中国职业技术教育学会科研工作委员会院校科研教研工作研究会第一届理事会单位会员名单
教育部职业技术教育中心研究所
教育部职业技术教育中心研究所教育部职业技术教育中心研究所是我国职业技术教育领域的一所重要研究机构。
成立于1992年，其主要任务是研究并推动我国职业技术教育的发展，为职业技术教育的改革提供智力支持和决策参考。
职业技术教育在我国的发展过程中起到了重要的作用。
它既是培养高素质技术工人和职业能人的重要途径，也是推动现代化建设和经济发展的重要支撑。
随着我国经济的快速发展，职业技术教育的需求也日益增长。
然而，由于历史原因以及对职业技术教育的认识和重视程度不足，我国的职业技术教育体系仍然存在许多问题和挑战。
教育部职业技术教育中心研究所作为职业技术教育改革和发展的智库，致力于解决职业技术教育面临的各种挑战和问题。
其研究工作主要包括职业技术教育政策研究、职业技术教育课程建设和改革研究、职业技术教育教师培养和专业发展研究等方面。
通过多年的研究和实践，研究所已经取得了一系列重要的研究成果，并为职业技术教育的改革和发展提供了宝贵的经验和建议。
首先，在职业技术教育政策研究方面，教育部职业技术教育中心研究所关注政策的制定、实施和评估。
研究所通过对国内外职业技术教育政策的比较与分析，提出了一系列适合我国实际的政策建议。
例如，在职业技术教育发展中，研究所提出了“以人为本、以职业为导向、以能力为核心”的理念，鼓励学生全面发展并培养实用技能。
此外，研究所还对职业技术教育的课程设置、教学模式、评估体系等方面进行了深入研究，并提出了一系列改革举措，推动职业技术教育与社会需求相匹配。
其次，教育部职业技术教育中心研究所注重职业技术教育课程建设和改革研究。
研究所通过对职业技术教育领域的最新理论和实践进行深入研究，提出了一系列符合时代要求的课程改革方案。
例如，在新技术和新工艺不断涌现的背景下，研究所提出了加强职业技术教育与产业结合的建议，鼓励学生在学习过程中接触实践、实践创新，并与企业合作开展实践性课程。
通过这样的改革，可以提高学生的就业竞争力和实践能力，以适应经济和社会的快速变化。
中国职业技术教育学会2017年学术年会在北京举行
来 自全 国各 地 方职 业教 育 学会 、行 业教 育协 （ 学 ）会 、学 会 内设机 构 ，部 分 中高等 职 业院校 、
有 关教 育研 究机 构 、行 业企 业和有 关 新 闻媒体 代 表等 共８ ０ ０ 余 人参 加 了会 议 。
教 育部 职 业教 育 与成 人 教 育 司司长 、中 国职 业技 术 教 育学 会常 务 副会 长 王继 平在 会上 作主 旨报告 。他 表 示 ，新 时代 职 业教 育 要有 新作 为 ，要 从 完善 体 系 、提高 质 量 、深化 改革 、强 化服 务 、扩 大 开放 五 个方 面 ，描 绘未 来 职业 教育 发展 的蓝 图 。 国家教 育咨 询 委员 会秘 书长 张力 作 了 “ 深 入 贯彻 党 的十 九 大 精 神 ） Ｊ ｎ ， ｌ 央教 育 现代 化 ”的 专 题报 告 ：教 育部 职 业技 术 教 育 中心 研究 所
者颁 发 了获 奖证 书 。
所长 王扬南 作 了 “ ２ ０ １ ３ —２ Ｏ １ ７ 年职 业 教育 科研 成 果综 述 ”的 专题 报告 。
１ ２ 月３ 日下 午 至 ４ 日上 午 ，年 会 进 入 专 题 论 坛 阶段 ，分 别 由学 会 副 会长 石 伟 平和 马 树 超 主
持 。学 会 专家 和论 坛 嘉宾 就 “ 深 化产 教 融合 、校 企 合 作 ：面 向智 能 时代 的职 业教 育 ”、 “‘ 一
教 育 部 职业 教 育 与成人 教 育 司司 长 、中 国职 业技 术 教 育学 会常 务 副会长 王继平 ，国家教 育咨 询
