课题1 生活中常见的盐 第3课时 复分解反应

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人教版(五四学制)化学九年级全册第四单元课题1生活中常见的盐--复分解反应教案

人教版(五四学制)化学九年级全册第四单元课题1生活中常见的盐--复分解反应教案

在的是()A.NaOH、NaCl、Na2SO4B.NaCl、NaNO3、AgNO3C.Na2CO3、NaCl、Na2SO4D.HCl、BaCl2、NaNO32.下列各组离子在pH=1或pH=13的溶液中都能大量共存的是()A.Cu2+、Mg2+、NO3-、SO42-B.Na+、H+、NO3-、SO42-C.Na+、K+、CO32-、SO42-D.K+、Ba2+、Cl-、NO3-思考:什么情况下离子才不共存?探究四:除杂质选择恰当的试剂,除去有关物质中含有的少量杂质(括号内为杂质):(1)HCl溶液(H2SO4);(2)NaCl溶液(Na2CO3);(3)KOH溶液(K2CO3);(4)Ca(NO3)2溶液(CaCl2);【思考】除杂质的原则是什么?【探究提升】复习四种基本反应类型,完成下列习题:组成我们周围世界的物质时时刻刻都在发生着化学变化。

这些变化是有规律可循的。

有些化学变化可用“A+B→C+D”这样的表达式来表示。

(1)在四种基本反应类型中,可用上式表示的是反应和反应。

(2)不属于四种基本反应类型,但能用上式表示的一个化学方程式是。

(3)在上式中,若A是硫酸,则B可以是(填写两种不同类别....的物质的化学式...)其中一种物质与硫酸反应的化学方程式是。

(合理即可)离子共存就是指相互之间不发生化学反应,不生成水、气体、沉淀。

除杂质关键是要选对试剂选对反应原理。

认真复习四种基本反应类型(化合、分解、置换、复分解),明白每一类反应的特点和通式。

★★★当堂检测----巩固新知(测试自我,我细心!)★★★1.下列化学反应不属于复分解反应的是()A.Ca(OH) 2+H2SO 4===CaSO 4+ 2H2O B.CO2+2NaOH===Na2CO3+H2OC.K2CO3+2HCl===2KCl+ H2O+ CO2↑D.AgNO3+NaCl===AgCl↓+NaNO32.下列各组离子在酸性溶液(含有H+)中能大量共存(指不能生成沉淀、气体或水)的是( ) A.Ag+、Na+、Cl-、NO3-B.Na+、K+、OH-、SO42-C.K+、Na+、CO32-、Cl-D.Ba2+、Mg2+、NO3-、Cl-3.现有石灰石、生石灰、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水、铁屑,从中选取适当的物质完成下列反应的化学方程式:(1)有沉淀生成的复分解反应:,(2)有气体生成的复分解反应:,(3)有气体生成的置换反应:,(4)有固体生成的置换反应:,(5)中和反应:,(6)化合反应:。

复分解反应学案

复分解反应学案

第十一单元课题1 生活中常见的盐(第三课时复分解反应)学案姓名学习目标1.2.3.4.学习一些复分解反应化学方程式的书写方法学习过程:观察下面的化学反应方程式,写出空白处的化学方程式。

1、 氧化铜与稀硫酸反应:CuO+H 2SO 4=CuSO 4+H 2O2、 氯化铜与稀盐酸反应:3、 碳酸钙与稀盐酸反应:CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑4、 碳酸钠与稀盐酸反应:5、氢氧化钠与稀硫酸反应:2NaOH+H 2SO 4=Na 2SO 4+2H 2O6、氢氧化铜与稀硫酸反应:7、氯化钡与硫酸钠反应:BaCl 2+Na 2SO 4=BaSO 4↓+2NaCl问:上面的化学反应方程式有什么特点?它与化合、分解、置换反应有何不同?一、复分解反应:归纳:点拨: 1、双交换:由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物,此反应可表示为: AB+CD=AD+CB2、价不变:反应前后各元素的化合价不变。

