(语文版)中考语文专题复习ppt课件：2口语交际与综合性学习(31页)
二、口语交际与综合性学习
┃中 考 模 式 ┃ 近五年中考题及答案 2014年
在毕业班学习紧张之时，初三(3)班的班主任ห้องสมุดไป่ตู้班长说：
“为了缓解学习压力，我们班排演的课本剧《钦差大臣》准 备
后天晚上七点在本班教室演出，你明天代表全班同学去邀请
校长到时前来参加，好吗？” 1.假如你是班长，第二天到办公室见到校长后，你会怎么对
二┃ 口语交际与综合性学习
2013年 班长在班会课上说：“各位同学，我们班决定编演课文 《茶馆》(九上)参加学校课本剧展演活动，我担任导演。目前
还有以下几个角色的演员虚位以待：精明能干的茶馆掌柜王
利发、胆小怕事的茶客松二爷、正义爱国的常四爷、实业家 秦仲义、庞太监、黄胖子、刘麻子和乡妇。下面请有意愿的 同学踊跃向我自荐。” 2.假如你向导演自荐，你会怎么说？(含标点限60个字内)(4分) 二┃ 口语交际与综合性学习
点或缺点1分，对同学的要求1分)
二┃ 口语交际与综合性学习
2010年
7.9月10日是老师的节日，为了送给老师一份特殊的礼物，星月中学
组织开展了一次以“关注我们的老师”为主题的调查活动。调查活 动结束后，学校要求各班根据调查结果出版一期墙报。请你为本班
的墙报拟定一个主题：_______________。(不能重复学校调查活动
3.你向受访者提一个问题：____________________________(含
标点限30个字内)(3分) 4.你写的消息的标题是：______________________________(限 20个字内)(3分) 二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 3.示例一：书记您好！请问，您认为这次活动达到
师的工作与健康；师恩难忘。(能围绕老师的工作生活， 从展现老师风采，颂扬、关心、帮助老师等角度确立主题 即可。不合情理的酌情扣分，超过字数扣1分) 8.示例： 陈老师，我们班明天晚上8点在本班教室举办“师生同欢
唱”晚会，我们热切期待您的光临。(语言得体，有称呼
和敬辞；语言简明，点明活动时间、地点和内容；语言通 顺，不超字数各评1分，否则各扣1分) 二┃ 口语交际与综合性学习
校长说？(答案含标点限80个字内)(4分) 二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 示例：校长您好，我是初三(3)班班长，为了缓解学习 压力，明晚七点我们在本班教室演出课本剧《钦差大臣》， 受班主任委托，我代表全班同学敬请您届时前来指导，期盼
您能光临。[称谓、敬语1分，自我介绍1分，活动内容(缘由、
时间、地点、事情四个答题点中后三点缺一不可)1分，邀请 内容1分。含标点超出规定字数评0分，表达不连贯、不通顺 扣1分]
的主题，不超过10个字)(3分) 8.为庆祝教师节，0703班决定9月10日晚8点在本班教室举办“师生同 欢唱”晚会，让你在9月9日这天代表本班去邀请教语文课的陈老师 参加。你会对陈老师说：“_____________________”(含标点不超过
50个字)(3分)
二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 7.示例：老师的欢乐与烦恼；老师的追求与期盼；老
示例三：新闻评
选活动让中学生更走近新闻 (含何人、何事、何因2分，简 洁、通畅、新颖1分。超出规定字数评0分) 二┃ 口语交际与综合性学习
2011年 根据你班开展“自己给自己‘出’一本书”综合性学习活
动，完成下面各题。
5.根据从你初中三年的习作中所选的作文，你给作文选集所拟 的书名是“______________”。(不超过5个字)(3分) 6.在班里出书展示会上，根据你的书和你对同学们的要求，你 展示发言时对同学们说的话是：_______________________(含
┃备 考 策 略 ┃ 1.吃透教材，提炼要点。认真复习各册教材中所出现的口语 交际和综合性学习，培养实践能力和答题能力。 2.剖析考题，紧抓考点。分析近几年玉林市、防城港市中考 试题的题型、命题角度，归纳出命题的类型和答题的要 领，抓住考点进行复习。
3.精选试题，强化训练。要真正参透综合性学习题的奥妙，
轻松应对中考，还需要有针对性地进行强化训练，从而掌 握规律，领悟技巧，以不变应万变。 二┃ 口语交际与综合性学习
