最新部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质课件(共59张PPT)
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部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优秀课件(共88张PPT)
追寻的赤诚
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清 香”“开荒的䦆头”“讲话的会场”有什 么含义呢？
延河是黄河的一条支 流，它流经延安。“叮咚 的流水”实际上是讲人们 在延安度过的革命岁月。
枣园在延安西北，曾是党中央所在地。 “梨花的清香”实际上是讲毛主席等中央领 导同志在这里从事的革命活动。
南泥湾在延安南部，当年八路军曾响应党的 号召，在这里开展大生产运动。“开荒的䦆头” 实际上是讲大生产运动所体现的自力更生、艰苦 奋斗的革命精神。
毫不犹豫：做事情立即 果断,不犹豫不决。
为抢救落水儿童，他 毫不犹豫地跳进了冰冷刺 骨的湖水里。
顶天立地：头顶云天， 脚踏大地。形容形象 高大，气概豪迈。
识字方法 换偏旁： 吭—坑—炕 换一换： 共-八+日=昔 形声字：笋 茅 炕 煌 媚
识字游戏
小熊钓鱼，鱼儿吓跑了
笋
炕
媚
昔
煌
延
茅
词语解释
窑洞：指土山的山崖挖 成的作为住屋的山洞或 土屋。
温热：温暖，热乎，暖和。
雨后春笋：春天下雨 后竹笋长得很多很快， 文中比喻高楼大厦大 量出现。
新建筑像雨后春笋般到处出现。
从反面说明没有了延安精神就仿佛没有了灵魂。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 从正面再次咏叹对延安精神的追寻。作者画龙点 睛，用“理想”“春光”“太阳”表明，对延安精神 的追寻不仅仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是面向 祖国美好的明天，令人振奋和鼓舞。
字词识记
yán
延安
琳琅
dàn
一旦
读一读
xī
昔日
má
o茅屋
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清 香”“开荒的䦆头”“讲话的会场”有什 么含义呢？
延河是黄河的一条支 流，它流经延安。“叮咚 的流水”实际上是讲人们 在延安度过的革命岁月。
枣园在延安西北，曾是党中央所在地。 “梨花的清香”实际上是讲毛主席等中央领 导同志在这里从事的革命活动。
南泥湾在延安南部，当年八路军曾响应党的 号召，在这里开展大生产运动。“开荒的䦆头” 实际上是讲大生产运动所体现的自力更生、艰苦 奋斗的革命精神。
毫不犹豫：做事情立即 果断,不犹豫不决。
为抢救落水儿童，他 毫不犹豫地跳进了冰冷刺 骨的湖水里。
顶天立地：头顶云天， 脚踏大地。形容形象 高大，气概豪迈。
识字方法 换偏旁： 吭—坑—炕 换一换： 共-八+日=昔 形声字：笋 茅 炕 煌 媚
识字游戏
小熊钓鱼，鱼儿吓跑了
笋
炕
媚
昔
煌
延
茅
词语解释
窑洞：指土山的山崖挖 成的作为住屋的山洞或 土屋。
温热：温暖，热乎，暖和。
雨后春笋：春天下雨 后竹笋长得很多很快， 文中比喻高楼大厦大 量出现。
新建筑像雨后春笋般到处出现。
从反面说明没有了延安精神就仿佛没有了灵魂。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 从正面再次咏叹对延安精神的追寻。作者画龙点 睛，用“理想”“春光”“太阳”表明，对延安精神 的追寻不仅仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是面向 祖国美好的明天，令人振奋和鼓舞。
字词识记
yán
延安
琳琅
dàn
一旦
读一读
xī
昔日
má
o茅屋
(统编版)语文四年级上册24 延安,我把你追寻 课件
飞机”“电子计算机”写的是 现代化的延安；“茅屋”“土
炕”“老牛破车”写的是 贫穷 的延安。从对比中，我体会 到了 现代化的生活需要延安精神 。 ④读第五小节，我明白了如果失去延安精神，就 没有了灵魂
；有了延安精神，就 能向美好的未来展翅飞。翔由此我体会到了
在社会主义现代化建设的今天，延安精神是我们重。要的精神支柱
自读课文，思考： 全诗可以分为几个部分？每个部分分别写了什么？
延安， 我把你追寻
1、2节 3、4节 5、6节
追寻延安精神
实现现代化需要 延安精神
追寻延安精神的重 要性
哪个部分最能让你感受到延安精神，为什么？
1.默读诗歌，独立思考。 2.小组合作学习。
要求：轮流发言，讲明第几部分与理由。 成员都发言完毕后选出一个部分深入研究。 试着总结什么是延安精神。
说一说：诗人用了几个事物来描写延安？
一是“延河叮咚的流水”； 二是“枣园梨花的清香”； 三是“南泥湾开荒的镢头”； 四是“杨家岭讲话的会场”。
延河是黄河的一条支流，它流 经延安。
讲“叮咚的流水”，实际是讲 人们在延安度过的革命岁月。
歌曲《南泥湾》就是歌颂三 五九旅的。讲“开荒的䦆头”，实 际讲大生产运动中所体现的自力更 生、艰苦奋斗的革命精神。
延河是黄河的一条支流，它流经延安。 当年人们常在延河边上漫步，讨论革命的道 理。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊, 那就仿佛没有了灵魂, 怎能向美好的未来展翅飞翔?
