诗歌鉴赏习题及答案
诗歌鉴赏专题训练练习题含答案
诗歌鉴赏专题训练练习题含答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成各题。
寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫雕自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注释】这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。
韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。
B.首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。
C.颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途，也包含诗人个人的前途。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。
（2）诗歌的颈联备受赞扬，范仲淹叹为，“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”。
请谈谈你对颈联的理解。
2．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
感愤王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺①横。
未甘身世成虚老，待见天心②却太平。
狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。
燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。
【注】①蜺：同“霓”，虹的一种。
玉蜺，指白虹。
此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺”。
②天心：指君主的心意。
“待见天心”含待见明主之意。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.形容枯槁、面色如冰，但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。
B.诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。
C.诗人自信才情过人，兴来写诗多有超凡脱俗之句，醉后放歌歌声美妙动人。
D.本诗主要采用直抒胸臆的手法，通过感愤抒写个人抱负，表达内心的情怀。
（2）本诗尾联与陆游《书愤》一诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑”的情感基调有所不同，请简要分析。
3．阅读下面这首词，完成下列小题。
永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。
曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。
紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。
中职语文诗歌鉴赏练习题
专题10诗歌赏析（参考答案）1、对下面这首元曲的赏析，不正确的是（）（2013年）【双调】清江引·咏梅贯云石南枝夜来先破蕊，泄漏春消息。
偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。
有时节暗香来梦里。
A、“双调”是元曲中的宫调之一，“清江引”是曲牌名。
B、第一、二句写梅花破蕊早放，向人们透露春的讯息。
C、第三、四句写梅花迥异群芳、坚贞自守的高洁品格。
D、此曲采用象征手法，表现了梅的孤芳自赏。
2.对下面这首古诗的赏析，不恰当的是（）（2014年）饮酒（其八）陶渊明青松在东园，众草没其姿。
凝霜殄异类，卓然见高枝。
连林人不觉，独树众乃奇。
提壶抚寒柯，远望时复为。
吾生梦幻间，何事绁尘羁。
A.前六句以众草衬托青松，以连林衬托独树，突出表现了孤松卓然傲立的风姿。
B.“提壶”两句写诗人一边饮酒抚松，一边远望，把诗人与孤松直观地联系起来。
C.最后两句诗人慨叹自己难以挣脱世俗尘网的束缚，过着一种空虚无聊的生活。
D.诗中的青松象征着诗人不向权贵低头，不与世俗同流合污的精神。
3.对下面这首古诗的赏析，不恰当的是（）（2015年）送李副使赴碛西④官军岑参火山六月应更热，赤亭道口行要绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。
【注释】①碛(qì)西：即唐代的安西都护府，在今新疆库车附近。
A．诗歌以火山、赤亭起句，烘托出李副使不畏艰苦的精神。
B．“岂能”一词故作反问，强调李副使长期驰聘沙场，早已把乡愁置于脑后。
C．全诗基调慷慨昂扬，尾句更是豪气冲天，但依然掩饰不住难舍的离情。
D．诗歌熔叙事、抒情、议论于一炉，其口语化的语言风格，给人以亲切洒脱之感。
4.对下面这首词的理解与赏析，不恰当的是（）（2016年）清平乐黄庭坚春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
A．上阕写词人因春天离去而倍感寂寞，希望唤春回来，与它同住。
2024届新高考语文二轮复习：古代诗歌鉴赏 强化练习题7(含答案解析)
2024届新高考语文二轮复习：古代诗歌鉴赏强化练习题7学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋来李贺桐风惊心壮士苦，衰灯络纬①啼寒素②。
谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹？思牵今夜肠应直，雨冷香魂③吊书客。
秋坟鬼唱鲍家诗④，恨血⑤千年土中碧。
【注】①络纬：名叫纺织娘的小虫。
②寒素：简陋的院落，也指清贫的人。
③香魂：指前代诗人的魂魄。
④鲍家诗，指南朝宋鲍照的诗。
鲍照曾写过《行路难》组诗，抒发怀才不遇之情。
⑤恨血：《庄子》中说：“苌弘死于蜀，藏其血，三年化为碧。
