高中生物 第四章 生物的变异章末过关检测(四) 浙科版必修2
浙科版高中生物学必修2课后习题 第4章生物的变异 第3节 第1课时 染色体变异可能导致生物性状的改变

第三节染色体畸变可能引起性状改变第1课时染色体变异可能导致生物性状的改变合格考过关检验1.基因突变和染色体畸变的一个重要区别是( )A.基因突变在显微镜下看不见B.染色体畸变是定向的,基因突变是不定向的C.基因突变是可遗传的D.染色体畸变是不可遗传的,在光学显微镜下观察不到;生物的变异均是不定向的;基因突变和染色体畸变其遗传物质均发生改变,都是可遗传的变异。
2.人类的特纳综合征是由缺少一条性染色体引起的变异。
该变异的类型是( )A.基因突变B.染色体数目变异C.基因重组D.染色体结构变异3.由于某种原因,某种生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因,这种遗传物质的变化属于( )A.基因内部结构的改变B.染色体结构变异C.染色体数目变异D.染色单体的交叉互换,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的改变,故某染色体上多了几个或少了几个基因属于染色体结构变异。
4.下列图示中属于染色体易位的是( ),A项属于染色体结构变异中的缺失,B项属于重复,C项属于倒位,D项属于易位。
5.一个染色体组是指( )A.体细胞中染色体的一半B.体细胞中的染色体数C.二倍体生物配子中的全部染色体D.每一对同源染色体为一个染色体组,所含的染色体形态结构、功能各不相同,但含有控制该生物生长发育的全部遗传信息。
因此只有二倍体生物配子中的染色体才是一个染色体组。
6.右图表示果蝇细胞的染色体组成,下列说法正确的是( )A.染色体1、4、5、7组成果蝇的一个染色体组B.染色体3、6之间的片段交换属于基因重组C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D.1、2为非同源染色体3、6之间的片段交换属于易位;控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体(1号染色体)上;1、2为同源染色体。
7.下列细胞中含有2个染色体组的是( )A.①③B.②④C.①④D.③2个染色体组,②含有4个染色体组,③⑤含有1个染色体组。
8.普通小麦是六倍体,有42条染色体,科学家们用小麦的花药进行组织培养培育出的幼苗是( )A.三倍体,其细胞中含有21条染色体B.单倍体,其细胞中含有21条染色体C.三倍体,其细胞中含有3个染色体组D.单倍体,其细胞中含有1个染色体组,由其培育出的幼苗是单倍体,染色体数和染色体组数比普通小麦减少了一半。
浙科版高中生物学必修2课后习题 第4章 生物的变异 第4节 人类遗传病是可以检测和预防的

第四节人类遗传病是可以检测和预防的合格考过关检验1.血友病属于X连锁隐性遗传病。
某人患血友病,他的妻子正常,岳父表现也正常,岳母患血友病,对他的子女表型的预测正确的是( )A.儿子、女儿全部正常B.儿子患病、女儿正常C.儿子正常、女儿患病D.儿子和女儿中都有可能出现患者X连锁隐性遗传病。
某人患血友病,其基因型为X h Y,岳母患血友病,岳父表现正常,那么此人妻子(正常)的基因型一定是X H X h,为致病基因的携带者。
根据下图可确定子女中男孩患病的概率为1/2,女孩患病的概率也为1/2。
2.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( )A.遗传病是由孕妇服用或注射了某些具有致畸作用的药物引起的B.遗传病都是先天性的,因而某遗传病患者的父母或祖辈中一定有该病的患者C.染色体的变化、基因的变化都有可能导致人类出现遗传病D.先天性的疾病都是遗传病,为避免遗传病的发生,人类应提倡优生、优育,而染色体和基因的变化均会导致遗传物质(DNA)的改变;致畸药物导致的畸形胎儿是先天性疾病,遗传物质一般没有变化,故先天性疾病不一定是遗传病;根据遗传规律,某些隐性遗传病的患者,其祖辈(包括父母)可能是携带者,并不一定是患者。
3.下列有关遗传病的叙述,正确的是( )A.仅表示基因异常而引起的疾病B.仅表示染色体异常而引起的疾病C.基因或染色体异常而引起的疾病D.先天性疾病就是遗传病4.优生学是利用遗传学原理改善人类遗传素质、预防遗传病发生的一门科学。
下列属于优生措施的是( )①禁止近亲结婚②提倡适龄生育③选择剖腹分娩④鼓励婚前检查⑤进行产前诊断A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①③④⑤5.囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。
某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟,但在家庭的其他成员中无该病患者。
如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大,你会怎样告诉他们?( )A.“你们俩没有一人患病,因此你们的孩子也不会有患病的风险”B.“你们俩只是该致病基因的携带者,不会影响到你们的孩子”C.“由于你们俩的弟弟都患有该病,因此你们的孩子患该病的概率为1/9”D.“根据家系遗传分析,你们的孩子患该病的概率为1/16”,其双亲都是杂合子,这对夫妇携带该致病基因的可能性都为2/3,他们的子女患病的可能性为(2/3)×(2/3)×(1/4)=1/9。
