人教部编版九年级历史上册第7课基督教的兴起和法兰克王国课件(共25张PPT)
查理曼
814年， 查理曼去 世后，帝 国走向分 裂。
德 意 志
843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。
成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
拜占廷帝国 AD395—AD1453
罗马共和国
BC509—BC27
罗马帝国 BC27年—AD395年
5C—AD800年
西罗马帝国
法兰克王国
AD395--AD476
材料思二想上罗：马教教皇皇和格教利会哥成里为一西世欧曾封下建令社烧会掉的罗精马神城支巴柱拉，丁在小精丘神上一 所藏和书文丰化富领的域图，书神馆权。凌驾一切。
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称 其为“罗马人的皇帝”。 他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
查理加冕
查理大帝 或
西欧的封建制度 这段场景体现了哪一项制度？
11世纪时，在西欧已经普遍存在
封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在 封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一 个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的 封臣，我会尽我所能保护你。
普天之下莫非王土，率土 之滨莫非王臣。
——《战国策》
我的附庸的附庸，不是我的 附庸。
——《查理·马特改革》
西周分封制 西欧封建制
共同点
不同点
权力和义务相交织 纽带：血缘 天子是最高统治者
等级森严
纽带：土地 不可越级统领
西
帝王
封
欧 效忠和提供军队
给予土地和保护 建
封 建
大封建主
“ 金
等 效忠和服兵役 给予土地和保护 字
级 示
小封建主
意 服劳役和耕种 提供农耕土地
查理帝国
AD800—AD843
历 史 线 索
法兰西 德意志 意大利
“我的附庸的附庸不是我的附庸”
1、“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑（注：
中世纪在西欧实施的一种土地占有制度）的家臣。臣下愿
竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者
的身份最有可能是
A、封建农奴
B、封建贵族
C、城市市民
“什一税”
教会的
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
地位得 以提高
①教会富有、势力强大; ② 查理曼得到教会的支持
阅读材料，分析教皇教会在西欧封源自社会中有哪些特权？材料一 教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散在许 多地方，其中一处就占地1000多公顷。这个修道院每年征发劳役15 万个经劳济动上日：，教收皇缴和大教量会实是物西，欧仅最母大鸡的就土有地5所00有0多者只，鸡蛋3万多个。
塔 ”
图 农奴、自由农民和城镇平民
查理曼帝国
法兰克王国
查理曼帝国是由法兰克王国发展而来
8马 查0帝理0年国是前欧如后洲何，部巩查分理固基法本帝兰相国克当的王，呢国成？时为，请当开时看始西一向欧则外最材扩大料张的！，王与国罗。
材料：
查理曼帝国
6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基
基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区。信仰耶稣基督教的宗 教后来被称为“基督教”
人民寄希望于宗教，寻求精神上的解脱。
基督教的兴起
耶稣降生
1世纪时，在罗马帝国统治下的巴 勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴 望“救世主”的到来。传道者宣传说， 耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍 受苦难，死后可以升入“天堂”。“救 世主”在希腊语中称作“基督”，这种 信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督 教”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教 为国教，促进了基督教的传播。
迁就美洲的清教徒庆祝丰收的节日。具体日期多经更改，1941年 起定为11月第四个星期四举行。
⑴建立时间 ⑵建立者 ⑶建立民族 ⑷信仰
法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己 的统治，他采取了相应措施起到了一些作用
措施：
1、皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
2、保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地 和无主的土地赐给教会和部下。（封君与封臣） 3、对外扩张。 作用：
大封建主
效忠和服兵役
小封建主
服劳役和耕种
农民
大封建主
给予土地和保护
小封建主
提供农耕土地
农民
封君与封臣
• 1、封君与封臣分别有怎样的义务？ 义务
封君 给与土地、提供保护等 封臣 效忠、服兵役、提供金钱等
• 2、封君与封臣关系的纽带是什么？
土地
• 3、概括封君、封臣关系的特点。 等级森严，权力和义务交织， 带有一定的契约意义。
督教信徒征收此税。
779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……
