光合作用

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第四章 光合作用

第四章 光合作用

(1)光 光是影响叶绿素形成的主要条件。 从原叶绿素酸酯转变为叶绿酸酯需要光, 而光过强,叶绿素又会受光氧化而破坏。 黑暗中生长的幼苗呈黄白色,遮光或埋在 土中的茎叶也呈黄白色。这种因缺乏某些 条件而影响叶绿素形成,使叶子发黄的现 象,称为黄化现象。 黑暗使植物黄化的原理常被应用于蔬菜生 产中,如韭黄、软化药芹、白芦笋、豆芽 菜、葱白、蒜白、大白菜等生产。
(二)光合作用机理 光合作用包括原初反应、电子传递和光合
磷酸化、碳同化三个相互联系的步骤,原初反
应包括光能的吸收、传递和光化学反应,通过
它把光能转变为电能。电子传递和光合磷酸化
则指电能转变为ATP和NADPH(合称同化力)这两 种活跃的化学能。活跃的化学能转变为稳定化
学能是通过碳同化过程完成的。

类胡萝卜素和藻 胆素的吸收光谱
类胡萝卜素吸收 带在400~500nm 的蓝紫光区 基本不吸收黄光, 从而呈现黄色。

藻蓝素的吸收光谱最大值是在橙红光部分 藻红素则吸收光谱最大值是在绿光部分 植物体内不同光合色素对光波的选择吸收是植物在长 期进化中形成的对生态环境的适应,这使植物可利用 各种不同波长的光进行光合作用。


反应中心 (reaction center) 发生原初反应的 最小单位。它是由反应中心色素分子(P)、原 初电子受体(A)、原初电子供体(D)等电子传递 体,以及维持这些电子传递体的微环境所必需 的蛋白质等组分组成的。

聚 ( 集 ) 光色素 (light harvesting pigment) 又称天线色素 (antenna pigment) ,指在光合作用中起吸收和传递光能作用的色素分子,它们 本身没有光化学活性。只有收集光能的作用,包括大部分chla 和 全部chlb、胡萝卜素、叶黄素。

光合作用

光合作用

电子传递链的阻断剂: 敌草隆 (DCMU,一种除草剂)阻断PSII的电子传递; 百草枯(Paraquat,一种除草剂)阻断PSI的电子传递。
光合膜上的电子传递与H 3. 光合膜上的电子传递与H+跨膜转运
光合链实际是由PSII、 Cytb6/f复合体和PSI中 的传递体组成,这些传递体绝大部分只有传 递电子的功能,但质体醌(plastoquinone,简 称PQ)既可传递电子,又可传递质子。正是 PQ在电子传递过程中把H+从叶绿体基质转运 到囊腔中,加上PSII光解水在囊腔中产生H+, 产生跨类囊体膜的质子动力(proton motive force, pmf), 又称质子电化学势差,即质子浓 度差(∆pH)和电位差(∆ϕ)。 ∆pH为光合磷酸化 的动力。
EMERSON ENHANCEMENT EFFECT
结论:光反应由两个光系统接力 进行: 一个是是长波长反应(光系统I, photosystem I, PS I); 另一个短波长反应(光系统II, photosystem II, PS II )。
ATP合成酶和PSI 主要分布在非垛 叠区
Cytb6f和PSII 主要分布在垛 叠区
图:四大蛋白复合体在类囊体膜上的分布
1.
PSI、PSII及电子传递链
1. 类囊体膜上的4个蛋白复合体
1) 光系统II(PSII)
A. 三部分组成: D1&D2:
a) 中心色素分子:P680 b) 原初电子受体:pheo c) 原初电子供体:Z(Tyr) d) QA,QB等传递体 LHCII: CP43 & CP47, B559 OEC or MSP: a) 33 kDa, 23 kDa & 16 kDa b) Mn, Cl & Ca

