优秀班集体登记表
优良学风班和优良学风标兵班评选细则
中山大学优良学风班和优良学风标兵班评选细则第一章总则第一条为全面推进素质教育，营造良好的育人环境，调动学生自觉学习、奋发进取、立志成才的积极性，形成良好的学习风气，不断提高教学质量和人才素质，促进学生德智体美等全面发展，培养适应社会主义现代化建设需要的合格人才，根据《中山大学学生奖励管理规定》特制定本细则。
第二条通过创建优良学风班，以及优良学风班、优良学风标兵班的评审活动，推动学风建设，在全体学生中形成热爱学校、勤奋学习、刻苦钻研、勇于进取、开拓创新的良好学习风气。
第三条评选过程中坚持公平、公开和公正原则，对参评班级应严格要求，确保评优质量。
第二章申报优良学风班和优良学风标兵班的条件、要求第四条根据《中山大学学生奖励管理规定》第十二条，学校在本科学生班级中设立优良学风班奖，优良学风班需具备以下条件：（一）班级成员自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的政治方向，维护学校的稳定；（二）班级成员学习目的明确、学习态度端正、学习气氛浓厚，学习成绩优良率高，学习成绩（必修课和专业选修课）优良率达到60%以上；（三）班级成员遵守法纪，遵守《高等学校学生行为准则》和学校的各项规章制度；（四）班级积极开展各项健康向上的文体活动，积极组织广大同学参加义务劳动、社会公益活动以及学校组织的各项活动，并起到模范带头作用；（五）班级成员团队精神好，互相帮助，关系和睦，关心集体利益，注意维护班级形象；（六）班级成员尊敬老师，师生有良好的互动关系；（七）班干部以身作则，工作热情高，能团结和带领同学积极开展“创优”活动。
第五条根据《中山大学学生奖励管理规定》第十三条，学校在本科学生班级中设立优良学风标兵班奖，除应具备优良学风班的条件外，还需具备以下条件：（一）班集体在各项活动中表现突出，为学校、院（系）争得荣誉，受到表彰次数多；（二）班级成员互学互助，乐于助人，涌现的好人好事多；（三）班级成员学习成绩优良，优秀率高，优秀率（必修课）达到30%；（四）党员比例达到同年级全校平均水平。
山东省教育厅关于评选中等职业学校省级三好学生优秀学生干部和先进班集体的通知
山东省教育厅关于评选中等职业学校省级三好学生优秀学生干部和先进班集体的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2008.04.07•【字号】鲁教职函[2008]4号•【施行日期】2008.04.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于评选中等职业学校省级三好学生优秀学生干部和先进班集体的通知（鲁教职函[2008]4号）各市教育局、省直有关部门、有关大企业教育处：为了全面贯彻教育方针，提高学生素质，激励学生健康成长，经研究，决定今年继续开展中等职业学校省级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选活动。
现将有关事项通知如下：一、评选范围及对象全日制职业高中（中专）、普通中专、高职学院普通中专班在校生和班集体。
二、评选标准（一）三好学生评选标准：具有坚定正确的政治方向，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，道德品质优良，模范遵守学生守则和学校有关规章制度；勤奋学习，成绩优良，积极参加社会实践活动，有较强的实践能力；积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。
