第二十五章概率初步知识点
25.1.1 随机事件

( 2 )打开电视机,正在播电视剧.
( 3 )随意翻开一本有400页的书,正好翻到第200页.
( 4 )天上下雨,马路潮湿.
( 5 )你能长到5米高.
( 6 )买彩票中特等大奖.
( 7 )掷一枚骰子得到的点数小于8.
不可能事件为 ( 5 ) ;必然事件为 ( 4 )( 7 ) ;不确定事件中,发生可能性最大的是
14.袋子中装有4个黑球和2个白球,这些球的形状、大小、质地等完全相同,在看不到球的条件
下,随机地从袋子中摸出三个球.下列事件:A.摸出的三个球中至少有一个球是黑球;B.摸出的三
个球都是白球;C.摸出的三个球都是黑球;D.摸出的三个球中有两个球是白球.其中是不可能事
件的为 B ( 填序号 ).
第二十五章
概率初步
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-8-
6.下面第一排表示十张扑克牌的不同情况,任意摸一张,请你将摸到红色扑克牌的可能性与对应
的方框用线连起来.
解:如图所示.
第二十五章
概率初步
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
7.下列事件为必然事件的是 ( B )
A.任意买一张电影票,座位号是偶数
A.②
B.②④
C.②③ D.①④
第二十五章
概率初步
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-10-
9.下列事件:①在学习中落后者超过强者;②一对夫妇生二胎一定生女孩;③任取一正一负两数,
其积小于0;④三边长为5 cm,7 cm,8 cm的三条线段能围成一个三角形.其中确定事件的个数是
( B )
2024九年级数学上册“第二十五章 概率初步”必背知识点

2024九年级数学上册“第二十五章概率初步”必背知识点一、随机事件与概率1. 随机事件定义:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件。
对比:与随机事件相对的是确定事件,确定事件又分为必然事件和不可能事件。
必然事件是事先能肯定它一定会发生的事件;不可能事件是事先能肯定它一定不会发生的事件。
2. 概率的定义一般定义:在大量重复实验中,如果事件A发生的频率m/n稳定在某个常数p附近,那么这个常数p就叫做事件A的概率,记为P(A)=p。
取值范围:概率的取值范围是0≤p≤1。
特别地,P(必然事件)=1,P(不可能事件)=0。
二、概率的计算方法1. 理论概率在一次试验中,如果包含n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率P(A)=m/n。
2. 列举法求概率列表法:当试验中存在两个元素且出现的所有可能的结果较多时,常用列表法列出所有可能的结果,再求出概率。
树状图法:当试验涉及三个或更多元素时,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树状图法。
三、用频率估计概率原理:在大量重复试验中,如果事件A发生的频率m/n 稳定于某一个常数p,那么可以认为事件A发生的概率为p。
即,频率可以作为概率的近似值,随着试验次数的增加,频率会越来越接近概率。
四、概率的应用与理解1. 概率的意义概率是对事件发生可能性大小的量的表现,它反映了随机事件的稳定性和规律性。
2. 游戏公平性判断游戏公平性需要计算每个事件的概率,并比较它们是否相等。
如果概率相等,则游戏公平;否则,游戏不公平。
五、综合应用概率知识在解决实际问题中的应用:如抽奖、天气预测、投资决策等领域的概率计算和分析。
示例题目1. 理论概率计算例题:从一副扑克牌中随机抽取一张,求抽到红桃的概率。
解析:一副扑克牌共有54张 (包括大王和小王),其中红桃有13张。
因此,抽到红桃的概率为P=13/54。
2. 列举法求概率例题:一个不透明的袋子中装有3个红球和2个白球,每个球除颜色外都相同。
九年级数学人教版(上册)第25章小结与复习

乙转盘
第一回 第二回
1
2
3
1
2
3
4
2
3
4
5
3
4
5
6
共有9种等可能结果,其中中奖的有4种;
∴P(乙)=
4; 9
(2)如果只考虑中奖因素,你将会选择去哪个超市
购物?说明理由.
选甲超市.理由如下:
∵P(甲)>P(乙), ∴选甲超市.