第五节 光合作用a

第五节 光合作用a

由于叶绿素的含量 大大超过类胡罗卜 素,而使类胡罗卜 素的颜色被掩盖, 只显示出叶绿素的 绿色
由于叶绿素比类胡 罗卜素更易受到低 温的破坏,秋季低 温使叶绿素大量破 坏,而使类胡罗卜 素的颜色显示出来
四、光合色素的提取和分离
1、实验原理 提取:色素能溶解在无水乙醇(丙酮)中 (注:叶绿体色素不溶于水中) 分离:色素在层析液中溶解度不同,使四种
叶 绿 体 色 素 吸 收 光 谱
400
叶 绿 素 a
叶 绿 素 b
类 胡 萝 卜 素
500
600
波长/nm 700
练一练
1、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,下面有关 叶绿体的叙述正确的是(
A
)
A.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上 B.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上
C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中
碳反应的产物又是如何被植物体利用的呢?
CO2
叶绿体
氨基酸 脂质 蛋白质
淀粉
三碳糖
三碳糖 其他代谢 细胞呼吸
蔗糖
五、光合作用的过程:(小结)
H2O
水的光解
O2 2C3 NADPH CO2
叶绿体 中的色素
ATP
多种酶 参加催化
C5 C5的再生 三碳糖
碳反应 Q:请根据图中的内容,说说光合作用的过程。
CO2 吸 收 量
C1
a
光补偿点:光合 作用吸收的CO2 和呼吸放出CO2 相等时的光强度。
b 光饱和点:光合 作用达到最强时 所需的最低的光 强度。
C2:光饱和点
叶绿素a (蓝绿色) 叶绿素
色素
3/4
叶绿素b (黄绿色)
胡萝卜素(橙黄色) 类胡萝卜素 1/4 叶黄素(黄色)

初一生物光合作用知识点归纳

初一生物光合作用知识点归纳

初一生物光合作用知识点归纳初一生物光合作用知识点归纳光合作用,通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能,把二氧化碳和水合成富能有机物,同时释放氧气的过程。

下面是店铺分享的初一生物光合作用知识点归纳,希望对你有所帮助!1、光合作用概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。

2、光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。

3、光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

4、绿色植物对有机物的利用:用来构建之物体;为植物的生命活动提供能量。

5、呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。

6、呼吸作用意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去。

总结:光合作用给植物提供能量,让绿色植物生存下来。

植物通过它制造呼吸,以供氧气来维持生命。

高一生物光合作用知识光和光合作用一、捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种,他们可以归纳为两大类:叶绿素(约占3/4):叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素(约占1/4):胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

白光下光合作用最强,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱。

因为叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来,所以叶片呈绿色。

二、实验——绿叶中色素的提取和分离1 实验原理:绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中,且他们在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。

苏教版生物必修1第四章第二节光合作用 (共28张PPT)

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3.下图是验证绿色植物进行光合作用的实验 装置。先将这个装置放暗室 24 小时,然后 移到阳光下;瓶子内盛有 NaOH 溶液,瓶口封 闭。
(1) 数小时后摘下瓶内的叶片,经处理 后加碘液数滴而叶片颜色无变化,证 无淀粉 明叶片中___________________ 。 (2)瓶内放NaOH溶液的作用是________ 除去CO2 。 (3) 将盆栽植物先放在暗处 24 小时的作 用是____________________ 消耗体内原有的淀粉 。
A
(光补偿点)
B
(光饱和点)
光强度
黑暗中呼吸作用强度
(2)影响光合速率的因素(温度)
CO2 吸 收 或 释 放 量
光合作用
0
温度
光合作用整套机构对温度比较敏感,温度过高时光 合速率会减弱。温度通过影响酶的活性来影响光合作用 速率。
(3)影响光合速率的因素( CO2浓度)
光 合 速 率
1. 如何提高大田和温室 中的CO2含量?
3、在光合作用中,需消耗ATP的是(
A、三碳化合物的还原
A )
B、CO2的固定
C、水在光下分解
D、 叶绿素吸收光能
4、光合作用过程中,光反应为暗反应提供的物 质是( A ) A、[H]和ATP B、[H]和O2
C、O2和ATP
D、[H]和H2O
5、在光照充足的环境里,将黑藻放入含有18O的水中,过 一段时间后,分析18O放射性标记,最先( ) D A、在植物体内的葡萄糖中发现 B、在植物体内的淀粉中发现 C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现 D、在植物体周围的空气中发现
CO2的固定:CO2+C5 2C3
[H],ATP C3的还原:2C3 (CH2O) 酶

