小班游戏老鹰捉小鸡教案
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班游戏活动教材第四章《角色扮演游戏》，详细内容为“老鹰捉小鸡”。
通过该游戏，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉“老鹰捉小鸡”的游戏规则，能够顺利进行游戏。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，学会合作、互助、勇敢等品质。
3. 提高幼儿的身体协调性和敏捷性，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并遵守游戏规则，培养团队合作意识。
教学重点：提高幼儿的身体协调性和敏捷性，让幼儿在游戏中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：老鹰头饰一个，小鸡头饰若干，口哨一个。
2. 学具：平坦的场地，画线工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鹰头饰，扮演老鹰，向幼儿介绍游戏规则，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，确保幼儿理解并能够遵守。
3. 游戏示范（5分钟）教师邀请几名幼儿参与示范，展示游戏过程，引导幼儿观察并学习。
4. 分组游戏（10分钟）幼儿分成若干组，每组选出一个“老鹰”，其他幼儿扮演“小鸡”。
在教师指导下，进行游戏。
5. 随堂练习（10分钟）教师观察幼儿游戏情况，及时指导并纠正错误。
六、板书设计1. 游戏名称：老鹰捉小鸡2. 游戏规则：（1）老鹰捉小鸡，小鸡不能被捉住；（2）小鸡被捉住后，要迅速回到队伍末尾；（3）老鹰捉到一只小鸡，交换角色。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩“老鹰捉小鸡”游戏，记录游戏过程和感受。
答案：根据幼儿实际游戏情况进行记录和描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在后续教学中，可以尝试增加游戏难度，如增加障碍物、改变游戏场地等，进一步提高幼儿的游戏水平。
同时，引导幼儿发挥创意，改编游戏规则，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班体育游戏：老鹰捉小鸡教案
幼儿园小班体育游戏：老鹰捉小鸡教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并熟悉“老鹰捉小鸡”的游戏规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿跑、躲、闪、转身等基本动作，提高幼儿的灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极进取的精神，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握“老鹰捉小鸡”的游戏规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的头饰、绳子。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍“老鹰捉小鸡”的游戏，引发幼儿兴趣。
2. 基本玩法讲解：教师讲解游戏规则，示范游戏动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 游戏进行：幼儿分成若干小组，轮流扮演老鹰和小鸡进行游戏。
4. 总结与反思：游戏结束后，教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，鼓励幼儿在的游戏中改进。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的动作协调性和灵活性，鼓励幼儿积极进取。
3. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，进行教学反思和改进。
六、教学扩展活动：1. 老鹰捉小鸡接力赛：将幼儿分成若干小组，进行老鹰捉小鸡的接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。
2. 老鹰捉小鸡变异版：设置不同的障碍物，让幼儿在游戏中穿越障碍，提高幼儿的应变能力。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无尖锐物品和障碍物。
2. 教师应在场监督，防止幼儿摔倒或发生碰撞。
3. 提醒幼儿注意游戏过程中的安全，不要用力过猛。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现进行调整教学策略。
2. 关注幼儿在游戏中的需求，适时调整教学内容和教学方式。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的身心发展。
九、家庭作业：1. 家长陪伴幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，记录幼儿在游戏中的表现。
2. 家长与幼儿一起讨论游戏中的乐趣，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是可爱的编辑帮助大家收集的幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思【优秀6篇】，希望对大家有所启发。
老鹰捉小鸡教案篇一一、活动名称：老鹰捉小鸡二、活动目标：老鹰捉小鸡教案1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
三、活动准备：1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。
2、场地布置：塑胶操场3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰”。
2、教师引导：“老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。
”（二）教师演示，讲解规则1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
（三）自由练习个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍较后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的较后一个人。
1、教师引导：“做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。
