2.2算法框图的基本结构及设计3
人教版高二数学上册算法框图的基本结构及设计知识点算法与程序框图

人教版高二数学上册算法框图的基本结构及设计知识点算法与程序框图算法框图是一种图形化的表示方法,用于描述算法的步骤和流程。
它由特定的符号和连接线构成,可以清晰地展示算法的逻辑结构和执行流程。
在人教版高二数学上册中,学生将学习算法框图的基本结构和设计知识点。
以下是相关的基本知识点和注意事项:1.算法框图的基本结构(1) 开始(Start)和结束(End):算法的执行通常从一个开始符号开始,以一个结束符号结束。
(2)输入和输出:算法通常需要获取输入数据并输出结果,在框图中用特殊符号表示。
(3) 过程(Process):算法中的操作步骤可以通过过程符号表示,包括一系列的计算或逻辑操作。
(4) 判断(Decision):算法可能需要进行条件判断,根据不同的条件执行不同的步骤。
判断符号通常有两个或多个出口,分别表示不同的条件结果。
(5) 循环(Loop):算法可能需要进行循环操作,重复执行一些步骤。
循环符号通常有一个判断条件和两个出口。
(6)连接线:算法框图之间通过连接线连接,表示程序的执行流程。
2.算法框图的设计知识点(1)模块化:将算法分解为若干个模块,每个模块完成一个特定的功能。
通过模块化可以提高算法的可读性和可维护性。
(2)层次结构:将算法按照层次结构进行组织,从而使得算法的逻辑结构清晰可见。
(3)合并与分支:合并表示将多个路径上的运行流程合并到一起,分支表示根据不同的条件选择不同的运行路径。
(4)定义变量和赋值操作:算法框图中需要定义和使用变量,通过赋值操作可以对变量进行初始化和修改。
(5)循环操作:循环操作用于重复执行一段程序代码,框图中循环部分需要设置循环条件和循环体。
(6)逻辑判断:算法框图中经常需要进行逻辑判断,根据不同的条件执行不同的代码。
(7)输入和输出:算法框图中需要用特定符号表示输入和输出的部分,以表示算法的输入和输出过程。
3.算法与程序框图的关系算法框图是对算法的图形化描述,用于表示算法的执行流程和逻辑结构。
算法的基本结构及设计

课 堂 小 结
课 堂 小 结
• 由若干个依次执行 的处理步骤组成的 逻辑结构。这是任 何一个程序都离不 开的基本结构。
• 在一个算法中,经常 会遇到一些条件的判 断,算法的流程根据 条件是否成立有不同 的流向,这种算法结 构称为条件结构。
A B
真 步骤甲
条件
假
步骤乙
Tornado_lwp设计
2.1 顺序结构与选择结构 2.2 变量与赋值
2.3 循环结构
程序框图
算法框图 流程图
顺序结构与选择结构
是一种用规定的图形、指向线
及文字说明来准确、直观地表
示算法的图形。
起、止框
顺序结构与选择结构
流 程 图 常 用 图 形
输入、输出框
处理框
判断框 流程线
顺序结构与选 择结构
开始
算法分析: 输入x
设计程序框图
第一步,判断x是否大于0, 若x>0,则x的绝对值等于x,令m=x; 否 x>0 若x≤0,则执行第二步. 是 第二步, x的绝对值等于-x, 令m=-x; m=x m=-x 第三步,输出m.