通过学习,学生完成下列复分解反应的化学反应方程式:HCl+AgNO 3=KOH+H 2SO 4=议一议:下列反应是否属于复分解反应:1、中和反应是复分解反应吗?2、复分解反应是否为中和反应?3、二氧化碳通入澄清的石灰水的反应?二、复分解反应发生的条件探究:1、向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴入澄清的石灰水。

现象:归纳:Na 2CO 3 + Ca(OH)2 = CaCO 3 ↓+ 2NaOH(复分解反应)探究:2、将食盐溶液滴加到硝酸钾溶液中,观察现象现象:无任何现象归纳:复分解反应的发生必须满足一定的条件学生练习:以下都是复分解反应,请写出反应的化学方程式1、氢氧化钠与稀盐酸反应: NaOH + HCl =2、碳酸钾与稀盐酸: K2CO3+ 2HCl =3、硝酸银溶液与氯化钠溶液: AgNO3+ NaCl =4、碳酸钾与氢氧化钙: K2CO3+ Ca(OH)2=归纳:复分解反应发生的条件:两种化合物相互交换成分,生成物中如果有、或、生成,复分解反应就能发生,否则反应就不能发生。

九年级化学人教版(五四学制)化学九年级全册 第四单元生活中常见的盐--复分解反应的条件 教案

九年级化学人教版(五四学制)化学九年级全册  第四单元生活中常见的盐--复分解反应的条件  教案

生活中常见的盐(第3课时)----复分解反应的条件教学目标:【知识与技能】1、掌握复分解反应的特点、发生的条件;2、能利用酸碱盐的溶解性规律及条件完成实际应用。

【过程与方法】让学生掌握解决物质鉴别、推断、提纯的方法,培养学生独立思考、善于创新的能力。

【情感态度与价值观】通过认识反应规律遵循实际情况,让学生懂得科学来不得半点虚假,从而培养学生尊重事实的科学态度。

教学重难点:复分解反应的发生条件与应用中的解题方法。

教学方法:启发式教学法、寓教于乐法、快乐学习旅行学习方法:魔术激趣、合作讨论、开心竞猜、归纳对比。

教学课时:一课时(第3课时)教学准备:1、教学设备:计算机、投影仪2、实验用品:试管4支、试管架、胶头滴管盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氯化钙溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液、3、学生学案:快乐化学学习之旅“旅行单”快乐之旅第一站:魅力魔术我揭秘:1、“花开花落知多少”:2、“清水变汽水”:3、“巧制果冻”:4、“清水变牛奶”:快乐之旅第二站:“结缘”反应复分解送你“法宝一”:部分酸碱盐的溶解性规律碱中氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡于水,氢氧化钙于水,其余氢氧化物都于水。

盐中钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐全部于水;硫酸盐除不溶,还有和微溶于水,其余全溶;氯化物中只有难溶于水。

送你“法宝二”:常用离子对气体水快乐之旅第三站:判断反应有新招反应条件:生成物中要有 或 或 生成快乐之旅第四站:小试牛刀我能行H 2SO 4+Ba(NO 3)2== K 2CO 3+NaOH== H 2SO 4+NaOH == Ba(NO 3)2+K 2CO 3 == Ba(NO 3)2+NaOH == K 2CO 3 +H 2SO 4 ==快乐之旅第五站:灵活运用我自信1、(2008’苏州)下列各组离子在水溶液中能大量共存的是( )A 、Na +、Ca 2+、CO 32-、OH -B 、Na +、SO 42-、Cl -、OH -C 、OH -、Ba 2—、Cl - 、H +D 、OH -、Ag +、NH 4+、NO 3-2、(2007’广元)下列各组物质中,分别加入足量的水,能得到无色透明溶液的是( ) A 、BaCl 2、CuSO 4 B 、KCl 、NaOH C 、Ca(OH)2、Na 2CO 3 D 、CaCO3、KNO 33、 用一种试剂一次性能将澄清的石灰水、稀硫酸、食盐水三种溶液区分开的试剂为( ) A 、CO 2 B 、无色酚酞试液 C 、BaCl 2 D 、Na 2CO 34、下列各组稀溶液中,利用组内物质的相互反应,就能将各种物质鉴别出来的是( ) A.NaOH 、CuSO 4、HCl 、KNO 3 B.HCl 、KOH 、NaCl 、Na 2SO 4 C.Ca(OH)2、Na 2CO 3、NaCl 、HCl D.NaNO 3、MgCl 2、KCl 、Ba(OH)2教学流程:教学流程 活动内容用顺口溜激情引入课题,激发学生对复分解反应及条件的探究欲望快乐学习之旅第二站: 理解复分解反应的概念、特点和通式,并学会判断 快乐学习之旅第一站: 回顾旧知,认识复分解反应的四种类型引入新课观看魔术,表演魔术,书写化学原理;认识复分解反应的四种类型(酸与碱、盐与碱、盐与酸、盐与盐)“问题式”讨论,学生得定义、找特点、写通式,并进行复分解反应的“智力大闯关”,判断正误,巩固提高教学过程:【板书】酸+碱盐+水盐+酸新盐+新酸盐+碱新盐+新碱盐+盐两种新盐观察思考并回答,自己得结论。