浙科版高中生物学必修2课后习题 第四章 生物的变异 第四章过关检测(B卷)

第四章过关检测(B卷)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.下列关于变异的说法正确的是( )A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B.染色体畸变、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍答案:C解析:DNA分子上一个碱基对的缺失属于基因突变,光学显微镜下观察不到。
秋水仙素能抑制分裂前期纺锤体的形成,以致形成的染色体不能移向细胞两极而导致染色体数目加倍。
2.一个患抗维生素D佝偻病的男性与正常女性结婚,为避免生下患病的孩子,进行了遗传咨询。
下列指导正确的是( )A.不要生育B.妊娠期多吃含钙食品C.生男孩D.生女孩答案:C3.下图为甲、乙两种果蝇(2n)的各一个染色体组,下列叙述正确的是( )A.甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常B.甲发生染色体互换形成了乙C.甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同D.图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料答案:D解析:根据题干信息可知,甲、乙是两种果蝇,甲、乙杂交产生的F1虽然含有2个染色体组,但是由于来自甲、乙的2条1号染色体不能正常配对,所以F1不能进行正常的减数分裂,A项错误。
根据题图,甲中1号染色体的某一片段位置发生颠倒形成了乙中的1号染色体,会导致基因的排列顺序发生改变,B、C两项错误。
可遗传的变异如基因突变、基因重组和染色体变异都能为生物进化提供原材料,D项正确。
4.下列关于单倍体的叙述,正确的是( )A.未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体B.含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体答案:A解析:由配子发育成的植株一定是单倍体。
细胞内含有两个染色体组的生物可能是单倍体,也可能是二倍体。
精子或卵细胞是细胞而非个体。
最新浙教版高中生物必修二各单元测试卷(全册 共4个单元 附答案)

最新浙教版高中生物必修二各单元测试卷(全册共4个单元附答案)目录第一章末质量检测(一)孟德尔定律第二章末质量检测(二)染色体与遗传第三章末质量检测(三)遗传的分子基础第四章末质量检测(四)生物的变异、进化与人类健康(四~六章)章末质量检测(一)孟德尔定律(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是()A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花授粉、闭花授粉的特性解析:选D孟德尔以豌豆作为实验材料,利用了豌豆自花授粉、闭花授粉的特性,这样可避免外来花粉的干扰。
但需要考虑雌、雄蕊的发育程度,在花蕾期进行去雄,确保实现亲本杂交。
孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代,来判断某表现型个体是否为纯合体。
2.下列各项中属于相对性状的是()A.多利羊的黑毛和白毛B.眼大和眼角上翘C.桃树的红花和绿叶D.豌豆的高茎和水稻的矮茎解析:选A眼大和眼角上翘不是同一种性状;C项也不符合同一性状的不同表现的要求;D项不是同一物种的性状。
3.关于纯合子与杂合子的叙述正确的是()A.纯合子自交,后代不发生性状分离B.杂合子杂交,后代不发生性状分离C.纯合子自交,后代发生性状分离D.杂合子自交,后代不发生性状分离解析:选A纯合子自交,后代全是纯合子,不会发生性状分离。
杂合子自交的后代既有纯合子,也有杂合子,会发生性状分离。
4.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具有1∶1比例的是()①F1产生配子的分离比②F2性状分离比③F1测交后代性状分离比④亲本杂交后代性状分离比⑤F2测交后代性状分离比A.①②B.③④C.②③⑤D.①③解析:选D F1产生两种比例相等的配子,F2的性状分离比为3∶1,F1测交后代性状分离比为1∶1。
2024新教材高中生物第四章生物的变异水平测试浙科版必修2

第四章水平测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间60分钟。
第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题(共25题,每小题2分,共50分)1.目前至少已发觉了3000多种人类单基因遗传病,如白化病、色盲、多指等,这表明基因突变具有( )A.多方向性B.普遍性C.稀有性D.可逆性答案 B解析目前至少已发觉了3000多种人类单基因遗传病,如白化病、色盲、多指等,信息表明基因突变具有普遍性,B正确。
