xxx中小学学校校长考核
校长考核述职报告
校长考核述职报告2022校长考核述职报告范文（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，我们要做好总结，写好述职报告哦。
那么什么样的述职报告才是有效的呢？以下是店铺帮大家整理的2022校长考核述职报告范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
校长考核述职报告篇1尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！在各级领导的信任和各位同仁、老师们的关怀支持下，我于20xx 年3月被确定为Xx区名校长培养人选，非常感谢大家的信任和支持。
任职以来，我力求做一名称职的校长，在立足学校实际的情况下，我积极进取，不断学习，充分发挥教学点优势，以“以人为本，普遍激励，让每一个学生都得到发展”为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现将我的工作情况述职如下:一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作，教学质量是生命线。
我从来到梁才三小的第一天，就号召教师们向课堂要质量，大胆进行教学改革，我和老师们一起精心设计教案，严谨安排教学环节，深入挖掘教材蕴涵的知识点，重视学生的知识构建过程，培养学生乐于思考、善于思考的学习习惯。
探索“小班化”课堂教学模式，习题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。
从全面评估的各项指标可以看出，此项活动效果显著。
二、强化教学常规管理，规范教学行为小学阶段，重点以养成教育为培养目标，我从加强校园常规管理做起，以养成良好习惯为目标，在校园内推行责任首遇制度，倡导“人人都是管理者”的策略，进入校园，师生行为、言谈举止、常规要求，具体包括见面相互问好，是否使用普通话，坐立走的姿势、执笔习惯，课堂常规、看见垃圾随手捡起、直至学习用品、卫生用具的摆放等等细节问题，谁第一个发现问题，谁就有纠正的责任，发现问题及时指正，马上整改，并做好记载，不再犯重复性的错误。
规范师生的行为言谈，礼仪规范落到实处，倡导校园行为的正能量。
对学校领导校长考核谈话回答案例
对学校领导校长考核谈话回答案例
1、政治上，该同志始终如一地忠诚党的教育事业、遵纪守法，有强烈心和责任感，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。
工作中，认真落实上级教育部门的各项方针、政策,积极利用学到的理论指导自己的实践，使自已在学习与工作中不断提高工作水平。
严格依法办事，自觉执行上级的决定，带头落实学校各项规章制度。
始终襟怀坦白、公道正派、坚持原则、谦虚谨慎、克已奉公。
2、工作上，该同志始终坚持以良好的形象影响教师；以热情的态度服务教师；以科学的方法指导教师。
做到严于律已、宽以待人，时时、处处为全体教职员工做出表率。
3.努力争当管理育人的模范，服务育人的模范，教书育人的模范，积极发挥先锋带头作用。
对周围的人能热情真诚相处,年老教师敬之为长辈，青年教师视之为朋友；为他们取得点滴成绩而快乐。
无论是在工作上,还是生活中，只要教师们需要帮助，校长都给予支持，因而，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定发展，使领导班子更具活力。
中小学校长考试试题及答案
中小学校长考试试题及答案一、选择题1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案： B2. 学校管理的核心是（）。
A. 教学质量B. 学生管理C. 教师发展D. 校园安全答案： A3. 校长在教育改革中扮演的角色是（）。
A. 执行者B. 决策者C. 监督者D. 参与者答案： B二、判断题1. 校长应该具备良好的领导力和决策能力。
（对）2. 校长的主要任务是教学，而不是管理。
（错）3. 校长不需要关心学生的全面发展。
（错）三、简答题1. 简述中小学校长的职责有哪些？答：中小学校长的职责包括制定学校发展规划，确保教学质量，促进教师专业成长，维护校园安全，以及与家长和社会建立良好的沟通与合作。