（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税
额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
1、结合所学知识，说一说查理大帝实行了什么政策？
鼓励基督教的政策
2、根据材料，指出为鼓励基督教发展采取了什么措施？
D、基督教徒
2、扑克牌红桃K人物的原型就是查理大帝，下列关于他的 说法不正确的是 A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收“什一税” D、被称为“罗马人的皇帝”
基督教的产生
时间： 1世纪 地点： 巴勒斯坦 创始人： 耶稣 经典： 《圣经》 圣地： 耶路撒冷 教义： 宣扬对人类的“博爱”
你知道基督教的节日有哪些？
圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆祝耶稣诞生，定于 每年的12月25日为圣诞日；
复活节：为纪念耶稣复活的节日； 受难日：受难日是纪念耶稣受难日； 感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起源于1921年，初为
内容：
法兰克王国对土地的分封形式不再像以 前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地 的人必须提供兵役服务。（有条件）
结果：
赐地的人成为封君，接受封地的人成为 封臣。封臣必须效忠于封君、封君则须 保护封臣的观念日益流行开来
封君与封臣
• 改革前 无偿的赏赐
• 改革后 有条件的封赏
帝王
效忠并提供军队
帝王
给予土地和保护
克洛维
1、整个法兰克王国都信仰了基督教；
2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持； 3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
法兰克王国的扩张
法兰克王国
克洛维去世时， 法兰克王国的版图 已经延伸至高卢南 部地区以及莱茵河 以东至多瑙河之间 的大部分地区，实 力强大。
时间： 8世纪前期
814年， 查理曼去 世后，帝 国走向分 裂。
德 意 志
843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。
成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
拜占廷帝国 AD395—AD1453
罗马共和国
BC509—BC27
罗马帝国 BC27年—AD395年
5C—AD800年
西罗马帝国
法兰克王国
AD395--AD476
材料思二想上罗：马教教皇皇和格教利会哥成里为一西世欧曾封下建令社烧会掉的罗精马神城支巴柱拉，丁在小精丘神上一 所藏和书文丰化富领的域图，书神馆权。凌驾一切。
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称 其为“罗马人的皇帝”。 他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
查理加冕
查理大帝 或
西欧的封建制度 这段场景体现了哪一项制度？
11世纪时，在西欧已经普遍存在
封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在 封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一 个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的 封臣，我会尽我所能保护你。
普天之下莫非王土，率土 之滨莫非王臣。
——《战国策》
我的附庸的附庸，不是我的 附庸。
——《查理·马特改革》
西周分封制 西欧封建制
共同点
不同点
权力和义务相交织 纽带：血缘 天子是最高统治者
等级森严
纽带：土地 不可越级统领
西
帝王
封
欧 效忠和提供军队
给予土地和保护 建
封 建
大封建主
“ 金
等 效忠和服兵役 给予土地和保护 字
级 示
小封建主
意 服劳役和耕种 提供农耕土地
查理帝国
AD800—AD843
历 史 线 索
法兰西 德意志 意大利
“我的附庸的附庸不是我的附庸”
1、“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑（注：
中世纪在西欧实施的一种土地占有制度）的家臣。臣下愿
竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者
的身份最有可能是
A、封建农奴
B、封建贵族
C、城市市民
“什一税”
教会的
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
地位得 以提高
①教会富有、势力强大; ② 查理曼得到教会的支持
阅读材料，分析教皇教会在西欧封源自社会中有哪些特权？材料一 教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散在许 多地方，其中一处就占地1000多公顷。这个修道院每年征发劳役15 万个经劳济动上日：，教收皇缴和大教量会实是物西，欧仅最母大鸡的就土有地5所00有0多者只，鸡蛋3万多个。
塔 ”
图 农奴、自由农民和城镇平民
查理曼帝国
法兰克王国
查理曼帝国是由法兰克王国发展而来
8马 查0帝理0年国是前欧如后洲何，部巩查分理固基法本帝兰相国克当的王，呢国成？时为，请当开时看始西一向欧则外最材扩大料张的！，王与国罗。
材料：
查理曼帝国
6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基
基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区。信仰耶稣基督教的宗 教后来被称为“基督教”
人民寄希望于宗教，寻求精神上的解脱。