如果失去了延安精神，就如同 一个人没有了思想,于是便不能去 创造光明美好的未来,以此来领会 延安精神的重要。
反问句：只有传承和发扬延安精神，我们的 未来才能更加美好。
统编版四年级语文上册 • 第七单元 24 延安，我把你追寻
24延安,我把你追寻 课件(共35张PPT)
我们永远告别了破旧的茅屋，
“破旧的茅屋”代表贫穷的 生活条件。
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
革命战争年代亲密的军民关系、党 群关系，火热的斗争生活。
对比
延安生活 的巨变
宇宙飞船探索宇宙的奥秘，
体现了现代科技的发展。
电子计算机奏出美妙的交响；
比喻，将敲击键盘发出的声 音比作交响乐，生动形象。
过去落后的生产条件。
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。
四个“追寻”读的时候应该语气逐步上扬。
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清香”“开荒 的䦆头”“讲话的会场”有什么含义呢？
“延河叮咚的流水”
“叮咚的流水”,实际是讲人们在延安度过的 革命岁月。
延河是黄河的一条 支流，它流经延安。 当年人们常在沿河边 漫步，讨论革命的道 理。
祁念曾，出生于1946年12月， 笔名祁星，河南洛阳人，毕业于 北京大学中文系。著有诗集《春 天的歌》《人生之恋》《站立的 河流》，散文集《红烛之歌》 《宝鸡漫游》《岁月如歌》等。
我会读
yán
xī
sǔn
延安 昔日 镢头 春笋 琳琅
máo kànɡ huánɡ dàn mèi
茅屋 土炕 辉煌 一旦 明媚
“枣园梨花的清香”
当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时 发出清香。“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等 中央领导同志在这里从事的革命活动。
枣园在延安西北，距市中心约 七千米，曾是党中央所在地，毛 主席的《为人民服务》等著作就 在这里写的。�
“南泥湾开荒的撅头”
南泥湾是位于延安城东南45公里处的一条狭窄溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。 1941年春，由于当时国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁，所以， 中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾，实行屯垦，生产自救。没有房，自己动 手挖窑洞；没有菜，挖野菜吃；没有工具，就自制锄、铲，短短的三年，由王震旅 长率领的三五九旅发扬“自力更生，艰苦奋斗”的革命精神，把荆棘遍野、荒无人 烟的南泥湾变成“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。
“破旧的茅屋”代表贫穷的 生活条件。
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
革命战争年代亲密的军民关系、党 群关系，火热的斗争生活。
对比
延安生活 的巨变
宇宙飞船探索宇宙的奥秘，
体现了现代科技的发展。
电子计算机奏出美妙的交响；
比喻，将敲击键盘发出的声 音比作交响乐，生动形象。
过去落后的生产条件。
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。
四个“追寻”读的时候应该语气逐步上扬。
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清香”“开荒 的䦆头”“讲话的会场”有什么含义呢？
“延河叮咚的流水”
“叮咚的流水”,实际是讲人们在延安度过的 革命岁月。
延河是黄河的一条 支流，它流经延安。 当年人们常在沿河边 漫步，讨论革命的道 理。
祁念曾，出生于1946年12月， 笔名祁星，河南洛阳人，毕业于 北京大学中文系。著有诗集《春 天的歌》《人生之恋》《站立的 河流》，散文集《红烛之歌》 《宝鸡漫游》《岁月如歌》等。
我会读
yán
xī
sǔn
延安 昔日 镢头 春笋 琳琅
máo kànɡ huánɡ dàn mèi
茅屋 土炕 辉煌 一旦 明媚
“枣园梨花的清香”
当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时 发出清香。“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等 中央领导同志在这里从事的革命活动。
枣园在延安西北，距市中心约 七千米，曾是党中央所在地，毛 主席的《为人民服务》等著作就 在这里写的。�
“南泥湾开荒的撅头”