输出m 结束
选 择 结 构
算法框图
• 由若干个依次执行 的处理步骤组成的 逻辑结构。这是任 何一个程序都离不 开的基本结构。
1, x 0 y 0, x 0 1, x 0
,
设计程序框图求对于任意给定x值,求y的值。
流程图
图形符号 名称
终端框(起止框) 输入、输出框 处理框(执行框) 判断框 流程线 连接点
功能
表示一个算法的起始和结束 表示输入和输出的信息 赋值和计算 用于判断,有两个出口 连接流程框,指明方向 连接程序框图的两个部分
算法框图的基本结构及设计

03
算法框图的设计原则
清晰性
总结词
确保算法框图的逻辑清晰,易于理解。
VS
详细描述
算法框图的设计应遵循清晰的原则,使得 读者能够快速理解算法的逻辑流程。每个 节点和线条都应具有明确的含义,避免使 用模糊或含糊不清的符号。同时,应尽量 减少不必要的细节,突出关键信息,使整 个框图简洁明了。
完整性
总结词
基于算法框图的流程分析,可以制定出更有效的优化 方案。
06
算法框图的设计实例
排序算法的框图设计
01 02 03
冒泡排序
通过重复地遍历待排序的数列,一次比较两个元素,如果 他们的顺序错误就把他们交换过来,遍历数列的工作是重 复地进行直到没有再需要交换,也就是说该数列已经排序 完成。
选择排序
在未排序的序列中找到最小(或最大)的元素,存放到排 序序列的起始位置,然后再从剩余未排序的元素中继续寻 找最小(或最大)元素,然后放到已排序序列的末尾。以 此类推,直到所有元素均排序完毕。
插入排序
将待排序的元素插入到已经排好序的有序序列中,从而得 到一个新的、个数加一的有序序列,算法适用于少量数据 的排序,时间复杂度为O(n^2)。
分治算法的框图设计
归并排序
采用分治法的思想,将待排序的序列分成两个子序列,分别对子序列进行排序,然后将有序的子序列合并成一个 有序的序列。
二分查找
将待查找的序列分成已排序和未排序两部分,每次从未排序部分取中间元素与已排序部分进行比较,如果中间元 素大于已排序部分的最大值,则未排序部分中大于中间元素的部分不需要再考虑;如果中间元素小于已排序部分 的最大值,则未排序部分中小于中间元素的部分不需要再考虑。
算法框图的基本结构及设计
高中数学必修三《程序框图与算法的基本逻辑结构》课件

第四步,输出S.
S
p
abc 2
p(p a)(p b)(p c)
上述算法的程序框图如何表示?
输出S 结束
教材5页练习
1、任意给定一个正实数,设计一个算法求以这个数为半
径的圆的面积.
开始
第一步: 给定一个正实数r; 第二步: 计算以r为半径的
输入r
圆的面积S=πr2;
S r2
第三步: 得到圆的面积S.
输入x0,y0,A,B,C
d | Ax0 By0 C | A2 B2
输出d
结束
算法的条件结构:
在某些问题的算法中,有些步骤只有在一定条件下才会被执 行,算法的流程因条件是否成立而变化.在算法的程序框图中,由 若干个在一定条件下才会被执行的步骤组成的逻辑结构,称为条 件结构,用程序框图可以表示为下面两种形式:
---用程序框、流程线及文 字说明来表示算法的图形.
在上述程序框图中, 有4种程序框,2种流程 线,它们分别有何特定的名 称和功能?
开始
输入n
i=2
求n除以i的余数r i的值增加1,仍用i表示
i>n-1或r=0?
是
r=0? 是
输出“n 不是质数”
否
否
输出“n 是质数”
结束
图形符号
名称
功能
终端框
表示一个算法的起始和结束
2a 2a 否则,输出“方程没有实数根”,结束算法。
第四步:判断 0是否成立。若是,则输出x1 x2 p; 否则,计算x1 p q, x2 p q,并输出x1, x2
输出p
开始
输入a,b,c
b2 4ac
0?
是 p b
2a
q 2a
算法框图的基本结构及设计-顺序结构与选择结构

19
写出流程图(如下图)的运行结果 120
开始 t=1 t=t×1 t=t×2 t=t×3 t=t×4 t=t×5 输出t 结束
.
