毛毛虫转圈的故事
毛毛虫转圈的故事法国科学家法伯曾做过一个著名的毛毛虫试验。
他把若干毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。
毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地爬，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫们还是不停地围绕花盆在转圈。
一连走了7天7夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。
毛毛虫的故事告诉我们：正确地做事比做正确的事更重要。
可以说，“盲从害死人”，因此，必须逃离思维惯性进行创新。
青蛙的故事从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是一个非常高的铁塔的塔顶。
一大群青蛙围着铁塔看比赛，给他们加油。
比赛开始了……老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶。
他们都在议论：“这太难了！！他们肯定到不了塔顶！”“他们绝对不可能成功的，塔太高了！”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。
群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能爬上塔顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。
但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。
有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？它发现：这只青蛙是个聋子！这个故事的寓意：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都回影响你的行为。
所以，总是要保持：积极、乐观！而且，最重要的是：当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能做到！孔子的晚年总结这一章是孔子晚年回顾自己的总结，这些词我们很熟也经常使用，如而立之年、不惑之年，孔子的这些人生经历我们大致都能体会到的，只是如果我们做的不彻底，努力程度不够，那就是自己的原因了。
“吾十有五而志于学”，孔子说，他在十五岁的时候开始立志于求学，这也是一个人生经验，人大概在十五六岁的时候才能有比较清晰的自我意志，这个“志”是自己主动的立志，象我们小时候说的长大了要当什么科学家啊、飞行员啊都不能作数的，要十五六岁的时候的志向才有意义，不过这个年龄大部分都不再立志了，所以大部分都庸庸碌碌一生。
现在到处在提倡素质教，说是要让孩子自由发展，这种提法是有问题的，十岁之前的孩子是不懂事的，自己还没有分辨能力，你让他自由发展，他能发展到什么地方？只能是听天由命了。
一棵小树在刚生长时，东风吹过来它往西倒，西风吹过来它往东倒，风再大一点就能被吹断，这时总要有人扶植、照顾，甚至修剪，才能长成参天大树，人也一样啊。
让十岁的小孩自己上马路，大人肯定不放心，怕他找不到方向，那为什么就放心他自己寻找人生的方向呢？素质教不能成为放纵教育。
不过现在又容易走向另一个极端，对孩子的要求有时又太高了，又要学校考试得满分，又要学书法、钢琴、舞蹈，大人们要把这些做好都很困难，不知怎么能忍心要求孩子？“三十而立”，十五岁开始求学，经过十五年的学习、实践，到三十岁确定了自己的人生观、世界观，开始构筑起自己的人生坐标，“立”指思想和意志的独立。