南泥湾是位于延安城东南45公里处的一条狭窄溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。 1941年春，由于当时国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁，所以， 中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾，实行屯垦，生产自救。没有房，自己动 手挖窑洞；没有菜，挖野菜吃；没有工具，就自制锄、铲，短短的三年，由王震旅 长率领的三五九旅发扬“自力更生，艰苦奋斗”的革命精神，把荆棘遍野、荒无人 烟的南泥湾变成“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。
部编版小学四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》优质课件(共121张PPT)
课前预习
助读资料我先看
在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党 中央的所在地，物质条件十分艰苦，住的是土窑 洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油 灯。尤其是1939 年至1943 年期间，日军的大举 “扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁， 自然灾害的侵袭，都使延安面临着严重的困难局 面。但同时，全国人民把希望寄托在延安，各地 进步青年纷纷奔向延安，因为延安集中体现了中 国人民艰苦奋斗的革命精神。
欣赏暮色中挺拔的你。 天空澄净，晚霞正扯着一面红旗，
渲染西边的天空。
我要离你近一点， 嘉岭古道上，一步一停，
仿佛踩着唐朝的尘土， 明清的风云。耳旁回响的风声，
似金戈铁马，似悲声哭号。
我要在你的怀中歇息一会儿， 像当年追随圣火的战士，
举着信仰的火把， 肩扛赤诚的向往， 把你的形象装进眼里，铭在心上。
羊羔羔吃奶望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你……
思考：文中的“母亲”是指什么？运用了什么修辞手法？ 表达了诗人什么样的思想感情？
傍晚的宝塔山
我要离你远一点， 在延河之滨，用仰望的姿态，
扬
重要 温暖 灵魂
光明
本课是一首诗，诗的第一、二两节写对延安 精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要延 安精神，第五、六两节写追寻延安精神的重要意 义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们 在现代化建设中继续发扬延安精神的希望。
艰苦奋斗 无论是战争年代，还是现代化建
设时期，延安精神都是一笔宝贵的财富。在当今 和谐美好的生活中，我们仍要保有坚定的信念和 艰苦奋斗的精神，勤奋努力，为把祖国建设得更 强大而努力学习！
助读资料我先看
在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党 中央的所在地，物质条件十分艰苦，住的是土窑 洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油 灯。尤其是1939 年至1943 年期间，日军的大举 “扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁， 自然灾害的侵袭，都使延安面临着严重的困难局 面。但同时，全国人民把希望寄托在延安，各地 进步青年纷纷奔向延安，因为延安集中体现了中 国人民艰苦奋斗的革命精神。
欣赏暮色中挺拔的你。 天空澄净，晚霞正扯着一面红旗，
渲染西边的天空。
我要离你近一点， 嘉岭古道上，一步一停，
仿佛踩着唐朝的尘土， 明清的风云。耳旁回响的风声，
似金戈铁马，似悲声哭号。
我要在你的怀中歇息一会儿， 像当年追随圣火的战士，
举着信仰的火把， 肩扛赤诚的向往， 把你的形象装进眼里，铭在心上。
羊羔羔吃奶望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你……
思考：文中的“母亲”是指什么？运用了什么修辞手法？ 表达了诗人什么样的思想感情？
傍晚的宝塔山
我要离你远一点， 在延河之滨，用仰望的姿态，
扬
重要 温暖 灵魂
光明
本课是一首诗，诗的第一、二两节写对延安 精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要延 安精神，第五、六两节写追寻延安精神的重要意 义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们 在现代化建设中继续发扬延安精神的希望。
艰苦奋斗 无论是战争年代，还是现代化建
设时期，延安精神都是一笔宝贵的财富。在当今 和谐美好的生活中，我们仍要保有坚定的信念和 艰苦奋斗的精神，勤奋努力，为把祖国建设得更 强大而努力学习！
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元《延安,我把你追寻》课件(38张PPT)
作者名片
个人简历：祁念曾，笔名祁星。河南洛阳 人。1968年毕业于北京大学中文系。中国作家 协会会员。
主要作品：诗集《人生之恋》。散文集 《红烛之歌》《宝鸡漫游》，报告文学集《千 秋业》，评论集《新时期文学》等。
文学成就：作品获中国写作学会科研成果 一等奖、当代文学研究一等奖、全国报告文学 一等奖等。
再回延安看母亲!