20
五、课后巩固:
作业:课本P88 练习1, 2
出的位置。
(3)处理框用“ ”表示,用来表示计算,赋值等处理操作,
有一个入口和一个出口。
(4)判断框用“
”表示,用来判断给出的条件是否成立,根
据判断结果决定后面的操作。判断框有一个入口和两个出口,它是 惟一的具有两个出口的框图符号。在出口处要分别标明“是”与
“否”(也可用“Y”与“N”),表示条件的成立与否。
一个算法都离不开的最简单,最基本的结构。
5、选择结构也叫
根据 条件 做出
分支结构
判断
或 条件结构
,是先
,再决定执行哪一种操作的结构。
6、完成下面的表格;
图形符号 名称 终端框 (起止框) 功能
表示一个算法的起始和结束
表示输入和输出的信息 赋值和计算 用于判断某一个条件是否成立 连接流程框,指明程序方向
1, y 0 . 01 x , 50 , x 100 100 x 5000 x 5000
y=1
Y
输入x的 值
x 100
N
Y N
x 5000
ห้องสมุดไป่ตู้
y=0.01x
y=50
输 出
y
结束
三、课堂小结: 1、算法框图的概念 2、各种程序框的功能 3、顺序结构和选择结构的算法框图
输入、输出框
处理框 (执行框) 判断框 流程线
关于程序框的使用说明:
(1)起止框用“ ”表示,是任何流程图都不可缺少的,它表 明程序的开始和结束,表示开始时只有一个出口,表示结束时只有
算法的三种基本逻辑结构和框图

“P=P+I”怎样理解?
变量P在计算机中由一个地址单元和一 个存储单元组成,计算机工作时,先找 到P的地址单元,用读写头读出存储单元 的内容,将此内容送到运算器中,进行 P+I的运算,再用读写头读出运算器的运 算结果,将它送到P的地址单元,将运算 结果写入存储单元,同时原先存储的内 容被擦去,这样就完成了用P+I代替P的 过程,这一过程也可以写成“P=P+I”.
这种循环结构称为当型循环结构,你能 指出当型循环结构的特征吗?
思考2:某些循环结构用程序框图可以表
示为:
在执行了一次循
环体后,对条件
循环体
进行判断,如果
条件不满足,就
否
满足条件?
继续执行循环体,
是
直到条件满足时
终止循环.
这种循环结构称为直到型循环结构, 你能指出直到型循环结构的特征吗?
循环结构分为当型循环结构和直到型循环结构
例3. 求过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)的直 线的斜率,设计该问题的算法并画出程序
框图。 解:由于当x1=x2时,过两点P1、P2的直 线的斜率不存在,只有当x1≠x2时,才可 根据斜率公式求出,故可设计如下的算法
和程序框图.
S1 输入x1,y1,x2,y2; S2 如否果则x1k=x2yx,22 输xy11出;“ 斜率不存在”; S3 输出k.
开始
输入x 1,y 1,x 2,y 2
是 输出 斜率不存在
判断x 1=x 2
否 y 2-y 1
k= x 2-x 1
输出k
结束
例4、设计求一个数x的绝对值的算法, 并画出相应的程序框图。
解:算法如下: S1:输入x; S2:如果x≥0,则y=x,
变量与赋值课件(60张)

输出 a,b.
A.2,5
B.4,5
C.11,5
D.7,5
14
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15
C [第三步给 c 赋值后 c=7,第四步给 a 赋值后 a=11,故最后 输出 11,5.]
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16
合作探究 提素养
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17
用算法框图表示算法 【例 1】 (1)下列是算法框图中的一部分,表示恰当的是( )
(2)
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49
③结构内的每一部分都有机会被执行到,也就是说对每一个框图 来说都应当有一条从入口到出口的路径通过它,如图所示的框图 A 中没有一条从入口到出口的路径通过它,就是不符合要求的算法框 图.两种基本结构的这些共同特点,也是检查一个算法框图或算法是 否正确、合理的方法.
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50
当堂达标 固双基
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42
[解] 用 a,b,c 表示输入的 3 个整数,为了节约变量,把它们 重新排列后,仍用 a,b,c 表示,并使 a≥b≥c,具体算法步骤为:
1.输入 3 个整数 a,b,c; 2.将 a 与 b 比较,并把小者赋予给 b,大者赋予给 a; 3.将 a 与 c 比较,并把小者赋予给 c,大者赋予给 a,此时 a 已 是三者中最大的; 4.将 b 与 c 比较,并把小者赋予给 c,大者赋予给 b,此时 a, b,c 已按从大到小的顺序排列好;
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22
1.写出下列算法框图的运算结果. 图中输出 S=________.