┃综 合 检 测 ┃
1.你年幼的时候，许多日子是在卡通、动漫的陪伴下度过的。今天，
你长大了，请阅读以下有关材料，回答相关问题。
材料一 即使是困得不得了，却还是热血激昂，坚持看着电视，
大喊：“奥特曼好厉害啊！我也要把怪物打倒！”类似的看电视 情景，也会在看别的动画片时出现。比如：《黑猫警长》《灌篮 高手》《海贼王》《火影忍者》《名侦探柯南》等。 材料二 调查显示：86%的青少年喜欢动漫或动画，达到痴
[答案] 示例：导演(班长)你好！我自荐演掌柜王利发。我的外
貌和性格都比较符合这个人物的特点，我有信心演好这个角
色，希望你给我这个机会，谢谢！(有称呼、礼貌用语1分， 说明自荐角色0.5分，说明理由2分，语句通顺0.5分，含标点 超出规定字数评0分)
二┃ 口语交际与综合性学习
2012年
西昌中学团委组织全校同学开展“你心目中本学期十大新 闻评选”活动。活动结束后，作为学校广播站记者的一员， 你将参与采访学校团委书记，然后就这次评选活动给本地媒 体写一则消息。
迷的竟占了21%。因为动漫情节曲折离奇，人物有个性，勇敢 二┃ 口语交际与综合性学习
预期的目的了吗？示例二：请问，您对我校同学的新闻阅
读状况如何评价？示例三：请问，您认为学校还应该为同 学们的新闻阅读创造哪些便利条件？(内容符合情景1分， 提问有价值 1分，提问得体 1分。含标点超出规定字数评 0 分)4.示例一：西昌中学举办学生评选十大新闻活动 示例
二：中学生评选自己心目中的十大新闻
标点不超过40个字)(3分)
二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 5.示例：路上、不了情、青春无悔、下雨的日子、
温暖的春天、成长的足迹等。6.示例一：同学们，我的书 内容精彩(设计独特)，请大家注意欣赏哟！谢谢！示例二： 同学们，我的书还有许多不足之处，希望大家给我多提改 进建议，谢谢！(有称呼0.5分，答谢语0.5分，介绍书的优
┃中 考 模 式 ┃ 近五年中考题及答案 2014年
在毕业班学习紧张之时，初三(3)班的班主任ห้องสมุดไป่ตู้班长说：
“为了缓解学习压力，我们班排演的课本剧《钦差大臣》准 备
后天晚上七点在本班教室演出，你明天代表全班同学去邀请
校长到时前来参加，好吗？” 1.假如你是班长，第二天到办公室见到校长后，你会怎么对
二┃ 口语交际与综合性学习
2013年 班长在班会课上说：“各位同学，我们班决定编演课文 《茶馆》(九上)参加学校课本剧展演活动，我担任导演。目前
还有以下几个角色的演员虚位以待：精明能干的茶馆掌柜王
利发、胆小怕事的茶客松二爷、正义爱国的常四爷、实业家 秦仲义、庞太监、黄胖子、刘麻子和乡妇。下面请有意愿的 同学踊跃向我自荐。” 2.假如你向导演自荐，你会怎么说？(含标点限60个字内)(4分) 二┃ 口语交际与综合性学习
点或缺点1分，对同学的要求1分)
二┃ 口语交际与综合性学习
2010年
7.9月10日是老师的节日，为了送给老师一份特殊的礼物，星月中学
组织开展了一次以“关注我们的老师”为主题的调查活动。调查活 动结束后，学校要求各班根据调查结果出版一期墙报。请你为本班
的墙报拟定一个主题：_______________。(不能重复学校调查活动
3.你向受访者提一个问题：____________________________(含
标点限30个字内)(3分) 4.你写的消息的标题是：______________________________(限 20个字内)(3分) 二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 3.示例一：书记您好！请问，您认为这次活动达到
师的工作与健康；师恩难忘。(能围绕老师的工作生活， 从展现老师风采，颂扬、关心、帮助老师等角度确立主题 即可。不合情理的酌情扣分，超过字数扣1分) 8.示例： 陈老师，我们班明天晚上8点在本班教室举办“师生同欢
唱”晚会，我们热切期待您的光临。(语言得体，有称呼
和敬辞；语言简明，点明活动时间、地点和内容；语言通 顺，不超字数各评1分，否则各扣1分) 二┃ 口语交际与综合性学习
校长说？(答案含标点限80个字内)(4分) 二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 示例：校长您好，我是初三(3)班班长，为了缓解学习 压力，明晚七点我们在本班教室演出课本剧《钦差大臣》， 受班主任委托，我代表全班同学敬请您届时前来指导，期盼