基督教的兴起
耶稣降生
1世纪时，在罗马帝国统治下的巴 勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴 望“救世主”的到来。传道者宣传说， 耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍 受苦难，死后可以升入“天堂”。“救 世主”在希腊语中称作“基督”，这种 信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督 教”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教 为国教，促进了基督教的传播。
迁就美洲的清教徒庆祝丰收的节日。具体日期多经更改，1941年 起定为11月第四个星期四举行。
⑴建立时间 ⑵建立者 ⑶建立民族 ⑷信仰
法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己 的统治，他采取了相应措施起到了一些作用
措施：
1、皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
2、保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地 和无主的土地赐给教会和部下。（封君与封臣） 3、对外扩张。 作用：
大封建主
效忠和服兵役
小封建主
服劳役和耕种
农民
大封建主
给予土地和保护
小封建主
提供农耕土地
农民
封君与封臣
• 1、封君与封臣分别有怎样的义务？ 义务
封君 给与土地、提供保护等 封臣 效忠、服兵役、提供金钱等
• 2、封君与封臣关系的纽带是什么？
土地
• 3、概括封君、封臣关系的特点。 等级森严，权力和义务交织， 带有一定的契约意义。
督教信徒征收此税。
779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……
（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税
额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
1、结合所学知识，说一说查理大帝实行了什么政策？
鼓励基督教的政策
2、根据材料，指出为鼓励基督教发展采取了什么措施？
D、基督教徒
2、扑克牌红桃K人物的原型就是查理大帝，下列关于他的 说法不正确的是 A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收“什一税” D、被称为“罗马人的皇帝”
基督教的产生
时间： 1世纪 地点： 巴勒斯坦 创始人： 耶稣 经典： 《圣经》 圣地： 耶路撒冷 教义： 宣扬对人类的“博爱”
你知道基督教的节日有哪些？
圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆祝耶稣诞生，定于 每年的12月25日为圣诞日；
复活节：为纪念耶稣复活的节日； 受难日：受难日是纪念耶稣受难日； 感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起源于1921年，初为
内容：
法兰克王国对土地的分封形式不再像以 前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地 的人必须提供兵役服务。（有条件）
结果：
赐地的人成为封君，接受封地的人成为 封臣。封臣必须效忠于封君、封君则须 保护封臣的观念日益流行开来
封君与封臣
• 改革前 无偿的赏赐
• 改革后 有条件的封赏
帝王
效忠并提供军队
帝王
给予土地和保护
克洛维
1、整个法兰克王国都信仰了基督教；
2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持； 3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
法兰克王国的扩张
法兰克王国
克洛维去世时， 法兰克王国的版图 已经延伸至高卢南 部地区以及莱茵河 以东至多瑙河之间 的大部分地区，实 力强大。
时间： 8世纪前期
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人教部编版历史九年级上第7课基督教的兴起和法兰克王国课件(共28张PPT)
23
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
25
2、法兰克王国的建立者是谁（ ） A、屋大维 B、克洛维 C、查理曼 D、汉谟拉比
26
3、查理曼大帝去世后强盛一时的帝国走向分裂， 一分为三形成以后哪三个国家的雏形（ ） ①英格兰 ②德意志 ③法兰西 ④意大利
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
27
28
1
2
知识： 1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
能力： 通过引导学生思考本课众多问题，培养
学生全面客观评价历史问题的能力。
3
பைடு நூலகம் 4
5
传说耶稣是12月25日诞生在 巴勒斯坦伯利恒的一个马棚 里。他是上帝的亲生子，为 拯救人类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
查理统治下的法兰克王国领 土几乎涵盖了西罗马帝国的 版图
20
800年，教皇为查理举行加冕，史称查理大帝 它的帝国也被称为查理曼帝国
21
查理大帝鼓励基督教的发展：把王国划分很 多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10贡献给教会，称为“什一税”
22
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