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5 2
[运行结果为:a=2,b=4,
S=42+24=21+2=25.]
23
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24
顺序结构的算法框图设计 【例 2】 已知两点 A(x1,y1),B(x2,y2),求线段 AB 的长度 d 及中点 P 的坐标,试设计算法,并画出算法框图. [思路探究] 利用两点间的距离公式及中点坐标公式求 d 与点 P 的坐标.
3、三种基本逻辑结构和框图

P P
P P
(1)
(2) 图3
条件分支结构理解: (1)条件分支结构是根据判断结果进行不同的处理的一种算法结构. (2)条件分支结构中至少有一个判断框,判断框是条件分支结构中的一个主 要部件. (3)条件分支结构中根据对条件 P 的判断决定执行哪一分支,一定要执行 “是”或“否”中的一个分支,不能两个都执行,也不能两个都不执行. (4)一个判断框有两个出口,但是一个条件分支只有一个出口,注意区分. (5)条件分支结构的两个分支中,有一个可以是空的,如图 3(2) ,但是不 能两个都空. (6)当一个算法中有多个判断框时,称作“条件嵌套” ,可以画成如图 4.
否则执行 S3. S3 如果 b 0 , 则输出 “方 无实根” ; 否则输出 “方程的根 是全体实数”. (2)程序框图:如图 6
b0
输 出
x
输出“方程 无实根”
结束 图6 注:在本题中用到两个判断框,这就是“条件嵌套” ,根据实际情况也可以做更 多的嵌套. 循环结构: 根据指定条件决定是否重复执行一条或多条指令的控制结构称为 循环结构. 循环结构示意图:如图 7
i 10
是
S S i i i 1
i 11
是 输出 S 结束
S S i i i 1
(1)
(2) 图8
小结:
反 馈 练 习 教 学 后 记
课题
算法的三种基本逻辑结构和框图表示
课时 课型
1 新
教 学 目 标
知识与技能: 理解算法的程序框图的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件分支结构、循环结 构,并能结合三种逻辑结构设计简单的程序框图。
过程方法与能力: 通过设计程序框图来体会解决问题的过程,培养学生的逻辑思维能力及语言表 达能力。 情感态度与价值观: 通过学生参与设计程序框图的过程,培养学生的合作意识,增进学生学习数学的 信心。
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注意:解答时要把每一步均写清楚.
【变式训练】(2014·北京高一检测)执行如图所示的算法框图.
若输入x=3,则输出k的值是
(
)
A.3
B.4
C.5
D.6
【解题指南】根据框图依次执行即可. 【解析】选C.第一次循环x=3+5=8,k=1; 第二次循环x=8+5=13,k=2; 第三次循环x=13+5=18,k=3; 第四次循环x=18+5=23,k=4; 第五次循环x=23+5=28,k=5,此时满足条件,退出循环,输出k=5, 故选C.
【补偿训练】如图是一个算法框图,则输出的k的值是________. 【解析】k=1,k2-5k+4=0; k=2,k2-5k+4<0; k=3,k2-5k+4<0; k=4,k2-5k+4=0; k=5,k2-5k+4>0;所以输出的k的值为5.
答案:5
类型二
循环结构算法框图的应用
【典例2】(1)(2014·重庆高考)执行如图所 示的算法框图,若输出k的值为6,则判断框内 可填入的条件是
A.an=2n
C.an=2n
B.an=2(n-1)
D.an=2n-1
(2)某班共有学生54人,在一次数学测试中(满分100分),试设计
算法筛选出优秀的成绩(85分以上为优秀),并画出程序框图.
