企业技能人才自主评价方法
推进企业技能人才自主评价工作实施方案
推进企业技能人才自主评价工作实施方案企业技能人才自主评价是指企业根据岗位要求和员工实际表现，通过自主设计评价标准和评价方法，对技能人才进行综合评价的一种工作方式。
推进企业技能人才自主评价工作实施方案，可以如下所示：一、制定评价标准和方法1.调研分析：通过调研分析企业岗位需求和员工实际表现，了解不同岗位对技能人才的要求，确定评价指标。
2.制定评价标准：根据岗位需求和员工实际表现，制定不同岗位的评价标准，包括技术能力、工作成效、团队合作等方面。
3.设计评价方法：根据评价标准，设计相应的评价方法，包括面试、实操考核、绩效评估等，结合定量和定性评价相结合。
二、建立评价体系和流程1.建立评价体系：根据不同岗位的评价标准，建立相应的评价指标和权重，确保评价体系科学、合理。
2.设计评价流程：明确评价流程，包括评价周期、评价人员、评价方式等，确保评价工作顺利进行。
3.培训评价人员：对评价人员进行培训，使其了解评价标准和方法，掌握评价技能，确保评价结果客观、公正。
三、落实评价机制和激励措施1.建立激励机制：通过评价结果，建立激励机制，包括晋升、薪资调整、岗位提升等，激励技能人才持续提升能力。
2.定期评估改进：定期评估评价工作实施情况，对评价标准和方法进行改进，确保评价工作的科学性和公正性。
3.建立反馈机制：对评价结果进行反馈，在评价结束后，及时向技能人才进行评价结果的沟通和解释，为其提供个人发展的指导和建议。
四、加强组织宣传和培训1.组织宣传工作：通过内部宣传推广企业技能人才自主评价工作，增强员工对评价工作的认识和理解。
2.培训与交流：组织技能人才培训和交流活动，提升技能人才的专业能力和综合素质，增强其自主评价的能力。
3.内外部交流合作：与其他企业和行业组织开展评价经验和方法的交流合作，借鉴先进做法，提高评价工作的水平和效果。
通过以上实施方案的推进，可以有效促进企业技能人才自主评价的顺利进行。
这将有助于激励技能人才持续提升自身能力，推动企业的创新发展。
企业技能人才自主评价管理制度
企业技能人才自主评价管理制度企业技能人才自主评价管理制度是指企业为了提升技能人才的素质和能力，建立起的一套评价体系和管理制度。
在这个制度下，技能人才可以主动参与到自身的评价过程中，不仅能够客观评价自己的技能水平和能力，也可以获得企业提供的合理的奖励和晋升机会。
本文将围绕着企业技能人才自主评价管理制度展开阐述。
首先，企业技能人才自主评价的内容。
企业技能人才自主评价内容包括技能水平的评价和能力的评价。
技能水平的评价涵盖了技术、工艺、操作等方面的综合能力，通过评分来确定员工的技能水平。
而能力评价则强调员工的课题解决能力、创新能力、团队合作能力等非技术性的综合能力。
这样综合的评价内容可以更全面地展现出员工真实的能力水平。
其次，企业技能人才自主评价的方法。
企业可以采用多种方法来进行技能人才的自主评价，例如员工自评、同事互评和直属上司评价等方式。
其中，员工自评是通过让员工对自己的工作表现进行自我评价，可以提高员工对自身水平的认识和反思能力；同事互评则可以通过员工之间的互动和交流，获取更全面的评价信息；直属上司评价则可以基于直接的观察和了解，对员工进行公正客观的评价。
综合利用这些方法，可以准确地评估技能人才的综合能力。
第三，企业技能人才自主评价的周期和频率。
一般来说，企业可以将技能人才的自主评价周期设置为一年一次或者半年一次。
这样可以在评价结果上的连续性和稳定性，使得员工可以更好地感知自身的能力提升和不足之处，同时也可以及时进行改进和调整。