侵权必究
课堂小结
✓ 归纳总结 ✓ 构建脉络
侵权必究
课堂小结
必然事件
事 件 不可能事件
从这个袋子中摸出一个球,两次摸到的球颜色相同的概率是( A )
A. 2
B. 3
C. 8
D. 1 3
5
5
25
25
4. 一个袋中装有2个黑球3个白球,这些球除颜色外,大小、形状、质地完全相
同,在看不到球的情况下,随机的从这个袋子中摸出一个球不放回,再随机的
从这个袋子中摸出一个球,两次摸到的球颜色相同的概率是( A )
随机事件 与概率
概
率
初
步 列举法求
概
率
用频率估 计概率
侵权必究
概率
随机事件
定义
刻画随机事件发生可能 性大小的数值
计算 公式
P(A) m (m为试验总结果数, n
n为事件A包含的结果种数)
直接列举法 列表法
画树状图法
适合于两个试验因素或分两步进行 适合于三个试验因素或分三步进行
频率与概 率的关系
在大量重复试验中,频率具有 稳定性时才可以用来估计概率
那么重转一次,直到指针指向 4 3
某一份为止).
12
数学九年级上册第二十五章《概率初步》小结与复习(共27张PPT)

B)
A.布袋中有2个红球和5个其他颜色的球
B.如果摸球次数很多,那么平均每摸7次,就有2次
摸中红球
C.摸7次,就有2次摸中红球
D.摸7次,就有5次摸不中红球
2.下列事件中是必然事件的是( D ) A.从一个装有蓝、白两色球的缸里摸出一个球,摸 出的球是白球 B.小丹的自行车轮胎被钉子扎坏 C.小红期末考试数学成绩一定得满分 D.将油滴入水中,油会浮在水面上
第二十五章 概率初步
小结与复习
复习目标
1.梳理本章的知识要点,回顾与复习本章知识. 2.巩固并能熟练运用列举法、列表法和树状图法求 概率.(重、难点) 3.能应用频率估计概率解决生活中的实际问题.
要点梳理
一、事件的分类及其概念
事件
不可能事件:必然不会发生的事件
随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生 的事件
考点二 概率的计算 例2 (1)一个口袋中装有3个红球,2个绿球,1 个黄球,每个球除颜色外其他都相同,搅匀后
1
随机地从中摸出一个球是绿球的概率是___3___.
(2)三张分别画有平行四边形、等边三角形、圆的 卡片,它们的背面都相同,现将它们背面朝上,
从中任取一张,卡片上所画图形恰好是中心对称 2
(2) 如果只考虑中奖因素,你将会选择去哪个超市购 物?说明理由.
(2) 选甲超市.理由如下: ∵P(甲)>P(乙), ∴选甲超市.
成活 数
47
235 369 662 1335 3203 6335 8073 12628
成活 频率
0.94
0.87 0.923 0.883 0.89 0.915 0.905 0.897 0.902
由此可以估计该种幼树移植成活的概率约为( C ) (结果保留小数点后两位)
人教版数学九年级上册第25章:概率初步复习课件

-40%=60%,所以口袋中白色球的个数=10×60%=6,即布袋中白色球
的个数很可能是6.故选C.
章末复习
专题五 利用概率判断游戏的公平性
【要点指点】通过计算概率判断游戏是否公平是概率知识的一 个 重要应用, 解决游戏是否公平的问题, 应先计算游戏参与者获 胜的概率, 若概率相等, 则游戏公平;若概率不相等, 则游戏不公 平.
章末复习
例5 色盲是伴X染色体隐性先天遗传病, 患者中男性远多于女 生, 从 男性体检信息库中随机抽取体检表, 统计结果如下表:
根据表中数据, 估计在男性中, 男性患色盲的概率为___0_.0_7__ (结 果保留小数点后两位).
章末复习
分析 视察表格发现, 随着抽取的体检表的增多, 在男性中, 男性患色 盲的频率逐渐稳定在0.07附近, 所以估计在男性中, 男生患色盲的概 率为 0.07.
章末复习
例3 一个不透明的袋子中装有4个黑球, 2个白球, 这些球除颜色 不同 外其他都相同, 从袋子中随机摸出1个球, 摸到黑球的概率 是( D ).
章末复习
相关题3 如果从包括小军在内的 10名大学生中任选1名作 为 “保护母亲河”的志愿 者, 那么小军被选中的概 率是( C ).
解析 共有 10 种等可能的结果,小军被选中的结果有 1 种,故 P(小军 被选中)=110.