2.果蝇的复眼由正常的椭圆形变成条形的“棒眼”是由于发生了( )A.染色体重复 B.染色体缺失C.染色体易位 D.基因突变答案 A解析果蝇的X染色体某个区段发生重复时,复眼由正常的椭圆形变成条形的“棒眼”,此变异属于染色体结构变异中的重复。
3.我国利用“神舟”系列飞船和返回式卫星进行了多次“太空育种”试验,该育种方式涉及的原理主要是( )A.基因突变 B.基因重组和基因突变C.染色体畸变和基因突变D.不遗传的变异答案 C解析我国利用“神舟”系列飞船和返回式卫星进行了多次“太空育种”试验,该育种方式属于诱变育种,涉及的原理主要是染色体畸变和基因突变,综上所述,C正确,A、B、D 错误。
4.下列4种育种方法中,原理相同的是( )①用玉米花药离体培育得到单倍体植株②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株③通过杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种④用X射线处理青霉菌得到高产菌株A.①②B.③④C.①③ D.②④答案 A解析①用玉米花药离体培育得到单倍体植株,变异类型属于染色体畸变;②秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株,变异类型属于染色体畸变;③杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种,变异类型属于基因重组;④X射线处理青霉菌得到高产菌株,变异类型属于基因突变。
故①②的变异类型相同。
5.动态突变指基因中的3个相邻核苷酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异,这类变异会导致人类的多种疾病,且重复拷贝数越多,病情越严峻。
新教材浙科版生物必修2阶段测评第4章生物的变异

阶段综合测评(四)(第四章)(满分:100分时间:90分钟)一、选择题(共25个小题,每小题2分,共50分)1.基因突变和基因重组为生物进化提供原材料。
下列有关叙述错误的是() A.基因重组可发生在减数分裂过程中,会产生多种基因型B.豌豆植株进行有性生殖时,一对等位基因之间不会发生基因重组C.控制一对相对性状的基因能发生基因突变,但不能发生基因重组D.通常基因重组只发生在真核生物中,而基因突变在生物界中普遍存在C[基因重组的来源一是在减数第一次分裂四分体时期,同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换,导致染色单体上的基因重组,二是在减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合,其结果会产生多种基因型,A正确;基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合,所以豌豆植株进行有性生殖时,一对等位基因之间不会发生基因重组,B正确;控制一对相对性状的基因能发生基因突变,但与其他非等位基因之间能发生基因重组,C错误;通常基因重组只发生在真核生物中,而基因突变在生物界中普遍存在,D正确。
]2.最近科学家研究了8 000多只小鼠的睡眠模式,发现Sik3基因突变导致小鼠睡眠需求增加,Nalcn基因突变会导致小鼠的睡眠时间缩短。
下列叙述错误的是()A.这两种基因突变都是随机不定向的B.基因突变时DNA分子结构发生改变C.Nalcn基因突变导致小鼠“嗜睡”D.该项研究成果有助于研究人类睡眠机理C[基因突变具有普遍性和多方向性等特点,A正确;基因突变是指基因中碱基对的插入、缺失或替换,从而导致DNA分子结构发生改变,B正确;Nalcn基因突变会导致小鼠的睡眠时间缩短,而Sik3基因突变导致小鼠睡眠需求增加,说明Sik3基因突变导致小鼠“嗜睡”,C错误;不同基因发生基因突变会导致睡眠时间改变,说明该项研究成果有助于研究人类睡眠机理,D正确。
] 3.下图为果蝇正常翅基因诱变成异常翅基因的部分碱基对序列,异常翅的出现是由于碱基对的()A.插入B.替换C.缺失D.不变C[DNA分子中发生碱基对的替换、插入或缺失而引起的基因结构的改变,叫作基因突变。
高中生物 第4章 生物的变异章末综合测评 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物试题

第4章生物的变异章末综合测评(时间:45分钟,分值:100分)一、选择题(共12小题,每小题6分,共72分)1.(2016·某某检测)基因突变的原因是( )A.染色体上的DNA变成了蛋白质B.染色体上的DNA变成了RNAC.染色体上的DNA中的基因数目减少了或增多了D.染色体上的DNA中的基因结构发生了局部改变【解析】作为遗传物质,DNA分子结构一般是能够稳定存在的,并且能够稳定遗传。
但当受到各种因素的干扰时,DNA分子结构会发生变化,即基因突变。
基因突变指的是DNA 分子中发生了碱基对的替换、增添和缺失,从而引起基因结构的改变。
基因突变过程中,基因的数目不变。
【答案】 D2.已知某个核基因片段碱基排列如图所示:若该基因由于一个碱基被置换而发生改变,氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”记作(1)变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”记作(2)(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密码子是GAA、GAG;赖氨酸的密码子是AAA、AAG;甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG)。