2. 校长如何提升学校的教学质量？答：校长可以通过以下方式提升教学质量：定期组织教学研讨，鼓励教师创新教学方法；加强师资培训，提升教师专业素养；建立有效的教学质量监控体系；关注学生学习效果，及时调整教学策略。
四、案例分析题案例：某中学校长发现学校教师普遍存在教学方法单一，学生学习兴趣不高的问题。
问题：作为校长，你将如何采取措施解决这一问题？答案：1. 组织教师培训，引入先进的教学理念和方法，鼓励教师创新教学。
2. 定期开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。
3. 建立学生学习兴趣小组，鼓励学生参与课外活动，提高学习兴趣。
4. 与家长沟通，共同关注学生的学习状态，形成家校共育的良好氛围。
5. 定期评估教学效果，根据评估结果调整教学策略。
五、论述题题目：论述中小学校长在推动学校文化建设中的作用。
答案：中小学校长在推动学校文化建设中扮演着至关重要的角色。
首先，校长需要确立学校的核心价值观，形成独特的校园文化氛围。
其次，校长应通过各种活动，如文化节、主题班会等，加强学生对学校文化的认同感。
再次，校长需要鼓励师生共同参与文化建设，形成全员参与的良好局面。
最后，校长还应该注重学校文化的传承与创新，使学校文化与时俱进，充满活力。
2024年中小学校长工作考核方案模板(2篇)
2024年中小学校长工作考核方案模板一、背景介绍为提高中小学校长工作质量，加强对校长的管理和考核，制定本方案。
二、考核目的1. 评估校长工作表现，了解其工作情况；2. 发现和解决校长工作中存在的问题，提升学校管理水平；3. 激励和激发校长的积极性和主动性。
三、考核内容1. 学校发展规划和目标实现情况评估评估校长在学校发展规划中的主导作用，查看规划的制定过程和目标的实现情况，包括学校办学理念、发展方向、教育教学目标等。
2. 教师队伍建设评估评估校长在教师队伍建设中的作用，包括教师招聘、培训、激励等方面工作的开展情况，教师素质和队伍建设水平的提升情况等。
3. 学生管理和教育评估评估校长在学生管理和教育方面的工作，包括学生学业水平、综合素质等方面的提高情况，学校教育教学质量的改善等。
4. 家校合作和社会影响力评估评估校长在家校合作和与社会的沟通交流方面的工作情况，包括家长满意度、社会影响力等方面的提升情况。
5. 学校财务和资源管理评估评估校长在学校财务和资源管理方面的工作，包括财务管理规范、资源的合理配置等方面的情况。
6. 创新能力和团队合作评估评估校长在创新能力和团队合作方面的表现，包括教育教学方案的创新、团队建设等方面的工作情况。
四、考核方式1. 文件审核通过查阅学校文件、汇报材料、统计资料等方式，综合评估校长在各项指标上的工作情况。
2. 现场考察根据文件审核的结果，选择适当的时间进行校园考察，了解实际情况，与校长和其他相关人员进行面对面交流。
3. 面试评估根据文件审核和现场考察的结果，组织考核委员会成员对校长进行面试，了解其对学校发展、教育教学等方面的理解和认识。
五、考核标准在各项考核内容中，根据实际情况制定相应的考核标准，具体包括但不限于：1. 工作计划的制定和执行情况；2. 目标的达成情况；3. 工作措施的科学性和有效性；4. 财务和资源管理的规范性和效率性；5. 创新能力和团队合作的发挥情况；6. 学校管理水平和教育教学质量的改善情况等。
中小学校长考试试题及答案
中小学校长考试试题及答案一、教育理论与实践1. 请简要说明您对学生素质教育的理解，并列举两个实施素质教育的具体措施。
答：学生素质教育是指在传授知识的同时，注重培养学生的综合素质，包括道德品质、智慧能力、身心健康等方面的全面发展。
具体措施包括开展校园文化活动、设立素质拓展课程、加强学生心理健康教育等。
2. 请阐述您对学校教师队伍建设的看法，以及您如何促进教师专业化发展。
答：学校教师队伍建设是学校发展的重要保障，我认为应加强教师培训，激励教师参加专业发展课程、开展教研活动，并建立教师评价体系，以促进其专业化发展。
二、学校管理与领导3. 请结合您的管理经验，谈谈您对学校管理模式的选择和优化的建议。
答：在学校管理模式选择上，应根据学校实际情况灵活运用集体领导和依法治校相结合的方式，以及重视民主决策和团队合作。
