往来在区域之间
乡村聚落和城市聚落
三、【往来在区域之间】
❖ (1)、列举几种你知道的各地的特产。 ❖ (2)、我们能买到各地生产的特产商品，
这个现象说明了什么问题？
❖说明区域之间是有联系的
❖ (3)、那么区域之间为什么要联系呢？ （必要性）
1. 区域间有差异，正因为有 差异才有交流的必要。一个区域 的优势，可能正好能弥补另一个 地方的劣势，因此，我们应该进 行区域间的优势互补，促进不同 区域的共同繁荣。
（为满足人们生活多种多样的需求，实现优势互补。）
三、往来在区域之间
——请同学们观察课本图1-29至图 1-31的内容，想一想，除物产联 系之外，区域之间还有哪些方面 的联系？
经济、文化、信息、技术和人 才等。
城市农村之间的联系
城市
农村
2 交流的区域可以包括:
a城市----乡村
b乡村----乡村
（） A.纺织业 B.饮食服务业 C.畜牧业 D. 耕作业
2.下列属于城市聚落居民从事的工作是 （） A.耕作业和畜牧业 B.工业和服务业 C. 渔业和林业 D.副业和建筑业
3.下列有关乡村和城市聚落景观的描述， 正确的是 （ ）
A.城市自然景观改变小，建筑密而高
B.乡村道路纵横交错，网线密集
C.城市人口密度大，商店、学校、医 院多
c城市----城市 d国家----国家
……
说一说下面分别是什么联系？
❖ 农民：一到丰收的夏季，我们河南的收 割机就要开到河北去，帮助他们收割小 麦。 技术
❖ 老师：我们嘉兴市的老师到甘肃省的一
个贫困县支援教育。 人才
❖ 王阿姨说： 各种通信手段，很容易查询
某个区域的信息，从而促进不同区域间
的了解与合作。
A.经济联系 B.文化联系 C.信息联系 D. 技术联系
七年级与社会上册课件：1.2.3 往来在区域之间 (共19张PPT)
自然条件
物产
想一想
1、为什么这些东西本地不能生产呢？
因为各地的自然条件不同， 物产也有所不同
区域间相 互往来的 原因
2、为什么要调运这些外地商品呢 ？
为了满足人们物质生活多样化的需 求，实现优势互补。
各地社会经济发展状况的差异
信息联系
图1-29 查询外地信息
物资联系
图1-30 不同31 不同区域的人员流动
人才 联系
大学生在农村支教
文化 联系
文艺慰问演出
经济 联系
贸易投资洽谈会
物产、经济、文化、信 息、技术和人才等方面。
结合所学知识，说说下面四个人的话分别反映了 区域之间哪些方面的联系。 (1) “下个月我们歌舞团要去澳门演出。” 文化联系 (2) “喂！陈老板吗？我们这里需要一吨山东苹果， 请问什么时候到货？”
人才
信息
社区小调查
区域差异产生 交流的需要
区域交流
物产
信息
物资
人员
技术……
本地的优势劣势
区域间应加强联系、 优势互补、共同繁荣
物产联系
(3)“明年上半年，我要去新疆支教。” 人才联系
(4) “我经常通过教学网站下载教学资源。 和其他老师交流教学心得。” 信息联系
城市乡村之间的交往
城 市
乡 村
技术
面对越来越激烈的竞争，我县各 企业纷纷引进先进的生产技术。 越来越多的外省市人选择到我 县工作。 我们可以在家通过电视、报刊、 网络等方式了解世界各地的信息
第3课时
无论是乡村还是城市，它们 总是与一定的区域相联系。而不 同的区域，自然和人文环境不同， 对社会生活所产生的影响也不尽 相同。
想一想：
2019秋人教版历史与社会七年级上册讲义：第一单元第二课乡村与城市
第二课乡村与城市第1节乡村聚落、城市聚落一、聚落的含义与分类1．含义：人们集中地居住在一起并进行生产和社会活动的场所。
2．分类：聚落的主要类型为乡村和城市。
二、乡村聚落1．含义：即村落，是乡村地区人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。
2．乡村聚落与自然环境的关系及其表现(1)分布与形态：乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与自然环境的相互关系。
(2)表现(举例)①乡村聚落的分布受自然环境的影响②乡村聚落的形态受自然环境的影响：平原地区的村落密集，多呈团状分布；山谷中的村落一般沿山谷呈带状分布。
③房屋建筑：传统乡村聚落中的房屋建筑，往往体现出当地自然环境的特点。
(图见课本P10)(3)生产生活方式①成因(关系)：由于所处自然条件的差异，乡村里的人们从事的生产活动各不相同，人们的生活也各具特色。