这个漫长的十五年，可以看到做人要立起来是多么的不容易，从我们的自身感觉，能做到“三十而立”已经很不简单了，很多人终其一生都没有明确的人生态度。
又经过十年的磨练，“四十不惑”，到了四十岁明白了事情的发展都是有规律的，聚散分合成败盛衰是自然结果，不会再有迷惑、看不开了；又过了十年，“五十而知天命”，进一步能够了解认识这些规律；再过十年，“六十而耳顺”，对人生和宇宙规律理解得更深更透，一切是非善恶都是好的，听到的感受到的都是梵语纶音，可以天天笑口常开，牙齿晒太阳了；又十年，“七十而从心所欲不逾矩”，自己的人生实践就可以在规律内自在安然，随心所欲，获得生命的自由了。
孔子的人生经验，几十年的学习、实践，完成了从有我到无我的过度，不同阶段的体会，对我们是一种鼓励，也是一种启发。
人们在漫漫的人生旅程中，不断对自我的超越，对人生和宇宙规律的体悟，人生的意义更加宏伟，生命才更加完美。
现代西方自由主义思想发展，类比起来认为中国的孔子、老子思想也是自由主义，当然孔子和老子的思想有自由主义的因素，但用自由主义来概括孔子、老子的思想则欠妥帖。
自由是一个相对的概念，自由本身就是“不自由”的。
中国的传统不提自由，而是努力探求自然、社会的规律，把握了规律则自然获得了自由。
配合我们的人生体验，人的成长总会对自然、社会的理解逐渐深刻，我们希望这种经验能被后人重视、学习，可以减少人生的弯路，那我们自己也更应该学习前人的经验，这就是“孝”的真正内涵了。
驴子的故事一天，一个农民的驴子掉到了枯井里。
那可怜的驴子在井里凄惨地叫了好几个钟头，农民在井口急得团团转，就是没办法把它救起来。
最后，他断然认定：驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花这么大的精力去救驴子。
农民把所有的邻居都请来帮他填井。
大家抓起铁锹，开始往井里填土。
驴子很快就意识到发生了什么事，起初，它只是在井里恐慌地大声哭叫。
不一会儿，令大家都很不解的是，它居然安静下来。
几锹土过后，农民终于忍不住朝井下看，眼前的情景让他惊呆了。
每一铲砸到驴子背上的土，它都作了出人意料的处理：迅速地抖落下来，然后狠很地用脚踩紧。
就这样，没过多久，驴子竟把自己升到了井口。
它纵身跳了出来，快步跑开了。
在场的每一个人都惊诧不已。
其实，生活也是如此。
各种各样的困难和挫折，会如尘土一般落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的成功与辉煌，办法只有一个，那就是：将它们统统都抖落在地，重重地踩在脚下。
因为，生活中我们遇到的每一个困难，每一次失败，其实都是人生历程中的一块垫脚石。
教师职业倦怠测试将所有题目相加除以22得到平均分，即代表自己职业倦怠问题的严重程度。
1分代表没有职业倦怠，5分代表职业倦怠问题很严重。
得分越高表明职业倦怠的程度越重。
教师压力测试公式计算：抑郁严重度指数=各条目累计分/80（最高分），指数范围0.25—1.0,指数越高，抑郁程度越重。
费斯勒的教师生涯循环论80年代以来，伴随着教师教育在世界各国受到前所未有的关注，教师发展理论的研究也进入了蓬勃发展的阶段。
在这一时期，美国教师发展理论研究领域的另一位杰出学者费斯勒(Fessler，1985)，通过对教师日常教学的观察了解，对160位教师的访问晤谈，以及开展典型的研究，和对于成人发展与人类生命发展阶段等相关理论的综合的文献考察，并在借鉴该领域先期研究成果的基础上，于1985年推出一套动态的教师生涯循环理论，从整体上探讨教师生涯的发展历程。