优化建议包括建立健全的管理体系、加强人才队伍建设、注重信息化管理等。
4. 请描述一次成功的学校项目策划和实施经验，并总结其中的关键成功因素。
答：曾策划并成功实施一次“书香校园”活动，关键成功因素包括充分调动师生积极性、细化实施方案、做好宣传推广等。
三、教育政策与法规5. 请谈谈您对当前教育改革政策的理解和认识，以及您在学校中如何贯彻执行相关政策的实际做法。
答：对教育改革政策的理解是要深入贯彻落实，切实解决教育领域存在的突出问题。
在学校中，我会组织开展各项政策的培训解读，建立政策宣传制度，确保政策落地生根。
6. 请列举几项影响学校管理的相关教育法规，并谈谈您的理解和应对策略。
答：影响学校管理的教育法规包括《教育法》、《教师法》、《学校安全法》等。
我会深入研读和理解这些法规，建立健全的制度机制，加强监督检查，确保学校合法合规运行。
以上是中小学校长考试的一部分试题及答案，希望对您在校长岗位上的工作有所帮助。
祝您在教育管理领域取得更大成就！。
中小学校长考试试题及答案
中小学校长考试试题及答案一、选择题1. 中小学校长的主要职责是：A. 指导和管理学校的教育教学工作B. 负责学校的行政管理工作C. 上级机关交办的其他工作D. 策划并组织学校各项活动答案：A2. 中小学校长应具备的基本素质是：A. 教育理论知识和实践经验B. 强大的管理能力和决策能力C. 良好的沟通技巧和团队合作能力D. 以上所有选项答案：D3. 中小学校长领导团队时，以下做法正确的是：A. 独断专行，不听取他人意见B. 推卸责任，不承担领导责任C. 听取团队成员的建议，共同决策D. 高高在上，不与团队成员互动答案：C二、问答题1. 简述中小学校长的权力与责任。
中小学校长作为学校的领导者，拥有一定的权力和责任。
他们的权力主要体现在教育教学和学校管理方面。
校长有权利对学校的发展方向和目标进行规划，并制定相应的教育教学计划。
他们还有权利对教职工进行管理和评估，并协调解决学校内部问题和矛盾。
同时，校长也承担着相应的责任。
他们需要对学校的整体发展负责，并对学校的教育教学质量和办学水平负责。
校长需要积极与学生家长和社会各界进行沟通和联系，建立良好的学校形象。
此外，校长还需要关注学生的发展和安全问题，为学生提供良好的学习环境。
2. 中小学校长如何提升自己的领导能力？中小学校长可以通过以下几个方面提升自己的领导能力：首先，校长可以不断学习和研究教育理论知识，了解最新的教育政策和教学方法，以便更好地指导和管理学校的教育教学工作。
其次，校长应该注重自身的管理能力和决策能力的提升。
他们可以参加相关的管理培训班或研讨会，学习和掌握有效的管理方法和工具，提高自己的决策水平和组织能力。
此外，沟通技巧和团队合作能力也是中小学校长必备的领导素质。
校长应该注重与团队成员的良好沟通，充分听取他们的意见和建议，并通过团队合作解决问题，提高工作效率和凝聚力。
最后，校长还应该注重自身的个人修养和素质提升。
他们可以积极参加各种学术交流和专业研讨会，拓宽自己的知识视野，不断提高自己在教育领域的专业素养。
年度考核对校长的评语
【替换名言】年度考核对校长的评语校长是一个学校的大家长，校长的素质上去了，学校的教育才会有更好的发展。
又到了校长年度考核，以下是为大家整理的年度考核对校长的评语，希望能帮到大家！年度考核对校长的评语1xxx同志注重学习，政治素质较高，大局观念强，自觉维护班子团结，工作思路方法清晰得当，廉洁自律，较好地完成了分管工作和局党组交办的各项工作任务。
xxx同志注重政治理论学习，作为省局下派干部，能克服各种困难，创新工作方式方法，对其分管的xxx、xxx、计财以及全局的具体工作都提出不少建设性的意见，较好地完成了分管工作和局党组交办的各项工作任务。
xxx同志注重学习，政治理论水平较高，能以大局为重，服从组织安排，勤政廉政，较好地完成了局党组交办的各项工作任务，其分管的xx和xxx等工作呈现出不少新的亮点。
xxx同志注重政治理论学习，大局观念强，自觉维护班子团结，勤政廉政，较好地完成了各项工作任务，其分管的xx管理、政策法规、xxxx等工作都取得了可喜的成绩。
xxx履行好了全市教育管理专业责任教师职责，完成了全市教育管理专业实践性环节教学指导工作，参加了全市教育管理专业本科论文答辩。