②举例：平原地区的乡村，人们主要从事农业(种植业)；傍水而居的乡村，人们有的主要从事渔业；山区的乡村，人们有的从事林业；高原地区的乡村，人们主要从事牧业。
(图见课本P10)三、城市聚落1．形成(1)基础：一般来说，城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。
先有乡村聚落，后有城市聚落。
(2)过程：随着社会的发展，有些乡村聚落里逐渐出现了商业，成为所在地区的行政管理中心，居民中增加了许多从事农业以外职业的人。
这样，城市聚落就出现了。
乡村聚落――→随着社会发展有些乡村聚落里逐渐出现了商业，成为所在地区的行政管理中心， 居民中增加了许多从事农业以外职业的人――→随着社会发展城市聚落2．城市景观的特征(或：与乡村景观的区别)有规模宏大的公共建筑，楼房高而密集(密集分布的住宅楼群)，交通发达(纵横交错的交通网络，密集呈网状)，人群熙攘的商业中心(人口密集)，错落有致的园林绿地……3．城市功能(1)城市有大有小，人口有多有少，特色与功能各异。
特色不同：①有的城市作为一个国家的首都，以政治活动为主，如北京；②有的城市工商业发达，偏重于经济活动，如上海；③有的城市历史文化积淀厚重，在文化艺术方面富有特色，如法国巴黎；等等。
第2课 乡村和城市(课件)-【上好课】 七年级人文地理上册同步备课系列(浙江专用)
6.今年浙江省的一些老师到四川省的一个贫困县支教，
这说明 （ ）
A.人们在社区中生活 B.不同类型的社区具有共同点
D
C.不同的社区规模不同
D.人们往来于区域之间
巩固提高
随堂练习
7 下面四人的谈话，分别表示区域之 间哪方面的联系?
(1)“下个月我们艺术团要去新疆演 出。” _________ (2)“喂！陈老板吗？我们这里需要20 吨山东苹果，请问什么时候到货？”
C
2.下列属于城市聚落居民从事的工作是（ ）
A.耕作业和畜牧业 B.工业和服务业
C 渔业和林业 D.副业和建筑业
B
巩固提高
随堂练习
3.下列有关乡村和城市聚落景观的描述，正确的是（ ）
A.城市自然景观改变小，建筑密而高
B.乡村道路纵横交错，网线密集 C.城市人口密度大，商店、学校、医院多
C
D.乡村人们的工作节奏快，文化生活丰富
第一单元 人在社会中生活
第二课 乡村与城市
部编版七年级上册人文地理课件 指导教师：xxx
目录 一
二
三
四
课新知巩
程知识固
导导梳提
入学理高
第
一 部 分
课 程
导
入
课程导入
课程学习目标
01 了解社区的分类和差异。能够对社区的环境及其主要特征进行描述。
02 学会做简单的社会调查，在收集资料和社会调查的过程中培养学生的 社会交往能力。
在山区为了避免洪涝灾害，许多村落建在高地上；
在干旱地区，村落多建在水源充足且供水方便的地方；
在有河流的地方，村落多沿河而建或建在河流交汇处；
在气候温和、地势低平、水源充足的地区村落分布密 集；（如长江中下游平原）
七年级历史与社会上册第一单元人在社会中生活教案新人教版
知者加速：你还知道城市有哪些功能区吗？小结：任何一座城市的功能都不是单一的，而是集多种功能于一体。
五、城市聚落的生产和生活问：（想象）生活在城市中的你会从事什么工作？你的生活会是怎么样的？小结：城市居民主要从事工业、商业和服务业，可享受各种各样的物质、精神和文化方面的生活。
六、小结七、当堂检测八、布置作业《课时特训》板书设计教学反思希望同学们通过学习本堂课的内容，来了解社区的各项功能及社区存在的一些问题，并提出自己的建议，为社区的建设贡献自己的一份力量。
（2）为什么会形成这样的聚落？（小结）一个村落的平面形态，决定于所处的地理环境，如地势起伏高低、地形是否平坦及开阔程度，尤其是要看用水是否方便。
因为大多数村落在形成的早期，生产力水平较低，更谈不上科学技术，逐水、田而居就成为第一要因。
所以，一些村落就在河流两岸、湖泊附近定居下来，并发展到今天。
（补充资料）一些反映空间形态的景观图加深理解2.村落中的房屋建筑与自然环境的关系。
讨论材料二：图1-19和1-20及书本相关文字。
（1）房屋屋顶的形状有什么区别？为什么会有这样的区别？（2）房屋墙体的厚度有什么区别，为什么？（3）建筑材料有什么区别，为什么？（补充资料）不同地区不同建筑风格的景观图（利用反差强烈的图片，会有深刻的印象）（小结）同是乡村村落，由于各地自然环境差异很大，各民族的生活习俗、历史、文化、宗教信仰等不同，聚落在发展过程中，往往形成了不同的建筑风格，聚落的建筑外貌，建筑材料等因环境而异。