1．职前教育阶段(pre-survice) 这个阶段的教育是为了特定的教师角色而作准备的，通常是在大学或师范学院进行的师资培育阶段。
此外，这一阶段也包括在职教师从事新角色或新工作的再培训。
无论是在高等教育机构内，还是在本身学校内的在职进修活动，都可涵盖在内。
2．引导阶段(induction) 这是教师任教前几年，也是教师走向社会，进入学校系统和学习每日例行工作的时期。
在此阶段的一位新任教师，通常都会努力寻找学生、同事、督导人员的接纳，并设法在处理每日问题和事务时获得被肯定的信心。
3．能力建立阶段(competency building) 在此阶段的教师努力增进与充实和教育相关的知识，提高教学技巧和能力，设法获得新的信息材料、方法和策略。
此时的教师都想建立一套属于自己的教学体系，经常接受与吸收新的观念，参加研讨会和各种相关的会议，以及继续进修与深造。
4．热心和成长阶段(enthusiastic and growing) 教师在此阶段，已经具有较高水平的教学能力，但是一位热心教育和继续追求成长的教师，会更积极地追求其专业形象的建立，发挥热爱教育的工作热忱，不断地寻找新的方法来丰富其教学活动。
可以说，热心成长与高度的工作满足感是这一阶段的要素。
5．生涯挫折阶段(career frustration) 在此阶段，教师可能会受到某种因素的影响，或是产生教学上的挫折感，或是工作满足程度逐渐下降，开始怀疑自己选择教师这份工作是否正确。
许多相关文章中所探讨的“倦怠”(burnout)大多数都会出现在本阶段中。
通常教师产生挫折感多在生涯中期，但在教师生涯前期，如任教前几年，也有逐渐增加的现象。
6．稳定和停滞阶段(stable and stagnant) 这一阶段的教师存在着“做一天和尚，撞一天钟”的心态。
这些教师只做份内的工作，不会主动追求教学专业上的卓越与成长，只求无过，不求有功，可以说是缺乏进取心、敷衍塞责的阶段。
7．生涯低落阶段(career wind down)这是准备离开教育岗位，打算“交律”的低潮时期。
在此阶段，有些教师感到愉悦自由，回想以前的桃李春风，而今终能功成身退；另外也有一些教师，则会以一种苦涩的心情离开教育岗位，或是因被迫终止工作而感不平，或是因对教育工作的热爱而觉眷恋。
8．生涯退出阶段(career exit) 这是离开教职以后天涯寂瘳的时期。
有些人会寻找短期的临时工作，有些人可能会饴弄孙含，颐养天年；也可能是齿危髻秃，多病故人疏，总之是到了生命周期的最后落幕阶段。
费斯勒的教师生涯循环论，特别是其对教师发展的阶段描述，提供了一个较为完整的纵贯教师生涯的理论架构，而这无论是对完整的教师生涯进行规划，还是依据教师各个发展阶段，对其提供辅助支援，都具有重要的理论参考价值。
“毛毛虫效应”的启示
“毛毛虫效应”的启示作者：曹新燕来源：《江西教育A》2018年第06期法国昆虫学家法布尔曾经做过一个著名的“毛毛虫实验”：把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，使其首尾相接，围成一圈，在离花盆不远的地方，还撒了一些毛毛虫喜欢吃的松叶。
毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆的边缘一圈一圈地走，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘转圈，一连走了大约七天七夜，最终因饥饿和精疲力竭而相继死去。
法布尔在做这个实验前曾经设想：毛毛虫会很快厌倦这种毫无意义的绕圈而转向它们比较爱吃的松叶。
遗憾的是，毛毛虫并没有这样做。
后来，科学家把这种喜欢跟着前面的路线走的习惯称之为“跟随者习惯”，把因跟随而导致失败的现象称为“毛毛虫效应”。