6
7
①圣诞节：为了庆祝耶稣诞生，定于每年
的12月25为圣诞节。
②复活节：纪念耶稣复活的节日。
③感恩节：美国基督教的重要的节日。
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
25
2、法兰克王国的建立者是谁（ ） A、屋大维 B、克洛维 C、查理曼 D、汉谟拉比
26
3、查理曼大帝去世后强盛一时的帝国走向分裂， 一分为三形成以后哪三个国家的雏形（ ） ①英格兰 ②德意志 ③法兰西 ④意大利
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
27
28
1
2
知识： 1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
能力： 通过引导学生思考本课众多问题，培养
学生全面客观评价历史问题的能力。
3
பைடு நூலகம் 4
5
传说耶稣是12月25日诞生在 巴勒斯坦伯利恒的一个马棚 里。他是上帝的亲生子，为 拯救人类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
查理统治下的法兰克王国领 土几乎涵盖了西罗马帝国的 版图
20
800年，教皇为查理举行加冕，史称查理大帝 它的帝国也被称为查理曼帝国
21
查理大帝鼓励基督教的发展：把王国划分很 多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10贡献给教会，称为“什一税”
22
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
6
7
①圣诞节：为了庆祝耶稣诞生，定于每年
的12月25为圣诞节。
②复活节：纪念耶稣复活的节日。
③感恩节：美国基督教的重要的节日。
人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共29张PPT)
建立民族： 日耳曼人
信仰： 基督教
克洛维为稳固自己的统治，采取了 哪些措施？有什么作用？
二.法兰克王国
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
（ 公 元 496年 ， 一场 重要战 役出征 前）
克洛维：“我，法兰克的王，唯有我的伟大将助我赢得这场战争的胜利。”
克洛维妻（基督教徒）：“你的伟大只是一时，只有信奉基督，上帝才会指引你
维胜利回朝。）承认了罗马教会在欧洲的重要地位 克洛维皈依了基督教
克人洛 。维”：“感谢基督伟大的力量，我要接受罗马教会稳的固洗统礼，治成为上帝虔诚的仆
13..从以以上上克对洛话维中对，待克基洛督维教的的态措度施发，生最了终怎的样目的的转是变为？了什么？
2.从以上对话中，结合课本33页，归纳克洛维如何对待基督教?
三.封君和封臣
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
给予土地者为封君 接受土地者为封臣
以土地的封•赐改革后核心纽带：土地赏赐
“我的附庸的附庸，不是我的附封庸君。与封”臣之间是一种什么关系？
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
规范的仪式 封臣要解下武器，脱帽，下跪，将双 手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我 是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效 忠，说“从现在起，我将像一个封臣对封君 那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。这是 “臣服礼” 。之后，封君将封臣拉起，亲 吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封 的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双 方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封 臣的关系也就正式结成了。
二.法兰克王国
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
（地点：教堂。克洛维接受洗礼后）
克洛维：“感谢伟大的耶稣基督和我勇敢的部下，是你们助我赢得了胜利。为
人教部编版九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 (共37张PPT)
附庸的附庸不是我的附庸”
国王领 主
贵族领 主
普通骑 士
自由 民
丕平献土
查四
理 大 帝
张 国 王 牌
Charlemagne
（中
查 理 曼
唯 一 一 张
大不
帝 ）
留 胡 子
查理大帝（Charlemagne）
国王（King）
查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者矮子
丕平之子，在他执政的46年间（768～814年），力精图治，使法兰克王国达于
“黑暗时代”
1、教皇国的来历
王权衰落 地方割据
教会扩张
8世纪中期丕 平献土奠基
2、天主教会的影响（地位）
居于西欧封建国家的中心地位： 政治上有权；经济上有财，思想上有势。
1054年基督教分裂
东正教（东方） 天主教（西方）
西欧王权与教权关系表
时间
5-11世纪
11-13世纪
13世纪以后
史实 克洛维皈依
丕平献土 查理加冕
卡诺莎觐见 英诺森三世统治 阿维尼翁之囚
趋势
互相利用互为依存教权凌驾于王权 教权依附于王权
基督教的兴起
背 景
1世纪时,在罗马帝国统治下的巴 勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦 难,渴望“救世主”的到来
