第六章-文字和书面语..教学教材

刻划符号 图画记事 各种记事方法的局限性
早期文字：原始的图画文字
文字系统的产生的基本条件： 足够多的表音的图形。 这些图形可以被反复使用意义不变。 图形的排列规则足以反映这种语言说话
时语素或词的排列次序。 也就是说，文字形体所表达的信息一定是
与某种语言的音义结合体及其排列相对 应的信息，而不是直接描画现实。
自源文字 定义 表音方法：假借法 自源文字的发展 汉字的发展 其他古老文字的发展
文字的发展
（1）从造字法看：记事图画——表意字——纯表 音字（假借字）——表意兼表音（意音）字。世 界上独立形成的古老而完整的文字体系都是意音 文字。
①古埃及圣书； ②古美索不达米亚钉头字； ③中美洲玛雅文； ④汉字。 （2）从文字体系看：记事图画——意音文字体
文字三要素
语音 语义 形体
汉语和汉字
特定的形联系特定的音与义。 汉字的特殊性（超时空、跨地域） 文字的借用不等于借用语言
第二节 文字的基本性质与文字 的产生
文字产生之前人们的记事方法
实物记事《周易•系辞下》说：“上古结绳而治，
后世圣人易之以书契。”《老子》、《庄子》、 《尚书•序》、《说文解字•叙》等古书，也有关于结 绳记事的记载
记事图画与原始的图画文字的 关键性的区别
图是否与语言中的音义结合体发 生联系
是否用借音的办法扩大文字所能 够记录的语词的范围。
百度文库
二、从文字的最小单位看文字 的不同类型
表音文字和意音文字 表音文字又分为： 音位文字 拉丁字母 辅音文字 阿拉伯文 音节文字 日本的假名 意音文字 汉字
第四节 文字的发展与传播
系——纯表音文字体系（音节文字和音位文字）
他源文字的创新与文字的换用
意音表词文字 辅音文字 音位文字
第五节 书面语
书面语与口语的区别是什么？
文字适应语言和文字的相对独立 性
语言的特点制约着文字的特点但又有其相对 独立的特点
汉字与汉语拼音 汉字的优势 汉语的拼音化
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第六章-文字和书面语..
文字的重要性
“声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为 文字。文字者，所以为意与声之迹也。” （清·陈澧《东塾读书记》卷十一）
文字是语言的“意与声之迹”，是在语言的基 础上产生的，是语言的书写符号。
传承文化 ，促进思维的发展
总之，文字超越时空、延续文化、促进大脑发育， 是人类文明的第二个里程碑。