”1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.首句诗人以“壮士”自称，表达了高标自许的情怀，一个“苦”字，为全诗诗眼，奠定了感情基调。
B.纺织娘的啼叫声声入耳，衬托出秋日夜晚的荒寒冷寂，面对衰灯，耳听秋声，诗人不禁感慨万千。
C.诗人担心自己用竹简辛苦写成的书受人嫉妒而遭毁坏，因为像蠹虫一样粉噬贤者的坏人太多。
D.诗人的思想在这样枯寂黯然的夜里被牵扯着，他的肚肠都快要因此而愁直了，悲情溢于言表。
2．请简要概括本诗和鲍照《拟行路难(其四)》在情感抒发方面的相同之处和手法技巧方面的不同之处。
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
(甲)初月玉蟾离海上，白露湿花时。
云畔风生爪，沙头水浸眉。
乐哉弦管客，愁杀战征儿。
因绝西园赏，临风一咏诗。
(乙)初月光细弦岂上，影斜轮未安。
微升古塞外，已隐暮云端。
河汉不改色，关山空自寒。
庭前有白露，暗满菊花团。
3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.甲乙两诗都写了“白露”与“花”，甲诗用来衬托月光的莹润，乙诗则用来表现月光的微弱。
B.甲诗颔联用“爪”与“眉”描绘初月的不同形态，乙诗颔联则写月亮由升到隐的短暂过程。
C.甲诗颈联“乐”“愁”直接点出初月带给人的不同感受，乙诗颈联则侧面描写月光暗淡，意境凄清。
部编人教版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)
部编人教版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。
②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。
这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
（1）诗歌前两句中“学垂纶”“侧坐莓苔”的两个动作描绘出一个________的小儿。
（2）诗歌三，四两句可见小儿是什么心态？结合具体字词简要分析。
【答案】（1）一本正经、认真、机灵、聪敏（2）谨慎或者害怕被打扰（害怕鱼儿被吓跑）的心态。
从“遥招手”“不应人”可以看出来，他害怕钓鱼被打扰（鱼儿受惊吓），远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对人物形象的分析能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
从“学垂纶”“侧坐莓苔”的两个动作可以看出“小儿”认真聪明、一本正经的形象。
（2）本题考查学生对诗句的理解能力。
三四句诗的意思是：听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿不敢回应过路人。
从“遥招手”“不应人”可以看出小儿生怕鱼儿被惊吓的小心谨慎心情。
故答案为：（1）一本正经、认真、机灵、聪敏；（2）谨慎或者害怕被打扰（害怕鱼儿被吓跑）的心态。
从“遥招手”“不应人”可以看出来，他害怕钓鱼被打扰（鱼儿受惊吓），远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。
【点评】人物形象的分析能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
2．品味诗歌语言，完成下列人物对话。
赏牡丹唐代刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖①净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
古代诗歌鉴赏练习题及答案
古代诗歌鉴赏练习题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，诗人在夜晚静思时，看到了什么景物，从而引发了他的思乡之情？答案：床前明月光2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人在登高望远时，表达了什么哲理？答案：欲穷千里目，更上一层楼3. 杜甫的《春望》中，诗人通过什么景物来表达对国家和人民的忧虑？答案：国破山河在，城春草木深二、选择题1. “红豆生南国，春来发几枝。
”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 李清照答案：B2. “床前看月光，疑是地上霜。
”出自哪位诗人之手？A. 辛弃疾B. 苏轼C. 李白D. 王之涣答案：C三、判断题1. 李清照的《如梦令》中，诗人表达了对逝去青春的怀念。
（对/错）答案：对2. 苏轼的《水调歌头》是一首描写秋天景色的诗歌。
（对/错）答案：错四、简答题1. 请简述白居易的《琵琶行》中，琵琶女的形象特点。
答案：琵琶女在《琵琶行》中，形象凄美，技艺高超，她的音乐能够引起听众的共鸣，她的故事反映了当时社会对女性命运的不公。
2. 请简述《诗经》中的《关雎》所表达的情感。
答案：《关雎》是《诗经》中的一首爱情诗，表达了男子对女子的深切思念和爱慕之情。
诗中用“关关雎鸠，在河之洲”等自然景物来比喻男女之间的情感，展现了一种淳朴而真挚的爱情。
五、翻译题1. 将杜甫的《登楼》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
”翻译成现代汉语。
答案：在漫长的秋天里，我常常感到悲伤，像是一个过客；在人生的百年岁月中，我常常生病，独自登上高台。
2. 将王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。
”翻译成现代汉语。
答案：太阳依偎着山边落下，黄河流入大海。
六、分析题1. 请分析《诗经》中的《蒹葭》一诗，说明其艺术特色。
答案：《蒹葭》是《诗经》中的一首抒情诗，其艺术特色在于使用了比兴手法，通过描绘蒹葭的景象来表达诗人对爱情的渴望和追求。
诗中语言简练，情感真挚，具有很高的艺术价值。
2. 请分析李白的《将进酒》一诗，说明其主题和艺术手法。
诗歌鉴赏经典题10套答案