传道者宣传说,耶稣就是“救世主 兴 ”。耶稣教导人们忍受苦难,死后 起 升入“天堂”。这种信仰耶稣基督
治地位的思想是天主教神学。
思想文化上：控制西欧思想文化 有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心， 你能从材料中找到答案吗？
根据西方一些史学家的估计，中世纪教会土地的 数量，约占西欧全部地产的三分之一到二分之一。
法教兰会克王是国欧巴黎洲境最内圣大日的尔曼封修建道院主共有地产约
人教部编版九年级历史上册第7课基督教的兴起和法兰克王国课件(24张PPT)优秀课件
德
法意
兰志
西
意大利
四、 查理曼帝国
4、帝国分裂：814年，查理曼去世，843年查理曼的三个
孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、 意大利三个国家的雏形。三个王国彼此间不存在隶属关系。
课堂练习
1.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧师讲
《圣经》，向上帝忏悔。他信仰的宗教是（ ）
4、经典
罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
一、基督教的兴起
2、基督教的由来：救世 主在希腊语称作“基督”， 因此这种信仰耶稣基督的宗 教后来被称为“基督教”。
3、发展： 4世纪末，罗马皇帝确定基 督教为国教，促进了基督教 的传播。
圣母玛利亚怀抱圣子耶稣
《最后的晚餐》——达·芬奇（意）
耶稣布教图
《耶稣受难图》
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
耶稣
查理大帝
一、基督教的兴起
原因： 犹太人长期遭受苦难，渴
望“救世主”的到来。传道者 宣传说，耶稣就是“救世主”。 耶稣教导人们忍受苦难，死后 可以升入“天堂”。
耶稣降生
一、基督教的兴起
1、时间： 2、地点：
公元1世纪 巴勒斯坦
3、基督教的创始人： 耶稣
大帝”或“查理曼”，他统治下的
法兰克王国史称“查理曼帝国”。
查理大帝加冕油画
查理曼帝国是如何分裂的:
(1)814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂 。 (2)843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为 三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。
四、查理曼帝国
1、继位：8世纪，查理成为法兰克王国国王。
人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共21张PPT)
克洛维受洗礼
三、封君与封臣
（一）“采邑改革”－查理•马特
将土地无偿地赏赐给贵族 封臣以服兵役为条件，接受封主的封地
封建制度形成
11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成 的封建制度在西欧பைடு நூலகம்经普遍存在。
采邑改革的内容
国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的 土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。 经过层层分封，形成了上为国王，下为公爵、 侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵位、 封号的封建主等。各封建主之间以主臣关系依 次隶从，构成了一座封建等级金字塔。
基督教在罗国帝国时 期曾受到压制，392年， 罗马皇帝狄奥多西一 世将基督教正式定为 罗马国教，基督教取 代多神信仰，成为帝 国的官方宗教，后来 又成为欧洲封建社会 主要精神支柱。
基督教的发展
“三百年教难” 统治阶级改信基督教 313年，罗马皇帝颁布“米兰敕 令”，承认基督教的合法地位。 4世纪末，基督教被定为罗马国教。
7
法兰克王国 封君与封臣 查理曼帝国
313年，合法； 4世纪末成为罗 马国教 克洛维的统治
843年，查理曼帝国分裂
二、法兰克王国
建立时间：
481年 克洛维
建立者：
信仰： 建立民族：
基督教 日耳曼人
克洛维的主要事迹
1.为巩固统治，皈依了基督教，承认 罗马教会在欧洲的重要地位； 2.保留了原来罗马大地主的土地，把 原属罗马国有的土地和无主土地赐 给自己的亲兵和官吏； 3.在他统治时期，法兰克王国不断向 外扩张。
我的附庸的附庸，不是我的附庸
缔结封君封臣关系的仪式
封君与封臣的关系
封君
义务 封君不能任意侵害封臣的荣誉、 人身和财产安全；当封臣受到外 来攻击时，封君必须提供保护。 对封君要忠诚，在封君需要的时 候，无偿地为封君服兵役、提供 金钱等。
人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国【课件】(35张PPT)
源于1921年，初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收 的节日。具体日期多经更改，1941年起定为11 月第四个星期四举行。
新课讲解 二、法兰克王国
公元前481年，“海滨法兰克人”克洛维 继承了父亲的王位。他立下大志，要壮大自己 的力量，统一法兰克。五年后，二十一岁的克 洛维从高卢北部动身，向南部的罗马残余部队 发动进攻，双方在巴黎南部的苏瓦松展开激战， 结果，罗马军队被杀得大败，法兰克人夺取了 高卢南部的大片土地。
新 课 讲 解 知识点四：查理曼帝国
800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪 式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国 的第一个皇帝。
新 课 讲 解 知识点四：查理曼帝国