此外，企业还可以通过设置月度或季度的评估频率，了解员工的工作表现，及时发现问题和弱点，提供针对性的培训和辅导。
最后，企业技能人才自主评价的奖励和晋升机制。
企业可以根据员工的评价结果，设定相应的奖励和晋升机制。
例如，评价结果优秀的员工可以获得奖金、晋升、调薪等激励措施，以激发员工的积极性和动力；而评价结果不佳的员工则可以获得培训和辅导的机会，提供针对性的提升计划和指导，以帮助员工改进自身不足之处。
企业技能人才自主评价实施方案
企业技能人才自主评价实施方案一、背景和意义随着经济的快速发展和科技的不断进步，企业对技能人才的需求越来越大。
为了更好地发挥技能人才的作用，提高其绩效和竞争力，企业需要建立一套科学、客观、有效的评价体系。
而自主评价作为一种新兴的评价方法，能够更好地激发员工的主动性和积极性，提高他们的工作热情和效率。
因此，本方案旨在建立企业技能人才自主评价机制，以促进企业员工的自我管理和职业发展。
二、目标1.建立一套科学、客观、有效的技能人才自主评价体系。
2.激发员工的工作动力，提高其自我管理和职业发展能力。
3.培养良好的团队合作意识和职业道德。
三、评价内容1.工作能力评价：包括岗位职责、工作质量、工作效率和专业知识等方面的评价。
2.团队合作评价：评估员工在团队协作和沟通方面的能力，包括合作意识、协商能力和解决问题的能力等。
3.自我学习评价：评估员工的学习能力和自我发展能力，包括持续学习的积极性、学习方法和学习成果等。
4.专业素养评价：评估员工的职业道德和职业素养，包括对工作的责任心、合规意识和职业道德的遵守等。
四、评价流程1.设定评价标准：根据岗位要求和企业的实际情况，制定相应的评价指标和标准。
2.自评阶段：员工自行进行评价，对自己的工作表现进行反思和总结，并填写自我评价表。
3.上级评价阶段：上级根据员工的工作表现和自评结果进行评价，并填写上级评价表。
4.同事评价阶段：员工互相进行评价，对同事的工作表现进行评价，以便促进团队合作和改进。
5.面谈阶段：根据员工的自评、上级评价和同事评价结果，组织面谈，对员工的工作表现进行综合评价和反馈，并提出改进意见和发展计划。
6.结果汇总和总结：根据评价结果，对员工进行绩效排名和奖励，并对评价流程进行总结和改进。
五、评价工具1.自评表：员工填写的自我评价表，包括工作内容、工作质量、工作效率、团队合作等方面的评价。
2.上级评价表：上级填写的对员工工作表现的评价表，包括岗位职责履行情况、工作质量和工作效率等方面的评价。
企业技能人才自主评价问题及解决办法探索
企业技能人才自主评价问题及解决办法探索摘要：通过研究企业技能人才自主评价，发现现阶段评价过程中出现的问题，结合多家企业实际评价过程情况，以一家规模以上企业评价过程为例，形成了一套完整的评价流程供其他企业借鉴参考。
关键词：企业技能人才自主评价为推动开展企业技能人才自主评价工作，国家和山东省分别印发了《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》《山东省人力资源和社会保障厅关于开展企业技能人才自主评价的实施意见》《山东省人力资源和社会保障厅关于全面开展企业技能人才自主评价工作的通知》《山东省人力资源与社会保障厅关于加快推进企业技能人才自主评价工作的通知》等通知文件。
淄博市围绕省“十四五”人力资源和社会保障事业发展规划要求、围绕市“十四五”规划对人才需求积极谋划企业技能人才自主评价工作，制定了《关于加强企业技能人才自主评价工作有关事项的通知》，淄博市的企业技能人才自主评价工作迅速展开，取得较好成果，也出现了许多亟待解决的问题。