1\答案：(1)B;,“悲伤的惜别之情”错,整首诗感情豪迈,员写送别, 但从“岂能愁见”“真是英雄一丈夫”等可以看出并没有悲伤之情。
(2)①李副使出塞旅程艰苦。
以李副使行程中必经的火山、赤亭写旅程艰苦,以此烘托李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概。
②李副使经历非凡。
他经常出入边地,长期驰骋沙场,早已置乡愁于脑后。
③李副使志向远大。
他远赴万里击胡,希望在边塞立功扬名。
2\答案：1.D“让诗人不禁生出归隐之情”理解有误,从诗歌内容和注释来看,诗人是公务闲暇来山中享受休闲时光,但没有信息体现“归隐之情”。
2.示例一指诗人自己。
①尾联中的“酣歌”一词，是承接颈联中的“酒”而来，两联一以贯之，都是写诗人自己在山中的生活及感受；②诗人摆脱了公务的烦扰，在山中化身乡野老人，怡然自得，表达了诗人对山中生活的喜爱，对太平盛世的歌颂。
示例二指山野中的寻常老人。
①诗人在洛阳为官，此诗旨在歌咏太平盛世，山中之人犹如生活在尧舜时期，将“野老”理解为寻常百姓，更符合诗歌主题;②由颈联写诗人自己在山中的生活，到尾联写山野中寻常人的生活，诗人视野有所拓宽，诗歌内容更加丰富。
3\答案：1.C“而‘月晓’则生发出一丝光亮,令人顿生喜悦之感”分析有误,“催月晓”说的是昏暗中啼叫的公鸡催落了残月,体现的是时间流逝的速度之快,抒发了诗人对盛衰无常的感叹,“生发出一丝光亮”与全诗的整体风格不一致,也看不出喜悦之感。
2.既有对金陵王气消失的伤感与无奈，又寄寓了对盛衰无常、昔盛今衰的无限感喟。
本句表面写景，“空场”突出金陵的空荡、荒芜，“挟春骄”写出野雉在无人干扰的情况下自由自在飞翔的情态，实则借景抒情，金陵原为繁华帝都，如今荒芜一片，只有野雉在空寂的场地自由飞翔，突出金陵王气消失，也寄寓了诗人对历史变迁的感慨。
4\答案：1.A; “因再次听到生民哭声”错误,由上一句诗中的“哀湍”可知,此处的“旧呜咽”是指溪水的声音。
2.同:两首诗都含蓄地表达了作者对国家前途命运的忧虑和思考,抒发了强烈的爱国之情。
资料习题答案：诗歌鉴赏
诗歌鉴赏
• 1阅读诗歌《寻陆鸿渐不遇》 • ①陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。
②前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现 了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的 叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 • ③作者通过这一形象表现了对隐逸生活的向往和追求。
• 2阅读诗歌《军城早秋》（作者：严武[注] ）然后回答问 题。
• ①②诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重【概括氛 围】的夜景：秋夜、秋风、汉关、寒云、冷月、西山。 ③ 寓意边境局势的紧张。
• 3阅读杜甫的诗《严郑公宅同咏竹》按要求作答。 • 本身特征：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 • 误区警示：此题只回答形象，不必答出形象寓含的意境及
作者的感情。
• 4.阅读诗歌《咏柳》（作者：曾巩）回答问题。 • 参考答案：“依”字有倚仗，依靠之意，写出了柳条依靠
东风飞舞地狂放之态，（具体解释）用拟人的修辞手法， （修辞）不仅写柳，更形象地讽刺.阅读崔颢的诗《长干曲四首》（其一）（作者：曾巩） 回答问题。
• 参考答案：①这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有 如民歌。②“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对 话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素 朴直率的船家女形象。
七年级语文诗歌鉴赏练习题及答案
七年级语文诗歌鉴赏练习题及答案一、选择题1. 下列诗句描述的是什么季节的景色？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：A. 春天2. 下列哪个选项是这首古诗的开头？人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
A. 长恨歌B. 渔家傲C. 卜算子D. 水调歌头答案：A. 长恨歌3. 以下哪个诗句属于《登鹳雀楼》这首诗的描写内容？百千翠羽临高阁，九万里飞花入小园。
A. 描写楼阁的高大B. 描写飞花的美丽C. 描写雀鸟的数量D. 描写小园的景色答案：B. 描写飞花的美丽4. 下列古诗的出处是？花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
A. 出塞B. 江雪C. 相思D. 登鹳雀楼答案：C. 相思5. 下列描写孤独的诗句出自下列哪首诗？站在悬崖峭壁上，深秋时节，云遮雾掩。
A. 望岳B. 春江花月夜C. 归园田居D. 月夜忆舍弟答案：A. 望岳二、简答题1. 请解释一下诗歌的基本韵律是什么？答案：诗歌的基本韵律是指诗的语言按照一定的要求和规律排列起来，形成音节之间的巧妙关系。
它包括平仄、押韵和节律等要素。
2. 请选取一首自己喜欢的古诗，解释一下它给你的感受和思考。
答案：这个题目无法给出具体的答案，因为每个人对于古诗的喜欢和感受是不同的。
建议学生选取自己喜欢的一首古诗，并在这里进行个人化的解释和感受的陈述。
三、作文题请你以自己最喜欢的一首古诗为基础，写一篇约200字的鉴赏评论。
（作文内容略）。
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诗歌鉴赏习题及答案桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。
注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。
②画梁：彩绘屋梁。