乍读完，您或许会觉得毛毛虫真是愚蠢。
可遗憾的是，很多教师正如同这毛毛虫一般，在“从众心理”的驱使下，忙忙碌碌地每天周而复始，“绕圈而转”，也不易察觉自醒。
为了避免更多教师像毛毛虫那般毫无意义地“绕圈”，首先教育部门要为教师减负，引领教师从无效“转圈”中转向他们“爱吃的松叶”，比如阅读，比如写作，比如研究，比如和孩子们在一起；给教师建立一个生命成长所必需的磁场，比如“读写共同体”，将愿意成长、渴望成长的教师聚集在一起，为他们提供更多的机会和平台；或者，给那些治班有经验有成效的“老班”们，成立一个“班主任成长共同体”，让他们共同研究怎样带好一个班，在班级建设的道路上携手前行……然而，这种期望要么一时难以实现，要么可能被埋没在一片忙碌的嘈杂声里，如同“一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河”。
既然我们一下子改变不了外部的环境，那就只有先从自身开始改变——首先，让心灵安静下来。
觅一块心灵的天堂。
可以让身心悠然地躺在一本书里，如同躺进一块宽大的草坪。
闭上眼睛，用心欣赏云卷云舒，听鸣蝉清风，享受书中花的芬芳果的清甜。
那是一个极美的精神世界，没有一颗安静的心，即使手捧一本书也是无法享受到的。
毛毛虫效应
第5周毛毛虫效应：坚持自己的见解，杜绝盲从他人盲目跟随只会走向绝路，独辟蹊径才能拥抱人生的辉煌。
大自然中有一种奇怪的虫子，叫列队毛毛虫。
顾名思义，这种毛毛虫喜欢列成一个队伍行走。
最前面的一只负责引导方向，后面的只管跟从。
生物学家法布尔曾利用列队毛毛虫做过一个有趣的实验：他用美食诱使领头毛毛虫围绕一个大花盆绕圈，结果其他的毛毛虫跟着领头的毛毛虫在花盆边沿首尾相连，形成一个圈。
这样，整个毛毛虫队伍就开始无始无终，每个毛毛虫都可以是队伍的头或尾。
每个毛毛虫都跟着它前面的毛毛虫爬呀爬，周而复始。
就这样，时间一天天地过去了，遵守纪律的毛毛虫没有丝毫混乱，仍旧如此没头没脑地围着花盆兜圈子。
连续7天7夜以后，它们终于饥饿难当，精疲力竭，有一大堆食物就在它们旁边，可是它们却都活活地饿死了。
法布尔在总结此次实验的时候，曾经写下这样一句话：‚在那么多的毛毛虫里，倘若有一只不盲从，它们就能够改变命运，告别死亡。
‛毛毛虫的失误在于失去了自己的判断，只知道盲目跟从他人，从而进入了一个循环的怪圈。
这种因为跟随而导致失败的现象被心理学家称为‚毛毛虫效应‛。
其实，人们有些时候又何尝不是如此呢？可能有很多人会忍不住嘲笑那些毛毛虫的愚蠢，但是，实际上在人类社会中每天都在上演着像毛毛虫那样盲目跟从别人或者被习惯左右的事情。
曾经看到过这样一个故事：一个人想做一套新西服，于是就将旧西服拿给裁缝照着做。
几天之后，新西服就做好了。
这个裁缝的手艺很好，仿制得几乎完全一样。
可翻到后面，那人却发现一个地方有被挖掉以后又重新补上的痕迹。
他感到很疑惑，就问裁缝这么做的原因，裁缝答道：‚我这全是照你的样式去做的啊！‛这时，他才恍然大悟，原来在旧西服后面有一块补丁。
爱默生有这样一句名言，‚模仿等于自杀‛，此种‚毛毛虫‛似的模仿，不但会令人养成惰性，还会麻痹人的创造能力，进而影响人们潜能的发挥。
众所周知，清朝著名书法家郑板桥先生以自己雅俗共赏的‚六分半体‛而享有盛誉，被世人誉为‚扬州八怪‛之一。
昆虫记松毛虫读后感（精选7篇）
昆虫记松毛虫读后感（精选7篇）昆虫记松毛虫读后感（精选7篇）大自然中的生物是多么神奇啊，连小小的松毛虫都是个天气预报员呢，以下是小编为大家整理分享的昆虫记松毛虫读后感，欢迎阅读参考。
昆虫记松毛虫读后感篇1今天我读了《昆虫记》的第八章：松毛虫。
松毛虫也叫“列队虫”，因为它们总是一个跟着一个，排着队走。