下列叙述正确的是( )A.基因突变导致了氨基酸序列的改变B.翻译上述多肽(2)的mRNA是由该基因的①链转录的C.若发生碱基置换的是原癌基因,则具有该基因的细胞一定会癌变D.若上述碱基置换发生在配子中,将不能传递给后代【解析】上述核基因中碱基的替换属于基因突变且引起了氨基酸序列的改变,由核基因的②中碱基序列为模板转录出的mRNA可指导多肽(2)的合成;若该基因的突变发生于配子中,可传递给后代;发生癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变所致。
【答案】 A3.下列图为2倍体生物细胞分裂图,对于下列图示的有关叙述,错误的是( )图1 图2A.图1表示有丝分裂,图2表示减数分裂B.图1所示细胞发生了基因突变或基因重组;图2所示细胞只是发生了基因重组C.图1、图2分裂后形成的子细胞基因型均有2种类型D.图1所示细胞发生了基因突变,图2所示细胞已发生了基因突变或基因重组【解析】读图知图1为有丝分裂后期,图2为减数第二次分裂后期,由同一染色体的着丝粒断裂后形成的两条子染色体对应的基因型应该相同。
浙科版高中生物学必修2课后习题 第四章 生物的变异 第四章过关检测(A卷)

第四章过关检测(A卷)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.下列变化属于基因突变的是( )A.玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒饱;播于贫瘠土壤,植株穗小粒瘪B.黄色饱满粒与白色凹陷粒玉米杂交,F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒C.在野外的棕色猕猴中出现了白色猕猴D.唐氏综合征患者的21号染色体比正常人多一条答案:C解析:A选项属于不遗传的变异,主要受环境因素影响。
B选项为杂交育种,原理为基因重组。
D选项中染色体数目增加了一条,属于染色体畸变。
2.在减数第一次分裂前的间期,因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因,这种变异属于( )A.染色体畸变B.基因重组C.基因突变D.基因重组或基因突变答案:A解析:DNA分子缺失了一个基因,涉及基因数目的改变,属于染色体结构变异;而基因突变是DNA分子中碱基对的插入、缺失或替换,进而导致基因结构的改变。
3.下图所示细胞代表四个物种不同时期的细胞,其中含有染色体组数最多的是( )答案:D4.利用基因型为AaBb的植株培育得到基因型为AAbb的植株的过程如图所示,基因重组发生在( )A.①B.②C.③D.④答案:A解析:基因重组发生在减数分裂过程中,即花粉细胞形成的过程中。
5.某花农用扦插、嫁接和分根的方法,培养了很多花卉。
下列关于花卉变异的描述,正确的是( )A.不可能发生变异B.若发生变异,一定是环境因素引起的C.不可能发生基因重组的变异D.产生的变异只能是基因突变答案:C解析:扦插、嫁接、分根的繁殖方式为无性生殖,其变异不可能来自基因重组,因为基因重组发生在有性生殖过程中。
6.自然界中蝴蝶的性别决定方式为ZW型。
有一种极为罕见的阴阳蝶,是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合体。
下图是其形成过程示意图,则阴阳蝶的出现是由于其早期胚胎细胞发生了( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异答案:D解析:蝴蝶的性别是由性染色体决定的,为ZW型,其中ZZ表示雄性,ZW表示雌性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
章末过关检测(四)[学生用书P127(单独成册)](时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(本题包括11小题,每小题5分,共55分)1.现有基因型为aabb与AABB的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型,下列有关叙述不正确的是( )A.单倍体育种可获得AAbb,变异的原理有基因重组和染色体变异B.杂交育种可获得AAbb,其变异发生在减数第二次分裂后期C.将aabb人工诱变可获得aaBb,则等位基因的产生来源于基因突变D.多倍体育种获得的AAaaBBbb个体比AaBb个体可表达出更多的蛋白质解析:选B。
利用单倍体育种方法获得AAbb,首先让基因型aabb与AABB杂交得AaBb,然后取AaBb减数分裂产生的配子Ab进行花药离体培养得单倍体Ab,由于单倍体高度不育,所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体,在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异,A正确;杂交育种的原理为基因重组,有性生殖过程中的基因重组只发生在减数第一次分裂,若通过杂交育种获得AAbb,则其变异发生在减数第一次分裂后期,B错误;基因突变的结果是产生等位基因,将aabb人工诱变获得aaBb,则等位基因的产生来源于基因突变,C正确;多倍体植株茎秆粗壮,营养成分含量多,所以多倍体育种获得的基因型为AAaaBBbb的个体比基因型为AaBb的个体可表达出更多的蛋白质,D正确。