光合作用(图文+动画)

光合作用(图文+动画)
目的:防止乙醇挥发,叶绿素氧化分解
一、实验:绿叶中色素的提取和分离
2.分离绿叶中的色素 (1)原理:不同色素在层析液中的 溶解度不同,溶解度 高 的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。因而色 素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。 (2)方法:纸层析法
一、实验:绿叶中色素的提取和分离
2.分离绿叶中的色素
结论是:叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用, 放出氧气。
人们对光合作用原理的认识却经历了一个漫长的阶段
一、光合作用探究历程
1、1642年:比利时——海尔蒙特的实验 2、1771年:英——普利斯特利的实验 3、1779年:荷兰——英格豪斯的实验 4、1845年:德——梅耶 5、1864年:德——萨克斯的实验 6、1880年:美——恩吉尔曼的实验 7、20世纪30年代:美——鲁宾和卡门的 实验
第4节 能量之源—光与光合作用
一 捕获光能的色素和结构
.
正常苗
白化苗
正常幼 苗能进 行光合 作用制 造有机
养料
白化苗 不能进 行光合 作用, 无法制 造有机
养料
说明色素与光合作用有关
一、实验:绿叶中色素的提取和分离
1.提取绿叶中的色素
(1)原理:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂 无水乙醇 中。
(2)步骤 取材:称取5g新鲜绿叶
在以花叶冷水(该叶片白色部分叶肉细胞无叶绿体)为材料发现 叶片曝光一半的白色部分,经碘液处理后不变蓝 这样的结果意味着什么?能不能说明光合作用的场所就是叶绿体呢?
能说明光合作用的进行与叶绿体有关, 但不能直接证明叶绿体就是光合作用的场所
怎样才能直接证明光合作用的 场所是不是叶绿体呢?
6.恩吉尔曼的实验
8. 20世纪40年代 卡尔文

光合作用是啥意思呀

光合作用是啥意思呀
光合作用(Photosynthesis)是指光能转化为化学能的生物过程。

在这一过程中,植物利用太阳能、水和二氧化碳,通过叶绿素等色素在叶绿体中进行光合作用,最终产生氧气和葡萄糖。

光合作用是植物生长、发育和生存的重要过程,也为地球上的生态环境提供了氧气,维持了氧气和二氧化碳的平衡,具有极其重要的意义。

光合作用的基本过程
1.光合作用的光反应
–光合色素吸收光能,激发电子,从水中释放氧气。

–光合色素通过光合酶水解水,释放出电子和氢离子。

–光合色素的激发电子通过电子传递链,产生ATP和还原型辅酶NADPH。

2.光合作用的暗反应
–ATP和NADPH为碳酸酯同化提供能量和电子。

–二氧化碳通过卡尔文循环还原成葡萄糖。

光合作用的意义
光合作用是地球生态系统中最重要的化学反应之一,具有以下意义:•为植物提供能量和有机物质,支持植物的生长和生存。

•释放氧气,维持地球上的氧气供应和二氧化碳的平衡。

•维持生态系统中各种生物之间的能量流动。

•形成化石燃料的前体,影响地球历史和气候变迁。

光合作用不仅对植物和生态系统起着重要作用,也对人类的生存和发展具有不
可或缺的意义。

保护环境、保护植物多样性、有效利用光能资源以及研究和开发光合作用机制,都是人类持续发展和生存的关键。

高中生物知识点:光合作用

高中生物知识点:光合作用
1. 光合作用的定义
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。

它是地球生物圈中最为重要的能量转化过程之一。

2. 光合作用的反应方程式
光合作用的反应方程式如下:
光合作用:6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2
该方程式表示,光合作用将光能转化为葡萄糖(C6H12O6)和氧气(O2),同时消耗二氧化碳(CO2)和水(H2O)。

