幼儿园制定规章制度的作用
制定幼儿园规章制度的意义
制定幼儿园规章制度的意义幼儿园作为小孩子的第一所学校，具有以下重要意义：1.培养良好的行为习惯：通过制定规章制度，帮助幼儿养成良好的行为习惯，包括尊重他人、遵守纪律、礼貌待人等，为他们的人际交往、社会适应打下基础。
2.培养积极向上的价值观：通过规章制度的制定，引导幼儿树立正确的价值观，如友善、公平、诚实等，培养他们良好的品德，为他们未来的成长打下坚实的道德基础。
3.培养自我管理能力：制定规章制度可以教导幼儿如何管理自己的行为和情绪，培养他们的自我控制力和自律性，使他们能够在日常生活中独立自主地处理问题。
4.塑造安全有序的学习环境：通过规章制度，为幼儿园创造一个安全有序的学习环境，确保幼儿能够在学习和玩耍中获得一种安全感和保障，并且促使其集中注意力、培养良好的学习习惯。
5.促进家校合作：幼儿园规章制度的制定让家长与幼儿园形成共同的教育理念，促进双方的密切合作，增强家长对幼儿园的信任和对孩子的学习环境的满意度。
6.提供规范的行为准则：规章制度可以为幼儿提供明确的行为准则，让他们明白什么是可以做什么是不可以做的，从小树立正确的行为观念和价值观念。
7.培养团队合作意识：通过规章制度，幼儿将了解到在园生活中的团队合作的重要性，学会与小伙伴相互配合、互相关心、帮助和分享，发展团队合作意识和集体观念。
8.增强责任意识：规章制度培养幼儿的责任意识，让他们明白自己要履行自己的义务和责任，不仅要照顾自己，还要关心和帮助他人，使幼儿从小开始学会承担。
9.提升学习效果：规章制度能够细化每个学习活动的要求和时间，培养幼儿的学习计划能力和时间管理能力，提高学习的效果和学习成果。
10.建立安全保障机制：通过规章制度，幼儿园能够为幼儿提供一个安全的教育环境，保障幼儿的身心健康，防止意外事件的发生。
综上所述，制定幼儿园规章制度对于培养孩子良好的行为习惯、价值观，提高自我管理能力，创造安全有序的学习环境，促进家校合作，塑造良好的行为准则和团队合作意识，培养责任意识，提升学习效果以及建立安全保障机制具有重要的意义。
幼儿园规章制度的意义
幼儿园规章制度的意义
《幼儿园规章制度的意义》
幼儿园规章制度是为了保障幼儿身心健康、促进幼儿全面发展而制定的一系列规定和要求。
其意义在于：
1. 维护教育秩序。
规章制度规范了教师、家长和幼儿的行为规范，有利于营造良好的教育环境，保障幼儿获得高质量的教育。
2. 塑造良好的习惯和行为。
规章制度为幼儿提供了明确的行为准则，引导幼儿养成良好的行为习惯，培养积极向上的人格品质。
3. 保障幼儿安全。
规章制度要求安全措施的落实和防范措施的实施，为幼儿的生命安全和身体健康提供了保障。
4. 促进教育教学。
规章制度规定了教学计划、教学内容和教学方法，有利于提高教学质量，确保幼儿得到科学的教育。
5. 增强幼儿责任感。
规章制度要求幼儿遵守规则、尊重师长、爱护集体和团结友爱，有利于培养幼儿的责任感和集体意识。
综上所述，幼儿园规章制度的意义是为了保障幼儿的权益和安全，塑造幼儿的良好行为习惯，促进幼儿的全面发展。
只有严格执行规章制度，才能真正实现幼儿园教育的目标。
幼儿园规章制度是为了什么
幼儿园规章制度是为了什么
《幼儿园规章制度是为了孩子的健康成长》
幼儿园是孩子们接受教育的最早阶段，而幼儿园的规章制度则是为了保障孩子们的健康成长而设立的。
幼儿园规章制度包括了诸多方面，如作息时间、安全管理、饮食安排、教学活动等等，这些规定的制定和执行都是为了保证孩子们在幼儿园的生活和学习能够有序进行。
首先，幼儿园规章制度的制定是为了保障孩子们的身体健康。
作息时间的安排和饮食安排都需要严格执行，保证孩子们能够按时休息和吃饭，以此来维护他们的身体健康。
此外，安全管理也是十分重要的一项规定，包括了对孩子们的安全教育、游戏活动的安全保障等，以保证孩子在幼儿园的安全。
