土城镇中心学校教育系统20l2年民主评议政风行风工作实施方案
民主评议政风行风活动实施方案与民主评议政风行风活动自查报告汇编
民主评议政风行风活动实施方案与民主评议政风行风活动自查报告汇编民主评议政风行风活动实施方案民主评议政风行风活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党委、政府中心工作，坚持标本兼治、纠建并举，以“树立行业新风、促进社会和谐”为主题，以加强政风行风建设为核心，以解决基层站所存在的不正之风为重点，以社会各界广泛参与为基础，以人民群众满意为标准，以解决损害群众利益的热点难点问题为目的，通过认真开展民主评议政风行风工作，促进依法行政，优化发展环境，推进政风行风建设，为全面实施“环湾保护、拥湾发展”战略，建设富强文明和谐的现代化国际城市服务。
政风行风评议的对象是各级政府组成部门、直属机构和公共服务行业，重点是具有行政执法、经济管理、社会管理、公共服务职能以及与人民群众生产生活关系密切的部门和行业。
根据省政府和市政府的要求，确定62个部门、行业和21个基层重点单位参加全市民主评议。
按照职能性质相近、以主要职能为主的原则，62个部门、行业分为以下三类：（一）经济和社会管理类：发展改革、经济信息、科技、民族宗教、民政、财政、人力资源与社会保障、水利、农业、海洋渔业、商务、文化出版、国有资产管理、体育、统计、林业、粮食、畜牧兽医、农机、人民银行等20个部门和单位。
（二）行政执法类：公安、司法行政、国土资源、住房与城乡建设、规划、交通运输、审计、环保、国税、地税、文化市场执法、工商行政管理、质量技术监督、食品药品监管、安全生产监管、物价、海关、出入境检验检疫、烟草专卖、盐务等20个部门和单位。
（三）公用服务类：教育、卫生、人口计生、广播电视、旅游、市政公用、邮政、供电、铁路、移动、联通、电信、工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行、农村信用社、中国人寿青岛市分公司、人民财险青岛市分公司、平安保险青岛市分公司、太平洋保险青岛市分公司等22个部门和行业。
基层重点单位为：交警、卫生监督、质监稽查、交通稽查、海洋渔业执法、劳动监察、环境监察、物价检查、运输管理、建筑管理、房地产开发管理、殡葬管理、住房保障、劳保、医保、公证、消防、公交、自来水、燃气、供热等21个单位。
土教发【2012】7号—政风行风实施方案
土教发【2012】7号土城镇中心学校关于中小学20l2年民主评议政风行风工作实施方案为了做好我镇中小学2012年民主评议政风行风工作，根据教育局关于《教育系统2012年民主评议政风行风实施方案的通知》（房教字【2012】30号）要求，结合我镇教育实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，坚持"谁主管谁负责"、"管行业必须管行风"的原则，结合教育系统“三围绕”、“三查找”、“三纠正”干部作风建设等活动，以规范办学行为、优化教育发展环境，人民满意教育为目标，以民主评议各个学校、着力解决严重损害群众利益、损害教育形象等突出问题为切入点，提高土城教育政风行风建设水平，推动教育事业科学发展、和谐发展、可持续发展。
二、评议对象和内容(一)评议对象：按照县民主评议政风行风工作要求，2012年行风评议对象是全镇所有中小学校。
(二)评议内容：紧紧围绕教育中心工作，与政风行风建设重点任务相结合，与切实解决影响教育发展和社会稳定的突出问题相结合，着重对以下几个方面情况进行民主评议:1、转变作风，优化发展环境的情况。
是否全面贯彻落实科学发展观，认真执行镇委、镇政府重大决策及教育局重要工作安排部署，围绕加快教育协调发展、全面推进素质教育、提高教育教学质量。
是否把加强干部作风和师德师风建设、优化教育发展环境列入重要日程，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，及时完善工作措施，狠抓落实，取得新的明显成效。
2、履行职责，依法行政的情况。
是否具有全局意识和大局观念，执行上级领导机关重大决策雷厉风行，按时完成年度工作目标;是否遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及社会公德、职业道德;是否存在乱办班。