一、研究现状许多专家对企业开展技能人才自主评价过程中的问题进行了研究，陶华生在《企业技能人才自主评价的现状与思考》中提到企业对于政府赋予的评价职能有点“接不住”，很多企业习惯了被动等待评价结果，在主动面对衡量人才价值时，从评价理念、评价标准及评价内容等方面显得有些力不从心。
赵军等在《企业技能人才自主评价体系的构建与开发实践-以国网江苏电力为例》指出面对传统资源开发传统考试题型中面临着诸多问题，提出以岗位核心任务模型为基准建设评价资源体系，紧密围绕岗位核心任务模型,构筑以评价题库、评价基地和培训资源为核心的评价资源体系。
在评价方式上，孟令达在《济宁市多元化技能人才评价研究》中在保证企业自主评价颁发证书公信力、含金量问题上提出解决办法；侯昭勇在《企业技能人才自主评价工作探索》提出建立评价机制、明确评价标准、搭建评价载体、强化制度建设、加强监督管理以确保已备案企业实施技能人才自主评价质量；黄竹清在《山东省企业技能人才自主评价现状及思考》中提出要构建多方参与的监管体系，建立信用档案和退出机制，对违规失信、管理失序的企业，取消其评价资质，利用多种方式，加强对企业自主评价过程的监管，促进评价工作的公平公正，确保评价结果含金量的解决办法等。
企业技能人才工作自主评价总结报告
企业技能人才工作自主评价总结报告企业技能人才工作自主评价总结报告一、引言在当前全球化竞争激烈的商业环境中，企业技能人才的培养和评价显得尤为重要。
企业技能人才是企业中至关重要的资源，他们的能力和素质直接影响着企业的发展和竞争力。
为了更好地评估和提升企业技能人才的水平，许多企业开展了自主评价工作。
本报告将对企业技能人才工作自主评价进行全面评估，并提出相关建议。
二、背景与重要性1. 企业技能人才的定义与作用企业技能人才是指在所从事的领域具备专业知识和技能，并能够熟练应用于工作实践中的员工。
他们不仅拥有专业技术能力，还具备卓越的沟通、协作和创新能力，能够为企业带来新的价值和竞争优势。
2. 自主评价的意义与价值自主评价是企业技能人才管理的一种重要手段。
通过自主评价，企业能够客观、全面地了解技能人才的综合能力水平，及时发现不足之处并加以改进。
自主评价可以激发技能人才的工作动力，增强其对企业的归属感和责任感。
三、自主评价的方法与工具1. 制定评价指标体系自主评价的第一步是制定科学合理的评价指标体系。
该体系应包括技能人才的专业知识、实操能力、团队协作能力、创新思维能力等多个方面的指标，以全面衡量技能人才的能力。
2. 设计评价工具与流程为了使自主评价过程更加规范和有效，企业可以设计相应的评价工具和流程。
可以采用360度评估、自我评估、同事评估等方式，并结合面试、考试和业绩评估等形式，综合评价技能人才的能力。
四、实施自主评价的挑战与解决方案1. 隐私保护与信任建立在进行自主评价时，技能人才可能涉及到个人隐私的披露，这对于一些保护个人信息的员工来说可能是一项挑战。
为了解决这个问题，企业可以建立严格的隐私保护措施，明确告知员工评价结果的保密性，并加强员工对评价工作的信任。
2. 评价结果的客观性自主评价结果的客观性是一个关键问题。
为了避免主观因素的影响，企业可以借助外部专业机构或第三方评估服务，对技能人才的评价进行核查和认证，提高评价结果的可信度。
企业自主评价(1)
6. 具备建立、培训该体系的专业人 员队伍（编标人、培训师、考评 员、内督员）。
第二篇
建立该体系的作用与好处
企业遇到的常见问题
一、常见烦恼 1. 如何有效甄别人才？如何解决“证书≠ 能力”的问题？ 2. 加薪、晋级凭感觉，干好干坏一个样，员工认为不公平，老
