饰的，它没有那华丽的外表，没有那金钱之间的来往。
只有那淳朴的爱，可是，在我眼中的亲情，是需要金钱那俗气的交易，是需要那甜言蜜语的修饰。
我的爸爸是个事业有成的成功男人，在他那铮铮的铁骨之上，不知经历了多少风风雨雨，才有今日的风采，原本我们的日子过得有滋有味，可是，一些人的出现。
让我们平静如水的日子，出现了一道道涟漪。
这些人是爸爸的大哥还有那所谓的母亲，奶奶笑着，那沧桑中又夹杂着几丝献媚的语气，爸爸连忙给他们端茶倒水，大伯说：“小东啊，今天是跟你商量件事的，今年庄稼都死掉了，也就没什么钱可赚，我们不吃饭不要紧，可你看妈的身子都这样了，况且我女儿莎莎又要结婚了，算算我的家底儿，连一份像样的彩礼都拿不出手，女儿到了婆家那，定是要受委屈了。
”说着用手抹着那虚伪的眼泪，爸爸一听握着大伯的手含情的说道：“大哥你和我谁跟谁呀，再说我本身就是莎莎的三叔，给莎莎钱本身就是理所当然，这种事不用大哥您亲自前来，一通电话，就可以了。
”大伯假惺惺的说道：“这怎么好意思呢，每每都要你帮忙。
”爸爸说了一大堆感激的话，就将一张银行卡塞入大伯的手中。
最后拿了钱，他们终于走了。
看了这些你也许会说，这不是理所当然的吗？可事实并非如此，听姨婆说，庄稼长得又肥又壮，去年秋天还收获了几十斤麦子，卖了不少钱。
从以前，他们就来向爸爸要钱，次数一次比一次多，爸爸去年冬天投资失败了，也得了肝硬化，躺在病床上，那时那些所谓的亲人，一个个不知了踪影，不但如此，那时，我们家的房子，是我们唯一的资产，这天我的奶奶和大伯拿着铺盖，来到我们家里硬邦邦的说道：“房子是我们的，你们给我滚出去。
”我害怕的抱住妈妈，妈妈纤弱的身躯，矗立着。
还好法律维护了我们的权利，哼，这些人在爸爸威风时献媚讨好，在我们落难时，他们竟然想来抢房子。
房间里又传来爸妈的吵闹声，只有一只小熊在孤单的门口，悄悄地流泪。
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【初二语文下册单元作文】初二语文下册人教版
写初二语文作文时，写什么，怎么写，都要深思熟虑，想好了再动笔。
下面小编给大家分享一些初二语文下册单元作文，大家快来跟小编一起看看吧。
初二语文下册单元作文篇一
我心目中的春
春天是一年四季的开始。
从春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年这样周而复始，始而复周的重复着，重复着……
“冬天来了，春天还会远吗?”每当挨到一年中的最后一个季节-----冬，我都会想起这句话，急切盼望春天的到来。
我爱春天。
春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象。
在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿。
这大概就是韩愈所说的“草色遥看近却无”吧!
我爱春天。
春天代表着绿色，绿色却又代表着生机与活力，代表着旺盛的生命力，代表着春天的来临。
我爱春天。
当淅沥沥的春雨从天而降时，我总有一种浑身舒畅的感觉。
特别是春雨过后，空气清新得很，彩虹也随之绽开笑脸。
我国民间有关于晴雨预测的农谚，象“初一落初二散，初三落月半。
”“清明风若从南起，定主田禾有大收”等。
也有关于春雨的诗句。
比如宋代诗人黄庭坚的>中的“春风春雨花经眼，江北江南水拍天”。
“一年之计在与春，一日之计在于晨”。
春天作为四季的开始，必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前。
初二语文下册单元作文篇二
我心目中的春
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
又是一年春天到了，沉睡了一冬的大地悄悄睁开了那双水灵清透的大眼，滴溜溜的转上一圈便为久别的冬天抹上了一瞥新绿。
于是你不禁叹到“春天到了!”在我的心目中，春天便有如一位绿色使者，从来没有改变过他的颜色。
而除绿字之外，更有一“活”字了得!雨活了，赶走了称霸一冬的白雪，浇在地上，草青了泼在山上，山绿了洒在河中，冰化了。
于是，满江的鱼儿活了，争先恐后的要看上一眼久别的大地。
在一片喧闹声中，吵醒了正做着香甜美梦的春风，风活了，急忙请回了远在南方的燕子，一曲曲鲜活的歌曲便重新在此片大地中奏响了。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
在我心中，春天若只有绿色，未免过于单调。
于是上天把美丽的花种洒向人间，更为春天增添了几许生机。
那艳丽的桃花，不正是报春的使者?那粉红的花瓣，又如何不使人陶醉?漫步于重重叠叠的桃花中间，包围在浓浓密密的花香之下，更胜却人间仙境。
只觉多息几口花香，身上便多染几分灵气。
这时，就只听远远的传来几声鸟鸣，声音飘缈，虚幻，萦绕在你耳边，好似天底下最为美妙的乐响。
等闲识得东风面，万紫千红总是春春天，想来想去，总还觉得说不尽它的好，道不尽它的美。
只是身处在这万紫千红的世界中，恐一张嘴，便破坏了她的宁静。
于是，我悄悄的站在春当中，用心去感受。
当清风吹来，我的衣衫随风摆动，发出哗啦啦的声响时，我明白了，这就是春。
当鸟儿飞来，在我的头上不停的徘徊歌唱，欢乐的嬉戏时，我明白了，这就是春。
当花香飘来，一群蜜蜂嗡嗡翁的拍打着翅膀，吮吸支春天的甘露时，我明白了，这就是春。
春天在我的心中，这就是我心目中的春天。
忽然，滴滴春雨撒了下来，人们的身影也渐渐忙碌了起来，正是：清明时节雨纷纷/路上行人欲断魂/借问酒家何处有/牧童遥指杏花村。
初二语文下册单元作文篇三
我心目中的春
再没有比春更有魅力了。
白居易眼中的春是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”;韦应物的春是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。
那么我心目中的春又是如何?
当春间二三月，轻风微微吹拂着，如毛的细雨由天上缓缓地洒落，千万条柳枝正在抽芽，齐舒了她们黄绿的眼;大雁，燕子满天飞翔，躲在洞里的蛙也蹦跳着出家。
一切的一切都万象更新，显得朝气蓬勃。
真善美的大自然派来春姑娘这位美丽的仙女，他从海洋上跃登海南岛，一路向北直上。
她所到之处，冰消雪融，树木抽芽，鲜花齐放。
她在传播着春天的消息。
“清明时节雨纷纷”，天上飘落着温柔的小雨，那雨就像细银针，那针打在方方平整的水田里，漾出了点点圆涡。
偶见天上白鹭一行，伴着远处的高山，真的一幅《春雨飞鸟图》。
每当早晨，春雾将阳光柔和化，太阳被包裹在轻纱似的雨雾中，漫山遍野都笼罩在这轻纱中，清新，水润，朦胧，如画一般的美!
我想，春天不仅美丽，她还是个恋爱的时节。
每到春天，西方的情人节即将到来时，情人们会互赠礼物，表达对恋人的爱意。
若果有那么一两对情人站在烟雾迷蒙的《春雨飞鸟图》中，那该是多么的诗情画意呢!
我想，我心目中的春应该是：
“暖春草长雨缤纷，恋季银针迷朦情”。