3. 光合作用的过程
光合作用可以分为光能捕捉和光化学反应两个阶段。

光能捕捉阶段
光能捕捉阶段发生在叶绿素分子中的光合色素复合物中。

在这个阶段中,叶绿素分子吸收光能并将其转化为化学能,进而激发电子。

光化学反应阶段
光化学反应阶段发生在叶绿体中的光合体系中。

在这个阶段中,激发的电子经过光合色素分子间的传递,最终用于还原NADP+和
生成ATP。

4. 光合作用的条件
光合作用需要一定的条件才能正常进行:
- 光能:光合作用依赖于阳光提供的光能,因此只能在光照充
足的环境中进行。

- 光合色素:植物细胞内的叶绿素是光合作用的关键色素,它
能够吸收光能并驱动光合作用的进行。

- 二氧化碳和水:光合作用需要二氧化碳和水作为反应物质。

二氧化碳在植物叶片的气孔中进入叶绿体,水则从植物根部吸收,
并通过管道输送到叶绿体中。

光合作用

①联系:光反应和暗反应是一个整体,二者紧密联系。光反应是暗反应的基础,光反应阶段为暗反应阶段提供能量(ATP)和还原剂(【H】),暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料。
②区别:(见下表)
项目 光反应 暗反应
实质 光能→ 化学能,释放O2 同化CO2形成(CH2O)(酶促反应)
1.2 英文描述
Photosynthesis is the conversion of energy from the Sun to chemical energy (sugars) by green plants. The "fuel" for ecosystems is energy from the Sun. Sunlight is captured by green plants during photosynthesis and stored as chemical energy in carbohydrate molecules. The energy then passes through the ecosystem from species to species when herbivores eat plants and carnivores eat the herbivores. And these interactions form food chains.
4.1.4 细胞色素b6/f复合体(cyt b6/f complex)
可能以二聚体形成存在,每个单体含有四个不同的亚基。细胞色素b6(b563)、细胞色素f、铁硫蛋白、以及亚基Ⅳ(被认为是质体醌的结合蛋白)。
4.1.5 光系统Ⅰ(PSI)
能被波长700nm的光激发,又称P700。包含多条肽链,位于基粒与基质接触区和基质类囊体膜中。由集光复合体Ⅰ和作用中心构成。结合100个左右叶绿素分子、除了几个特殊的叶绿素为中心色素外外,其它叶绿素都是天线色素。三种电子载体分别为A0(一个chla分子)、A1(为维生素K1)及3个不同的4Fe-4S。

光合作用名词解释

一、名词解释1 .光反应( ligh t reaction )与暗反应( dark reaction) :光合作用中需要光的反应过程,是一系列光化学反应过程,包括水的光解、电子传递及同化力的形成;暗反应是指光合作用中不需要光的反应过程,是一系列酶促反应过程,包括CO2的固定、还原及碳水化合物的形成。

2 . C3途径( C3pat hway)与C4途径( C4pathway) :以RuBP为二氧化碳受体,二氧化碳固定后的最初产物为PGA的光合途径,即为C3途径;以P EP为二氧化碳受体,二氧化碳固定后的最初产物为四碳双羧酸的光合途径,即为C4途径。

3 .光系统( photosystem, PS ) :由不同的中心色素和一些天线色素、电子供体和电子受体组成的蛋白色素复合体,其中PSⅠ的中心色素为叶绿素a P700 , PSⅡ的中心色素为叶绿素aP680。

4 .反应中心( reaction cen ter ) :由中心色素、原初电子供体及原初电子受体组成的具有电荷分离功能的色素蛋白复合体结构。

5 .光合“午休”现象( midday depression ) :光合作用在中午时下降的现象。

6 .原初反应(primary reaction) :包括光能的吸收、传递以及光能向电能的转变,即由光所引起的氧化还原过程。

7 .磷光现象( phosphorescence phenomenon ) :当去掉光源后,叶绿素溶液还能继续辐射出极微弱的红光,它是由三线态回到基态时所产生的光。