章末复习
解 (1)获奖的学生中男生3名, 女生4名, 男生、女生共7名, 故参加颁奖 大会的学生是男生的概率为 . (2)从获得美术奖、音乐奖的学生中各选取1名参加颁奖大会, 用列表法 列出所有可能的结果如下:
章末复习
∵共有12种等可能的结果, 其中是1名男生、1名女生的结果有6种, ∴从获得美术奖、音乐奖的学生中各选取1名参加颁奖大会, 刚好是 1名男生、1名女生的概率为
初中数学 人教版 九年级上册 第二十五章 概率初步 知识点及经典练习题

第二十五章概率与统计判断事件发生的可能性1.(2018·湖南中考真题)下列说法正确的是()A.调查舞水河的水质情况,采用抽样调查的方式B.数据2.0,﹣2,1,3的中位数是﹣2C.可能性是99%的事件在一次实验中一定会发生D.从2000名学生中随机抽取100名学生进行调查,样本容量为2000名学生【答案】A【解析】A、调查舞水河的水质情况,采用抽样调查的方式,正确;B、数据2.0,-2,1,3的中位数是1,错误;C、可能性是99%的事件在一次实验中不一定会发生,错误;D、从2000名学生中随机抽取100名学生进行调查,样本容量为2000,错误;故选A.利用概率的定义求事件发生的概率1.(2019·浙江中考真题)为了解某地区九年级男生的身高情况,随机抽取了该地区100名九年级男生,他们的身高x(cm)统计如下:根据以上结果,抽查该地区一名九年级男生,估计他的身高不低于180cm的概率是()A.0.85B.0.57C.0.42D.0.15【答案】D【详解】样本中身高不低于180cm的频率=15100=0.15,所以估计他的身高不低于180cm的概率是0.15.故选D.2.(2019·浙江中考真题)一个布袋里装有2个红球、3个黄球和5个白球,除颜色外其它都相同,搅匀后任意摸出一个球,是白球..的概率为()A.12B.310C.15D.710【答案】A【详解】袋子里装有2个红球、3个黄球和5个白球共10个球,从中摸出一个球是白球的概率为:51 102.故选A.3.(2019·江苏中考真题)抛掷一枚质地均匀的硬币2000次,正面朝上的次数最有可能为()A .500B .800C .1000D .1200【答案】C 【详解】抛掷一枚质地均匀的硬币2000次,正面朝上的次数最有可能为1000次, 故选C .几何概型的计算方法1.(2019·甘肃中考真题)如图,正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图,现随机向正方形内掷一枚小针,则针尖落在黑色区域内的概率为( )A .14B .12C .8πD .4π【答案】C 【详解】设正方形ABCD 的边长为2a ,针尖落在黑色区域内的概率221248a a ππ⨯⨯==.故选:C.2.(2019·北京青云店中学中考模拟)如图是12个大小相同的小正方形,其中5个小正方形已涂上阴影,现随机丢一粒豆子在这12个小正方形内,则它落在阴影部分的概率是()A.56B.512C.59D.712【答案】B 【详解】P=阴影面积全部面积=512,故答案选B利用概率的结果还原事件的方法1.(2019·辽宁中考真题)一个口袋中有红球、白球共10个,这些球除颜色外都相同.将口袋中的球搅拌均匀,从中随机摸出一个球,记下它的颜色后再放回口袋中,不断重复这一过程,共摸了100次球,发现有70次摸到红球.请你估计这个口袋中有_____个白球.【答案】3【详解】由题意可得,红球的概率为70%.则白球的概率为30%,这个口袋中白球的个数:10×30%=3(个),故答案为:3.2.(2019·辽宁中考真题)一个口袋中有红球、白球共10个,这些球除颜色外都相同.将口袋中的球搅拌均匀,从中随机摸出一个球,记下它的颜色后再放回口袋中,不断重复这一过程,共摸了100次球,发现有70次摸到红球.请你估计这个口袋中有_____个白球.【答案】3【详解】由题意可得,红球的概率为70%.则白球的概率为30%,这个口袋中白球的个数:10×30%=3(个),故答案为:3.利用树状图求事件概率1.(2019·山东中考真题)经过某十字路口的汽车,可能直行,也可能向左转或向右转,如果这三种可能性大小相同,则两辆汽车经过这个十字路口时,一辆向右转,一辆向左转的概率是( )A.23B.29C.13D.19【答案】B【详解】画“树形图”如图所示:∵这两辆汽车行驶方向共有9种可能的结果,其中一辆向右转,一辆向左转的情况有2种,∴一辆向右转,一辆向左转的概率为29;故选:B.2.