上半年开设了“入学教育”、“机械设计”、“机电设备一体化”课程，下半年开设了“入学教育”课程，指导学生完成了课程设计、毕业设计和毕业论文.xxx带领处室同志完成处室日常工作和学校布置的迎接省校教学检查、帮助招办清理核对招生信息、搞卫生等临时性工作. 年度考核对校长的.评语21、履行好了全市教育管理专业责任教师职责，完成了全市教育管理专业实践性环节教学指导工作，参加了全市教育管理专业本科论文答辩;2、上半年开设了“入学教育”、“机械设计”、“机电设备一体化”课程，下半年开设了“入学教育”课程，指导学生完成(转载自了课程设计、毕业设计和毕业论文;3、带领处室同志完成处室日常工作和学校布置的迎接省校教学检查、帮助招办清理核对招生信息、搞卫生等临时性工作;4、完成理工文法部课表编排、报考统卷、资料信息上传下达工作;5、亲手指导新生进行网上注册和选课，经常给学生传授网上学习方法，所带班级在读生注册率为100%;6、督促学生在网上学习，并经常与他们进行交互、交流，督促学生平时抓紧学习，按时完成作业，对学生的学习全过程进行全面考核，收集学生的作业交任课教师批改;7、打印开学报到程序单和课程表，聘请面授课辅导教师，组织面授辅导课教学;8、每学期完成、电脑课程注册各2次，核对、修改课程注册信息3次;9、每学期完成手工、电脑报考各3次，核对、修改报考信息3次;10、每学期核对考试安排单，调整重考科目考试时间，及时将考试安排单发放到每一位学员手中;11、每学期3次核对学生上学期期末考试成绩，2次手工、电脑填报成绩核对表，本学期追踪工作近3个月，为20多名学生修订了30多名课程的成绩;12、完成本学期教材、辅导资料和作业的领娶发放、费用结算工作以及下学期的教材征订工作，因系统未理顺，效率低下，此项工作整个学期都在做;13、组织7个班40多名学员到校拍摄毕业证用照片。
2024年中小学校长工作考核方案范本
2024年中小学校长工作考核方案范本一、考核目的和意义随着教育改革的深入推进，中小学校长作为学校的管理者和领导者，承担着重要的责任和使命。
为了促进校长履职尽责、提高工作质量，制定本考核方案。
通过全面、客观、公正的考核，旨在给予校长明确的工作目标，激励其积极进取，加强师资队伍建设，推动学校的持续发展和教育质量的提高。
二、考核对象和范围本考核方案适用于全市各级中小学校长。
考核范围包括教育教学工作、学校管理和师资队伍建设等方面。
校长将按照考核方案中规定的内容和要求，在本学年内完成相关工作。
三、考核内容和比重（一）教育教学工作（40%）1.组织实施教育教学计划，并组织教师进行备课、教学设计和评价工作。
2.监督指导教师的教学工作，定期组织教师教研活动，提升教师教育教学水平。
3.加强学科骨干教师培养，推动学科教学质量提高。
4.确保班级管理工作的有效实施，组织学生活动和文化艺术节目，提高学生的综合素质。
5.开展教育教学改革创新工作，推进素质教育和个性化教学。
（二）学校管理（30%）1.制定学校发展规划，明确目标和措施，有效推动学校的发展。
2.负责学校招生工作，合理安排学生人数和班级数量。
3.加强学校课程和教学管理，规范教室、教材使用等工作。
4.建立健全学校管理制度，完善各项管理流程和制度。
5.保障学校校园安全，加强安全管理工作。
（三）师资队伍建设（20%）1.制定教师培训计划，评估和指导教师的专业发展。
2.加强教师队伍建设，招聘和培养优秀教师，提高教师的教育教学水平。
3.开展教师评价工作，重视教师的教学效果和学术研究成果。
4.关注教师的工作动力，提供良好的工作环境和发展机会。
（四）其他工作（10%）1.与社会各界的合作与交流，打造学校和社会的良好关系。
2.加强家长与学校的沟通，及时解决问题和反馈信息。
3.处理突发事件，保障学校的正常运作和学生的安全。
4.履行其他与校长职责相关的工作。
四、考核程序和方法（一）考核程序1.年初制定校长考核目标及工作计划。
县中小学校长考核细则
县中小学校长考核细则为了更好地促进县中小学校长的工作能力和综合素质的提高，进一步推动县中小学教育事业的发展和提高教育质量，特制定《县中小学校长考核细则》。
一、考核目标根据县中小学教育事业的发展需求和教育目标，科学合理地考核校长的业绩、能力、作风等综合素质，以此激励校长不断提高自身水平，推动学校发展。