这种发光现象称为磷光现象。

8 .荧光现象( fluorescence phenomenon ) :叶绿素溶液在透射光下呈绿色,在反射光下呈红色,这种现象称为荧光现象。

9 .红降( red drop) :当光波大于685nm时,虽然仍被叶绿素大量吸收,但量子效率急剧下降,称为红降。

又称量子产额或光合效率。

指吸收一个光量子后放出( quantum efficiency) :量子效率10 .的氧分子数目或固定二氧化碳的分子数目。

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光合作用与生物能源的开发课程论文学院:工学院专业:车辆工程班级:08级2班姓名:***学号:***************植物光合机构的光破坏防御关键词:光破坏防御、光合作用、热耗散、耗能代谢、抗氧化系统。

正文:植物的光合作用是以太阳光能为根本推动力的复杂的生物合成过程。

它将二氧化碳和水等无机物合成碳水化合物等有机物并释放氧气,为地球上包括人类在内的几乎所有的生物提供它们赖以生存、发展和繁荣的物质和能量。

植物每天都生活在光强从早到晚发生大幅度变化的环境中。

经过漫长的进化过程,它们既形成了一些适应弱光的办法,以便在弱光下尽可能多地吸收光能,进行光合作用,满足生长发育的需要,也形成了多种适应强光的办法,以便防止或减轻过量光能引起的光合机构破坏,保障光合作用和生长发育的正常进行。

光破坏防御的分子机理的阐明,不仅有助于深入认识光合作用的调节控制机理,而且也会为改善植物光合效率、提高作物产量提供有益的启示。

因此,植物对强光的响应与适应机理,特别是光合作用的光抑制(光引起的光合效率降低的现象)及光破坏防御的分子机理,多年来一直备受人们关注,近年来这方面的研究兴趣更是有增无减。

2000年4月召开了关于光合机构光破坏防御的国际性专题讨论会并出版论文集;在2001年8月召开的第十二届国际光合作用大会上,展出的墙报中数量最多的就是“光破坏防御和适应”专题;关于光破坏防御的专题综述文章一再地出现在有关书刊中。

这里,根据一些最新研究进展,对植物防御光破坏的种种方式作简要评述。

加强光能利用光合作用是植物利用它所吸收的光能的主要方式,因此也是防止光合机构遭受光破坏的有效方法。

当植物遭遇强光时,在短时间内的快速响应,是增加气孔开度和增加光合关键酶——二磷酸核酮糖羧化酶/加氧酶(Rubisco )的活化程度,通过增加2CO 原料供应和加强2CO 同化来提高叶片的光合速率;在较长时间后的适应,是叶片光合电子传递链组分和光合酶Rubisco 等含量增加,光合能力提高。

这些都有助于加强对光能的利用,从而使光能过剩的程度降低。

同一品种水稻的剑叶(即穗下第一叶,它们在生长过程中有的直立,有的平展)之间光合能力有一规律性差别,平展的叶片光合速率明显高于直立的叶片。

这是平展叶在生长期问逐步适应了强光的结果。

避光运动许多植物可以通过叶片、叶绿体的避光运动减少光吸收,避免光破坏。

一些植物的叶片会因光强不同而改变叶片与光线之间的角度:光弱时叶片平展,尽可能多吸收光;光强时叶片趋于直立,将到达叶片的光能大量地反射出去。

一些禾本科的植物如玉米、高粱等在严重的环境胁迫条件下叶片会卷起来,以防止光破坏。

在强光下,叶片内的叶绿体向细胞的侧壁移动,并以受光面小的侧面对着光,以便减少光吸收;而在弱光下,它们则集聚在细胞向光的正面,并以受光面大的正面对着光,以便尽可能多地吸收光。

虽然从19世纪初以来人们就已经知道这种光诱导的叶绿体运动现象,但是调节这种运动的蓝光受体却一直没有被鉴定。

最近,日本科学家分离到强光下叶绿体不能进行避光运动的拟南芥(Arabidopsistholiana)的一个突变鉴定了突变的基因和控制叶绿体避光运动的蓝光受体蛋白,使人们对叶绿体避光运动机理的认识深入到分子水平。