3.2合理 配置协调 工作关系
工作任务标识方法 第2个点后标数字编号
思考？
第四篇
企业技能人才自主评价体系 考评标准的编写
考评标准
以岗位工作标准为参照，考评有标尺；
以考评对象在企业中业绩和成绩为证据， 考评更真实；
对考评对象进行了全面的评估（每项岗 位活动都必须有部分内容参与考核）， 且考评惯穿于工作全过程中，考评更全 面；
工作任务名称的确定
相当于“节”，用阿拉伯数字表示，例 如2.2；
工作任务名称需概况完成该工作的主要 事项或内容；
名称表述明确（不歧视、不重叠）； 名称表述简短； 可以参照已有标准中的标题内容；
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岗位标准的结构模型（部分）
例
轮 胎 修 理 工 3 级
1.0个人素养 2.0职业安全 3.0轮胎修理 4.0生产管理
板心里也没底。 3. 员工看不到发展通道，干不了多久就走了，留人难。 4. 想培养人，但不知道用人标准是什么？如何培养员工达到这
些标准？ 二、问题分类 1. 无方向； 2. 无通道； 3. 无标准； 4. 无激励。
该体系能够解决以下四大问题
5M
标
4M
3M
准
2M
1M
企 业
政
自
府
主
认
评 价
可
企业如何开展技能人才自主评价
企业如何开展技能人才自主评价技能人才是企业发展的重要支撑力量，如何准确评价和培养技能人才，成为企业管理者需要思考的问题。
在现代企业中，技能人才自主评价是一种有效的评估方式，它能激发员工的积极性，提高绩效水平。
本文将从以下几个方面探讨企业如何开展技能人才自主评价。
首先，企业需要建立合理的评价体系。
评价体系是技能人才自主评价的基础，它应该包括技能能力、工作表现、责任心等方面的指标。
企业可以按照岗位要求、岗位职责、工作任务等制定岗位技能标准，明确技能人才需要具备的技能要求。
同时，可以通过绩效考核、360度评价、自我评价等方式来评估技能人才的工作表现和能力水平。
评价体系需要与企业的发展目标和组织文化相一致，以保证评价的科学性和可操作性。
其次，企业要鼓励技能人才主动参与评价过程。
技能人才是企业宝贵的人力资源，他们了解自己的工作和能力，应当充分参与到评价过程中，自主评价自己的工作表现和能力水平。
企业可以通过制定评价指南、提供评价工具和培训等方式，引导技能人才进行自我评价，并提供必要的支持和帮助。
此外，企业还可以组织员工互评和上级评价，通过多方评价来促进技能人才的自我认知和发展。
再次，企业应给予积极的反馈和奖励机制。
评价的目的是为了促进技能人才的进步和发展，因此，企业要及时给予积极的反馈和奖励。
无论是在个人评价还是团队评价中，都要向技能人才明确指出其优点和改进的方向，并制定相关的培训计划和发展路径，为其提供成长的机会和平台。
同时，企业可以设立技能人才奖励制度，根据评价结果给予相应的薪酬和晋升机会，激发技能人才的积极性和创造力。
最后，企业需要持续改进评价体系。
技能人才自主评价是一个动态过程，随着技能人才的成长和工作任务的变化，评价指标和标准也需要不断更新和调整。
企业应不断收集技能人才的反馈意见和建议，及时进行评价体系的优化和改进，确保评价对技能人才的准确度和公正性。
综上所述，开展技能人才自主评价是提高企业绩效和发展的关键措施。
企业技能人才自主评价报告
企业技能人才自主评价报告1. 简介此报告是根据企业自主评价体系，对技能人才进行评估和分析的结果。
通过对每个技能人才的实际表现和综合能力进行评价，旨在为企业提供有关员工的详细信息，以便更好地进行人才管理和培养。