其次，幼儿园规章制度的制定也是为了帮助孩子们养成良好的行为习惯和健康的生活方式。
规章制度的执行，可以让孩子们逐渐养成按时休息、良好的饮食习惯，以及尊重老师和同学的行为习惯。
这些良好的行为习惯对孩子们的成长和发展起着重要的促进作用。
最后，幼儿园规章制度的制定也是为了保证教学活动能够有序进行，让孩子们能够在良好的教育环境中学习和成长。
规章制度可以帮助老师们对教学活动进行有效的组织和管理，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果。
总的来说，幼儿园规章制度的制定是为了保障孩子们的健康成
长和全面发展，让他们能够在幼儿园这个学习和生活的场所中得到充分的关爱和照顾。
只有规章制度的有序执行，才能保证孩子们在幼儿园生活的舒适和安全。
幼儿园规章制度的制定意义
幼儿园规章制度的制定意义幼儿园规章制度是为了管理和规范学前教育机构内部运行而制定的一系列规定和规则。
它是幼儿园管理的基石，对于保障教育质量、维护幼儿园秩序、保护幼儿权益具有重要意义。
以下是幼儿园规章制度的制定意义的几个方面。
第一，维护幼儿权益。
幼儿园规章制度明确了幼儿的权益和福利，确保每个幼儿都能够在安全、健康的环境中接受教育。
规章制度规定了幼儿园的安全防护措施、营养保障、卫生管理等方面的要求，为幼儿提供了一个保护和发展的平台。
第二，提高教育质量。
规章制度为幼儿园提供了明确的办园宗旨和教育目标，在教育教学活动中起到指导作用。
比如，制度要求幼儿园应设立专业教师、培养幼儿的良好习惯和行为规范、开展有效的教育活动等。
这些规定有利于提高教师水平、增强幼儿园的教育力量，从而提高教育质量。
第三，加强幼儿园管理。
规章制度为幼儿园的日常管理提供了依据和准则。
制度规定了幼儿园的内部组织结构、人事管理、财务管理、设施设备管理等方面，确保幼儿园的运行有序、高效。
规章制度还为处理纠纷和应对突发情况提供了指引，增强了幼儿园的管理能力。
第四，促进与家长的合作。
规章制度可以明确家长在幼儿园中的角色与权利，建立起幼儿园和家长之间的合作桥梁。
制度规定了家长应积极参与幼儿教育，了解幼儿的学习情况，并提供必要的支持和配合。
通过规章制度，家长与幼儿园可以形成良性互动，共同促进幼儿的全面发展。
第五，营造良好的教育环境。
规章制度通过对幼儿园的环境、卫生、安全等方面的要求，营造出一个良好的教育氛围。
规章制度规定了教师和幼儿之间的行为规范，倡导正向的师生关系，培养幼儿的自律能力和社会意识。
这样的教育环境有利于幼儿园的教育目标的实现，为幼儿的健康成长提供有力的支持。
幼儿园规章制度的制定意义不仅体现在以上几个方面，还包括了推动教育公平和提升教师专业化水平等。
规章制度的重要性在于它为幼儿园提供了一个有序的管理模式，为幼儿园的发展注入了活力和动力。
因此，我们要重视规章制度的制定、执行和落实，为幼儿园的管理和教育提供有力的保障。
幼儿园规章制度优点
幼儿园规章制度优点幼儿园作为儿童教育的第一站，对孩子们的健康成长和教育有着非常重要的作用。
而规章制度是幼儿园管理的基础，它为幼儿园的正常运行和孩子们的健康成长提供了保障。
下面是幼儿园规章制度的几个优点：一、维护秩序，促进安全每个幼儿园都有各自的规章制度，规定了孩子们在幼儿园内的行为规范和要求。
这些规定帮助孩子们养成良好的行为习惯，维护园内秩序，保证孩子们的安全。
例如，规定孩子们不能随意乱跑、不能推搡打架、不能随意离开园区等等，都是为了保证孩子们在幼儿园内的安全。
二、培养孩子们的纪律意识通过规章制度的执行，可以培养孩子们的纪律意识，让他们明白在社会生活中应该遵守的规则和法纪。
如果幼儿园没有规章制度，孩子们就会随意妄为，没有一定的纪律性，这对他们的成长是非常不利的。
三、规范老师的行为规章制度不仅适用于孩子们，也同样适用于教师。
规章制度规定了教师在幼儿园内的行为规范和要求，让他们明白作为幼儿园老师应该做到的行为准则，给孩子们树立了榜样。