【解题探究】1.题(1)中怎样验证循环条件? 2.题(2)中解决实际问题的程序框图中若用到循环结构 ,是否需 要引入计数变量? 【探究提示】 1.通过列举法验证,符合条件则结束. 2.需要引入计数变量,计数变量记录循环的次数,其初始值一般 设为1.
够.国王很奇怪,小小的“棋盘”,不足100个格子,如此计算怎
么能放这么多麦子?试用算法框图表示此算法过程.
【解析】将实际问题转化为数学模型,该问题就是要求 1+2+4+„+263的和. 算法框图如图:
【补偿训练】某篮球运动员6场比赛得分如下表.(注:第n场比 赛得分为an). n an 1 10 2 12 3 8 4 9 5 11 6 10
答案:5
【题型示范】
类型一 循环结构算法框图的运行
【典例1】
(1)(2014·玉溪高一检测)已知某算法框图如图所
示,则输出的i的值为
A.7 B.8
(
)
C.9 D.10
(2)(2014·临沂高一检测)执行如图所示的算法框 图,输出S的值为 A.4 B.
3 2
( C. 2
3
) D.-1
【解题探究】1.题(1)中运行循环结构框图的顺序是怎样的? 2.题(2)中S的值有什么变化规律? 【探究提示】 1.运行算法框图应按流程线所指方向逐步进行 ,不能跳跃. 2.S的取值具有周期性,周期为4.
程序框图如图所示.
【方法技巧】利用含循环结构的程序框图解决实际问题的方法
【变式训练】相传古代的印度国王要奖赏国际象棋的发明者, 问他需要什么.发明者说:陛下,在国际象棋的第一个格子里面 放1粒麦子,在第二个格子里面放2粒麦子,第三个格子放4粒麦 子,以后每个格子中的麦粒数都是它前一个格子中麦粒数的二 倍,依此类推(国际象棋棋盘共有64个格子),请将这些麦子赏给 我,我将感激不尽.国王想这还不容易,就让人扛了一袋麦子,但 不到一会儿就没了,最后一算结果,全印度一年生产的粮食也不
在对上述数据进行分析时,一部分计算如算法框图所示(其中是 这6个数据的平均数),则输出的s的值为________.
【解析】由已知得, a =10,n=1时,s=0;n=2时,s=0+4=4;n=3时,
s=4+4=8,依此类推,执行6次循环体后n=7,结束循环.此时
s 10 5 . 6 6 3 答案: 5 3
(2)循环结构中循环体只能反复执行几次.
(
(
)
)
(3)判断是否继续执行循环体的条件是唯一的.
【解析】(1)正确.在循环结构中,需有循环的终止条件,这就需
要选择结构.
(2)错误.在循环结构中,只要满足执行条件,该循环体可以执行
很多次,而不仅仅是几次.
(3)错误.在算法框图中,判断框内的条件可以不同,只要等价变
【自主解答】(1)选C.
当S=1,i=1时,执行循环体,a1=2,S=2,i=2,
若不满足条件i>N,执行循环体,a2=4,S=4,i=3,
若不满足条件i>N,执行循环体,a3=8,S=8,i=4, 若不满足条件i>N,执行循环体,a4=16,S=16,i=5, 若输入条件N=4,此时满足条件i>N,即a4=16, 所以an=2n.
断的条件.
(2)在循环结构中,循环体是否可以被无限次地执行?
提示:不可以.循环体被执行的次数是有限的,符合一定条件时 就会终止循环.
【即时练】
(2014·江苏高考改编)如图是一个算法框图,则输出的n的值是
________.
【解题指南】读懂算法框图的实质就是求不等式2n>20的最小
整数解.
【解析】因24=16,25=32,故输出的n为5.
【规范解答】设计循环结构求最值 【典例】(12分)(2014·济南高一检测)画出满足
12+22+32+„+n2>20142的最小正整数n的算法框图.
【审题】抓信息,找思路
【解题】明步骤,得高分 算法框图如图.