您能光临。[称谓、敬语1分，自我介绍1分，活动内容(缘由、
时间、地点、事情四个答题点中后三点缺一不可)1分，邀请 内容1分。含标点超出规定字数评0分，表达不连贯、不通顺 扣1分]
的主题，不超过10个字)(3分) 8.为庆祝教师节，0703班决定9月10日晚8点在本班教室举办“师生同 欢唱”晚会，让你在9月9日这天代表本班去邀请教语文课的陈老师 参加。你会对陈老师说：“_____________________”(含标点不超过
50个字)(3分)
二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 7.示例：老师的欢乐与烦恼；老师的追求与期盼；老
示例三：新闻评
选活动让中学生更走近新闻 (含何人、何事、何因2分，简 洁、通畅、新颖1分。超出规定字数评0分) 二┃ 口语交际与综合性学习
2011年 根据你班开展“自己给自己‘出’一本书”综合性学习活
动，完成下面各题。
5.根据从你初中三年的习作中所选的作文，你给作文选集所拟 的书名是“______________”。(不超过5个字)(3分) 6.在班里出书展示会上，根据你的书和你对同学们的要求，你 展示发言时对同学们说的话是：_______________________(含
┃备 考 策 略 ┃ 1.吃透教材，提炼要点。认真复习各册教材中所出现的口语 交际和综合性学习，培养实践能力和答题能力。 2.剖析考题，紧抓考点。分析近几年玉林市、防城港市中考 试题的题型、命题角度，归纳出命题的类型和答题的要 领，抓住考点进行复习。
3.精选试题，强化训练。要真正参透综合性学习题的奥妙，
轻松应对中考，还需要有针对性地进行强化训练，从而掌 握规律，领悟技巧，以不变应万变。 二┃ 口语交际与综合性学习
┃综 合 检 测 ┃
1.你年幼的时候，许多日子是在卡通、动漫的陪伴下度过的。今天，
你长大了，请阅读以下有关材料，回答相关问题。
材料一 即使是困得不得了，却还是热血激昂，坚持看着电视，
大喊：“奥特曼好厉害啊！我也要把怪物打倒！”类似的看电视 情景，也会在看别的动画片时出现。比如：《黑猫警长》《灌篮 高手》《海贼王》《火影忍者》《名侦探柯南》等。 材料二 调查显示：86%的青少年喜欢动漫或动画，达到痴
[答案] 示例：导演(班长)你好！我自荐演掌柜王利发。我的外
貌和性格都比较符合这个人物的特点，我有信心演好这个角
色，希望你给我这个机会，谢谢！(有称呼、礼貌用语1分， 说明自荐角色0.5分，说明理由2分，语句通顺0.5分，含标点 超出规定字数评0分)
二┃ 口语交际与综合性学习
2012年
西昌中学团委组织全校同学开展“你心目中本学期十大新 闻评选”活动。活动结束后，作为学校广播站记者的一员， 你将参与采访学校团委书记，然后就这次评选活动给本地媒 体写一则消息。
迷的竟占了21%。因为动漫情节曲折离奇，人物有个性，勇敢 二┃ 口语交际与综合性学习
预期的目的了吗？示例二：请问，您对我校同学的新闻阅
读状况如何评价？示例三：请问，您认为学校还应该为同 学们的新闻阅读创造哪些便利条件？(内容符合情景1分， 提问有价值 1分，提问得体 1分。含标点超出规定字数评 0 分)4.示例一：西昌中学举办学生评选十大新闻活动 示例
二：中学生评选自己心目中的十大新闻
标点不超过40个字)(3分)
二┃ 口语交际与综合性学习
[答案] 5.示例：路上、不了情、青春无悔、下雨的日子、
温暖的春天、成长的足迹等。6.示例一：同学们，我的书 内容精彩(设计独特)，请大家注意欣赏哟！谢谢！示例二： 同学们，我的书还有许多不足之处，希望大家给我多提改 进建议，谢谢！(有称呼0.5分，答谢语0.5分，介绍书的优
合集下载
中考语文复习：口语交际与语文综合运用PPT优秀课件下载(85张)
次，寄语要有文采。可以巧用修辞美化，也可以先抑后扬增加
趣味，表达自己的鼓励或钦佩之情等。
考点三
开场白
①分清对象的身份、年龄、地位等，首先要有称呼；②结
合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义；③导入主
题，有过渡性语言。
考点四
感言、致贺词、颁奖词、赞颂词
①感言要写出自己的收获，抒发自己最真实的内心感受； ②致贺词的祝贺对象要确指，表述事实要具体，感情色彩要鲜 明，言语里要充满感激之情；③颁奖词要饱含情感，真挚赞美 人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果，语言要简