松毛虫身上有一件“法宝”，能够预知天气的变化。
在松毛虫第二次蜕皮以后，它们的背上会裂开一条缝，像小口子一样，可以随时张开或关闭，里面有一个小小的“瘤”，口子张开时，可以取一些空气做样本，放到里面检验，这样我们可以根据松毛虫是否出巢来判断是否有暴风雨将要来临。
大自然中的生物是多么神奇啊，连小小的松毛虫都是个天气预报员呢，我以后一定要多多观察，其他的生物也一定会有很多的秘密在等着我们去发现呢。
昆虫记松毛虫读后感篇2今天我读了《昆虫记》里边一篇关于松毛虫的故事。
这个故事讲得是法国昆虫学家法布尔观察松毛虫的经过。
里面讲了松毛虫的卵是粉红色的小圆柱，而且排列得很整齐。
松毛虫的卵九个月后变成了小毛虫。
这些小毛虫开始吃松树上的针叶。
然后，它们就开始吐丝做帐篷。
它们走到哪儿吐到哪儿，帐篷也越来越大。
有一天，法布尔把松毛虫的头领放到了花盆上，其它的松毛虫也紧跟着爬到了花盆上，在花盆上排起了长长的队伍。
跟着头领不停的转圈儿。
六个月后，毛虫发生了巨大的变化，它们长出了翅膀飞走了。
读了这个故事，不但让我知道了关于松毛虫的科学知识。
也懂得了一个道理：无论对待什么事物，只有细心观察，认真思考，才能明白其中的奥秘，只有不断努力，不断探索，才能取得成就。
昆虫记松毛虫读后感篇3《昆虫记》是法国的“科学诗人”法布尔写的一部观察细致的昆虫学巨著，又是一部文笔优美，富有诗意和情趣的散文作品。
在《昆虫记》里，我最喜欢看的莫过于松毛虫了。
每到春天，你就会看见一条一条的.毛毛虫在松树上爬来爬去。
它们是专吃松叶的小家伙，吃起叶来，总会发出“沙沙”的咀嚼声，很让人心烦。
关于生活需要目标的作文600字5篇
关于生活需要目标的作文600字5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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哲理故事：可怕的圆周运动
哲理故事：可怕的圆周运动这是因为第一只毛毛虫边走边吐一条细丝，第二只毛毛虫就踏着这条细丝前进，同样也会吐一条细丝加在上面，以此类推就成了一条毛毛虫大道。
每一队毛毛虫不管队伍长短总有一只做首领。
为什么能做首领这完全是偶然的，不是大家选举的，也不是由谁来指定的。
今天可能是这只，明天可能是那只，没有一定的规则。
有一位生物学家做了个有趣的试验。
他把十几条毛毛虫放到花盆的边上，花盆的四周布满了菜叶，花盆的中央是一株枝叶茂盛正在盛开的鲜花。
毛毛虫队伍形成了一个封闭的圆环。
它们自动地等距离分布，速度相同，步调一致，就像一支训练有素的士兵绕着花盆边沿做起了匀速圆周运动。
一小时过去了，二小时过去了，三小时过去了……它们的队伍还是那样严紧，没有一只掉队的，也没有一只偏离轨道的。
它们走得那样认真，那样整齐真让人称奇。
八个小时过去了，它们可能是太劳累了，先进的速度有些放慢，队伍开始走走停停。
晚上天气逐渐变凉，又饥又渴的毛毛虫们只好停顿下来卷作一团昏昏欲睡。
第二天气温逐渐变暖，它们慢慢地苏醒过来，又自动排好队伍开始在那里绕圈子。
就这样它们日复一日地重复着如此简单的运动，竟没有一只发现这是一个严重的错误，没有一只能离开这个可怕骗人的怪圈子而闯出一条新路。
数天的奔波它们不吃不喝，这些可怜的毛毛虫最后无一幸免地累死在花盆的边沿上。
【启示】：其实很简单，只要它向里一拐就能吃到嫩绿的叶子和芬芳的鲜花；向外一拐掉在花盆下就能吃到丰盛的菜叶，应能逃脱这可悲的下场，但它们就是做不到。
可能是生理原因或智商太低，这无可厚非。
但做为万物之灵的人类也会上演如此循规蹈矩、盲目从众的闹剧，这就耐人寻味发人深思了。