（二）优秀学生干部评选标准：品学兼优，积极主动为同学服务，努力工作，有突出实绩，在同学中具有较高的威信，能起到模范带头作用。
（三）先进班集体评选标准：班委成员团结协作、以身作则；全体同学积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体，积极参加学校组织的各项活动，成绩突出；有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，各项考核达标，能起到模范带头作用。
三、今年计划评选省级三好学生、优秀学生干部共550 名，省级先进班集体150个，推荐名额由我厅统一下达。
各市职业中专、职业高中和市属普通中专（均包括民办中等职业学校）的评选推荐工作由各市教育局负责，省属和各大企业举办的普通中专的评选推荐工作由学校主管部门负责。
学校和有关部门要按照所分名额，根据实际情况严格评选，认真填写登记表。
黑龙江普通高等学校先进班集体登记表-黑龙江东方学院
刘荧
管理学部财务管理（会计方向）2012级1班
61
邢文秀
管理学部旅游管理2012级2班
62
郭莹莹
管理学部电子商务2012级1班
63
李维钰
管理学部市场营销2012级1班
64
彭广顺
管理学部物流管理2012级1班
65
汪中正
管理学部物流管理2012级1班
66
连萌迪
管理学部市场营销（商务策划方向）2013级1班
31
张宁
建筑工程学部工程造价2014-2班
32
张昕瑶
建筑工程学部工程造价2014-1班
33
张昊宇
建筑工程学部建筑学（建筑设计方向）2014-3班
34
姬童童
建筑工程学部土木工程（建筑电气及智能化工程方向）2014-1班
35
杨鹤
建筑工程学部土木工程（建筑工程方向）2014-1班
36
高岩
建筑工程学部给排水科学与工程13本
26
高翠莹
食品与环境工程学部食品科学与工程（粮油方向）12-1
27
丁宝娟
食品与环境工程学部生物工程（酿造方向）12-1
28
杨光
建筑工程学部建筑学（建筑设计方向）2014-1班
29
韩广超
建筑工程学部土木工程（建筑电气与智能化工程方向）2014-1班
30
范新宇
建筑工程学部土木工程（建筑环境与能源应用工程方向）2014-1班
20
刘婷婷
食品与环境工程学部乳品工程13-1
21
国欣
食品与环境工程学部应用化学13-1
22
曹阳
食品与环境工程学部食品科学与工程（食品质量与安全）13-3
最新版软件1305特色班集体自评登记表
东北大学20 13 —20 14 学年班集体自评登记表附表1：奖学金获奖人次（含命名奖学金）上学期：（共计6人次，2000元）黄华勋获东北大学基础学院一等奖学金；黄姗姗获东北大学基础学院三等奖学金；陶学磊获东北大学基础学院三等奖学金；王冲获东北大学基础学院三等奖学金；荆典获东北大学基础学院三等奖学金；李淼获东北大学基础学院三等奖学金；下学期：（共计9人次，10600元）黄姗姗获国家励志奖学金；黄华勋获刘大阶方文玉奖学金；黄华勋获东北大学基础学院二等奖学金；黄姗姗获东北大学基础学院二等奖学金；许铭浩获东北大学基础学院二等奖学金；李淼获东北大学基础学院二等奖学金；陶学磊获东北大学基础学院三等奖学金；刘尚秋获东北大学基础学院三等奖学金；王冲获东北大学基础学院三等奖学金；附表2：班级成员担任校院两级学生组织干部任职情况上学期：李淼任东北大学校志愿者协会拓展培训部副部长；王喆任东北大学校学生科学技术协会办公室部员；李淼任东北大学软件学院分团委志愿服务队队长；付佳鹏任东北大学软件学院学生会技术部部员部员；陶学磊任东北大