其次，要注意祝福语的准确与得体。一是祝福语相对来说 要口语化；二是要应时应景：特定的节日或者一些特殊的日
子，如教师节、母亲节或者同学生日等，祝福的语言要符合这
些节日的氛围；三是要明确人物身份和特点，注意称呼的礼貌 与得体，要结合人物当时的心境，准确地传达自己的祝福，使
对方感到你的真心。
2． 寄语： 首先，明确主题是有关什么的寄语，青春类还 是毕业季对同学的寄语等，把握好主题才能明确如何说。其
坚强意志、思想品格等，要体现一定的哲理意味；③灵活运用
表达方式，综合运用叙事、抒情、议论这三种表达方式，将 事、理、情有机结合；④言简义丰，颁奖词要求语言高度浓 缩、意蕴丰富，具有形象、生动的特点；同时语言要求自然流 畅，铿锵悦耳，具有音韵美。
考点二
仿写
1． 话题。 首先，仿句在话题上要与例句一致，做到材料 紧扣观点，事例典型合理。 2． 句式。 仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑 问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、单
一、口语交际
考点一
劝说、引导
劝说引导类试题应注意以下几点： ①明确人物的行为或做法；②根据对象有针对性地提出劝
2024年中考语文二轮专题复习：《口语交际与综合性学习》(共59张PPT)
（4）徽标转换“四入手” ①从观察外形特征入手→仔细看图，特别注意细节部分。 ②从深挖徽标寓意入手→重点揣摩变形的数字、字母、文字。解读时按 照由表及里的顺序，对徽标的内容和创意进行合理解释。 ③从揭示象征意义入手→深入体会徽标所宣传的理念。 ④从体味文化意蕴入手→准确把握徽标体现的地域特色。
2.漫画类试题解读 （1）定义 漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活，反映现实的一种艺术形式。漫 画往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手 法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果。
会注明所援引资料的出处
4.对表格中的数据进行分析，
找出规律，写出结论
知识梳理
（口语交际） 一、口语交际应遵循的原则
1.言之有礼 即说话要得体。应根据特定的情景，考虑说话人的身份、职业、年龄等， 采用得体的语言进行表达。 2.言之有物 即说话要有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的言语。
3.言之有序 即说话要注意顺序。保持话题和陈述角度的一致，注意语言的衔接与呼 应，注意事物的内部联系及因果关系。 4.言之有节 即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
（2）漫画的五大特点 ①夸张渲染，突出特质； ②借物喻人，巧妙表意； ③幽默诙谐，辛辣讽刺； ④以点带面，含义丰富； ⑤对比强烈，彰显重点。
2.探究材料的个性与共性 （1）找个性。认真分析、解剖材料，弄清各则材料表达的中心内容，从 而揭示其个性特征。 （2）提共性。在分析个性的基础上，进行筛选和提炼，把相同点加以整 合，进而提炼出共性。
★材料探究答题口诀 材料探究有技巧，读懂材料最重要。 抓住关键看题干，比较分析得论断。 由果推因找关系，异中求同同求异。 创新思维有成绩，分条书写更清晰。
中考语文专题复习《综合性学习》课件
01
02
03
汉字书写规则
掌握笔画顺序、间架结构、 偏旁部首等书写规则。
拼音拼写规范
了解声母、韵母、声调等 拼音基础知识，掌握拼写 规则。
常见易错字词
辨析形近字、同音字、多 音字等易错字词，提高书 写准确性。
词语理解与运用
词语积累
通过课外阅读、背诵等方 式积累常用词语和成语。
词语辨析
辨析近义词、反义词、褒 义词、贬义词等词语，理 解词语的感情色彩和语体 色彩。
3
适应社会发展需求
随着社会的快速发展，对人才的要求也越来越高。 综合性学习能够帮助学生更好地适应社会发展需 求，提高竞争力。
中考语文综合性学习考察内容
语文基础知识的综合运用
跨学科知识的整合
中考语文综合性学习考察学生对语文基础知 识的综合运用能力，如阅读理解、写作表达 等。