我国几千年的封建思想残余*了人们的头脑，使人们从众心理严重缺乏创新意识。
我们建立一个具有高度精神文明高度物质文明的创新型国家。
要大力发展生产力，要实行技术创新、文化创新、科技创新。
作为新时代的青少年要善于打破常规，克服从众心理，勇于创新。
只有这样社会才能前进，我们的祖国才能兴旺发达。
松毛虫习性
松毛虫习性今天我读了《昆虫记》的第八章：松毛虫。
松毛虫也叫“列队虫”，因为它们总是一个跟着一个，排着队走。
松毛虫身上有一件“法宝”，能够预知天气的变化。
在松毛虫第二次蜕皮以后，它们的背上会裂开一条缝，像小口子一样，可以随时张开或关闭，里面有一个小小的“瘤”，口子张开时，可以取一些空气做样本，放到里面检验，这样我们可以根据松毛虫是否出巢来判断是否有暴风雨将要来临。
小自然中的生物就是多么奇妙啊，连小小的松毛虫都就是个天气预报员呢，我以后一定必须多多观测，其他的生物也一定会存有很多的秘密在等着我们回去辨认出呢。
今天我读了《昆虫记》里边一篇关于松毛虫的故事。
这个故事谈得就是法国昆虫学家法布尔观测松毛虫的经过。
里面谈了松毛虫的卵就是粉红色的小圆柱，而且排序得很整齐。
松毛虫的卵九个月后变为了大毛虫。
这些大毛虫已经开始喝松树上的针叶。
然后，它们就已经开始吐丝搞帐篷。
它们跑至哪儿调侃至哪儿，帐篷也越来越小。
有一天，法布尔把松毛虫的头领放在了花盆上，其它的松毛虫也紧跟着爬了花盆上，在花盆中排起至了长长的队伍。
跟著头领不停的转圈儿。
六个月后，毛虫出现了非常大的变化，它们短出来了翅膀飞走了。
读了这个故事，不但让我知道了关于松毛虫的科学知识。
也懂得了一个道理：无论对待什么事物，只有细心观察，认真思考，才能明白其中的奥秘，只有不断努力，不断探索，才能取得成就。
《昆虫记》就是法国的“科学诗人”法布尔写下的一部观测精细的昆虫学重要著作，又就是一部文笔优美，富有诗意和情趣的散文作品。
在《昆虫记》里，我最喜欢看的莫过于松毛虫了。
每到春天，你就会看见一条一条的.毛毛虫在松树上爬来爬去。
它们是专吃松叶的小家伙，吃起叶来，总会发出“沙沙”的咀嚼声，很让人心烦。
“有一天，我忽然对它们产生了兴趣。
就在我家院子里的松树上，培育了三十几只松毛虫。
”作者的描绘一下子提出诉讼了我的胃口，愈来愈想要介绍这些淘气家伙一生的故事了。
每年三月份的时候，松毛虫会排着整齐的队伍，浩浩荡荡地离家出走了，最前面那只不停地探头探脑地寻找路径。
毛毛虫效应
毛毛虫效应(Caterpillar Effect)什么是毛毛虫效应毛毛虫习惯于固守原有的本能、习惯、先例和经验，而无法破除尾随习惯而转向去觅食。
法国心理学家约翰·法伯曾经做过一个著名的实验，称之为“毛毛虫实验”：把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，使其首尾相接，围成一圈，在花盆周围不远的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松叶。
毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆的边缘一圈一圈地走，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘在转圈，一连走了七天七夜，它们最终因为饥饿和精疲力竭而相继死去。
约翰·法伯在做这个实验前曾经设想：毛毛虫会很快厌倦这种毫无意义的绕圈而转向它们比较爱吃的食物，遗憾的是毛毛虫并没有这样做。
导致这种悲剧的原因就在于毛毛虫习惯于固守原有的本能、习惯、先例和经验。
毛毛虫付出了生命，但没有任何成果。
其实，如果有一个毛毛虫能够破除尾随的习惯而转向去觅食，就完全可以避免悲剧的发生。