1.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________2.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）___________________________________________________________ ____________________1.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。
示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。
示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。
评分：答对一种示例即得2分。
意思对即可。
2.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。
评分：情感、志趣各占1分，共2分。
意思对即可。
诗歌鉴赏习题及答案2阅读下面这首宋词，完成问题。
清平乐辛弃疾校检山园，书所见连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
【注】①校检山园：校检，这里指游览。
山园，是作者淳熙八年（1181年）罢官后在带湖新建的一座宅地，因在山旁，故自称山园。
这首词约作于淳熙十一年。
②社肉：祭神用的肉。
③床：指“糟床”，是一种榨酒器具。
这首词中最能表现作者心情的是哪两个字？请指出，并说说你的理解。
【译词】清平乐辛弃疾山园里松竹长势茂盛遮云蔽日，经历过许多事情今天已很满足。
拄着拐杖到东家去分祭神的肉，糟床头上那清香的酒刚刚酿熟。
西风吹着山庄内梨枣都已成熟，孩子偷偷走来手里拿着长竹竿。
千万不要派人惊扰得他们离去，老夫我要静静地躲在一旁闲看。
【备考答案】这首词中最能表现作者心情的两个字是上片的“足”字和下片的“闲”字。
我理解，这两个字里包含着诗人的两重心情。
一重是年事已高的诗人在抒发胸臆。
在松竹茂盛，梨枣秋熟的山园中，过着分肉酿酒的农家生活，看儿童嬉戏，享邻里和睦的闲适与满足的心情。
另一重是壮心不已的诗人正话反说。
“足”即“不足”，表达被罢官后壮志难酬的心情；“闲”即“难闲”，表达无端被闲置，无所事事中愤懑无奈的心情。
诗歌鉴赏习题及答案3阅读下面的选文，完成下面题目。
(23分)陋室铭刘禹锡山不在高，有仙别名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?小题1:解释下面句中划线词的意义。
(4分)（1）山不在高，有仙则名( ) （2）谈笑有鸿儒（）（3）可以调素琴，阅金经( ) （4）无丝竹之乱耳（）小题2:用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）（1）斯是陋室；惟吾德馨。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
小题3:下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）（3分）A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
’B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
小题4:“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? （5分）小题5:“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。
人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。
请从平时积累的古诗文中写一则有关学习方面的“座右铭”。
（5分）参考答案：小题1:（1）名：有名（或“出名”“著名”“成了名山”）（2）鸿：大（3）调：调弄，这里指弹奏（4）丝竹：琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音小题1:（1）这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。
（或“这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内（或“苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青”）小题1:D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）小题1:开放性试题，言之成理即可。
示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。
示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
小题1:示例：学而不思则罔，思而不学则殆。
少壮不努力，老大徒伤悲略诗歌鉴赏习题及答案4记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】与下面例句中划线字意思相同的一项是（2分）例句：念无与为乐者A．念念有词B．心无杂念C．念念不忘D．念过大学【小题2】解释下列语句中划线词的意思。
（3分）（1）欣然起行欣然：（2）遂至承天寺遂：（3）相与步于中庭相与：【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）但少闲人如吾两人者耳。
【小题4】对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，理解正确的一项是（2分）A．这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。
B．这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。
C．这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。
D．这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。