学软件学院学生会技术部部员部员；刘尚秋任东北大学软件学院2013级学生会女生部部长；王喆任东北大学软件学院2013级学生会组织部副部长；陶学磊任东北大学软件学院2013级学生会组织部副部长；康西任东北大学软件学院2013级学生会生活部副部长；黄华勋任东北大学软件学院2013级学生会学习部副部长；下学期：王喆任东北大学校学生科学技术协会办公室副主任兼人力资源中心主席助理；荆典任东北大学校学生会执行秘书兼文化交流部部员；黄姗姗任东北大学校志愿者协会外联部副部长；李淼任东北大学校志愿者协会拓展培训部副部长；陶学磊任东北大学软件学院学生会技术部部员部员；付佳鹏任东北大学软件学院学生会技术部部员部员；马明迪任东北大学基础学院学生会组织部部员；王喆任东北大学软件学院2013级学生会学习部部长；附表3：班集体特色建设情况奉献社会:1.班内同学积极参与社会工作、担任各学生组织干部职务，共计19人，其中在院级及以上组织任职者7人（详细任职情况请参阅“班级成员担任校院两级学生组织干部任职情况”一栏）。
评奖表格
评奖表格————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ奖 学 金 审 批 表系: 填表时间:２0 年月 日注：１、成绩单可以根据自己具体情况增减表格。
必须如实填写。
2、系级推荐、学校审批意见盖公章有效。
班级 学号 姓名 性别政治面貌职务操行 成绩奖学金项目20 年度 第 学期成绩单课程 成绩课程成绩课程成绩班级推荐意见:班级学生代表签字: 班主任(辅导员)签字：年 月 日 系（部)推荐意见: 同意申请 奖学金。
签字： （公章） 年 月 日学校审批意见:批准申请 奖学金。
(公章) 年 月日优秀学生干部审批表系：填表时间：年月日姓名性别学号班级政治面貌职务操行成绩20 -20 学年成绩单课程成绩课程成绩课程成绩班级推荐意见:班级代表签字: 班主任（辅导员)签字：年月日系(部)推荐意见:同意评选该同学为签字:(公章）年月日学校审批意见:同意评选该同学为公章年月日学生工作处制表注：1、成绩一栏可以根据自己具体情况增减表格。
必须如实填写。
2、主要表现一栏概括填写突出事迹,同时另附相关证明材料。
3、系级推荐、学校审批意见盖公章有效。
ﻬ三好学生审批表系：填表时间: 年月日姓名性别学号班级政治面貌职务操行成绩20 -20 学年成绩单课程成绩课程成绩课程成绩班级推荐意见:班级代表签字：班主任(辅导员）签字:年月日系(部）推荐意见：同意评选该同学为签字：（公章）年月日学校审批意见:同意评选该同学为公章年月日学生工作处制表注：1、成绩一栏可以根据自己具体情况增减表格。
必须如实填写。
2、主要表现一栏概括填写突出事迹,同时另附相关证明材料。
３、系级推荐、学校审批意见盖公章有效。
ﻬ先进班集体审批表系: 专业: 班级: 年度:班级主要事迹（附材料）两学期重修率重修人次班级期末平均成绩本学年受处分情况校系文明寝室比例体育锻炼及达标情况本学年受各种奖励情况(名称及人数）班主任(辅导员）推荐意见签名年月日系(部）推荐意见签名(公章）年月日学校审批意见（公章）年月日学生工作处制表注:1、班级主要事迹一栏概括填写突出事迹,同时另附相关证明材料。
大学优秀学生、先进班集体奖励评选办法
优秀学生、先进班集体奖励评选办法第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据《高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》的有关规定，结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法适用对象为我校国家计划统招的全日制本科生，部分条款适用于我校国家计划统招的全日制非定向研究生。