后来，科学家把这种喜欢跟着前面的路线走的习惯称之为“跟随者”的习惯，把因跟随而导致失败的现象称为“毛毛虫效应”。
在自然界中许多比毛毛虫更高级的生物身上，这一效应也发挥着作用，其中比较典型的就是鲦鱼。
鲦鱼因个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。
科学家将一只稍强的鲦鱼脑后控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但其它鲦鱼却仍像从前一样盲目追随。
[编辑]毛毛虫效应的启示我们甚至可以说，我们人类也难逃这种效应的影响。
比如说，在进行工作、学习和日常生活的过程中，对于那些“轻车熟路”的问题，会下意识地重复一些现成的思考过程和行为方式，因此很容易产生思想上的惯性，也就是不由自主地依靠既有的经验，按固定思路去考虑问题，不愿意转个方向、换个角度想问题。
固有的思路和方法具有相对的成熟性和稳定性，有积极的一面。
是因为袭用前人的思路和方法，有助于人们进行类比思维，可以缩短和简化解决的过程，更加顺利和便捷地解决某些问题；但与此同时，它的消极影响也不容忽视，那就是容易使人们盲目运用特定经验和习惯的方法，对待一些貌似而神异的问题，结果浪费时间与精力，妨碍问题的解决。
松毛虫昆虫记特点
松毛虫昆虫记特点今天我读了《昆虫记》的第八章：松毛虫。
松毛虫也叫“列队虫”，因为它们总是一个跟着一个，排着队走。
松毛虫身上有一件“法宝”，能够预知天气的变化。
在松毛虫第二次蜕皮以后，它们的背上会裂开一条缝，像小口子一样，可以随时张开或关闭，里面有一个小小的“瘤”，口子张开时，可以取一些空气做样本，放到里面检验，这样我们可以根据松毛虫是否出巢来判断是否有暴风雨将要来临。
小自然中的生物就是多么奇妙啊，连小小的松毛虫都就是个天气预报员呢，我以后一定必须多多观测，其他的生物也一定会存有很多的秘密在等着我们回去辨认出呢。
今天我读了《昆虫记》里边一篇关于松毛虫的故事。
这个故事谈得就是法国昆虫学家法布尔观测松毛虫的经过。
里面谈了松毛虫的卵就是粉红色的小圆柱，而且排序得很整齐。
松毛虫的卵九个月后变为了大毛虫。
这些大毛虫已经开始喝松树上的针叶。
然后，它们就已经开始吐丝搞帐篷。
它们跑至哪儿调侃至哪儿，帐篷也越来越小。
有一天，法布尔把松毛虫的头领放在了花盆上，其它的松毛虫也紧跟着爬了花盆上，在花盆中排起至了长长的队伍。
跟著头领不停的转圈儿。
六个月后，毛虫出现了非常大的变化，它们短出来了翅膀飞走了。
读了这个故事，不但让我知道了关于松毛虫的科学知识。
也懂得了一个道理：无论对待什么事物，只有细心观察，认真思考，才能明白其中的奥秘，只有不断努力，不断探索，才能取得成就。
《昆虫记》就是法国的“科学诗人”法布尔写下的一部观测精细的昆虫学重要著作，又就是一部文笔优美，富有诗意和情趣的散文作品。
在《昆虫记》里，我最喜欢看的莫过于松毛虫了。
每到春天，你就会看见一条一条的.毛毛虫在松树上爬来爬去。
它们是专吃松叶的小家伙，吃起叶来，总会发出“沙沙”的咀嚼声，很让人心烦。
“有一天，我忽然对它们产生了兴趣。
就在我家院子里的松树上，培育了三十几只松毛虫。
”作者的描绘一下子提出诉讼了我的胃口，愈来愈想要介绍这些淘气家伙一生的故事了。
每年三月份的时候，松毛虫会排着整齐的队伍，浩浩荡荡地离家出走了，最前面那只不停地探头探脑地寻找路径。
毛毛虫的故事
毛毛虫的故事从前有一个小毛毛虫，它生活在一个美丽的花园里。
小毛毛虫非常喜欢在花园里爬来爬去，它的身体是由许多小圆圆的环节组成的，每一节身体上都有一双小小的脚，让它可以轻盈地在花园里穿梭。
小毛毛虫的生活很简单，每天它都会沿着花园里的绿叶慢慢爬行，寻找着美味的食物。
