民间体育游戏教案
民间体育游戏教案汇总8篇
民间体育游戏教案汇总8篇民间体育游戏教案篇1【活动目标】1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。
2、学习运物转道爬行动作。
3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。
【活动准备】1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人一只；2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。
【活动过程】一、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣）1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴）2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。
放音乐《三只小熊》二、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。
）1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学一学蚂蚁走路的动作）2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。
（个别幼儿示范手膝着地向前爬行），3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。
4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。
幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。
（教师观察，个别指导）5、听指令爬行。
（1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。
看看哪个宝宝的耳朵最灵。
（2）让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。
然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。
（3）组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。
三、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐。
）宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。
小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。
问：那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的`！要求：示范讲解带球爬行。
幼儿园中班民间体育游戏教案《好玩的竹竿》含反思
幼儿园中班民间体育游戏教案《好玩的竹竿》含反思教案标题：好玩的竹竿适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿的团队协作意识和合作能力。
2.提升幼儿的动作协调能力和思维发展。
3.锻炼幼儿的力量控制和平衡能力。
教学时间：30分钟教学准备：1.竹竿（数量根据班级人数决定）2.清晰的游戏规则说明卡片3.操场或室内空地教学过程：步骤一：引入游戏（5分钟）1.教师准备提前放置好竹竿在操场上，并向幼儿介绍今天的游戏名称为《好玩的竹竿》。
2.教师向幼儿们展示竹竿，介绍竹竿的特点以及如何使用竹竿。
3.引导幼儿进行竹竿的名称模仿，让幼儿跟着教师一起说“竹竿”。
步骤二：游戏规则介绍（5分钟）1.教师向幼儿们展示游戏规则说明卡片，并详细解释每一项规则。
2.游戏规则说明：a.将幼儿分为若干个小组，每个小组人数保持一致。
b.每个小组拿到一根竹竿，禁止使用其他物品替代竹竿。
c.全组成员要站在同一直线上，保持一定距离。
d.小组成员要肩并着肩，将竹竿水平放在肩上，固定好位置。
e.小组成员要同时用双手握住竹竿，共同合力向前方平移竹竿，尽量不碰触地面。
f.小组成员要协作一致，保持团队默契，完成指定路线。
步骤三：游戏实施（15分钟）1.将幼儿们按小组分组，每个小组站在操场上的同一直线上。
2.教师示范如何正确握住竹竿，要求幼儿们在示范时认真观察。
3.按照竹竿游戏规则，开始游戏。
教师根据实际情况，适当提供指导和引导。
4.观察各小组表现，及时给予肯定和鼓励。
步骤四：游戏反思（5分钟）1.教师引导幼儿进行游戏反思，提出以下问题：a.你觉得这个游戏有什么好玩的地方？b.竹竿游戏中有没有碰到什么困难，你是怎么克服的？c.做这个游戏的时候，你和小组成员之间有没有沟通和合作？d.竹竿游戏中，你觉得我们还可以做哪些改进呢？2.让幼儿们依次回答问题，鼓励他们发表自己的观点。
3.教师总结游戏反思，强调团队合作的重要性，并表扬幼儿们在竹竿游戏中的积极参与和努力。
大班民间体育游戏《小火车》教案
然而，今天的课堂中也存在一些不足之处。例如，在课堂时间分配上，实践活动和小组讨论的时间相对紧张，导致部分孩子可能没有足够的时间去充分展示自己。为了改进这一点，我会在接下来的教学中更加注意时间管理，确保每个孩子都有机会参与到课堂活动中。
3.培养规则意识，让幼儿在学习游戏中懂得遵守规则，增强社会适应能力；
4.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们面对挑战的积极态度；