”2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（四）难点练习，重点指导。
幼儿园小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鹰捉小鸡》游戏的规则和玩法，知道游戏中的角色分工。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏的兴趣，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的观察力、反应力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：老鹰、小鸡头饰，绳子。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学讲解（5分钟）：向幼儿讲解《老鹰捉小鸡》游戏的规则和玩法，强调游戏中的角色分工和团队协作。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干组，每组选出一个老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
在指定的场地内，老鹰要尽量捉到小鸡，小鸡要尽量躲避老鹰的捉捕。
在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在游戏中的优点和不足，鼓励他们在下次游戏中更好地发挥。
五、教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿都能迅速掌握《老鹰捉小鸡》游戏的规则和玩法，他们在游戏中表现出较强的观察力和反应力。
但在团队协作方面，部分幼儿还需要加强。
在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中得到全面发展。
我会根据幼儿的表现，适当调整教学内容和方式，让他们在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鹰捉小鸡》游戏的规则和玩法，知道游戏中的角色分工。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏的兴趣，增强集体荣誉感。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的观察力、反应力和团队协作能力。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目标1.学习跑、躲闪等基本动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队协作精神，提高集体意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习跑、躲闪等基本动作，培养团队协作精神。
2.教学难点：熟练掌握基本动作，提高运动能力。
三、教学过程1.准备活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
（2）讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
2.游戏活动（1）教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
老鹰捉小鸡，小鸡要迅速躲避。
（2）教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的动作，适时给予指导和鼓励。
（3）游戏过程中，教师可适当调整难度，如增加捉小鸡的速度，提高幼儿的挑战性。
3.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，鼓励幼儿在日常生活中多参加体育活动。
四、教学反思1.本次活动中，幼儿对游戏的兴趣浓厚，参与度较高。
在教学过程中，我注意观察幼儿的动作，适时给予指导和鼓励，使他们在愉快的氛围中学习到了基本动作。
2.游戏过程中，我发现部分幼儿在躲闪时动作不够灵活，协调性较差。
针对这一情况，我在活动结束后与幼儿进行了交流，引导他们反思自己在游戏中的表现，并提出了改进的建议。
3.本次活动让我认识到，在幼儿园体育教学中，教师不仅要关注幼儿的动作技能，还要注重培养他们的团队协作精神和集体意识。
在今后的教学中，我将更加注重这方面的引导。
4.同时，我也意识到自己在教学过程中存在不足，如对幼儿的个体差异关注不够，没有充分调动每个幼儿的积极性。
在今后的教学中，我将努力改进教学方法，关注每个幼儿的发展，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：在游戏过程中，引导幼儿学习跑、躲闪等基本动作，并通过团队协作完成游戏任务。
（1）教师：小朋友们，我们来玩一个老鹰捉小鸡的游戏，你们知道怎么玩吗？幼儿：老鹰捉小鸡，小鸡要跑来跑去不让老鹰抓到。
幼儿园小班老鹰抓小鸡教案6篇
幼儿园小班老鹰抓小鸡教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏教材第四章《角色游戏》，详细内容为《老鹰捉小鸡》游戏。
该游戏是一种传统的户外集体游戏，通过扮演老鹰和小鸡的角色，锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力，同时培养幼儿的团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握老鹰捉小鸡的游戏规则，能积极参与游戏。
2. 培养幼儿在游戏中快速奔跑、灵活躲闪的能力，提高身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中学会躲闪、保护自己。
重点：掌握游戏规则，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：老鹰头饰一个，小鸡头饰若干。
2. 学具：平坦的户外场地。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴老鹰头饰，扮演老鹰，向幼儿讲述一个关于老鹰捉小鸡的故事，引发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，让幼儿明确游戏中的角色和任务。
3. 游戏示范（3分钟）教师邀请两名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡，进行游戏示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现，及时指导。
5. 例题讲解（3分钟）教师针对游戏中出现的问题，进行讲解和指导。
6. 再次实践（5分钟）幼儿再次进行游戏，巩固所学技能。