2.将抗虫基因导入玉米的体细胞中,培育成抗虫玉米新品种。
该育种方法属于( ) A.单倍体育种B.转基因技术C.杂交育种D.多倍体育种解析:选B。
将抗虫基因(目的基因)导入玉米的体细胞中,定向培育成抗虫玉米新品种,属于转基因育种技术,B正确。
3.下列变化属于基因突变的是( )A.玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒饱;播于贫瘠土壤,植株穗小粒瘪B.黄色饱满粒与白色凹陷粒玉米杂交,F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒C.在野外的棕色猕猴中出现了白色猕猴D.21三体综合征患者第21号染色体比正常人多一条解析:选C。
A选项属于不遗传的变异,而B选项为基因重组,D选项中多了一条染色体,已超出基因的范围,属于染色体畸变。
4.下列情况引起的变异属于基因重组的是( )①非同源染色体上非等位基因的自由组合②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和改变A.①②B.③④C.①③D.②④解析:选C。
基因重组有两种情况:一是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交换,二是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合。
5.如列变异中属于染色体结构变异的是( )A.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换B.整个染色体组成倍增加或减少C.高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换解析:选A。
非同源染色体片段之间的交换,属于染色体结构变异;选项B为染色体数目变异;选项C属于不遗传的变异;选项D为基因重组。
6.如图是基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期的示意图。
下列相关叙述中正确的是( )A.2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是aB.若姐妹染色单体没有分离,则可能出现性染色体组成为XXY的后代C.1个该细胞经过两次连续分裂,最终可能形成4种类型的精细胞D.同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异解析:选C。
2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是A,因为这两条染色单体是间期复制形成的,A错误;若姐妹染色单体没有分离,则可能出现性染色体组成为XXX或XYY 的后代,B错误;1个该细胞经过两次连续分裂,一般形成2种精子,但发生了交叉互换,最终可能形成4种类型的精细胞,C正确;同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致基因重组,D错误。
7.基因型为AABBCC的豌豆与基因型为aabbcc的豌豆杂交得F1,F1自交得F2,用秋水仙素处理F2幼苗后得到的植株是( )A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.六倍体解析:选C。
从基因型可以看出,亲本植株均为二倍体,其后代F1、F2也为二倍体,用秋水仙素处理得四倍体。
8.如图为利用玉米(基因型为BbTt)进行实验的流程示意图。
下列分析正确的是( )A.T与B、b的自由组合发生在①过程B.植株B为纯合子的概率为1/4C.①③过程为单倍体育种D.⑤过程可发生基因突变、染色体变异解析:选D。
选项A,自由组合发生在减数分裂过程中,即非同源染色体上的非等位基因自由组合,而据植株D只有3种基因型可判断,这两对等位基因位于同一对同源染色体上,不可能发生T与B、b的自由组合,A错误;选项B,植株B是通过单倍体育种获得的,都是纯合子,因此概率为1,B错误;选项C,①③过程获得的是单倍体幼苗,而单倍体育种过程包括利用秋水仙素处理获得植株B的过程,C错误;选项D,将幼苗培育成植株C的过程中只存在有丝分裂,可能发生基因突变,还可能发生染色体数目或者结构的改变,即染色体变异,D正确。
9.草甘膦是一种可以杀灭多种植物(包括农作物)的除草剂。
草甘膦杀死植物的原理在于能够破坏植物叶绿体或质体中的EPSPS合成酶。
通过转基因的方法,让农作物产生更多的EPSPS酶,就能抵抗草甘膦,从而让农作物不被草甘膦杀死。
下列有关抗草甘膦转基因大豆的培育分析正确的是( )A.可通过喷洒草甘膦来检验转基因大豆是否培育成功B.只能以大豆受精卵细胞作为基因工程的受体细胞C.在转基因操作过程中一定要用同一种限制性核酸内切酶D.只要EPSPS合成酶基因进入大豆细胞,大豆就会表现出抗草甘膦性状解析:选A。