二、考核内容1.教育教学工作考核考核学校教育教学工作的质量和效果，包括学生的学业水平提高情况、学校教育教学成果、师生发展状况等方面。
2.学生综合素质考核考核学生的综合素质提高情况，包括学生的品德发展、学科能力、创新能力、社会实践能力等方面。
3.管理工作考核考核学校内部管理工作的有效性和效率，包括学校的组织架构、管理制度、教职员工配备与使用、教学资源配置等方面。
4.教师队伍建设考核考核学校教师队伍的能力和素质提高情况，包括教师培训和发展、教师队伍结构、教师队伍稳定性等方面。
5.师德师风建设考核考核学校师德师风建设情况，包括教师的廉政教育、师德教育、师风建设等方面。
6.群众满意度考核考核学校受到社会和家长的满意程度，包括学校声誉、社会评价、家长满意度等方面。
三、考核方法1.统计数据分析法运用统计学方法对学校的各项数据进行分析和比较，评估学校的整体水平。
2.考核指标分析法制定相应的考核指标，通过对指标的详细分析和评估，了解学校在各个方面的改进和提高情况。
3.考核问卷调查法对学生、教师和家长等多方面进行问卷调查，了解他们对学校及校长的满意程度和意见建议。
4.考核绩效评估法根据学校的考核目标和内容，制定具体的考核指标和评分标准，通过对学校和校长工作的绩效评估，对其进行量化评估。
四、考核结果与奖惩1.考核结果公示将考核结果进行公示，包括学校及校长的综合评价、优秀校长和学校的表彰等。
2.绩效奖励措施对考核成绩优秀的校长给予适当的奖励，包括表彰、奖金、晋升等。
3.效能补救措施对考核成绩不佳的校长提供相应的培训和辅导，帮助其改进工作，提高业绩。
根据校长工作的考核评语
根据校长工作的考核评语
校长作为学校的领导者，承担着重要的责任和角色。
评估校长的工作表现是提高学校运营效果的重要途径之一。
以下是对校长工作的考核评语：
权威性和领导力
- 校长在管理学校和制定决策方面展现了很高的权威性和领导力。
- 他/她能够有效地组织并领导学校的各项工作，确保学校达到预定的目标。
学校管理与发展
- 校长在学校管理方面表现出色，能够合理分配资源，确保学校正常运营。
- 他/她积极推动学校的发展，制定了一些创新的教育计划，并为教师和学生提供了更多的发展机会。
师资队伍建设
- 校长致力于师资队伍建设，鼓励教师参加专业培训和学术交流活动。
- 他/她关注教师的教学质量和职业发展，为教师提供了良好的工作环境和支持。
学生管理与服务
- 校长注重学生管理和服务工作，关心学生的成长和福利。
- 他/她鼓励学生参与各种校内外活动，提供了良好的研究环境和学生支持体系。
与家长和社区的沟通
- 校长积极与家长和社区进行沟通，倾听他们的意见和建议。
- 他/她主动解决家长和社区的问题，通过有效的沟通维护了学校与家长和社区的良好关系。
总结
校长在各方面的工作表现都非常出色。
他/她展现了高度的权威性和领导力，在学校管理与发展、师资队伍建设、学生管理与服务以及与家长和社区的沟通工作中都取得了显著成绩。
校长的工作对于学校的顺利运营和学生的全面发展至关重要。
感谢校长的辛勤付出和出色的工作！。
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xxx中小学学校、校长考核管理评价细则一、学校管理（30）
（一）常规管理（6分）
1、学校组织机构健全并发挥作用得1分。
组织机构不健全不得分；
2、工作有计划并有检查和落实得0.5分、工作有总结得0.5分，没有不得分；
3、制度健全，按章办事得0.5分，制度不健全不得分；
4、校务政务公开每学年不低于2次得1分，缺1次扣0.5分；
5、有明确的、民主的决策、议事程序和议事制度，有完善的记录得1分，制度不完善，无完善记录不得分；
6、分工明确、责任落实得0.5分；
7、学校定期召开政治、业务学习，记录详细得1分，一学期政治、业务学习不低于16次。
少一次扣0.2分。
8、家长学校运行正常，每学年举行一次家长会，家访活动正常开展。
（二）教师管理（6分）
1、加强师资队伍道德修养建设，教育广大教职员工遵守《中小学教师职业道德规范》。
全校教师师德高尚、教风良好，教职工无体罚、或变相体罚、侮辱学生、违反社会公德等重大违规违
纪事件得2分，学校教职工有受到县教育体育局及以上通报批评的，一人次扣1分，扣完为止；