中考语文综合性学习要求学生能够整合不同 学科的知识和技能，如历史、地理、科学等， 进行跨学科的学习和探究。
武松
《水浒传》中的重要人物之一，血溅 鸳鸯楼后，为躲避官府改作头陀打扮， 江湖人称“行者武松”。武松曾经在 景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎， “武松打虎”的事迹在后世广为流传。
名著思想内涵及现实意义探讨
《红楼梦》通过描写贾府的兴衰和人物命运的变迁，揭示了封建社会的弊端和人性的复杂。 它告诉我们应该尊重每个人的个性和情感，追求真正的爱情和幸福。同时，《红楼梦》也提 醒我们注意社会的不公和腐败现象，呼吁我们为社会的进步和公正而努力。
表达能力
训练学生清晰、准确地表达自己的想法 和观点，注意语言规范和表达逻辑。
交际场合礼仪和沟通技巧
交际场合礼仪
教授学生不同场合下的交际礼仪，如见面问候、告别致谢等，提高学生的社交素养。
部编版语文 中考专题 综合性学习复习 课件 (共28张PPT)
感谢
小技巧
①读懂问题，把握情境②联系生活实际，思考应对之法
语文课程标准指出的，“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”我们在做综合性学习的时候，掌握答题小技巧是必不可少的，但是完全依靠答题技巧在中考越发灵活多变的今天是不可行的综合性学习是与生活实践紧密结合的题型，所以同学们做题时还要关注题目设置的情景，联系自己的生活实践，思考你是否遇到过类似的情景，或是真的遇到了题目中的情况，你会怎么得体应对。
口语交际
小技巧
①礼貌心中记，称呼问候不可少②提问要得体，采访对象要关注③提问有意义，采访对象可回答④围绕主题和内容，问题针对性强
口语交际
经过投票得知，《家访》是本次活动中同学们最喜爱的节目，于是班委决定在网上采购一个定制奖杯，请你在“订单备注栏”给商家说明奖杯的刻字要求。
订单备注：
订单备注：
写对联选对联，说理由
贰
立足情境，学习技法
亲爱的同学们： 首先恭喜你们迈着坚定的步伐走进初中最后阶段的学习生活，在这段光辉岁月里，你们用信心、恒心和决心书写着自己的青春赞歌。相识如昨，离别在即，马上，你们将要告别初中时光，走向繁花似锦的未来！
为了回顾过去的奋斗生活，展望未来的无限美好，激发同学们的斗志，班主任决定举办主题为“告别青春，展望未来”的主题活动。你被委以重任，活动策划的大权交到了你的手上，请你带领全体班委策划此次活动。
示例：同学们，大家好，我是本次活动的策划人某某（注意情境）。我决定选择第一句宣传语放到海报上，理由如下：①这句话运用了对偶的手法，句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口，简短有力；②这句话紧紧围绕活动内容与主题“告别青春，展望未来”展开，提到了“过去”和“未来”。
2024中考语文二轮专题复习课件：专题三+口语交际与综合性学习(共30张PPT)
感谢信 尊敬的罗教授：
您好！【A】感谢您在百忙之中接受我班邀请，为我们做了一场精彩生动的法 制讲座。【B】您的讲座深入浅出，妙趣横生，深受我班同学赏识。【C】您扎实的 专业学识，严谨的治学态度，必将对我们产生深远影响。【D】再次感谢您对我们 成长的关心与帮助！
此致 敬礼
滨江中学九年级一班 2022年12月4日
续表
册别 主题
注意要点
八年级 上册
复述 与转
述
转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实， 把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时 间、空间等。
①要准确判断对方的态度，如一般性询问——客观回答；善意玩
八年级 下册
应对
笑、诚恳致歉——善意幽默、自嘲；恶意刁难、讥讽——以恰当 方式有力回应。②要掌握一定的应对技巧，如自嘲、归谬、巧换 概念、针锋相对、转换话题等。
续表
册别 主题
注意要点
辩论一般有确定的论题，有正方反方，有特定程序，以驳倒对方
九年级 下册
辩论
观点、确立己方观点为目的。辩论的原则和技巧：表达清晰，声 情并茂；观点鲜明，协同作战；善于聆听，快速反应；语言严谨 准确，简洁有力；辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。
