初中作文指导：《心理描写》PPT

91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
动表现人物心理。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
怎样才能做到具体呢？
三、通过动作、表情，反映内心变化。
怎样才能做到具体呢？
鲁迅的《社戏》中，描绘“我”在 去看社戏途中，月夜行船的景色： “两岸的豆麦和河底的水草所发散 出来的清香，夹杂在水气中扑面的 吹来；月色便朦胧在这水气里。淡 黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁 的兽脊似的，都远远地向船尾跑去 了，但我却还以为船慢。”
一、可以用内心独白，直接刻画。
“我感到……” 、“我想到……” 、 “我 回忆起……”、“我思索着……”
二、可以用幻觉，发出心灵的呼唤。
“我似乎看见……”、 “我仿佛听到……”
三、可以通过动作、表情来反映。 四、可以通过景物衬托来折射。
怎样才能做到生动呢？
运用比喻、夸张、排比等修辞手法。 《西游记》中，当铁扇公主听仆人
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。 风刮到我身上，我就不由自主地打 颤。教室里静悄悄的，只听见“沙 沙”的传递试卷的声音。——学生
怎样才能做到具体呢？
四、通过景物衬托，侧面折射内心的 感受。
把心理活动描写得具体
刚才四组抽奖时你的心理活动肯定各 不相同。请你运用上述四种方法，分 别用一句话，描述刚才四组抽奖时你 的心理活动。
• 认真观察 • 细心体验 • 勤于动笔 • 勇于发言
抽大奖!
一要具体 二要生动
怎样才能做到具体呢？
程海的《三颗枸杞豆》中，描写逃 学后的我在林子里追赶一只蝴蝶时， 发现草丛中有个黑乎乎的人影。 “我吓了一跳，心里想：‘谁在这 里打我的埋伏？是爸爸？要不就是 那位尖眼睛的女老师？’”
一名学生描写发试卷之前的心情， 这样写道：我坐在座位上，心里不 停地念道：“阿弥陀佛，上帝啊， 保佑我吧！我再也不看电视，不打 游戏机了。老师啊，发发慈悲吧， 手下留情，我以后一定好好学语文 了。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
怎样才能做到具体呢？
一、内心独白，直接刻画人物心理。 …”、“我思索着……”
怎样才能做到具体呢？
我仿佛看见了老师的满面怒容，仿佛 听见了父母悲伤的叹息声，旁人的嘲 笑声。我又仿佛看见了那满卷的鲜红 的叉和那鲜红的分数。——学生作文 《发试卷之前》
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
二、用幻觉，巧妙地发出心灵的呼唤。 “我似乎看见……”、 “我仿佛听
到……”
怎样才能做到具体呢？
阿累的《一面》中，描写“我”发 现面对的人就是鲁迅先生时，“我 结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。 一定是他！不会错，一定是他！那 个名字在我的心理乱蹦。”
发卷的同学向我走来了，我的心 “扑通”、“扑通”跳得飞快，呼 吸也“扑哧”“扑哧”十分粗重， 眼睛紧盯着同学手中的卷子。他走 到我的跟前停了下来，我的心“呼” 的一下吊到了嗓子眼，呼吸也仿佛 停止了，血液“哗”全涌到脑门
说孙悟空来借芭蕉扇时，“那罗刹 （铁扇公主）听见‘孙悟空’三字， 便似撮盐入火，火上浇油；骨都都 红生脸上；恶狠狠怒发心头。”
我接过试卷，啊，八十分，心里顿 时乐开了花。看着那红红的分数， 我的心里像喝了蜜似的。——学生 作文《发试卷之前》
抽“大奖”
• 一、可以用内心独白，直接刻画。 • 二、可以用幻觉，发出心灵的呼唤。 • 三、可以通过动作、表情来反映。 • 四、可以通过景物衬托来折射。 • 五、可以用比喻、夸张等修辞手法，生