5.培养幼儿的审美素养，通过游戏动作的优美表现，提升幼儿对美的感知和表达能力。核心素养目标与新课标要求紧密结合，注重幼儿全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-《小火车》游戏的基本玩法：重点指导幼儿掌握游戏的起始动作、行进间动作和结束动作，确保幼儿在游戏过程中能正确执行。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小火车》这一民间体育游戏。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在玩游戏时，有没有遇到过要排队等候的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对游戏规则和团队协作的兴趣，让我们一同探索《小火车》游戏的乐趣。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小火车》游戏的基本玩法、口令动作和团队协作的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对游戏规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常游戏中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的《小火车》教学活动总体来说进行得很顺利。孩子们对这种民间体育游戏表现出了浓厚的兴趣，尤其是在分组实践环节，他们热情高涨，积极参与。我发现，通过实际操作，孩子们能够更快地理解和掌握游戏规则，这也说明了实践活动在教学中具有不可替代的作用。
《民间游戏》大班教案12篇
《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案1活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。
对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。
玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。
在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。
活动目标：核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。
相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
活动准备：经验准备：1、看过世界足球赛的录象。
2、已掌握基本的走高跷方法。
环境准备：1、宽敞的一块大草坪。
2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。
活动流程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。
教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛。
）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法。
）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？。
）二、探索高跷的玩法。
1、幼儿自由玩高跷。
教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走。
）。
2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。
三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。
1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。
中班民间体育游戏教案
中班民间体育游戏教案
教学目标：
1.能够了解中班民间体育游戏的基本规则和目标。
2.能够积极参与体育游戏，发展身体协调能力和团队合作精神。
教学重点：
1.了解中班民间体育游戏的规则和目标。
2.练习基本动作，培养身体协调能力。
教学准备：
1.空旷的室内或室外场地。
2.适合中班儿童的民间体育游戏。
教学过程：
1.引入：引导学生回忆上一堂课学到的民间体育游戏，并询问
他们对体育游戏的喜好和体验。
2.展示和讲解：老师向学生展示一款中班民间体育游戏，并简
要讲解游戏的规则和目标。
注意不要使用标题相同的文字。
3.练习：分组进行游戏练习。
老师带领学生按照规则进行游戏，并给予适当的指导和帮助。
在游戏过程中，鼓励学生积极参与，并注重培养团队合作精神。
4.总结：请学生总结这款游戏的特点和规则，并讨论游戏的乐趣和意义。
可以引导学生思考体育游戏对身体健康和社交能力的培养有哪些作用。
5.拓展练习：根据学生的兴趣和能力，可以选择其他中班适合的民间体育游戏进行拓展练习。
让学生自己组织游戏并解释游戏规则，培养他们的创造力和领导能力。
教学反思：
本节课通过学习和练习中班民间体育游戏，旨在促进学生身体的发展和团队合作精神的培养。
教师在讲解游戏规则时要简明扼要，避免使用标题相同的文字。
在练习过程中，要注重引导学生积极参与，并注意学生的安全。
如果时间允许，可以适当增加游戏的难度和挑战，以提高学生的技能水平。
民间传统体育游戏教案
民间传统体育游戏教案第一章：民间传统体育游戏简介1.1 了解民间传统体育游戏的定义和特点1.2 掌握民间传统体育游戏的历史背景和文化价值1.3 了解我国常见的民间传统体育游戏种类第二章：民间传统体育游戏的分类及玩法2.1 竞技类民间传统体育游戏：如跳绳、踢毽子、抖空竹等2.2 技巧类民间传统体育游戏：如翻绳、扔沙包、抓石子等2.3 智力类民间传统体育游戏：如象棋、围棋、斗地主等2.4 团队类民间传统体育游戏：如拔河、踩气球、接力跑等第三章：民间传统体育游戏的组织与实施3.1 民间传统体育游戏的组织方法：分组、配对、整体等3.2 民间传统体育游戏的实施步骤：准备、进行、总结等3.3 民间传统体育游戏的场地、器材及安全注意事项第四章：民间传统体育游戏在教学中的应用4.1 民间传统体育游戏在课程设置中的应用：课程内容、教学目标等4.2 民间传统体育游戏在教学过程中的应用：导入、展开、巩固等4.3 民间传统体育游戏在教学评价中的应用：学生参与度、技能掌握等第五章：民间传统体育游戏案例分析5.1 案例一：跳绳游戏在小学体育课程中的应用5.2 案例二：踢毽子游戏在中学体育课程中的应用5.3 案例三：象棋游戏在小学智力课程中的应用5.4 案例四：拔河游戏在中学团队课程中的应用5.5 案例五：抓石子游戏在小学课外活动中的应用第六章：民间传统体育游戏的教学设计6.1 