同时，规章制度也可以规范老师的教学行为，提高教育质量。
四、提高园所的管理效率规章制度可以明确规定各项管理事项的具体要求，规范管理流程，从而提高园所的管理效率。
例如，规章制度可以规定各项管理工作的具体职责和权限，明确管理流程和流程，让每个工作人员都能够明确自己的责任和义务，有利于提高园所的管理效率。
五、保护幼儿园的声誉通过规章制度，可以规范园所经营行为，保护园所的声誉。
规章制度可以规范园所的管理行为，保护幼儿园的声誉。
如果幼儿园没有规章制度，管理混乱，不仅会影响幼儿园的教学质量，也会损害幼儿园的声誉，导致家长失去信任。
总的来说，规章制度对幼儿园的管理和教育都有着重要的作用，它能够维护秩序，促进安全，培养孩子们的纪律意识，规范老师的行为，提高园所的管理效率，保护幼儿园的声誉。
因此，建立规章制度是幼儿园管理的重要环节，对孩子们的健康成长和教育有着积极的意义。
幼儿园规章制度的作用
幼儿园规章制度的作用介绍幼儿园规章制度是为了保障幼儿园正常运行，并建立起一种秩序和规范，从而满足幼儿健康成长的需要。
这些规章制度不仅为幼儿提供了安全、健康的成长环境，而且有助于塑造他们正确的行为习惯和价值观念。
本篇文档将详细阐述幼儿园规章制度的作用，从安全保障、行为规范和价值观培养三个方面进行论述。
1. 安全保障1.1 防范事故和伤害幼儿园规章制度对于保障幼儿的安全至关重要。
例如，规定禁止幼儿携带危险物品，避免可能的伤害事故发生。
此外，制度还规定教师和保育员应对各类危险情况进行及时处理和有效应对，确保幼儿在幼儿园的活动中不受伤害。
1.2 规范食品安全幼儿园规章制度还在饮食方面作出规范，确保提供给幼儿的食物符合卫生要求。
制度要求对食品供应商进行认证，严格控制食品的质量和安全标准，以保证幼儿吃到的食物无毒无害。
2. 行为规范2.1 培养良好的行为习惯规章制度还帮助幼儿园培养幼儿良好的行为习惯。
例如，规定幼儿要保持教室整洁，养成良好的卫生习惯。
此外，制度还规定幼儿应该尊重他人，礼貌待人，培养他们的社交技巧。
2.2 培养自律意识规章制度可以帮助幼儿园培养幼儿的自律意识。
例如，规定幼儿应按时完成作业、起床、就餐等日常活动，养成良好的时间管理习惯。
此外，制度还规定幼儿应自觉遵守游戏规则，培养他们的团队合作意识和自制力。
3. 价值观培养3.1 培养道德观念幼儿园规章制度有助于培养幼儿的道德观念。
例如，规定幼儿园中不允许欺负、打架等不文明行为，教育幼儿要友好待人，尊重他人的权益。
这样的规定可以帮助幼儿树立正确的道德观念。
3.2 传递社会价值观规章制度还可以传递社会价值观。
例如，规定幼儿应该关注环境保护，并积极参与环保活动。
此外，制度还规定幼儿应该尊重不同的文化和习俗，培养他们的多元文化意识。
结论幼儿园规章制度在幼儿的教育成长中起到非常重要的作用。
通过制定适当的规章制度，可以保障幼儿的安全，培养他们良好的行为习惯，塑造正确的价值观念。
简述幼儿园规章制度的意义(整理13篇)-规章制度
简述幼儿园规章制度的意义（整理13篇）-规章制度篇1：制定幼儿园规章制度的意义幼儿园规章制度是为了实现幼儿园的目标，对园内各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。
这是幼儿园根据党和国家的有关方针、政策、法规等，按照教养工作规律和园所实际情况，采用条文的形式，对全园教职工的工作、学习和生活等行为活动提出的具有约束力和一定强制性的准则和规范。
幼儿园制度建设的内涵：收集、总结、慨括、形成、的过程。
幼儿园通过建立起一个整套合理的规章制度，各部门、各层次、各方面人员对应当做什么、不应当做什么、怎样做事等有章可循、有法可依，从而规范教职工的行为和形成正常的工作秩序。
规章制度还起着协调各方面工作和各类人员行为的作用，既分工负责、各司其职，又协调配合，保证了幼儿园各项工作的正常运转。