委员 会 秘书 长，教 育部 职 业技术 教 育 中心研 究所 所长 王 扬南 ，中 国职 业技 术教 育学 会 顾 问 、全 国职 业教 育 集 团化 办学 工作 专 家组 组长 刘来 泉 ，中 国职 业技 术 教育 学 会常 务 副会 长兼 秘书 长 刘 占 山 以及 中国职 业 技术 教育 学 会部 分 副会长 出席 年 会 ；
中国教育学会
2016年3月2日，中国教育学会与北京王府学校举行合作签约仪式，“AQA国际A-Level课程学习中心”正式落 户北京。
2017年2月21日上午，中国教育学会与欧盟中国城市发展委员会签署了战略合作框架协议；3月24－25日，由 中国教育学会、中国教育国际交流协会、北京成长教育发展基金会共同主办的“中国教育学会科创教育联盟成立 大会暨国际科创教育高峰论坛”在北京国际会议中心召开。论坛主题为“创见未来——为未知而学，为未来而 教”。会上，中国教育学会科创教育联盟（Alliance of Science－Technology Innovation Education of the CSE，缩写为：CSE－ASTIE）正式成立。
释义：书能启迪智慧，是理想的基础，是智慧的源泉，产生的能量促使萌芽充满生机和活力。象征我们从事 与教学相关的研究工作，表明我们的服务主体是教师，工作的主要内容为教育研究；寓意所有教育工作者植根中 华大地，团结一心，充满希望，默默地为人类最光辉的事业增光添彩、贡献力量；呵护我们一代又一代的幼苗茁 壮成长。会徽形象生动，简洁明了，寓意深刻。
据2018年3月学会官显示，学会常设办事机构是秘书处，下设60个 分支机构。
据2023年7月学会官显示，学会拥有近200个单位会员 和上万名个人会员。
（一）组织开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动； （二）普及教育科学知识，介绍国内外教育科学研究动向、优秀成果和教育教学改革经验； （三）为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见； （四）开展基础教育改革实验，组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的评价与推广； （五）研究、编写教材，出版学术性书刊，发布教育信息； （六）开展培训活动； （七）开展业务咨询、政策咨询和法律咨询； （八）在主管部门授权内，制定学科、专业标准； （九）组织开展教育评价活动； （十）开展对香港、澳门和台湾地区及对外教育学术交流与合作； （十一）依法从事与本会宗旨一致的社会服务活动；
职会字[2010]5号
![职会字[2010]5号](https://img.taocdn.com/s3/m/37f4172ccfc789eb172dc8fe.png)
职会字[2010]5号
关于表彰中国职协2010年度
优秀科研成果的决定
各分会、专业委员会、会员单位及各有关单位：
为进一步探索新形势下企业职工培训、职业培训事业的发展规律，促进理论研究活动深入开展，加强学术交流，更好地为高技能人才培养和职业培训发展服务，为提高劳动者素质促进就业服务，中国职工教育和职业培训协会（以下简称中国职协）于本年年初，在全国范围内组织开展了2010年年度优秀科研成果征集评审活动。这项活动，得到了各会员及有关单位的积极响应和大力支持。中国职协学术委员会对此次评审工作高度重视，聘请专家对推荐的科研成果进行了初评、复评，在此基础上，召开专家评审会进行终评。现将获奖成果予以公布。
附件3：中国职协2010年度科研工作组织奖获奖名单
中国职工教育和职业培训协会
二O一O年十二月二十九日 附件1：
中国职协2010年度优秀科研成果获奖名单