确定教学目标：结合课程标准，设定知识、技能、情感等教学目标6.2 分析学情：了解学生的年龄特点、兴趣、运动能力等6.3 设计教学过程：包括导入、新课、练习、总结等环节6.4 制定教学评价：根据教学目标，选择合适的评价方法和方法第七章：民间传统体育游戏的教学策略7.1 激发学生兴趣：运用游戏化、情境化等方法，激发学生学习兴趣7.2 注重技能传授：分解动作、示范、练习等，帮助学生掌握技能7.3 强调团队合作：鼓励学生合作、交流，培养团队精神和协作能力7.4 关注个体差异：因材施教，满足不同学生的学习需求第八章：民间传统体育游戏的创新与拓展8.1 民间传统体育游戏的创新：结合现代元素，改编传统游戏8.2 民间传统体育游戏的拓展：与其他学科、领域相结合，提高学生综合素质8.3 案例分析：创新与拓展民间传统体育游戏的实践案例第九章：民间传统体育游戏的教学实践与反思9.1 教学实践：记录民间传统体育游戏的教学过程，总结教学经验9.2 学生反馈：收集学生的意见和建议，改进教学方法和策略9.3 教学反思：分析教学效果，找出不足之处，不断提高教学质量第十章：民间传统体育游戏的推广与传承10.1 宣传民间传统体育游戏：通过各种渠道，提高师生对民间传统体育游戏的认知度10.2 民间传统体育游戏的传承：培养师资力量，将民间传统体育游戏纳入课程体系10.3 加强与社区、家庭的合作：共同推广民间传统体育游戏，提高全民身体素质第十一章：民间传统体育游戏与健康教育相结合11.1 理解民间传统体育游戏对健康的促进作用11.2 学习将民间传统体育游戏融入健康教育课程11.3 实践案例分析：健康教育中的民间传统体育游戏应用第十二章：民间传统体育游戏在特殊群体中的应用12.1 特殊群体的需求分析：老年人、残疾人、青少年等12.2 民间传统体育游戏的适应性调整：降低难度、增加趣味性等12.3 特殊群体民间传统体育游戏的实践案例第十三章：民间传统体育游戏的数字化与网络化13.1 认识数字化与网络化对民间传统体育游戏的影响13.2 学习利用数字化工具开展民间传统体育游戏教学13.3 实践案例分析：数字化与网络化背景下的民间传统体育游戏第十四章：民间传统体育游戏的国际交流与传播14.1 了解民间传统体育游戏在国际上的影响力14.2 学习国际间民间传统体育游戏的交流与合作14.3 实践案例分析：国际交流中的民间传统体育游戏传播第十五章：民间传统体育游戏的未来发展趋势15.1 分析民间传统体育游戏的发展现状与挑战15.2 探讨民间传统体育游戏的发展趋势与机遇15.3 提出民间传统体育游戏未来发展的策略与建议重点和难点解析本文主要介绍了民间传统体育游戏教案的设计与实施，包括游戏简介、分类及玩法、组织与实施、在教学中的应用、案例分析、教学设计、教学策略、创新与拓展、教学实践与反思、推广与传承、与健康教育相结合、在特殊群体中的应用、数字化与网络化、国际交流与传播以及未来发展趋势等内容。
2024年大班民间体育游戏《炒黄豆》教案(通用5篇
2024年大班民间体育游戏《炒黄豆》教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育活动教材，主要围绕民间体育游戏《炒黄豆》进行。
具体的教材章节为：《民间体育游戏》中的《炒黄豆》一节。
详细内容包括：游戏规则讲解、动作要领示范、分组实践、比赛环节等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握民间体育游戏《炒黄豆》的基本规则和动作要领。
2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 通过游戏锻炼学生的身体素质，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的讲解与示范，动作要领的掌握。
教学重点：培养学生的团队协作能力，提高他们的运动技能。
四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、黄豆（或其他小物品代替）。
学具：每组两个圈（用于模拟锅），若干根跳绳（用于捆绑双手），若干个沙包（用于替代黄豆）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于炒黄豆的故事，引导学生进入课堂氛围。
邀请学生模仿故事中的角色，进行简单的炒黄豆动作。
2. 教学游戏规则与动作要领（10分钟）讲解游戏规则，包括：游戏人数、场地设置、游戏过程等。
示范动作要领，包括：跳绳、炒黄豆、传递沙包等。
3. 分组实践（15分钟）将学生分成若干小组，每组46人。
每组按照规则进行炒黄豆游戏，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）指出学生在实践过程中出现的问题，进行讲解和纠正。
强调动作要领，提高学生的运动技能。
5. 随堂练习（10分钟）让学生再次进行炒黄豆游戏，巩固所学动作。
教师观察学生表现，给予鼓励和指导。
6. 比赛环节（15分钟）组织小组间进行炒黄豆比赛，激发学生的竞争意识。
评选出最佳团队、最佳运动员等荣誉称号。
六、板书设计1. 游戏规则人数：每组46人场地：两个圈（模拟锅）过程：跳绳、炒黄豆、传递沙包2. 动作要领跳绳：双脚并拢，同时跳起炒黄豆：双手交叉，模仿炒菜动作传递沙包：迅速将沙包传给队友七、作业设计1. 作业题目回家后，与家人一起练习炒黄豆游戏，录制视频。
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》一、教学目标1.让孩子了解各种民间游戏，培养对传统文化的尊重和热爱。
2.培养孩子的团队合作精神和互助意识。
3.提高孩子的动手能力和反应能力。
二、教学重点1.学习并掌握几种民间游戏的规则和操作方法。
2.通过游戏实践，促进团队合作和协调。
三、教学准备1.民间游戏道具（如跳绳、踢毽子、投壶等）。
2.室内或室外适合进行游戏的场地。
3.小班人数协调，保障每个孩子都有机会参与。
四、教学过程第一节：认识民间游戏1.学生走进活动场地，首先介绍什么是民间游戏，让学生谈谈自己玩过的民间游戏。
2.老师展示几种具有代表性的民间游戏道具，并简要介绍规则和操作方法。
第二节：学习民间游戏1.老师分组让学生轮流体验不同的民间游戏，每个游戏均有指导老师带领学生熟悉规则。
2.鼓励学生提出问题，并根据情况进行实时指导。