第三条 XX大学优秀学生、先进班集体奖励的种类包括：（一）个人奖励：十佳大学生、三好学生、优秀学生干部和优秀毕业生；（二）班集体奖励：先进班集体、先进班集体标兵、优良学风班集体和优良学风班集体标兵。
第四条学校对各类荣誉的评审遵循“公开、公平、公正”的原则。
第二章评审机构第五条各项奖励的组织、协调工作由学生处具体负责。
各项奖励终审工作由校学生奖励评审委员会负责，奖励金的统一发放由财务处负责。
（一）学校成立校学生奖励评审委员会，由主管学生工作的校领导担任评审委员会主任。
评审委员会主任可根据工作需要召集学生处、教务处、研究生院、财务处、团委及各学院等相关负责人组成评审委员会并开展工作。
（二）各学院成立院学生奖励评审小组，由院长担任评审小组组长。
评审小组组长可根据工作需要召集学院党委副书记、学生工作办公室主任、辅导员、班导师代表、学生代表等组成评审小组并开展工作。
评审小组具体负责学院优秀学生和先进班集体奖励的初评、推荐及院内公示、异议调查等事宜。
第三章评选办法和评审程序第六条评选办法优秀学生、先进班集体奖励每学年评选一次。
一般在9月份评选上一学年的各项奖励（优秀毕业生除外），在11月份评选优秀毕业生。
第七条各项奖励的评审程序如下：（一）学校发布评选通知；（二）学院根据学校意见，结合学院实际制定评选细则，并向学生公布；（三）学生或班级代表向所在学院学生工作办公室递交申请材料。
凡申请参评个人或班集体均应按规定提交真实有效的学习成绩单和科研成果、竞赛获奖等证明材料，其中除学习成绩应按规定提交所需学年成绩外，其他各类科研成果、科技竞赛、社会实践等获奖时间均限于评奖当学年，具体时间为上年9月1日起至当年8月31日止；（四）各学院学生奖励评审小组对申请人或班集体材料进行审核，拟定初选名单；（五）各学院对初选名单进行院内公示，公示期为3个工作日。
先 进 班 集 体 登 记 表
在这紧张又忙碌的学习生活中，自然也穿插着许许多多多姿多彩的片段。在学校组织的“十佳歌手”比赛中，段秋露同学获得了二等奖、吴秋香三等奖；普通话演讲比赛中，张佳玉同学获得了一等奖；我们班的学生还积极响应学校团委、学生会的活动，男子篮球荣获了第一，周卫生的评比中都名列前茅。在学校的秋季运动会中他们是最亲密无间的伙伴，他们手拉手，心连心，他们共追求、共欢乐，最后总分位居第二。他们共同畅游在学习、体育、艺术与娱乐的殿堂，
学校党、团组织意见
（盖章）
团县委、县教育局意见
团市委、市教育局审批意见
备注
说明：1、各级组织签意见后，请盖章；
2、签注的意见要具体；
3、附先进集体的先进典型材料。
三、荣誉与成绩
1.本学期2014级（1）班，班风正，课堂秩序好，同学们学习积极性较高，各科成绩较为突出。
2. 2014级（1）班在本学期每次考试评比成绩均获年级前茅；
3.在学校举办的一年一度的秋季运动会中，虽然是二等奖，但他们胜不骄败不馁，老师说他们在文明礼仪和精神风貌上赢了，做到了文明比赛。
总之，在本学期学习、生活中，2014级（1）班各方面取得了一定的成绩，但还存在着不足，在今后的学习中我们会更加努力、进取。 因为2014级（1）班的每个同学都为自己是这个集体中的一员而骄傲，并愿意为集体贡献出自己的全部，这种自信汇聚成一股无形的力量，爆发出巨大的威力，如果我们成为了优秀班集体，我们一定会更加努力，在全校做出榜样，请各位领导、老师投出庄严的一票，感谢对宗地民族中学教育支持.