【点题】警误区,促提升 失分点1:对S的初始赋值错误, ①处易出现赋S=1造成 S=1+12+22+32„的错误. 失分点2:颠倒②③造成S=22+32+42„丢失1,造成错误,基本不得 分. 失分点3:④处输出i,造成结果错误,本题是先计算S,接着i变为
(2)算法框图如图所示:
【方法技巧】应用循环结构设计框图时应注意的三个对应关系
【变式训练】画出求4+
4 4
1 1 1 4 1 4 1 4
的值的算法框图.
【解析】算法框图如图:
【补偿训练】画出求1×2×4ׄ×249的值的算法框图.
【解析】
类型三
算法框图的实际应用
【典例3】(1)(2014·陕西高考)根据如图的算法 框图,对大于2的整数N,输出的数列的通项公式是 ( )
1 2 7 C.s 10 A.s
(
B.s
)
3 5 4 D.s 5
(2)画出求1×2×3×4ׄ×2014的值的算法框图.
【解题探究】1.题(1)中可采取什么方式求解?
2.题(2)是一个累乘问题,是否可以重复计算?
【探究提示】1.对于(1)可采取罗列式求解. 2.本题可重复计算,进行了2013次乘法.
结构、循环结构.
答案:顺序结构 选择结构 循环结构
(2)循环结构的构成要素有:循环体,循环变量,循环的终止条件.
答案:循环体 循环变量 循环的终止条件
【要点探究】 知识点 循环结构
1.循环结构的特点
(1)重复性:在一个循环结构中,总有一个过程要重复一系列的
步骤若干次,而且每次的操作完全相同.
(2)判断性:每个循环结构都包含一个判断条件,它决定这个循
不
同 点
顺序结构 选择结构 循环结构
【知识拓展】循环结构的两种形式及其特征
结构
先执行循环体,后判断条 特征
件,若条件不满足,继续执 先判断条件,若条件满足,则
行循环体,直到条件满足 时终止循环 执行循环体,否则终止循环
【微思考】
(1)含有循环结构的算法框图中一定含有判断框吗?
提示:一定.因为循环结构要在某一条件下终止循环,需要有判
【自主解答】(1)选C.①S=1,i=3;②S=1×3=3,i=5;③
S=3×5=15,i=7;④S=15×7=105,i=9.
此时退出循环体,输出i的值为9.
2 2 2 (2)选A.①i=1,S= =-1,②i=2,S= ,③i=3,S= 2 1 3 24 2 3 ;④i=4,S= 2 =4;⑤i=5,S= 2 =-1,… 3 2 2 24 2 2 2 3
(2)计数变量用n表示,学生的成绩用r表示. 算法步骤如下: 第一步,把计数变量n的初始值设为1. 第二步,输入一个成绩r,比较r与85的大小,若r>85,则输出r,然 后执行下一步;若r≤85,执行下一步. 第三步,使计数变量n的值增加1. 第四步,判断n与54的大小,若n≤54,返回第二步;若n>54,结束.
i+1,后判断.
【悟题】提措施,导方向 1.重视变量的初始值和即时值 无论是累计变量还是循环变量,它们的初始值对循环体都起到 了非常重要的作用,在解题过程中,一定要及时检验循环结束时 各变量的即时值,如本例对于S=S+i2要检验是否与题意相符. 2.注意循环体中处理框与判断框的先后顺序 在循环结构中,不要随意改变程序框之间的先后顺序,否则,程 序框图的算法功能很可能就要发生变化,不能实现预定的算法 结果.
2.3 循环结构
问题 引航
1.什么是循环结构?在循环结构的框图?
1.循环结构的概念及要素
相同操作
反复执行 开始和结束
是否继续执 行循环体
2.循环结构的基本模式
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)循环结构中一定有选择结构. ( )
所以S的取值是有规律的,4个数循环一次,由i+1≥2013得 i≥2012. 当i=2012时,S=4,
所以输出S的值为4.
【方法技巧】解决算法框图问题的两种处理方式
(1)罗列式:当运算步骤较少时,可采取罗列式,直接得到结果.
(2)规律式:当运算步骤较多时,可采取通过前面特殊的几项,找