乱收费、滥订教辅资料、有偿家教等问题;是否围绕涉及群众切身利益问题、社会关注的教育收费、招生、考试、安全等热点问题。
容易滋生腐败的领域和环节，落实公示制度，规范公开内容，创新公开载体，接受社会各界监督。
政风行风评议工作实施方案
政风行风评议工作评议方案为深化教育系统政风、行风建设，创群众满意学校，办人民放心教育，根据前政纠发【2012】2号和旗教育局有关文件精神，结合学校实际，切实推进学校政风行风建设工作，以提高人民群众满意度，特制学校政风行风评议工作实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕改革、发展、稳定的大局，着眼于加强师德师风建设、工作作风建设。
以树立规范形象、办人民满意教育为重点，以创建优秀的政风行风为标准，坚持有错必纠、纠建并举的原则，营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，切实解决群众反映的突出问题，使学校广大教职员工进一步增强服务意识，规范从教行为，形成良好的行业作风，提升服务质量满意度，赢得更高社会评价。
学校民主评议政风行风工作，坚持依靠群众，实行社会监督、标本兼治、综合治理，以实事求是、客观公正、公开透明的态度，边评边议、评改结合、完善制度、规范行为，以达到促进管理、加快发展的目的。
二、组织领导1、平地泉中学政风行风评议工作领导小组。
组长：王勇（校长）副组长：孟明（副校长）曹东升（副校长）李娟（副校长）成员：段忠海（教导主任）张悦（政教主任）朱富（总务主任）李卓平（财务会计）李强（团委书记）梁建军（关工委主任）赵世明（教导处副主任）杜美（教师代表）2、分工与职责王勇：负责对全校民主评议政风行风工作的部署，对政风行风建设中的重大问题进行决策，并对政风行风评议工作进行指导。
李娟、曹东升：负责全校民主评议政风行风工作计划、信息收集、情况上报、联络协调等日常工作。
孟明、张悦：负责教师的师德师风建设，学校三风建设，班主任队伍建设与考核。
段忠海、赵世明：负责宣传落实招生政策，规范教学行为，抓好教辅用书、资料征订管理工作。
朱富、杜美：负责政风行风的宣传报道、校务公开。
李卓平：负责执行教育收费政策、规范教育收费行为，做好学校维修招标、食堂采购招标工作。
李强、梁建军：负责收集师生对学校职能部门工作的意见，听取社会对学校管理的建议与要求。
教育系统民主评议政风行风工作实施方案
教育系统民主评议政风行风工作实施方案教育系统民主评议政风行风工作实施方案根据《*省》和《*纠风办关于XX年度全区民主评议政风行风工作的意见》精神，现就全区教育系统参加民主评议政风行风工作提出如下方案。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，充分听取社会各界和人民群众对教育工作的意见、建议，下大力解决人民群众反映强烈的突出问题，努力提高人民群众对教育的满意度，为沙市教育创新、均衡、优质发展提供有力的支持和保障。
二、参评单位教育行政部门及所属事业单位，各级各类学校、幼儿园，按照统一部署，全员参加政风行风评议工作。
三、评议内容教育行政部门重点围绕落实民生政策、转变工作作风、坚持依法行政、反腐倡廉建设、突出问题整改等五个方面展开评议；中小学、幼儿园重点围绕规范办学行为、规范教育收费、依法依规治校、师德师风建设等四个方面展开评议。
四、组织领导教育局成立以局长为组长，副局长为副组长的行评工作领导小组，成员由区教育局各科室负责人组成。
领导小组办公室设在局监察室，*同志兼任办公室主任，办公室成员由***同志组成。
各学校要成立行评工作领导小组，指定工作专班，负责行评的组织、协调工作。
各学校于5月31日前将行评工作专班及联系电话报教育局监察室五、评议步骤动员部署阶段区教育局制定印发民主评议政风行风工作实施方案，召开全系统参评动员会进行部署。
各校、各单位要制定落实措施，向群众公示省教育厅“五项承诺六条禁令”，深入动员和广泛发动，把行评过程当作提高教育服务水平的机遇，增强教育系统广大教职工的主人翁意识和集体荣誉感，以真抓实干的精神状态和优异的工作成绩迎接行评工作。