(2019·山东中考真题)一个盒子中装有标号为1,2,3,4,5,的五个小球,这些球除标号外都相同,从中随机摸出两个小球,则摸出的小球标号之和大于5的概率为()A.15B.25C.35D.45【答案】C【详解】解:根据题意可得树状图为:一共有25种结果,其中15种结果是大于5的因此可得摸出的小球标号之和大于5的概率为153 255故选C.3.(2019·广西中考真题)小李与小陈做猜拳游戏,规定每人每次至少要出一个手指,两人出拳的手指数之和为偶数时小李获胜,那么,小李获胜的概率为()A.1325B.1225C.425D.12【答案】A【详解】解:画树状图如图:共有25个等可能的结果,两人出拳的手指数之和为偶数的结果有13个,∴小李获胜的概率为13 25;利用列表法求事件概率1.(2019·山东中考真题)从﹣1、2、3、﹣6这四个数中任取两数,分别记为m、n,那么点(),m n在函数6yx=图象的概率是()A.12B.13C.14D.18【答案】B【详解】点(),m n在函数6yx=的图象上,6mn∴=.列表如下:mn的值为6的概率是123=.2.(2019·河南中考模拟)某居委会组织两个检查组,分别对“垃圾分类”和“违规停车”的情况进行抽查.各组随机抽取辖区内某三个小区中的一个进行检查,则两个组恰好抽到同一个小区的概率是()A.19B.16C.13D.23【答案】C【解析】将三个小区分别记为A、B、C,列表如下:由表可知,共有9种等可能结果,其中两个组恰好抽到同一个小区的结果有3种,所以两个组恰好抽到同一个小区的概率为31=93.故选:C.3.(2019·海南中考模拟)从﹣2,﹣1,2这三个数中任取两个不同的数相乘,积为正数的概率是()A.23B.12C.13D.14【答案】C【详解】列表如下:由表可知,共有6种等可能结果,其中积为正数的有2种结果,所以积为正数的概率为21 63 ,故选C.利用频率估计事件概率的方法1.(2018·内蒙古中考模拟)已知不透明的袋中只装有黑、白两种球,这些球除颜色外都相同,其中白球有30个,黑球有n个.随机地从袋中摸出一个球,记录下颜色后,放回袋子中并摇匀,再从中摸出一个球,经过如此大量重复试验,发现摸出的黑球的频率稳定在0.4附近,则n的值约为()A.20B.30C.40D.50【答案】A【解析】详解:根据题意得:.n04 30n= +,计算得出:n=20,故选A.判断游戏是否公平1.(2017·湖南中考模拟)杨华与季红用5张同样规格的硬纸片做拼图游戏,正面如图1所示,背面完全一样,将它们背面朝上搅匀后,同时抽出两张.规则如下:当两张硬纸片上的图形可拼成电灯或小人时,杨华得1分;当两张硬纸片上的图形可拼成房子或小山时,季红得1分(如图2).问题:游戏规则对双方公平吗?请说明理由;若你认为不公平,如何修改游戏规则才能使游戏对双方公平?【答案】(1)游戏对双方不公平(2)改为:当拼成的图形是小人时杨华得3分,其余规则不变,就能使游戏对双方公平 【解析】(1)这个游戏对双方不公平 ∵()310P =拼成电灯;()110P =拼成小人; ()310P =拼成房子;()310P =拼成小山, ∴杨华平均每次得分为31411101010⨯+⨯=(分); 季红平均每次得分为33611101010⨯+⨯=(分). ∵410<610, ∴游戏对双方不公平(2)改为:当拼成的图形是小人时杨华得3分,其余规则不变,就能使游戏对双方公平.(答案不惟一,其他规则可参照给分)。
2021年秋人教版九年级数学上册课件:第二十五章概率初步本章知识梳理

摸出一个球, 记录下颜色后, 放回袋子中并摇匀, 经过大
量重复试验发现摸出白球的频率稳定在0.4附近, 则n的
值为(
)B
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
考点3 用频率估计概率
2. 在抛掷硬币的试验中, 下列结论正确的是( A ) A. 经过大量重复的抛掷硬币试验, 可发现“正面向上”的 频率越来越稳定 B. 抛掷10 000次硬币与抛掷12 000次硬币“正面向上” 的频率相同 C. 抛掷50 000次硬币, 可得“正面向上”的频率为0.5 D. 若抛掷2 000次硬币“正面向上”的频率是0.518, 则“ 正面向下”的频率也为0.518
考点2 用列举法求概率
解:(1)画出树状图如答图M25-1所示.