查理——这位几乎统治整个西欧的国王，为什 么要跪在教皇面前接受加冕？教皇为查理加冕， 意味着什么？
上帝对查理称帝的认可，意味着查理负有传 播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之 间相互利用的关系及其联盟的建立。
02 情 景 导 学
情景导学
公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之 的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特 王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙 和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利； 法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大 部分。
03 新 课 讲 解
新课讲解 一、基督教的兴起
基督教产生在哪一个地区？产生的原因？
小领主向大领主履行效忠仪式
1）行臣服礼：行礼时封臣要脱帽、下跪，解下 所佩带武器，把手放到封君合拢的手掌中，说 “阁下，我是你的人了”。
2）宣誓效忠：行礼完毕，封臣起立，把手放在 《圣经》或其他圣物上进行效忠宣誓，誓词是 “从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚 无欺地效忠于您”。
新 课 讲 解 知识点三：封君与封臣
新课讲解 二、法兰克王国
公元前481年，“海滨法兰克人”克洛维 继承了父亲的王位。他立下大志，要壮大自己 的力量，统一法兰克。五年后，二十一岁的克 洛维从高卢北部动身，向南部的罗马残余部队 发动进攻，双方在巴黎南部的苏瓦松展开激战， 结果，罗马军队被杀得大败，法兰克人夺取了 高卢南部的大片土地。
新 课 讲 解 知识点四：查理曼帝国
800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪 式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国 的第一个皇帝。
新 课 讲 解 知识点四：查理曼帝国
查理——这位几乎统治整个西欧的国王，为什 么要跪在教皇面前接受加冕？教皇为查理加冕， 意味着什么？
上帝对查理称帝的认可，意味着查理负有传 播和捍卫基督教的义务，标志着教权与皇权之 间相互利用的关系及其联盟的建立。
02 情 景 导 学
情景导学
公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之 的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特 王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙 和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利； 法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大 部分。
03 新 课 讲 解
新课讲解 一、基督教的兴起
基督教产生在哪一个地区？产生的原因？
小领主向大领主履行效忠仪式
1）行臣服礼：行礼时封臣要脱帽、下跪，解下 所佩带武器，把手放到封君合拢的手掌中，说 “阁下，我是你的人了”。
2）宣誓效忠：行礼完毕，封臣起立，把手放在 《圣经》或其他圣物上进行效忠宣誓，誓词是 “从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚 无欺地效忠于您”。
新 课 讲 解 知识点三：封君与封臣
人教部编版九年级上册第7课基督教的兴起和法兰克王国共25张PPT
张契据授给这个附庸。
缔结封君封臣关系
1.法兰克王国的土地改革 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革， 要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为 封君，接受封地的人则为封臣。封臣必须效忠于封君、封 君必须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以 土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（B）
A.亚历山大帝国
B.法兰克王国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一．基督教的兴 起
1.创立时间: 1世 纪
2.产生地区：罗 马帝国统治下的 巴勒斯坦地区。
3.产生背景： 生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望
“救世主”的到来。人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的 解脱，基督教应运而生。
4.创立者：耶稣 5.主要教义：教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 6.基督教名称的来历： “救世主”在希腊语中称为“基督”，这种信仰耶稣基督的 宗教在后来被称为“基督教”
合作探究 为什么中世纪西欧流行一句谚语“我附庸的附庸不是我的附庸。”？
意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的 附庸。附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主， 则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的 领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。形成以土地封赐 为纽带的封建等级制度