2. 评价方法本次评价采用综合评估法，结合员工在工作中的表现、技能水平、职业素养等方面进行评定。
评价结果将从以下几个方面进行分析：2.1 工作表现对员工在岗位上的实际工作表现进行评价，包括工作态度、责任心、工作效率等方面。
2.2 技能水平评估员工在专业领域的技能水平，包括专业知识的掌握程度、技术能力的运用等方面。
2.3 学习能力对员工的学习能力进行评估，包括对新知识的吸收能力、对新技术的应用能力等方面。
2.4 团队合作评估员工在团队合作中的表现，包括沟通能力、合作意识、协调能力等方面。
2.5 自主创新评估员工在工作中的创新能力和解决问题的能力，包括独立思考、创造性解决问题等方面。
3. 评价结果分析根据以上评价方法，本次评价得出了以下结果和分析：3.1 工作表现大部分员工表现出色，具有积极主动的工作态度和高度负责的工作精神。
他们能够迅速适应工作环境，高效地完成工作任务。
少部分员工存在工作态度不够积极的情况，需要进一步激励和培养。
3.2 技能水平技能水平较高的员工能够熟练运用自己的专业知识和技术能力，能够解决复杂的技术问题；技能水平一般的员工在岗位上能够胜任日常工作，但需要进一步提升自己的专业素养和技能水平。
3.3 学习能力绝大部分员工具有较强的学习能力，能够积极主动地学习新知识和技术。
在学习能力方面表现较差的员工需要加强学习意识和方法，提升自己的学习能力。
3.4 团队合作员工在团队合作中展现出良好的沟通能力和合作意识，能够与他人有效地进行沟通和协调。
然而，也存在个别员工在团队合作中表现较差的情况，需要进一步培养其团队协作能力。
3.5 自主创新绝大部分员工具备一定的自主创新能力，能够主动思考问题并提出解决方案。
企业技能人才自主评价方法
5、等级：一般企业高级及以下，大中型企业高级技师及以下
四、自主评价实施程序
成立机构 制定标准 评价方案申报 评价方案审核
成绩上报
结果公示
考核评价
按需组织培训
证书办理
五、自主评价方法
推行企业技能人才自主评价，在国家职业技能标准的统一框 架基础上，由企业结合生产经营实际，对本企业（行业）职工执 行操作规程、解决生产问题、完成工作任务和技术攻关的能力状 况自主考核鉴定，让企业一线工人、企业经营者和技术人员、技 能鉴定机构都能参与其中，既是对国家职业技能鉴定体系的补充 和完善，又突破了现有体系的局限性，是新时期建立科学、有效 、务实的技能人才评价体系的改革创新。
方法一 理论实操考核法
参考社会化鉴定模式，在企业评价过程中采用理论知识和实 际操作考核的方式组织评价，考核试题内容根据企业生产经营实 际对鉴定试题作调整，将企业的生产经营实际与考核内容有机结 合起来。
方法二 理论实操考核与工作业绩结合法
以国家职业技能标准为依据，结合企业的职业活动和岗位需 求，对职工进行理论实操考核和业绩评定相结合的方式来开展企 业评价。将考核成绩和业绩评定各按一定比例折算分值，加权平 均后作为最后的考核成绩，进一步促使评价重点向企业职工解决 生产问题和完成工作任务的能力倾斜。
企业技能人才自主评价方法
杭州市职业技能鉴定指导中心
一、基本术语
人才队伍分类 党政管理人才、企业经营人才、专业技术人才、技能人才、农村用
人才、社会工作者人才
技能人才特征：动手能力强、创造能力强、适应能力强 职业与工种：电信业务人员（电信业务营业员、话务员、电报业务 员、电信业务员）、电信通信传输业务人员（电信机务员、线务员 、用户通信终端维修员 、通信电力机务员、市话测量员、通信网络 管理员）
企业技能人才自主评价方法