答题时注意把握以下要点。 1.言之有礼，即文明得体。应根据特定的情景（交流的对象、场合）采用文明 得体的用语。 2.言之有物，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力 求清楚、明白、简洁。 3.言之有序，即表达有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求 意明句畅。 4.言之有节，即简明。要满足试题的要求和限制，作答时，选择题要扣紧题干， 简答题要简明有序，字数适中，标点符号准确。
语文
您好！【A】感谢您在百忙之中接受我班邀请，为我们做了一场精彩生动的法 制讲座。【B】您的讲座深入浅出，妙趣横生，深受我班同学赏识。【C】您扎实的 专业学识，严谨的治学态度，必将对我们产生深远影响。【D】再次感谢您对我们 成长的关心与帮助！
此致 敬礼
滨江中学九年级一班 2022年12月4日
续表
册别 主题
注意要点
八年级 上册
复述 与转
述
转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实， 把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时 间、空间等。
①要准确判断对方的态度，如一般性询问——客观回答；善意玩
八年级 下册
应对
笑、诚恳致歉——善意幽默、自嘲；恶意刁难、讥讽——以恰当 方式有力回应。②要掌握一定的应对技巧，如自嘲、归谬、巧换 概念、针锋相对、转换话题等。
续表
册别 主题
注意要点
辩论一般有确定的论题，有正方反方，有特定程序，以驳倒对方
九年级 下册
辩论
观点、确立己方观点为目的。辩论的原则和技巧：表达清晰，声 情并茂；观点鲜明，协同作战；善于聆听，快速反应；语言严谨 准确，简洁有力；辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。
答题时注意把握以下要点。 1.言之有礼，即文明得体。应根据特定的情景（交流的对象、场合）采用文明 得体的用语。 2.言之有物，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力 求清楚、明白、简洁。 3.言之有序，即表达有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求 意明句畅。 4.言之有节，即简明。要满足试题的要求和限制，作答时，选择题要扣紧题干， 简答题要简明有序，字数适中，标点符号准确。
语文
口语交际与综合运用综合性学习PPT—中考语文二轮复习【最新版】
论 法(或歧义、漏洞)，加以辩驳
述理由＋强调观点
3．用词精准、到位，逻辑严密，不给对
方留下反驳的余地
第三部分 古诗文阅读
知识结构 导图 中考命题 规律 云南真题 精练 答题技巧 指导 文言基础 过关 重点难点 突破
1．(2020·五华区模拟)阅读材料，完成下面题目。 新冠病毒肺炎疫情期间，大家出门都应该佩戴口罩，特别是在公共 场合更要正确佩戴口罩。但是隔壁的张奶奶却很不重视，常常出门不戴 口罩。作为邻居和学生防疫小能手的你，请对张奶奶加以劝说。 示例：张奶奶，您好！疫情期间我们每个人出门时都应该佩戴口 罩，这样做不仅是保护他人，也是保护您自己免受病毒的侵害，不是 吗？这段时间是特殊时期，再坚持坚持，等疫情过后我们再摘下口罩， 好吗？
第三部分 古诗文阅读
考点1
知识结构 导图 中考命题 规律 云南真题 精练 答题技巧 指导 文言基础 过关
(二)语文综合运用 拟写(新闻标题、标语、广告语)
重点难点 突破
考向1 拟写新闻标题 1．找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主题和新闻 背景材料。 2 ． 按 照 “when( 时 间 ) ＋ where( 地 点 ) ＋ who( 人 物 ) ＋ what( 事 件 ) ＋ why(原因)”的要点，从新闻中提取关键字词。 3．采用“人物＋事件”或“人物＋时间＋地点＋事件”的格式， 用一句话概括标题。 4．语言简洁准确，不超过规定字数。
感悟和思考，表达赞美之情；若是风景，概括其带
给人的心灵感受和视觉体验，表达喜爱和赞美之情
第三部分 古诗文阅读
知识结构 导图 中考命题 规律 云南真题 精练 答题技巧 指导 文言基础 过关 重点难点 突破
考点
基本要求
中考重庆语文考点解析 课件 第二部分 语言运用与综合性学习 32页