查找问题阶段1、广泛征求意见。
要通过走访学生和家长、召开座谈会、设立意见箱、发放调查问卷、发送短信、公布热线电话及开通网络专栏和邮箱等方式，广泛征求群众的意见，并主动征求人大代表、政协委员和区纠风办等有关部门的意见和建议。
2、认真自查自纠。
中学民主评议政风行风工作实施方案
中学民主评议政风行风工作实施方案随着我国经济和社会的不断发展，教育也得到了蓬勃的发展。
一种民主评议机制也逐渐在中学得到了推广和实施。
在实践过程中，存在很多难点和困难。
本文将从政风行风的意义、实施的基本原则、实施步骤、工作机制和应对的问题等方面进行探讨。
一、政风行风的意义当前，中国社会的竞争越来越激烈，我们需要一批批具有高度的民主素质、创新能力和领导魄力的人才。
但是，由于缺乏有效的民主机制，许多学生的个性、特长和潜力得不到充分的发挥。
而民主评议机制则提供了一个充分发挥每个学生潜力的机会，既可以让学生自我评估，也可以体现学校民主精神，进而不断提升学校的教学质量和素质。
二、实施的基本原则1.以学生为中心，全面关注学生个性、长处和不足。
2.坚持公正、公平、公开、透明的评价原则，避免任何形式的歧视和偏见。
3.将评估结果作为提升学校教育教学质量和素质的重要手段，推动教育改革。
三、实施步骤1.明确评估目标根据学校的具体情况和特点，明确需要评估的方面，并确定相应的评估标准，确保评估的精确性和公正性。
2.制定评估计划根据学校的时间和人力资源，编制出一份详细的评估计划，确定评估的时间框架、评估的重点和具体安排。
3.组织评估评估过程中，需要由学校领导和专业人士组成评估组，负责指导、监督和评估工作。
同时也需要考虑到学校内部的集体建设和学生个性的差异性加以考虑。
4.开展评估评估按照评估计划进行，采用多种方式进行，包括问卷调查、面谈、讲演、场景重演等方式，确保评估的全面性和客观性。
5.分析评估结果评估组要对学生的表现进行详细的分析，得出具有参考价值的结论。
根据结论提出相应的改进方案和建议。
四、工作机制1.学生自评在评估期间，学生可以用自己的话语，表达自己的优劣之处。
2.互评和评委打分评估组采用座谈和问卷调查的方式，采用群体讨论的方式进行互评，采用专家法或评委法进行打分。
3.领导评估在评估过程中，学校领导在各个环节中都要进行监督和指导，确保评估的公正性和准确性。
中心小学年政风行风评议工作实施方案
中心小学年政风行风评议工作实施方案一、背景中心小学一直重视政风行风建设，希望通过年度政风行风评议工作，让教育工作者深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步提升教育教学质量和学校发展水平。
因此，制定这份实施方案，落实年度政风行风评议工作。
二、评议目标通过评议，深入贯彻全国教育大会的精神，加强中心小学政风行风建设，提高教育教学质量，促进学校的稳步发展。
三、评议内容及方式1、对教师和管理人员的政治素养、教育思想、工作作风、业务水平等进行评议，并记录在个人档案中。
评议方式为个人自评、同事评议和领导评议相结合，评议结果以领导评议为准。
2、对教学大纲、课程标准、教材选用以及教改、教育技术应用等进行评议，评议方式为专家评议和同行评议相结合。
3、对学生的综合素质、道德品行、学业成绩、身体健康等进行评议，评议方式为学生自评、家长评议和老师评议相结合。
四、评议结果的应用1、对个人评价结果，学校将通过教研组、班主任等途径进行指导和引导，提高个人素质和工作水平。
2、对课程教学和教育管理方面的评价结果，学校将通过加强师资培养、改进教学方法、调整课程结构等途径，推动教育教学质量的提高。
3、对学生综合素质、道德品行、学业成绩、身体健康等的评价结果，学校将通过家长讲座、心理辅导等途径，引导学生养成良好的品德和习惯，提高学习效率和健康水平。
五、评议的程序1、评议前，学校将宣传评议的目标、内容及方式，使评议过程透明化。
2、评议过程，学校将把评议记录在评议表格上，同时将评议结果反馈给评议对象。
3、评议后，学校将开展评议结果的分析和总结，形成评议报告，并将评议结果作为学校评估和提高教育教学质量的重要参考。
六、保障措施学校将建立健全评议机制和工作制度，确保评议工作的科学性和公正性。
同时，学校将保证评议的机密性，对被评议人员信息进行保密，不得外泄。