人教版课题1 生活中常见的盐-复分解反应及其应用(25张ppt)

人教版课题1 生活中常见的盐-复分解反应及其应用(25张ppt)

【例3】下列各组离子在指定溶液中能大量 共存的一组是( C ) A.在硝酸铵溶液中:Na+、Cu2+、OH﹣ B.在稀盐酸中:Ba2+、CO32﹣、Zn2+
C.在氯化钠溶液中:K+、Ca2+、NO3﹣
D.在氢氧化钠溶液中:H+、Mg2+、Cl﹣
【例4】下列每组内物质的稀溶液混合后,最终 肯定有沉淀生成的是( A ) A.Ba(OH)2,Fe2(SO4)3,HNO3
①判断:氢氧化钠在空 气中与二氧化碳发生变 质的反应是否属于复分 解反应?为什么? ②请说说复分解反应与 置换反应的相同和不同 之处。
请思考:
碳酸钡和氢氧化钙能否发生复分解反应?为
什么?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
请同学们尽可能多地写出常见结合生成水 或沉淀或气体的离子组合。
HCO3
-
NH4+
Zn
OH-
2+
H+
Ca
2+
Mg
2+
CO3
2-
Fe Cu
2+
3+
Ba
SO
2- 4

2+
Al
3+
Ag

Cl

请完成【例2】
复分解反应要发生,生成 物需要具备一定的条件:
有 沉淀或气体或水生成
1.共存问题(即不反应,指离子 之间,或物质之间不能结合生成 水或气体或沉淀)
B.CuSO4,NaOH,H2SO4
C.K2CO3,CaCl2,HCl D.Ba(NO3)2,Na2CO3,HCl

人教版化学九年级下册同步导学课件 课题1 生活中常见的盐(第3课时)

人教版化学九年级下册同步导学课件 课题1 生活中常见的盐(第3课时)

3. 概念图对识记与理解化学概念有帮助。下列概 念间的包含关系正确的是( C )
4. 类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具 体分析就会产生错误的结论。下列类推结论错误的 是( ) ①复分解反应是两种化合物的反应,所以凡是两种 化合物的反应一定是复分解反应 ②NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色,Cu(OH)2 也能使无色酚酞试液变红色 ③碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放 出气体的物质一定是碳酸盐
(5)K2CO3 + HCl: K2CO3+2HCl == 2KCl+H2O+。CO2↑
(6)NaOH+CuSO4:2NaOH+CuSO4 ==

Cu(OH)2↓+Na2SO4
培优训练
1. 甲、乙、丙、丁四种物质,存在关系:甲+乙→ 丙+丁。下列说法正确的是( D ) A. 若丙、丁为盐和水,则甲、乙一定为酸和碱 B. 若甲为单质,则该反应一定是置换反应 C. 若该反应为复分解反应,则生成物中一定有 水 D. 若甲为 10 g、乙为 20 g,则反应生成丙和丁 的质量总和一定不大于 30 g
应发生的条件。
复分解反应的特点:反应物和生成物都是
化合物,反应物之间一定要 相互交换成分,参 与复分解反应的各物质在反应中,化合 不