共有12种等可能的结果数,其中摸出的球上的数字之 和小于6的情况有9种,所以P(小王去)= . (2)认同,理由如下: ∵P(小王去)= ,P(小李去)= ,
≠ ,∴规则不公平.
考点2 用列举法求概率
二、无放回型
4. (2017济宁)将分别标有“孔”“孟”“之”“乡”的四个
考点3 用频率估计概率
3. (2017贵阳)袋子中有红球、白球共10个, 这些球除 颜色外都相同, 将袋中的球搅匀, 从中随机摸出一个球, 记下颜色后再放回袋中, 不断重复这一过程, 摸了100次 后, 发现有30次摸到红球, 请你估计这个袋中红球约有 ________个3. 4. 在同样条件下对某种小麦种子进行发芽试验, 统计发 芽种子数, 获得如下频数表:
2021年秋人教版九年级 数学上册课件:第二十 五章概率初步本章知识
梳理
2024/7/8
考纲要求
1. 能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有 可能的结果, 以及指定事件发生的所有可能结果, 了解事 件的概率. 2. 知道可以通过大量的重复试验, 用频率来估计概率.
人教版九年级数学上册25章概率初步小结课件(1)

C.抛出的篮球会下落,此事件是必然事件;
D.三角形的内角和是180°,此事件是不可能事件.
重点解析
3
下列事件中,不可能事件的是( C )
A.投掷一枚均为的硬币10次,正面朝上的次数为5次
B.任意一个五边形的外角和等于360°
C.从装满白球的袋子里摸出红球
D.大年初一会下雨
解:A.投掷一枚均为的硬币10次,正面朝上的次数为5次,是随机事件,
个球的可能性相同
B.在80个相同的零件中,检验员从中取出一个零件进行检验,取出每件产品
的可能性相同
C.一枚质地均匀的骰子,任意掷一次,1-6点数朝上的可能性相同
D.小东经过任意一个有红绿灯的路口,遇到红、黄和绿指导灯的可能性相同
重点解析
5
解:A.一个密封的纸箱里有7个颜色不同的球,从里面随便摸出一个球,
解:A.可能性很大的事情也可能不会产生,故错误,不符合题意;
B.可能性很小的事情也可能产生,故错误,不符合题意;
C.掷一次骰子,向上一面的点数是6”是随机事件,故错误,不符合题意;
(3) 当A为不可能事件时,P(A) =0.
知识梳理
比较随机事件产生的可能性大小的方法
比较随机事件产生的可能性大小时,可在相同的条件和总数一定的情况下,
通过可能出现的结果数进行比较,结果数越多,则这个事件产生的可能性
越大.
知识梳理
求简单随机事件的概率的方法
1. 只要事件的各种结果出现的可能性相同,且所有可能出现的结果数有限,
能性的大小可能不同.
知识梳理
概率的概念
一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其产生可能性大小的数值,
称为随机事件A产生的概率,记作P(A).
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第二十五章概率初步
25.1 概率
1.随机事件
(1)确定事件
事先能肯定它一定会发生的事件称为必然事件,事先能肯定它一定不会发生的事件称为不可能事件,必然事件和不可能事件都是确定的.
(2)随机事件
在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件.
(3)事件分为确定事件和不确定事件(随机事件),确定事件又分为必然事件和不可能事件,其中,
①必然事件发生的概率为1,即P(必然事件)=1;
②不可能事件发生的概率为0,即P(不可能事件)=0;
③如果A为不确定事件(随机事件),那么0<P(A)<1.