职业培训类论文一等奖41篇 成果标题 作者 作者单位 开展农民职业生涯设计 创新农民职业培训模式 蔡培良 福建省农业科学院培训中心 高职电子商务专业职业能力要求的调查分析 蔡桢毅 广州市轻工高级技工学校 局域网BLOG专题网站提高学生电脑作品制作技能的准实验研究 陈红 广东省佛山市高级技工学校 浅谈中职语文教学的“四大突破” 陈军 上海石化工业学校 职业院校新专业设置预测模型及指标体系设计 陈衍、程宇、房巍 吉林工程技术师范学院 旅游管理专业建设SWOT分析及发展战略 陈瑜 广州市白云工商技师学院 大学生就业的宏观制约因素与微观制约因素 范仲文、黄萍 成都信息工程学院管理学院 课题化与导师制在预备技师培养中的应用探讨 付炬良 吉林省工业技师学院 开展规范、有效的教学质量控制工作的研究——以汽车维修专业为例 甘路 广州市工贸技师学院 模具设计与制造专业建设方案 顾颂虞
中国职工教育和职业培训协会优秀教科研成果
中国职工教育和职业培训协会优秀教科研成果1.引言1.1 概述概述：中国职工教育和职业培训协会作为一家专注于提升职工教育与培训发展水平的机构，在培养和提升中国职工的综合素质方面取得了一系列的优秀教科研成果。
本篇文章将对中国职工教育和职业培训协会的一些优秀成果进行介绍和分析。
职工教育和职业培训对于中国的经济发展和社会进步具有重要的意义。
随着经济的快速发展，中国职工面临着日益增长的知识更新和技能要求。
因此，中国职工教育和职业培训协会致力于提供高质量的教育培训资源，助力职工群体适应市场需求和职业发展。
在过去的几年中，中国职工教育和职业培训协会通过开展一系列的教科研活动，取得了令人瞩目的成果。
首先，协会积极开展教师培训，推动教育培训体系的建设和完善。
他们通过组织专家讲座、研讨会和培训课程等形式，提高教师的专业知识储备和教学水平，进一步提升了教育质量和学员的学习效果。
此外，协会还尝试运用现代科技手段，开发和推广在线教育平台，丰富和拓宽了职工教育培训的形式和途径。
在线教育平台减少了时空限制，提供了灵活的学习方式，使得更多的职工能够获得高质量、个性化的学习资源。
通过在线平台的培训，职工们能够随时随地地学习，不仅提高了学习效率，也有助于职工的职业发展。
此外，协会还积极推动产学研合作，与企业和高等院校合作开展项目研究，加强了职工教育与职业培训的实践性和专业性。
通过与企业的深度合作，协会可以更准确地把握市场需求和行业趋势，针对不同行业和职业特点，开展有针对性的培训和研究，提供更贴近职工实际需求的教育资源。
综上所述，中国职工教育和职业培训协会在推动职工教育和培训领域取得了显著成果。
他们通过教师培训、在线教育平台以及与企业的合作，不断提高职工的综合素质和专业技能，为中国经济与社会的发展做出了积极贡献。
接下来，我们将在本文的后续章节中详细介绍协会的具体优秀教科研成果，以期更好地了解和推广这些成果的价值和意义。
文章结构部分主要是对整篇文章的组织和框架进行介绍，这有助于读者更好地理解文章的内容和逻辑结构。
中国职业技术教育学会 2023年度课题
中国职业技术教育学会 2023年度课题中国职业技术教育学会在推进中国职业技术教育的发展和提高教育质量方面发挥着重要的作用。
为了进一步促进职业技术教育的改革和创新，提高人才培养质量，中国职业技术教育学会决定在2023年度开展以下课题研究：1.职业技术教育人才培养模式创新研究职业技术教育的核心是培养适应社会需求的高素质技能人才。
本课题旨在研究和探索职业技术教育人才培养模式的创新，研究职业技术教育体系的构建，培养模式的改革和创新，以及学校和企业合作模式的深化，以更好地适应当前经济社会发展的需求，提高培养质量。
2.职业教育师资队伍建设研究教师是职业技术教育的中坚力量，关系到教育质量的提高。
本课题旨在研究职业技术教育教师队伍建设，包括培养方式、师资能力提升、激励机制等问题，推动教师队伍的专业化、多元化发展，提高职业技术教育教师的素质和水平。
3.职业技术教育与产业应用研究职业技术教育的本质是为了培养与产业发展相适应的技能人才。
本课题旨在研究职业技术教育与产业应用的关系，探索如何搭建产教融合的平台，发挥产业界的力量，提高职业技术教育的实用性和针对性，推动产业升级和技能人才的培养。