.变。
【例题1】 下列物质混合后,能发生复分解反应的 是( B ) A. 氢氧化镁、氢氧化钠溶液 B. 硝酸溶液、氢氧化钡溶液 C. 碳酸钠溶液、氯化钾溶液 D. 硫酸溶液、氯化镁溶液
A
④中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不
一定是中和反应
⑤碱的溶液呈碱性,则呈碱性的溶液一定是碱的
溶液
A. ①②③⑤

初三化学教案: 生活中常见的盐

初三化学教案:  生活中常见的盐
第二课时活动与探究:粗盐的初步提纯
创设情境
1.学生交流家庭小实验情,一瓶食盐的水溶液,一瓶粗盐的水溶液。
3.学生观察:
①固体食盐与粗盐的外观差异;
②食盐与粗盐的水溶液的外观差异。
4.提出问题:“如何将粗盐转化为精盐?”“怎样除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质?”今天的学习任务:活动与探究──粗盐的初步提纯。
难点:复分解反应发生条件的判断。
实验准备
①粗盐的提纯:烧杯、漏斗、量筒(10 mL)、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台(带铁圈)、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。
②[实验11-1]与[实验11-2]:试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。
③增加的演示实验:碳酸钙与盐酸的反应。
教学小结
1.学生:这节课我学到了什么?提高了哪些能力?(学生自我评价)
2.教师:对粗盐的初步提纯的基本步骤及注意事项进行归纳小结,评价学生学习情况。(教师激励性评价)
问题拓展
通过本节课的学习,同学们基本会用过滤的方法除去粗盐中不溶性杂质,如果要除去粗盐中可能含有的氯化镁、氯化钙、碳酸钠等可溶性杂质,你将用什么方法除去?原理是什么?怎样操作?
3.学生评议,提出疑问:
①我们小组得出的精盐产率大于理论值,为什么?
②我们小组得出的精盐产率远低于理论值,为什么?
4.分组讨论:
①造成实验误差的原因,可能有哪些?
②根据实验误差的原因,你在操作中,还应该注意什么?怎样改进?
5.交流讨论结果:尽可能多找出造成实验误差可能出现的原因。(学生可以进行争论,教师给以引导)
现象
5.观察与思考(二):
①观察:第④⑤⑥个反应有什么特点?
②讨论:由此,你又有哪些新发现?

11.1生活中常见的盐3

吾山中学“小班化”三助课堂导学案课题:11-1生活中常见的盐(3)班级:__姓名:设计人:尹爱珍上课时间:课时:序号【学习目标】知识与技能:学会复分解反应概念的形成。

能根据复分解反应发生的条件初步判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。

过程与方法:运用实验探究获取信息,通过归纳,讨论处理信息。

情感、态度与价值观:培养学严谨的科学探究意识,提升学生归纳能力。

【重点难点】复分解反应发生条件的判断。

【自助学习】自主检测:1、复分解反应(定义)2 复分解反应条件3.你知道的沉淀有【互助学习】1、复分解反应条件P75实验11—3及其讨论总结:复分解反应的条件是:如何判断一种物质是否溶于水呢?在教师带领下学习如何应用附录ⅠP114《部分酸、碱和盐的溶解性表》来判断常见酸、碱和盐的溶解性。