4.基督教被确定为国教： （1）原因：罗马帝国不少 有地位的人都改信了基督
教。罗马统治者认为基督
教可以用来维护统治，对 基督教的态度发生了变化。
（2）时间：4世纪末，基 督教被定位罗马国教。
二．法兰克王国 1.建立： 西罗马帝国灭亡前后，日 耳曼人在西欧建立了许多 大小不同的王国，被称为 “蛮族王国”，其中最为 强大的是481年建立在高 卢地区的法兰克王国。
缔结封君封臣关系
1.法兰克王国的土地改革 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革， 要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为 封君，接受封地的人则为封臣。封臣必须效忠于封君、封 君必须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以 土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（B）
A.亚历山大帝国
B.法兰克王国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一．基督教的兴 起
1.创立时间: 1世 纪
2.产生地区：罗 马帝国统治下的 巴勒斯坦地区。
3.产生背景： 生活在巴勒斯坦地区的古代犹太人，长期遭受苦难，渴望
“救世主”的到来。人民把希望寄托于宗教，寻求精神上的 解脱，基督教应运而生。
4.创立者：耶稣 5.主要教义：教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 6.基督教名称的来历： “救世主”在希腊语中称为“基督”，这种信仰耶稣基督的 宗教在后来被称为“基督教”
合作探究 为什么中世纪西欧流行一句谚语“我附庸的附庸不是我的附庸。”？
意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的 附庸。附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主， 则不必承担什么义务。如：国王是最大的封建主，权力也只限于自己的 领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。形成以土地封赐 为纽带的封建等级制度
4.基督教被确定为国教： （1）原因：罗马帝国不少 有地位的人都改信了基督
教。罗马统治者认为基督
教可以用来维护统治，对 基督教的态度发生了变化。
（2）时间：4世纪末，基 督教被定位罗马国教。
二．法兰克王国 1.建立： 西罗马帝国灭亡前后，日 耳曼人在西欧建立了许多 大小不同的王国，被称为 “蛮族王国”，其中最为 强大的是481年建立在高 卢地区的法兰克王国。
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 (共24张ppt)
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
人教版九年级上册
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
查理上台
对外政策 四处征伐
800年前后，法兰克
王国的版图扩展到 王
今天的意大利北部、
西班牙北部和德国
国
西部的广大地区，
版
与原来西罗马帝国
的欧洲部分基本相 图
当，成为当时西欧
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
人教版九年级上册
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
创立
基
督 教 相
关
基督教重要经典《圣经》 已经成为世界上翻译文字 种类最多的一本书
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
教堂 祷告
第三单元
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
法
兰
克
扩
晚年克洛维
张
克洛维继续他的扩张战争，法兰克的版图不断扩 大。东罗马帝国皇帝授予他“荣誉执政官”称号。
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
人教版九年级上册
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
（1）为什么在公元1世 纪的巴勒斯坦地区产生了基 督教？
（2）信仰上帝的人是 富人还是穷人？
耶稣
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
一、基督教的兴起
人教部编版历史九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 （共24张ppt）
巴 勒 斯 坦
人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国共29张PPT
法兰克王国的版图不断扩张，
实力强大。
莱茵河以东
克洛维去世时，法 兰克王国的版图已经延 伸至高卢南部地区以及 莱茵河以东至多瑙河之 间的大部分地区，实力 强大。
高卢南部
法兰克王国的土地改革 • 改革前 无偿的赏赐 • 改革后 有条件的封赏
帝王
效忠并提供军队
帝王
给予土地和保护
大封建主
效忠和服兵役
小封建主
罗马教皇颁布“米兰敕令”
基督教典型的建筑
与 基 督 教 相 关 的 节 日
圣诞节 Christmas
复活节 Easter
感恩节 Thanksgiving Day
拜占廷帝国 AD395—AD1453
罗马共和国
BC509—BC27
罗马帝国
BC27年—AD395年
5C—AD800年
历 史 线 索
西罗马帝国