2、按照管理权限有关规定，校长外出不请假的一次扣2分；校长超权限审批教职工病、事假的，或组织学生集体外出活动不报告的一次扣1分；校长会议不按时参加的一次扣1分；不参加的一次扣1分。
教师每旷课一节扣0.3分，迟到一次扣0.2分。
（此项可扣负分）
3、建立教师培训的长效机制得0.5分，每年有教师参加县级以上的业务培训得0.5分；
4、校本培训开展的有特色，能很好地提高教师业务水平得1分，一般得0.5分。
（三）学生管理（4分）
1、学生日常行为管理有制度、有量化考核、有评价激励机制得1分，无则不得分；
2、学生行为习惯良好，讲究卫生，举止文明，衣着得体得1分，学生中发现有不良行为习惯，谈吐不雅则不得分。
3、学生中出现有重大影响的异常行为事件不得分，无则得1分。
4、德育常规活动、团队活动开展正常得1分。
（四）教学管理（12）
1、有严格的教学管理制度和质量评价制度，两项制度各1分。
无制度不得分；
2、课表安排符合有关规定得1分，课表安排不符合教育规律不得分；
3、因材施教，面向全体并重视体艺活动，每天保证学生体育锻炼不少于1小时，每学年最少开展1次文艺比赛活动、举行1次体育活动，各得1分，未开展活动者不得分；按规定进行学生健康教育和体制检查并建立学生健康档案，无学生体质健康档案扣2分。
4、注重课堂教学改革，每学年学校教师有课题实施方案、有课题研究工作总结，教师有课改论文发表得3分，少一项扣1分；
5、制度健全，有计划、检查、总结，管理到位、设备到位、人员到位得1分；
6、注重教学研究与校本培训0.5分，教学设备维护好得0.5分。
7、远程教育课程设置及开设符合上级要求，不能按上级要求上课的抽查一次扣2分；设备及室内管理不规范抽查一次扣1分。
8、法制教育、心理健康教育等开展正常得1分。
（五）后勤管理（2）
1、收费规范得1分。
学校、班级或个人有违规收费行为不得分。
2、学校资金安排及行政性支出比例合理得0.5分，不合理不得分；
3、财务制度、后勤管理制度健全，资产管理良好得0.5分，制度不健全，资产管理不好不得分。
二、校园安全（8）
1、组织机构健全，制度完善，学校与教师、教师与家长签订安全责任书，学校制定了各类安全突发事件预防预案得2分；
2、坚持晨、午检制度，相关信息上报及时得1分，落实不到位则不得分。
3、安全工作做到随时有检查、有记载、责任落实到位得2
分；
4、学校每学期定期不定期有针对性的开展安全教育活动不得少于5次，每月开展安全防范主题教育及校园安全隐患排查不少于1次，学生安全自护知识知晓率高，学校管理措施得力，无传染病及流行病在校园内蔓延，无重大安全责任事故得4分，安全教育活动缺少1次扣1分.
5、建立公共卫生安全管理机制（食品卫生、传染病防治等）。
制度完善且管理到位得2分；有制度，管理基本到位得1分；
三、教育教学质量（40分）
此项依据《大湾乡教学质量目标考核细则》以学末统测成绩进行核算。
四、“两基”档案建设及控辍保学（5）
1、按时高标准的完成“两基”档案建设，有关数据上报及时、准确得3分，档案建设质量不高，数据上报托落、不准确，每出现一次扣1分。
2、入学率100%得1分，入学率未达100%不得分。
3、小学学生年流失数控制在0以内得1分，有流失学生不得分。
五、校园建设（2）
1、校园绿化、净化、美化得1分。
2、营造健康、向上、和谐、民主的校园文化氛围，有形式、有内容得1分。
六、学校发展（2）
1、有目标、有规划并分阶段实施得1分；有目标、有规划未实施得0.5分，无目标、规划不得分；
2、办学条件逐年改善得1分，无改善不得分。
七、校长素质（7）
1、办学思想端正，遵循教育规律，办学行为规范，严格执行课程计划，不违规办班得1分；
2、对上级下达的各项工作任务不按时保质保量完成的一次扣1分。
3、因办学行为受到乡以上通报批评一次扣1分；
4、能协调社会各方面力量为学校发展服务得1分；
5、能胜任一门学科的教学并承担相应的教学工作每周10节以上得1分，否则不得分；
6、执行法律法规和政策及上级规定好2分、较好1分、不好不得分；
7、学校内部团结和谐得1分，出现越级信访或上访扣2分，对信访事件处理不及时、处置不妥当，造成不良影响和后果的扣5分。
八、文件传达落实（5分）
1、认真组织教师学习上级文件，有记录的2分，没有组织教师学习的一份文件扣0.2分，扣完为止；
2、认真落实文件，有总结，有汇报的得2分，落实效率较高的得3分。