【自助学习】初中化学酸碱盐溶解性:(必须记住)初中化学中所学的酸都溶于水。

碱的溶解性口诀:溶碱有五种,钾钠钡钙氨。

盐的溶解性口诀:钾钠铵盐水中溶,硝酸盐入水无影踪。

盐酸盐不溶银亚汞,硫酸钡铅水不溶。

碳酸盐磷酸盐只溶钾钠铵。

2、课本75页【活动与探究】推测实验现象。

【助学导练】先独立思考后,组内互相讨论完成下述练习,组与组之间展开比赛,看谁更快更准。

1.下列物质间能否发生复分解反应?若能反应,写出有关反应的化学方程式。

(参阅溶解性表)①硫酸和硝酸钠溶液②氢氧化钾溶液和硝酸③硫酸钠溶液和氯化钡溶液④硝酸银溶液和稀盐酸⑤硝酸钾溶液和氢氧化钠溶液⑥硫酸钡和碳酸钠溶液2.你认为以下离子在溶液中能同时存在吗?(即共存)①H+、OH-②CO32+、H+③CO32-、Ca2+④K+、NO3-【归纳】复分解反应发生的条件:反应前,两物质均溶于水或一物质虽不溶于水,但溶于酸,且与酸反应;反应后,生成物中要有沉淀、气体或水至少一者生成。

【总结提炼,知识升华】学习收获有哪些?疑惑?提出交流【课堂检测】1、下列各组物质的溶液,不能发生复分解反应的是()A、HCl和Ca(OH)2B、Na2CO3和H2SO4C、AgNO3和BaCl2D、KCl和CuSO43. 下列各组离子在水溶液中能大量共存的是()A.Fe2+、Ca2+、CO32—、OH- B.Na+、SO42—、Cl—、OH-C.Ba2+、H+、Cl—、OH— D.Ag+、NH4+、NO3-、OH—4、下列各组物质在溶液中不能反应的是()A.HCl 和AgNO3 B、KNO3和NaCl C、H2SO4 和BaCl2A、D、NaOH 和H2SO45、下列化学方程式书写不正确的是()A、BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HClB、KOH+NaNO3=NaOH+KNO3C、2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaClD、 Mg(OH)2+ H2SO4=Mg SO4+2H2O7、下列物质的溶液一般不与其他物质发生复分解反应的是 ( )A、KNO3B、NaClC、Cu(OH)2D、MgSO4【课后拓展】课本78页第4、5题,85页第4题。

常见的盐-复分解反应

例如,当氢氧化钠与铵盐反应时,会生成氨气。
生成水的条件
酸碱中和反应
例如,当盐酸与氢氧化钠反应时,会生成水。
含氢离子或氢氧根离子的盐与其他物质反应
例如,当硫酸钠与氯化钡反应时,会生成水和硫酸钡沉淀。
05 复分解反应的应用
在化学工业中的应用
生产无机物
通过复分解反应,可以制备各种无机物,如硫酸钠、硝酸钾等。
合成有机物
在有机化学中,复分解反应可以用于合成有机物,如酯类、胺类等。
分离和提纯物质
复分解反应可以用于分离和提纯物质,如利用复分解反应从混合物中 分离出目标物质。
在农业中的应用
改良土壤
通过复分解反应,可以将土壤中的一些盐类物质转化为可溶性物 质,从而改良土壤的结构和性质。
农药制备
一些农药的制备过程中,需要利用复分解反应来合成农药的有效成 分。
常见的盐类包括氯化钠(食 盐)、硫酸钠、碳酸钠等。
盐类在日常生活和工业生产中 有着广泛的应用,如调味品、 食品添加剂、化工原料等。
对复分解反应应用的认识
01
02
复分解反应在化学工业中 有着广泛的应用,如制造 各种无机物和有机物。
通过复分解反应可以制备出 许多重要的化工原料,如硫 酸、硝酸、合成氨等。
06 结论
对复分解反应的理解
复分解反应是化学反应中的一种 重要类型,其特点是参与反应的 物质互相交换成分,生成新的物
质。
复分解反应的进行通常需要满足 一定的条件,如生成气体、沉淀
或水等。
复分解反应的实质是离子之间的 交换和组合,生成更稳定的物质。
对常见盐类的认识
盐是由金属阳离子和酸根阴离 子组成的化合物。
详细描述
在离子交换反应中,通常是一个可溶性酸碱盐中的阳离子(如钠离子、钾离子等)与另一个可溶性酸碱盐中的阴 离子(如氯离子、硫酸根离子等)进行交换,生成两种新的盐。例如,将氯化钠(NaCl)与硝酸银(AgNO₃) 混合,会产生白色沉淀的氯化银(AgCl)和硝酸钠(NaNO₃),这个过程就是离子交换反应。