七、落实方案的时间表1、方案制定：11月底2、宣传及筹备：12月中旬3、评议工作实施：1月底至2月底4、结果分析与总结：3月初5、报告汇总及反馈：3月底八、总结思考中心小学年政风行风评议工作是提高教育教学质量和学校发展水平的有效途径和重要手段，学校将坚持落实这项工作，不断完善和发展，力争将该项工作推向深入。
学校民主评议政风行风工作实施方案
学校民主评议政风行风工作实施方案一、背景及意义：学校是教育教学的重要场所，也是培养未来人才的摇篮。
学校民主评议政风行风工作，是贯彻落实党风廉政建设和反腐败斗争的具体举措，有利于推进学校制度建设和发展。
此次实施方案，旨在规范学校民主评议政风行风工作的组织、内容和程序，全面提高学校政治生态和纪律作风的水平，为学校的发展提供良好的政治环境。
二、工作内容：学校民主评议政风行风工作包括两个方面：政治生态评议和作风评议。
1.政治生态评议政治生态评议是对学校各级领导班子政治生态的考核和评价。
具体要求如下：（1）范围：校党委、校行政班子、各学院的党委和行政班子。
（2）内容：根据学校实际，建立相应的考核指标体系，包括领导班子的政治思想、工作作风、学风建设、学科发展、师资队伍建设等多个方面。
（3）程序：领导班子向各个单位分别发放考核表，各个单位填写后，再由考核组汇总，形成领导班子的考核报告。
（4）结果：将考核报告送到学校党委和教育厅领导手中，作为对领导班子进行考核、评价和干部任用的重要参考。
2.作风评议作风评议是对学校师生的作风进行评价。
具体要求如下：（1）范围：全校师生。
（2）内容：作风评议以“三查三整治”为重点，即查违纪、查违法、查不正、整治作风、整治纪律、整治各种违法乱纪行为。
（3）程序：作风评议由考核组组织，通过问卷调查、分组座谈等方式，收集师生的意见和建议，形成作风评议报告。
（4）结果：作风评议报告应在校内进行宣传，及时改正不良现象，促进师生健康成长。
三、工作组织及职责：1. 领导小组领导小组由学校党委书记或常务副书记任组长，各学院党委书记或常务副书记任副组长，学校办公室、组织部、纪委、宣传部等部门的代表和专家顾问为成员，负责学校民主评议政风行风工作的统筹和组织。
领导小组应指导、指挥下面的考核组开展工作，定期听取工作进展情况汇报，及时处理有关问题。
2. 考核组考核组由领导小组成员和有关部门、学院的代表组成，负责制定考核指标、发放考核表、收集汇总考核结果、编制政治生态评价报告等工作。
教育系统政风行风评议工作实施方案资料整理
教育系统政风行风评议工作实施方案资料整理一、背景介绍教育系统一直是社会关注的焦点，良好的政风行风是保障教育系统正常运行的重要保证。
为了加强对教育系统政风行风的监督和评议工作，制定一套完善的实施方案十分必要。
二、目标和原则1.目标本实施方案的目标是评估教育系统的政风行风状况，及时发现问题，提出改进建议，推动教育系统的政风行风持续改进。
2.原则-公正公平：评议过程公正公平，杜绝任何形式的人情往来和悖于公平原则的行为。
-专业准确：评议团队成员应具备一定的教育背景和专业知识，确保评议结果客观准确。
-综合评估：综合考虑政府部门、学校、教师、学生和家长的意见，全方位评估政风行风状况。
三、评议程序1.确定评议方式：采取定期和不定期相结合的方式进行评议，包括问卷调查、实地考察、听取意见等多种形式。
2.确定评议指标：评议指标应包括政府部门对教育系统的支持力度、学校管理水平、教师教育水平、学生综合素质和家长满意度等方面的内容。
3.组建评议团队：由教育部门、学校、教师代表、学生代表和家长代表组成评议团队，确保多方参与和公正评议。
4.开展评议工作：评议团队根据评议方式和评议指标，采取相应的调研和评议方法，对教育系统的政风行风进行评估。
5.形成评议报告：评议团队根据评议结果，撰写评议报告，内容包括对整体状况的评价、问题发现和改进建议等方面的内容。
6.学校反馈和改进：评议报告应及时送达相关学校，学校应认真研究评议报告，吸取问题和建议，制定改进措施，并向评议团队和教育部门进行反馈。
四、工作保障1.人员培训：为评议团队成员提供政风行风评议相关的培训，使其具备相关知识和技能，保障评议工作的质量和效果。
2.系统建设：建立健全教育系统政风行风评议的数据库和信息系统，便于信息的收集、整理和分析。