变化巨大
对 一件件家用电器满目琳琅； 比 我们永远告别了破旧的茅屋， 代表贫穷、落后的生活条件
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
代表革命者与人民群众同 甘苦、共患难的峥嵘岁月
温热的土炕
延安精神
为人民服务
怎样理解“毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立 地的脊梁”？
宇宙飞船探索大空的奥秘， 现代化
电子计算机奏出美妙的交响
在前面的四年，竹子将根在土壤里 延伸数百平米，这四年仅仅长了3cm，从 第五年开始，以每天30cm的速度疯狂生 长，仅仅用六周的时间就能长到15米。
竹子的嫩芽，可用作蔬菜。
多音字
(lù) 露水
露
(lòu) 露面
(shà) 高楼大厦
夏
(xià) 厦门
小杨刚一露(lòu)头，就暴露(lù)了目标。 厦(xià)门是东南沿海重要的中心城市、港口及风景旅游 城市，这些年经济发展迅猛，现在这里高楼大厦(shà)林立。
部编版 语文 四年级上册
24 延安，我把你追寻
第一阶：课前预习
学习内容
1.有感情地朗读诗歌，读懂诗歌表达的意思。 2.了解作者。 3.背景资料：延安精神。 4.认识生字，理解词语。
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课文大意
这首现代诗以追寻为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精 神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生， 艰苦奋斗、实事求是，全心全意为人民服务”的延安精神， 仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。
【最新】部编版四年级语文上册第24课《延安,我把你追寻》精美课件
（ 展翅 ）飞翔
（ 叮咚 ）的流水 （ 破旧 ）的茅屋
（ 美妙 ）的交响 （顶天立地）的脊梁
（ 金色 ）的理想 （ 火红 ）的太阳
三、按要求写句子。 1.怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句） 不__能__向__美__好__的__未__来__展__翅__飞__翔__。______________ 2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车。（改为“被”
南泥湾原为荒地，此地野兽出没，杳无人烟。 八路军三五九旅奉命来到这里，挖窑洞、吃野菜， 自制工具搞生产。他们以惊人的毅力，艰苦奋斗三 年，将南泥湾变成了“陕北的好江南”。追寻“南 泥湾开荒的镢头”，就是追寻三五九旅全体战士自 力更生、艰苦奋斗的精神。
杨家岭有当年党中央的办公 楼和中央礼堂，许多重要会议曾 在这里召开，暗指毛泽东等中央 领导对中国革命的正确领导。
追寻的赤诚
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清 香”“开荒的䦆头”“讲话的会场”有什 么含义呢？
延河是黄河的一条支 流，它流经延安。“叮咚 的流水”实际上是讲人们 在延安度过的革命岁月。
枣园在延安西北，曾是党中央所在地。 “梨花的清香”实际上是讲毛主席等中央领 导同志在这里从事的革命活动。
南泥湾在延安南部，当年八路军曾响应党的 号召，在这里开展大生产运动。“开荒的䦆头” 实际上是讲大生产运动所体现的自力更生、艰苦 奋斗的革命精神。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
老牛、破车
延安精神，是我们民族的精神支柱、精神脊梁。
永远告别 ——忘不了 毫不犹豫丢掉 ——不能丢
落后的生活、生产条件要改变，但延安 的革命精神要永远继承和发扬。
读第五、六节，体会作者对延安精神的赞美 和呼唤。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
部编版语文四年级上册24延安,我把你追寻课件(共38张PPT)
2.培养想象力，激发自己写诗的兴趣。
学习重点,难点
重点：1.了解全诗结构，理解诗中的重 点词语、句子的含义。2.通过有感情地朗读诗歌，领会延安精
神，懂得发扬延安精神的重要性。
趣。
难点：培养想象力，激发自己写诗的兴
走近作者
祁念曾，诞生于1946年12 月，汉族，河南洛阳人，毕业于 北京大学中文系，共产党员。任《红旗》杂志社记者，陕西某 高校中文系副教授，《惠州晚 报》总编辑，现任深圳商报社新 闻研究室主任、高级编辑、中国 祐家协会会员。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
它丢宝塔山顶天立地的脊梁。
宝塔山
在革命战争年代，中共中央曾在延安领 导了中国革命，毛泽东等领导们在这里为中
国革命制定了正确的路线、方针、政策。中 国共产党及其领导者，好像灯塔一样，给中
国革命指明了方向。因此，宝塔山上的宝塔
就成了革命圣地延安的象征，经常出现在文 人和画家的笔下。
中国的革命圣地--延安
作者为什么要追寻延安，追寻它 什么？让我们共同走进课文去看看吧!