从个体水平上鉴定转基因大豆是否培育成功时,可通过喷洒草甘膦后观察转基因大豆的存活情况来检测,A正确;也可以用大豆的体细胞作为基因工程的受体细胞,再采用植物组织培养技术将受体细胞培育成转基因植株,B错误;在转基因操作过程中往往用同一种限制性核酸内切酶,但也可以用不同的限制酶切割,C错误;只有EPSPS合成酶基因进入大豆细胞并在大豆细胞中成功表达,大豆才会表现出抗草甘膦性状,D错误。
10.如图是某科研小组以野生猕猴桃(aa)为实验材料,培育抗虫、高维生素C、无籽猕猴桃的过程(A为高维生素C基因,B为抗虫基因)。
对此分析正确的是( )A.①过程中基因a因碱基对缺失变为AB.若④过程是自交,则产生AAAA的概率是1/16C.⑥是基因工程育种,变异类型属于基因重组D.基因型AAA个体的果实无籽的原因是细胞中无同源染色体答案:C11.研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻,挑选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达)。
某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,出现如图所示三种情况(黑点代表SCK基因位点)。
下列相关说法正确的是( )A.图甲个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为3∶1B.图乙个体与正常水稻进行杂交,子代中抗虫植株和非抗虫植株的比例为3∶1C.图丙个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因D.图丙个体自交,F1中抗虫植株和非抗虫植株的比例为15∶1答案:D二、非选择题(本题包括3小题,共45分)12.(12分)无籽西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。
回答下列问题:(1)杂交时选用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本,取其花粉涂在四倍体植株的________上,授粉后套袋。
四倍体植株上产生的雌配子含有________条染色体,该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合,形成含有________条染色体的合子。
(2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。
该植株会产生无籽果实,该果实无籽的原因是三倍体的细胞不能进行正常的________分裂。
(3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用________的方法。
解析:(1)利用多倍体育种技术培育无籽西瓜时,在二倍体西瓜的幼苗期,用秋水仙素处理得到四倍体植株,以其作母本,用二倍体植株作父本,两者杂交,把得到的种子种下去会长出三倍体植株,由于三倍体植株在减数分裂时联会紊乱,无法形成正常配子,所以在其开花后用二倍体的花粉涂抹其雌蕊或柱头,即可利用花粉产生的生长素刺激子房发育成果实,由于没有正常受精,所以果实里没有种子,即为无籽西瓜。
四倍体植株由二倍体植株经染色体加倍而来,体细胞中含有22×2=44条染色体,减数分裂产生的雌配子所含的染色体数目为体细胞的一半(44/2=22),二倍体植株产生的雄配子含22/2=11条染色体,两者结合形成含有33条染色体的受精卵。
(2)三倍体植物体细胞中的染色体含有三个染色体组,减数分裂时会发生联会的紊乱而无法形成正常的配子。
(3)利用植物组织培养技术可以快速、大量繁殖植物植株。
答案:(1)雌蕊(或柱头) 22 33 (2)减数(3)组织培养13.(15分)一种α链异常的血红蛋白叫Hbwa,其137位及以后的氨基酸序列及对应的密码子与正常血红蛋白(HbA)的差异如下:(1)Hbwa异常的直接原因是α链第________位的氨基酸对应的密码子________________(如何变化),从而使合成肽链的氨基酸顺序发生改变。
(2)异常血红蛋白α链发生变化的根本原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)这种变异类型属于________,一般发生在____________期。
这种变异与其他可遗传的变异相比,最突出的特点是__________________。
解析:(1)表中将Hbwa的第138位氨基酸密码子第3位碱基后移1位,与控制合成正常血红蛋白的mRNA上的碱基顺序相同,因此Hbwa异常的直接原因是第138位的氨基酸对应的密码子缺失一个碱基C。
(2)异常血红蛋白α链发生变化的根本原因是控制该mRNA合成的基因中缺少1个C—G碱基对。
(3)基因中一个碱基对缺失的变异属于基因突变,一般发生于细胞分裂间期,最突出的特点是产生了新基因。
答案:(1)138 缺失一个碱基C (2)控制血红蛋白α链合成的基因中一个C—G碱基对缺失(3)基因突变细胞分裂的间(DNA复制) 产生新基因14.(18分)青蒿素是从青蒿中提取的抗疟特效药。
利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),通过多种育种技术可培育青蒿素的高产植株。
假设野生型青蒿高秆(A)对矮秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传。