3.资金支持：教育部门应提供经费支持，用于评议工作的开展和评议团队成员的报酬。
4.宣传推广：加大对教育系统政风行风评议工作的宣传力度，提高公众对教育系统工作的认知度和关注度。
民主评议政风行风工作整改方案
民主评议政风行风工作整改方案
为进一步加强党风廉政建设，改进和创新民主评议政风行风工作，提高群众满意度，现将整改方案如下：
一、加强组织领导。
成立由党委书记、纪委书记等相关领导担任的领导小组，负责统一指导、协调和监督整改工作。
二、加强制度建设。
制定并完善民主评议政风行风的相关制度，明确评议的程序、标准和权责，确保评议工作的公平、公正和科学性。
三、加强宣传教育。
通过多种途径，广泛宣传和解释民主评议政风行风的目的、意义和过程，提高群众对评议工作的理解和认同。
四、加强组织实施。
制定具体的工作方案，明确责任分工和时间节点，确保民主评议政风行风工作的有序进行。
五、加强监督督查。
建立监督督查机制，加大对评议工作的监督和检查力度，及时发现和解决工作中存在的问题和困难。
六、加强整改落实。
针对评议结果中的问题和意见，做出具体整改措施和计划，确保问题得到解决和整改。
七、加强总结经验。
定期总结评议工作的经验和教训，不断改进和提升评议工作的质量和效果。
以上是本次民主评议政风行风工作的整改方案，希望能提高民主评议工作的科学性和有效性，增强群众对党和政府的信任和支持。
学校,民主评议政风行风,工作实施方案
学校“民主评议政风行风”工作实施方案根据相关文件通知的要求，结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“检查队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。
二、评议工作领导组组长：（学校校长）副组长：（迎水党小组组长）成员：（学校副校长）领导组下设办公室，办公室设在教导处，办公室主任由担任，负责安排及收集整理有关材料。
办公室电话：（）三、评议对象和评议内容评议对象：学校在职在编教职工。
评议的主要内容：（一）贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉正建设责任制的情况。
（二）教育系统教师队伍建设的现状和政风行风建设情况；当前人民群众反映强烈的上学难、上学贵问题的深层次原则及对策。
（三）教育乱收费专项工作。
确保区教育局和中心校的决定落实到位，严格中小学收费行为的情况；加强中小学教辅资料管理，遏制教材过多过滥的情况；全面清理学校收费项目和标准，规范学校收费行为的情况。
（四）贯彻落实中央、省、市、区农村义务教育经费保障机制改革的各项政策，切实履行好对教育投入的责任，并确保资经分配的及时、合理、规范、安全和有效等方面的情况。
四、评议原则评议原则：本着“公平、公正、公开”的原则进行评议。
五、评议方法和评议步骤（一）评议方法学校开展民主评议政风行风工作采取统一标准，上下联动、内外结合、面向社会、考评结合、同步提高的方式进行。
1、统一标准、上下联动学校严格按照中心校确定统一的评议标准和方案，组织学校教师和学生开展问卷调查活动。
2、内外结合、面向社会采取内部调查与外部评议相结合的方式。
以学校为主体，向区人大代表、乡人大代表、政协委员、党政机关、广大教师和职工、社会各界发放政风行风问卷调查表，广泛征询各方意见和建议，评议学校工作作风、教风、学风和行风。
在认真做好自查自纠的基础上，迎接上级纠风办组织的民主评议。
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土城镇中心学校
教育系统20l2年民主评议政风行风工作
实施方案
为了做好我镇教育系统2012年民主评议政风行风工作，根据教育局关于《教育系统2012年民主评议政风行风实施方案的通知》（房教字【2012】30号）要求，结合我镇教育系统实际，特制定本实施方案:
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持"谁主管谁负责"、"管行业必须管行风"的原则，结合教育系统“三围绕”、“三查找”、“三纠正”干部作风建设等活动，以规范办学行为、优化教育发展环境，人民满意教育为目标，以民主评议各个学校、着力解决严重损害群众利益、损害教育形象等突出问题为切入点，提高土城教育系统政风行风建设水平，推动教育事业科学发展、和谐发展、可持续发展。