再读课文，想一想课文写了什么?
诗的一、二两节写对于延安精神的
追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要性。
品读释疑
“我"追寻的到底是什么？
“延河叮咚的流水”
讲“叮咚的流水”，实际是讲人们在延安
度过的革命岁月。
延河是黄河的一条 支流，它流经延安，是 延安的象征。当年许多 革命者常在沿河边漫 步，讨论革命的道理。
“枣园梨花的清香”
当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开 花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际上是讲 毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。
二
延安精神，就是全心全意为人民服 务的精神；就是理论联系实际，自力更生艰苦奋斗、不断开辟创新的精神；就是解放思想，实事求是的精神；就是为崇高理想而献身的精神！
学习重点,难点
重点：1.了解全诗结构，理解诗中的重 点词语、句子的含义。2.通过有感情地朗读诗歌，领会延安精
神，懂得发扬延安精神的重要性。
趣。
难点：培养想象力，激发自己写诗的兴
走近作者
祁念曾，诞生于1946年12 月，汉族，河南洛阳人，毕业于 北京大学中文系，共产党员。任《红旗》杂志社记者，陕西某 高校中文系副教授，《惠州晚 报》总编辑，现任深圳商报社新 闻研究室主任、高级编辑、中国 祐家协会会员。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
它丢宝塔山顶天立地的脊梁。
宝塔山
在革命战争年代，中共中央曾在延安领 导了中国革命，毛泽东等领导们在这里为中
国革命制定了正确的路线、方针、政策。中 国共产党及其领导者，好像灯塔一样，给中
国革命指明了方向。因此，宝塔山上的宝塔
就成了革命圣地延安的象征，经常出现在文 人和画家的笔下。
中国的革命圣地--延安
作者为什么要追寻延安，追寻它 什么？让我们共同走进课文去看看吧!
再读课文，想一想课文写了什么?
诗的一、二两节写对于延安精神的
追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要性。
品读释疑
“我"追寻的到底是什么？
“延河叮咚的流水”
讲“叮咚的流水”，实际是讲人们在延安
度过的革命岁月。
延河是黄河的一条 支流，它流经延安，是 延安的象征。当年许多 革命者常在沿河边漫 步，讨论革命的道理。
“枣园梨花的清香”
当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开 花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际上是讲 毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。
二
延安精神，就是全心全意为人民服 务的精神；就是理论联系实际，自力更生艰苦奋斗、不断开辟创新的精神；就是解放思想，实事求是的精神；就是为崇高理想而献身的精神！
部编版四年级上册语文《延安,我把你追寻》PPT优秀课件
9
课文讲解
（一）学习第一部分
1．自由读第一部分，边读边思考，诗人追寻枣园、 延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？
诗人实际上是在追寻延安精神，那是充满生机和活 力的精神，是蓬勃向上的精神。
10
课文讲解
（二）学习第二部分
1．请同学们自由读第二部分，边读边思考“我们毫不犹豫地丢掉了老 牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这两句诗的意思是什么？
可以说出“老牛破车”代表过去落后的生产条件，这种落后 的生产条件没有什么可留恋的，应该“毫不犹豫地丢掉”。“ 宝塔山顶天立地的脊梁”，从字面上看是说延安的宝塔山高耸 入云，恰如脊梁一般。从深一层看，宝塔山代表延安，也代表 延安精神，它是我们民族的支柱、精神脊梁，是我们绝对“不 能丢”的。
11
课文讲解
诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，其 实是在追寻什么？
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香。
追寻你，南泥湾开荒的镢 头，
追寻你，杨家岭讲话的会 场。
追寻那段艰苦而美好的岁 月 追寻伟人的革命足迹
追寻延安精神
句段精析
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，
用最有代表性的几个事物来描写延安。一是“延河叮咚的 流水”。讲“叮咚的流水”，实际是讲人们在延安度过的革命 岁月。二是“枣园梨花的清香”，当年毛泽东主席所住的窑洞 前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际 上是讲毛泽东主席等中央领导同志在这里从事的革命活动；
6
课文讲解 7
课文讲解
读读课文理解内容
思考： 1．让学生自由读全文，边读边思考： 每一节各讲了什么？全诗可以分为几部分？用
笔标出来。
8
课文讲解
（一）学习第一部分
1．自由读第一部分，边读边思考，诗人追寻枣园、 延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？
诗人实际上是在追寻延安精神，那是充满生机和活 力的精神，是蓬勃向上的精神。
10
课文讲解
（二）学习第二部分
1．请同学们自由读第二部分，边读边思考“我们毫不犹豫地丢掉了老 牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这两句诗的意思是什么？
可以说出“老牛破车”代表过去落后的生产条件，这种落后 的生产条件没有什么可留恋的，应该“毫不犹豫地丢掉”。“ 宝塔山顶天立地的脊梁”，从字面上看是说延安的宝塔山高耸 入云，恰如脊梁一般。从深一层看，宝塔山代表延安，也代表 延安精神，它是我们民族的支柱、精神脊梁，是我们绝对“不 能丢”的。
11
课文讲解
诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，其 实是在追寻什么？
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香。
追寻你，南泥湾开荒的镢 头，
追寻你，杨家岭讲话的会 场。
追寻那段艰苦而美好的岁 月 追寻伟人的革命足迹
追寻延安精神
句段精析
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，
用最有代表性的几个事物来描写延安。一是“延河叮咚的 流水”。讲“叮咚的流水”，实际是讲人们在延安度过的革命 岁月。二是“枣园梨花的清香”，当年毛泽东主席所住的窑洞 前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际 上是讲毛泽东主席等中央领导同志在这里从事的革命活动；
6
课文讲解 7
课文讲解
读读课文理解内容
思考： 1．让学生自由读全文，边读边思考： 每一节各讲了什么？全诗可以分为几部分？用
笔标出来。
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课堂练习
一、给加点字选择正确的读音。
1.一排排高楼大厦像雨后春·笋（sǔ√n shǔn)。
2.一件件家用电器满目·琳（lí√n línɡ）琅。 3.杨家岭讲话的会·场（chánɡ chǎn√ɡ）。 4.却不能丢宝塔山顶天立地的·脊（jí j√ǐ）梁。
二、在下面的括号中填入恰当的词语。
（ 探索 ）奥秘
杨家岭在延安西北，许多重要会议在这里 召开。“讲话的会场”实际上是讲当年党中央 和毛主席对中国革命的正确领导。
用最具代表性的几种事物来描 写延安，写出了作者对延安的美好 回忆，表达了作者的依恋之情。
第三、四节描绘了哪些画面？
我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
土炕
茅屋
革命战争年代亲密的军民关系、党群关系， 火热的斗争生活。
英雄肯登攀， 众志弥坚。 摘星揽月只等闲。 抽得宝剑截昆仑， 唯我延安!