10.3常见的盐(第3课时)教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册

人教版九年级化学下册《第十单元课题3常见的盐》第3课时教学设计【教材分析】《常见的盐》是初中化学人教版教材九年级下册第十单元课题3的内容。

本单元是九年义务教育阶段元素化合物知识的最后部分,在介绍盐和化肥的同时,也对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸盐的检验、物质的分离与提纯以及化合物的简单分类等内容进行总结和延伸。

从学生身边熟悉的物质出发,通过认识身边的常见的盐的性质和用途,进一步系统地学习盐的知识。

进而对酸、碱、盐的性质、应用和转化规律及化学反应有比较系统的认识,还可以将无机化合物的分类和通性进行比较完整的归纳,对初中化学知识的学习将起到小结的作用,为今后学习化学打下良好的基础。

【学情分析】学生已经知道食盐、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等是生活中常见的盐,但是学生常把生活中常说的“盐”等同于化学概念中物质分类的盐,同时对问题的讨论、互相交流所得结果的能力有所欠缺。

【教学目标】1.掌握常用化肥(氮肥、磷肥、钾肥)对农作物生长的作用,了解使用化肥时的注意事项。

2.通过学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工,提高自己组织语言的能力。

3.树立合理使用化肥、保护我们生存环境的意识。

【教学重点】掌握常用化肥(氮肥、磷肥、钾肥)对农作物生长的作用,了解使用化肥时的注意事项。

【教学难点】通过学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工,提高自己组织语言的能力。

【教学方法】问题衍生教学法、引导探究法、多媒体辅助教学法,实验探究法、合作交流法【教学准备】教师准备:尿素、氨水、硝酸钾等。

学生准备:预习课本了解化学的内容。

【教学过程】【新课导入】植物生长需要养分,土壤所能提供的养分是有限的,因此要靠施肥来补充。

引入新课。

一、化肥天然有机肥料:人、动物的粪便,植物体等制成。

(营养元素种类丰富,但含量低,肥效慢。

)化学肥料:化学肥料简称化肥。

以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。

(肥效强且快,但营养元素单一。

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第十一单元盐化肥
课题1 生活中常见的盐
第3课时复分解反应
主备:杜夕花
学习目标:
1.利用部分酸碱盐的溶解性表,归纳出常见盐的溶解性并记忆
2.能自己总结出盐的化学性质
3.会运用复分解反应发生的条件,判断反应能否发生
学习过程:
一、课前延伸
1、前面我们所学的化学反应基本类型有、、。

2、回忆金属的化学性质中金属和一些盐的反应:
铁和硫酸铜反应:
铜和硝酸银反应:
3、写出至少10种常见的盐,并试着对它们进行分类。

二、课内探究
(一)常见酸碱盐的溶解性
【阅读】课本109页部分酸碱盐的溶解性表,归纳出常见盐的溶解性,
填空并记忆:
钾盐、钠盐、氨盐、硝酸盐都____________,硫酸盐不溶,微溶
盐酸盐不溶,碳酸盐只溶_____________________________
(二)盐的化学性质
1、请完成下列方程式:(3分钟后小组内互查)
(1)铁和硫酸铜溶液
(2)碳酸钙和盐酸
(3)氢氧化钠和硫酸铜溶液
(4)硝酸银溶液和盐酸
(5)硫酸钠溶液和硝酸钡溶液
2、请试着总结出盐的化学性质:(先自己总结,再组内交流互助)
(1)盐+金属→_____________(在金属活动性顺序中,只有排在____________的金属,才能把排在____________的金属从他们的中置换出来,钾、钙、钠除外),
例如:
(2)盐+酸→_________ 例如:
(3)可溶性盐+可溶性碱→_________________-例如:
(4)可溶性盐+可溶性盐→_________________例如:
3、为检验一瓶氢氧化钠溶液是否变质,同学们展开探究:
(1)甲同学用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质,你认为它_______(填”能”或”不能”)成功,理由是____________________________________________
(2)乙同学在三支试管中各放入少量的该瓶溶液,用酸、碱、盐三种物质分别检验氢氧化钠是否变质,均获得成功,她所用的试剂依次是{写化学式}:酸________;碱______________;盐_______________________
(三)、复分解反应发生的条件
【阅读】:课本71页并观察(二)中的五个化学方程式回答问题:
1、复分解反应的概念
2、比较复分解反应和化合、置换、分解反应的不同,总结出复分解反应的特点,并试着写出它的通式。