篇2：制定幼儿园规章制度的意义门卫制度一、坚守岗位，做好保卫工作。
二、按时开、关幼儿园大门，注意幼儿入、离园的安全，防止幼儿走失。
三、做好家长和其他来访者德接待工作。
四、做好报刊、杂志、信件德收发制度。
五、做好园包干区的环境卫生工作和领导分配的其他工作。
请假制度一、所有请假者，必须先到园长室填写请假登记，办理审批手续。
二、请病假必须持有医院证明(区级以上医院)，如急诊必须持有急诊章的假条，如续假必须提前一天办理请假手续，否则按事假累计。
三、有特殊情况需请事假的需提前请假，经领导准假后方可离开工作岗位，紧急情况需电话通知。
四、无故缺席者，一律按旷工处理。
五、病事假一星期内由班级自行解决，安排好工作;一星期以上由幼儿园与班级协商安排。
六、迟到早退者，由门卫考勤。
七、节假日如外出，需提前告知领导并按时返回，如逾期不回，按旷工处理。
八、法定公假，应事先打招呼，安排好工作办好移交手续方可离岗。
九、未履行请假手续，自行不到岗，则以旷工论处。
奖惩制度为了鼓励教职工自觉遵守规章制度，认真履行岗位职责，为幼儿园多做工作，做好工作，设置出勤奖、超额奖、教育教学成果奖、考绩奖、安全奖、卫生奖、教科研津贴、加班、代班补贴、保教朴贴、兴趣小组津贴、职务津贴。
幼儿园规章制度的教育意义和作用
幼儿园规章制度的教育意义和作用幼儿园是孩子们成长的第一站，是他们进入社会的起点。
在幼儿园中，规章制度被视为塑造孩子品德、培养良好习惯的重要工具。
幼儿园的规章制度为孩子们提供了秩序、安全和发展的保障，同时也帮助孩子们建立合理的行为准则和价值观念。
首先，幼儿园规章制度的教育意义在于培养孩子的自律能力。
通过规章制度，幼儿园向孩子们传递了一系列的行为要求和规范，如遵守时间、互相尊重、保持整洁等。
这些规章制度要求孩子们自觉遵守，从而培养了他们的纪律性和自我管理能力。
自律能力是人格形成的重要组成部分，能帮助孩子们克服种种困难，提高学习效率，为未来的成长奠定坚实基础。
其次，幼儿园规章制度的教育意义在于引导孩子们树立正确的价值观。
规章制度的制定通常与幼儿园的教育理念和价值观相符合。
孩子们在参与规章制度的遵守过程中，会逐渐形成尊重他人、关爱环境的价值观念。
例如，在规定的用餐时间，孩子们不仅要按时吃饭，还要主动学会与小伙伴共同分享食物，培养分享和互助的意识。
通过规章制度的引导和约束，幼儿园能够帮助孩子们建立正义、公平、团结的价值观，从而塑造他们积极向上、健康发展的人格。
再次，幼儿园规章制度的教育意义在于保障孩子的安全和健康。
幼儿园规章制度通常会对孩子们的行为和活动进行明确规定，以确保他们的安全和健康。
例如，遵守交通规则、注意安全卫生、正确使用玩具等。
规章制度不仅保护孩子们免于意外伤害，也有助于提高他们的危险意识和自我保护能力。
通过规章制度引导孩子们远离危险、学会自护，幼儿园为孩子们的成长提供了保障，让他们能够在安全的环境中自由地学习和娱乐。
此外，幼儿园规章制度的教育意义还在于培养孩子们的合作精神和社交能力。
在规章制度的指导下，孩子们要学会遵守规则、尊重他人、与小伙伴进行良好的互动。
例如，在游戏时间，孩子们互相协作，遵守游戏规则，培养了与人合作和团队精神。
通过与小伙伴们的互动，孩子们能够学会分享、互助、沟通等社交技巧，从而提高自己的社交能力，培养良好的人际关系。
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幼儿园制定规章制度的作用在充满活力,日益开放的今天,制度的使用频率逐渐增多,制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