随机事件发生的可能性(概率)的计算方法:
2.可能性大小
(1)理论计算又分为如下两种情况:
第一种:只涉及一步实验的随机事件发生的概率,如:根据概率的大小与面积的关系,对一类概率模型进行的计算;第二种:通过列表法、列举法、树状图来计算涉及两步或两步以上
实验的随机事件发生的概率,如:配紫色,对游戏是否公平的计算.
(2)实验估算又分为如下两种情况:
第一种:利用实验的方法进行概率估算.要知道当实验次数非常大时,实验频率可作为事件发生的概率的估计值,即大量实验频率稳定于理论概率.
第二种:利用模拟实验的方法进行概率估算.如,利用计算器产生随机数来模拟实验.
3.概率的意义
(1)一般地,在大量重复实验中,如果事件A发生的频率mn会稳定在某个常数p附近,那么这个常数p就叫做事件A的概率,记为P(A)=p.
(2)概率是频率(多个)的波动稳定值,是对事件发生可能性大小的量的表现.
(3)概率取值范围:0≤p≤1.
(4)必然发生的事件的概率P(A)=1;不可能发生事件的概率P(A)=0.
(4)事件发生的可能性越大,概率越接近与1,事件发生的可能性越小,概率越接近于0.(5)通过设计简单的概率模型,在不确定的情境中做出合理的决策;概率与实际生活联系密切,通过理解什么是游戏对双方公平,用概率的语言说明游戏的公平性,并能按要求设计游戏的概率模型,以及结合具体实际问题,体会概率与统计之间的关系,可以解决一些实际问题.
25.2 用列举法求概率
1.概率的公式
(1)随机事件A的概率P(A)=事件A可能出现的结果数所有可能出现的结果数.
(2)P(必然事件)=1.
(3)P(不可能事件)=0.
2. 几何概型的概率问题
是指具有下列特征的一些随机现象的概率问题:设在空间上有一区域G,又区域g包含在区域G内(如图),而区域G与g都是可以度量的(可求面积),现随机地向G内投掷一点M,假设点M必落在G中,且点M落在区域G的任何部分区域g内的概率只与g的度量(长度、面积、体积等)成正比,而与g的位置和形状无关.具有这种性质的随机试验(掷点),称为几何概型.关于几何概型的随机事件“向区域G中任意投掷一个点M,点M落在G内的部分区域g”的概率P定义为:g的度量与G的度量之比,即P=g的测度G 的测度
简单来说:求概率时,已知和未知与几何有关的就是几何概率.计算方法是长度比,面积比,
体积比等.
3.列举法和树状法
(1)当试验中存在两个元素且出现的所有可能的结果较多时,我们常用列表的方式,列出所有可能的结果,再求出概率.
(2)列表的目的在于不重不漏地列举出所有可能的结果求出n,再从中选出符合事件A或B的结果数目m,求出概率.
(3)列举法(树形图法)求概率的关键在于列举出所有可能的结果,列表法是一种,但当一个事件涉及三个或更多元素时,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树形图.(4)树形图列举法一般是选择一个元素再和其他元素分别组合,依次列出,象树的枝丫形式,最末端的枝丫个数就是总的可能的结果n.
(5)当有两个元素时,可用树形图列举,也可以列表列举.
4.游戏公平性
(1)判断游戏公平性需要先计算每个事件的概率,然后比较概率的大小,概率相等就公平,否则就不公平.
(2)概率=所求情况数总情况数.
25.3 利用频率估计概率
1. 利用频率估计概率
(1)大量重复实验时,事件发生的频率在某个固定位置左右摆动,并且摆动的幅度越来越小,根据这个频率稳定性定理,可以用频率的集中趋势来估计概率,这个固定的近似值就是这个事件的概率.
(2)用频率估计概率得到的是近似值,随实验次数的增多,值越来越精确.
(3)当实验的所有可能结果不是有限个或结果个数很多,或各种可能结果发生的可能性不相等时,一般通过统计频率来估计概率.
2.模拟实验
(1)在一些有关抽取实物实验中通常用摸取卡片代替了实际的物品或人抽取,这样的实验称为模拟实验.
(2)模拟实验是用卡片、小球编号等形式代替实物进行实验,或用计算机编号等进行实验,目的在于省时、省力,但能达到同样的效果.
(3)模拟实验只能用更简便方法完成,验证实验目的,但不能改变实验目的,这部分内容根据《新课标》要求,只要设计出一个模拟实验即可.。