专题七 口语交际与语言运用
返回目录
第二部分
语言运用与综合性学习
一、口语交际
1.“表演”类:当众演讲、致欢迎词、设计开场白、主 持节目等。 (1)例题展示 (2013· 随州)口语交际与综合性学习。 2013年6月,随州市将迎来以“我爱家乡的山和水”为 主题的第五届编钟美育节,组委会拟面向全市中学生招 聘主持人。 如果你是主持人,请你围绕主题,运用比喻为本次活动开 幕式设计一段开场白。
返回目录
第二部分
语言运用与综合性学习
(2)思路解析 一句话新闻常常具备时间、地点、人物、事情等要素。 因此我们阅读材料时,就要筛选出这些要素,采用“人物 (或事物)+何时何地做什么(或怎样)”的形式表述出来即 可。 (3)答案呈现 中国政府协调各方力量,使用多种装备,全力以赴参与搜 寻工作,并用多种形式安抚和照料在京中国乘客家属。
(2)思路解析 标题是文章的眼睛,要使读者一看到标题就能了解新闻所 报道的内容。因此阅读新闻时,根据新闻标题简洁、新颖、 醒目的要求,我们只要筛选出主要信息,采用“人物(或事 物)+干什么(或怎样)”的形式表达出来即可。
返回目录
第二部分
语言运用与综合性学习
(3)答案呈现: 门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查 结果 2.概括主要内容 (1)例题展示 请你概括下面这则消息的主要内容。 近一段时间来,兰州这座西北内陆城市在主要媒体开辞 “凡人善举,和你一起”专栏,讲述发生在人们旁边的 “凡人善举”:数年间一直坚持让老人、残疾人免费乘 车的“的哥”蔡生武,几十年坚持志愿服务的普通教师 田种山……这些报道见诸报端后,引起了人们强烈的共 鸣。
二、探究材料,得出结论 此类题型一般提供几则专题材料或热点材料,要求我 们能从材料中发现问题、探究规律、提炼观点、归纳 结论,并能用文字准确简明地表达出探究结果。 (1)例题展示 (2013· 福州)某学校开展以“厉行节约,反对浪费”为 主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。 从下列材料中任选两则,参照示例,探究“厉行节约,反 对浪费”的途径。 材料一:美国德克萨斯州有一条法令:任何酒店、餐馆 都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食 用的食物倒掉,就是一种犯罪。
复习专题口语交际与综合性学习ppt
综合性学习的特点与优势
综合性学习的特点
综合性学习具有综合性、实践性、开放性、自主性和探究性的特点。它强调学科 知识的综合运用，关注学生的生活经验和人际关系的综合运用，注重学生的自主 学习和探究学习，旨在提高学生的综合素质和创新能力。
综合性学习的优势
综合性学习能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习、合作学习 和探究学习的能力，提高学生的综合素质和创新能力。同时，综合性学习还能够 促进教师教学观念的转变和教学方式的创新，提高教学效果和教学质量。
04
复习专题案例分析
案例一：英语口语交际在旅游中的应用
总结词：实用性强
VS
详细描述：英语口语交际在旅游中 具有广泛的应用，实用性强。在旅 游过程中，掌握英语口语交际能力 可以帮助旅游者更好地与当地人交 流，获取旅游信息，解决问题，提 高旅游体验。
案例二：综合性学习在历史课程中的应用
总结词：综合性强
03
口语交际与综合性学习的结合点
口语交际在综合性学习中的应用场景
学校活动
在学校组织的综合性学习活动 中，学生需要参与小组讨论、 演讲、报告等形式的口语交际 ，如主题班会、文艺汇演等。
课堂学习
在语文、英语等学科的综合性学 习中，学生需要进行口头报告、 小组讨论、角色扮演等口语交际 活动。
社会实践
在社会实践中，学生需要与他人沟 通交流，如参加志愿者活动、社会 调查等，这需要运用口语交际能力 。
重要性
口语交际是人类社会最基本的交际方式之一，也是个人发展必备的技能之一 。它贯穿于人们的生活、学习和工作中，对于提高个人综合素质和促进社会 发展都具有重要的意义。
口语交际能力的主要构成要素
语言能力
包括语音、语调、语法和词汇等方 面，是口语交际的基础。
2023年语文中考专题复习—— 口语交际 课件(共19张PPT)
【答案】示例:后浪少年们,让我们心中有火,眼里有光,以梦想为帆,以奋斗为 桨,在汹涌的大海里驰骋遨游吧!