我们该怎么拟定制度呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园制定规章制度的作用7篇，让我们一起来看看!幼儿园制定规章制度的作用篇1一、教育教学1、认真制定计划：根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，制定适合幼儿发展的保教工作计划，并创设与教育目标相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区、家园联系栏)。
按目标投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。
2、认真备课：按照周教育工作计划，认真制定一日活动计划，活动计划需包含以下要素：①活动前幼儿在此方面的发展情况，了解幼儿的原有水平;②与本学科相关的重、难点的解决对策;③材料的投放与活动指导要分层次，适应不同能力与水平的幼儿。
3、认真观察与评价：①每学期初在认真分析的基础上对每个幼儿进行基本分析，制定个别教育措施。
每周有计划地对个别幼儿进行观察、记录、评价。
②一日生活都是教育内容，善于抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所发展。
4、认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，定期撰写教育案例，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的引导、分析评价与措施。
5、认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意渗透教育，促进幼儿各方面能力的发展。
二、对待幼儿1、热爱幼儿：关心幼儿，平等对待每一幼儿，不歧视、不偏爱、允许幼儿之间存在差异。
2、理解幼儿：不仅了解幼儿的年龄特点，还要了解幼儿的个性特点，了解幼儿的心理需要。
教师所思所想要站在幼儿的位置。
3、相信幼儿：相信幼儿自身有巨大的发展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。
相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。
4、尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。
5、与幼儿做朋友，经常与幼儿聊天善于用情感性的动作与幼儿身体接触，鼓励幼儿主动接触自己。
6、保护幼儿：教师始终和幼儿在一起，一日生活中要考虑到各种保护幼儿的措施不让幼儿做危险的事，确保幼儿的安全。
三、教科研及学习1、参加课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作，在幼儿一日生活中挖掘研究的内容。
2、勤于操作：凡参与教科研的教师，学期前需制作教科研计划，学期末撰写总结论文。
3、善于学习：老教师与青年教师结对子，研究材料，关注幼儿。
活动前先设计进行讨论，活动后双方进行交流、研讨。
在业务学习时间里，认真学习幼教理论知识，详细记录。
四、日常工作1、每周五根据本周幼儿的发展状况分析，制定下周教育工作计划和家园联系内容，提前一天做好第二天教学、游戏材料的准备。
2、坚持幼儿一日生活常规的`培养。
3、每学期召开1-2次家长会，每学期一次家长随堂听课。
4、根据主题变换，更换环境布置。
注重幼儿的参与。
5、家长园地内容：可按目标与本班的实际情况及时进行更换、调整。
6、一学期内安排一定的大活动，让每个幼儿都参与活动，都有表现自己的机会。
7、每年承担1-3节公开教学任务，敢于剖析自己，在“参与式培训”中不断提高。
8、承担指导新教师任务。
幼儿园制定规章制度的作用篇2一、教育教学1、负责教育教学的全面管理与指导。
根据幼儿园学期工作计划内容制定全园保教工作汁划。
2、带领各年级组长制定每学期教育教学计划，幼儿发展目标，并指导实施与总结。