（三）运用地理景观图，帮助学生逐步形成地理思维能力（承接）其实聚落不仅仅是人们的居住地，人们在聚落中还可以进行各种生产劳动和社会活动，聚落的范围要大于居所的范围。
3.乡村生产方式和生活方式与自然环境的关系。
阅读图1-21，思考：乡村聚落中，按人们所从事的生产活动，可以分为哪几种类型？同样是生活在乡村聚落的人们所从事的农业活动也有很大的差异（展示四类乡村聚落图片，提问图中人们从事的是哪一种生产活动？学生观察得出乡村聚落的四种类型。
人教版七年级上册第一章第二节乡村与城市课件 (共27张ppt)
第一单元 人在社会中生活
学习目标：
1.初步理解影响聚落特征的自然因素。 2.从生活经验出发，感受乡村与城市 两种聚落的景观差别、居民生活内容 的异同。 3.从现实生活出发，感受区域差异的 存在，理解区域联系的必要性。
第一课时 乡村聚落
自学指导1（3分钟） 阅读课本P9-P10页，回答以下问题：: 1.村落的概念 2.回答书本P9页上的问题，并思考造成 两个村落形态差异的原因是什么? 3.中国云南省的傣族民居和沙特阿拉伯 的乡村民居各有什么样的特点，为什么 具有这样的特点? 4.思考书本P10页的问题（参考图册相 关内容）?
第三课时 往来在区域之间
自学指导3（2分钟） 阅读课本P14-P15页，回答以下问题: 1.不同区域之间发生联系的原因。 2.不同区域之间的联系主要在哪些方面？
你经常去超市吗？为什么有许多外地产品？ 以下物产来自哪里？哪些是本地的？哪些 是外地的？ 商品 陈醋 茶叶 花生 葡萄 榨菜 杨梅 干 产地 山西 浙江 山东 新疆 四川 浙江 为什么一些外地调运的产品为什么不能 在本地生产，要调运外地商品呢？
结合地图册P8以及生活经验 说说城市景观有哪些特点？
规模宏大的公共建筑 密集分布的住宅楼群 纵横交错的交通网络 人群熙攘的商业中心 错落有致的园林绿地 ……P11
思考：每个城市都是个千篇一律、 大同小异吗？
城市有大有小，人口有多 有少，特色和功能各异。
3.不同特色的城市 (1)政治活动为主:北京、华盛顿……
（2）文化积淀厚重：西安、巴黎……
（3）经济活动：上海、纽约、鹿 特丹……
4.城市的多种功能
A中关村 大学科技单位以及高新技术产业集 中分布，人们多从事教育科研工作。
2019人教版七年级上册同步测试：第一单元 2.2往来在区域之间
第二课时往来在区域之间[见学生用书P5]一、选择题山东的花生、浙江的龙井茶、东北的人参等，这些商品都是当地的特产。
据此回答1～2题。
1．上述材料说明了(D)A．各地的特产不同，生产方式也不同B．各地的自然条件不同，生活习惯也不同C．各地的特产不同，生活习惯也不同D．各地的自然条件不同，特产也不同2．上述的各地特产，我们都可以在身边的商场买到，这是因为(B)A．不同地区之间的文化交流日益频繁B．随着市场经济的发展，各地的商品交流日益频繁C．不同的地理区域，其自然和人文环境也不同D．不同地区之间的信息交流日益频繁3．[2016·衢州湖镇期中]下列不同区域的联系中，属于人才交流的是(C) A．安吉的笋干销往北京B．河南农民通过互联网，查询浙江的最新农业技术C．湖州的教师到四川支教D．浙江的艺术团到新疆慰问演出4．今年浙江省的一些学生到西藏去旅游，这说明(D)A．人们在社区中生活B．不同类型的社区具有共同点C．不同的社区规模不同D．人们往来于区域之间5．社区小店的货架上摆满了产自全国各地的商品，每种商品上都贴有标签，注明了产地。
细心的小康发现，其中一个标签贴错了，这个贴错的标签是(C) A．西湖藕粉——杭州B．花生油——山东C．椰子汁——新疆D．茅台酒——贵州6．绍兴的黄酒运到北京销售，说明(C)A．不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、信息等各个方面B．北京没有黄酒厂C．各区域之间由于物产不同会发生联系D．绍兴和北京的社区有着不同的功能7．下列不同地域之间的联系中，属于文化联系的是(D)A．浙江余姚的杨梅销往上海B．浙江温州人到四川投资设厂C．北京某大学的学生在网上查询有关杭州人才市场的信息D．内地的青少年代表到香港进行文艺演出8．尽管社区的类型很多，差异很大，但大多数的社区都有一个共同的特点(C) A．与一定的地理区域联系松散B．在一定的区域内互相同化C．与一定的地理区域互相联系D．在一定的区域内互不联系二、非选择题9．阅读下列材料，回答问题。