二、班集体建设
（1）班级班风
本班以“集体发展，实现自我飞跃”为树立良好班风的核心，建立健全班干部，以自由组合形成六个小组学习方式，形成了人人有事做，事事有人做的学习兴趣小组，开展了比、学、赶、帮、超的学习氛围。目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，行为有序的集体就是高质量的集体。所有的同学都积极而努力，有困难相互帮助，他们获得尽可能的表扬和肯定，他们拾金不昧，乐于助人。因此，每位同学都是快乐的成长着，让同学们自由的在知识的海洋翱翔。
关于评选三好学生、三好学生标兵、优秀学生干部、优秀班集体的通知(2011年)
关于评选“三好学生”、“三好学生标兵”、“优秀学生干部”和“先进班集体”的通知各班：为贯彻党的教育方针，进一步加强和改进大学生思想政治教育，全面提高我校青年学生的综合素质，激励广大青年学生刻苦学习，奋发成才，校党委决定在全校范围内开展2010-2011年度“三好学生”、“三好学生标兵”、“优秀学生干部”和“先进班集体”评选活动，现将有关事宜通知如下：一、评选范围及名额分配评选范围：2011年7月前注册学籍的我院学生评选名额分配：“三好学生”每个班推报1名（大二以上年级）；“三好学生标兵”全院一名；“优秀学生干部”全院一名；“先进班集体”全院两个；二、评选条件（一）“三好学生”评选条件1.坚持正确的政治方向，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,牢固树立社会主义荣辱观；深入学习实践科学发展观；团结同学、关心集体、热爱劳动、艰苦奋斗，道德品质优良，积极参加集体活动和社会工作。
2.自觉维护民族团结、社会稳定和国家统一，在大是大非问—1 —题上立场坚定，态度不暧昧，行动不动摇，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，反对“法轮功”等邪教组织；未参与非法集会、游行；积极参加民族团结集中学习教育活动并起到模范带头作用。
3.学习目的明确，学习态度端正，热爱所学专业，遵守课堂纪律，年终各门功课考试、考查全部合格，没有补考记录。
2010-2011学年度各科平均成绩为80分以上，需将成绩单附在评选登记表后。
4.积极参加社会工作和实践教育活动，成绩显著。
善于学习和汲取新知识，有较强实践技能和开拓创新精神。
在社会实践、科技创新活动中有突出成绩者，可优先推荐。
5.积极参加各项体育锻炼和学校组织的文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质，体能健康测试达到良好以上标准（75分以上，体能健康测试补考学生不能参评）。
6.自觉遵守国家法律法规、校纪校规和大学生行为守则，无违纪违规现象。
关于评选2011-2012学年先进班集体、三好学生、优秀学生干部和2012届优秀毕业生的通知
岩学院学…2012‟10号关于评选龙岩学院2011-2012学年先进班集体、三好学生、优秀学生干部和2012届优秀毕业生的通知各院（系）、相关单位：为进一步贯彻落实中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，及时发现典型、树立榜样、表彰先进，经研究，决定在全校学生中开展评选表彰2011-2012学年先进班集体、三好学生、优秀学生干部和2012届优秀毕业生活动。
现将有关事项通知如下：一、评选条件（一）先进班集体1．有政治坚定、团结进取、作风扎实、服务同学的学生干部集体。
2．有积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风。
3．有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。
全体成员学习的优秀率、及格率、上课出勤率高，计算机考试、大学英语考试、职业资格考试等通过率高。
4．在“红土先锋、红土学风、红土清风”主题教育活动中真抓实干，成效显著。
5．积极参加“文明学校”、“文明教室”、“文明宿舍”等创建活动，成效显著。
6．积极开展健康有益的社会实践、文化科技体育活动，班级体育合格率达90%以上。
（二）三好学生1．具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有优良的道德品质和良好的文明行为，认真贯彻落实社会主义荣辱观教育，模范遵守和执行学生日常行为规范以及学校有关规章制度。
前两学期思想品德素质测评分为优（2011级学生以一学期计，下同）。
2．学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀。
前两学期素质综合测评总分、文化学习素质测评分排名在同年级同专业前30%，无课程不及格。
3．在“文明教室”、“文明宿舍”创建活动中表现突出。
4．积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质，达到大学生体育合格标准。
（三）优秀学生干部除具备“三好学生”基本条件外，还应该满足：1．本学年担任各级各类学生干部。
2．热心为集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩，有较强的组织能力，在同学中有较高的威信，起到骨干作用。
三好学生、优秀干部、优秀班集体事迹(共50份)
我的每一个进步都离不开老师的辛勤教育，在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，我会不断努力，追求更高的目标。
学校意见
（盖 章）
年 月 日
县（市、区）教育局意见
（盖 章）
年 月 日
市教育局意见
（盖 章）
年 月 日
附件：
2015年三好学生登记表
姓名
性别
X
出生年月
1984.12
其它
学校
Y学院
班级
13级X1班