3、认真分析教师的教育水平与幼儿发展状况，设定合理的幼儿园教育教学课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成特色，有所突破与提高。
4、指导教师创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用。
负责指导活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。
5、负责审定教师用书、杂志、音像各种教具以及玩具幼儿图书等。
二、教育科研1、负责组织与领导各年级的教育科研活动。
认真分析幼儿园教改中的不足与难点。
选择科研课题，制定研究方案，配合课题负责人保证课题正常顺利地开展。
2、组织参与课题研究的人员进行学习与培训，负责搜集研究资料与研究过程的管理。
3、每两周参加一次课题组活动。
组织教学观摩活动。
针对问题进行研讨，体现教科研成果和观念。
4、每年帮助参加教科研的教师制定课题计划、撰写论文，并负责各课题专项档案的整理，做好各课题的中期汇报，结题评定工作。
5、负责课题成果的再利用与推广工作(现场会、讲座、教材、读物等)。
三、观摩接待1、负责省、市、区各级现场会及验收评比的接待工作。
2、负责外省市教师的教学观摩接待与组织工作，指导幼师学生的见习、实习工作。
3、每次的教学观摩要与开课教师一起选择课题、备课、试教、说课，体现最新的教育科研成果和观念，为青年教师提供脱颖而出的机会。
四、教师培训1、每年制定详细的培训计划，利用课题组活动和业务学习时间，对青年教师、骨干教师进行分层培训，让教师在参与式的培训中不断提高。
2、每学期为教师提供去外园观摩、学习的机会。
3、请幼教专家来园讲课，提高全园教师的素质。
五、日常工作1、指导各班幼儿一日生活常规的培养，并组织各年级进行评价。
2、组织安排好“六一”儿童节庆祝活动和幼儿运动会。
3、每月组织一次业务学习(有课题的以课题研究的形式)，传达学习教育新信息、新观念、新方法。
4、每两周检查一次教师的备课本、计划本、观察记录本、并根据情况及时反馈意见。
5、坚持随班听课，了解教师的教学水平及幼儿发展情况，并及时评价。
6、每学期对全园幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与教师交流。
7、组织教师进行幼儿发展水平的评价与分析。
幼儿园制定规章制度的作用篇3一、财产管理：1、协助园长负责幼儿园的行政、保卫、外事等各项工作，是园长进行园内管理和行政工作的主要助手。
2、严格财经纪律，领导财会人员做好经费预算，安排好各项开支。
3、听取、审查财会人员的汇报，与园长共同监督审核财会的现金及账目。
4、配合园长召开园务会议，决定和处理园内重大事项。
5、负责督促并帮助保管员健全财产管理制度，做到物物有账，账账相符，账物相符。
6、掌管全园固定资产总账，办理新置固定资产手续。
二、设施维护1、协同园长落实基建、修缮、设备添置、绿化计划的落实，大型器械的安装管理2、组织后勤人员定期和及时检查维修园内设备设施，延长物品设备的使用期限。
三、卫生保健1、协助保健医督促检查各班卫生并做好卫生消毒工作。
2、定期参加伙委会的会议，帮助解决实际困难。
3、每周带领保健医和管理员到班上检查伙食情况，发现问题及时向伙房人员反馈。
四、后勤队伍管1、做好后勤队伍的组建，加强对后勤人员的思想政治工作。
2、负责合理安排调度后勤人员的工作。
3、帮助后勤人员制订学期计划进行工作总结。
4、领导并监督检查后勤各部门的规章制度执行情况，做出记录和分析，纳入考核当中。
五、日常工作1、每周同医务室人员检查班上卫生消毒情况一次。
2、定期检查大型玩具等设施。
3、对后勤人员进行学习培训，积极配合教育教学工作。
4、制定添置各种物品计划，按计划及时购进物品，保证使用。