产生 公元1世纪左右，基督教产生于罗马帝 国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区， 相传其创始人是耶稣。
教义 （1）宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人
平等；
（2）人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是上帝派来 的救世主，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就 可以升入“天堂”。
经典
发展
《圣经》
公元4世纪末，罗马皇帝定基 督教为国教，基督教逐渐盛行于欧 洲各地。
称帝： 公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，
称其为“罗马人的皇帝”。 他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
查理大帝 或查理曼， 帝国的第一个皇
帝
843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。
西法兰克——法兰西； 东法兰克——德意志； 中法兰克——意大利
古代罗马发展线索：
实力强大。
莱茵河以东
克洛维去世时，法 兰克王国的版图已经延 伸至高卢南部地区以及 莱茵河以东至多瑙河之 间的大部分地区，实力 强大。
高卢南部
法兰克王国的土地改革 • 改革前 无偿的赏赐 • 改革后 有条件的封赏
帝王
效忠并提供军队
帝王
给予土地和保护
大封建主
效忠和服兵役
小封建主
罗马教皇颁布“米兰敕令”
基督教典型的建筑
与 基 督 教 相 关 的 节 日
圣诞节 Christmas
复活节 Easter
感恩节 Thanksgiving Day
拜占廷帝国 AD395—AD1453
罗马共和国
BC509—BC27
罗马帝国
BC27年—AD395年
5C—AD800年
历 史 线 索
西罗马帝国
产生 公元1世纪左右，基督教产生于罗马帝 国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区， 相传其创始人是耶稣。
教义 （1）宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人
平等；
（2）人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是上帝派来 的救世主，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就 可以升入“天堂”。
经典
发展
《圣经》
公元4世纪末，罗马皇帝定基 督教为国教，基督教逐渐盛行于欧 洲各地。
称帝： 公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，
称其为“罗马人的皇帝”。 他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
查理大帝 或查理曼， 帝国的第一个皇
帝
843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。
西法兰克——法兰西； 东法兰克——德意志； 中法兰克——意大利
古代罗马发展线索：
人教版九年级历史上册课件：第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共28张PPT)
可能是( B )
A.封建农奴
B.封建贵族
C.城市市民
D.教会教皇
17
过关训练
5.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职
礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的
制度是( )C
A.君主立宪制度
B.共和制
C.西欧封建等级制度
D.联邦制
18
过关训练
6.谚语为历史研究提供了珍贵的资料。下列谚 语中，能较好地反映欧洲封建制度的是( C ) A.“以眼还眼”“以牙还牙” B.“条条大路通罗马” C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D.“罗马不是一日建成的”
知识要点
一、基督教的兴起 1.背景：1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯 坦地区， 犹太人 长期遭受苦难，渴望救世主。 2.基督教教义： 耶稣 就是“救世主”；忍受苦 难，死后可以升入“天堂”。 3.4世纪末，罗马皇帝确定基督教为 国教 ，促进 了基督教的传播。
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知识要点
二、法兰克王国 1.法兰克王国的建立：481年，克洛维 建立法兰 克王国。为了稳固自己的统治，克洛维皈依 了 基督教 ，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 2.土地分封改革： (1)8世纪前期，法兰克王国对 土地的分封形式进 行了改革，封君与封臣的关系有着严格的 等级性， 而且权利、义务交织在一起，带有一定的 契约 意义。
者所利用，因为其教义中有一些内容有利于统
治者维护其统治，这一内容是指( B ) A.宣扬众生平等
B.教人忍受苦难，放弃斗争
C.主张教徒皆兄弟
D.认为人死后灵魂能升入天堂
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过关训练
2.西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的许多封 建国家中最重要的是( D ) A.英吉利王国 B.德意志王国 C.意大利王国 D.法兰克王国