六、板书设计1. 板书《老鹰捉小鸡》2. 板书内容：游戏规则：老鹰捉小鸡，小鸡要躲避。
重点：团队协作，保护自己。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩《老鹰捉小鸡》游戏。
2. 答案：无固定答案，以家庭作业完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，大部分幼儿能积极参与游戏，但在躲闪和团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，要注意引导幼儿学会保护自己和同伴。
2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试扮演其他动物角色，如兔子、狐狸等，增加游戏的趣味性。
同时，引导幼儿思考如何在游戏中更好地与同伴合作，提高团队意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在游戏中学会躲闪、保护自己。
幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏教材第四章《角色扮演游戏》，详细内容为“老鹰捉小鸡”。
通过该游戏，让幼儿体验集体游戏的乐趣，提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解“老鹰捉小鸡”游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握“老鹰捉小鸡”游戏的玩法和规则。
难点：培养幼儿在游戏中团队合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：老鹰、小鸡的头饰，口哨。
2. 学具：空旷的场地，可供追逐的游戏区域。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鹰头饰，模仿老鹰捉小鸡的样子，引导幼儿关注。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，示范游戏玩法，引导幼儿理解并掌握。
3. 游戏分组（3分钟）将全班幼儿分成若干组，每组选出一个“鸡妈妈”，其他幼儿扮演“小鸡”。
4. 随堂练习（10分钟）各组在教师的指导下，进行“老鹰捉小鸡”游戏。
六、板书设计1. 板书《老鹰捉小鸡》2. 板书内容：游戏规则团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍《老鹰捉小鸡》游戏，并尝试一起玩耍。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能复述游戏规则，并能进行游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏，让幼儿体验到了集体游戏的乐趣，但在游戏过程中，部分幼儿团队合作能力较弱，需要进一步培养。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可增加更多类似的游戏，以提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
同时，鼓励幼儿在家庭中开展此类游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 游戏分组和随堂练习的组织4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在“老鹰捉小鸡”游戏中，教学难点与重点的确定是关键。
重点是让幼儿掌握游戏的玩法和规则，而难点则是培养幼儿在游戏中的团队合作能力。
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小班游戏老鹰捉小鸡教案小班游戏老鹰捉小鸡教案作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是为大家收集的小班游戏老鹰捉小鸡教案，希望对大家有所帮助。
小班游戏老鹰捉小鸡教案1设计意图：刚入园的小朋友，游戏的规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。
活动目标：1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。
2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。
3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。
活动过程：游戏准备：老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。
1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。
2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。
4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。
四、活动延伸1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。
2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。
五、评析游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展!《小班民间游戏教案老鹰捉小鸡》摘要：开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让鸡宝宝小火车连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。
4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保...小班游戏老鹰捉小鸡教案2活动设计背景因本班幼儿年龄小，并且才入园规矩意识不强，因此设计次活动激发儿童的学习兴趣活动目标1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的`乐趣。
教学重点、难点1、引起学生的主动性和积极性2、培养学生对体育活动的兴趣3、在活动中组织学生的秩序活动准备小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）（一）开始部分1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）边唱歌边做动作走进活动场地。
（二）基本部分：1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。