企业技能人才自主评价方法随着现代企业信息化程度的提高、全球化的发展与竞争加剧，现代企业对人才的需求也悄然改变。
企业招聘更加重视人才的专业技能和综合素质等内容。
在促进人才提高和培训发展中，企业技能人才自主评价具有其独特的优点和作用。
本文将介绍企业技能人才自主评价的方法。
企业技能人才自主评价的优点企业技能人才自主评价的优点主要包括：有效提高人员素质、激发员工的积极性、加强员工培训和发展。
以下具体分析：提高人员素质企业技能人才自主评价能够比较好地评价员工专业技能和综合素质，提高员工的素质和能力。
此外，评价内容和方法上可针对性地制定相应培训计划，使员工技能提高更具针对性和高效性。
激发员工的积极性企业技能人才自主评价能够充分激发员工的积极性。
在评价过程中，员工可以直接看到自己的技能水平，从而更加激发个人的自我价值感与成就感。
也会使员工更加愿意投入公司培训和学习。
加强员工培训和发展企业技能人才自主评价除了激励员工外，也能帮助企业排查和识别现有员工的专业技能和综合素质。
从而在员工培训和开发中更具针对性，以达到企业技能人才整体水平的提升。
企业技能人才自主评价的方法建立科学的技能体系实现技能评价需要建立一套科学、完整的企业技能体系，即设定标准化的、科学的、体系化的技能认证体系。
对于员工的技能水平和工作能力进行系统、全面的评估，规定不同职位的技术标准，加强员工培训和发展，使员工的技能水平逐渐提高。
考核内容要详实、具体、实用企业技能人才自主评价要重视评价内容的具体化和实用性。
评价内容应对员工所承担的具体工作任务和应当具有的技能水平与工作职业资质进行详实的规定，以明确评价对象、评价标准和评价过程等。
综合考虑多方面因素技能评价包含员工的技能水平、工作能力、职业素质、个人综合素质等多个方面。
在评价人才时，应当充分综合考虑员工在多方面展现的素质和能力，只有这样快速提高员工的技能水平。
引入优秀工程师的意见企业技能人才自主评价要重视通过融合优秀工程师评价意见。
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方法八 新型学徒制法
企业可以通过院校开展校企深度合作，教师、师傅的联合传 授，开展岗前培训。劳动者对企业来说是员工、是新学徒，对院 校来说是学生。由于有了明确的就业单位和岗位，培训、考核内 容要结合企业工作实际，使企业招工到师带徒与院校招生到教师 传授相结合。
方法九 直接嫁接法
企业已经建立了包括员工培训和考核评价、个人成长、薪酬 待遇等方面完整的人力资源管理体系，在不影响企业工作秩序和 管理制度的条件下，将企业技能人才等级晋升制度嫁接到职业资 格证书等级，从中找出共同点，把企业的评价体系与我们的职业 资格证书体系直接嫁接起来。
方法六 技能大师工作室法
目前有市级、省级、国家级的技能大师工作室，他们的作用 之一是建立技能人才的传、帮、带。大师工作室都有带徒计划， 师带徒期满之后，大师工作室对其进行考核（提交考核方案）， 学徒的评价交由企业和大师工作室共同完成。
方法七 龙头企业带动法
龙头企业的共同点是企业实力强，同行业内的认可程度较高 ，他们建立的企业评价工作方案，在业内有公认度和权威性，在 其确定好评价方案后，可对技能人才的评价达到拷贝效果，有较 明显的放大器作用，同时也可以向全省甚至全国范围内的同类企 业产生辐射作用。
方法三 直接认定法
对在企业的生产经营实践中具有绝招绝活，业绩突出，贡献 较大，已被行业或企业公认达到相应等级水平的生产一线技能劳 动者，予以职业资格等级的认定。这是高技能人才评价的一种创 新模式，不同于传统的考核，采取业绩评审的方式，把工作业绩 、实际操作能力水平描述、技术攻关能力和创新能力作为考评、 鉴定的重要内容，经过本人申请、企业初审、专家评审等环节来 认定。