5、严格掌握生活用品的使用，勤俭节约，修旧利废，做好物品调剂工作。
幼儿园制定规章制度的作用篇4第一章总则第一条根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记暂行条例》和有关的法律、法规，制定本章程。
第二条幼儿园名称：第三条幼儿园的性质。
幼儿园的性质：本园为自愿举办，对学期幼儿实施保育和教育的机构，是基础工业教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段，从事非盈利性社会服务的社会组织。
第四条办学宗旨：遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，遵守社会道德风尚。
第五条幼儿园自愿接受教育局、民政局的业务指导和监督管理。
第六条幼儿园地址：。
第七条本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。
第二章举办者、开办资金和办学结构第八条本单位的举办者是。
举办者享有下列权利：(一)了解本单位经营状况和财务状况;(二)推荐董(理)事(以下简称董、理事)(三)有权查阅理 (董)事会(以下简称董、理事会)会议记录和本单位财务会计报告;第十条本单位的办学结构：(一)办学规模：(1)本园占地面积(2)建筑面积(3)幼儿园户外活动面积。
(4)审批部门核准在园生人数为个班，人。
(二)办学层次：办学层次：幼儿园(三)办学形式：本园招生对象为3-6岁的幼儿，提供小、中、大班全日制学前教育。
第三章组织管理制度第十一条幼儿园依法设立董事会，董事会每届三年，董事会是幼儿园的决策机构。
第十二条幼儿园董事会人员五人以上，主要由三部分人组成，即举办者或者其代表、校长、教职工代表。
其中，三分之一以上的董事应当具有五年以上教育教学经验。
第十三条董事会成员必须热心教育事业，品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。
第十四条首届董事、董事长由举办者推选产生;董事长的更换由董事会投票选举，全体董事过半数通过。
更换董事由董事长提名，经三分之二以上董事会组成人员同意通过。
第十五条董事每届任期为三年。
董事任期届满可以连选连任。
第十六条董事会行使下列职权：(一)聘任和解聘园长;(二)修改幼儿园章程和制定幼儿园的规章制度;(三)制定发展规划，批准年度工作计划;(四)筹集办学经费，审核预算、决算;(五)决定教职工的编制定额和工资标准;(六)决定幼儿园的分立、合并、终止;第十七条董事会每年至少召开两次会议，有下列情况之一的召开临时会议。
(一)董事长认为必要时;(二)经三分之一以上董事组成人员提议时。
第十八条董事会设董事长1名，副董事长1名。
第十九条副董事长协助董(理)事长工作，董事长不能行使职权时，由董事长指定的副董事长代其行使职权。
第二十条董事长行使下列职权：(一)召集和主持董事会议;(二)落实检查董事会决议的实施情况;(三)代表幼儿园签署有关文件;(四)法律、法规和有关教育法规规定的义务和责任。
第二十一条董事会实行一人一票制和按出席会议董事人数，少数服从多数;当赞成票和反对票相等时，由董事长作出最后决定。
但讨论以下重大事项，应当经三分之二以上组成人员同意方可通过：(一)聘任、解聘园长;(二)修改幼儿园章程;(三)制定发展规划;(四)审核预算、决算;(五)决定幼儿园的分立、合并、终止等其他重要变更事项;第二十二条召开董事会议，董事长或者其指定人员于会议召开十日前通知全体董事，并将会议时间、地点、内容等一并告知董事。
董事因故不能出席会议，可书面委托其他董事代为出席董事会议。
委托书必须载明授权范围。
第二十三条出席董事会的人数须为全体董事人数的二分之一以上，不够二分之一时，通过的决议无效。
如经缺席的董事追认的人数超过二分之一时，其决议有效。