在学习上，我认真刻苦，严格要求自己，勤学善思，虚心请教老师，各科成绩都很好，主动跟同学交流学习经验，勇于探讨，不骄不躁，不断进步，在班集体中做出了表率，积极调动学习的氛围，提高同学们的积极性；在实训中，我勤于动手，敢于大胆实践，在学好扎实的理论基础上，练就熟练的操作技术。在学校组织的专业知识竞赛中，我多次获得一、二等奖。
在学习上，我勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，在老师及同学们的帮助下，学习成绩取得了很大进步，并荣幸拥有这次被评为“三好学生”称号的机会。更坚定了我积极上进，认真学习的信念，让自己更加优秀。
在工作上，在校期间担任体育委员和学生会纪检部干部，在职期间，一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。在校园活动中，积极参加学校组织的各项活动。积极协助老师处理力所能及的事情，工作出色，积极负责，学习成绩优异，深受老师好评。
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我们班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班队会为核心，有自己独特的班级管理方案，具有张弛适度的创新特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。我们班级体是让全体学生通过推荐、评选产生班级管理小组的。班干部起积极向上的模范带头作用，有机的协调师生关系，解放教师并切实提高学生的自我教育能
班级
Xxx
班主任
姓名
Xxx
班主任
手机号码
Xxxxxx
班级工作情况
及主要成绩
我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大亮点。
一、具有健康向上的班风
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。一个班级要有一种精神，而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨，有了奋斗的目标。班级精神的拟定要切合班级的实际，才能起到鼓舞士气、凝聚人心、团结力量的作用。对学生而言就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，积极进取。尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事。其实，班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的学生。
三、 以科学的班级管理规范人
“不以规矩，不成方圆”。一个集体要维护好团结向上，齐心协力，必须有一定的行为准则与判断标准，也就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培养平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学尊重
我们班级彰显出来的强大凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动、领导下达的各项任务，同学们都会尽力去做好，并争取做到更好。主题班会、各类活动、比赛，都能体现我们班级团结进取的作风。强烈的集体荣誉感已经在我们这个班集体中形成一股暖流，时刻温暖着这个大家庭中每一位成员，逐渐形成了一股强有力的团结力量。我校每周卫生评比、每月”文明班级’评比就是一个很好的例子，我们班的每一位学生都养成“学会弯腰，随手捡纸”的好习惯。为了集体的荣誉，班长邵玉洁、中队长祝学凡、领操员刘苏贤、部分同学，每天早、中、晚都能抽出时间，主动、自觉的将教室内外的卫生再重新检查和整理一翻。给我们班集体做出了极好榜样。
二、锁定两个核心，让强大的班级凝聚力推动我们发展
在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心，即“以班主任为核心”；其次“以班委会为核心”。
1、我们班集体是以班主任为核心。魏书生说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”“欲窥童子心，更下一层楼。”工作中，作为班主任的我常深入学生中，与他们打成一片、休息时一起讨论，并时时诱导，效果良好。我经常给学生讲：人不自信谁信之？有一句名言说：“天才的全部秘密其实只有6个字：不要小看自己。”我觉得非常好，我觉得学生有了自信就有了动力，就有了希望，而有了希望，他就有可能走上成功之路其实这一点也就是我的长久以来教学中的法宝和优势。这同时也增加了学生对班主任的认同感，其实我们所说的班主任效应就是这样产生的。
期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通
过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、出勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人都能明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生在班集体中接受到教育。并组织学生为班级积极向上的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操、课外劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。如每周一“国旗下讲话”每个学生必须配戴带红领巾、勤剪指甲勤洗手、集合队伍要快静齐、轻声漫步靠右行等。同时提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽选出来的做示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学。这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。