【类题归结】“综合创新考查”即与仿句、综合性学习、现代文阅读等相结 合的考查形式。
【考点归结】中考口语交际设题灵活,除了要熟记以上常见类型的答题步骤 及格式,还要牢记口语交际的基本原则: (1)读通情境,抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。 (2)领会意图,设身处地。语言的表达要能“如出己口”,与人物性格、年龄 等特征相符合。 (3)注意礼貌,语言简明、连贯、得体。答题时还要注意题干要求,比如修辞 手法、字数、表达方式等方面的限制。
五、颁奖词 1.高度概括,简洁精练。
考以极点其简洁、精练的语言高度地概括当选者的崇高精神、人性中的闪光 点及相关事迹。 2.词吻意合,富有特色。 颁奖词根据获奖者的事迹不同而有所不同,或明快,或凝重,或平和,或庄 严,于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。 3.语言清新,文笔优美。 语句长短结合,风格刚柔并济,抒情、描写、议论各有侧重。 4.言志寓意,饱含深情。 无论是褒扬还是怀念,都洋溢着崇敬之意,一字一句都饱含深情。
2023年语文中考专题复习—— 口语交际
1 数据纵览 考情分析
考点综述： “能根据对象和场合,简明、连贯、文明得体地进行交流。能针对
不同对象,自信、负责地表达自己的观点。能抓住对方表达的要点,并 能简要转述”是河北中考的考查内容之一,分值约为3分。
考情预测： 纵观近几年的命题情况,短信、发帖、聊天、微博、微信等形式应
【类题归结】“日常交际”部分,注意以下三种训练: 一、劝说 1.有针对性。 (1)要明确劝说对象,恰当使用称呼语。 (2)要明确劝说目的,找到劝说的切入点,要能打动人,从而让交流对象能够接 受你的观点。 (3)要注意劝说技巧。①要言之有“礼”,即文明得体;②要言之有“物”,即 要有内容;③要言之有“序”,即语言合理、有逻辑;④要言之有“节”,即话 语简明,语气适当。 2.以尊重对方为前提。 称呼恰当,用语礼貌,话语具有启发性。 答题格式:称呼+表明自己的观点(委婉)+解决办法+鼓励或象征性的征询。
【类题归结】“综合创新考查”即与仿句、综合性学习、现代文阅读等相结 合的考查形式。
【考点归结】中考口语交际设题灵活,除了要熟记以上常见类型的答题步骤 及格式,还要牢记口语交际的基本原则: (1)读通情境,抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。 (2)领会意图,设身处地。语言的表达要能“如出己口”,与人物性格、年龄 等特征相符合。 (3)注意礼貌,语言简明、连贯、得体。答题时还要注意题干要求,比如修辞 手法、字数、表达方式等方面的限制。
五、颁奖词 1.高度概括,简洁精练。
考以极点其简洁、精练的语言高度地概括当选者的崇高精神、人性中的闪光 点及相关事迹。 2.词吻意合,富有特色。 颁奖词根据获奖者的事迹不同而有所不同,或明快,或凝重,或平和,或庄 严,于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。 3.语言清新,文笔优美。 语句长短结合,风格刚柔并济,抒情、描写、议论各有侧重。 4.言志寓意,饱含深情。 无论是褒扬还是怀念,都洋溢着崇敬之意,一字一句都饱含深情。
2023年语文中考专题复习—— 口语交际
1 数据纵览 考情分析
考点综述： “能根据对象和场合,简明、连贯、文明得体地进行交流。能针对
不同对象,自信、负责地表达自己的观点。能抓住对方表达的要点,并 能简要转述”是河北中考的考查内容之一,分值约为3分。
考情预测： 纵观近几年的命题情况,短信、发帖、聊天、微博、微信等形式应
【类题归结】“日常交际”部分,注意以下三种训练: 一、劝说 1.有针对性。 (1)要明确劝说对象,恰当使用称呼语。 (2)要明确劝说目的,找到劝说的切入点,要能打动人,从而让交流对象能够接 受你的观点。 (3)要注意劝说技巧。①要言之有“礼”,即文明得体;②要言之有“物”,即 要有内容;③要言之有“序”,即语言合理、有逻辑;④要言之有“节”,即话 语简明,语气适当。 2.以尊重对方为前提。 称呼恰当,用语礼貌,话语具有启发性。 答题格式:称呼+表明自己的观点(委婉)+解决办法+鼓励或象征性的征询。
2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分 语言文字运用
本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明； 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生 面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲， 是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇 之意，表达不合适。 【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的 例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨 论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点； 二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万 里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。 【参考答案】C