二、评议对象和内容
(一)评议对象：按照县民主评议政风行风工作要求，2012年行风评议对象是全镇教育系统所有中小学校。
(二)评议内容：紧紧围绕教育中心工作，与政风行风建设重点任务相结合，与切实解决影响教育发展和社会稳定的突出问题相结合，着重对以下几个方面情况进行民主评议:
1、转变作风，优化发展环境的情况。
是否全面贯彻落实科学发展观，认真执行镇委、镇政府重大决策及教育局重要工作安排部署，围绕加快教育协调发展、全面推进素质教育、提高教育教学质量。
是否把加强干部作风和师德师风建设、优化教育发展环境列入重要日程，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，及时完善工作措施，狠抓落实，取得新的明显成效。
2、履行职责，依法行政的情况。
是否具有全局意识和大局观念，执行上级领导机关重大决策雷厉风行，按时完成年度工作目标;是否遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及社会公德、职业道德;是否存在乱办班。
乱收费、滥订教辅资料、有偿家教等问题;是否围绕涉及群众切身利益问题、社会关注的教育收费、招生、考试、安全等热点问题。
容易滋生腐败的领域和环节，落实公示制度，规范公开内容，创新公开载体，接受社会各界监督。
3、反腐倡廉，提升行政效能和执行力的情况。
是否落实党风廉政建设责任制和纠风工作责任制;是否履行"一岗双责"，在党风廉政建设和政风行风建设中发挥领导干部表率作用;是否把政风行风建设与优化教育发展环境建设紧密结合;是否以务实、高效、勤政、廉洁为标准，改进工作作风;是否认真纠正不作为、慢作为、乱作为等影响行政效能和执行力的问题;是否执行了《十堰市腐败风险预警处置办法(试行)》;并深入查找岗位腐败风险点，建立腐败风险防控体系;是否积极开展廉政文化进机关、进校园活动;是否实行目标量化考核，着力解决反腐倡廉建设中存在的突出问题。
4、整改问题，加强自身建设情况。
是否建立健全政风行风考核管理制度;是否加强单位干部职工职业道德、社会公德、家庭美德教育，提高干部职工整体素质;是否畅通投诉渠道，对群众投诉和反映的热点、难点问题及时进行调查、处理和反馈;各单位在“作风建设年”和“三服务一促进”、治庸问责工作中解决服务对象、工作对象的诉求问题的整改效果如何，服务对象、工作对象是否满意。
三、组织实施
采取“统一组织，分级负责、条块结合、面向社会、群众参与、上下联动”的方法，按照县教育局纠风办的统一部署，中心学校负责指导全镇民主评议工作，同时接受县行评办和县教育局指导。
整个评议工作从5月份开始10月份结束。
具体安排如下:
(一)动员部署阶段行（5月20日一5月31日）。
各中小学要按照中心学校部署，结合学校实际，成立领导小组，制定工作方案和指导意见，召开动员大会安排部署。
各学校通过新闻媒体进行广泛宣传，并向社会作出公开承诺，公布政风行风监督方式，自觉接受社会监督。
（三）查找问题阶段(6月1日一7月31日)。
1、广泛征求意见。
各学校要采取走出去、请进来、设意见箱、网上征求意见、召开座谈会等方式，广泛征求服务对象、工作对象对本学校政风行风建设方面的意见和建议。
2、认其自查自纠。
各学校要针对本单位存在的突出问题，突出抓好领导班子和领导干部这个重点，广泛深入开展自查自纠、互查互评，向社会公开承诺，限期整改。
接受服务对象、工作对象和社会各界的评议和监督。
3、开展明察暗访。
中心学校将组织行评督查员深入基层，围绕评议内容，采取查看资料、召开座谈会、问卷调查、明察暗访等方式，调查了解各学校存在的问题，进行综合分析，监督其整改。
(三)整改测评阶段(8月1日一9月31日)。
1、各学校要将整改贯穿于行评工作始终，针对存在的问题认真梳理归类，制定切实可行措施，整改落实。
〃突出的个案问题要及时反馈，并通过一定形式向社会公开。
能及时解决的问题要及时解块;暂时解决不了的，要列出整改计划;涉及政策性的问题，要作出说明，让广大群众真切感受到被评单位整改工作力度和行评效果。