教学反思整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。
但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。
小班游戏老鹰捉小鸡教案3活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。
活动过程：（一）开始部分1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操（二）基本部分：1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。
因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
小百科：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。
小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。
母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。
老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
小班游戏老鹰捉小鸡教案4一、设计意图《幼儿园指导（纲要）》中指出：“玩是幼儿的天性”、“幼儿园应以游戏为基本活动”。
所以，作为幼儿教师的我们，要发现、保护和引导幼儿固有的“玩的天性”。
但是刚入园的小朋友，游戏的规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。
二、活动目标1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。
2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。
3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。
三、活动过程游戏准备：老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。
1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。
2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。
4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。
四、活动延伸1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。
2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。
五、评析游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展!以下为精品推荐，可自行删改！推荐一：《老鹰捉小鸡记叙文》老鹰捉小鸡记叙文大家都经常看到作文的身影吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。
那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是精心整理的老鹰捉小鸡记叙文，欢迎阅读与收藏。
老鹰捉小鸡记叙文1在我10岁那年，我的几个好朋友去找我玩游戏，我们想：玩什么好呢？左思右想后，决定玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们先选出“小鸡”和“小鸡妈妈”。
准备好一切后，游戏开始啦。
“老鹰”从远处“飞”来，看到一群“小鸡”，“老鹰”可等不及了，急着想“吃掉”我们，就猛地“飞”了过来，“老鹰”差点把我给捉住，在关键时刻“小鸡妈妈”挺身而出，拦住了“老鹰”，“老鹰”这回失败了，当“老鹰”再次去扑我们的时候，都被“小鸡妈妈”拦住了，我那时想：“小鸡妈妈真是太伟大了，我佩服小鸡妈妈。
”玩了一会儿，太累了，就不玩儿了，都回家去了。
我想，既然“小鸡妈妈”都知道保护自己的孩子，那全世界的妈妈也都非常爱自己的孩子喽！现在，我才明白：即使妈妈有时会训我，但是，妈妈的心里还是爱我的，我也爱妈妈。
虽然这次是做了一个小小的游戏，其中也蕴藏着一个深刻的道理啊，这个道理我们大家应该都知道吧，那就是：妈妈永远爱着我们。
我们这些做儿女的，也应该去爱自己的爸爸妈妈。
老鹰捉小鸡记叙文2叮铃铃……下课铃声响起来了！东胜小学的操场顿时沸腾起来啦！我和吕钲泽、王艺民等5人来到操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏！我们首先用石头、剪子、布的方式确定游戏角色，没想到我手法那么差，竟然当上了“老鹰”，王艺民却幸运地当上了“母鸡”。
接下来游戏开始了，我这只“老鹰”急切地发起了猛攻，快速又凶猛地扑向小鸡，可是“母鸡”张开双手，神色紧张，灵活地移动脚步，左躲右闪，拼命地保护“小鸡”。
忽然，我看见金放被母鸡甩开了，我迅速猛扑过去，却被“母鸡”挡住了，我只能眼睁睁地看着小鸡归队了。
这时我灵机一动开始停止攻击，“母鸡”刚开始还提高警惕，过了一会儿，后面的小鸡就放松了警惕，我趁他们不注意猛扑过去，一把抓住了队尾的吕钲泽。
我兴奋地喊：“终于轮到你啦！”正在这时上课的铃声响起来了，我恋恋不舍地走向教室，期待着下次精彩、有趣的游戏……老鹰捉小鸡记叙文3我的课余生活像万花筒一样，色彩斑斓，喜欢的活动也多得数不清：打羽毛球、跳绳、唱歌、看书，做游戏，？但我最喜欢的课余生活还是做游戏，尤其是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
星期二下午，“丁零零”，下课了。
我就兴奋地朝操场上冲去，找人玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我一共找到了9个人。
这次是我当“老鹰”，杨芳芳当“母鸡”，其余的人都当“小鸡” 。
我张开巨大的“翅膀”，猛地冲向“小鸡”，“母鸡”左护右护。
“小鸡”也左躲右闪。
尽管我使出了九牛二虎之力，累得满头大汗，可我连根“鸡毛”都摸不着。
我得想想办法才行了。
忽然，我用手指着天空，大声叫到：“大家看看呀，天上有飞机” 。
杨芳芳抬头看看天，我趁这个大好时机，开始冲向“小鸡”。
“母鸡”措手不及，没护好。
被我捉走了一只小鸡。
哈哈，该换人了。
正当我们玩得开心时，上课铃声响了。
哎哟，快乐的课余生活被上课铃声打断了。
这次有趣的“老鹰捉小鸡”的游戏，不但让我们的课余生活丰富多彩，还锻炼了我们的反应能力。
老鹰捉小鸡记叙文4几天前，我们玩了一个童年时代玩的游戏——老鹰捉小鸡。
下课时，我和几个同学在走廊上苦苦思索，谁都想不出哪个好玩的游戏。