课文入
追寻延安，怀念的是信念和深情，歌颂的是真情和意志， 弘扬的是传统和精神。今天让我们走进诗歌中，一起去追寻延 安，追寻那令人肃然起敬的延安精神吧！
我会认
yán
延安
kàng
炕上
xī
昔日
dàn
一旦
sǔn
竹笋
mèi
明媚
máo
整体感知 1.读诗歌，想一想作者要追寻的是什么？ 作者要追寻的是延安的精神。 2.作者通过哪些事物来追寻延安？ 延河、枣园、南泥湾、杨家岭。
追寻的赤诚
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清 香”“开荒的䦆头”“讲话的会场”有什 么含义呢？
延河是黄河的一条支 流，它流经延安。“叮咚 的流水”实际上是讲人们 在延安度过的革命岁月。
枣园在延安西北，曾是党中央所在地。 “梨花的清香”实际上是讲毛主席等中央领 导同志在这里从事的革命活动。
南泥湾在延安南部，当年八路军曾响应党的 号召，在这里开展大生产运动。“开荒的䦆头” 实际上是讲大生产运动所体现的自力更生、艰苦 奋斗的革命精神。
字词识记
yán
延安
琳琅
dàn
一旦
读一读
xī
昔日
má
o茅屋
镢头
kàn
土ɡ炕
mèi
明媚
sǔn
春笋
辉煌
茅
昔 旦
延
媚
整体感知
诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？
延安精神。
诗歌每个小节各讲了什么？试着给诗歌划分
层次。
历史的回忆 （1、2）
生活的变化 （3、4）
时代的呼唤 （5、6）
课文品读
第一节描绘了怎样的画面？表达了什么 内涵？
（ 展翅 ）飞翔
（ 叮咚 ）的流水 （ 破旧 ）的茅屋
（ 美妙 ）的交响 （顶天立地）的脊梁
（ 金色 ）的理想 （ 火红 ）的太阳
三、按要求写句子。 1.怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句） 不__能__向__美__好__的__未__来__展__翅__飞__翔__。______________ 2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车。（改为“被”
茅屋
词语理解
翩翩：指鸟轻飞的样子；形容文采风流的样子；形容举止
酒脱的样子。
满目琳琅：满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。
本文指满眼都是珍贵的家用电器。
昔日： 指的是以前的日子、曾经、从前，大多用于回忆文，
书面语等。本文指以前的春光。 造句：经过一场大病，她昔日红润的脸蛋渐渐失去了光泽。
毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。
本文指我们非常果断地丢弃了之前的交通方式。 造句：看到儿童落水，两个大学生毫不犹豫地跳下河去。
近义词辨析
相同点
不同点
琳琅满目
表示珍贵的东西数量多。
都表示数目多。
林林总总
只表示数量多。
1.这个商店里的东西（ 琳琅满目 ）。 2.这个大超市摆满了（林林总总 ）的生活用品。
延安精神是一种什么精神？在当代有何 价值？
◎ 全心全意为人民服务的精神 ◎ 为崇高理想献身的精神 ◎革命队伍中互相关心、互相爱护的精神 ◎ 自力更生、艰苦奋斗的精神
今天的发展变化是建立在过去的基础上的， 是延安精神的持续作用，我们不应该也不能忘却。
有了延安精神，国家和民族的繁荣振兴才 有希望。
字句） 老__牛__破__车__被__我__们__毫__不__犹__豫__地__丢__掉__了__。________
课外练习
1.你认为延安精神究竟是什么？ 2.在你平时的生活、学习中，是怎样将延安
精神发扬光大的？
部编小学语文四年级上册
延安·诗词新调
李磊
巍峨宝塔山， 柱起青天。 延河滔滔不变迁。 杨家岭上卷西风， 换个人间。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
老牛、破车
延安精神，是我们民族的精神支柱、精神脊梁。
永远告别 ——忘不了 毫不犹豫丢掉 ——不能丢
落后的生活、生产条件要改变，但延安 的革命精神要永远继承和发扬。
读第五、六节，体会作者对延安精神的赞美 和呼唤。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
板书设计
延
安 追寻延安精神：延河、枣园、南泥湾、杨家岭
，
我 需要延安精神：高楼大厦、家用电器、航天飞
把
机、电子计算机
你
追 延安精神重要：信念——理想；温暖——春光；
寻
光明——太阳
课文主题
全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并 呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化 建设的今天，延安精神仍旧是我们重要的精 神支柱，需要继承和发扬。
24* 延安，我把你追寻
助读资讯
延安，隶属于陕西省，是中国革命圣地。 1935年10月，中共中央和中央红军胜利到达吴 起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点。 党中央和毛主席等老一辈革命家在这 里生活战斗了十三个春秋，领导了抗 日战争和解放战争，培育了延安精神。
写作背景
诗人毕业后被分配到陕西工作，曾多次去延 安采访，那时的延安比较贫困。改革开放后，延 安的面貌开始发生变化。1991年，诗人因工作 关系，再次到延安采访参观，感悟到时代虽然发 展了，生活虽然富裕了，但延安精神依然不能丢 ，于是创作了本诗。
从反面说明没有了延安精神就仿佛没有了灵魂。
啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 从正面再次咏叹对延安精神的追寻。作者画龙点 睛，用“理想”“春光”“太阳”表明，对延安精神 的追寻不仅仅是对已逝岁月的怀念和赞美，更是面向 祖国美好的明天，令人振奋和鼓舞。