方法十 行业协会推动法
许多行业都是中小型企业、单个企业达不到规模企业条件， 由行业协会牵头，组织本行业内企业根据行业和职业技能要求编 写评价方案，实施自主评价。
结束
方法四 专项职业能力考核法
由于企业的特殊性，生产经营职业工种与现有的职业大典内 的职业名称不相符，通过技能人才开发需求和实际生产岗位能力 分析，自主开发岗位标准，确定专项职业能力考核项目，实施专 项能力考核。
方法五 竞赛法
营造“尊重技能、尊重人才”的良好社会氛围，完善高技能 人才选拔机制，鼓励企业广泛开展职业技能竞赛和技术比武，充 分发挥职业技能竞赛在发现和选拔技能人才方面的作用，推进企 业开展职业技能竞赛的方式来选拔人才。
二、技能人才的培养与评价（培训与考核）
技能人才的考核（职业技能鉴定）：对劳动者从事某种职业所应 掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。
职业技能 鉴定 职业知识 操作技能 职业道德
鉴定方式：社会化鉴定、全国（省）统一鉴定、院校 学生考核认证、技能竞赛、企业自主评价、高技能人
才直接认定和专项职业能力考核
证书种类：国家职业资格证书、专项职业能力证书
三、技能人才自主评价
1、政策依据：《浙江省技能人才自主评价办法（试行）》（浙人社 发〔2014〕131号）
2、实施主体：企业、行业协会（学会）
3、职业（工种）范围：列入大典的技能类职业和工种；未列入大典 ，但属我省产业所需的职业（工种），由省人力社保厅组织开发 职业技能标准并发布的 4、申报条件：初、中级由企业（行业）自定，高级以上按申报条件
企业技能人才自主评价方法
杭州市职业技能鉴定指导中心
一、基本术语
人才队伍分类 党政管理人才、企业经营人才、专业技术人才、技能人才、农村实用
人才、社会工作者人才
技能人才特征：动手能力强、创造能力强、适应能力强 职业与工种：电信业务人员（电信业务营业员、话务员、电报业务 员、电信业务员）、电信通信传输业务人员（电信机务员、线务员 、用户通信终端维修员 、通信电力机务员、市话测量员、通信网络 管理员）
5、等级：一般企业高级及以下，大中型企业高级技师及以下
四、自主ห้องสมุดไป่ตู้价实施程序
成立机构 制定标准 评价方案申报 评价方案审核
成绩上报
结果公示
考核评价
按需组织培训
证书办理
五、自主评价方法
推行企业技能人才自主评价，在国家职业技能标准的统一框 架基础上，由企业结合生产经营实际，对本企业（行业）职工执 行操作规程、解决生产问题、完成工作任务和技术攻关的能力状 况自主考核鉴定，让企业一线工人、企业经营者和技术人员、技 能鉴定机构都能参与其中，既是对国家职业技能鉴定体系的补充 和完善，又突破了现有体系的局限性，是新时期建立科学、有效 、务实的技能人才评价体系的改革创新。
方法一 理论实操考核法
参考社会化鉴定模式，在企业评价过程中采用理论知识和实 际操作考核的方式组织评价，考核试题内容根据企业生产经营实 际对鉴定试题作调整，将企业的生产经营实际与考核内容有机结 合起来。
方法二 理论实操考核与工作业绩结合法
以国家职业技能标准为依据，结合企业的职业活动和岗位需 求，对职工进行理论实操考核和业绩评定相结合的方式来开展企 业评价。将考核成绩和业绩评定各按一定比例折算分值，加权平 均后作为最后的考核成绩，进一步促使评价重点向企业职工解决 生产问题和完成工作任务的能力倾斜。