光系统的状态转换光合作用在两种光系统(PS I 和PS II,它们的反应中心叶绿素分子分别为P700和P680)的协同运转下完成。

这两种光系统经常随着环境条件的变化而发生两种状态之间的相互转换,以保持两种光系统的光能均衡吸收、协调运转。

当光系统向状态2转变时,一些PS II 的捕光天线复合体脱离并转移到PS I,这样一方面PS I吸收的光能增加,另一方面PS II吸收的光能减少,也就减少了PS II光能过剩、发生光破坏的可能性。

人们常常把状态转换和弱光联系在一起,至于其在强光下的生理意义,则是一个有争议的问题。

笔者等的实验结果证明,光系统向状态1的转换(捕光天线复合体脱离PS I,回到PS II)加重强光引起的光抑制;相反,向状态2的转换可以减轻强光引起的光抑制,防御光破坏。

但是,同下面介绍的热耗散相比,这种状态转换在自然条件下的保护作用是很次要的。

热耗散在晴天中午太阳光下,植物冠层表面叶片吸收的大部分则被种种能量耗散过程耗散掉。

已经知道有几种可能的机制,可以将过量的光能转变成热而安全地耗散出去。

在光合机构受到光的照射后,伴随电子在膜上的定向传递,叶绿体内类囊体膜两侧形成质子浓度差,即p H∆。

这时类囊体腔内偏酸性,而叶绿体间质偏碱性p H∆是ATP形成的不可缺少的条件,也是重要调节因子。

当光合机构接受的光能超过光合作用所能利用的数量时,依赖∆的能量耗散过程会以热的形式把过剩的能量耗散掉。

沈允钢等p H(1996)证明,在叶片光合诱导期其他保护机制还未有效运转时,这种热耗散就能保护PS II。

p H∆增加是对光能过剩的最快响应。

它不仅本身是一种有效的保护机制,而且还是其他形式热耗散过程的前提条件,例如,类囊体腔内pH的降低可以活化叶黄素循环的关键酶紫黄质去环氧酶。

叶黄素循环当光能过剩时,含有双环氧的紫黄质(violaxanthin)在去环氧酶的催化下,经过具有单环氧的玉米黄质中间物花药黄质(antheraxanthin),变成无环氧的玉米黄质(zeaxanthin);而当光能有限时,相反的过程发生,从而形成一个循环,即叶黄素循环。

玉米黄质的作用可能有两种:直接的,与单线激发态的叶绿素相作用,使激发能转变成热耗散掉;间接的,减小膜的流动性,使PS II的捕光色素蛋白复合体聚合,从而将激发能以热的形式耗散掉。