4.职业技术教育国际交流与合作研究职业技术教育国际交流与合作是提高我国职业技术教育国际影响力的重要途径。
本课题旨在研究职业技术教育国际交流与合作的机制和方式，推动与其他国家和地区的职业技术教育学会、学校、企业的合作，提高我国职业技术教育的国际评价和认可度。
5.职业技术教育信息化与智能化研究信息化与智能化是当前科技发展的重要趋势，也是推动职业技术教育的重要力量。
本课题旨在研究职业技术教育信息化与智能化的发展状况和趋势，探索如何应用信息技术和先进技术手段，提升职业技术教育的教学质量和管理效率。
以上是中国职业技术教育学会2023年度课题的主要内容。
通过对这些课题的研究和探索，希望能够为职业技术教育的改革和发展提供有价值的理论支持和实践经验，促进我国职业技术教育的进一步提高。
陈年友 教授 黄冈职业技术学院
陈年友黄冈职业技术学院院长出自：国家黄炎培教育奖评审委员会办公室发布时间：2014-05-05教育部高职人才培养工作评估专家教育部本科教学工作水平评估专家湖北省科研优势与特色领域“杂环化学”学科带头人陈年友，男，1956年2月出生，汉族，湖北武穴市人，中共党员，硕士学位。
2004年晋升教授，2011年晋升三级教授，2012年晋升为二级教授。
国务院特殊津贴专家(/Article/XYYW/2011/07/03/9242.html,黄冈职院建校以来最高荣誉称号)。
1973年参加工作。
曾任黄冈师范化学学院院长，黄师教务处长，现任黄冈职业技术学院院长，武汉理工大学硕士生导师，中国化学学会会员。
黄冈市科学技术协会副主席，黄冈市化学研究会会长，黄冈市电子商务学会首任会长，武汉城市圈高职教育联盟常务理事。
湖北省科研优势与特色领域“杂环化学”学科带头人，省级精品课无机化学主讲教师，湖北省职业技术教育学会副会长、湖北省高职教育学会副理事长，湖北省科学技术协会委员会委员。
全国石油和化工职业教育指导委员会委员，全国高职教育资源库建设委员会副主任，中国职业技术教育学会理事、全国高职高专院校大学生就业与创业教育协会常务理事，全国高职教育人才培养质量保障委员会常务理事，是教育部本科教学工作水平评估专家和湖北省高职院校人才培养工作评估专家委员会骨干专家。
2006年11月，由中共湖北省委任命他担任黄冈职业技术学院院长职务。
任校长8年来，为学校的改革与发展做出了重要贡献。
在2009年建校60年暨建院10周年被评为黄冈职院“突出贡献人物”，2011年受中国教育电视台高端访谈节目专访(黄冈职业技术学院，/Article/XYYW/2011/07/02/9240.html)，2012年当选为中国职教学会质量保障与评估研究会常务理事。
被黄冈雪堂春生物科技有限公司院士工作站专家。
2014年陈年友同志荣获第四届黄炎培杰出校长奖(/Article/XYYW/2014/05/07/22603.html)，湖北高职仅2所获此殊荣。
职教科研贡献奖：加快提高职教科研贡献力
湖南 省 教育 科 学研 究 院职 业 教 育
与 成人 教育 研 究所 是 湖南 省职 业 教育 综合研 究机构 ， 高等 职业教 育研究 下设
室、 中等职业 教育研 究室 、 理论 研究 室 、 继续教 育研究室 和综合办公 室 。 以探索
２０ ０ ６年 ，参 与多 部 门组织 的 湖南 省 中等职业教 育调研 ， 总调研数 据并 汇 撰 写调研报告 ， 为湖 南省委 省政府 落实
作 ，调动 了各 级政 府 和职 业 院校举 办
者 的热情 。
。
其 主要 任 务是 从 事实 用性 的研 究
工 作 ， 有 咨 询 研究 、 具 改革 实 验 、 发 开 服 务教 发 展 服务 的贡 献 能 力 。 过 成 果 的 认 通
研 究 湖南 省 职成 教改 革 和发 展 的理 论
与 实践 问题 为重 点 ， 教育 决策 、 校 为 学
献奖评选 结果揭 晓。
全 国 首届 职教 科研 贡 献 奖共 设立