它最喜欢吃的是青翠的叶子，每当它找到一片新鲜的叶子，它就会用小小的嘴巴大口大口地吃起来，非常享受这美味的一刻。
随着时间的推移，小毛毛虫的身体也在不断地变长，它的脚也在不断地增加，变得越来越有力。
它觉得自己变得越来越强壮，可以去更远的地方探险了。
有一天，小毛毛虫决定要离开花园，去看看外面的世界。
它开始慢慢地爬行，一步一步地往前走，一直走到了花园的边缘。
它抬起头，看到了一片广阔的天空和一片陌生的土地，心中充满了好奇和期待。
小毛毛虫毅然决定要踏上这段未知的旅程，它开始沿着土地继续前行。
在这段旅程中，它遇到了许多不同的昆虫朋友，还看到了许多美丽的风景。
它发现原来世界是如此的广阔和多彩，让它感到非常惊喜和兴奋。
经过一段时间的旅行，小毛毛虫发现自己的身体发生了一些奇妙的变化。
它的皮肤变得越来越硬，身体也变得越来越长。
原来，它正在经历着蜕变的过程，它即将成为一只美丽的蝴蝶。
最终，小毛毛虫找到了一个安静的地方，它停下来，闭上了眼睛。
经过一段时间的休息，当它再次睁开眼睛时，它已经变成了一只美丽的蝴蝶。
它展开翅膀，轻盈地飞起来，在阳光下翩翩起舞。
小毛毛虫的故事告诉我们，每个人都有自己的成长之路，也许会经历一些困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够蜕变成更美好的自己。
就像小毛毛虫最终变成了美丽的蝴蝶一样，我们也可以在人生的道路上不断成长，展现出最美丽的自己。
愿每个人都能像小毛毛虫一样，勇敢地向前，迎接生活的挑战，绽放出属于自己的光芒。
“做一只会拐弯的毛毛虫”——论打破常规才能有所作为
“做一只会拐弯的毛毛虫”——论打破常规才能有所作为毛毛虫的实验告诉我们，在一个封闭的思维模式里，很容易形成盲从和跟随。
在市场营销中，当我们面对难以解开的局面时，只有突破定式、打破常规，以超常思维来解决新问题，才能使企业不断获得新的商机。
这对于企业营销的成败具有非凡意义，其功效在于出其不意，独辟蹊径，而这恰恰是现代商人所应具备的思维品质。
法国科学家法伯做过一个有名的“毛毛虫实验”。
他在一只花盆的边缘上摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接围成一个圈，与此同时，在离花盆周围6英寸远的地方布撒了一些它们最喜欢吃的松针.由于这些虫子天生有一种“跟随者”的习性，因此它们一只跟着一只，绕着花盆边一圈一圈地行走。
时间慢慢地过去，一分钟、一小时、一天……毛毛虫就这样固执地兜着圈子，一走到底，后来法伯把其中一个毛毛虫拿开，使其原来的环出现一个缺口，结果是在缺口头一个的毛毛虫自动地离开花盆边缘，找到了自己最喜欢的松针。
毛毛虫的实验告诉我们，在一个封闭的思维模式里，很容易形成盲从和跟随。
在市场营销中，当我们面对难以解开的局面时，只有突破定式、打破常规，以超常思维来解决新问题，才能使企业不断获得新的商机。
多年以前，丰田公司发现，世界上有许多人想购买奔驰车，但由于定价太高而无法实现。
于是，丰田公司的工程师放手开发凌志汽车。
丰田公司在美国宣传凌志时，将其图片和奔驰并列在一起，用大标题写道：用36000美元就可以买到价值73000美元的汽车，这在历史上还是第一次。
经销商列出了潜在的顾客名单，并送给他们精美的礼盒，内装展现凌志汽车性能的录像带。
录像带中有这样一段内容：一位工程师分别将一杯水放在奔驰和凌志的发动机盖上，当汽车发动时，奔驰车上的水晃动起来，而凌志车上的水却没有动，这说明凌志发动机行驶时更平稳。
面对这一突如其来的挑战，奔驰公司不得不重新考虑定价策略。
但出人意料的是，奔驰公司并没有采取跟随降价的办法，而是相反，提高了自己的价格。