这种热耗散的关键部位是光合机构的天线色素系统。

另有研究表明,这种PsbS蛋白不是在PS II超分子复合体内,而是在类囊体膜上富有LHC II的区域。

虽然依赖叶黄素循环的热耗散在许多种植物中都发挥重要的保护作用,但是它未必在所有的植物种中都是关键的保护机制。

这种热耗散是小麦的但不是大豆的主要保护机制,大豆的主要保护机制是依赖PS II反应中心可逆失活的热耗散。

耗能代谢在正常情况下,非循环光合电子传递的电子主要用于同化碳、氮和硫等。

在CO等电子受体不足或环境胁迫条件下,电子过剩、电子2传递链中的电子传递体过还原会导致活性氧O和2H2O的产生以及光2和机构的破坏。

在这种情况下,光呼吸、梅勒反应和叶绿体呼吸等可以将过剩的电子传递给2O ,并通过其产物的进一步代谢将过剩的光能、电子无害地耗散掉。

光呼吸植物在逛下进行光合作用(吸收2CO 而释放2O )的同时,还常常吸收2O 而释放2CO ,即进行光呼吸作用。

光呼吸是一个涉及叶绿体、过氧化物酶体和线粒体几种细胞器和有多种酶参与的复杂的代谢过程。

光呼吸的底物磷酸乙醇酸来自光合碳同化的关键酶Rubisco 催化的二磷酸核酮糖(RuBP )的加氧反应。

这个反应和Rubisco 催化的RuBP 反应不同,不是以2CO 为电子受体,而是以2O 为电子受体。

光呼吸作为一个生理现象,早在1950年代中期就已经被发现。

但是,它的生理意义迄今仍不十分清楚。

有两种流行的观点:一是回收有氧条件下双功能酶Rubisco 催化的RuBP 加氧反应所不可避免产生的乙醇酸的有机碳,避免过多的碳损失;而是光呼吸消耗多余的光能,保护光和机构免遭光破坏,推测在2CO 浓度为零或低于2CO 补偿点(光合作用的2CO 吸收和呼吸作用的2CO 释放达到平衡即净光合速率为零时的2CO 浓度)和强光条件下,光呼吸堆光和机构有保护作用。

梅勒反应这是梅勒于1950年代初发现的光下叶绿体中发生的2O 被来自PSI 受体侧的电子还原的反应,也被称为假循环电子传递。

虽然这种电子传递能够耗散过量的激发能,但是它可能不是稳态光合作用期间耗散过量电子、过量激发能的主要途径。

叶绿体呼吸将近20年前就有学者提出,叶绿体中有一个呼吸链,可以将电子从NAD(P)H 经过质体醌传递到2O 。

可是,直到最近才证明催化这种叶绿体呼吸反应的氧化酶的存在。

在强光下光合电子传递链过度还原时,这种酶可能为过量的电子提供一个安全阀。

在叶绿体发育期间它有重要的保护作用。

抗氧化系统即使在最适条件下,植物体中的一些代谢过程也会产生活性氧(12O 、2O -、22H O )。

在环境胁迫条件下,活性氧的产生会大量增加。

这些活性氧对光合机构主要是蛋白质、色素分子和类囊体膜有强烈的破坏作用。

但是在正常情况下,由于抗氧化系统能够及时将它们清除,光合机构不会遭到破坏。

植物的抗氧化系统有一些酶和一些非酶的小分子抗氧化剂两部分组成。

2O -和22H O 分别由超氧物歧化酶(SOD )和抗坏血酸过氧化物酶(APX )催化的反应清除:2O -在SOD 的作用下形成22H O 和2O ,而22H O 在APX 催化下与抗坏血酸相作用变成2H O 。

整个活性氧清除过程还涉及脱氢抗坏血酸还原酶和谷胱甘肽还原酶等。

小分子抗氧化剂有抗坏血酸、谷胱甘肽、生育酚和类黄酮以及类胡萝卜素等。

类胡萝卜素可以清除三线态的叶绿素3hl C 和12O ,生育酚和抗坏血酸可以清除12O 、2O -和羟基自由基·OH ,谷胱甘肽可以清除12O 和·OH 。

由于2O 的光还原(梅勒反应)所使用的电子来自光合作用过程中水的光氧化,而且2O 的光还原所产生的2O -又经过一系列反应最后还原为水,所以这一系列反应过程被概括为水一水循环。

在这个循环中,一方面因环境胁迫抑制碳同化而过剩的光能被安全地耗散,另一方面形成的活性氧被及时地清除,以避免它们对光合机构的光氧化破坏。

在植物对氧化胁迫的响应中,酚类次生代谢的作用还很少被探讨。

在许多种植物中,多种环境胁迫例如强光、低温和氮、磷营养不足等都能诱导一些酚类化合物的生物合成。

体外实验证据表明,一种酚(氯原酸)是比抗坏血酸更有效的抗氧化剂。

最近(2000年),格雷斯(S.C.Grace )和洛根(B.A.Logan )提出,它可能作为供氢的抗氧化剂在氧化破坏的防御中起作用。

它的合成还可以使无机磷再生,消耗还原力,维持光合能力,从而保护光合机构免于光氧化破坏。

这些猜测的正确性还有待体内实验的证明。

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