第三节：民间游戏比赛1.老师组织学生进行民间游戏比赛，以小组形式展开，每组选手轮流参与不同游戏。
2.老师根据游戏结果对学生进行鼓励和肯定，同时指出需要改进之处。
五、教学总结1.教师对学生的表现进行总结评价，肯定孩子们的参与和努力。
2.邀请学生们分享在游戏中的收获和体会，引导他们回顾教学内容。
六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起玩民间游戏，促进家庭亲子互动。
2.组织孩子们制作民间游戏道具，让他们参与到更多DIY活动中。
通过本次《民间游戏》教案的实施，不仅可以让孩子们在体育活动中得到锻炼，更可以培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进团队协作精神的培养。
希望孩子们在愉快参与游戏的同时，也能从中获得成长和收获。
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民间体育游戏教案
这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。
接下来是本店铺为您整理的民间体育游戏教案，希望对您有所帮助。
民间体育游戏教案1
设计意图：
这节课适用于小班第二学期,培养幼儿从高往低跳的技能。
促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心,同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。
让幼儿更加乐于参加体育游戏。
在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。
活动目标：
发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
难点：幼儿能够遵守游戏规则。
活动准备：老鼠，猫头饰各一。
椅子21张。
活动过程
一、热身运动
课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“F F F ”
师：瞧！老师把椅子带出来了。
今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。
师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。
师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？
师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）
二、自由玩椅子，探索多种玩法。
（１）幼儿自由玩
师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！
（２）重点练习从椅子上向下跳
（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法）
师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。
（请幼儿个别示范玩法）
师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。
三：玩游戏“小老鼠上灯台”
（１）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。
待大花猫走后，再重新做游戏。
（２）幼儿和教师一起玩游戏２-３遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
（３）请一名幼儿扮猫，再游戏２次。
四、放松运动
师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。
跟着老师做放松运动。
师：我们自己搬着小椅子回去咯。
（示范搬椅子的动作）
附儿歌：
小老鼠上灯台，偷油吃下不来。
喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
课后反思：
这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。
在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇敢的跳了下来，并且越来越熟练。
在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守游戏规则。
游戏结束时自己搬椅子，也锻炼了孩子的自理能力，懂得自己能够做到的事情自己做。
民间体育游戏教案2
活动目标
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、掌握跳皮筋的方法。
活动准备：皮筋若干。
活动过程
一、导入
带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。
二、展开
1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么？
简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。
2、学习跳皮筋的基本方法
（1）空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，
接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
（2）请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。
3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。
注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。
三、结束
小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励！
提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。