答案【小题1】 C（2分）【小题2】（1）欣然：愉快地。
（2）遂：于是，就。
（3）相与：共同、一起。
（3分）【小题3】只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
（2分）【小题4】 D（2分）诗歌鉴赏习题及答案5哭李商隐（其二）[唐]崔珏虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。
良马足因无主踠[注]，旧交心为绝弦哀。
九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。
注踠：屈曲，弯曲。
（1）本诗题作“哭李商隐”，一“哭”字极写作者内心的悲痛。
请结合全诗，说说“哭”的具体内容。
答：___________________________________________________________ _____________（2）最后一句“又送文星入夜台”中，作者为什么用了一个“又”字？答：___________________________________________________________ _____________答案：（1）哭李商隐的怀才不遇，哭李商隐的死亡，哭自己失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。
（2）“又”字表示多次，重复，表达出才子不遇、赍志而殁情况的普遍性，表达对普天下才子不幸命运的哀痛以及对埋没人才的黑暗现实的不满和控诉。
诗歌鉴赏习题及答案6眼儿媚·迟迟春日弄轻柔朱淑真迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。
清明过了，不堪回首，云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。
（1）概括上阕作者感情的细微变化。
（2分）▲（2）请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。
（4分）▲（3）词的下片是如何表现“春愁”的？（4分）▲试题答案：三、古代诗歌鉴赏（10分）10. ⑴从清明前，面对风和日丽、花香怡人的春日美景的愉悦（1分），到清明后，面对落花飞絮、云雾压楼的郁闷惆怅（1分）。
⑵“锁”字运用拟人手法（1分），形象生动地描写出了阴云密布、雾压朱楼的情景（2分），暗示了深闺女子郁闷（烦恼）的心情（1分），意味无穷。
⑶下片运用了以乐景写哀情（反衬）的手法（2分），通过对莺声、绿杨、海棠及红杏等美景的描写，化抽象为具体，表达了词人隐藏在心中的无限哀（春）愁（烦恼、惆怅等）（2分）。
诗歌鉴赏习题及答案7微雨登城二首其一苏轼雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。
浅深山色高低树，一片江南水墨图。
望湖楼晚景苏轼横风吹雨入楼斜，壮观应须好句夸。
雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。
（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，两诗分别写了怎样的江西雨景？两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。
（4分）（2）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。
（4分）【参考答案】(1) 《登城》写的是和风细雨，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。
刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境；苏诗第三句从横风吹雨转入雨过潮平，为描写雷电蓄势。
.承上启下（2）①刘诗通过写雨映寒空，山深树幽，倚楼眺望的一幅水墨画，运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图。
②.苏诗通过写横风斜雨，潮江涌动，运用比喻手法，写出了雨前，雨后的壮观美景。
诗歌鉴赏习题及答案8水槛遣心二首（其一）杜甫去郭轩槛敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。
在杜甫成都草堂附近。
赊：远。
这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其缘情体物，自有天然之妙。
请你谈谈这两句诗的妙处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情。
答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。
（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）出，写鱼儿的欢欣，斜，写燕子的轻盈。
（2分）诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。
（2分）诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。
（2分）（意思对就可以）细雨鱼儿出，微风燕子斜。
是千古名句，请说说妙在哪里？答案：出是出现之意。
写出了鱼儿在细雨中摇曳着身躯，喷吐着泡沫，欢欣地游到水面上来了。
出字用得细腻自然。
斜是倾斜之意。
写出了燕子在微风的吹拂下，轻柔的躯体，轻盈地掠过水蒙蒙的天空，斜字用得逼真生动。
阅读练习一1．诗的颔联描写了怎样的景物？营造了怎样的意境？2．颈联是写景的典范，请具体分析。
3.全诗表达了诗人怎样的心情？诗人又是怎样表达这样的心情的？请结合全诗内容加以赏析。
4.这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其缘情体物，自有天然之妙。
请你谈谈这两句诗的妙处，并结合全诗说说作者作表达了什么样感情。
参考答案：1．作者写到了春天澄澈浩荡的江水，郁郁葱葱的树木开满了姹紫嫣红的花朵等。
营造了开阔而幽静的意境。
2．颈联写了细雨中的游鱼，微风中的燕子。