化合反应的特点是,分解反应的特点是
置换反应的特点是
复分解反应的特点是它的通式可表示为
【思考与交流】
1、复分解反应一定是中和反应吗?并举例说明。

2、复分解反应要想发生必须满足什么条件?
答:两种物质在中相互交换,生成物中如果有、、,复分解反应就可以发生,否则就不能发生。

3、填空
三、精讲点拨
酸碱盐之间发生复分解反应的条件:
生成物中必须有析出或有放出或有生成,复分解反应才能发生,否则就不能发生。

除此之外,对具体反应物来说还应具备一些条件。

下面就发生四类复分解反应对反应物的要求作如下归纳
(1)酸+碱→盐+水
条件:参加反应的酸和碱其中之一必须,若两者都难溶,则反应就不能发生。

如:
2HCl+Cu(OH)
2=CuCl
2
+H
2
O,H
2
SiO
3
+Cu(OH)
2
—不反应。

(2)酸+盐→新盐+新酸
条件:反应物都必须;若参加反应的盐不溶于水,则该盐一定要溶于酸。

如:
HCl+AgNO
3=AgCl↓+HNO
3
,2HCl+CaCO
3
=CaCl
2
+H
2
O+CO
2
↑,HNO
3
+AgCl—不反应
(3)碱+盐→新盐+新碱
条件:反应物必须都。

如:2NaOH+CuSO
4=Na
2
SO
4
+Cu(OH)
2
↓,
Cu(OH)
2+Na
2
SO
4
—不反应
(4)盐+盐→新盐+新盐
条件:反应物必须都,如:AgNO
3+NaCl=AgCl↓+NaNO
3
,
AgCl+NaNO
3
—不反应
即:酸跟碱、酸跟盐反应时,反应物必须有一种是;碱跟盐、盐跟盐反应时,
反应物必须,复分解反应才可能发生
.....
四、巩固检测
1、下列物质中,一般不能发生复分解反应的是()
A、盐酸
B、氢氧化钠
C、碳酸钠
D、硝酸钾
2、能够一次性把澄清石灰水,烧碱溶液,盐酸鉴别开的试剂是()
A、碳酸钠溶液
B、石蕊溶液
C、酚酞试液
D、硫酸铜溶液
3、写出下列反应的化学方程式:
(1)氯化钡溶液和碳酸钠溶液
(2)碳酸钾溶液和稀盐酸
(3)氢氧化钡和稀硝酸
上述复分解反应为什么能够发生呢?因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴阳离子。

它们能相互结合。

如(1)中实际参加反应的离子是钡离子和硫酸根离子,而氯离子和钠离子是旁观者,并没有参加反应,那么(2)中实际参加反应的离子是____________(3)中实际参加反应的离子是_____________
4、有一包固体混合物,可能由氯化钾、碳酸钠、硝酸钡和硫酸钾四种物质中的两种或几种混合而成。

为了判断它的成分,进行下列实验:
(1)取一些固体混合物,加入足量的蒸馏水,搅拌,使之充分溶解,有白色沉淀A生成。

把该悬浊液过滤,得无色滤液B。

(2)在沉淀A里加入足量的稀硝酸,沉淀完全溶解,且有无色气体生成。

根据上述实验现象判断:(用化学符号填写)
①沉淀A是______________________________________________。

②滤液B里一定含有的离子是______________________________。

③固体混合物中肯定有的物质是_____________________________。

④固体混合物中肯定没有的物质是___________________________。

⑤固体混合物中可能有的物质是_____________________________。

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