城市与乡村
唐长安城
名称的来历
自主阅读 P11阅读 卡，说说 城市名称 的来历。
城市的起源
①灌溉农业发达地区
③出现劳动分工，集市开始出现
②农业技术得以创新
④集市逐渐演变为城市
城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的
请你说说你所在的城市有哪些景观？
规模宏大的公共建筑， 密集分布的住宅楼群， 纵横交错的交通网络， 人群熙攘的商业中心， 错落有致的园林绿地， 还有看不见的地下管道系统……
3、交流的区域可以包括:
A、城市----乡村 B、乡村----乡村 C、城市----城市 D、国家----国家
城市农村之间的交往:
城市
农村
请例举本地与外地之间交流与合作的事例
方面 经济 文化 技术
事例
宁波人到北京做服装生意 老师到新疆支教 请上海专家来技术指导
造成城市景观与乡村景观差别的主要原因是： 劳动生产方式的差异
往来在区域之间
想一想：
1、你经常逛超市吗？你最喜欢买什 么商品？这些商品是哪里出产的呢？
2、我们在超市里能买到各地生产的 商品，这个现象说明了什么问题？
山 东 花 生
山 西 陈 醋
杭 州 茶 叶
韩国晨光文具
宁波得力文具
1、区域间交流的内容
甲
●
丙
●
乙
●
毡房
蒙古包
生产方式: 畜牧业（逐水草而居，流动性较强）
乡村聚落生活特色（房屋建筑风格）与自然环境
热带季风区如中国云 热带沙漠地区如沙特阿
南西双版纳的傣家竹 拉伯
楼（吊脚楼）
墙厚、窗小，以防风隔热、
以竹木为主材搭建而成，悬 防晒防风沙，以适应白天
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B.浙江温州的居民到四川投资建厂 经济 C.北京大学的学生在网上查询有关平湖人才市 场的信息 信息 D.内地青年代表到香港参加文艺演出
2、山区需要从平原、盆地地区调进粮食、棉花等 农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调进大 批林木产品。这表明区域之间需要（ ） A、在自然条件上保持一致 B、在经济发展上优势互补 C、在文化、信息上保持联系 D、在物产上保持一致
区域之间往来的内容
物产联系
北煤南运
如我国的北煤南运、西电东送、西气东输、南水 北调等工程 ；区域间的商品、特产的流通。
利用各种通信手段， 很容易查询到某一个 区域的信息，利于区 域之间的交流。
信息联系
图1-29 查询外地信息
人才联 系
经济联系
图1-31 不同区域的人员流动
人才联系
文化联系
大学生在农村支教
文艺慰问演出
技术 联系
经济 联系ຫໍສະໝຸດ 贸易投资洽谈会 收割机跨区服务现实生活中的例子
越来越多的外省市人选择到江山工作。——人才 港资企业江山华隆能源开发有限公司的成立。——经济 江山的江郎山吸引各地游客前来参观。——文化 面对越来越激烈的竞争，江山各企业纷纷引进先进的生产 技术。——技术 我们可以在家通过电视、报刊、网络等方式了解世界各地 的信息。——信息
第二课
乡村与城市
之往来在区域之间
—我的超市之旅
Q.你经常逛超市吗？你最喜欢买什么商品？这些商品是 哪里出产的呢？
1. 超市里有来自全国各地的商品，这说明了什么？
2. 假如将超市里的外地产品剔除，我们这个地区
会出现怎样的情况？
区域之间往来的原因
为什么江山会有来自世界各地的产品？ 答：由于各地区的自然条件不同，物产也 有所不同。为了满足人们物质生活的多样化 的需求，各区域之间就会发生联系，实现 优势互补。
（2）“喂，陈老板吗？我们这里需要20吨山东苹果， 请问什么时候到货？” 物产 （3）“喂，是北京王府井大饭店吗？我们有一个会 信息 议在这儿，我想预订一个房间。” （4）“今年上半年，我要到四川的一个贫困县去支 教了。” 人才
下列不同地域之间的联系中，属于文化交流的 是（ D ）
A.浙江余姚的杨梅销往上海
区域之间联系的范围
a城市----乡村
b乡村----乡村
c城市----城市 d国家----国家
城乡之间的交往
城 市
乡 村
经济 信息 物资 技术 文化……
1， 江山市有哪些优势？哪些 劣势？ 2，我们应在哪些方面加强与 外地的合作？
下面四人的谈话，分别表示出区域之间哪些方 面的联系：
文化 （1）“下个月我们艺术团要去新疆演出。”