定 ， 动职教科 研机构 和科 研工作 者 的 调 积 极性 ， 激发 大 家 的工 作创 造 力 ， 高 提 贡献力 。 以此扩 展科研机 构和个人 的 并
手重要 资料 。
２０ ０ ３年 ，承办 湖南 省 教育 厅组 织 的１ ３个县 （ ） 市 中等 职 业 教 育 办 学 情 况 抽 样调 研 ， 清 １ 摸 ３个县 （ ） 市 区域 范
围内各 类 教育 事 业发 展 的基 本概 况 和
此次 评 奖活 动从 ２ ０ ０ ９年 初 启 动 ， 共收到 申报材料 ７ ４份 ，其 中职教科研
ＳＰ ＣＩ Ｅ ＡＬ ＳＵＢ Ｅ Ｊ ＣＴ
职 教 科研 贡 献 奖 ● ■ 加 快 提 高职 教 科研 贡 献 力
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会员单位
作者：出自：中国职业技术教育网发布时间：2013-07-18 10:20:43
中国职业技术教育学会科研工作委员会院校科研教研工作研究会
第一届理事会单位会员名单
第一组召集人：第二组召集人：第三组召集人：
贾俐俐杨建新王官成吴振财章熙斌高文安
安徽电气工程职业技术学院江苏财经职业技术学院山西职业技术学院
安徽中医药高等专科学校吉林电子信息职业技术学院陕西国防工业职业技术学院
安徽工商职业学院健雄职业技术学院苏州工业园区服务外包职业学院安徽省繁昌县职教育中心江苏海事职业技术学院四川财经职业学院
渤海大学高职学院辽宁金融职业学院沈阳市外事服务学校
北京市商业学校连云港师范高等专科学校苏州工业职业技术学院
常州纺织服装职业技术学院柳州职业技术学院山东淄博职业学院
常州工程职业技术学院辽宁现代服务职业技术学院唐山工业职业技术学院
重庆三峡职业学院辽宁建筑职业学院天津职业大学
重庆工业职业技术学院辽宁机电职业技术学院高职教育研究所泰州学院
成都市工业职业技术学院辽宁经济职业技术学院天津医学高等专科学校
常州信息职业技术学院辽宁职业学院天津中德职业技术学院
成都纺织高等专科学校娄底职业技术学院温州科技职业学院
承德石油高等专科学校柳州城市职业学院武汉职业技术学院
常州机电职业技术学院宁波城市职业技术学院无锡工艺职业技术学院
大连市经济贸易学校宁波职业技术学院乌鲁木齐职业大学
鄂尔多斯职业学院南京信息职业技术学院无锡商业职业技术学院
福建省龙岩卫生学校南京工业职业技术学院无锡城市职业技术学院
福州职业技术学院南京机电职业技术学院温州职业技术学院
广西卫生职业技术学院南京旅游职业学院武汉市第一商业学校
硅湖职业技术学院南阳医学高等专科学校襄阳职业技术学院
桂林旅游高等专科学校南通农业职业技术学院徐州工业职业技术学院
湖北城市建设职业技术学院南京铁道职业技术学院宿迁泽达职业技术学院
淮安信息职业技术学院南京化工职业技术学院盐城卫生职业技术学院
河南商丘技师学院南京交通职业技术学院扬州市职业大学
河南农业职业学院南京江宁中等专业学校扬州工业职业技术学院
海南农业学校校长青岛港湾职业技术学院浙江省诸暨市职业教育中心
湖南大众传媒职业技术学院青岛职业技术学院镇江高等专科学校
济南铁路高级技工学校青岛酒店职业技术学院浙江交通职业技术学院
建东职业技术学院上海电子信息职业技术学院浙江工商职业技术学院
江苏信息职业技术学院陕西工业职业技术学院浙江东方职业技术学院
金肯职业技术学院上海出版印刷高等专科学校张家界航空工业职业技术学院江苏农林职业技术学院上海科学技术职业学院正德职业技术学院
江苏建筑职业技术学院四川商务职业学院张家口市职业技术教育中心
江苏城市职业学院苏州经贸职业技术学院浙江舟山职业技术学校
苏州农业职业技术学院浙江经济职业技术学院
山西建筑职业技术学院浙江金融职业学院
陕西工业职业技术学院菲尼克斯电气中国公司行政总监
上海交通职业技术学院广州鼎义计算机有限公司
江宁交通建设集团
南京金埔园林建设发展有限公司
雨润食品集团
浙江亚龙教育装备股份有限公司
浙江亚龙教育装备研究院
江苏省教育厅高教处。