针对评议中发现的问题，制定并完善本单位加强政风行风建设的长效机制。
2、中心学校将加大明察暗访和督导检查力度，及时了解掌握各学校评议工作进展，主动收集参评单位的服务对象、工作对象和社会各界的意见和建议，如实向被评单位反馈，并督促整改到位。
教育局将各单位问题整改到位情况及群众对解决的投诉问题的满意度作为督查重点，作为评价各学校政风行风评议成果的重要标准之一。
3、中心学校采用问卷调查等方式对各学校行风政风民主评议进行测评。
（1）问卷调查对象及范围。
各学校的服务对象、县、乡人大代表和政协委员、党政机关干部、农民、下岗职工、个体业主、离退休人员以及事业单位、群团组织、村两委工作人员等。
其中，参评部门服务对象、工作对象人数比例至少应占2/3。
（2）问卷调查方法。
问卷调查表由中心学校统一设计印制，调查活动由中心学校和各学校分别组织开展，集中学校群众讨论的热点、难点问题，进行满意度的问卷调查，现场填写、现场收回，中心学校派政风行风评议督查员现场督导指导，集中汇总，汇总结果上报县教育局纠风办。
（3）日常检查考核。
由中心学校对各学校转变作风优化教育发展环境的情况、履行职责依法行政情况、反腐倡廉提升效能和执行力情况、整改问题加强自身建设情况进行量化考核。
( 四)总结阶段(10月1日10月10日)。
1、汇总公布评议结果。
中心学校将按照教育局纠风办制定的计分方法确定各学校综合成绩，根据得分情况确定评议等次。
以适当方式向各单位通报。
2.评议结果运用。
评议结果与党风廉政建设责任制及纠风工作责任制考核、文明单位评选挂钩，并作为学校年度目标考核及其校长工作绩效考核的重要依据之一。
3、报送总结。
各学校于2012年9月28 日前向中心学校报送2012 年度民主评议政风行风工作总结，中心学校汇总后上报教育局纠风办。
四、评议要求
(-)加强领导，精心组织实施。
各参评单位要把民主评议政风行风工作作为落实党风廉政建设责任制和纠风工作责任制的重要举措，作为加强政风行风建设转变工作作风的重要举措，认真抓好落实。
中心学校成立政风行风领导小组，其组成如下：
组长：付祖强
成员：张先弼胡学军陈华勇王德成王厚清张永国陈少兵张科银顾善略
领导小组下设办公室，由张先弼同志兼办公室主任。
各参评单位要结合自身工作实际和政风行风建设的特点，组织领导本单位的评议活动，主动接受社会各界监督，相互配合，抓好评议工作，确保政风行风建设取得新的成效。
(二)营造氛围，务求评议实效。
各参评单位要结合单位职能特点，公开服务承诺，公布举报电话，设置意见箱，充分发挥新闻媒体的舆论监督作用，营造社会各界关心本单位政风行风建设的良好氛围。
围绕全镇教育科学发展、跨越式发展大局，进一步规范办学行为，提升办学水平，着重解决影响教育发展环境、严重损害群众切身利益的问题，纠正存在的不正之风，举一反三，建立健全并完善政风行风评议的长效机制。
(三)规范程序，确保评议结果客观公正。
要严格按照教育局统一要求规范操作，切实排除人为因素干扰，组织好评议工作，确保各方面、各环节的公平公正。
同时，要紧紧围绕镇委、镇政府的总体要求
创造性地开展工作，认真研究民主评议政风行风工作特点，贴近履职工作实际，在实践中不断总结完善，逐步提高本单位民主评议政风行风科学化、规范化水平。
(四)严明纪律，严肃查处违纪违规问题。
中心学校及聘请的行风评议督查员要切实加强对民主评议政风行风工作的监督检查，实事求是，不得擅自修改或销毁评议资料。
参评单位要以良好的作风开展评议工作，认真组织，精心安排，严肃纪律，不得诱导参评人员进行虚假评议。
对违反评议纪律的人员，要予以通报批评，情节严重的耍依纪依法追究责任;对违反评议纪律的参评单位实行"一票否决"，直接列为不合格单位。
中心学校将严肃查处行评申发现的违纪违规问题，及时向教育局纠风办上报，并向社会公开典型案件查处结果。
(五)健全档案，确保行风评议与实际工作相结合。
各单位认真组织，健全完善各阶段的政风行风评议档案资料，要把政风行风民主评议与绩效管理、质量提升、项目推进、师德建设、信访维稳等重点工作结合起来，与规范办学行为、推进素质教育、保障校园安全、提高后勤服务质量等中心工作结合起来，与落实办人民满意教育等长远目标结合起来，促进土城教育科学跨越发展、可持续发展。
二0一二年五月三十一日。